中考语言积累及运用专项复习——实词、虚词及常用成语

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【初中学科知识点总结】必考实词与虚词【中考必备】

必考实词与虚词一、16个虚词1.【之】①代词，代人、代事、代物，即他(们)、她(们)、它(们)公与之乘(《曹刿论战》)事无大小，悉以咨之(《出师表》)便扶向路，处处志之(《桃花源记》)②指示代词，表近指，这(这件事)属予作文以记之(《岳阳楼记》)③结构助词：用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》)咨臣以当世之事(《出师表》)小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)④结构助词：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)⑤结构助词：宾语前置的标志，不译何陋之有(《陋室铭》)⑥结构助词：定语后置的标志，不译居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)⑦音节助词：用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义公将鼓之(《曹刿论战》)期年之后(《邹忌讽齐王纳谏》)数月之后(《邹忌讽齐王纳谏》)怅恨久之(《陈涉世家》)⑧动词到、往辍耕之垄上(《陈涉世家》)2.【其】①第三人称代词。

可代人、代事物，他的、它的(包括复数)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎(《岳阳楼记》)乃重修岳阳楼，增其旧制(《岳阳楼记》)吾视其辙乱，望其旗靡(《曹刿论战》)②第三人称代词。

一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语) 他、它(不加“的”)百姓多闻其贤，未知其死也(《陈涉世家》)③指示代词，其中的择其善者而从之(《〈论语〉十二章》)不能名其一处也(《口技》)④副词，放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，“大概，难道，还是，可要”等，或省去其如土石何(《愚公移山》)其真无马邪？其真不知马也(《马说》)【前一个译作“难道”，后一个译作“恐怕”】3.【而】①连词，表并列一般不译，有时可译为“又”温故而知新(《〈论语〉十二章》)②连词，表承接“就、接着”或不译环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)一鼓作气，再而衰，三而竭(《曹刿论战》)窥镜而自视，又弗如远甚(《邹忌讽齐王纳谏》)③连词，表转折但是，可是，却予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)人不知而不愠(《〈论语〉十二章》)④连词，表递进，“而且，并且”或不译而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)⑤连词，表修饰“地、着”或不译河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)呼尔而与之(《鱼我所欲也》)4.【以】①介词，动作行为产生的原因因为，由于不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)【前一个“以”表原因，后一个“以”表目的】扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)以其境过清(《小石潭记》)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出师表》)②介词，动作行为所凭借的条件用、拿，凭借，依据，按照，用(凭)什么身份策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)以残年余力，曾不能毁山之一毛(《愚公移山》)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉两章》) 小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)③介词，表示动作行为的方式把、拿、用遂许先帝以驱驰(《出师表》)故临崩寄臣以大事也(《出师表》)④连词，表示目的来意将隧入以攻其后也(《狼》)以光先帝遗德(《出师表》)属予作文以记之(《岳阳楼记》)⑤连词，表示结果以致不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也(《出师表》)以伤先帝之明(《出师表》)⑥连词，表示承接，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式可译为“而”或省去手自笔录，计日以还(《送东阳马生序》)⑦动词认为皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)①介词，表示动作发生的处所、时间在、从晓畅军事，试用于昔日(《出师表》)舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》)公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》)②介词，表示动作的对象向、对、同、给、到未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)天将降大任于是人(《生于忧患，死于安乐》)③介词，用在被动句中，介绍行为主动者被受制于人④介词，表示比较比使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)⑤介词，表原因由于，因为生于忧患，死于安乐6.【乃】①副词，表示动作在时间上的承接才乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)②副词，表示动作在时间上的承接就乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也(《陈涉世家》)③副词，表示出人意料竟、竟然，却乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)④副词，判断句中表判断是、就是当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)⑤连词，表示前后的衔接或转折于是乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)①连词，表假设即使虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)②连词，表转折虽然故余虽愚，卒获有所闻(《送东阳马生序》)8.【为】①动词，表判断是中轩敞者为舱(《核舟记》)②动词，表动作行为做可以为师也(《〈论语〉十二章》)③介词，表示动作行为的对象向、对不足为外人道也(《桃花源记》)此人一一为具言所闻(《桃花源记》)④介词，表示被动(常与“所”连用，也有单用) 被《茅屋为秋风所破歌》⑤介词，表示动作、行为的目的为着、为了为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)9.【者】①结构助词……的、……的人、……的事物、……的情况、……的原因若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(《出师表》)作亭者谁(《醉翁亭记》)②语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用不译北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(《醉翁亭记》)①副词，用在动词或数词前，表示动作行为将要发生可译为“将”，“将要”“将近”北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)②表示行为的状态可译为“姑且”“暂且”存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》)③连词，表递进可译为“况且”且焉置土石(《愚公移山》)④连词，表示让步可译为“尚且”“还”且欲与常马等不可得(《马说》)⑤连词，表并列或递进可译为“和”“而且”“并且”盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》)11.【则】①连词，表承接。

言语理解与表达实词、虚词及成语积累

1.“非议”指批评，责难。

“异议”指不同的意见。

“疑义”指可疑之点；难以断定的含义。

“疑虑”指迷惑，不理解，怀疑，不相信；“忧虑”指忧愁思虑，忧愁担心。

2.“消受”多表示否定意义。

“预订”指预先订购、订阅等，搭配的词语多涉及财款交易。

“预约”指事先约定。

3.“惊艳”和“夺目”仅仅只能强调事物的色彩或者形式比较引人注意。

4.“折射”，比喻把事物的表象或实质间接反映出来。

“反射”，表示一种生理现象或物理现象。

“表现”、“展现”侧重于直接反映。

“凸显”指突出、显著，多指凸显问题、矛盾等；“体现”指具体表现出来；“呈现”指显现、展示出；5.“雄伟”，表示雄壮而伟大，或用来形容人魁梧、魁伟。

“雄厚”表示人力、物力等充足。

6.“链接”指在计算机程序的各模块之间传递参数和控制命令，并把它们组成一个可执行的整体的过程。

7.“观感”，表示看到事物以后所产生的印象和感想。

“所见”，只表示所看见的，未经人脑加工。

8.“蹂躏”，表示用暴力欺压、侮辱、侵害。

“克制”，表示抑制，多用于情感。

“抑制”常用于生物学、医学之类的领域，以及抽象的感情、情绪等方面，有压抑、控制的意思。

9.“征用”，指国家依法将个人或集体所有的土地或其他生产资料收归国有使用。

“占用”表示占有并使用。

“泯灭”意为灭绝、消失。

10.“发明”，多用于指具体的事物；创立，多用于抽象的概念。

11.“醉心”指对某一事物强烈爱好而一心专注，具有褒义色彩。

“混迹”指隐蔽本来面目混杂在各种场合。

“着眼”指（从某方面）观察、考虑，重点强调的是看或考虑。

“游走”强调在某一区域来回行走。

12.“显露”意为现出，指原来看不见的现在看得见；“展示”指清楚地摆出来，明显地表现出来。

“反映”指把客观事物的实质表现出来；“反应”仅是有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。

24.“汇合”是指汇集在一起，并不强调合在一起之后的状态；“融合”指几种不同的事物汇集在一起之后相互交融，相互渗透，主要强调汇集在一起之后的状态。

中考语文总复习积累与运用专题词语理解与运用(包括成语)

词语理解与运用(包括成语)成语运用容易望文生义的成语[曾几何时] 指时间没过多久。

不能理解为“不知什么时候”。

[不以为然] 不认为是对的,表示不同意(多含轻视之意)。

不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。

[不知所云] 不知说的是什么,指语言混乱或空洞,它指的是说话人。

易误解为“听者没有理解”。

[不忍卒读] 形容文章悲惨动人,重在悲。

不能理解为“文章的好或坏”。

[目无全牛] 指人的技艺高超,得心应手。

不能理解为“缺少整体性、系统性”。

[感同身受] 原指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。

现常被用于指虽未亲身经历,但感受如同亲身经历过一样。

[雅俗共赏] 形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。

[不足为训] 指不值得作为遵循或效仿的法则。

不能理解为“不值得作为教训”。

[求全责备] 指对人对事苛求完美。

不能理解为“对人的责备”。

[差强人意] 指勉强能使人满意。

不能理解为“太差劲”。

[不刊之论] 指不可更改的言论。

不能理解为“不能刊登的文章”。

[文不加点] 形容文思敏捷,下笔成章。

不能理解为“写文章不加标点”。

[耿耿于怀] 形容有心事不能忘记。

不能理解为“对人怀恨在心”。

[噤若寒蝉] 形容不敢作声。

不能理解为“冷得不能出声”。

[具体而微] 形体具备而规模较小。

不能理解为“事物具体而细小”。

[对簿公堂] 指公堂上受审。

不能理解为“告上法庭”。

[马革裹尸] 形容军人战死沙场的无畏气概。

不能理解为“因生活贫困,死后下葬很可怜”。

[登堂入室] 比喻造诣高深的程度。

不能理解为“步入屋室”。

[形影相吊] 形容无依无靠,非常孤单。

不能理解为“彼此关系好,常相伴(形影不离)”。

[望其项背] 形容赶得上或比得上。

不能理解为“赶不上或落在后面”。

前面常加否定词,如“难以望其项背”。

[置若罔闻] 放在一边,好像没有听见。

形容不重视、不关心。

不能理解为“不把生死、利害等放在心上(置之度外)”。

[振聋发聩] 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。

完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳

完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳中考文言文实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录1.___：(1) 形容词，指安定、安逸。

例如：然后知生于忧患，死于安乐也。

(2) 形容词，指安稳、稳定。

例如：风雨不动安如山。

(3) 疑问代词，表示“怎么”。

例如：安得广厦千万间。

(4) 动词，指养育。

例如：衣食所安，不敢专横，必须分给人。

2.把：动词，指拿、持。

例如：把酒话桑麻。

3.比：(1) 动词，指挨着、对着。

例如：天涯若比邻。

(2)动词，指比作。

例如：每自比于___、___。

(3) 动词，指相比。

例如：___比于___。

4.兵：(1) 名词，指士兵、军队。

例如：可汗大点兵。

(2)名词，指兵器、武器。

例如：兵革非不坚利也。

5.池：(1) 名词，指古代护城河。

例如：城非不高也，池非不深也。

(2) 名词，指水池。

例如：《墨池记》。

6.出：(1) 动词，指出现、露出。

例如：我以日始出时去人近。

(2) 动词，指出去、出来。

例如：不再出现。

(3) 动词，指拿出。

例如：皆出酒食。

(4) 动词，指产生。

例如：江山代有才人出。

7.处：(1) 名词，指地方。

例如：几处早莺争暖树。

(2) 名词，指时候、时间。

例如：乡书何处达？(3) 动词，指处于。

例如：处江湖之远。

8.次：(1) 名词，指层次。

例如：不可计其层次矣。

(2) 动词，指编排。

例如：___、___皆次当行。

(3) 动词，指驻扎、停留。

例如：又间令___之次所旁丛祠中。

9.从：(1) 动词，指跟从、跟随。

例如：择其善者而从之。

(2) 动词，指依从。

例如：乃诈自称公子扶苏、___，从民欲也。

(3) 形容词，指从前的、以前的。

例如：来自楚国的游客。

(4)形容词，指从容。

10.道：(1) 动词，指说。

例如：不足为外人道也。

(2) 名词，指道路。

例如：古道西风瘦马。

(3) 名词，指道德。

例如：伐无道，诛暴秦。

(4) 名词，指规则、正确的方法。

例如：以谘诹善道。

(5) 名词，指学问。

初中语文文言实词虚词归纳汇总

初中语文文言实词虚词归纳汇总
实词是具有实际意义的词语，可以独立使用，如名词、动词、形容词、副词等。

而虚词则是没有独立意义，只有在句子中与其他词语搭配使用才
能发挥作用，如介词、连词、助词、语气词等。

下面是初中语文中常见的实词和虚词的归纳汇总：
实词：
名词：人、树、桌子、苹果、花等
动词：跑、飞、看、唱、学等
形容词：高、快、美、红、新等
副词：很、非常、快速、慢慢地等
数词：一、二、三、四、五等
代词：我、你、他、她、它等
量词：个、只、条、本、张等
虚词：
介词：在、上、下、里、面等
连词：和、或、但、与、为等
助词：的、地、得、了、过等
语气词：吗、呢、啊、嘿、哼等
处所词：上、下、里、外、前等
时间词：今天、明天、昨天、年、月等
这只是初中语文中常见的实词和虚词的简单归纳汇总，实词和虚词还有更多的分类和具体的词语，需要根据具体的语境进行判断和学习。

中考语文文言文实词及虚词意义知识点归纳

中考语文文言文实词及虚词意义知识点归纳初中言实词及虚词意义知识点归纳一、言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）言实词：言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的言实词，有助于扫除言阅读上的障碍。

①古音通假即通假字，言里用音同或音近的字代替另一个字使用的现象叫通假。

有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。

如《愚公移》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。

二是本无其字，有音无字，用同音字表示。

通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。

通假现象在言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。

②古今异义由于语言的发展变迁，不少言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。

例如：《桃花记》中“率妻子邑人此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。

“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。

《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。

③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。

例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。

例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。

例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。

④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。

例如：名——名之者谁？太守自谓也。

《醉翁亭记》（命名）不在高，有仙则名。

《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。

《口技》（说出）⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。

九年级语文文言文虚词实词整理

九年级语文文言文虚词实词整理一、实词。

1. 通假字。

- “故患有所不辟也”中“辟”通“避”，躲避。

- “万钟则不辩礼义而受之”中“辩”通“辨”，辨别。

- “所识穷乏者得我与”中“得”通“德”，感恩、感激；“与”通“欤”，语气词。

- “邹忌修八尺有余”中“有”通“又”，连接整数和零数。

- “必能裨补阙漏”中“阙”通“缺”，缺点。

2. 古今异义。

- 【等死】古义：同样是死。

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”；今义：等待死亡。

- 【卒中往往语】古义：到处。

“卒中往往语，皆指目陈胜”；今义：常常。

- 【虽然】古义：即使这样。

“虽然，受地于先王，愿终守之”；今义：表转折关系的连词。

- 【长跪而谢之曰】古义：道歉。

“长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！’”；今义：感谢。

- 【卑鄙】古义：身份低微，见识短浅。

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”；今义：品质恶劣。

- 【痛恨】古义：痛心、遗憾。

“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”；今义：深切地憎恨。

3. 一词多义。

- 【因为】“先帝不以臣卑鄙”。

- 【用来】“以光先帝遗德”。

- 【把】“故临崩寄臣以大事也”。

- 【做、干】“今为宫室之美为之”。

- 【为了】“乡为身死而不受”。

- 【是】“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。

4. 词类活用。

- 【大楚兴，陈胜王】“王”，名词用作动词，称王。

- 【尉果笞广】“笞”，名词用作动词，用鞭、杖或竹板打。

- 【天下苦秦久矣】“苦”，形容词的意动用法，以……为苦。

- 【轻寡人与】“轻”，形容词用作动词，轻视。

- 【请广于君】“广”，形容词用作动词，扩充。

- 【亲贤臣，远小人】“亲”“远”，形容词用作动词，亲近、疏远。

- 【攘除奸凶】“奸凶”，形容词用作名词，奸邪凶恶的人。

二、虚词。

1. 之。

- 【助词，的】“此诚危急存亡之秋也”。

- 【宾语前置的标志】“何陋之有”（同样为补充例句）。

- 【代词，代指人、事、物等】“愿陛下亲之信之”。

中考语文之文言实词与虚词归纳总结

中考语文之文言实词与虚词归纳总结文言实词⑴名词①表示人或具体事物的名称：愚公、岳阳楼、江、河、剑。

②表示抽象事物：仁、义、信、福、意。

③表示时间：朝、暮、春、秋、岁、年。

④表示方位：前、后、左、右、东、西、南、北。

⑵动词①表示动作、行为：坐、起、拜、观、临、往、来。

②表示存在、变化：消、亡、存、在。

③表示心理活动：思、念、俱、愤、怨、喜。

④表示使令：使、令。

⑤表示可能、意愿：可、得、能、敢、肯。

⑶形容词①表示性质：香、苦、大、深、曲、穷、远。

②表示状态：霏霏、洋洋、缤纷、恂恂。

⑷数词①表示确数：一、二、三、百、千、亿。

②表示概数：几、几何、许、所、余。

③表示序数：第一、初一。

④表示分数：它的表示法有多种形式，其中应特别注意的一种形式是分母和分子紧连在一起，中间不插入任何其他成分。

例如：籍第令毋斩，而戌死者固十六七。

（《陈涉世家》）“十六七”即十分之六七。

⑸量词表示人、事物或动作的单位：匹、卷、乘、只。

量词不能单独使用，常和数词结合，组成数词短语，文言文中常省略量词。

文言虚词虚词主要包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词几类。

与实词相比，虚词数量少的多，但使用频率很高。

学习文言文，必须注意确切分辨每个词的词性及其在句子中的语法作用。

第一人称代词余、吾、予、我、自、之、其第二人称代词女、汝、子、若、君、你、尔、乃第三人称代词彼、之、其指示代词此、是、夫、然、尔、斯、焉、之、兹、莫、或、者、所、这、那疑问代词何、安、谁、孰、焉、胡、恶、那、哪程度副词：表示性质、状态或行为所达到的程度。

大、甚、最、何、极、悉、绝、少、颇、尤、过、稍、略、许、益、倍范围副词毕、并、才、独、止、但、惟、皆、仅、同、咸、相、满、齐、尽、共、通、具、俱、悉、都、唯、只、全时间副词才、尝、方、乍、会、将、已、初、始、向、寻、今、暴、立、渐、终、曾、正、既、遂语气副词必、实、良、果、会、岂、应、当、固、宜、诚、宁、须、勿、莫、弗、未、非、庶、殆、其频率副词又、复、再、每、恒、常、长、更、却谦敬副词请、敬介词当、以、于、自、从、为、与、在、对、由、及、因、居、乎、向、和、比、将连词为、与、而、但、盖、乃、且、以、则、若、虽、故、因、然、苟、其、却、自、即复合词至于、如使结构助词之语气助词耳、夫、乎、焉、耶、邪、矣、者、哉、欤、为、盖、云、也叹词噫、嘻、嗟、呜呼兼词焉、诸。

中考语文历年真题解析实词虚词篇

中考语文历年真题解析实词虚词篇一、什么是实词和虚词实词和虚词是词的基本分类，对于我们理解和运用语言至关重要。

实词是指能够表达具体意义的词语，包括名词、动词、形容词和副词等。

实词在句子中起主要成分的作用，能够传达具体的名词、动作、性质和程度等概念。

虚词是指不能独立表达具体意义的词语，只能在句子中配合实词使用，起到连接、修饰、补充或者标志语法功能的作用。

虚词包括介词、连词、助词和语气词等。

二、名词的实词作用名词是描述事物、人、地点和概念的实词，能够在句子中担任主语、宾语、表语、定语等成分。

例如，中考真题中出现的一道题目：“这个故事的主题是什么？”中，“故事”就是名词作为主语，起到描述和说明的作用。

三、动词的实词作用动词是表示动作、变化和状态的实词，能够在句子中担任谓语、补语、状语等成分。

例如，中考真题中的句子：“他慢慢地说”中，“说”就是动词作为谓语，用来表达主语进行的动作。

形容词是用来描述事物的特征和性质的实词，能够在句子中担任定语、表语等成分。

例如，中考真题中的一道题目：“最令人痴迷的是什么？”中，“痴迷”是形容词作为宾语补足语，用来描述最令人心醉神迷的事物。

五、副词的实词作用副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的实词，能够在句子中担任状语、补语等成分。

例如，中考真题中的一道题目：“他怎么也无法忘记这段经历。

”中，“忘记”是副词作为状语，用来描述忘记的方式和程度。

六、介词的虚词作用介词是用来表示事物之间关系的虚词，能够将名词或代词连接起来，并在句子中担任状语、定语等成分。

例如，中考真题中的一道题目：“他住在一个远离城市的小村庄。

”中，“在”是介词用来表示地点关系。

七、连词的虚词作用连词是用来连接句子、短语或词语的虚词，能够在句子中担任并列连词、递进连词、选择连词等成分。

例如，中考真题中的一道题目：“要么你出去玩，要么你在家读书。

”中，“要么…要么…”是连词用来表示选择关系。

助词是用来标志句子成分和语法功能的虚词，能够在句子中担任补充成分，起到辅助作用。

2020-2021中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。

（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。

中考文言文实词虚词大全

1. 1里也 2、养衣食所安2. 卑：1、低下非天质之卑2、身份低微先帝不以臣卑鄙3. 备: 1、周全、详尽;前人之述备矣岳阳楼记 2、具备;一时齐发,众妙毕备口技 3、准备;犹得备晨炊石壕吏4. 被：1、影响被于来世 2、同“披”,穿皆被绮绣5. 鄙：1、边境蜀之鄙有二僧为学 2、鄙陋、目光短浅肉食者鄙曹刿论战 3、出身鄙野先帝不以臣卑鄙出师表6. 毕：1、尽毕力平险愚公移山 2、全部群响毕绝口技7. 薄：1、迫近,接近;薄暮冥冥岳阳楼记 2、轻视;不宜妄自菲薄出师表 3、厚度小;薄如钱唇活板8.策：1、马鞭;执策而临之马说 2、鞭打、驱使;策之不以其道马说 3、记录;策勋十二传木兰诗 4、计谋;成语“束手无策”9.长：cháng 1、长度;舟首尾长约八分有奇核舟记 2、与“短”相对;北市买长鞭木兰诗 3、长久,健康;但愿人长久明月几时有 4、永远;死者长已矣石壕吏 5、zhǎng,排行最大木兰无长兄木兰诗 6、zhǎng,头领;吴广皆次当行,为屯长陈涉世家10.称：1、相当、配合称其气之小大/不能称前时之闻2、称赞先帝称之曰能11. 诚：1、诚心帝感其诚2、的确,实在此诚危急存亡之秋也3、果真今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴12. 惩：1、苦于惩山北之塞愚公移山 2、惩罚13. 驰：1、骑愿驰千里足2、驱车追赶公将驰之14. 出：1、发、起方其出海门 2、在边疆打仗出则方叔、召虎 3、来到每岁京尹出浙江亭教阅水兵 4、产生计将安出15. 辞：1、推辞蒙辞以军中多务 2、语言未尝稍降辞色16. 次：1、编次;吴广皆次当行陈涉世家 2、旅行或行军在途中停留;又间令吴广之次所旁丛祠中17. 1孰敢不箪食壶浆2、古代装饭的圆形竹筐一箪食,一豆羹18. 当：1、承当,承受;当之无愧 2、应当;当奖率三军出师表 3、将要;今当远离 4、对着,向着;木兰当户织木兰诗 5、值,正在;当时此,诸郡县苦秦吏者陈涉世家 6、抵挡;“锐不可当”19. 道：1、道路;会天大雨,道不通陈涉世家2、道义;伐无道,诛暴秦 3、方法;策之不以其道马说 4、说,讲;不足为外人道也桃花源记20. 得：1、能够二者不可得兼 2、得到、获得故不为苟得 3、同“德”,感激所识穷乏者得我与21. 等：1、同样等死,死国可乎/且欲与常马等不可得2、诸位,表多数公等遇雨22. 敌：1、攻击恐前后受其敌狼 2、敌人盖以诱敌狼23. 吊：1、凭吊为我吊望诸君之墓 2、慰问人皆吊之24. 度：1、dúo估计、推测孤不度德量力 2、渡过、越过关山度若飞25. 端：1、画幅的右端左手执卷端 2、正、端正其人视端容寂26. 恶：1、怎么恶能无纪2、厌恶所恶有甚于死者27. 发：1、行动、发动四夷之所惮以不敢发 2、发射见其发矢十中八九 3、起,被任用舜发于畎亩之间 4、征发发闾左 m戍渔阳九百人 5、开放野芳发而幽香6、发出一时齐发,众妙毕备7、fā,头发黄发垂髫并怡然自乐28. 凡：1、凡是则凡数州之土壤 2、总共凡三往29. 方：1、见方方七百里2、长方形方以长3、当……时候方羲之之不可强以仕30. 分：fēn 1、划分,分开;今天下三分出师表 2、分配,分给;必以分人曹刿论战3、长度单位;长约八分有奇核舟记 4、fèn,职分,本分;忠陛下之职分也出师表31. 奉：1、通“俸”侍奉为妻妾之奉 2、接受、奉行奉命于危难之间 3、供养不知口体之奉不若人也32. 1尊君在否 2、恶、坏陟罚臧否33. 夫：1、那予观夫巴陵胜状 2、fú,句首发语词夫环而攻之/且夫人之学 3、丈夫夫 J声起/罗敷自有夫 4、成年男子的通称,人荷担者三夫34.扶：1、沿,顺着便扶向路桃花源记 2、搀扶出郭向扶将木兰词35. 拂1、违背、阻碍行拂乱其所为 2、同“弼”,辅佐入则无法家拂士 3、轻轻擦过以手拂之36. 福：1、赐福、保佑神弗福也 2、好事、有福之事此何遽不为福乎37. 富：1、富丽与仓廪府库城池苑囿之富且大2、富有、充足,有许多家富良马38. 更：1、重新即更刮目相待 2、进而醉则更相枕以卧 3、互相更相庆 4、再、又更上一层楼 5、更加举杯销愁愁更愁39. 苟：1、如果苟富贵/苟慕义强仁 2、苟且故不为苟得/苟全性命于乱世 3、且、或许,表希望苟无饥渴40. 固：1、本来固众人伤仲永 2、顽固、固执汝心之固愚公移山3、一定、必定而戍死者固十六七4、巩固固国不以山溪之险5、安守,固守君子固穷……41. 故：1、旧的,原来的温故而知新/两狼之并驱如故2、特意桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之 3、原因,缘故公问其故 4、所以,因此故余虽愚42. 顾：1、回头看顾野有麦场狼元方入门而不顾世说新语 2、难道顾不如蜀鄙之僧哉为学 3、看望,拜访三顾臣于草庐之中43. 观：1、看予观夫巴陵胜状 2、景色,景象此则岳阳楼之大观44. 冠：1、居第一位以才略居第一位2、帽子中峨冠而多髯者为东坡3、男子成人礼既加冠45. 光：1、发扬光大以光先帝遗德 2、光线仿佛若有光46. 归：1、归依微斯人,吾谁与归 2、回家太守归而游人从47. 1故都上枢密韩太尉书 2、到及鲁肃过寻阳孙权劝学 3、犯过失人恒过 4、超过,胜过况才之过于余者乎48. 好：1、美秦氏有好女/好鸟相鸣 2、喜欢好为梁父吟/好读书,不求甚解 3、以便、能够好收吾骨瘴江边49. 号：háo 1、大叫,呼啸;阴风怒号岳阳楼记 2、hào,别号;故自号曰醉翁也醉翁亭记 3、hào,国号;号为张楚陈涉世家 4、hào,号召;号令召三老……50. 还：1、回家还以与妻乐羊子妻 2、xuán,同“旋”,回转、掉转还走扁鹊见蔡桓公51. 患：1、担忧、忧虑又患无硕师名人与游/且人患志之不立 2、忧患无冻馁之患 3、当作祸害、认为……是祸害为乡人所患52. 惠：1、恩惠大王加惠2、同“慧”,聪明汝之不惠53. 或：1、有时一食或尽粟一石/或王命急宣 2、有的人或说处杀蛟/或以为死或以为亡 3、或许或异二者之为54. 极：1、尽头、穷尽此乐何极 2、尽、到南极潇湘3、穷尽,动词尝极东方4、非常、最初极狭55. 寂：1、平静视端容寂2、寂静寂寥无人56. 加：1、更加而山不加增2、好处万钟于我何加焉3、虚夸,以少报多弗敢加也57. 间：1、夹杂中间如拉崩倒之声 2、一会儿立有间3、参与又何间焉4、中间傅说举于版筑之间5、期间奉命于危难之间6、量词宫阙万间都做了土7、间隔,隔开遂与外人间隔8、暗暗地又间令吴广之次所旁58. 见：1、同“现”路转溪头忽见 2、引见胡不见我于王 3、召见,接见于是见公输盘/曹刿请见 4、拜见子墨子见王/乃入见 5、知道见往事耳 6、看见贵人过而见之59. 将：1、将领,名词则命一上将2、率领则命一上将将荆州之军 3、将要公将战4、搀扶出郭相扶将5、无实义宫使驱将惜不得60. 角：1、吹奏的乐器鸣角振铃 2、吹号角且角且走61. 12、依愿借子杀之3、即使借第令毋斩62. 尽：1、没有了担中肉尽/林尽水源 2、全部取得利尽南海 3、尽量,尽可能进尽忠言63. 就：1、接近、趋向此人可就见,不可屈致/颓然就醉2、完成,达到 3、即使64. 居：1、过了居十曰 2、停留不可久居65. 举：1、传扬死即举大名耳 2、发动举大计亦死3、被举用管夷吾举于市4、参加董生举进士 5、全举国欢庆/举世无双66. 具：1、同“俱”,全、都具答之 2、具有各具情态67.决：1、判断孔子不能决也2、分别意难决舍 3、断然故决然舍去68. 绝：1、隔绝 2、极点以为妙绝口技 3、停止,消失群响毕绝口技4、极高的,陡峭的69. 开：1、散开曰出而林霏开 2、放晴连月不开 3、打开旁开小窗70. 可：1、大约高可二黍许/潭中鱼可百许头 2、可以珠可历历数也71. 苦：1、苦于苦秦久矣2、使……苦苦其心志 3、愁何苦而不平72. 乐：1、以……为乐太守之乐其乐 2、使……快乐钟鼓乐之 3、乐趣而不知人之乐 4、欢乐、快乐游人去而禽鸟乐也73. 类：1、类似绝类弥勒2、同类不与培 v为类/臣以王吏之攻宋为与此同类74. 利：1、有利的天时不如地利 2、锐利兵革非不坚利/怀抱利器 3、认为……有利可图父利其然 4、物资利尽南海75. 隶：1、属于世隶耕 2、跟着隶而从者76. 良：1、真,实在良多趣味 2、善良此皆良实77. 临：1、面对、对着、当着执策而临之/把酒临风2、来到,在临溪而渔/临池学书 3、近有亭翼然临于泉上者 4、将要故临崩寄臣以大事78. 鳞：1、像鱼鳞一样鳞浪层层2、鱼呷浪之鳞79. 1人葛婴……陈涉世家 2、让,使;忿恚尉,令辱之 3、指县令;陈守令皆不在80. 妙：1、奇怪妙无一人肯泊岸2、奇妙以为妙绝81. 名：1、命名、起名名之者谁醉翁亭记 2、说出不能名其一处口技 3、名字自名为罗敷陌上桑82. 谋：1、商量陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋 2、谋划、筹划抑亦人谋/肉食者谋之83. 奇：qí 1、奇特;明有奇巧人核舟记 2、奇怪,罕见;此独根分而枝合,奇已峡江寺飞泉亭记 3、jī;零数;长约八分有奇核舟记84. 骑：1、jì,骑兵骑千余2、马并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者85. 前：1、前面其一犬坐于前狼 2、上前狼不敢前狼86. 强：1、强悍凶强侠气2、有余赏赐百千强3、勉强不可强以仕4、力行慕义强仁5、强盛,强大以弱为强者6、通“僵”,僵硬项为之强87. 且：1、将近年且九十愚公移山 2、况且且焉置土石愚公移山88. 清：1、清澈水尤清冽/回清倒影 2、凄清、冷清清以其境过清89. 情：1、实情必以情 2、友情、交情于是与亮情好曰密90. 请：1、请允许,敬辞请献十金 2、请求曹刿请见3、请教俟其欣悦,则又请焉91. 穷：1、穷尽,动词穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林 2、尽头,名词而不知其所穷 3、穷尽,形容词乐亦无穷 4、深穷冬烈风5、贫穷所识穷乏者得我与92. 屈：1、委屈猥自枉屈2、弯曲手指不可屈伸93. 去：1、走开,离去一狼径去 2、距离我以曰始出时去人近/西蜀之去南海;94. 阙：1、宫殿不知天上宫阙今夕是何年 2、同“缺”,中断略无阙处95. 容：1、许、让虽席地不容闲2、神色视端容寂3、容貌花态柳情,山容水貌96. 乳：1、喂奶妇抚儿乳口技 2、奶头儿含乳啼口技97. 善：1、专长,名词岂爱人之善 2、好善哉,吾请无3善蚕桑98. 尚：1、尊重、推崇而使后人尚之如此 2、还而君前途尚可 3、尚且99. 少：shǎo 1、一会儿少时 2、稍微意少舒 3、不多饮少辄醉 4、shào,年轻陈涉少时100. 舍：1、学舍、书馆、房屋至舍/屋舍俨然2、舍弃舍文轩而窃敝舆/便舍船,从口入3、丢开、离去意难决舍/故决然舍去4、shě,施舍舍与你的范进中举101. 射：1、射箭尝射于家圃卖油翁 2、射术尔安敢轻吾射卖油翁102. 甚：1、超过、厉害、严重所恶莫甚于死者 2、十分流辈甚称其贤103. 胜：1、取胜,胜出、超过此时无声胜有声 2、优美、美好予观夫巴陵胜状3、忍受,能承受高处不胜寒/驴不胜怒 4、尽跨州连郡者不胜数104. 施：1、shī,施实;然后施行……出师表 2、yì,施施慢步徐行的样子;施施而行,漫漫而游始得西山宴游记105. 食：1、shí,吃;食不饱,力不足马说 2、sì,通“饲”,喂养;食之不能尽其材106. 使：1、派秦王使人谓安陵君 2、出使使于秦 3、使者使子为使107. 始：1、曾未始知西山之怪特 2、才始指异之开始游于是乎始108. 市：1、集市东市买骏马木兰词 2、买愿为市鞍马木兰词109. 恃：1、凭借、依仗天下之所恃以无忧上枢密韩太尉书 2、子何恃而往为学110. 是：1、判断动词,是我是鬼宋定伯捉鬼2、代词这样如是再三宋定伯捉鬼111. 适：1、往抱而适市 2、正好而此地适与余近 3、舒适其体不适112. 书：1、书写;乃丹书帛曰陈涉世家 2、文字,字条;得鱼腹中书 3、书信;一男附书至石壕吏 4、文件;军书十二卷木兰诗113. 数：1、shù,表多次;又数刀毙之狼 2、shǔ,计算;珠可历历数也核舟记 3、陈涉世家114.遂：1、完成已遂述数行2、就、于是遂逐其师 3、因而恐遂汩没115. 所：1、地方欲至何所宋定伯捉鬼 2、“所”与“何”组成偏正词组,“哪里”“什么”不知有何所畏忌116. 所以：1、用什么方法吾知所以距子矣 2、用这些来所以动心忍性 3、……原因此先汉所以兴隆也117. 通：1、通过初极狭,才通人 2、通晓、掌握未能通习吏事 3、顺利、顺畅政通人和 4、整个通计一舟5、通报、传达皆俊才清称及中表亲戚乃通 6、贯通中通外直118. 图：1、想不图观瀑一至于斯 2、谋取此可以为援而不可图 3、画命工吏图而书之119.徒：1、仅仅、只叶徒相似/徒以有先生也 2、光着免冠徒跣/徒步旅行120. 推：1、推究、考察推王君之心 2、推广其亦欲推其事121. 屯：1、堆积大雪屯门2、停驻屯大泽乡122. 望：1、声望先达德隆望尊 2、看见望桓侯而还走123. 为：1、以为、认为孰为汝多知乎 2、做,制造为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯 3、是此不为远者小 4、对、向不足为外人道也 5、替、给公输盘为楚造云梯之械 6、刻有为人五 7、为了故不为苟得也 8、接受今为宫室之美为之124. 谓：1、说谓为信然 2、对谓先主曰 3、是太守谓谁4、认为予谓莲5、商量舍人相谓曰 6、叫做此之谓失其本心 7、命名太守自谓也125.文：1、画着文彩皆披发纹身2、文章属予作文以记之3、彩饰舍其文轩126. 闻：1、听说余闻之也久 2、名声不能称前时之闻127.下：1、攻下、攻克蕲下 2、向下曰光下澈 3、往下走下见小潭128. 鲜：1、鲜艳芳草鲜美2、xiǎn,少陶后鲜有闻129. 1于材人远矣伤仲永 2、有才能的如此其贤伤仲永130. 相：1、一起、共同此子独以跛之故,父子相保2、互相舍人相谓曰131. 效：1、功效、效果,名词愿陛下托臣以讨贼兴复之效 2、取得成效不效则治臣之罪132. 屑：1、不屑指因轻视而不肯接受乞人不屑也2、忙碌的样子而楼上人往来屑屑133. 谢：1、请问使君谢罗敷2、道歉长跪而谢之3、致意为我谢曰“明天子在上”134. 信：1、信任愿陛下亲之信之 2、信实牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 3、确实谓为信然/岂信然邪 4、通“伸”,伸张欲信大义于天下135. 行：1、品德性行淑均2、行军行收兵,比至陈 3、行列、队伍皆次当行/行阵和睦 4、行走行深山巨谷中136. 许：1、赞成杂然相许愚公移山 2、答应,承认、同意时人莫许之/遂许先帝以驱驰 3、大约的数量高可二黍许 4、hǔ,拟声词曳屋许许声. 学：1、学问人之为学有难易乎为学 2、学习学之,则难者亦易矣为学. 寻：1、寻找寻向所志桃花源记 2、不久寻病终桃花源记. 焉：1、哪里且焉置土石2、句末语气词始一反焉140. 艳：1、妖艳、艳丽艳装骑驴 2、欣羡略无慕艳意141. 夷：1、平船背稍夷 2、平和、平易言和而色夷 3、少数民族四夷之所惮以不敢发142. 遗：1、wèi,留给、给予是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗 2、死去的人留下的深追先帝遗诏/遗风余思 3、丢失的得遗金一饼143. 已：1、停止蒹葭采采,白露未已 2、完了、完毕死者长已矣 3、算了,罢了且壮士不死即已 4、已经骨已尽矣144. 义：1、坚持合宜的道德、情理 2、正义、仁义舍3喻失义145. 异：1、奇异、特殊、不同奇山异水/觉无异能者2、认为……奇怪父异焉/渔人甚异之3、意外的事久行怀思,无它异也146. 易：1、交换寒暑易节2、容易难者亦易矣3、交易,买易以百金147. 诣：去、到,去拜访由是先主遂诣亮/及郡下,诣太守148. 益：1、增加曾益其所不能 2、利益、好处满招损,谦受益/有所广益 3、更加、进一步将以益治其文 4、渐渐地益习其声149. 意：1、心情意少舒 2、神情、态度意暇甚 3、情趣醉翁之意不在酒 4、企图,想要意将遂入以攻其后也150. 因：1、于是、就因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦2、凭借、依高祖因之以成帝业3、根据、依照罔不因势象形4、因此因以为号焉/而因以及乎其迹151. 引：1、拉,表示好感下车引之 2、拿起引刀趋机/丁壮者引弦而战 3、称引引喻失义152. 盈：1、满曾不盈寸 2、充满,士气正旺盛彼竭我盈153. 用：1、使用、采用则凡可以得生者何不用也 2、因此遂用猖獗154. 友：1、朋友有朋自远方来 2、友爱、亲近琴瑟友之155. 余：1、剩下的、留下的余寒犹厉 2、第一人称,我余闻而愈悲156. 与：1、通“欤”疑问语气词,相当于“吗”所识穷乏者得我与2、给蹴尔而与之157. 欲：1、想欲至宛市宋定伯捉鬼 2、将要行欲至宛市宋定伯捉鬼 3、愿望从民欲也158. 援：1、提出、引援疑质理 2、外援此可以为援而不可图也159. 缘：1、缘故 2、沿着缘染溪/缘溪行160. 杂然：1、纷纷地杂然相许愚公移山 2、交互错杂杂然前陈醉翁亭记161. 再：1、第二次再而衰2、两次曰再食162. 1“不”连用,连……都曾不能毁山之一毛 2、同“增”,增加曾益其所不能 3、尚、还曾不盈寸163. 争：1、争夺杀所不足而争所有余 2、据理力争知而不争164. 指：1、手指人有百指2、指明不能指其一端3、指点始指异之/皆指目陈胜165. 至：1、极点寡助之至2、到至无所见而犹不欲归/僧富者不能至,而贫者至焉/至舍,四支僵劲不能动 3、周到礼愈至166. 志：1、记故为之文以志 2、标记寻向所志 3、做标记处处志之 4、志向且人患志之不立 5、立志不志其大,虽多而何为167. 质：1、询问援疑质理2、资质非天质之卑168. 致：1、表达、表述听妇前致词 2、取得盖以精力自致者,非天成也/气可以养而致/无从致书以观 3、招致、引来此人可就见,不可屈致169. 诸：1、“之于”的合音投诸渤海之尾 2、那些其西南诸峰 3、各位,众位今诸生学于太学170. 主：1、掌管齐命使各有其主晏子使楚 2、君主其贤者使使贤主晏子使楚171. 属：shǔ 1、类;忠之属也曹刿论战 2、侪、辈;徒属皆曰陈涉世家 3、管辖;司命之所属扁鹊见蔡桓公4、相同,同类;神情与苏黄不属核舟记 5、zhǔ,通“嘱”,嘱托;属予作文以记之岳阳楼记172. 著：1、附着、加在定伯便担鬼着肩上宋定伯捉鬼 2、接触径至宛市中下著地宋定伯捉鬼 3、同“着”穿著我旧时裳173. 缀：1、点缀缀以珠玉2、连接,紧跟途中两狼,缀行甚远174. 资：1、天资、天分吾资之昏为学 2、资助此殆天所以资将军隆中对175. 子：1、夫子、先生、老师子墨子闻之2、您愿借子杀之3、儿子子又生孙176. 自：1、自己并自为其名 2、自、从自是指物作诗立就 3、从、由自三峡七百4不见曦月177. 足：1、脚蛇固无足 2、画脚子安能为之足 3、充足今北方已定,兵甲已足4、足以以中有足乐者 5、值得不足为外人道也178. 卒：1、士兵卒买鱼烹食 2、最终卒于鲁也传之179. 作：1、奋起、有所作为而后作 2、写属予作文以记之180. 坐：1、因为、由于但坐观罗敷 2、坐在口技人坐屏障中 3、通“座”,座位满坐寂然4、犯罪何坐坐盗。

初中文言实词虚词归纳总结

初中文言实词虚词归纳总结文言语言是汉语言文化的重要组成部分，也是中学语文教育中不可或缺的一部分。

而在文言语言中，实词与虚词都是构成句子的基本成分。

一、实词实词是指具有实在意义的词语，可以表示人、事、物的名称、性质、属性、状态、动作等。

文言实词的种类较多，常见的有名词、动词、形容词、数词等。

1. 名词：表示人、事、物的名称，常见的有“人、志、学、书、玉”等。

2. 动词：表示动作、变化、状态等，使句子具备行为的意义。

常见的动词有“行、思、立、之、去”等。

3. 形容词：表示人或事物的性质、特点、状态等。

例如“美、善、忠、病、贫”等。

4. 数词：表示数量的词语，常见的有“一、二、三、万、百”等。

二、虚词虚词是指在句子中没有实际意义的词语，主要用来起到衔接、修饰、变化语法关系的作用。

文言语言中的虚词种类较多，常见的有介词、连词、助词、副词、叹词等。

1. 介词：用来表示位置、方向、时间、方式等关系，使句子结构更加清晰。

常见的介词有“于、对、自、因、以”等。

2. 连词：用来连接词语、短语、分句或句子，使整个文言句子更加连贯。

例如“而、乃、则、果、若”等。

3. 助词：在句子中起到辅助作用，用来表示动作的态度、表示否定、疑问等。

常见的助词有“之、乎、焉、不、未”等。

4. 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。

例如“甚、颇、将、不”等。

5. 叹词：表示强烈的感情或惊讶的心情等，常见的有“噫、哉、吁、咄”等。

总结：文言实词与虚词在句子中起着不同的作用。

实词具有实在意义，可以表达具体的人、事、物等；虚词起到衔接、修饰句子、表达语法关系等作用。

了解实词与虚词的分类和特点，对于理解和运用文言语言具有重要意义。

通过对初中文言实词虚词的归纳总结，可以提高对文言语言的理解和应用能力，帮助学生更好地理解古文课文、阅读文言著作，并能够运用文言语言写作。

同时，也可以为中学语文教学提供参考和指导，培养学生对文言语言的良好习惯和技巧。

国考实词虚词成语

高考语文必备知识积累：词语（实词、虚词、成语、熟语）实词、虚词(一)常见近义实词辨析A部【安置安顿安排】“安置”着重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等。

“安顿”着重于“顿”，妥当安排使有着落。

“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

【安闲安适】“安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。

“安适”重在“适”——舒适，惬意。

【暗淡黯淡】二者都指不明朗。

不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”。

“黯淡”，①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。

【懊悔懊恼】“懊悔”重在“悔”——后悔，更多的是“责己”。

“懊恼”重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。

B部【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。

“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如“意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点”。

“包罗”指范围广大，事物众多，常说“包罗万象”。

“包含”对象多是抽象事物，如“这句话包含好几层意思”。

“包涵”指请人原谅，如“请多包涵”。

【保障保证】“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等不受侵犯和破坏。

“保证”着重于用事实或行动担保做到。

【暴戾暴力】“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如：“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。

“暴力”，名词，①强制的力量、武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。

【暴病抱病】二者都与疾病有关，但词性和词义不同。

“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。

“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。

【暴发爆发】都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。

中考语文总复习第七章成语运用语法知识课件

知识梳理
5.补语动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作
行为的情况、时间、地方、数量、性状等（1）厚厚的积雪把一切都盖得<严严实实>。（2）颜色那么浓，浓得<好像要流下来似的>。（3）这以后的路，卢进勇走得<特别快>。
说明：（1）常用形容词、动词、副词、数量词或介宾短语。（2）一般在谓语后面。（3）“得”字是补语的重要标志。
难点指津
2．区分动词和形容词（1）用鉴定字“很”区分动词和形容词。除表示心理活动
的动词可以用程度副词“很”来修饰以外，一般动词均不可用“很”修饰；而形容词却大都可以用“很”来修饰。例如：不能说“很跑”“很思考”，却可以说“很美丽”“很纯洁”“很精神”。（2）用重叠情势来区分动词和形容词。双音节动词的重叠情势一般为ABAB。例如：了解了解、讨论讨论、思考思考。双音节形容词的重叠情势一般为AABB。例如：漂漂亮亮、轻轻松松、干干净净。（3）用能否带宾语来区分动词和形容词。动词后面一般可以带宾语(不及物动词除外)，而形容词不能。
知识梳理
三、单句
（一）概念
句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个完整的意思，是能完成简单的交际任务的语言使用单位。书面上要求每个句子的末尾用句号、问号或叹号等。
（二）分类
①按句子结构分为主谓句和非主谓句。② 按句子的用途或语气分为陈说句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明：（1）常用名词、代词或短语。（2）句子一般具备主语和谓语。
知识梳理
2.谓语用来陈说主语，说明主语“是什么”或
“怎么样” （1）祥子的衣服早已湿透。（2）蜜蜂是画家的爱物。（3）我赞美白杨树。

言语理解与表达基础知识（虚词及成语）及基本题型讲解

虚词剖析及真题点拨虚词⼀般指不能单独成句，意义⽐较抽象，有帮助造句作⽤的词。

汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。

在⾏政职业能⼒测验中，对虚词的考查⼀般只会涉及到关联词，其属于连词的⼀种，是复句中⽤来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、⽐较、让步等关系。

以下我们从经常考到的五⼤关系进⾏讲解。

⼀、并列关系并列关系指表⽰有关的并列的⼏件事或同⼀事物的⼏个⽅⾯，或者表⽰同时进⾏的动作。

常见的关联词：既……⼜……;既不……也不……;⼜……⼜……;时⽽……时⽽……;⼀⽅⾯……⼀⽅⾯……;不是……⽽是;⼀则……⼆则……。

例题1. 中国和美国保持正常⽽稳定的关系，______符合中美两国⼈民的根本利益，______有利于亚太地区乃⾄世界的稳定与发展，处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。

填⼊划横线部分最恰当的⼀项是(　)。

A.既　⼜B.虽然　更C.不但　⽽是D.固然　⽽且【解析】本题考查关联词的使⽤。

通过对题⼲的理解，我们可以指导题⼲表述的“符合……”与“有利于……”是并列关系，四个选项中表⽰并列关系的只有A项，其他三项关联词混搭，均不符合⽂意。

故选A。

例题2. 从社会主义公有制已经显⽰的优越性和这种优越性还未充分发挥可以看出，⽬前许多国有企业存在的某些弊端，______公有制⾃⾝问题，______其表现的具体形式问题，⽽是经济体制问题。

填⼊划横线部分最恰当的⼀项是(　)。

A.既是　也是B.确定　不是C.不是　⽽是D.不是　也不是【解析】通读题⼲，凭借语感和已出现的关联词“⽽是”可判断出，这段材料之间所包含的是并列关系。

选项中能与“⽽是”搭配使⽤的关联词只有“不是……也不是……”，所以正确答案为D。

故选D。

⼆、转折关系转折关系指句⼦中后⾯的分句不是顺着前⾯分句的意思说下去，⽽是转了⼀个弯，跟前⾯分句的意思相反，或是对前句加以修改补充。

中考教练正确使用现代汉语的实词、虚词及成语

中考教练2009培优手册：正确使用现代汉语的实词、虚词及成语【备考要诀】词语(实词、虚词及成语)的运用是中考语文必考的内容之一。

从近年的中考语文试题来看，词语(实词、虚词及成语)的考查呈现以下特点：从题型上看，主要以选择题为主，对词语的单独性理解的题目已在逐渐减少，转而把词语放在具体的语言材料中去加以理解和运用，重点考查考生理解和运用词语的能力；从考查的内容上看，主要有近义词的辨析、关联词语的运用、词语的理解、选用等。

备战20XX年中考，不能死记硬背。

理解词义，要本着词不离句的原则，从理解句意入手，抓住整个句子，由整体到局部，作出正确判断；解答成语题，要了解成语的出处、结构类型、感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的意义；辨析近义词时，要根据具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩、搭配习惯以及词义的轻重、范围的大小等方面去判定；关联词语的运用，要能掌握常见的关联词语的搭配，如“只有……才……”“只要……就……”“虽然……但是……”“既然……那么……”“即使……也……”等。

另外，在语言的发展中，词语是最敏感的，随着时代的进步与发展，会有大量的新词问世，如“奔奔族”“90后”等。

因而在平时的生活中要注意发现和积累新词，向生活学习语言。

【考题透析】1.词语释义例如：下列句子中，黑体词语理解不正确的一项是( )A.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

(赋闲：没有职业在家闲着。

这里指失业在家)B.但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。

(和平：指没有战争的状态)C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便是经过锤炼的语言的精华。

(锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思)D.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

(风骚：这里借指文学才华)解析：这道题主要考查考生对词语本义和转义的理解能力。

根据语境，我们不难选出不正确的一项是B项，这里的“和平”是温和、平和的意思。