聆听报告,重拾旧梦

聆听报告，重拾旧梦
向春丽2020．4．15 晴
四月十四日中午接到学校领导发来的通知，下午两点半收看直播——济南高新区奥龙小学教师学习支持中心成立暨“5+X套餐设计，引领专业水平提升”活动启动仪式，有幸听到了省教科院许爱红老师的报告《教师的核心专业知识》，她那清晰标准的语言不华而实、语调中速而娓娓道来，时而笑声爽朗，台风自由，接地气而讲出了我们教师的心声，给我们提供了教师专业方面的理念、提升的方向、方法等，尤其使我明确了自己现在处于教师专业发展的哪个阶段，对自己作个准确的分析。

这二十年来可以说是朦朦胧胧、稀里糊涂而过，就拿这不被看好的职业待遇维持生活，一心扎根于乡村、城镇学校从教，从未考虑过自身专业水平能否适应将来社会的发展这个问题，也不是很清楚的知道教师专业成长历程的逐步发展的形成，更不知什么名师、专家、教育家是如何成为的？当然心里是很崇拜他们的，也曾经憧憬过希望有一天也能站的那么高。

可能是这一扎根就是二十年，好象就一直处于这封闭的阵地，一圈又一圈，一年又一年，日复一日，像陀螺永远转不停。

少了我一个，感觉对学生欠缺了一些什么似的，少了我一个，仿佛那班级就没人管了，少了我一个，学校的工作任然一如既往地运转。

根本就没有机会或轮到出去观摩一些优秀教师的课堂、一些专家的讲座、培训，说实在话，心里是一直特别渴望能有这样的学习机会的，苦于自己在岗位上平凡而不突出的，不受到重视，或者说每次出去学习的名额有限，不可能满足所有教师，所以长时间的苦恼就被这岁月侵蚀而终了，克雷洛夫说：“现实是此岸,理想是彼岸。

中间隔着湍急的河流。

”我还没有迈出第一步就被打回原形。

当然还有其他的路径，可我必须说出自己真实的想法，我想与我一样的同仁们也存在吧。

不知道是年龄的增长，还是这三个月的疫情特殊时期致迟迟未开学而空闲呢？最近又激起了以往的幻想，要学习，要提高自己的专业学识，而且是那么的强烈。

看来这个特殊时期在一定程度上也给我或像我一类的同仁们带来了良机，只要您愿意学肯学都能在线上看直播，再也不受名额、地位、重不重视这样或那样的限制而重获学习的机会了，使我们足不出户就能够认识专家，聆听全程讲释，是一件多么有幸之事啊！甭提我心里有多高兴，！不把它当作一种完成截屏的任务，而是当作一次自我专业提高的契机，又或者是一场心灵的享受。

我怎能错过呢？怎能不认真听呢？我不放过每一个细节。

珍惜“祸兮福之所倚”之福，珍惜“上帝为你关上了一扇门，也会给你打开一扇窗。

”之窗，行动则是架在川上的桥梁。

许老师说教师的核心专业知识包括：学科知识、关于学生与学习的知识、一般教学法的知识、课程知识、背景知识、关于自身的知识。

从三方面进行了讲说：教师是一种什么样的职业？“好教师”的标准是什么？如何成为专业的“好教师”？下次我们继续分享报告的详细内容。

注释：收看直播济南高新区奥龙小学教师学习支持中心成立暨“5+X套餐设计，引领专业水平提升”活动启动仪式，有幸学习了省教科院许爱红老师的报告《教师的核心专业知识》。