尺子、铅笔和橡皮_三年级作文
关于铅笔橡皮尺子的童话作文
关于铅笔橡皮尺子的童话作文
铅笔坐在书桌上，悠哉游哉地晃着脑袋。
它望着窗外的蓝天白云，心里琢磨着，“今天得画点啥新鲜玩意儿呢？”它喜欢涂涂画画，觉得自己的使命就是让这个世界变得更五彩斑斓。
橡皮就躺在铅笔旁边，像个小跟班。
它不像铅笔那么张扬，但总能在关键时刻挺身而出。
只要铅笔一出错，橡皮就毫不含糊地给它擦屁股。
虽然橡皮自己也挺喜欢出风头的，但谁让它是铅笔的好搭档呢！
尺子躲在抽屉里，偷偷看着这两个活宝。
它是个直性子，从不喜欢拐弯抹角。
不过，每次铅笔和橡皮需要它时，它总是二话不说地站出来。
尺子的原则就是，“有需要，尽管找我！”。
有一天，铅笔心血来潮，想画个大树。
它激动地拿起笔，在纸上飞舞。
可是，画着画着，突然画错了一笔。
铅笔急得直冒汗，这时候，橡皮挺身而出，一把抢过铅笔，三两下就把错误擦掉了。
“哈哈，看你还敢不敢出错！”橡皮得意地笑了。
铅笔也松了一口气，对橡皮竖起了大拇指，“哥们儿，靠谱！”。
这时候，尺子也从抽屉里滑了出来。
它看到铅笔的画，眼前一亮，“这树画得不错啊，我来给你们加点料！”说着，它就滑到纸上，给铅笔提供了准确的引导。
在尺子的帮助下，铅笔的大树变得更加挺拔了。
三个小伙伴高兴地欢呼起来，觉得今天真是个幸运的日子。
它们互相拥抱，一起庆祝这美好的时刻。
从此以后，它们更加紧密地团结在一起，用各自的特点和优势，创造出了更多精彩的作品。
铅笔、橡皮、尺子地争吵作文,380字
《铅笔、橡皮和尺子的争吵》在一个文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子。
它们一直和睦相处，可是有一天，它们却吵了起来。
铅笔首先骄傲地说：“哼，你们看我，身材苗条，能写出漂亮的字，小主人最喜欢我了。
”橡皮不服气地说：“你有什么了不起的？要是没有我，你写错了字怎么办？还不是得靠我来擦干净。
”尺子也不甘示弱地说：“你们别争了，我才是最重要的。
没有我，小主人怎么能画出笔直的线呢？”它们越吵越凶，谁也不让谁。
这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，缺一不可。
铅笔能写字，橡皮能擦错，尺子能画直线，只有你们团结协作，小主人才能更好地学习。
”听了文具盒爷爷的话，铅笔、橡皮和尺子都羞愧地低下了头。
它们明白了，只有团结一心，才能发挥出最大的作用。
《铅笔、橡皮与尺子的纷争》在一个安静的教室里，有一个文具盒，里面住着铅笔、橡皮和尺子。
它们原本是好朋友，可不知怎么回事，有一天竟然吵了起来。
铅笔挺直了身子，得意地说：“我是最厉害的，没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？”橡皮听了，气呼呼地说：“你别吹牛了，要是没有我，你写错了字怎么办？还不是得靠我来帮忙。
”尺子也不甘示弱，大声地说：“你们都别争了，我才是最重要的。
没有我，小主人怎么能画出直直的线呢？”它们吵得不可开交，谁也不肯让步。
这时，文具盒开口了：“你们都别吵了，每个人都有自己的优点和用处。
铅笔能写字，橡皮能擦错，尺子能画线，只有你们齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”铅笔、橡皮和尺子听了文具盒的话，都觉得很有道理。
它们互相道歉，又成为了好朋友。
从那以后，它们一起为小主人服务，共同努力，让小主人的学习成绩越来越好。
作文一<<铅笔、橡皮、尺子的争吵>>在一个文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子。
它们每天都一起帮助小主人完成各种作业，可是有一天，它们却吵了起来。
铅笔首先骄傲地说：“哼，你们两个都不如我。
没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？我才是最重要的。
铅笔盒童话作文(通用32篇)
铅笔盒童话作文（通用32篇）铅笔盒童话作文 1在一个铅笔盒里，住着一支铅笔、一块橡皮擦和一把尺子。
清晨，争吵声打破了周围的宁静。
一看，原来是铅笔先生、橡皮擦宝宝和尺子小姐在吵架。
瞧！铅笔先生摆出一副狼牙虎爪的姿势来迎战。
橡皮擦宝宝气得脸色发白，而尺子小姐呢？眼睛鼓得大大的，身子挺得直直的，像要把人吞进去一样。
铅笔先生首先发话，他傲慢地说：“我是最珍贵的。
因为只有我才能把大家心中的话写出来，而你们，只不过打打酱油而已。
”橡皮擦宝宝听了，生气地反驳道：“谁说你最珍贵，写错字了还得靠我，我才是最珍贵的！”尺子小姐不满地说：“小橡皮擦宝宝，你这话说的有点过分，不过我还是要提醒你们一下，铅笔先生，等到要画线的时候，还不照样要我出马才行，所以这份荣耀和珍贵应该是属于我的'！”橡皮擦宝宝见风使舵，忙在一旁附和道：“对对对，是属于尺子姐姐的。
”铅笔先生刚要开口反击，字典爷爷醒了，它慈祥地说：“孩子们，你们都很重要，少了一个都不行！只有大家团结起来，才能创作完美的作品。
”字典爷爷的这句话深深地刻在三个人的心里。
他们惭愧地低下头说：“对不起，我们错了。
”字典爷爷笑容满面地说：“知错能改，善莫大焉。
”从此以后，他们三个成了形影不离的好朋友。
铅笔盒童话作文 2夜晚到了，天空中的星星和月亮不作声了，大地上的花草树木也都睡了，只有铅笔盒里发出了声音。
铅笔大摇大摆地走了一圈，头抬得高高的说：“你看我多漂亮，身穿粉色的衣裳，不仅个子高，还有模特般的`身材，就像电视上的大明星一样，不像你那么胖。
”橡皮听了生气地跳了起来!只听“砰”的一声，铅笔摔倒了，铅笔气乎乎地说：“你个小胖子，你看看你有多胖，稍微蹦哒一下就跟地震一样，把我都震倒掉了”橡皮说：“哼!你瘦得像根火柴一样，风一吹就倒，一点用也没有。
”这时，铅笔得意地说：“我今天还帮小主人考了个一百分呢!”橡皮却不屑地说：“你还好意思说，你把答案一千写成一万，把七厘米写成八厘米，不还是我帮你的。
三年级作文铅笔钢笔橡皮文具盒尺子的作文
三年级作文铅笔钢笔橡皮文具盒尺子的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我最喜欢的朋友们大家好!我是个小小的三年级学生,今天我想和大家分享一下关于铅笔、钢笔、橡皮、文具盒和尺子的故事。
它们是我最要好的朋友,每天都陪伴着我度过快乐的学习时光。
我先来介绍一下我最亲密的伙伴铅笔吧!铅笔是一个木头做的小家伙,他全身都包裹在漂亮的衣服里。
铅笔有各种各样的颜色,有红的、蓝的、绿的、黑的,五颜六色的让人看了心情特别好。
铅笔的头上有一个小帽子,帽子底下藏着一颗银色的小心心。
每当我拿起铅笔写字画画时,小家伙就会高高兴兴地把心心都洒落在纸上,留下了我们亲密无间的回忆。
不过呢,有时候小铅笔会觉得肚子饿了,就会把自己渐渐吃掉,变成一个小短斤了。
到那时候,我就得把它退休,换一个新的好朋友上场了。
接下来请让我介绍一位彬彬有礼的绅士--钢笔先生。
钢笔先生个头小小的,但身材很是苗条挺拔。
它穿着一身漂亮的衣服,有的钢笔身穿大红大绿,有的则穿着一身素净的白衣,无一不显得光鲜亮丽。
钢笔先生非常有修养,不会像小铅笔那样到处乱涂乱画。
它写出的字迹工工整整,好看极了。
只不过呢,钢笔先生比较娇气,如果我不按规矩往它肚子里灌墨水,它就会生气不想工作了。
再往下说,就该轮到橡皮小姐出场了。
橡皮是个圆滚滚的小胖妞,皮肤白白嫩嫩的。
它没有钢笔那么漂亮,也没有铅笔那么多姿多彩,但是它特别伶俐可爱。
每当我不小心把纸弄脏了,橡皮妹妹就会及时出手,帮我把那些污渍擦擦干净。
它是个很能干的小帮手,我们都很喜欢它。
说到这里,你们一定也猜到我们最后一个小伙伴是谁了吧?没错,就是文具盒和尺子啦!文具盒是个大大的保姆阿姨,它会把我们所有的小伙伴都安全地收纳起来。
文具盒身材肥胖,但是内心却非常宽广,它从来不会嫌弃我们这些小家伙吵闹。
只要我们乖乖的,文具盒就会把我们都好好地保护起来。
至于尺子嘛,它就是我们的小老师了。
尺子斯斯文文,一本正经的,它会耐心地教导我们如何写出漂亮的字迹和精准的数字。
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》篇一《铅笔、橡皮和尺子》嘿，大家好呀！今天我要来讲讲我文具盒里的铅笔、橡皮和尺子的故事。
我觉得吧，铅笔就像是一个爱出风头的家伙。
每次我要用它写字的时候，它就特别得瑟，“刷刷刷”地在本子上写出歪歪扭扭的字。
有时候我都怀疑它是不是故意写得那么难看，好让我注意到它。
不过呢，没有它还真不行，毕竟很多作业都得靠它来完成呀。
橡皮呢，那就是个默默奉献的“小天使”。
每次铅笔写错字了，橡皮就赶紧跑过来，“噌噌”几下就把错字擦掉了，也不邀功。
我有时候不小心把它弄掉地上了，它也不生气，还是乖乖地等我把它捡起来。
我觉得橡皮可真是太好啦！尺子呢，像是个特别严谨的“老干部”。
它总是把自己直直的，量个长度啥的那叫一个准。
有时候我想随便画个线，它还不乐意呢，非得让我按照它的标准来。
哎呀呀，还挺较真儿的。
有一次，我在写作业的时候，铅笔突然断了。
我着急地喊：“哎呀，铅笔断啦！”橡皮和尺子好像在偷笑，我心里那个气呀，“你们还笑，赶紧帮我想想办法呀！”也许是它们感受到了我的着急，橡皮赶紧过来蹭了蹭我，好像在说：“别着急，有我呢。
”尺子也凑过来，好像在说：“我也能帮忙呀。
”最后，我用橡皮把铅笔屑擦掉，又用尺子比着画了直线，终于完成了作业。
这就是铅笔、橡皮和尺子，它们虽然各有特点，但都是我学习的好帮手呀！我可离不开它们呢！你们说是不是呀？篇二《铅笔、橡皮和尺子》哇塞，今天来聊聊我文具盒里的这三个宝贝——铅笔、橡皮和尺子。
铅笔这家伙呀，就像个调皮的小孩子。
有时候我正写着字呢，它突然就断芯了，气得我直跺脚。
我就会对它说：“你能不能老实点呀！”可它好像根本不听，下次还是照样调皮。
但我又不能没有它，毕竟没有它我咋写字呢？真是让人又爱又恨呀！橡皮呢，嘿嘿，它可好玩了。
它就像个胖乎乎的小胖子，软软的。
每次用它擦错别字的时候，感觉它就像在和错字做斗争，“噗嗤噗嗤”地就把错字干掉了。
有时候我会故意在纸上乱画一通，然后让橡皮来大显身手，看着它把那些乱七八糟的痕迹擦掉，可有意思啦！尺子呢，哇，那简直就是个严格的“老师”。
【三年级作文】文具盒里的争吵
【三年级作文】文具盒里的争吵篇一：文具盒里的对话郑诺我的文具盒里有铅笔，有橡皮，有尺子，还有钢笔，他们每天都在为我服务。
一天深夜，我无法入睡。
我躺在被子里，点上我的小台灯，玩起来。
当我努力玩耍时，我突然听到一个声音。
我仔细地听着。
原来是文具又在窃窃私语。
只听铅笔说：“看看我身上，全是被主人咬的，连铅笔芯儿都咬出来了”紧接着，橡皮也说：“对对对，我被主人咬的都快分家了！而且……”橡皮还没说完，尺子就冲过来说：“大师又使劲咬我了！”“可不是嘛！”钢笔忿忿的说：“主人把我的笔帽都咬断了！”这时，铅笔说：“我们为什么不大快朵颐呢？”文具店同意了。
“嘿”我叫道：“你们别走呀，我还需要你们呢！”“宝贝！宝贝！叫什么呢？起床咯！”原来是一场梦呀，我松了一口气。
第二部分：文具盒中的对话童峥众所周知，每个人都有一个心爱的铅笔盒。
我想写我的铅笔盒。
有一天早上，文具盒热闹的不得了——文具们在开会。
首先，铅笔说：“大师每天都对我们很好。
他把我们刨得比刀锋还锋利，但我们无能为力。
”象皮先说：“我们为什么不报答主人呢？”听了尺子的话，他很快说：“我想让老师比黑板接得直。
”铅笔说：“我希望我的老师写得比老师好。
”橡皮擦还说：“我想让老师把字擦得比毛巾干净。
”文具店同意今天帮我。
正像他们说的一样，我今天写字写得比老师还好，擦字擦得比毛巾还干净，连线连得比黑板还直。
因为我每天都很擅长文具，所以我可以得到他们的帮助。
篇三：文具盒里的对话石克玉一天，书包里，吵吵闹闹的。
发生了什么事儿？原来声音来自文具盒。
怎么了我们去看看吧。
现在，文具盒里可是炸开了锅，文具们在吵架呢。
原来，一支笔想带着大家去外面看看，于是，文具盒里就分成了两大派。
老爷爷是文具盒里的管家。
当他听到这句话时，他笑着说：“你为这么一件小事争吵真的很有趣。
当然，外面的世界很美，但我们必须注意安全。
如果你想出去，就不要出去，如果你不想，就留下来。
”。
大家听了觉得这个主意非常好，不过今天可没有笔儿出来，可能现在笔儿太累了，正在睡觉呢。
小学二年级作文《橡皮、铅笔、尺子》400字(共7页PPT)
再见
二年级作文《橡皮、铅笔、尺子》
”橡皮、尺子立即竖起耳朵。
“他一点也不爱护我，每次故意把我 丢在地上，用脚使劲的踩。还把我的 头放进他的口里，使劲的咬，你看， 他把我的头都咬扁了，这还不要紧，
身体 但这样对他的
不好啊！”
橡皮也说：“恩，我的主人
恶毒 也不爱护我，他还很
，他用
小刀在我身上刻，有时还把我切
二年级作文
橡皮、铅笔、尺子
400字
铅笔、橡皮、尺子
一天，铅笔、橡皮、尺子聚在一 起，好像在讨论些什么，是什么呢， 听？
哦，原来它们是在说主人是
怎么对待它们的。
铅笔气愤的蹬了蹬脚，说：
“哼，我的这个主人，没得说了，对 我一点也不好。
关键词：铅笔,橡皮,尺子,一天,
铅笔,橡皮,尺子,聚在一起,好像,讨 论,什么,什么,原来,它们,主人,怎 么,对待,它们,铅笔,气愤,蹬脚,这 个,主人,没得说,一点,不好。
成了四五段，害的我痛死了，我的血 哗哗的流下。
关键词：橡皮,尺子,立即,竖起,
耳朵,一点,爱护,每次,故意,地上, 使劲,放进,口里,使劲,不要紧,这样, 身体,不好,橡皮,主人,爱护,恶毒, 小刀,身上,有时,切成,四五,痛死, 哗哗,流下。
二年级作文《橡皮、铅笔、尺子》
”
尺子很得意，高兴的说：
主人 “呵呵，你们的
一点也不好，
你看我的主人，对我最好了。只要她 把我弄脏了，每天都会帮我洗一次
பைடு நூலகம்
澡。”说到这里，铅笔、橡皮
都很羡慕它。“因为我帮了她大忙。
老师夸她画图画的好，连线
连的工整。
关键词：尺子,得意,高兴,呵呵,
你们,主人,一点,不好,主人,最好, 只要,弄脏了,每天,一次,这里,铅笔, 橡皮,羡慕,因为,大忙,老师,图画, 连线,连的,工整。
尺子铅笔和橡皮的对话作文
尺子铅笔和橡皮的对话作文尺子和铅笔的对话：对话一：尺子和铅笔关于长度的对话尺子：你好，铅笔！最近怎么样？铅笔：我还好，谢谢你的关心。
不过最近有个问题困扰着我，就是我总觉得自己的长度不够长。
尺子：哦？你确实比我短一些，但是我们没有可比性。
你有你的功能，我有我的用途。
铅笔：对，你是用来测量长度的，而我是用来写字画画的。
可是，一些同学喜欢用你来当指针来指着我，我就觉得自己很矮小。
尺子：别担心，每个人都有自己的价值。
你是有自己的独特魅力的，用途也很广泛。
不同的工具各有所长，重要的是发挥自己的特长。
铅笔：嗯，你说得对。
我明白了，我要专注于自己的用途，而不是和你去比较长度。
尺子：很好，铅笔。
相信自己，发挥自己的潜力，你一定能做出很多优秀的作品！对话二：尺子和铅笔关于创造力的对话尺子：铅笔，你看起来有些沮丧，发生什么事了？铅笔：我最近总觉得自己缺乏创造力，每次写字画画都觉得没有灵感。
尺子：创造力是需要不断培养和发展的。
你可以多看看一些书籍、艺术作品，多观察周围环境，激发自己的灵感。
铅笔：嗯，但是我总觉得自己的颜色单一，画出来的作品没有那么生动。
尺子：别担心，你可以和其他颜色的铅笔一起合作，或者和彩色铅笔一起使用，增加作品的层次感和色彩丰富度。
铅笔：嗯，你说得对。
我想我需要多尝试一些新的创作方式，与其他艺术工具合作，以及开放自己的思维，才能激发内心的创造力。
尺子：是的，铅笔。
相信自己，勇敢尝试，你一定能创造出令人惊叹的作品！对话三：尺子和橡皮关于错误的对话尺子：橡皮，你看起来有点伤心，怎么了？橡皮：是的，我最近感觉被忽视了，大家总是关注铅笔，但是却忽略了我存在的价值。
尺子：橡皮，你错了！没有人会忽视你的重要性。
你是用来改正错误的，帮助人们学习和成长的。
橡皮：可是，有时候人们使用我时也会感到沮丧，因为要擦掉自己的错误。
尺子：是的，但是没有人能一次做好所有的事情，犯错误是我们成长的一部分。
你的存在给人们提供了纠正错误的机会。
2019年铅笔、橡皮和尺子三年级作文
一天晚上，文具盒里静悄悄，只有铅笔、橡皮、尺子呆呆地躺在铅笔盒里发着楞。聪明的橡皮跑出文具盒，在书桌上搭好翘翘板跟大伙玩得正开心，说着说着话题转移到各自作用上去了。总爱抢第一的铅笔说：“我的作用最重要，没有了我主人就没法写作业了。”争强好胜的橡皮又说：“我是帮主人擦错字的，没有我主人的作文肯定会错好几个字。”尺子也爱争面子，他说：“主人要画格子就要靠我，如果没有我，她书上的横线就会很不工整。”吵来吵去都没有结果，他们要看看到底谁的作用大，于是他们罢工了。
第二天第一节课正好是语文考试，一向成绩很好的丽丽却一道题也没做出来，因为文具们都罢工了，下课了丽丽只好拿着作用最大，这时在一边的字典爷爷说：“你们有没有发现你们都有长处和短处”。
是呀，“金无足赤，人无完人”。没有纯而又纯的金子，不可能没有一点缺点和错误的人。铅笔、橡皮和尺子从此以后都非常谦虚，取长补短。
尺子钢笔铅笔和橡皮比高的作文
尺子钢笔铅笔和橡皮比高的作文《比高趣事》
嘿呀，有一天啊，尺子、钢笔、铅笔和橡皮聚到了一块儿，它们竟然比起高来啦！
尺子那家伙，仗着自己直直的身材，老神在在地站在那儿，还挺得意呢，觉得自己肯定是最高的啦。
钢笔呢，也不示弱呀，挺直了腰杆，心里想着自己也不矮呀。
铅笔呢，瘦瘦长长的，在旁边晃悠着，也想凑凑热闹。
还有橡皮，圆滚滚的，它也在努力踮起脚尖呢，那模样可逗了。
就说那铅笔吧，它还在旁边扭来扭去的，好像在说：“嘿，我也不矮呀，我能扭得高高的呢！”然后它就开始各种摆姿势，一会儿歪一下，一会儿斜一下，把大家都逗得哈哈大笑。
尺子看着铅笔那调皮样儿，就说：“哎呀，你别折腾啦，站直了比！”钢笔也跟着说：“就是呀，好好比。
”可铅笔才不管呢，继续在那扭。
最后啊，比来比去也没个结果，毕竟它们都有自己的特点呀，谁也不能说谁就绝对是最高的。
它们自己也觉得挺好玩的，这场比高大赛就这么嘻嘻哈哈地结束啦。
哎呀呀，这些文具们呀，真是太有趣啦，就像我们身边的小伙伴一样，总会有些奇奇怪怪又好玩的事情发生呢！。
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》在我的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子这三个好伙伴。
它们每天都陪伴着我，一起度过在学校的时光。
先来说说铅笔吧，它可是这里的“主角”。
这是一支蓝色的铅笔，身上印着一些可爱的小星星图案。
笔头被削得尖尖的，就像一个小战士时刻准备冲锋陷阵。
每当我要写字的时候，铅笔总是第一个跳出来，在本子上欢快地舞动着。
它留下的痕迹，或深或浅，或直或弯，仿佛是在讲述着一个个独特的故事。
记得有一次上语文课，老师让我们默写古诗。
我紧紧地握住铅笔，一笔一划认真地写着。
可就在快要写完的时候，我一不小心手抖了一下，一个字写歪了。
哎呀，这可怎么办？就在我着急的时候，铅笔好像在对我说：“别担心，主人，有我在呢！”于是，我深吸一口气，重新调整好姿势，继续用铅笔完成了默写。
再看看橡皮，它是一个白白胖胖的小家伙，身上还散发着淡淡的香味。
橡皮的工作就是纠正铅笔犯下的错误。
它就像是一位宽容的纠错大师，总是默默地为我抹去那些不完美的痕迹。
有一回，我在做数学作业，因为粗心大意，做错了好几道题。
我拿起橡皮，用力地擦着。
橡皮在本子上快速地移动，发出“吱吱吱”的声音，仿佛在说：“主人，加油，把错误都擦掉！”不一会儿，本子上的错误就被橡皮消灭得干干净净，让我可以重新写上正确的答案。
最后是尺子，它长长的、直直的，身上刻着精确的刻度。
尺子是个严谨的家伙，专门负责画出笔直的线条。
在美术课上，老师让我们画一幅风景画。
当我要画房子的时候，尺子就派上了大用场。
我把尺子紧紧地按在纸上，铅笔沿着尺子的边缘轻轻滑动，一条笔直的线条就出现了。
多亏了尺子的帮忙，我画的房子看起来规整又漂亮。
铅笔、橡皮和尺子，它们虽然各有各的特点和作用，但却能默契地配合，共同为我的学习服务。
就像在我们的生活中，每个人都有自己的长处和短处，只有相互协作，才能把事情做得更好。
它们是我学习的好帮手，也是我最亲密的小伙伴。
我会好好珍惜它们，让它们陪伴我度过更多美好的学习时光。
铅笔尺子橡皮铅笔和的争吵想象作文
铅笔尺子橡皮铅笔和的争吵想象作文《铅笔尺子橡皮铅笔和的争吵》在一个安静的文具盒里，住着铅笔、尺子和橡皮这三个好伙伴。
它们每天一起帮助小主人完成各种作业，相处得还算融洽。
然而，这一天，一场激烈的争吵却打破了这份平静。
“哼，我铅笔可是最重要的！”铅笔骄傲地扬起了头，“没有我，小主人怎么能写出漂亮的字，完成作业和考试呢？”尺子听了，可不乐意了，它挺直了身子反驳道：“你可别太自以为是了，铅笔！要是没有我尺子，小主人怎么能画出笔直的线条，怎么能做出准确的测量？我尺子的作用才是最大的！”橡皮在一旁静静地听着，终于忍不住了，它跳了出来说道：“你们都别争了！要是小主人写错了字，画错了线，还不是得靠我橡皮来改正错误。
没有我，你们做得再好也没用！”铅笔不服气地说：“你橡皮不就是个纠错的嘛，有什么了不起的。
我铅笔能创造，你能吗？”橡皮气得脸都红了：“你创造了错误，还不是得我来收拾烂摊子！”尺子也加入了争吵：“别吵了！我们各有各的用处，少了谁都不行。
”可是，铅笔和橡皮根本不听，它们继续争吵着。
铅笔说：“我铅笔的颜色丰富多彩，能让小主人的作业变得更加生动有趣。
”橡皮冷笑道：“颜色再多，写错了还不是得靠我擦掉。
”这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，别吵了。
你们都很重要，都是小主人学习的好帮手。
铅笔能写字画画，尺子能测量和绘制直线，橡皮能改正错误。
只有你们团结协作，小主人才能更好地学习呀。
”铅笔、尺子和橡皮听了文具盒爷爷的话，都低下了头，陷入了沉思。
过了一会儿，铅笔首先开口说道：“尺子、橡皮，对不起，我刚才太骄傲了，只看到了自己的作用，没有想到大家的重要性。
”尺子也不好意思地说：“我也有错，不该和你们争吵。
”橡皮笑了笑说：“没关系，我们以后要一起好好帮助小主人。
”从那以后，铅笔、尺子和橡皮再也没有争吵过，它们齐心协力，帮助小主人在学习的道路上取得了一个又一个的好成绩。
在一次数学考试中，小主人需要画一条长长的直线。
尺子挺身而出，稳稳地帮助小主人画出了笔直的线条。
铅笔和钢笔 尺子 铅笔 橡皮的作文
铅笔和钢笔尺子铅笔橡皮的作文篇一《文具大作战》在我的文具盒里，住着铅笔、钢笔、尺子和橡皮这几个小伙伴，每天都在上演着有趣的故事。
我记得有一次要做数学作业，铅笔第一个跳了出来，铅笔简直就是数学课的小明星，细长的身子在作业本上轻快地走着，就像一个小舞者。
它写下一个个数字，画着一道道线段，可神气了。
不过嘛，这家伙偶尔也会出点小岔子。
这时候，橡皮就慢悠悠地走出来了。
有一道加法题，铅笔把3写成了8，我一擦，橡皮就像一个小小的魔法师，把这个错误抹去，一点痕迹都不留。
可到了写语文课作业的时候，钢笔就成了主力。
钢笔那黑色的笔尖在本子上划过，留下的字迹又黑又亮，特别好看。
但是钢笔可没有橡皮那样的好伙伴，如果写错了，那可比较麻烦。
有一次，我把“太”字写成了“大”，又没有立即发现，等写了好几行之后才察觉，可把我急坏了。
尺子兄也是很重要的角色。
那次画几何图形，没有尺子可就乱套了。
我画直线的时候，尺子就像一个严格的监工，让铅笔沿着它的边缘走。
它稳稳地躺着，丝毫不允许偏差。
铅笔偶尔会想调皮一下，想要走歪，尺子用力扶住它，就像两个在拔河的小伙伴。
在尺子的帮助下，一个个漂亮的图形就诞生了。
这几个文具各有各的特点和用处，缺少谁都不行，就像我们小伙伴们一起完成任务一样，各司其职，相互配合，这样我的学习生活也就能顺利进行啦。
篇二《文具四角戏》在我的小书桌上，铅笔、钢笔、尺子和橡皮之间总是有一场无声但有趣的四角戏。
有一回美术课，老师让画一幅风景画。
铅笔可是乐开了花，它觉得大展身手的时候到了。
它急急忙忙跑出来，在画纸上开始描绘轮廓。
它画了一个歪歪扭扭的小房子，屋顶的线条曲曲折折，像一条蜿蜒的小蛇。
我一看，这可不行啊，赶忙请出橡皮。
橡皮皱着眉头就像是在抱怨铅笔的粗心，用力地把那歪的线条擦掉，擦得干干净净。
然后铅笔又开始重振旗鼓，它小心翼翼地重新画房子，这次画得挺直了不少。
铅笔又画了几棵树，树根画得太粗了些。
橡皮再次出马，把多余的部分擦掉。
铅笔和橡皮的故事
铅笔和橡皮的故事铅笔和橡皮的故事作文1小仆人苹苹，用橡皮、铅笔最多，用直尺最少。
有一天，橡皮对铅笔说：“铅笔，我的命真真苦啊！仆人经常用我擦错别字，搞得我全身乌黑。
”铅笔对像皮说：“仆人经常用我写字，弄得我都快没墨了。
”尺子听到橡皮和铅笔的谈话，难过难受，眼泪都掉下来了。
其次天，橡皮跟铅笔说：“铅笔我们俩抓紧整理行礼，离开这里吧！”“好的，我如今就去整理行礼，我们抓紧走。
”铅笔回答。
橡皮和铅笔俩都走了，苹苹的学习成果下降了。
直尺就抓紧去找橡皮和铅笔。
直尺来到一条小沟边观察橡皮、铅笔在那里，它们俩伤痕累累，直尺抓紧去给它们包扎。
直尺问它们愿不情愿跟它回去。
它们俩异口同声地回答：“当然情愿。
”接着，直尺渐渐地将它俩一个一个地背回去。
橡皮和铅笔它们俩向仆人抱歉。
苹苹还是用它们写字学习，期末考试取得了优异成果。
它们仨个观察苹苹兴奋的样子，它们静静地笑了。
铅笔和橡皮的故事作文2一天晚上，铅笔和橡皮争吵起来了，它们争辩不休，谁也劝说不了谁。
铅笔正在写字，它看到橡皮坐在自己身边，便说道：“我在写字，你又没事儿干，坐这里干嘛，一边去！”“我没有闲着没事干，我是在监督你有没有错别字。
”橡皮说。
铅笔一听，立刻就火了“我是小仆人的多年帮手了，我没有错别字，去去去。
”看着铅笔如此的生气，橡皮特别无奈地走开了。
橡皮刚刚一走，铅笔就有麻烦了，它一不当心写了好几个错别字。
这可怎么办呢？铅笔这时想起了橡皮兄弟，它特别地懊悔，但是自己又不好意思给橡皮说。
就在它一筹莫展的时候，橡皮跑来了：“让我来帮帮你吧，反正我们各有各的弱点嘛！”说着，橡皮特别娴熟地擦去了铅笔写的那几个错别字，擦得干洁净净。
“让咱们做个伴侣吧！”橡皮快乐地说。
“好吧，但是，你以后千万别给我帮倒忙噢！”“没问题！”橡皮爽快地回答。
从今，人们都会看到铅笔的头上戴着用橡皮做的帽子。
铅笔和橡皮的故事作文3我是铅笔，哥哥是橡皮，我们都是仆人的得力助手。
我身穿浅蓝色的衣服，哥哥身穿黄色的衣服。
三年级作文关于铅笔橡皮尺子的童话故事优选61篇
三年级作文关于铅笔橡皮尺子的童话故事优选61篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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铅笔和橡皮童话作文
铅笔和橡皮童话作文铅笔和橡皮童话作文铅笔和橡皮童话作文1在书桌上放着一个文具盒，里面住着四枝铅笔、一块橡皮、一把尺子。
一天，一枝铅笔向橡皮发出了挑战。
铅笔傲慢地问橡皮：“你能写出工整的字吗？”“不能，铅笔哥哥。
”“我就知道你不能！没用的东西！”铅笔说完，用眼睛瞪着橡皮。
“我的确不能写出工整的字，但并不是没用。
”橡皮争辩说，“我们生来就是让主人写东西擦东西，并不是互相争吵的`。
说到擦东西，我不见得比你差。
再。
”“住嘴！”铅笔嘲笑他说，“你怎能和我相提并论！你看，我身上穿着五彩的衣服，多美呀！你照照镜子看看你的狗样子是怎样的。
过不了几天，你就会被主人扔掉！”橡皮不再理会铅笔。
过了一个星期，主人把吵架的那支旧铅笔扔进了垃圾桶。
而橡皮继续在文具盒里过着快乐的生活。
铅笔和橡皮童话作文2一支铅笔、一块橡皮和一个转笔刀是很要好的朋友。
它们互相帮助，铅笔写错了字，就请橡皮来帮忙，橡皮擦去错字，让铅笔再写上正确的字。
铅笔用久了，笔尖磨完了，铅笔就请转笔刀来帮它修整笔尖。
它们天天陪伴着小主人去上学，任劳任怨从来不争吵，和睦相处。
时间渐渐地过去了，铅笔开始骄傲起来了，它认为自己比橡皮和转笔刀更有用，因为只有它能写字来，而橡皮和转笔刀不能。
铅笔忘记了昨日的友情，常常用轻蔑的语气讥讽它们。
橡皮和转笔刀对铅笔没有提出什么抗议，只是尽量的容忍。
铅笔就认为橡皮和转笔刀是懦弱的东西，就经常乱写字，让橡皮去擦。
还在转笔尖的时候，故意把笔尖弄断，让转笔刀再修整好。
一段时间后，橡皮就变得又矮又小，转笔刀的刀片不锋利了，铅笔却还是得意洋洋。
有一天，文具盒里又来了几把铅笔，它们见了原来的那支铅笔纷纷议论起来，其中一支铅笔说：“那么短的.铅笔还留着干吗?早该扔了。
”铅笔听了，来到镜子前一看，自己果然已变成了一支短小的铅笔了，它很伤心，橡皮和转笔刀对它说：“你在折磨我们的同时，也加快了你自己生命的缩短。
”铅笔听了，十分后悔。
铅笔和橡皮童话作文3有一天，铅笔和橡皮开始吵闹谁的作用大。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵全文共14篇示例，供读者参考三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇1星期天的晚上，铅笔、橡皮、尺子、钢笔发生了争吵。
铅笔说：“我是最有用的，写字、素描都离不了我，我物美价廉，人人都喜欢我。
"橡皮不服气地说：“错啦！错啦！小主人用铅笔的时候，写错字了，会用，我既漂亮又有用。
"尺子也加入争论："我才是最有用的.，铅笔老弟靠着我，就把钱画直了。
"钢笔得意地说：“三年级小主人不用铅笔和橡皮了，你们该下岗了。
除了尺子，我最有用。
"就这样它们越吵越厉害，谁也不让谁。
文具盒说：“哎，你们都是有用的，同样重要，缺一不可，只有你们团结合作，才可以帮小主人考出好成绩”。
它们听了文具盒的话，觉得有道理，知道自己错了，并改正过来。
从此小主人的成绩越来越好，越来越优秀了。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇2《文具盒里的争吵》一转眼又到了周一,我提着书包高高兴兴地来到学校。
今天我特别期待,因为我们要学习一个新的单元《文具大家庭》,老师说会教我们认识各种各样的文具,让我好奇极了。
下课铃一响,我就迫不及待地打开文具盒,想要先看看里面有什么宝贝。
哇,里面真热闹啊!铅笔、橡皮、尺子、笔记本、彩笔、蜡笔……五颜六色的,应有尽有。
它们正你一言我一语地争论着什么,好像在吵架呢。
我赶紧把耳朵凑过去听个究竟。
"哼,我最重要,没有我你们可什么都做不了!"一支西装笔威风凛凛地说,"我可以写字、做笔记、签字……功劳可大着呢!""你太自大了吧!"一支削好的铅笔跳了出来,"我也能写字,而且我比你实惠多了,随手可以在任何地方动笔作画。
""是啊是啊,我也可以写字画画哦!"一支蓝色油画棒附和道,"我还能画出漂亮的彩虹和天空呢!""彩虹算什么,我才是色彩的王者!"一支粗粗的蜡笔大声嚷嚷着,"我有各种各样的颜色,给画画上色是我的拿手好戏。
铅笔、橡皮和尺子作文
铅笔、橡皮和尺子作文铅笔、橡皮和尺子作文在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的铅笔、橡皮和尺子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
铅笔、橡皮和尺子作文1一天晚上，文具盒里静悄悄，只有铅笔、橡皮、尺子呆呆地躺在铅笔盒里发着楞。
聪明的橡皮跑出文具盒，在书桌上搭好翘翘板跟大伙玩得正开心，说着说着话题转移到各自作用上去了。
总爱抢第一的铅笔说：“我的作用最重要，没有了我主人就没法写作业了。
”争强好胜的橡皮又说：“我是帮主人擦错字的，没有我主人的作文肯定会错好几个字。
”尺子也爱争面子，他说：“主人要画格子就要靠我，如果没有我，她书上的横线就会很不工整。
”吵来吵去都没有结果，他们要看看到底谁的'作用大，于是他们罢工了。
第二天第一节课正好是语文考试，一向成绩很好的丽丽却一道题也没做出来，因为文具们都罢工了，下课了丽丽只好拿着空白卷交卷了。
时间过的很快，黄昏来临，他们一伙儿没发现谁的作用最大，这时在一边的字典爷爷说：“你们有没有发现你们都有长处和短处”。
是呀，“金无足赤，人无完人”。
没有纯而又纯的金子，不可能没有一点缺点和错误的人。
铅笔、橡皮和尺子从此以后都非常谦虚，取长补短。
铅笔、橡皮和尺子作文2一天夜里，文具盒里发生了一场争吵。
争吵声持续不断。
铅笔突然站出来，大声嚷到：“我的功劳最大，主人要是没有我，就不能写作业。
我才是最重要的”。
橡皮更不乐意了，它说到：“胡说！我的功劳才是最大的。
主人如果没有了我，他的作业就会涂得乱七八糟，考试时还会被扣试面分呢，我才是最重要的。
你们都比不上我！”尺子气得怒发冲冠，它大声叫到：“你们……你们……你们真是气死我了！主人要是没有了我，会把线画得弯弯曲曲的，像蛇一样。
还有我的兄弟三角尺和量角器，他连角都画不好！还是我的功劳最大！”当它们吵的不可开交的时候，文具盒突然说话了。
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尺子、铅笔和橡皮
一天晚上12点了，小明也睡了。
可是房间却传来了争吵的声音。
一听声音就知道是从书包里传出来的，可仔细一听才发现是从书包旁的文具盒里传出来的。
只听铅笔说：“小主人写字、画画都得用我，所以我才是最有用的。
”听了铅笔的话，橡皮不乐意了，就说：“不对，不对。
我才是最有用的，因为你每次写错，小主人都得用我来改，还把我弄得特别脏，每次用，我还变小一点，到最后我就几乎没有了。
所以我才是真正最有用的。
”尺子听了铅笔和橡皮的话，它就不乐意了，说：“铅笔、橡皮你们说的都不对，我才是最有用的，因为小主人要画直线铅笔你还不是画不出来，可是有了我，你就能很快的画直线了，所以我才是最有用的。
”这时铅笔盒就说了：“别吵了，你们都是最有用的。
因为没有你们任何一个，小主人就会少一种技能。
”铅笔、橡皮和尺子听了铅笔盒的话，惭愧地说：“我们以后再也不吵架了。
”
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