导游业务游客个别要求的处理电子教案第8章

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《导游业务》教学大纲

《导游业务》教学大纲

《导游业务》教学大纲一、课程基本信息中文名称:导游业务英文名称:Tourguide’swork课程编码:122107B课程类别:专业必修课总学时:理论学时30;实验学时15;总学分:2.5适用专业:旅游管理专业先修课程:旅游学概论开课系部:文化旅游系二、课程的性质、目标和任务《导游业务》是高等院校旅游专业的一门主干课程,是一门涉及内容广泛、理论性与实践性较强的专业主干课。

既强调学科的理论性和科学性,又注重实践应用中的实用性和操作性,使学生既能学到系统的理论知识与方法,又能了解导游工作实践运作的实际。

本课程从导游工作的实际需要,以合格导游员应具备的基本知识和技能为主要着眼点,融理论性、知识性和实践性于一体,既包括导游与导游服务的基本概念、性质、特点,导游员的条件、作用,导游员职业道德等基础理论知识;也涵盖导游员工作程序、带团技巧和特殊问题和事故处理等专业实用技能。

适合于旅游管理专业本科生学习,在学习本课程之前,学生应已修完《旅游学概论》课程。

开设并学好本课程,对于完善学生的专业知识结构,提高学生分析问题和解决问题的能力,具有十分重要意义。

三、课程教学基本要求3.1本课程教学所要达到的基本目标通过教学,使学生掌握导游服务的基本知识、质量标准、工作程序,了解导游员应具备的基本素质,明确导游服务的性质、特点、地位和作用,具备基本的导游技能,使之成为既有较扎实理论基础、又有较强动手能力的专业型导游人员。

应达到如下目的:3.1.1了解导游服务的性质和特点,导游服务的原则,掌握从事导游工作应具备的理论知识。

3.1.2了解导游人员的素质要求及分类。

3.1.3掌握导游服务的相关知识。

3.1.4熟练掌握团队导游工作程序和服务标准。

3.1.5掌握导游服务过程中常见问题和事故的预防和处理方法,培养处理旅游接待问题的能力。

3.1.6掌握导游人员的带团技能、语言技能和讲解技能,具备导游员应具备的素质和实际工作能力3.2学生学习本课程应掌握的方法与技能通过本课程的学习使学生熟练掌握导游工作中的相关理论、导游操作规程、导游服务技能知识,大力培养学生成为发展旅游业需要的高技能人才,积极为我国旅游业导游队伍的发展提供有力的人才支持。

12.2 游客个别要求的处理方法(教案)【导游业务 第五版】

12.2 游客个别要求的处理方法(教案)【导游业务 第五版】
如果是在接近用餐时间或到餐厅后提出换餐要求,应视情况而定:若该餐厅有该项服务,地陪应协助解决;如果情况复杂,餐厅又没有此项服务,一般不应接受此类要求,但应向游客做好解释工作。若游客仍坚持换餐,地陪可建议其到零点餐厅自己点菜或单独用餐,费用自理并告知原餐费不退。
3.要求单独用餐
思考:由于旅游团的内部矛盾或其他原因,个别游客要求单独用餐,导游正确的处理方式是什么?
4.合作讨论法。通过
授课教师
教学资源
课件、微课、学习通APP、微信等。
教学内容
一、游客在餐饮方面个别要求的处理
二、游客在住宿方面个别要求的处理
三、游客在交通方面个别要求的处理
四、游客在游览方面个别要求的处理
五、游客在购物方面个别要求的处理
六、游客在娱乐方面个别要求的处理
七、游客要求自由活动的处理
八、游客要求亲友随团活动的处理
九、游客要求中途离团的处理
十、游客要求延长旅游的处理
教学目标
知识目标
掌握游客在餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐等方面个别要求的处理方法;
掌握游客要求自由活动、亲友随团活动、中途退团、延长旅游期限的处理方法。
能力目标
能根据游客个别要求做出合理的处理方法,提高工作效率。
教学重难点
教学重点
游客在餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐等方面个别要求的处理方法
教学难点
游客要求自由活动、亲友随团活动、中途退团、延长旅游期限的处理方法
教法学法
教法
1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。

《导游业务》课程教学大纲

《导游业务》课程教学大纲

《导游业务》课程教学大纲一、课程名称:导游业务二、教学对象:旅游管理专业、三年制三、学时:54学时四、课程模块类别及课程属性:本课程属于专业能力模块,课程属性为必修课。

五、课程性质与目的:性质:是普通高等学校导游专业、旅游管理专业的一门要紧专业课,它以导游服务为核心,全面介绍与之有关的业务知识,并重点研究导游服务程序,导游服务技能,导游服务过程中事故的预防及处理等方面的知识、技能。

目的要求:通过本课程的教学,要求学生掌握导游服务的基本程序与技能,具有预防与处理通常导游服务事故的知识与能力。

六、教学内容:第一章导游的由来与进展【目的要求】一、熟悉:导游的由来、现状及作用与进展趋势;二、懂得:导游工作的性质;三、掌握:导游的概念及21世纪对导游工作的要求。

【教学内容】第一节导游的概念一、导游的字义溯源二、导游的概念第二节导游的由来与进展一、古代的旅行与向导二、近代旅游的诞生与商业性导游的出现三、现代旅游的进展与导游队伍的壮大第三节面向21世纪的导游一、21世纪的旅游二、21世纪的导游第二章导游员【目的要求】一、熟悉:导游员资格获取及培训情况;二、懂得:导游的职责与素养要求;三、掌握:导游员的概念与分类。

【教学内容】第一节导游员的概念与分类一、导游员的概念二、导游人员的分类第二节导游员的职责一、导游员的基本职责二、海外领队、全陪、地陪与景区(点)导游员的职责第三节导游员的素养一、思想素养二、文化素养三、心理素养四、能力素养五、身体素养第四节导游员资格获取一、我国导游员资格与获取二、国外导游员资格获取简介第五节导游员培训一、我国导游员的培训二、国外导游员培训简介第三章导游工作【目的要求】一、熟悉:导游工作的性质;二、懂得:导游工作的特点及价值;三、掌握:导游职业准则。

【教学内容】第一节导游工作的性质一、服务性二、文化性三、社会性四、经济性五、涉外性第二节导游工作的价值一、导游工作的经济价值二、导游工作的社会价值三、导游工作的政治意义第三节导游工作的特点一、独立性强二、复杂多变三、工作难度高四、关联度高五、脑体高度结合第四节导游职业准则一、导游员的职业道德二、导游员的服务态度三、导游员的行为规范四、导游员的着装、仪表第四章导游服务质量管理【目的要求】一、熟悉:导游服务质量的含义;二、懂得:导游服务质量有关标准、导游服务质量管理制度;三、掌握:提高导游服务质量的方法。

第八章 旅游者个别特殊要求的处理

第八章   旅游者个别特殊要求的处理

二、要求中途退团的处理
游客在旅途中接到亲人病危的消息,希 望中途退团时,导游员要做好哪些工作? 有游客因“没能如愿见到在华朋友”而 愤然要求中断旅游,导游员将如何处理?
二、要求中途退团的处理
1、首先向接待社报告,讲明具体情况,经接 待社与组团社协商后解决。至于未享受的综合 服务费,应按旅游合同规定和两社协商后办法, 或部分退款,或不予退款。
(4)忌旅游者去复杂、混乱、不安全的地方或 不健康的场所自由活动。
4、旅游者要求去那些不对外开放的地区、 单位参观游览,导游人员要向其讲清相 关规定,不能答应此类要求。总之,无 论那种情况出观,凡是应劝阻的,导游 人员都要在劝阻的同时耐心解释,说明 情况,以免发生误会。如果做不通旅游 者的工作,可请接待社的领导协助
1、由于某种原因中途退团,但本人 继续在贵州逗留需延长旅游期限
对无论何种原因中途退团并要求延长在 中国旅游期限的旅游者,导游人员应帮 其办理一切相关手续。对那些因伤病住 院,不得不退团并须延长在黔的居留时 间者,除了办理相关手续外,还应前往 医院探视,并帮助解决患者或其陪伴家 属在生活上的困难。
2、不随团离开贵州或出境
1、首先婉拒。向其介绍贵州的邮寄和快 递的情况,劝其通过邮局或快递公司投 递。
2、实在无法推托时,请示接待社领导后, 按有关规定和手续办理:
(1)必须问清何物。若是应税物品,应 促其纳税。
(2)请旅游者写委托书,注明物品名称、 数量、并当面点请。签字并留下详细通 信地址及电话。
(3)将物品或信件交给收件人后,请收 件人写收条并签字盖章。
3、食品转递:若要求转递的物品为食品, 导游员应婉言拒绝,请其自行处理
有游客为我援外工作人员,当其希望捎物品及家
信给国内家属时,导游员如何协助他?

《导游业务》课程标准

《导游业务》课程标准

《导游业务》课程标准(2020版)一、课程概述课程性质与作用《导游业务》课程是旅游管理专业的专业核心课程,在旅游管理专业教学体系中起主导作用。

该课程是“1+X证课程”,既是本专业的专业核心课,同时也是导游资格证考试的必考课程,更是导游员从事导游工作的必修课程。

本课程的教学任务在于通过教与学,使学生掌握导游人员在旅游接待中的职责、行为规范、工作程序与标准以及导游的语言技能、服务技能、问题和事故的预防和处理方法等,提高学生的导游服务水平、应变能力和分析、处理问题的能力,为学生今后走上工作岗位从事实际导游服务工作打下基础。

二、课程基本理念该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。

通过该学习领域的学习培养学生具备旅游带团及讲解能力以及旅游从业者必备的职业素养,使学生能尽快适应旅行社、旅游公司、旅游景点导游岗位工作。

《导游业务》的前导课程包括《旅游概论》、《旅游地理》、《现在服务礼仪》等,后续课程包括《旅游市场营销》、《旅游文化》、《旅行社经营管理》及导游模拟实训和顶岗实习等。

三、课程设计思路及依据1.设计思路本课程旨在帮助学生为以后从事与旅游相关工作储备丰富的专业知识和基础知识,提升专业素质和综合素质,要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中,为今后从事服务和管理工作打下良好的基础,同时为考取全国导游证打下知识基础。

根据旅游企业岗位工作调查,以旅游工作任务和工作过程为依据,来设计学习性工作任务;根据所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求,以职业能力为核心,设计与工作内容相一致的课程项目。

课程项目选取依据:一是以就业为导向,瞄准旅游人才市场需求,使课程内容与导游职业资格要求零差异;二是以全国导游证考证知识要求,安排知识掌握的重难点;三是按照项目选取课程内容和组织教学,不求学科体系的完整,强调课程内容的应用性和需求性。

既体现了阶段性能力训练,又实现了综合能力的训练。

导游业务:游客个别要求的处理方法

导游业务:游客个别要求的处理方法

满足。 导游人员应予以 协助,与有关餐 厅联系订餐;风 味餐订妥后旅游 团又想不去,导 游人员应劝他们 在约定时间前往
自己点菜,费用自理并告 费自理,并告 如果餐厅能提供 餐厅,并说明若
知原餐费不退。游客加菜、 知综合服务费 加饮料的要求可以满足, 不退。
但费用自理。
此项服务,可满 足游客的要求, 但须告知服务费
开放的地方游览
婉言拒绝,提醒遵守 中国方面的有关规定。
02 游客要求更换
或取消游览项目
全团统一提出,请示 接待社,与组团社联 系,同意后更换。个 人游客提出,耐心解 释,不能随意更换。
03
游客要求 增加游览项目
时间允许,请示接待社, 积极协助。 报价-陪同前往-费用上 交接待社-收据交给游客。
五、游客在购物方面个别要求的处理
三、游客在交通方面个别要求的处理
1.要求更换交通工具类型: 01
除特殊情况一般都不能答应更换
2.要求提高交通工具等级: 02
首先与接待社联系,若有帮忙更换,差价及相关费用自理 3.要求单独提供交通服务:
03 在保证安全、不影响行程时联系接待社或出租车满足要求
四、游客在游览方面个别要求的处理
01 游客要求去不对外
要求 处理
单独外出购物
导游人员要予以 协助,并当好参 谋,如建议其去 哪家商场购物, 为其安排出租车 并写便条让其带 上(条上写明商 店名称、地址和 饭店名称),条 件允许时或者必 要时可陪同购物 等。但在旅游团 快离开本地时, 导游人员要劝阻 游客尽量不要单 独外出购物。
退换商品 再去商店购物
购买古玩或 仿古艺术品
要求单独用餐
要求在 客房内用餐
要求自费 品尝风味
要 由于宗教信仰、生活习惯、 将中餐换成西餐,便 个别游客由于 在客房用餐。

《游客个别要求的处理导学案-导游实务》

《游客个别要求的处理导学案-导游实务》

《游客个别要求的处理》导学案导学目标:1. 了解游客个别要求的处理在旅游效劳中的重要性;2. 掌握处理游客个别要求的方法和技巧;3. 提升对游客效劳的专业水平宁效劳质量。

导学内容:一、为什么需要处理游客个别要求?1. 满足游客的需求是旅游效劳的基本宗旨;2. 处理游客个别要求可以提升旅游体验和满意度;3. 处理游客个别要求可以树立良好的效劳品牌形象。

二、如何处理游客个别要求?1. 倾听和理解:起首要倾听游客的要求,并理解他们的需求;2. 灵活应对:根据游客的要求和实际情况,灵活调整效劳方案;3. 主动沟通:与游客保持良好的沟通,及时解决问题和处理矛盾;4. 专业效劳:提供专业的效劳和建议,满足游客的需求;5. 关注细节:关注游客的细微要求,做到细致入微。

三、案例分析:某旅游景点接待了一位游客,他提出了一个个别要求:想要在景区内举办生日派对。

景区工作人员起首倾听了游客的要求,理解了他的想法。

随后,工作人员与游客进行沟通,了解了他的喜好和需求,为他提供了专业的建议和方案。

最终,游客在景区内举办了一场精彩的生日派对,满足了他的个别要求,也提升了景区的效劳品质和形象。

导学练习:1. 你认为处理游客个别要求对于旅游效劳的重要性是什么?2. 请列举一些处理游客个别要求的方法和技巧。

3. 你有没有遇到过处理游客个别要求的情况?请分享你的经验。

拓展延伸:1. 通过进修本导学案,你对处理游客个别要求有了更深入的了解吗?你觉得还有哪些方面需要进一步进修和提升?2. 你认为在旅游效劳中,处理游客个别要求有哪些挑战和困难?你有什么解决方法和建议?总结反思:处理游客个别要求是旅游效劳中的重要环节,只有做好这一点,才能提升效劳质量和满意度。

希望通过本导学案的进修,你能够更加专业和细致地处理游客个别要求,为旅游效劳质量和形象做出贡献。

感谢你的进修,祝你在未来的工作中取得更好的成绩!。

12.2游客个别要求的处理方法(导游业务)学习情境设计

12.2游客个别要求的处理方法(导游业务)学习情境设计
【案例导入】
某团队刚入境第二天有一位游客就向领队和全陪提出要求住单间。原因是与其同住一室游客的鼾声使其无法入睡。请问,导游员应当如何处理?
二、游客在住宿方面个别要求的处理
旅游过程中,饭店是游客临时的家。对于在住房方面的要求,游客是相当重视的,导游一定要尽力协助解决,满足游客的要求。
(一)要求调换饭店
学习情境《导游业务》设计
学习情境12-2:
12.2游客个别要求的处理方法
学时
2
学习目标:
掌握游客在餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐等方面个别要求的处理方法;
掌握游客要求自由活动、亲友随团活动、中途退团、延长旅游期限的处理方法。
学习内容
教学准备
教学地点
一、游客在餐饮方面个别要求的处理
二、游客在住宿方面个别要求的处理
综合楼406
教学组织
步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
一、课前准备
1.知识准备
2.组织准备
二、课中引导
1.导入新课
2.讲授新课
3.课后小结
三、课后拓展
1.课后练习
2.历年真题
3.线上答疑
4.知识拓展
一、课前准备
1.通过学习通APP考勤
2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。
3.回顾上节重点内容
若游客所提要求在旅游协议书中有明文规定的,接待社必须早做安排,地陪在接团前应检查落实情况,不折不扣地兑现。
若旅游团抵达后或到定点餐厅后临时提出要求,则需视情况而定。一般情况下,地陪应立即与餐厅联系,在可能的情况下尽量满足其要求;如情况复杂,确实有困难满足不了其特殊要求的,地陪则应说明情况,协助游客自行解决,例如:建议游客到零点餐厅临时点菜或带他去附近餐馆(最好是旅游定点餐馆)用餐,餐费自理。

导游业务中游客个别要求的处理

导游业务中游客个别要求的处理

导游业务----旅游者个别要求的处理第一节处理旅游者个别要求的一般原则1.旅游者的要求的不同类别:(1)合理的经过导游人员的努力可以满足的要求(2)具有合理性但难以满足或无法满足的要求(3)不合理的要求2.导游员处理旅游者要求的一般原则:(1)努力满足旅游者需要的原则(2)“认真倾听,耐心解释”的原则(3)“尊重旅游者,不卑不亢”的原则(正确对待旅游者的苛求)3.导游员正确对待旅游者的苛求的方法:(1)认真倾听、冷静分析(2)耐心解释、实事求是(3)正确处理、合理处理(4)不卑不亢、合情合理①礼让三分②不卑不亢③理明则让④请旅游者主持公道(5)不计前嫌,继续服务第二节餐饮、住宿、娱乐方面个别要求的处理1.餐饮方面个别要求的处理:(1)特殊餐饮要求(不吃荤,素食主义者,不吃面食,不吃糖……)①协议书上规定的:不折不扣予以满足;②抵达后提出的:积极协助解决。

(2)要求换餐①请示旅行社,向游客讲明费用问题;②游客同意后,满足他们的换餐要求。

(3)要求单独用餐①旅游者不合群,或不适应中餐用餐习惯的:耐心解释,建议随团用餐;②与团友闹矛盾的:导游劝解或请领队劝解或调整桌次。

(注意:坚持单独用餐,餐费自理,综合服务费不退)(4)要求提供客房用餐服务①生病游客:导游人员主动送饭菜进客房;②健康游客:与餐厅了解,如有这项服务,可满足其要求,但告知服务费用和可能的餐费差价由旅游者自理。

(5)要求自费品尝风味导游人员要积极协助,尽量满足其要求①请旅行社预订②地陪协助旅游者订风味餐(注意:风味餐订妥后应在约定时间前往就餐,否则需赔偿餐馆的损失)(6)要求推迟晚餐时间与餐厅了解,尽量满足;如有困难,解释清楚。

(7)要求增加菜肴,饮料满足要求,但地陪要说明费用自理(8)要求不随团用餐的问清原因,满足要求,但要讲明,在别处用餐费用自理,原餐费不退。

2.住房方面个别要求的处理:(1)要求调换饭店①与协议书上标明饭店星级、名称不符,低于住房标准的,按照组团社的决定予以调换,或说明原委并提出补偿条件。

教案导游人员对个别要求的处理规范

教案导游人员对个别要求的处理规范
第二节餐饮、住房、娱乐、购物方面个别要求的处理
食、住、购、娱是旅游活动的主要组成部分,也是游程顺利进行的基本保证。导游人员应高度重视游客的此类个别要求,认真、热情、耐心地设法予以解决。
一、餐饮方面个别要求的处理
“民以食为天”,跨国界、跨地区的游客对餐饮的要求各不相同,因餐饮问题引起的游客投诉屡见不鲜。下面就常见的六种情况讲述导游人员面对此类要求的处理方法。
《导游人员管理条例》和《旅行社管理条例》中规定了游客、导游人员、旅行社三者之间的权利和义务,导游人员在处理游客个别要求时,要符合法律对这三者的权利和义务规定。同时,还要考虑游客的个别要求是否符合我国法律的其它规定,如果相违,应断然拒绝。
二、合理可行原则
合理的基本判断标准是不影响大多数游客的权益、不损害国家利益、不损害旅行社和导游人员的合法权益,可行是指具备满足游客合理要求的条件。
导游人员对个别要求的处理规范
学科
导游业务
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
导游人员对个别要求的处理规范
教学目标
知识
了解一些常见的旅游者的个别要求;熟悉处理旅游者个别要求的基本原则、典型情形的处理方法;掌握对旅游者在餐饮、住宿、娱乐、购物、中途退团、延长游期、安排自由活动及物品转递等方面要求的处理、旅游者越轨行为的处理
面对个别游客的苛刻的要求和过分的挑剔,导游人员一定要认真倾听,冷静、仔细地分析。决不能置之不理,更不能断然拒绝。不应在没有听完对方讲话的情况下就胡乱解释,或表示反感、恶语相加,意气用事。对不合理或不可能实现的要求和意见,导游人员要耐心解释,实事求是;处理问题要合情合理,尽量使游客心悦诚服;导游人员千万不能一口回绝,不能轻易地说出“不行”两字。当然,旅游团队中也难免有个别无理取闹者,如有偶遇,导游人员应沉着冷静、不卑不亢、既不伤主人之雅又不损客人之尊,理明则让。经过导游人员的努力仍有解决不了的困难时,导游人员应向接待社领导汇报,请其帮助。总之,对游客提出的要求,不管其难易程度、合理与否,导游人员都应给予足够的重视并正确及时、合情合理地予以处理,力争使大家愉快地旅行游览。

12.1 游客个别要求的处理原则(教案)【导游业务 第五版】

12.1 游客个别要求的处理原则(教案)【导游业务 第五版】
“合理而可能”原则是导游处理问题、满足游客要求的依据和准绳。对于游客在旅游过程中提出的个别要求,只要是合理的,又是可能办到的,即使有一定困难,导游也应该设法予以满足。
针对这些要求,导游一要认真倾听,二要微笑对待,三要耐心解释,晓之以理,动之以情,切不可断然拒绝。
对于某些并非出于真正需要而无理取闹的个别游客,导游也应待之以礼,做到有礼、有理、有节。若这种游客的无理取闹行为影响到整个旅游团的正常活动,导游可请领队或全陪协助出面解决,或直接请全体游客主持公道。
XX
课程名称:导游业务(第五版)
课题(项目)
12.1 游客个别要求的处理原则
授课时间
2020-2021学年第2学期
周次
1 周 2 次
授课地点
D406
班级
2020旅游管理
3.启发教学法。根据学生的展示、讨论、点评等环节,及时发现学生行为、思想、观念不当的地方,并对其进行积极引导与启发,着力培养学生的表达能力和分析能力;
第二天一早,当地陪来宾馆接客人时,小陈悄悄将昨晚的事情告诉了地陪,并希望他今天讲解好、服务好,让游客逐渐淡忘昨晚不愉快的事情。
【课堂提问】:
面对游客的种种特殊要求,导游应该怎样处理?
通过学习通抢答功能,第一名回答问题,如果第一名回答错误,邀请下一个名次的同学回答问题。回答正确每题加平时成绩1分,回其答错误0分。其他同学通过学习通APP课堂提问模块线上答题,并获得相应的分数,系统会记录得分。作为期末成绩的平时成绩。
【历年真题】:
教学难点
游客个别要求的处理原则
教法学法
教法
1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。

《游客个别要求的处理》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-导游实务

《游客个别要求的处理》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-导游实务

《游客个别要求的处理》教学分析引言《游客个别要求的处理》这一教材内容主要针对旅游行业中常见的个别游客要求进行分析和处理。

在旅游效劳中,游客的需求各不相同,有些游客可能会提出一些特殊的要求,这就需要旅游从业人员具备一定的应对能力和处理技巧。

本文将从教材内容、教学目标、教学方法和教学效果等方面进行详细分析。

教材内容《游客个别要求的处理》教材主要包括以下几个方面的内容:一是游客个别要求的分类,包括常见的要求种类和处理方法;二是游客要求处理的原则和技巧,如尊重、耐心、沟通等;三是游客投诉的处理方法,包括及时回应、解决问题、沟通协商等;四是游客满意度调查和反馈机制,以及如何改进效劳质量。

教学目标通过进修《游客个别要求的处理》这一教材,学生应该能够达到以下几个方面的教学目标:一是了解不同类型的游客个别要求,能够正确分类和处理;二是掌握处理游客要求的原则和技巧,提高效劳质量和满意度;三是学会处理游客投诉的方法,有效解决问题,维护良好的旅游效劳形象;四是建立游客满意度调查和反馈机制,及时改进效劳不足的地方。

教学方法在教学过程中,可以采用多种教学方法来帮助学生更好地理解和掌握《游客个别要求的处理》这一教材内容。

起首,可以通过讲授教材内容,向学生介绍游客个别要求的分类、处理原则和技巧等知识点;其次,可以通过案例分析和角色扮演等形式,让学生在实际情境中模拟处理游客要求和投诉的过程,提高实践能力;最后,可以组织实地考察和实习实践,让学生亲身体验和应用所学知识,加深理解和记忆。

教学效果通过进修《游客个别要求的处理》这一教材,学生应该能够在实际工作中更加灵活和有效地处理各类游客要求和投诉,提高效劳质量和满意度。

同时,学生还可以建立起良好的沟通和协商能力,增强团队合作认识,提升综合素质和竞争力。

总之,本教材对于培养旅游从业人员的专业素养和效劳认识具有积极的增进作用。

结语《游客个别要求的处理》这一教材内容涵盖了旅游效劳中常见的个别要求处理技巧和方法,对于提高旅游从业人员的效劳水平宁素质具有重要意义。

121游客个别要求的处理原则(导游业务)学习情境设计

121游客个别要求的处理原则(导游业务)学习情境设计

学习情境12-1:学习目标: 学习情境《导游业务》设计 12.1 游客个别要求的处理原则 学时 2了解游客个别要求的处理原则,学习内容12.1 游客个别要求的处理原则一、符合法律法规的原则 二、合理而可能”的原则 教学预备教学 地点1. 教师:制作 PPT ,备课,备学生。

三、敬重游客的原则四、公正对待原则五、维护尊严原则12.3 旅游投诉的心理与处理一、游客投诉的心理二、旅游投诉的处理 2. 学校:供给多媒体教室3. 学生:上网和课外书搜集导游业务相关资料 综合 楼406教学组织 步骤 一、课前 一、课前预备 教学内容 教学方 学时法建议 安排 1. 通过学习通APP 考勤 理论讲 预备 2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。

授与实 1.学问预备 2.组织预备 二、课中引导 1.导入课 2.讲授课 3.课后 3.回忆上节重点内容 二、课中引导 【导入课】 5 月的一天,安徽某旅行社导游小陈带一个汽车团去江西,行程是南昌、庐山三日游。

经过七个小时的车程,团队最终顺当到达南昌。

由于行程较紧,团队直接进展巡游活动, 地陪带着大家巡游了滕王阁、南昌起义会址。

用完晚餐回到宾馆时,客人们已经筋疲力尽了。

地陪为大家办理好入住手续,交代了各项事宜之后便离开了。

看着客人们陆间续续进房,小陈也预备回房休息。

这时,一位游客气急败坏地跑过来说房间的床垫是坏的,要求马上换房。

叫嚷的声音惊动了团队其他游客,不一会儿,又有人拿着遥控器出来说电视根本就打不开,还有人说没有热水,团队的领队火了,直接责备小陈:“你们安排的是什么宾馆?条件这么差!我们要求换宾馆!”小陈是位阅历丰富的全陪,此时地陪已经离开,面对这种情形!只有自己处理了。

他冷静而温顺地说 :“请大家稍安勿躁,辛苦了一天谁都想休息好,你们的问题我肯定会践操作相结 合、运用多媒体课件教学、 学生自 2 学以及互动学习、模拟训 练、案例争论相结 合。

小结三、课后拓展1.课后练习 2.历年真题 3.线上答疑 4.学问拓展解决。

游客个别要求处理课件

游客个别要求处理课件
游客个别要求处理
分析:
• 表现出对旅行者的关心,并立即采取 措施将旅行者送往医院救治,避免使 伤者病情加剧。
• 旅行社应对受伤旅行者给予热情的慰 问与关怀,同时给予受伤者应有的帮 助。
• 在今后的工作中应注意避免类似事件 的发生。
游客个别要求处理
案例二 导游员在讲解 客人在聊天
● 小徐
游客个别要求处理
游客个别要求处理
3.标准一致
● 旅游团队的收费必须一致。虽然一个大型 旅游团可能因收费的不同,同时有豪华等、 标准等、经济等的区别,但更多的是全团 为同一标准,同一等级。在收费上的一致 性,就决定了为整个旅游提供服务标准的 一致性。在住房、餐饮、用车、游览等项 目上的无差别、无薄厚,按照合同约定的 内容与标准予以相应的安排,既有效地保 障了旅游者的合法权益,也避免了旅游团 内部成员因心理上的不平衡所造成的诸多 麻烦。
游客个别要求处理
四、自由活动和转递物品等方面 要求的处理
一、游客要求自由活动的处理 1、游客可以自由活动时导游人员应做的工作: (1)要求全天或某一景点不随团活动的 (2)在景点游览时要求自由活动的 (3)晚间要求自由活动的 2、应劝阻游客自由活动的几种情况 二、游客要求代转物品的处理
游客个别要求处理
● 讨论 ● 请你对蔡玮玮领队的行为表现作一评
价。 ● 列举出其他类型的危机或突发事件,
介绍你所了解的应急或避难方法。
游客个别要求处理
6.3 特殊旅游团队的导游服 务
游客个别要求处理
任何一种旅游团都希望在旅游活动中得到舒适、温馨的服务, 而礼貌周到的服务会使客人有宾至如归的感觉,从而提高客人的 满意度。不同的旅游接待部门,不同的操作服务程序,则有不同 的服务规范和要求。这里提到的特殊旅游团队是指具有特殊身份 或地位、宗教信仰及身体条件的少数旅游团队,要接待好特殊的 旅游团队就必须首先分析,以了解其特点,有针对性地服务,搞 好优质服务。

北京外事职业学校导游业务教案:第八章 游客个别要求的处理02

北京外事职业学校导游业务教案:第八章 游客个别要求的处理02

第三节要求自由活动和转递物品的处理旅游线路安排中往往有自由活动时间,在集体活动时间内也有游客要求单独活动的要求。

导游人员应根据不同情况,妥善处理。

一、应劝阻游客自由活动的几种情况1.如旅游团计划去另一地游览,或旅游团即将离开本地时,导游人员要劝其随团活动,以免误机(车、船)。

2.如地方治安不理想、复杂、混乱的地方,导游人员要劝阻游客外出活动,更不要单独活动,但必须实事求是地说明情况。

3.不宜让游客单独骑自行车去人生地不熟、车水马龙的街头游玩。

4.游河(湖)时,游客提出希望划小船或在非游泳区游泳的要求,导游人员不能答应,不能置旅游团于不顾而陪少数人去划船、游泳。

5.游客要求去不对外开放的地区、机构参观游览,导游人员不得答应此类要求。

二、允许游客自由活动时导游人员应做的工作1.要求全天或某一景点不随团活动由于有些游客已来多次,或已游览过某一景点不想重复,因而不想随团活动。

要求不游览某一景点或一天、数天离团自由活动。

如果其要求不影响整个旅游团的活动,可以满足并提供必要帮助。

(1)提前说明如果不随团活动,无论时间长短,所有费用不退,需增加的各项费用自理。

(2)告诉游客用餐的时间和地点,以便其归队时用餐。

(3)提醒其注意安全,保护好自己的财物。

(4)提醒游客带上饭店卡片(卡片上在中英文饭店名称、地址、电话)备用。

(5)用中英文写张便条,注明客人要去的地点的名称、地址、及简短对话。

以备不时之需。

(6)必要时将自己的手机或传呼机号告诉游客。

2.到游览点后要求自由活动到某一游览点后,若有个别游客希望不按规定的线路游览而希望自由游览或摄影,若环境许可(游人不太多,秩序不乱),可满足其要求。

导游人员要提醒其集合的时间和地点及旅游车的车号,必要时留一字条,上写集合时间、地点和车号以及饭店名称和电话号码,以备不时之需。

3.自由活动时间或晚间要求单独行动导游人员应建议不要走得太远,不要携带贵重物品(可寄存在前台),不要去秩序乱的场所,不要太晚回饭店等。

导游业务游客个别要求的处理电子教案第8章

导游业务游客个别要求的处理电子教案第8章

第八章游客个别要求的处理游客的个别要求是指参加团体旅游的游客提出的各种计划外的特殊要求。

面对游客的种种特殊要求,导游人员应该怎样处理?怎样才能使要求得到基本满足的游客高高兴兴,又使个别要求没有得到满足的游客也满意导游人员的服务,甚至使爱挑剔的游客也对导游人员提不出更多的指责?这是对导游人员处理问题能力的一个考验,也是保证并提高旅游服务质量的重要条件之一。

面对个别游客的苛刻的要求和过分的挑剔,导游人员一定要认真倾听,冷静、仔细地分析。

决不能置之不理,更不能断然拒绝。

不应在没有听完对方讲话的情况下就胡乱解释,或表示反感、恶语相加,意气用事。

对不合理或不可能实现的要求和意见,导游人员要耐心解释,实事求是;处理问题要合情合理,尽量使游客心悦诚服;导游人员千万不能一口回绝,不能轻易地说出“不行”两字。

当然,旅游团队中也难免有个别无理取闹者,如有偶遇,导游人员应沉着冷静、不卑不亢、既不伤主人之雅又不损客人之尊,理明则让。

经过导游人员的努力仍有解决不了的困难时,导游人员应向接待社领导汇报,请其帮助。

总之,对游客提出的要求,不管其难易程度、合理与否,导游人员都应给予足够的重视并正确及时、合情合理地予以处理,力争使大家愉快地旅行游览。

第一节处理游客个别要求的基本原则一般来看,游客的个别要求可以分为四种情况:合理的,经过导游人员的努力可以满足的要求;合理的,但现实难以满足的要求;不合理的,经过努力可以满足的要求;不合理的,无法满足的要求。

根据国际惯例和导游服务的经验,导游人员在处理游客的个别要求时,一般应遵循以下五条基本原则。

一、符合法律原则《导游人员管理条例》和《旅行社管理条例》中规定了游客、导游人员、旅行社三者之间的权利和义务,导游人员在处理游客个别要求时,要符合法律对这三者的权利和义务规定。

同时,还要考虑游客的个别要求是否符合我国法律的其它规定,如果相违,应断然拒绝。

二、合理可行原则合理的基本判断标准是不影响大多数游客的权益、不损害国家利益、不损害旅行社和导游人员的合法权益,可行是指具备满足游客合理要求的条件。

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第八章游客个别要求的处理游客的个别要求是指参加团体旅游的游客提出的各种计划外的特殊要求。

面对游客的种种特殊要求,导游人员应该怎样处理?怎样才能使要求得到基本满足的游客高高兴兴,又使个别要求没有得到满足的游客也满意导游人员的服务,甚至使爱挑剔的游客也对导游人员提不出更多的指责?这是对导游人员处理问题能力的一个考验,也是保证并提高旅游服务质量的重要条件之一。

面对个别游客的苛刻的要求和过分的挑剔,导游人员一定要认真倾听,冷静、仔细地分析。

决不能置之不理,更不能断然拒绝。

不应在没有听完对方讲话的情况下就胡乱解释,或表示反感、恶语相加,意气用事。

对不合理或不可能实现的要求和意见,导游人员要耐心解释,实事求是;处理问题要合情合理,尽量使游客心悦诚服;导游人员千万不能一口回绝,不能轻易地说出“不行”两字。

当然,旅游团队中也难免有个别无理取闹者,如有偶遇,导游人员应沉着冷静、不卑不亢、既不伤主人之雅又不损客人之尊,理明则让。

经过导游人员的努力仍有解决不了的困难时,导游人员应向接待社领导汇报,请其帮助。

总之,对游客提出的要求,不管其难易程度、合理与否,导游人员都应给予足够的重视并正确及时、合情合理地予以处理,力争使大家愉快地旅行游览。

第一节处理游客个别要求的基本原则一般来看,游客的个别要求可以分为四种情况:合理的,经过导游人员的努力可以满足的要求;合理的,但现实难以满足的要求;不合理的,经过努力可以满足的要求;不合理的,无法满足的要求。

根据国际惯例和导游服务的经验,导游人员在处理游客的个别要求时,一般应遵循以下五条基本原则。

一、符合法律原则《导游人员管理条例》和《旅行社管理条例》中规定了游客、导游人员、旅行社三者之间的权利和义务,导游人员在处理游客个别要求时,要符合法律对这三者的权利和义务规定。

同时,还要考虑游客的个别要求是否符合我国法律的其它规定,如果相违,应断然拒绝。

二、合理可行原则合理的基本判断标准是不影响大多数游客的权益、不损害国家利益、不损害旅行社和导游人员的合法权益,可行是指具备满足游客合理要求的条件。

导游人员在服务过程中,应努力满足游客合理而可行的需要,使他们能够获得一种愉快的旅游经历,从而对旅游目的地的形象、旅行社的声誉带来正面影响。

特别是一些特种旅游团,如残疾人旅游团、新婚夫妇旅游团。

三、公平对待原则公平对待原则是指导游人员对所有客人应一视同仁、平等对待。

游客不管来自哪个国家、属于哪个民族、哪种宗教信仰、何种肤色,不管其社会经济地位高低、年老年幼、男性女性,也不管身体是否残疾,都是我们的客人,都是导游人员服务的对象。

导游人员要尊重他们的人格,一视同仁,热情周到地为他们提供导游服务,维护他们的合法权益,满足他们的合理可行要求,切忌厚此薄彼、亲疏偏颇。

四、尊重游客原则游客提出的要求,大多数是合情合理的,但总会有客人提出一些苛刻的要求,使导游人员为难。

旅游团中也不可避免会出现无理取闹之人。

对待这种情况,导游人员一定要记住自己的职责,遵循尊重游客的原则,对客人要礼让三分。

客人可以挑剔、甚至吵架和谩骂,但导游人员要保持冷静,始终有礼、有理、有节,不卑不亢。

在游客提出个人要求时,导游人员一要认真倾听,不要没有听完就指责游客的要求不合理或胡乱解释;二要微笑对待,切忌面带不悦、恶言相向;三要实事求是、耐心解释,不要以“办不到”一口拒绝。

须强调的是,一定不要和游客正面冲突,以免影响整个旅游活动。

五、维护尊严原则导游人员在对待游客的个别要求时,要坚决维护祖国的尊严和导游人员的人格尊严。

对游客有损国家利益和民族尊严的要求时断然拒绝、严正驳斥;对游客提出的侮辱自身人格尊严或违反导游人员职业道德的不合理要求,有权拒绝。

第二节餐饮、住房、娱乐、购物方面个别要求的处理食、住、购、娱是旅游活动的主要组成部分,也是游程顺利进行的基本保证。

导游人员应高度重视游客的此类个别要求,认真、热情、耐心地设法予以解决。

一、餐饮方面个别要求的处理“民以食为天”,跨国界、跨地区的游客对餐饮的要求各不相同,因餐饮问题引起的游客投诉屡见不鲜。

下面就常见的六种情况讲述导游人员面对此类要求的处理方法。

(一)对特殊饮食要求的处理由于宗教信仰、生活习惯、身体状况等原因,有些游客会提出饮食方面的特殊要求,例如,不吃荤,不吃油腻、辛辣食品,不吃猪肉或其他肉食,甚至不吃盐、糖、味精等。

对游客提出的特殊要求,要区别对待:1.事先有约定:若所提要求在旅游协议书有明文规定的,接待方旅行社须早作安排,地陪在接团前应检查落实情况,不折不扣地兑现。

2.抵达后提出:若旅游团抵达后或到定点餐厅后临时提出要求,则需视情况而定。

一般情况下地陪应立即与餐厅联系,在可能的情况下尽量满足其要求;如情况复杂,确实有困难满足不了其特殊要求,地陪则应说明情况,协助游客自行解决。

如:建议游客到零点餐厅临时点菜或带他去附近餐馆(最好是旅游定点餐馆)用餐,餐费自理。

(二)要求换餐部分外国游客不习惯中餐的口味,在几顿中餐后要求改换成西餐;有的外地游客想尝尝当地小吃,要求换成风味餐。

诸如此类要求,处理时考虑如下几方面:1.首先要看是否有充足的时间换餐。

如果旅游团在用餐前3个小时提出换餐的要求,地陪应尽量与餐厅联系,但需事先向游客讲清楚,如能换妥差价由游客自付。

2.询问餐厅能否提供相应服务。

若计划中的供餐单位不具备供应西餐或风味餐的能力,应考虑换餐厅。

3.如果是在接近用餐时间或到餐厅后提出换餐要求,应视情况而定:若该餐厅有该项服务,地陪应协助解决;如果情况复杂,餐厅又没有此项服务,一般不应接受此类要求,但应向游客做好解释工作。

4.若游客仍坚持换餐,地陪可建议其到零点餐厅自己点菜或单独用餐,费用自理并告知原餐费不退。

案例7-1:全陪小熊和一个来自德国的旅游团坐长江豪华游船游览长江三峡,一路上相处十分愉快。

游船上每餐的中国菜肴十分丰盛,且每道菜没有重复。

但一日晚餐过后,一游客对小熊说:“你们的中国菜很好吃,我每次都吃得很多,不过今天我的肚子有点想家了,你要是吃多了我们的面包和黄油,是不是也想中国的大米饭?”旁边的游客也笑了起来。

虽说是一句半开玩笑的话,却让小熊深思。

晚上,小熊与游船上取得联系,说明了游客的情况,提出第二天安排一顿西餐的要求。

第二天,当游客发现吃西餐时,个个兴奋地鼓掌。

请你对此进行分析。

(三)要求单独用餐由于旅游团的内部矛盾或其他原因,个别游客要求单独用餐。

此时,导游人员要耐心解释,并告诉领队请其调解;如游客坚持,导游人员可协助与餐厅联系,但餐费自理,并告知综合服务费不退。

由于游客外出自由活动,访友、疲劳等原因不随团用餐,导游员应同意其要求,但要说明餐费不退。

(四)要求在客房内用餐若游客生病,导游人员或饭店服务员应主动将饭菜端进房间以示关怀。

若是健康的游客希望在客房用餐,应视情况办理;如果餐厅能提供此项服务,可满足游客的要求,但须告知服务费标准。

(五)要求自费品尝风味旅游团要求外出自费品尝风味,导游人员应予以协助,可由旅行社出面,也可由游客自行与有关餐厅联系订餐;风味餐订妥后旅游团又想不去,导游人员应劝他们在约定时间前往餐厅,并说明若不去用餐须赔偿餐厅的损失。

(六)要求推迟就餐时间由于游客的生活习惯不同,或由于在某旅游地游兴未尽等原因要求推迟用餐时间。

导游人员可与餐厅联系,视餐厅的具体情况处理。

一般情况下,导游人员要向旅游团说明餐厅有固定的用餐时间,劝其入乡随俗,过时用餐需另付服务费。

若餐厅不提供过时服务,最好按时就餐。

二、住房方面个别要求的处理旅游过程中,饭店是游客临时的家。

对于在住房方面的要求,导游人员一定要尽力协助解决。

(一)要求调换饭店团体游客到一地旅游时,享受什么星级的饭店的住房在旅游协议书中有明确规定,有的在什么城市下榻于哪家饭店都写得清清楚楚。

所以,接待旅行社向旅游团提供的客房低于标准,即使用同星级的饭店替代协议中标明的饭店,游客都会提出异议。

如果接待社未按协议安排饭店或协议中的饭店确实存在卫生、安全等问题而致使游客提出换饭店,地陪应随时与接待社联系,接待社应负责予以调换。

如确有困难,按照接待社提出的具体办法妥善解决,并向游客摆出有说服力的理由,提出补偿条件。

(二)要求调换房间根据客人提出的不同原由,有不同的处理方法:1.若由于房间不干净,如有蟑螂、臭虫、老鼠等,游客提出换房应立即满足,必要时应调换饭店。

2.由于客房设施尤其是房间卫生达不到清洁标准,应立即打扫、消毒,如旅游仍不满意,坚持调房,应与饭店有关部门联系予以满足。

3.若游客对房间的朝向、层数不满意,要求调换另一朝向或另一楼层的同一标准客房时,若不涉及到房间价格并且饭店有空房,可与饭店客房部联系,适当予以满足,或请领队在团队内部进行调整。

无法满足时,应做耐心解释,并向游客致歉。

4.若游客要住高于合同规定标准的房间,如有,可予以满足,但游客要交付原定饭店退房损失费和房费差价。

(三)要求往单间团队旅游一般安排住标准间或三人间。

由于游客的生活习惯不同或因同室游客之间闹矛盾,而要求住单间。

导游人员应先请领队调解或内部调整,若调解不成,饭店如有空房,可满足其要求。

但导游人员必须事先说明,房费由游客自理(一般由提出方付房费)。

(四)要求延长住店时间由于某种原因(生病、访友、改变旅游日程等)而中途退团的游客提出延长在本地的住店时间。

可先与饭店联系,若饭店有空房,可满足其要求,但延长期内的房费由游客自付。

如原住饭店没有空房,导游人员可协助联系其他饭店,房费由游客自理。

(五)要求购买房中物品如果游客看中客房内的某种摆设或物品,要求购买,导游人员应积极协助,与饭店有关部门联系,满足游客的要求。

三、娱乐活动方面个别要求的处理(一)要求调换计划内的文娱节目凡在计划内注明有文娱节目的旅游团,一般情况下,地陪应按计划准时带游客到指定娱乐场所观看文艺演出。

若游客提出调换节目,地陪应针对不同情况,本着“合理而可行”的原则,作出如下处理:1.如全团游客提出更换,地陪应与接待社计调部门联系,尽可能调换,但不要在未联系妥当之前许诺;如接待社无法调换,地陪要向游客耐心作解释工作,并说明票已订好,不能退换,请其谅解。

2.部分游客要求观看别的演出,处理方法同上。

若决定分路观看文娱演出,在交通方面导游员可作如下处理:如两个演出点在同一线路,导游人员要与司机商量,尽量为少数游客提供方便,送他们到目的地;若不同路,则应为他们安排车辆,但车费自理。

案例7-2:某旅游团17日早上到达K市,按计划上午参观景点,下午自由活动,晚上19:00观看文艺演出,次日乘早班机离开。

抵达当天,适逢当地举行民族节庆活动,并有通宵篝火歌舞晚会等丰富多彩的文艺节目。

部分团员提出,下午想去观赏民族节庆活动,并放弃观看晚上的文艺演出,同时希望导游员能派车接送。

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