辩论稿勤奋最重要范文求辩论词正方 勤奋比方法更重要

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辩论稿勤奋最重要范文求辩论词正方 勤奋比方法更重要

辩论稿勤奋最重要范文求辩论词正方勤奋比方法更重要勤奋是成功的最坚实的阶梯。

1、没有好的办法,或拿不定哪一种好时,就不要调整,因为调整会浪费你的时间精力,到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”

2、小的调整直接进行,大的调整需要有一个试用期,实行大的调整前,必须考虑慎重,我们不能输掉长达一个月的时间。

3、在考试中印证自己,如果和自己的预想一样,就进行下去。不一样,就进一步调整

4、很久以后,回想自己的调整。看看这个调整是不是有效,能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验

调整是取得进步,不断向上前进的 ___。

九、学习别人

孔子曰:“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事,就应该想想,我这样做对我有没有益处,这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。

不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人多请教一些东西,探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们的无意的一句话,也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。

成功=刻苦努力十方法正确+少说废话。从这个大家公认的公式。我们可以知道,正确的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风,而没有正确的方法,是不能取得成功的。由此我们可以知道学习方法是何等的重要。

法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说:“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程,它能将你托到成功的彼岸,也能将你拉入失败的深谷。”学习方法的重要性不言而喻。

科学测试证明: 95%的人智商介乎70至130之标准范围,只有2.5% 的人智商低过70。因此,智力绝不是成绩的决定因素,关

键还是在于学习方法,“差生”差就差在学习方法,不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法,不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法,只要方法好,绝大多数学生都能够取得优异成绩。

但遗憾的是在我国的学校,几乎没有老师教过学生如何才能有效学习,因此,学生只有靠自己辛苦摸索,低效学习,结果费了很大的力气,只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛;上课时认真听课,可是一堂课结束时,刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏,上课明明听懂了,下课却什么也不会;考试时经常忘记一些非常重要的内容,遇到的明明是以前做过的题型,可是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目,可是根本没有时间去做。

要造就一流人才,必须有超越常规的学法,对于所有的孩子而言,课堂学习的时间是共有的,书本上的知识内容是相同的。要实现超越,仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的,必须掌握科学、实用、高效的学习方法,只有这样才能超越他人,走在前列。

然而,什么是科学的学习方法呢?科学的学习方法具有广泛适应性,还具有科学性和工具性等特点。它适合于每个人,符合于用脑卫生,而且对每个学科都有用。科学的学习方法包括智力因素的

培养和非智力因素的培养,包括学习的通法和各科的学习方法等内容。英国科学家达尔文说:“世界上最有价值的知识提关于方法的知识。”所以,大家一旦掌握了科学的学习方法,就会如虎添翼,学习效率就会大大提高。

学生一旦学习状态上来了,又有了正确的学习方法,就会像饥饿的人扑在面包上,就会达到一种忘我的境界,从而进入一种良性循环中。当他体验到求知过程的激情,把学习当成一种享受的时候,是能够创造奇迹的。希望每位学生都能拥有适合自己的学习方法!

勤奋和方法对于成功来说都是非常重要的,但是我认为从某种程度上来说方法比勤奋重要。因为一个人如果想成功要勤奋是没错,可如果没有一个正确的方法或正确的引导方向无论再怎么勤奋努力都很难达到预期想要得到的效果。反之,如果方法找对了,再加上个人的勤奋努力,你就会看到成功在你面前向你招手。

参考资料:以前辩论过这个题目,完全原创哦

爱迪生曾说过成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。所以我认为后天的勤奋更重要。现实生活中一出生就是天才的人极少,反而绝大多数是平凡的。只有聪明而不勤奋的人只能算是小聪

明,勤奋的人会努力学习让自己更聪明。更何况我们人类还有很多潜能可以开发,我相信勤奋的人就是在一点一滴的努力当中挖掘自己的潜能,从而使自己更加聪明。

既然中心是“聪明比勤奋重要”,那就死抓住这个中心不放,无论怎样都不能松口,绝对不能自己否定自己的中心,跟自己的中心略微有点矛盾的词也会被对方抓住把柄。列举事例,以现在的“创新”需要灵活的头脑等。要跟自己的中心紧密结合,不偏离自己的中心,就算是根本就不靠谱的中心,只要辩论者全心全意投入比赛,在对方的辩词中寻找突破口,抓住对方的漏洞,在根据自己的中心驳回对方,你绝对会是辩论赛上最出色的赛手。

以上仅供参考,祝你好运

爱迪生曾说过成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。所以我认为后天的勤奋更重要。现实生活中一出生就是天才的人极少,反而绝大多数是平凡的。只有聪明而不勤奋的人只能算是小聪明,勤奋的人会努力学习让自己更聪明。更何况我们人类还有很多潜能可以开发,我相信勤奋的人就是在一点一滴的努力当中挖掘自己的潜能,从而使自己更加聪明。

辩题:在个人成长过程中,个人努力和抓住机遇哪个重要?

正方:个人努力更重要

反方:抓住机遇更重要

主席:首先由正方一辩×××发言,陈述本方观点,时间是3分钟。

正方一辩:各位评委、主席,大家好!我方认为:在个人成长过程中,个人努力比抓住机遇更重要。这是因为:第一,个人努力是实现人生目标的根本。人生需要方向,需要目标,没有目标的人生乃是沙漠的人生,失去目标就失去了动力。怎样实现自己的人生目标呢?最根本的就是坚持不懈地努力。没有耕耘,那有收获?不去奋斗,怎会有成功?如果说人生目标是座灯塔,那么努力就是通向灯塔的路。第二,努力是事业成功的基础。纵观古今中外,哪个成功者不是付出了辛勤的汗水,艰苦的努力。马克思积四十多年的心血,完成了《资本论》的研究与写作,揭示了资本主义发展的本质和规律。天文学家第谷花了20多年的时间,对行星的运行进行观测,积累了十分丰富和准确的感性材料,为后人发现太阳系行星运动的三大规律奠定了基础。爱迪生一生发明了2000多种东西,在谈到成功的经验时说:成功就是99%的汗水加上1%的灵感。化学家门捷列夫认为,天才只意味着终身不懈的努力。第三,个人努力是人

生快乐的源泉。所谓快乐就是人们的物质或精神追求得到满足的一种如意感和幸福感。没有努力创造就没有幸福和快乐。革命先驱

___说:“人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动,一切乐境可由劳动得来,一切苦境可由劳动解脱。”只有努力付出,才能会有真正的快乐。综合以上三点,我方认为,在个人成长的过程中,个人努力更重要。虽然机遇是人生目标实现的条件,但与个人努力相比居于次要地位,个人努力更重要。

主席:谢谢正方一辩×××同学,下面有反方一辩×××发言,陈述本方观点,时间是3分钟。

反方一辩:听了对方辩友的慷慨陈辞,我有些担心起来,似乎个人努力成了人生成功幸福的灵丹妙药。请问对方辩友,个人努力如果不是建立在抓住机遇,创造机遇的基础上,个人目标能否实现?就像种子离不开土壤一样,个人成长也离不开机遇。不去主动的抓住机遇,个人努力将会付之东流。因此,我方认为,在个人成长过程中,抓住机遇比个人努力更重要。这是因为:第一,一个人能否掌握自己的命运,关键就在于能否抓住机遇。每个人的一生都会碰到不少的机遇,但有的人都能够抓住机遇,并利用机遇取得事业的成功,而有的人却总是与机遇失之交臂,与成功无缘。著名导演张艺谋考取北京电影学院就是他生命中一次至关重要的机遇,也是他人生的转折点。1978年,北京电影学院开始“文革”后的第一次招

生,张艺谋决定试一试,这可是一次千载难逢的机会啊!他带着自己精心挑选的摄影作品来到学校,作品中表现出来的优秀艺术素养令老师们大加赞赏。但是,学校规定招生的最高年龄是22岁,而张艺谋当时已经27岁了。制度无情,年龄把张艺谋阻挡在门外。张艺谋失望至极,但仍未绝望,他属于那种只要还有一点可能和机会便会死死抓住不放的人。他要创造自己的命运。当时国内正时兴“读者来信”,提倡“伯乐精神”,他便给素昧平生的当时的文化部部长黄镇写了封信,经过一番周折,终于使电影学院破格录取。由此可见,抓住机遇才能掌握自己的命运。第二,抓住机遇,是事业成功的重要条件。当然,机遇不会主动找上门来,需要自己去寻找机遇,创造机遇。著名作家萧伯纳曾说过:“在这个世界上取得成功的人,都努力去寻找他们想要的机会,如果找不到时,他们就自己创造机会。”所以成功的人必须有较强的捕捉机遇、创造机会的能力。第三,抓住机遇是我们自主创业的需要。随着我们就业政策的改变,自主创业将是我们必然的选择。怎样创业,不是单靠个人努力所能解决了的问题,需要我们认真研究市场,善于捕捉信息,勇于抓住机遇。改革开放的政策,社会主义市场经济为我们自主创业创造了比以往时代更广阔的发展空间,提供了展示个人才能的大舞台。在这个优越的环境中,关键的是要抓住发展的机遇。综合以上观点,我方认为,在个人成长过程中,抓住机遇比个人努力更重要。

主席:谢谢反方一辩,下面由正方二辩×××同学进行反驳,时间是3分钟。

正方二辩:对方辩友只是大谈特谈抓住机遇就能改变命运、事业成功,就能自主创业。请问, ___抓住机遇?我方认为这才是问题的关键。法国生物学家巴斯德说过:“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。何为有准备的头脑,有准备的头脑就是有充分的知识积累,有追求真理的渴望,有刻苦钻研的精神和科学的思想方法。一句话就是要坚持不懈的努力和奋斗。没有这些,即使千百次地遇到某种机遇,也如同过眼烟云,转瞬即逝。没有个人努力,谈何抓住机遇?刚才对方一辩也讲到不能等待机遇,要主动创造机遇的问题,请问怎样创造机遇,请对方辩友用事实回答。

主席:谢谢正方二辩,下面由反方二辩进行反驳,时间3分钟。

反方二辩:请对方辩友不要误解我方观点,更不要偏离今天的辩题。我方没有否认个人努力对人生的作用,我方只是强调,在个人成长过程中,个人努力和抓住机遇相比,抓住机遇更重要,这里突出的是一个“更”字,这也正是今天的辩题之义。我方强调的是抓住机遇更重要,只注重个人努力而不善于把握好各种机遇,这种努力只是盲目的努力,是结不出成功之果的努力。勤奋需要讲究方法,努力也应把握艺术,只知低头拉车,不知抬头看路的人只能任

凭机遇从身边溜走。那时你欲哭无泪,欲罢不能,眼看着自己的努力付之东流,你会发自内心地说:抓住机遇是多么重要啊。“机不可失,时不再来”,机遇是千载难逢的,抓住它,便可改变命运,成就事业。

主席:下面请正方三辩发言,时间是3分钟。

正方三辩:请对方辩友不要回避问题的关键, ___抓住机遇?我方认为唯有个人努力才能抓住机遇,因此,个人努力比抓住机遇更重要。机遇是什么?用哲学的语言来说,机遇是一种偶然性,它反映了事物的某种变化和联系。对个人成长来说,机遇并非时时都有,而个人努力却是永恒的,不努力奋斗人生将一事无成。高考给每个考生提供了相同的机遇,可为什么有的人考上,有的人落榜,有的人上了名牌大学,有的人就读一般学校,答案很简单,努力程度不同也。公务员招考也是如此。据报道,xx年中央机关招考公务员8000多人,而报考者达36万,可谓千军万马过独木桥,那真是精挑细选,优中选优,被录用者靠得是什么?是丰厚的知识和较强的能力。知识和能力从何而来,是努力获得的啊!如果没有平时的积累,没有必备的知识和能力,当机遇来到眼前时,也会将机遇白白放过。请问对方辩友,你还能说抓住机遇比个人努力更重要吗?

主席:谢谢正方三辩,下面由反方三辩进行反驳,时间也是3分钟。

反方三辩:我方认为,要抓住机遇就要创造抓住机遇的条件,这和抓住机遇是同一过程的两个方面。 ___创造条件抓住机遇,我方认为,确定目标是抓住机遇的前提;主动出击,迎接挑战是抓住机遇的关键;自信心和意志力是抓住机遇的根本。总之,抓住机遇靠得是明确的目标,勇于迎接挑战的勇气、自信心和意志力等品质,而非个人努力。对方辩友把如何抓住机遇都归结为个人努力,是犯了以偏概全的错误。

主席:谢谢反方三辩,下面到了自由辩论阶段,是各位辩手大展辩才的好时机,先由正方发言,时间4分钟。

自由辩论:略(要求正反方每位辩手都要发言,向对方提出问题并反驳。每个代表队的四位辩手要配合好。)

主席:下面由反方四辩×××总结陈词,时间是4分钟。

反方四辩:各辩委、主席,大家好!个人努力和抓住机遇都是人生成长的重要条件,二者相比哪个更重要?我方认为抓住机遇更重要。因为:第一,对个人来讲,机遇是社会的稀缺资源,正因为如

此,它才显得更珍贵,更关键。能否抓住它,决定了能否改变命运,能否成就事业。第二,只有抓住机遇,个人努力才是一种有效的努力,才能达到预期目的。个人努力意味着劳动和付出,这种付出只有通过把握好机遇才能变得有意义,才能结出成功之果。只知道个人努力不善于捕捉机遇的人,是不可能实现人生目标的。第三,只有抓住机遇才能实现人生价值。人生价值的实现需要一定的客观条件和主要条件,机遇就是一种重要的客观条件,而抓住机遇则需要发挥主观能动性,需要勇气、毅力、自信,而非单纯的个人努力所能实现的。综上所述,我方认为,在个人成长过程中,抓住机遇比个人努力更重要。

主席:下面由正方四辩×××总结陈词,时间是4分钟。

正方四辩:各位评委、主席,大家好!我方观点是个人努力更重要。这是因为:第一,个人努力是抓住机遇的前提。机会只眷顾有准备的人,这种准备主要靠个人努力来实现。被动等待或守株待兔只会错失良机。对方辩友讲到抓住机遇靠得是发挥主观能动性、勇气、毅力、自信,而不是个人努力,我方认为,这种观点是片面的。不靠努力怎样发挥主观能动性?不靠努力怎样培养自信、意志力、勇气等心理品质?不靠努力怎样进行知识和能力的积累?没有努力,没有准备,谈何抓住机遇,因此,个人努力是抓住机遇的前提。第二,个人努力是实现人生价值的根本。“业精于勤荒于嬉,

行成于思毁于随”。不去努力奋斗,难以适应社会,更谈不上人生价值的实现。第三,个人努力是个人生存的需要。在竞争日趋激烈的当代社会,不去竞争难以择业、创业,竞争靠得是什么,是素质和能力,而素质和能力的提高则是个人努力获得的。同学们,“心动不如行动”,人经过努力可以改变世界,这种努力可以使人类达到新的、更美好的境界。让我们勤奋努力,用自己的聪明智慧创造幸福美好的人生。

主席:下面由评判团评出本场比赛的优胜代表队和最佳辩手。请评判团主席×××宣布比赛结果,并为本场比赛点评。

模板,内容仅供参考

愚公移山辩论赛正方一辩稿

愚公移山辩论赛正方一辩稿 再退一步讲,就算这两座山非挖不可,为什么一定要亲自上阵,全家老小不干别的整天挖山?且不说整天挖山不仅是一个极其艰苦枯燥的活计,要是碰上巨大的花岗岩还挖得动么?为什么不去考虑做一些更能赚钱的买卖,然后把挖山的事情外包给专业的挖山队伍? 谢谢主席,谢谢评委,大家晚上好: 众所周知,愚公移山是我国流传几千年的寓言故事,讲述了愚公为实现当地发展,努力移走门前大山,最终获得成功的故事。现如今,关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭,我方认为愚公应该移山。 我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述,谎言综合词典的释义,就是事实求是,不说假话、虚话,夸大、掩盖、歪曲事实真相的意思。从善意的谎言词组结构入手进行分析,因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业骗子”所利用DD这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量,善意的谎言本身即是假话。就像乞丐脱下了丐服穿上了旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺骗,因而就有碍诚信。 现实生活中,恐怕绝对不会有愚公移山这样的事情发生。但是,同样道理的事情却发生的不少。我们并不是不鼓励人们坚持和执着,但是如果这种执着变成了固执,变成了一种无意义的为了执着而执着,那么就走到了反面。 开宗明义,概念先行。让我们来明确几个概念,愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的一类人:应该,即为情理上必须或必然如此;则是山生活中遇到的重重困难与阻隔。基于对本次辩题的理解,我方给出的判断标准是:哪种行为能够满足自身的生存发展需求,并对后世产生深远影响就应该被提倡。下面我将从以下三个方面论证我方观点: 这些话从小长辈就谆谆教诲过。马克?吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎。 第一,从移山产生的价值影响上分析愚公移山的重要性。首先,愚公移山所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。其次,开拓进取,发挥主观能动性去改造自然的精神无论是在古代还是当代都是极为重要,值得发扬的。最后,勇于挑战,敢于尝试,直面困难的精神支撑了愚公移山的整个过程,也为当代儿女做出了良好示范。愚公移山体现的精神贯穿了整个中华民族的革命奋斗史,其不仅推动了历史的发展,人类的进步,更对现代人的价值观产生了深远影响。

勤奋学习的演讲稿

勤奋学习广播稿 敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好! 我是播音员杨倩。 学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。 那么,什么是勤奋呢?首先,勤奋就是目标明确,合理高效地利用时间。“一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间要多出五十九倍”。时间是最公平的,它给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问,虚心学习,永不满足。其次,勤奋就是不怕困难,持之以恒。我们知道,世上没有一条通往成功的路是平坦的,成功的路上困难重重,要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难,我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症,先是全身瘫痪,继而丧失语言能力,权威医生断言他的生命最多能维持两年,但是霍金没有被吓到,他克服一切常人所无法想象的的困难,坚持不懈,刻苦钻研,终于创立量子理论,成为举世瞩目的科学家。我想,霍金之所以取得这样的成绩,是因为他没有把困难夸大,而是缩小再缩小,所以他不仅打破了那些权威医生的预言,也创造了科学界的神话,所以,只要我们正视学习中的困难,坚持不懈,我们也会到达成功的彼岸。 同学们,业精于勤,荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学,只有好学

辩论赛一辩陈词格式

辩论赛一辩陈词格式 辩论赛一辩陈词格式 辩论赛一辩陈词没有固定的格式,大致上就是阐述己方观点,进行论证,总结几部分。 提供一个辩词范本: 我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”?这是一个很泛化的概念,为了使讨论更有针对性,我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源,“不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事,不为小事所约束。 多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意:“拘” 和“小节”。首先,“拘”在这里是拘泥的意思,形容被束缚其中。很明显,不拘泥并不等于不注重,不遵守。不束缚于小节,让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。其次,“小节”是指无关大局的细枝末节,非原则的琐事。它的外延非常之广,小到生活琐事:衣着起居;大到自身利益:生死攸关。大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面,可谓不拘小节;大文豪李白豪放不羁,当称不拘小节;伟大的雷锋同志,一心一意为人民服务,不在乎己身利益,更是不拘小节啊!此外,“小节”不等于“细节”,“细节”是构成事物的要素,不可或缺。小节是事物发展的次要矛盾,把握事物的发展更应看方向和主流。 那么,成大事者为什么不拘小节呢?我方认为原因有三: 第一,从“成大事者”的主体特点看。成大事者,决非普通的成才。他必

然在某领域取得了杰出成就,并对社会产生较大并持久的积 极影响。纵观古今之成大事者,可以发现他们身上共同的特征:(1)

具有长远的眼光,对事物发展有敏锐的洞察力和预见力;(2)他们善于把握事物的主要矛盾,能够明晰“小节”的地位作用,不会拘泥于无原则的琐事上;(3)成大事者往往性格独特,不拘小节。小平同志的人才思想中就提到:要用人唯贤,不拘小节??????包括一些有怪脾气的人(邓小平文选第二卷),这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。 第二,从现实角度分析。人的精力是有限的,欲成大事,必需洞察方向、把握大局。正所谓会当凌绝顶,一览众山小。只有心无旁鹫, 才能专心致志。若拘于小节,将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上,“眉毛胡子一把抓”,必然对成大事产生阻碍作用。 第三,从理论层面判断:事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾, “方向”、“大局”是事物的主要矛盾,对事物的发展起主导作用;“小节”是次要矛盾。处理问题不能舍本逐末。要知道,解决主要矛盾的同时,次要矛盾也能迎刃而解。 综上三点所述,我方一致认为:成大事者不拘小节!辩论赛四辩陈词格式: 四辩总结陈词,既是对本方观点的再一次申述、总结,又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点: 1、与其他选手全面分析、讨论辩题,了解其他辩手的观点 2、全体辩手根据辩题和讨论情况,制定一个总体的功防策略,每个人 负责一个或者几个重点问题。 3、四辩在顾全大局的前提下,要照顾本方观点,同时加以升华。

辩论赛正方用稿

辩论:小学生看电视的利与弊 正方: 主持人(主席)、对方辩友、各位同学: 大家好!我方观点认为小学生要多看电视。我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识,有一些是教育方面的电视,所以我认为可以多看电视。以下是我方的观点: 1、看电视可以增长我们的知识。就拿CCTV-8的节目来说吧,每天都插放“探索、发现”,这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻,比如新闻60分、生活在线等等。从中,我们可以了解一些发生在我们身边的事。 2、可以提高我们的想象力。在生活中处处都要有想象力,如果一个人没有想象力,那他就会很“傻”,而想象力除了看书看电视也可以培养孩子的想象力!首先,小孩子有玩的天性,你不可能让他自己一人违背自己的想法来满足你吧。何况现在从中央到地方都开通了少儿频道,让他多看看是有益无害的。 教育学家认为,电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时,还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树,给孩子强烈的印象,看到了变化的全过程,从而深深地铭记在记忆中。有人说:“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面,对语言发展尚不完善的幼儿来说,其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力,激发其想象力能起到积极作用。 3、可以了解一些国家大事。报告称,如果每天看两个小时的电视,那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10%,因为看电视可以让小孩子增长见闻,学习各种良好的社交和学习技巧,从而为他们今后的学习打下良好的基础。(这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的) 综上所述,我方坚决认为小学生要多看电视。 正方:我方认为小学生看电视好处多。它可以开阔我们的视野,增长我们的知识。比如我,就喜欢看一些科学探秘方面的节目,懂得了许多书本上所没有的知识。 正方:这并不能否认看电视的好处。只要我们有选择的看,或者在家长的陪同下,就可以避免这些危害。

聪明来自勤奋演讲稿

聪明来自勤奋(演讲稿) 同学们,大家好。今天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。 每个人都希望自己聪明,长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。你想出国留学,就得学好外语,怎样学好外语呢?就得早上读,晚上背,勤奋学习;你想当名体操健儿,怎样当呢?就得坚持体育锻炼,勤奋联系;你想当一名科学家,怎样当呢?就得多看百科书记,拓宽视野……总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。 茅以升童年时,天天早上都自觉地站在河岸边,背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵,他都视而不见,充耳不闻,完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久,茅以升背了许多古诗词,同时也锤炼了自己的记忆力。一天,他爷爷抄写古文,茅以升就在一旁默记,等爷爷搁下笔,他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说:“好,好,熟能生巧!” 还有一次,茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位,于是,他一节一节地来记这串长数:14,15,92,65,35,89,79,32……尽管很难记,但茅以升勤奋努力,终于背了下来。 同学们,茅以升长大之后,之所以能成为我国著名的桥梁专家,不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明,不也是因为他的勤奋吗? 由此,我想到:人的智商本都一样,只不过有的人更勤奋,所以才能出类拔萃,如果一个人不勤奋的话,再聪明的大脑也会变得迟钝。 同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,我们只有勤奋努力,刻苦学习,让自己更聪明,才能跟上时代的步伐。 我的演讲完了,谢谢。 2 聪明来自勤奋 敬爱的老师、亲爱的同学们,早上好! 今天我讲话的题目是《聪明来自勤奋》 什么是勤奋呢?顾名思义,勤奋就是不懈地努力。一个人知道了怎样勤奋学习,也就获得了打开智慧之门的钥匙。所以人们常说:"聪明来自于勤奋。"这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。 大家都知道,王羲之是我国历史上最杰出的书法家之一,他的《兰亭序》被称为“天下第一行书”。他曾经在浙江绍兴兰亭池畔"临池学书",日复一日,废寝忘食地苦学各家书法之长。为了节省时间,身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处,日久天长,一池清水被染得墨黑墨黑。从此,便留下了心无旁骛、专心从学的感人故事。同学们,从这个故事中,你明白了什么呢?王羲之之所以能成为流芳千古的书圣,是因为他聪明吗?并不尽然,更重要的是他持之以恒、勤学苦练的结果。

“行重于心”辩论赛正方一辩陈词

主席,评委、观众,大家晚上好, 我方的观点是行重于心。何谓“行重于心”?“行”即为积极有效的行动,而“心”则为一味追求完美的顾虑周全。柏格森曾说过:“行动是必需品,思辨是奢侈品。”说的是积极有效的行动是必不可少的,而一味追求完善的思辨过程不是及时有效的。 我方认为行重于心的原因有三: 第一,从人的主观角度来看。每个人都会认为空想事情比实际做事情要简单,这点是毋庸置疑的,但是我们通过空想做到的是什么呢?是实际存在的高楼,还是摆在我们面前的这些桌子凳子,的确,它都不是,它只是一个想法,存在于你深深的脑海里。但是人都爱想,都愿意优先把事情想完美想透彻,而积极有效的行动却不是每个人能做到的。所以从人的主观角度来考虑,“行”的可贵程度是超过“心”的。 第二,从事情的客观角度来看。这个世界是唯物主义辩证存在的,它不会随着任何一个人的心理变化而改变,却会因为人主观能动性而发生变化。除此之外所有事情都具有不可预知性,即使是对所谓的小概率事件也有墨菲定律的存在,换句话说就是你心中想再多再完美,对于事情本身来说的不确定因素是不具有决定性的,而积极有效的行动能够从事情本身的客观属性上来排除不确定性,比思辨性的推理可靠得多。所以“行”的重要程度是高于“心”的。第三,从理论的角度来看。事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾,“事情的完成度”是事物的主要矛盾,而“事情的完善度”则是次要矛盾,因为事情的完善度是建立在事情的完成这个先决条件上,又实际的行动决定事情的完成度,属于“行”,而完善度是由人对事情的考虑影响的,属于“心”。根据“解决主要矛盾的同时,次要矛盾也能迎刃而解”这一理论参考,我们可以认为“行”可以带动“心”的解决,从而有“行重于心”。 根据以上主观,客观,理论三个角度的分析,我方一致认为行重于心!

勤奋的重要性 演讲稿

勤奋的重要性演讲稿 王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作”墨池”,也叫”洗砚池”,”洗笔池”. 事例 2,达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画. 3,司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间. 4,天才来自于勤奋.爱迪生一生有一千多项发明.他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯. 成就与汗水 ①晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师. ②李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》.

③马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间. ④英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书. ⑤法国著名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭.古往今来,勤奋是人们获取成功的必要前提。也是我们每个人都应该具备的良好品格。唯有勤奋,才能创造一个人事业的成功与辉煌。 我国数学家华罗庚曾说过:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分财。”古今中外,许许多多有成就的人,他们都是因为勤奋,才从众多的人中脱颖而出,成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润为了证明“哥德巴-赫猜想”,他日复一日,年复一年的沉浸在数学中,常常废寝忘食。法国作家福楼拜,他的窗口面对塞纳河,由于他经常勤奋钻研,通宵达旦,夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑,从20岁开始写作,到30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》,在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理:天才出于勤奋,成功来自勤奋! 我们的祖国之所以繁荣起来,和人民群众的勤奋是分不开的。曾几何时,人们一贯的唯我独尊,使中国有了上百年的耻辱。如今,人们觉悟了,勤奋的学习科学文化知识,不断地创造自己,改变自己,才使中国一步步走向成功。

正方一辩立论范文辩论赛正方一辩陈词写

正方一辩立论范文辩论赛正方一辩陈词写一辨稿和四辨稿都是有模式可以套的,一辩的那个叫做开篇陈词,四辩的叫做总结陈词。一辨稿的格式是: 开场词(尊敬的....): 首先请允许我对辩题中的词语进行阐述(解释辩题中的每一个词语) 我方之所以说...是基于一下三点来论证的。 第一,(论点一)。举例子论证,总结。 第二,(论点二)。举例子论证,总结。 第三,(论点三)。举例子论证,总结。 综上所述,我方一致认为,(你方的题目)。 谢谢大家! 1、称呼问好:主席、各位评委、对方辩友:大家好!

2、陈述自己一方的观点:我方认为……(正方是正方、反方就陈述反方) 3、阐述支持己方的理由、依据、事例,一般一辩比较全面,3分钟内陈述完毕(这个看双方的约定了。) 4、小结自己陈述,再次指明自己的观点。 5、结束。我的陈述完毕,谢谢大家! 一般是这样的格式,理由嘛,多是自己根据论点需要,从理论到事例,结合生活实际去分析为什么啦。主要原因分析得到,论证就会有力,二辩可以针对对方的陈述反问其不足,使其落败。 就说这么多啦,希望对你有些启发,祝愿你辩论获胜! 谢谢主席。尊敬的各位评委,对方辩友,同学们大家好。我方的观点是个人命运由个人掌握首先让我分析今日的辩题,所谓个人,是指具有主观能动性的,具有自我思考能力和判断能力,具有感情的,对自己的各方面都有之深刻了解的个体生物;命运是指一个人的人生道路,包括人生观,价值观,世界观,宗教信仰,生活

方式,社交方式以及工作方向和态度等等,这些都是人在一步步成长的过程中自己选择的;个人掌握,由个体本身的主管意思,包括有意思和无意思,通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择,并且可以成功。所以,我方将从以下三点进行论述:第一:人具有主观能动性,对自己更加了解,知道自己的爱好和所长,可以选择自己喜欢的人生道路,没有必要由社会来给我们掌握。有句名言说,命运掌握在自己的手中,虽然我们无法选择自己的父母家庭,但是我们拥有足够的时间把握自己的人生,决定自己的命运。随着时间流逝我们从一个柔弱的婴儿成长为一个健康的少年,自我意识慢慢增强,我们开始学会独立,不再事事依赖父母,有了主见,我们可以决定自己的事,掌握自己的命运。 ___说过,人定胜天,外部环境能影响一个人的成才,但内因是关键,是决定力量,人的命运只能掌握在自己的手中,而不是其他人,更不是社会。倘若真是由别人或社会来掌握我们人的命运,我们的人生岂不是太没有意义了。第二:社会只能给我们一个环境伊苏,他只不过是我们人生道路中的一个影响因素,不会在各方面都起到决定性的作用。讲到这里,我想再次强调一下,我们这次的辩题是个人命运由谁掌握的问题。社会是人得集合体,没有了个人,社会自然也不能存在。根据则学历的内外因理论,人是社会的个体,是组成社会的细胞,其源动力在于自己,而非别人。外因及社会是否起作用,要看他是否能够对内因产生影响,如果你是一个执着而坚定的人,那你会依照自己的思维方式前行,那么你就会发现,命运是掌握在

辩论赛善意的谎言有碍于诚信.正方一辩稿

辩论赛:善意的谎言有碍于诚信.正方一辩稿 谢谢主席,谢谢评委,我们今天的辩题是善意的谎言是否有碍于诚信。我方坚持认为 善意的谎言有碍于诚信。 首先,请准我来解释下我方关于“善意”、“诚信”和“谎言”的认识,请大家看看 我手中的《现代汉语词典》里面第558页对“谎言”的定义:1、假话2、欺骗之言3、没 有根据的话;而善意理所当然是好意;同时请大家也注意下我手中这本词典的第160页, 里面也有对“诚信”做出定义:1、诚实、诚恳2、反对隐瞒欺诈3、反对弄虚作假。故, 很明显可以看出诚信是褒义词,谎言是贬义词。大家还记得我们初中那朗朗上口的语文教 材吗?里面我们有学到一个偏正短语,善意的谎言便是一个偏正短语。也就是说,不管 “谎言”前面加上“善意”或是其他的修饰性词语,其“谎言”这个中心词,都未脱离其 原本的意思。故,很明显地便可看出“善意的谎言”仍与“诚信”相矛盾的,是对立的。 由此可见,善意的谎言有碍于诚信。 其次,大家是否还记得曾子教子这个历史教训。他为了不给孩子撒谎,即使是一个善 意的谎言,也要把一头肥猪杀了给孩子吃。要知道当时春秋时候,曾子的家庭也没有很好。但是他不想对孩子不诚信,义无反顾的宰杀肥猪。由这个例子难道不能看出即使是一个小 小的善意的谎言也有可能影响到诚信吗?正是由于善意的谎言有碍于诚信,我们伟大的共 产党才会在2019年3月4号提出:“以诚实守信为荣”的八荣八耻作为我们全党、全国 人民的思想基础。再次,马克·吐温曾经说过这样一句话:“当你拿不定主意时,就说 实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学家们的观点是: 不用轻易撒谎,哪怕是善意的谎言。 再如,《刑警2019》里的一句话“魔鬼之路,可以使由善意铺成的。”一个有悖于诚信的善意的谎言有可能变成别人的魔鬼之路。故在对待善意的谎言,要透过他的美好的表现,看到其内在的谎言的本质。 总之,在面对善意的谎言切勿像看“水中月,镜中花”一样。由此可见,善意的谎言 有碍于诚信。谢谢!

成功来自勤奋演讲稿

篇一:成功来自勤奋演讲稿5篇 成功来自勤奋演讲稿5篇 篇一:成功来自勤奋演讲稿范文 老师们、同学们:早上好!我今天国旗下讲话的内容是:《成功来自勤奋付出终有回报》。 “一份耕耘, 常言道: 一份收获”,只有付出辛勤的劳动,才会获得丰硕的成果,不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人,属于坚持不懈、持之以恒的人,属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 同学们,我们正处于学习阶段,应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上,我们只有勤奋,才能扎扎实实地掌握知识,提高能力,才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬于付出自己的劳动,怎么掌握知识、提高能力,又怎么会品学兼优,出类拔萃?一份耕耘一份收获,只有在耕耘的时候,付出辛勤的劳动,收获的时候才会有丰硕的成果。 同学们,赶快行动起来吧!耕耘了总有收获,付出了必有回报。 篇二: 常言道:“一份耕耘,一份收获”,有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。 勤奋是实现理想的奠基石,是补拙益智的催化剂,是通向成功彼岸的桥梁,是自学课堂里的老师,是人生航道上的灯塔。 勤奋属于珍惜时间爱惜光阴的人,属于脚踏实地一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,罗曼·罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰·克利斯朵夫》;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她几乎是世界上一切成就的催生婆”。【成功来自勤奋演讲稿5篇】成功来自勤奋演讲稿5篇。高尔基有这么一句话:“天才出于勤奋”;卡莱尔更曾激励我们说:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。 正处于学习阶段的我们,就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求

辩论赛一辩陈词范文

辩论赛一辩陈词范文 谢谢主席,各位评委、各位观众,大家晚上好!正如对方辩友所说,近些年来,一些网络文学、穿越文学等进入了我们的视线,诚然,这些通俗文学确实被一部分人,特别是那些人生观和世界观都没有完全形成的青少年所喜爱。难道这就能说明这些通俗文学是最能影响我们的文学表现形式吗?我方认为并非如此。今天,我们邀请大家与我方一起进行一场探索之旅,揭开文学名著神秘的面纱,看看文学名著对我们的影响究竟有多大。 开宗明义,所谓文学名著,“经国之大业,不朽之盛事。”也。其往往具有永恒的主题;有较高的艺术价值。其不仅读者广泛,而且能够经过时间的考验,经久不衰。他们经过岁月沧桑而依然光彩夺目,饱受风吹雨打而依然风韵犹存。 而何谓通俗文学呢?正如鲁迅先生对通俗文学的评价:“其取材多在近时,或采之他种说部,主在娱心,而杂以惩劝。”也就是说“通俗文学”是一种重在娱乐,重在消遣的文学表现形式,仅仅是生活中的调味剂。 今天,我方观点是“文学名著比通俗文学的影响大”,我们将从以下三方面进行具体阐述: 第一,从影响的持续时间来看。名著象酒一样,越久越香,通俗文学

只是昙花一现,西方文学的开端荷马史诗,就影响了西方3000年,到现在还有人不断引用,而在中国,论语影响上千年,四大名著也影响了四百多年。五十年后,也许没有人会记得狼的诱惑,却不会不记得红楼梦。 第二,从影响的深度来看。文学名著的影响,乃是“随风潜入夜,润物细无声。”正如儒家经典《论语》,也许现在很多人都没有亲身读过,但是他们的思想却深受其影响。《论语》思想内容早已融入了我们民族的血液,沉潜在我们的生命中,熔铸成我们民族的个性。对方辩友如何还能认为通俗文学的影响会大于文学名著呢? 第三,从影响的广度来看。在地域方面,文学名著可以突破语言的障碍,受到多民族多文化的传承,如《百年孤独》出版之后被译成30多种文字出版,使世界各国人民深切感受到其巨大影响。在领域方面,文学名著可以影响到从历史、地理、心理学、社会学、人类学到政治、经济以及哲学。这些都是通俗文学所望尘莫及的啊。 综上所述,文学名著是我们了解过去了解历史的明镜。文学名著以其超越时空的震撼,影响着我们人类几千年的文明。今天,我方愿借对方辩友一双慧眼,把文学名著的巨大影响看的清清楚楚、明明白白、真真切切。因为我方坚信:文学名著对我们的影响远远大于通俗文学。谢谢。

辩论赛一辩稿一辩

谢谢主席,谢谢评委,大家晚上好。今天我方观点是“干一行,爱一行。”所谓“爱”主要是指的一种热爱,一种在完成工作的过程中逐渐产生的对工作的一种热爱,只有有了这种爱我们才能够工作中做到爱岗敬业,服务社会,并逐步实现自己的理想、目标。从而达到个人与社会价值的统一。因此为了支持以上辩题,今天我方将主要从道德、社会、个人三个方面来进行我方的辩论。 首先“干一行,爱一行”从道德上来讲是必须的。因为人是生活在社会这个大环境中的,人追求自己的兴趣梦想固然没有问题,但是人在追求自己的理想与目标时也应该考虑到社会的问题。当个人的理想目标和社会的需要或现实相冲突时我们应先考虑社会的要求,这是每一个社会中的公民应具备的基本素质。 其次,从社会现实上来讲,当今虽然中国在很多“爱一行、干一行”的奉献者的努力下快速发展,但是社会的大现实却是人口压力使得更大部分人的就业情况不容乐观。在日趋激烈的竞争中,能找到让我们满意的工作实在是难上加难。如果我们只是因为不爱这个行业就不去从事它,那势必会导致一些大家都喜欢的职业人满为患,而一些大家不怎么了解,不很喜欢的职业则门可罗雀。而这样的结果就是社会资源的极大浪费。 再者,从我们自身来看,一、且兴趣是具有不稳定性的,谁也不能够保证你现在有兴趣的职业你一直都能有兴趣,而你本身没有兴趣的职业你将永远没有兴趣。二、人是具有很强的可塑性的,因此兴趣也是可以培养的,当你在从事某个工作时随着你对它的深入,你可能就会不知不觉的发现你已经爱上它了,正如现在很多大学生的专业是被调剂的,但是他们却在随后不断的的学习逐渐产了对本专业的兴趣,并最终取得了成功。三、很多职业我们对之没有兴趣主要是因为我们对其的不了解,仅仅因为不了解就不去从事它很可能导致这个适合我们的职业就与我们擦肩而过,古语有云“觉知此事要躬行”,

成功来自勤奋演讲稿6篇

成功来自勤奋演讲稿6篇 还有一次,茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位,于是,他一节一节地来记这串长数:14,15,92,65,35,89,79,32……尽管很难记,但茅以升勤奋努力,终于背了下来。 同学们,茅以升长大之后,之所以能成为我国著名的桥梁专家,不正是因为他的勤奋吗他之所以那么聪明,不也是因为他的勤奋吗 同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,我们只有勤奋努力,刻苦学习,让自己更聪正如爱迪生说的那样,所有的成功都是离不 开汗水,离不开勤奋!有很多人看到了成功的大门,却未能打开,最 后碌碌无为,他们不能被称为成功,他们只是失败者! 正相反的,勤奋你将取得成功! 伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号,但他并不在意,他依旧用心研读,努力钻研,在不断的实践,不断的改正,用他的勤奋完成他的理想,最终发明了电灯泡! 所有的成功都离不开汗水,离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分! 师们、同学们: 常言道:“一份耕耘,一份收获”,只有付出辛勤的劳动,才会获得丰硕的成果,不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人,属于坚持不懈、持 之以恒的人,属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从 一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵 的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有了一千多种伟 大的科学发明,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人也 给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

同学们,我们正处于学习阶段,应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神,因为只有这样,我们才能实现自 己的目标, 在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上,我们只有勤奋,才能扎扎实实地掌握知识,提高能力,才能最终走向成功。若是连 学都不想学,吝啬于付出自己的劳动,怎么掌握知识、提高能力, 又怎么会品学兼优,出类拔萃?一份耕耘一份收获,只有在耕耘的时候,付出辛勤的劳动,收获的时候才会有丰硕的成果。 同学们,赶快行动起来吧!耕耘了总有收获,付出了必有回报。 常言道:“一份耕耘,一份收获”,有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。 勤奋属于珍惜时间爱惜光阴的人,属于脚踏实地一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人因为 勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,罗曼·罗兰 获得了二十年心血的结晶《约翰·克利斯朵夫》;因为勤奋,巴尔扎 克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪 生才有了一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的 相对论;中国古人才给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的 千古美谈。 爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基有这么一句话:“天才出于勤奋”;卡莱尔更曾激励我们说:“天才就是无止境刻苦 勤奋的能力”。 正处于学习阶段的我们,就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神,因为只有这样,我们才能实现自己的 目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上,我们只有 勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。若是连学 都不想学,吝啬于付出自己的劳动,怎么会学懂知识,掌握知识, 又怎么会品学兼优,出类拔萃?一分耕耘一份收获,在耕耘的时候, 我们就应该付出辛勤的劳动,收获的时候才会有满意的果实,才会

过程比结果更重要,辩论赛一辩陈词

《过程比结果更重要》一辩陈词尊敬的主席对方辩友观众大家好。谢谢大家能在百忙之中抽出时间来这里,观看我们此次辩论赛的过程,而没有只是坐在办公室或教室里等结果.虽然我们辩论的过程也许不是很精彩,但你们仍然关注它,并且比关注结果要关注的多.我代表我方同学及对方辩友对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢. 今天我们将与大家共同探讨“过程”与“结果”谁更重要的问题。首先先让我们了解一下这两个名词:“过程”事物发展所经过的程序、阶段;“结果”为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态。我们不否认结果的影响,但是我方一致认为过程比结果更重要。 其一,有过程才会有结果。结果或好或坏,好的过程才会有好的结果,反之亦然,可见过程对于结果的重要性。不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。过程是结果的必要条件,过程是自我实现的必经之路。不积跬步,无以致千里;不计小流无以成江河;一个“积”字道尽了过程对结果不可忽略的影响!因此过程比结果更重要…… 其二,过程体现意义与价值。众所周知,奥运会作为全世界各色人种的盛会,在白色的会旗上五环紧紧相连,所昭示的精神是重在参与,推动世界的和平和全世界人民大团结。在奥运会上,获得金牌和没有获得金牌的运动员都在运动的过程中,体现了他们的拼搏精神,他们的毅力。不论金牌花落谁家,我们都为所有运动员喝彩我们都被他们震撼。只因在过程中,运动的力量意义与价值,全然被体现了出来。故过程比结果更重要。

其三,人的一生是由不同的许许多多的过程组成,结果不过是一个节点。虽然各种小结果直观地告诉我们输赢成败。但这就像一本耐人寻味的书的结尾,永远替代不了字里行间涌动和流淌的丰富内涵。生死成败,永远替代不了人的成长历练。让我们走出输输赢赢的怪圈,直面成成败败的世界,永远不变的是人们对自我的肯定和超越。生命不息,奋斗不止。 综上所述我方一致认为:过程比结果更重要。

愚公移山辩论赛正方一辩稿范文

愚公移山辩论赛正方一辩稿范文 对方辩友说很多大学生跳楼是因为恋爱失败。很明显对方辩友只把眼光停留在那些心理承受能力较差的大学生身上,却忽视了有很大一部分大学生失恋后是哭一哭想一想,分析原因总结经验,学会了付出和放弃,最后成熟理智地从失恋中走出来,甚至在新的追求中重新确认和实现自己的价值! 范文一 谢谢主席,谢谢评委,大家晚上好: 众所周知,愚公移山是我国流传几千年的寓言故事,讲述了愚公为实现当地发展,努力移走门前大山,最终获得成功的故事。现如今,关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭,我方认为愚公应该移山。 开宗明义,概念先行。让我们来明确几个概念,愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的一类人:应该,即为情理上必须或必然如此;则是山生活中遇到的重重困难与阻隔。基于对本次辩题的理解,我方给出的判断标准是:哪种行为能够满足自身的生存发展需求,并对后世产生深远影响就应该被提倡。下面我将从以下三个方面论证我方观点:众所周知,愚公移山是我国流传几千年的寓言故事,讲述了愚公为实现当地发展,努力移走门前大山,最终获得成

功的故事。现如今,关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭,我方认为愚公应该移山。 我方认为所谓善良的谎言是有碍诚信的,这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例。汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳母做的一种“南瓜馅饼”,但却对岳母说她的馅饼做得多么可口,以避免伤害她的情感。汤姆心里十分矛盾,假设有一天,他在岳母亲面前吐露了实情,岳母发现了汤姆的真实感受,她会感到情感上受到伤害,说:“这些年你怎么能这样一直误导我?你还向我隐瞒了什么?”而且,汤姆的岳母又会对他产生何种疑问?由此可见,不管是善意的谎言还是恶意的谎言,都不能说。 第一,从移山产生的价值影响上分析愚公移山的重要性。首先,愚公移山所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。其次,开拓进取,发挥主观能动性去改造自然的精神无论是在古代还是当代都是极为重要,值得发扬的。最后,勇于挑战,敢于尝试,直面困难的精神支撑了愚公移山的整个过程,也为当代儿女做出了良好示范。愚公移山体现的精神贯穿了整个中华民族的革命奋斗史,其不仅推动了历史的发展,人类的进步,更对现代人的价值观产生了深远影响。 我方的观点是行重于心。何谓“行重于心”?“行”即为积极有效的行动,而“心”则为一味追求完美的顾虑周全。

辩论赛一辩陈词技巧

辩论赛一辩陈词技巧 2017-08-08辩论赛一辩陈词技巧如何写好辩论赛的一辩陈词一、立论陈词”的作用:开篇立论,奠定整场辩论赛的基础,思路,逻辑,方向。 因此立论”是每位辩手都应信手拈来的东西。 二、立论”,是建立在对辩题深刻理解之上的,一个星期,甚至半个月的辛苦结果都在一篇陈词”中,当是精华中的精华。 三、立论”写的顺序一般是:提出本方立场,再提出定义,然后得出标准。 尊后提出论点,论点一般不超过四个,最后总结。 当然,套路是套路,可是我们更加鼓励创新,每位辩手可根据自己的风格写出有自己特色的陈词”。 但是,也并不是说陈词就是一辩写的,它自然是整个辩论队的精华。 四、立论”是整常辩论赛的理论核心,自然需要有很强的逻辑性;立论”用事例一定要简短精炼,有典型性,广泛性;立论”中每个论点都必须为标准服务,用标准衡量,更加有说服力。 立论”不得驳斥他方观点。 一辩稿应该从三个层面上进行准备一是现象层面的问题,又称事实层面问题。 这类问题极易引起听众的共鸣,提的好则很容易出彩、出效果。

但是需要注意的是,不可故做新奇而偏离辩题,那是会产生负效果的。 事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等二是理论层面的问题,又称论据层面问题。 即对本方论点给予引申,对对方的论据予以驳击的问题。 这类问题,直问要提的尖锐,曲问要问得巧妙,反问要提的适时,逼问要问的机智,其效果就是让对方不好回答又无法回避。 理论层面的问题周围除了立场中的论据,也可以延伸达到公理、哲学的层面。 三是价值层面的问题,又称社会效应层面问题。 即把对方论点、立场引申,从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力,能否站得住。 这类问题,一是能够扩大辩论的战场,给对方造成被动,同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。 当然,如果辩题立场对本方不利,就应该慎重使用,以免搬起石头却砸了自己的脚。 范文:主席、评委、大家晚上好:今天,我们讨论的辩题为在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利”。 首先,我们要明确两个概念,在校大学生,我国教育部规定:在校大学生即在高等学院存在学籍的学生,而创业,创业是指合理运用资源,以一定方式转化、创造更多财富的过程。

读《聪明在于勤奋,天才在于积累》

读《聪明在于勤奋,天才在于积累》有感最近,我读了一本《聪明在于勤奋,天才在于积累》。 这本书为“华罗庚专辑”之一。书中,华罗庚结合自己自学成才和教书育人的亲身经历、经验,总结出一系列可供青少年借鉴的读书学习的好经验好方法。 《聪明在于勤奋,天才在于积累》这本书中写道:“数学是最便宜的学问,只须几本书,只须有纸和笔,再加上一颗大脑,就有可能使穷孩子成长为大科学家,就如同华罗庚大师一样。”当即就汇款给编辑部邮购该书。 大家都知道我国数学学科领域是落后于欧美国家的,华罗庚的观点石破天惊:“数学是中国人所擅长的学科”。他列举了五例加以诠释:我国发明勾股定理要早于毕达哥拉斯学派;祖冲之的密率较德国人奥托早一千多年;我国发现大衍求一术早于丢番图;杨辉三角形早于帕斯卡两百余年发明;秦九韶的方程论在当时是出于领先的。我国数学有三个辉煌的时期:两汉时期、魏晋南北朝时期、宋元时期,在宋元时期更是达到了我国数学水平的顶峰。我一直弄不清后来怎么就落后了?华罗庚给出了答案:“停滞的原因,并不是因为中国人的智力衰退,而是因为环境的改变,元代的崇尚武力,明代的八股取士等等。”华罗庚还预言道“在不久的将来,我们的数学——实则整个的科学,整个的文化,都将突飞猛进,在世界上占一特别重要的地位。”真希望他的预言早日成真。

他是一个伟大的数学家,年轻时为了证明一个数学难题写了几个麻袋的草稿纸。华罗庚主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。40年代,解决了高斯完整三角和的估计这一历史难题,得到了最佳误差阶估计(此结果在数论中有着广泛的应用);对G.H.哈代与J.E.李特尔伍德关于华林问题及 E.赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进,至今仍是最佳纪录。 我们要向华罗庚学习,学习他那刻苦钻研的精神,我们要知道“聪明在于勤奋,天才在于积累”。

聪明来自勤奋——孔子少年的故事

聪明来自勤奋——孔子少年的故事 聪明来自勤奋——孔子少年的故事 孔子,姓孔,名丘,字仲尼,是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家,也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人,是和他小时候的刻苦勤奋分不开的,也正所谓是“天才来自勤奋”。 史书言,孔子的母亲在他刚刚三岁的时候,就教他读书识字,到四岁的时候,他已会念百余字了。 有一天,他的妈妈说:“昨天我教你的字会背了吗,” 孔丘说:“都记住了。” 妈妈说:“那好,明天一早我考考你。” 孔丘睡觉,是和哥哥在一起。这天晚上,他钻入被窝后对哥哥说:“哥哥,妈 妈教给你的字都记住了吗,” 哥哥道:“都记住了。你呢,” 孔丘说:“一我已经练了多遍,也许都记住了,可又没有打握,明天一早娘要 考我,若有不会的,娘一定非常伤心和难过。不行,我一定要起来再多练几遍。” 哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动,心疼地说:“天气凉了,别 起来练了,就在我的肚子上写吧。我能觉出对错,也好对你写的做个检查~” 于是,小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字,就念出声来。可这声音越来越轻,当他写完最后一个字的时候,声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字,听着他那均匀的呼吸,望着他甜中带笑的睡容,既心疼又爱怜地笑了。 第二天一早,在母亲考核时,他一遍通过。母亲惊喜道:“这孩子真神了,前 天教了他那么多字,只过了一天,就如此滚瓜烂熟,将来准能干大事啊~” 孔丘望着母亲欣喜的面容,高兴地笑了。然而在这微笑中,却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥,深深地理解他,知道在他超人的天 资背后,更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

辩论赛一辩陈词格式

辩论赛一辩词格式 辩论赛一辩词没有固定的格式,大致上就是阐述己方观点,进行论证,总结几部分。 提供一个辩词本: 我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”?这是一个很泛化的概念,为了使讨论更有针对性,我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源,“不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》,商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事,不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意:“拘”和“小节”。首先,“拘”在这里是拘泥的意思,形容被束缚其中。很明显,不拘泥并不等于不注重,不遵守。不束缚于小节,让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。其次,“小节”是指无关大局的细枝末节,非原则的琐事。它的外延非常之广,小到生活琐事:衣着起居;大到自身利益:生死攸关。大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面,可谓不拘小节;大文豪白豪放不羁,当称不拘小节;伟大的雷锋同志,一心一意为人民服务,不在乎己身利益,更是不拘小节啊!此外,“小节”不等于“细节”,“细节”是构成事物的要素,不可或缺。小节是事物发展的次要矛盾,把握事物的发展更应看方向和主流。 那么,成大事者为什么不拘小节呢?我方认为原因有三: 第一,从“成大事者”的主体特点看。成大事者,决非普通的成才。他必然在某领域取得了杰出成就,并对社会产生较大并持久的积极影响。纵观古今之成大事者,可以发现他们身上共同的特征:(1)具有

长远的眼光,对事物发展有敏锐的洞察力和预见力;(2)他们善于把握事物的主要矛盾,能够明晰“小节”的地位作用,不会拘泥于无原则的琐事上;(3)成大事者往往性格独特,不拘小节。小平同志的人才思想中就提到:要用人唯贤,不拘小节……包括一些有怪脾气的人(文选第二卷),这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。 第二,从现实角度分析。人的精力是有限的,欲成大事,必需洞察方向、把握大局。正所谓会当凌绝顶,一览众山小。只有心无旁骛,才能专心致志。若拘于小节,将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上,“眉毛胡子一把抓”,必然对成大事产生阻碍作用。 第三,从理论层面判断:事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾,“方向”、“大局”是事物的主要矛盾,对事物的发展起主导作用;“小节”是次要矛盾。处理问题不能舍本逐末。要知道,解决主要矛盾的同时,次要矛盾也能迎刃而解。 综上三点所述,我方一致认为:成大事者不拘小节! 辩论赛四辩词格式: 四辩总结词,既是对本方观点的再一次申述、总结,又是一个最终的升华、点睛。写好总结词可以注意以下几点: 1、与其他选手全面分析、讨论辩题,了解其他辩手的观点 2、全体辩手根据辩题和讨论情况,制定一个总体的功防策略,每个人负责一个或者几个重点问题。 3、四辩在顾全大局的前提下,要照顾本方观点,同时加以升华。 4、四辩的总结词,在比赛前可以根据辩题的情况事先写好,但是在比

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