2019年最新-二年级下册品德课件-小手洗干净｜沪教版 (共23张PPT)-精选文档
洗洗小手真干净完整版课件
洗洗小手真干净完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第十一章“个人卫生”，具体内容为“洗洗小手真干净”。
我们将详细探讨正确洗手的方法、重要性以及在不同场合下保持手部卫生的必要性。
二、教学目标1. 让学生了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
3. 培养学生在日常生活中关注个人卫生，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确掌握洗手方法，理解洗手的重要性。
教学重点：培养学生养成勤洗手的良好习惯，提高个人卫生意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾、计时器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中需要洗手的场景，如吃饭前、上厕所后、玩耍后等，引导学生认识到洗手的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，如洗手可以预防感冒、腹泻等疾病。
（2）介绍正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、揉搓手部、冲洗、擦干等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以“小明在哪些情况下需要洗手？”为例，讲解如何将所学知识运用到实际生活中。
4. 随堂练习（10分钟）让学生列举自己一天中需要洗手的场景，并进行分享。
5. 洗手实操（15分钟）组织学生分组进行洗手实操，教师巡回指导，纠正错误方法。
六、板书设计1. 板书洗洗小手真干净2. 板书内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）需要洗手的场景七、作业设计1. 作业题目：（1）列举一天中需要洗手的五个场景。
（2）简述正确的洗手方法。
2. 答案：（1）场景：吃饭前、上厕所后、玩耍后、接触宠物后、从公共场所回家后。
（2）正确的洗手方法：湿手、搓肥皂、揉搓手部（包括手指、手掌、手腕）、冲洗、擦干。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实操、练习等方式，使学生认识到洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
课后，教师应关注学生是否将所学知识运用到实际生活中，加强对个人卫生的关注。
《小手洗干净》PPT课件沪教版
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
小手洗干净！
• 让我们一起来洗手吧！ • 洗手歌.flv
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
让我们一起正确洗手，保持身体健 康！
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
• 健康风向标：洗手的学问.flv • 听完医生的话你有什么想法？
• 洗手很简单，但是学问大！
玩耍之后
吃饭之前
方便之后
小手洗干净！
• 同学们，平常你们是怎么洗手的？ • 今天，和老师一起学习正确洗手吧！
毛巾
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT) 《小手洗干净》PPT课件3｜沪教版 (共24张PPT)
我们先来看一段视频。
• 看完视频思考下列的问题： • 1，视频中的小男孩皮皮哪里做的不对？ • 他吃东西前和上完厕所后没有洗手，而且
上教版《品德与社会》二年级下册《小手洗干净》说课
上教版《品德与社会》二年级下册《小手洗干净》说课1、教材《小手洗干净》是上教版《品德与社会》（试用本）二年级第二学期第一单元《祝你平安》中的第一篇课文。
这篇课文的内容围绕“小手洗干净”展开内容，让学生懂得为什么要洗手，什么情况下要洗手，学会正确的洗手方法，懂得养成良好的个人和公共卫生习惯的重要性。
所以课文围绕这些知识点分成了五部分。
第一部分：课文通过故事中主人公丁丁不好的卫生习惯及医生的话语说明为什么要洗手的道理。
第二部分：教材中出现了一定要洗手的几种情况，通过“还有——”的形式请学生结合自身的情况说说还有哪些必须洗手的情况。
第三部分：课文针对学生现实中常出现的问题，通过图例说明了正确洗手的四个主要步骤。
第四部分：主要通过图画和儿歌相结合的形式展示如何养成其他个人或公共卫生好习惯。
第五部分：课文引用了两幅图进行卫生宣传，一幅图意是便后要洗手，一幅图意是不吃街边摊上的不洁食物。
与本课教材有关的内容有：一年级第二学期第二课“到阳光下去”提及“阳光使病菌难以藏身，阳光让孩子们身体健康”，三年级第一学期第十二课“求医问药”告知有病如何及时就医，正确服药。
2、学情我们知道好的习惯应该从小培养，因为孩子的可塑性很强，让孩子养成良好的卫生习惯是预防疾病、保障健康，防止传播的重要途径。
特别是“非典”时期病毒的蔓延，让人们更加认识到养成好的个人卫生、公共卫生的重要性。
对于二年级的学生来看小手洗干净似乎不应成为问题，但是学生对如何正确洗手的步骤？为什么要洗手？在哪些情况下必须要洗手？以及为什么要养成良好个人和公共卫生习惯的重要性，学生也是一知半解。
3、教学目标在教学中，我参考教参中的目标，将拟订的教学目标分别落实到两个课时中。
第一课时：知道并能实践正确的洗手方法，懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。
第二课时：能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
4、教法（1）故事明理法：低年级学生喜欢听故事，教材中的“故事园”不仅能引出课题，还能吸引孩子的注意力，因此用讲故事的形式对他们进行教育，能贴近孩子的年龄特征。
部编人教版 二年级道德与法治下册《(全册)第1至4单元》精品PPT公开课件
儿歌
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友，我们该怎么 办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其 他三个同学演一演怎么做。
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感 到高兴。
请小组长组织组员们举例说说
齐读课本上的儿歌
每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除
不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往 事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的 妙招吧。
在音乐的伴奏下说说你的妙招吧
看绘本故事 这个故事告诉我们什么道理？
看绘本故事 这个故事告诉我们什么道理？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
二年级《道德与法治》下册
第一单元 让我试试看
1.挑战第一次
（第二课时）
一个三位数，个位上的数比十位上的数多1，百位上 的数比十位上的数少1，这个三位数可能是（ ）
再次做一做的过程中你还发现了什么？
部编人教版二年级道德与法治下册 【全册】第1至4单元 精品PPT公开课件
部编人教版二年级道德与法治下册 第一单元 【全单元】 精品PPT公开课件
第一单元 · 让我试试看
挑战第一次
导入新课
说说“我的第一次”
第一次做饭Biblioteka 第一次洗衣服第一次溜冰
第一次上台演讲
第一次骑自行车
第一次买东西
我的第一次
有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决 定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把 水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒 了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是 妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈 妈做家务了。
小班健康说课稿《小手真干净》PPT课件
二、说教学目标
• 让幼儿了解洗手的重要性。
• 教会幼儿正确的洗手方法。
• 养成幼儿饭前便后，手脏时洗手的卫生习 惯。
三、说重点、难点：
重点
▪幼儿洗手环节的练习
难点
在平时的生活中养成勤 洗手的习惯。
四、说教学准备：
• 1、相关洗手图卡。
• 2、肥皂、毛巾是洗手的必需品。
五、说教学过程
洗手歌引入 “自来水，清又清，小 朋友，讲卫生，伸出小 手洗一洗，看谁洗得最
干净。”
幼儿边学儿歌 边练习洗手方法
技能的学习，练习是 不可缺少的。
组织幼儿在水池 边实地洗手
正确的洗手方法 （1）用水湿手。（2） 搓肥皂泡泡。 （3）清水冲干净
教师边示范边念儿歌
搓搓搓，搓手心，搓搓 搓， 搓手背，换只手，再搓搓， 冲冲冲，冲冲手，冲冲冲， 冲干净，关上水龙头甩三 下，一二三。”
六、活动延伸
为了让幼 儿养成良 好地洗手
习惯。
1、饭前便后教师检查指导幼儿洗手。
2、家长配合幼儿园在家庭中督促幼儿认真 洗手
谢谢耹听！
L/O/G/O
小手真干净
小班健康教育活动
L/O/G/O
一、说教材
• 《小手真干净》是培养幼儿养成勤洗手的卫生习
惯。
– 《新纲要》健康教育目标“生活、卫生习惯良好，有基本 的生活自理能力”要求要培养幼儿良好的卫生习惯，饭前 便后、手脏了要勤洗手是基本的卫生习惯活自理 能力。
洗洗刷刷真干净小学二年级综合实践PPT课件
01洗衣服
顺 口 溜
衣物分类先思考， 适量温水准备好。 溶解浸泡洗衣液， 衣领袖口重点搓。 反复漂洗至水清， 拧干晾晒要拉平。
02 洗鞋子
02洗鞋子
洗鞋子的工具：
洗衣粉、洗衣液或肥皂
盆
刷子
02洗鞋子
02洗鞋子
洗鞋子七步骤
02洗鞋子
顺 口 溜
鞋子底部洗洗净， 溶解浸泡五分钟。 鞋子表面轻轻刷， 重点部位细细刷。 漂洗干净控控水， 放在阳台晾晾晒。
生活中遇到过衣服和 鞋子脏了怎么清洗呢？
老师，我们平时衣服都是 妈妈洗的，好像都是放在洗衣 机洗......
可是鞋子怎么放 到洗衣机洗啊？
不用洗衣机那要 怎么洗啊？
01 洗衣服
01洗衣服
洗衣机洗衣服
手洗衣服
01洗衣服
所有衣服都可以用洗 衣机洗吗？
洗衣机洗衣服
01洗衣服
请问以下的衣服，哪些适合洗衣机洗呢？
想一想
我们家务活中需要洗的东西还有什么呢？
......
洗碗
洗菜
课后练习：
小朋友，请你课后练习自己洗衣物和鞋子， 想一想如何洗菜，洗碗，锻炼“洗刷刷”的本 领吧！
洗洗刷刷真干净 家务劳动我能行
①不掉色的衣服②掉色的衣服Fra bibliotek③贴身衣服
01洗衣服
请问以下的衣服，哪些适合洗衣机洗呢？
洗衣机洗的衣服
• 不怕掉色的衣服
①不掉色的衣服
01洗衣服
手洗的衣服
• 掉色的衣服 • 贴身衣服
②掉色的衣 服
③贴身衣 服
01洗衣服
手洗的衣服怎么能 洗得像洗衣机洗的一样 干净呢？
01洗衣服
洗衣服的工具：
2019二年级下品德与社会教学设计第一课：小手洗干净精品教育.doc
1 小手洗干净教学目标1.懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康；2.知道并能实践正确的洗手方法；3.能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
教学重点通过课堂知识的学习，在日常生活中养成常开窗；勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
教材说明本课课文共有五部分：第一部分：为什么要洗手?课文由“故事园”引出。
场景是：丁丁放学回家，没洗手就拿苹果吃，而且苹果本身也没洗过(装在马夹袋里)；沙子进了丁丁的眼睛；他使劲用手揉眼睛；丁丁有咬指甲的坏习惯……后来怎么样了呢?教师可请学生自己想象结果(不讲卫生可能会造成的后果：肚子疼、生结膜炎等)。
最后，通过医生的话语进一步说明为什么要洗手。
第二部分；什么情况下要洗手?教材中出现的是一定要洗手的几种情况。
如：吃东西前、从室外回家后、大小便后、接触钱币后，等等。
教师可请学生结合学生身份说说还有哪些必须洗手的情况。
第三部分：怎样洗手?：对于二年级学生来说；似乎不应成为问题。
但如何正确洗手却值得加以重申。
课文针对学生现实中常出现的问题，通过图例说明了正确洗手的四个主要步骤：(1)涂肥皂或洗手液。
针对现实中学生往往不删巴皂或洗手液洗手的现象。
(2)仔细揉搓。
针对现实中学生即便抹肥皂也是马马虎虎搓洗的现象。
(3)流水冲洗；针对现实中可能出现的为节约用水，在水盆静止水中洗手的现象。
(4)用干净的专用毛巾擦干。
当然，也可以用纸巾擦干(比如在有些餐厅、宾馆)。
针对现实中多人用一巾或者一巾多用的现象。
第四部分：养成其他个人或公共卫生好习惯。
主要通过图画和儿歌相结合的形式展示。
第五部分：卫生宣传。
课文引用于两幅图。
一幅意为：便后要洗手。
一幅意为《不吃街边摊上的不洁食物。
需要提醒教师注意的是：在本课的教学中；可围绕洗手问题展开。
如：为什么要洗手?哪些情况下必须要洗手?如何正确洗手?但切不可强调过头，使学生产生误解：既然接触东西后手上会有那么多的细菌，那么，索性就什么事情也不做；连学校的卫生大扫除也拒绝参加：或者认为可以通过洗手把手上所有的细菌都清洗干净，因为害怕细菌而时时刻刻想要洗手，形成洁癖。
我是生活小能手小学二年级下册综合实践活动PPT课件
学习目标
争当家务劳动小能 手
劳动最光荣， 劳动最崇高， 劳动最伟大， 劳动最美丽。
小扫帚，两手拿， 地面清洁全靠它。 垃圾灰尘无处走， 我是清洁小能手。
小扫帚，两手拿， 地面清洁全靠它。 垃圾灰尘无处走， 我是清洁小能手。
脏袜子，泡一泡， 抹上肥皂洗个澡， 清水冲，干净了， 妈妈夸我好宝宝。
教学目标 1.认知性目标 初步学会洗袜子、洗衣服、扫地等等简单家务劳动的知识，热爱劳动，懂得自己的事情自己做。 2．参与性目标 初步承担力所能及的家务劳动，如手洗红领巾和杯子等家务劳动，养成初步的生活自理能力和劳 动的良好习惯。 3．体验性目标通过观看视频，学会清洗小物品的清洗步骤，初步体认劳动的不易和创造劳动成 果的愉悦。 4.技能型目标 归纳清洗一些小物品的清洁方法，学会正确使用清洁用品。 5.创造性目标 通过一些洗杯子竞赛等活动，初步培养发现问题，解决问题的能力。 教学重难点 在家务劳动中，学会一些物品的清洁方法，能正确使用清洁用品。
清洗用品 清洗时间 清洗效果
文文 洗洁精
较长 一般
霏霏 牙膏 较短 很干净
清洗用品 清洗时间 清洗效果
文文 洗洁精
较长 一般
霏霏 牙膏 较短 很干净
我们要养成及时清洗杯子的好习惯。
活动一：我是洗袜子小达人 活动二：跟家人学本领
希望同学们都能养成劳动的好习 惯，自己能做的事情自己做，做一个 健康、快乐的清洁小能手。
活动二：我会洗杯 问题：1.小涛准子备了什么清洁用品？ 2.有哪些步骤呢？
活动二：我会洗杯 问题：1.小涛准子备了什么清洁用品？ 2.有哪些步骤呢？
活动二：我会洗杯 小涛同学在洗杯子子时，准备了什么清洁用品？
活动二：我会洗杯 小涛学会了洗杯子子，我们一起回顾洗杯子的步骤。
正确清洗小手(第一课时)一年级综合实践课堂精品课件PPT
一年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：一年级 学 科：综合实践（人教版）
小手本领大
我有两只小小手 会洗脸，会梳头
会写字，会画画， 会劳动，会创造， 我的小手本领大。
沾满细菌的双手
认识小手部位 指缝 拇指
最后：用流动的水冲洗
掌心掌心搓搓
用流动水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌 心相对，手指并拢，相互揉搓。
1.当一名小老师，将今天 的学习内容教会家长们。
2.课外记得用正确的七 步洗手法清洗双手与家长一 起正确清洗双手。
手心手背洗洗
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进 行。
手指交叉不漏掉
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
互握手指转一转
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋 转揉搓，双手交换进行。
拇指拇指钻山洞
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手 交换进行。
指尖手心抓一抓
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一 手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
勤洗手
上完洗手间后， 写完作业后， 在室外玩耍后， 接触过宠物后， 外出游玩或放学回家后， 触摸过公共物品：如乘坐公交车、地铁、 电梯扶手、按钮、门把手、钱币后， 接触血液、 鼻涕、 痰液、 唾液 (口水) 后 在接触眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵前， 吃饭、吃药前， 都应该用正确的七步洗手法清洗双手。
最后：用流动的水冲洗
握紧手腕揉一揉
握住手腕揉搓，双手交换进行。
洗手注意事项：
1.双手稍向下。 2.每一步都要搓洗6次以上。 3.要用洗手液或肥皂。 4.要用流动的水冲洗。
洗手歌
掌心掌心搓搓， (第一步：洗掌心) 手心手背洗洗， (第二步 洗手背) 手指交叉不漏掉， (第三步：洗指缝) 互握手指转一转， (第四步：洗指背) 拇指拇指钻山洞， (第五步：洗拇指) 指 尖 手 心 抓 一 抓 (第六步：洗指尖) 握紧手腕揉一揉， (第七步：洗手腕) 做个干净的好宝贝!
(小学教育)2019年(春)二年级品社下册《小手洗干净》教案 沪教版
教学目标
1．懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康；
2．知道并能实践正确的洗手方法；
3．能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
教学重点
通过课堂知识的学习，在日常生活中养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
2．排练小品。
1．学生小组开展讨论，分工合作。
2．学生汇报。
三、小结。
师：我们要养成……
学生说出这篇课文中所讲的卫生好习惯。
通过师生合作再次讲讲卫生好习惯。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
3．老师出示医生的一段话。
4．什么情况下要洗手？
1．指名读。
2．学生自由发言。
3．学生读一读。你读懂了什么？
4．自由发言。
让学生通过听故事，知道在什么情况下要洗手；知道小手洗干净的道理。
三、实践和小结。
1．怎么把小手洗干净？
2．能不能试一试？
3．小结：（洗手情况）
1．说一说。
2．学生去盥洗室洗手。
在学生洗手时教师要注意学生的安全。
教学过程
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
说明
一、谈话导入
1．最近，正在流行“禽流感”虽然，这是一种在动物身上发生的疾病，我们人类要注意什么？
2．揭示课题：小手洗干净
1．学生同桌讨论。交流。
2．齐读课题
让学生从讨论中知道小手要洗干净。
二、看故事，明道理。
1．看看第一页上的四幅图，读一读图下的说明。
2．后来怎样了？
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
2019-小学品德与生活二年级上册《我的手儿真干净》课件-文档资料PPT共20页
-文档资料
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
பைடு நூலகம்
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
二年级下品德与社会教学设计第一课：小手洗干净
1 小手洗干净教学目的1.懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障安康；2.知道并能理论正确的洗手方法；3.能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
教学重点通过课堂知识的学习，在日常生活中养成常开窗；勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
教材说明本课课文共有五部分：第一部分：为什么要洗手?课文由“故事园〞引出。
场景是：丁丁放学回家，没洗手就拿苹果吃，而且苹果本身也没洗过(装在马夹袋里)；沙子进了丁丁的眼睛；他使劲用手揉眼睛；丁丁有咬指甲的坏习惯……后来怎么样了呢?老师可请学生自己想象结果(不讲卫生可能会造成的后果：肚子疼、生结膜炎等)。
最后，通过医生的话语进一步说明为什么要洗手。
第二部分；什么情况下要洗手?教材中出现的是一定要洗手的几种情况。
如：吃东西前、从室外回家后、大小便后、接触钱币后，等等。
老师可请学生结合学生身份说说还有哪些必须洗手的情况。
第三部分：怎样洗手?：对于二年级学生来说；似乎不应成为问题。
但如何正确洗手却值得加以重申。
课文针对学生现实中常出现的问题，通过图例说明了正确洗手的四个主要步骤：(1)涂肥皂或洗手液。
针对现实中学生往往不删巴皂或洗手液洗手的现象。
(2)仔细揉搓。
针对现实中学生即便抹肥皂也是马马虎虎搓洗的现象。
(3)流水冲洗；针对现实中可能出现的为节约用水，在水盆静止水中洗手的现象。
(4)用干净的专用毛巾擦干。
当然，也可以用纸巾擦干(比方在有些餐厅、宾馆)。
针对现实中多人用一巾或者一巾多用的现象。
第四部分：养成其他个人或公共卫生好习惯。
主要通过图画和儿歌相结合的形式展示。
第五部分：卫生宣传。
课文引用于两幅图。
一幅意为：便后要洗手。
一幅意为?不吃街边摊上的不洁食物。
需要提醒老师注意的是：在本课的教学中；可围绕洗手问题展开。
如：为什么要洗手?哪些情况下必需要洗手?如何正确洗手?但切不可强调过头，使学消费生误解：既然接触东西后手上会有那么多的细菌，那么，索性就什么事情也不做；连学校的卫生大扫除也回绝参加：或者认为可以通过洗手把手上所有的细菌都清洗干净，因为害怕细菌而时时刻刻想要洗手，形成洁癖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你拍五，我拍五， 天天通风开窗户。
你拍六，我拍六， 早晚刷牙常洗头。
你拍七，我拍七， 吐痰吐在纸巾里。
你拍八，我拍八， 桌椅地板擦干净。
你拍九，我拍九， 果皮纸屑不乱丢； 你拍十，我拍十， 做个讲卫生的好孩子。
上完厕所要洗手， 干干净净不生病。
路边小吃不干净， 远离它们身体棒！
பைடு நூலகம்卷卷袖口，湿湿手 抹抹洗液，搓搓手 手心搓搓，一二三 手背搓搓，一二三 手指搓搓，一二三 指间搓搓，一二三 来来回回，冲干净 白白纸巾，擦擦手 比比小手，谁干净
你拍一，我拍一， 卫生习惯要牢记； 你拍二，我拍二， 经常洗手剪指甲。
你拍三，我拍三， 勤洗澡把衣服换。
你拍四，我拍四， 阳光下面晒被子。
在什么情况下必须洗手？
1．饭前饭后； 2．便前便后； 3．吃药之前； 4．接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后； 5．做完扫除工作之后；接触钱币之后； 6．接触别人之后； 7．在室外玩耍沾染了脏东西之后； 8．户外运动、作业、购物之后； 9．抱孩子之前； 10．接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。