河北省省青少年业余训练存在的问题分析及对策研究

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青少年业余体育训练的制约因素及发展对策分析

要因素为：统的业余训练模式已不能适应社会发展；州青少年传梅
调查中发现，梅州青少年运动员的业余训练与文化学习的矛盾一直是学校和家长们较为关心的问题，很多青少年为文化学习
业余训练培养目标不够完善；教练员整体水平有待于提高；学文化
才的培养成为竞技体育发展中一个重要环节。目前，世界各国对于
发展竞技体育有着各自不同的模式，但在后备人才的培养上却多以青少年业余体育训练为基本形式和途径。梅州青少年业余体育训练在各级政府的重视和社会各界的支持下得到迅速发展，但同时。由于受到传统的业余训练模式已不能适应社会发展等因素的
（）资料法。参阅了有关体育训练方面的文献资料４余下放给事业单位、会团体等，１文献Ｏ社以争取更多的社会力量办青少年业部（）图书馆专门查阅有关体育训练等方面的资料，在网络余体育训练，其积极性和造性，我国竞技体育事业发展后劲篇，在并调动使
习与训练的矛盾突出；梅州青少年业余体育训练的社会保障制度
滞后，并针对以上问题提出相关的发展对策。
的原因而放弃了参加业余训练。这对于体育后备人才的培养不能
不说是一种损失。５梅州青少年业余体育训练的社会保障制度滞后．后备人才的社会保障问题是家长们十分重视的一个方面。很
选取本市各县（）区青少年业余体校和５个单项运动基地的运分，管办完全分离，不应由政府行使的职能转移。实行把以此调动社会最大潜能发展体育事业。因此，究和制定青少年体育发展在研

河北省保定市青少年业余体育训练现状与分析

河北省保定市青少年业余体育训练现状与分析作者：王保臣来源：《科学大众·教师版》2016年第01期摘要：本文在运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法的基础上，对保定市青少年参加业余训练的现状进行了调查，调查的主要内容有业余训练开展的现状、参加业余训练的运动员、参训教练员以及影响业余训练的因素等，并对其进行了分析和研究，得出影响青少年训练的诸多因素，并针对具体情况提出了相应的解决措施。

关键词：业余体育训练；青少年；现状中图分类号：G807.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-173-0011.研究对象与方法1.1研究对象本研究以保定市5所中学的200名参加业余训练的青少年和20名教练员作为主要研究对象。

五所中学有保定市第一中学、保定市第二中学、保定市第三中学、保定市第十七中学，保定市育德中学。

1.2研究方法文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法。

2.结果与分析2.1保定市业余体育训练开展状况的调查分析2.1.1主要训练项目的调查调查分析通过随机抽查的200名青少年参与的训练项目的调查可知（表1）：参加田径训练的人数有113人，占调查总人数的56.50%，篮球训练的有25人，占调查总人数的12.50%，足球训练的有22人，占调查总人数的11.00%，乒乓球训练的有32人，占调查总人数的16.00%，其他项目8人，占调查总人数的4.00%。

分析以上可以看出，保定市参加运动训练的青少年以田径训练为主。

2.1.2训练计划制定情况。

调查结果显示：基本上每个教练员的训练计划以年周训练计划和课时训练计划为主。

对于训练计划，教练员根据运动员的总体情况制定，本研究调查的青少年运动员正处于生长发育的高峰期，因此，制定的训练计划应根据不同训练水平和运动员身体素质状况，采取循序渐进的办法，有针对性的制定计划。

2.2保定市青少年运动员现状的调查分析2.2.1青少年运动员参加训练的总体情况。

青少年体能训练存在的问题与解决方略

青少年体能训练存在的问题与解决方略青少年体能训练在当前社会中越来越受到重视，但是也存在着一些问题和挑战。

为了帮助青少年更好地进行体能训练，我们有必要深入了解这些问题并提出解决方案。

一、存在的问题1. 社会压力过大青少年面临着从学业到社交的各种压力，因此很多青少年缺乏体能训练的主动性，只是被动地接受父母或老师的安排。

2. 缺乏科学的训练指导很多青少年体能训练仅仅停留在简单的运动和健身训练，缺乏科学的指导和系统的训练计划。

3. 运动技能不全面很多训练项目只侧重某些方面，比如只注重力量训练而忽视柔韧性和心肺功能的锻炼，导致运动能力不够全面。

二、解决方案1. 加强家长和老师的关注和引导家长和老师应该关注青少年的体能训练，给予他们更多的支持和鼓励，同时帮助他们树立正确的体育锻炼观念。

2. 引入专业的训练师学校可以引入专业的训练师或者体能教练，为青少年提供科学的训练指导，帮助他们建立合理的训练计划。

3. 多元化的训练项目训练项目应该更加多元化，包括力量、柔韧性、心肺功能等方面的训练，帮助青少年全面提高体能水平。

4. 培养体育兴趣通过多样化的体育运动项目和游戏，培养青少年对运动的兴趣，激发他们的动力，保持长期的训练积极性。

5. 健康教育在体能训练中加入健康教育的内容，让青少年了解体育锻炼对健康的重要性，帮助他们树立正确的健康观念。

6. 鼓励自主训练培养青少年的自主性和自律性，鼓励他们在课余时间进行自主的体能训练，提高他们的训练积极性和责任感。

三、结语青少年体能训练的问题虽然存在，但是也有着解决的可能。

通过家长、老师、训练师的关注和引导，以及科学的训练指导和健康教育的加入，可以帮助青少年更好地进行体能训练，提升他们的运动能力和健康水平。

我们应该共同努力，为青少年的体能训练营造更好的环境和条件。

【2000字】。

浅议学校业余体育训练中存在的问题及对策

浅议学校业余体育训练中存在的问题及对策[摘要] 培育青少年体育后备人才是竞技体育发展的基础,更是满足整个体育事业可持续发展的主要资源。

为了使学校业余体育训练得到持续、健康的发展,为我国体育事业贡献更多的主力后备军,就学校业余体育训练中存在的问题进行了总结和研究,并提出了解决这些问题的一些建议。

[关键词] 体育训练现存问题发展对策学校业余体育训练是指学校利用业余或课余时间对青少年进行有目的、有规律的体育训练活动,它还包括有组织、有目的进行的专项运动技术训练和竞赛等活动。

它是我国体育事业的基础工程,也是我国竞技体育的希望工程,直接关系到竞技体育发展的实力和后劲。

目前,学校业余体育训练在表面上正处在不断发展的阶段,但实际操作上也存在很多问题,笔者针对较为普遍的问题进行了研究与分析,并提出了相应的对策。

一、目前学校业余体育训练中存在的主要问题目前,我国学校业余体育训练在表面上正处在不断发展的阶段,但实际上也面临着很多困难和问题,主要有以下几个方面:1.培养目标含糊不清对体育训练不够重视学校借助开展业余体育训练来提高学校整体体育运动水平,培养高素质的体育人才来参加国内外的各种竞赛,但评价基准往往是在本地区、本省市取得的运动成绩。

同时,关于“高水平”是在地区性学生运动会上争取好成绩、为校争光,还是成为在国际赛事上取得好名次、为国争光的定位,长期以来也没能明确。

2.业余体育训练与文化学习之间的矛盾业余体育训练与文化学习之间的矛盾一直是学校和家长最为关心的问题,大多数教师和家长都把体育训练误作是单纯跑跳的体力活动,怕训练耽误学生学习,他们认为学生只有把心都放在学习上才能取得好成绩,以后才能有好出路。

所以,很多学生为了文化学习放弃了业余体育训练,这对于体育后备人才的培养是一种极大的损失。

3.教练员整体素质问题教练员是业余体育训练工作的主要执行者,其综合素质的高低,在一定程度上决定了运动训练的效果。

目前,在学校业余体育训练教练队伍中,大多教师来自体育院校或师范院校的体育系,具备专业的理论知识,但缺乏高水平训练和比赛的经历,这与现行的科学理论知识和先进的训练方法、手段有一定的差距,难以达到培训高水平运动员的要求。

青少年体育业余体育锻炼现状及对策

青少年体育业余体育锻炼现状及对策作者：王国江来源：《当代体育科技》2016年第18期摘要：随着我们现在生活节奏的加快，对于我们每一个人来说，拥有一个健康的身体比什么东西都重要。

而我们要想拥有一个健康的身体，就需要我们经常参与体育锻炼。

人们渐渐地意识到身体素质的重要性，开始做各种体育锻炼活动来增强自己的身体素质。

体育，对人体健康有益的运动，有许多的运动在青少年运动锻炼中十分流行。

而且对于青少年来说，进行体育锻炼有很多的好处。

体育运动在很大程度上通过不同的动作锻炼了人的身体，科学的有效的进行体育锻炼对青少年来说是有很大帮助的。

对于广大的青少年来说，体育不仅仅能够让他们的身高增长，使他们的关节变得更加灵活，更能够使他们的心理变得更加健康。

因此，我们应该重视青少年体育当中的业余体育锻炼。

关键词：青少年体育业余体育锻炼现状及对策中图分类号：G808.17 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）6（c）-0000-00中国的大多数家长都是认为他们的孩子，也就是青少年，在他们在青少年时期最重要的任务是好好学习，在家长们眼中的孩子最重要的是考上一所理想的名牌大学。

广大的青少年家长都是想让自己的孩子成为人中龙凤，可是青少年真的拥有了优异的成绩之后，又能够有什么作用吗？青少年在家长的要求下渐渐地变成了一个学习机器，青少年只会学习书本上的知识而没有实际动手操作的能力，如果青少年的家长只会片面的追求青少年学习成绩方面优异的高分数，迟早有一天会让青少年厌烦整天苦苦的在题海书山当中奋斗、挣扎，青少年没有自己去主动的想要学习知识，青少年也没有自己的权利去选择自己想要的生活乐趣和自己的兴趣爱好。

青少年只有拥有一个健康的体魄，才能够承担起复兴中华民族的重担，才能够让中华人民共和国变得更加的繁荣，更加的昌盛。

青少年进行适当的体育锻炼，青少年可以转移自己不开心的意识、情绪以及行为，而且青少年进行体育锻炼可以增加自己的人际交往，宣泄自己的不良情绪。

青少年体能训练存在的问题与解决方略

青少年体能训练存在的问题与解决方略青少年体能训练是提高青少年身体素质、培养健康生活方式的重要手段。

目前青少年体能训练中存在一些问题，如训练内容单一、缺乏科学性、过度竞争等。

为了解决这些问题，我们可以采取一系列的应对策略。

问题之一是训练内容单一。

目前的体能训练普遍以有氧运动和力量训练为主，缺乏综合性、多样性和趣味性。

解决这一问题的方略是丰富训练内容。

可以将各种运动项目纳入训练，如足球、篮球、乒乓球等，使训练更加丰富多样。

可以引入一些创新性的训练方式，如极限运动、舞蹈等，提高训练的趣味性。

青少年体能训练缺乏科学性也是一个问题。

很多训练方法缺乏科学依据，甚至存在一些误区。

为了解决这一问题，我们可以采取科学的训练方法。

需要针对不同的年龄段和个体差异制定合理的训练计划。

应该结合生长发育特点，注重骨骼、肌肉和心肺功能等方面的训练。

可以借鉴专业的训练理论和经验，确保训练科学可靠。

青少年体能训练存在过度竞争的问题。

一些训练机构和家长过分强调竞技成绩，忽视了身体素质的基础性训练。

解决这一问题的方略是平衡竞技和基础训练。

需要明确青少年体能训练的目标，既要注重竞技成绩，也要注重身体素质的全面发展。

需要培养青少年对体育的兴趣和热爱，让他们主动参与训练，形成健康的竞技观念。

可以通过设置适当的竞技标准和评价体系，来平衡竞技和基础训练的关系。

青少年体能训练还存在缺乏专业的指导和监管的问题。

很多训练机构和教练资质不够，缺乏系统的专业训练知识和经验。

为了解决这一问题，可以采取加强指导和监管的策略。

可以建立专业的训练机构和团队，确保教练具备必要的资质和能力。

可以加强对训练机构和教练的监管，制定相关的行业标准和规范，建立健全的培训和考核机制。

青少年体能训练还需要加强与学校的衔接。

目前很多训练活动与学校教育脱节，缺乏系统性和持续性。

解决这一问题的方略是加强体育课程和训练的衔接。

可以通过制定合理的体育课程和训练计划，使体育教育与训练活动相互补充，形成良性循环。

青少年业余体育训练存在的问题与对策

实践・思考
民訾科技２０１５年第１０期
青少年业余体育训练存在的问题与对策
吴红磊
（新野县业余体育运动学校，河北新野４７３５００）
摘要：业余体育运动学校不仅是体育后辈人才的培养基地，而且对提高青少年的身体素质具有重要的作用。青少年业余体青育训练存在诸多问题，直接影响着青少年业余体育训练的进程。对青少年业余体育训练存在的问题与对策进行分析与探讨。
项训练着重在全面身体训练及专项素质训练，为成年后专项训练业余体育运动学校是我国体育后辈人才的培养基地，早期专打下良好的基础，而且对提高青少年的身体素质具有重要的作项训练着重在全面身体训练及专项素质训练，为成年后专项训练
用。因此，我们要进一步加强业余体育运动学校的建设，重视青少打下良好的基础，因此我们必须高度重视学生的体育训练，充分年业余体育训练。挖掘学生的潜力，学校要制订相关政策，如推荐、选拔、招收有运目前青少年业余体青育训练存在诸多问题，直接影响着青少动才华的学生的政策、学分制的学籍管理政策、毕业升学政策等，年业余体育训练的进程。根据自己多年的工作体会，主要对青少使业余体校不断涌现出富有体育天赋的人才。但是，学校发掘人年业余体育训练存在的问题与对策进行分析与探讨。才的同时，不能耽误学生的文化学习，也就是说，我们既要重视学１青少年业余体育训练存在的主要问题生的体育训练，又要重视学生的文化学习，我们要坚持 “ 以学为１．１存在体育训练与文化教育的矛盾，对文化教育重视不够。主，教训结合，优势互补，全面发展，特点鲜明 ” 的办学原则，要尊业余体育运动学校是我国高水平体育人才的培养基地。据统重客观规律，切实按照教育规律、竞技规律搞好学习和训练，把培计，我国有６１％的优秀运动员来自于各级各类业余体校。也就是养体育后备人才纳入学校培养规划，消除家长的顾虑，扩大招生说，业余体育运动学校在发展新中国竞技体育事业和为国争光的规模，为培养高素质体育人才做出贡献。道路上做出了卓越的献贡。但多年来业余体育运动学校的办学模２．２加大投资力度，改善训练条件式、培养方法等方面还存在诸多弊端，如重视体育训练而轻视文业余体育运动学校的投资长期处于投资不稳定状态以及投化教育。青少年是祖国的建设者，如果没有科学文化知识，没有一资力度不够的原因，就是有些地方对业余体育运动学校缺乏足够技之长，将来就很难立足社会。另外，培养高水平的体育人才也需的重视，对青少年早期专项训练的重要性认识不足。学校领导首要科学文化知识，仅仅凭体育训练也很难成为高水平的体育人先要转变观念，提高认识，多宣传青少年早期专项训练的重要性，才。由于不少业余体育运动学校只重视体育训练而轻视文化教形成了共识，才能引起重视。学校要利用多种渠道筹集资金，一要育，不少家长采取了审慎的态度，不愿让自己的孩子进入业余体重视地方政府的投资，要多汇报，多请示；二要重视社会力量的投育运动学校，他们担心学校的环境影响孩子的全面发展。资。只有加大投资力度，才能改善训练条件，才能留住人才，才能１．２投资力度不够，体育训练条件有限，教练员队伍不稳定确保教练员队伍的稳定。由于诸多方面的原因，对业余体育运动学校的投资力度往往２．３建立完善的协会组织是青少年业余体育训练和竞赛组织模不够，造成了体育训练基础设施不完备，体育训练条件差等情况。式创新的目标业余体育运动学校的投资长期处于投资不稳定状态以及投资力查阅了一些相关体育资料，国外发达国家青少年业余体育训度不够的原因，一是对业余体育运动学校缺乏足够的重视，对青练和竞赛组织模式就是建立完善的协会组织，我国多年的实践也少年早期专项训练的重要性缺乏了解。同时，随着体育体制的改说明，不建立一种联系各基层训练组织的协会组织，各训练单位革和转轨，多数县（区）体育局与文化局合并，现阶段相关职能部门就是一盘散沙，运作不规范，质量不高，很难持久。根据自己多年重视教育、文化投人，体育鲜有过问，加之体育经费不独立，人员的工作体会，青少年业余体育训练和竞赛组织模式就是建立协不固定，使得业余体育只能在基层艰辛前行＇０二是有些地方资金会，将青少年业余体育训练和竞赛纳入到这种组织结构中去。困难，难以协调充足的资金进行投入。由于投资力度不够，条件参考文献差，导致教练员队伍不稳定，出现教练员跳槽、辞职等现象。同时，［１］王爱华．对普通高校高水平运动员管理教育的实践与探索【Ｊ１．浙业余体育运动学校纵横关系不协调，条块之间缺乏有机的联系和江体育科学，１９９６（２）：３１ — ３３．

试论青少年业余体育训练的问题及发展对策

试论青少年业余体育训练的问题及发展对策作者：张智来源：《体育时空·上半月》2015年第09期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01摘要青少年后备人才则是发展竞技体育的基础，在分析青少年业余体育训练的制约因素基础上，结合实践，提出青少年业余体育训练的发展对策，希望对于今后发展青少年业余体育训练具有一定帮助。

关键词青少年训练业余体育训练制约因素发展对策一、引言在发展竞技体育的道路上，一定要充分重视培养青少年后备人才，这是体育事业可以进行有效持续发展的基础。

尽管当前的各国在发展竞技体育的道路上，具有适合自身特点的不同模式，但是，青少年业余训练则是进行后备人才培养的基本方式[1]。

所以，应该保证青少年业余体育训练的建设，并有效保证训练水平，这些具有重要的现实意义。

二、青少年业余体育训练的制约因素分析（一）在进行青少年业余训练中，培养目标还需进一步完善。

经过调查，可以看出，在各类体校的培养目标中，尽管都是重视和强调要德智体全面发展，但是，部分实际训练中，依然存在轻视文化课的问题，无法有效贯彻落实全面发展的要求。

（二）传统的业务训练模式不能适应时代发展的潮流。

对于原有的在计划经济体制下的青少年业余体育训练来说，在特定的短期内，能够提升一定的竞技体育水平，但是，随着朝着市场经济发展的趋势中，经费不足则是在进行青少年业余体育训练中的最大问题，存在业务训练上的投入不足问题。

（三）青少年的业务训练存在和学习知识方面的矛盾。

经过统计，上述矛盾则一直是家长和老师所关注的话题，从实际情况看，大量的青少年为了学习成绩问题而放弃相应的业余训练，这也是对于体育后备人才培养的巨大损失。

（四）教练员的训练水平需要进一步的提升。

要想保证青少年体育训练效果，就应该保证教练员的训练水平，应该从思想教育、技术训练、运动员选材、心理培养以及具体的各项能力指标的训练，上述都对于运动员的成长具有积极作用。

青少年体能训练存在的问题与解决方略

青少年体能训练存在的问题与解决方略随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始重视青少年的体育锻炼，希望他们能够拥有健康的体魄和良好的体能素质。

青少年体能训练也存在一些问题，包括训练方式不科学、训练动机不足、训练环境不佳等。

本文将从这些问题的角度出发，提出一些解决方略，希望能够帮助青少年更好地进行体能训练。

问题一：训练方式不科学在青少年体能训练中，一些家长和教练往往采取了一些不科学的训练方式，比如过于追求短期效果，刻意增加训练量和强度，忽视了青少年身体的生长发育特点，导致了青少年的体能训练效果并不理想，甚至可能造成了一些身体损伤。

解决方略：1. 科学制定训练计划：针对不同年龄段和体能水平的青少年，制定合理的训练计划，包括合理分配训练强度和休息时间，保证训练效果和身体的健康。

2. 强调基础训练：重视青少年的基础训练，比如柔韧性、力量、速度等方面的训练，为后续高强度训练打下基础。

3. 鼓励多样化训练：让青少年参与多种体育运动项目，丰富他们的体能训练内容，提高整体体能水平。

问题二：训练动机不足有些青少年对体能训练缺乏兴趣，可能是因为训练过程中的枯燥乏味，也可能是因为缺乏积极的训练动机，导致训练效果并不理想。

解决方略：1. 设定明确的目标：与青少年进行沟通，了解他们的训练目标和需求，帮助他们建立明确的目标，并制定可行的训练计划。

2. 营造愉快的训练氛围：在训练过程中，营造轻松愉快的氛围，通过一些游戏化和趣味化的训练方式，增强训练的乐趣。

3. 鼓励自主选择：给予青少年一定的自主权，让他们参与决策和选择训练内容，增加他们的参与感和积极性。

问题三：训练环境不佳一些青少年体能训练场所条件较差，设施不完善，教练水平参差不齐，这些都会影响训练效果和青少年的训练积极性。

解决方略：1. 提供良好的训练场所：力争为青少年提供优质的训练场所，保证安全和环境卫生，提高青少年的训练积极性。

2. 加强教练培训：加强对青少年体能训练教练的培训和管理，提高教练的专业水平和综合素质，确保训练质量。

青少年体能训练存在的问题与解决方略

青少年体能训练存在的问题与解决方略青少年体能训练是提高青少年身体素质、促进全面发展的重要途径，但在实践中也存在着一些问题。

本文旨在分析青少年体能训练存在的问题，并提出相应的解决方略。

一、问题分析1. 训练负荷不合适。

由于青少年处于生长发育中，其生理机能和身体结构较为脆弱，如果训练过度或负荷过大，容易造成身体损伤等问题。

2. 训练内容单一。

许多青少年体能训练机构侧重于某一项体能训练，如长跑、跳远等，而忽视了全面、多样化的训练。

3. 指导不当。

一些青少年体能训练员水平不高，缺乏科学的训练理念和专业的教学技能，导致训练效果不佳，甚至出现伤害事故。

4. 训练方法过时。

一些机构使用过时的训练方法，如过度拉伸、高强度训练等，容易引起安全隐患和健康问题。

二、解决方略1. 合理安排训练负荷。

青少年体能训练应该根据不同年龄段和身体状况的特点，制定符合其身体状况的训练计划，并根据训练效果适时进行调整。

2.丰富训练内容。

青少年体能训练应该多元化，结合各种体育运动形式，全面提高身体素质。

3. 提高训练教练员水平。

青少年体能训练机构应该注重教练员的专业技能和素质培养，加强对教练员的培训和管理，提高教学质量和安全保障。

4. 更新训练方法。

青少年体能训练应该坚持科学、安全、有效的训练理念和方法，不断更新和完善训练方法，符合青少年身体和心理发展的规律，确保训练效果和健康安全。

综上所述，青少年体能训练是重要的身体素质提高途径，但需要避免训练负荷不合适、训练内容单一、指导不当、训练方法过时等问题。

通过合理安排训练负荷、丰富训练内容、提升训练教练员水平、更新训练方法等措施，全面提高青少年体能训练的科学性与实效性。

训练存在的问题与整改措施

训练存在的问题与整改措施一、问题存在分析1. 缺乏明确的目标和计划：训练中经常出现目标不明确或计划不详细的问题，导致训练效果不佳。

在缺乏明确目标和计划的情况下，训练往往无法达到预期效果，浪费时间和资源。

2. 缺乏有效的反馈机制：在一些训练中，反馈机制不够完善，缺乏对训练者的全面评估和指导。

这使得参与者无法及时了解自身训练的问题和进步，从而无法进行针对性的调整和改进。

3. 缺乏实践环节和实际应用：某些训练过于理论化，缺乏实践环节和实际应用，使得参与者无法将所学的知识和技能应用到实际工作中。

这种情况下，训练的效果往往不能满足实际需求，训练成果无法转化为实际业绩。

4. 学员关心度不高：一些训练缺乏吸引学员的因素，设计不够有趣、互动性不强，导致学员参与度不高。

这样一来，学员的主动性和积极性会受到影响，对训练的投入度也会降低，训练效果难以达到预期。

二、问题整改措施1. 设定明确的目标和计划：在进行训练之前，明确训练的目标和计划，并将其与组织目标和战略相对接。

目标和计划的明确性是训练成功的基础，能够帮助训练者更好地组织和实施训练活动。

2. 建立完善的反馈机制：在训练过程中，建立反馈机制，包括自评、他评和上级评审等形式。

通过多种方式收集反馈信息，及时了解参与者的训练需求和问题，并提供相关指导和建议，以促进参与者进一步改进和提升。

3. 强化实践环节和实际应用：在训练中增加实践环节和实际应用，使参与者能够将所学的知识和技能应用于实际工作中。

通过案例分析、角色扮演、团队项目等方式，帮助参与者将训练成果转化为实际业绩，提高训练效果。

4. 提高学员参与度：设计具有吸引力和互动性的训练内容和形式，以提高学员的参与度。

可以采用游戏化训练、小组讨论、实地考察等方式，增加学员对训练的兴趣和积极性，激发学员的学习热情和主动性。

5. 加强培训师队伍建设：提高培训师的专业素质和教学能力，增强他们的教学效果和训练实施能力。

培训师应具备丰富的实战经验和专业知识，能够理解参与者的需求和问题，并提供针对性教学和指导。

河北省社区体育中青少年体育活动制约因素分析对策

河北省社区体育中青少年体育活动制约因素分析与对策研究1.研究目的随着我国的经济飞速发展，国家对体育的投入也大幅增加，但中国青少年的体质多年以来持续下滑。

2007年4月，胡锦涛总书记主持中共中央政治局会议，专门研究加强青少年体育工作。

2007年5月7日，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。

从这一系列的政策文件我们可以看到目前我国青少年体育活动开展刻不容缓的严峻形势。

而解决这一危机的最大抓手则是如何全面开展青少年体育活动，特别是在学校之外的社区体育中采用积极有效地手段，提升这一群体的身体素质。

2.研究方法（1）文献资料法：通过cnki检索相关研究成果，着重参考阳光体育贯彻和落实方面和新课程标准实施方面的研究成果，掌握最新研究动态，为本研究奠定理论基础。

（2）问卷调查法：设计面向中小学生的调查问卷，深入调查社区体育中青少年参与体育锻炼的实际情况，寻求制约中小学生在离开学校后进行体育活动的多种因素，为后续对策的制定提供参考。

共发放问卷600份，回收577份。

回收率为96.1%，其中剔除无效问卷41份，有效率为92.9%。

3.结果分析(1)社区体育活动场所难以满足青少年开展体育活动的需求调查发现，有90.7%的被调查者认为离开学校后在社区中难以满足自己对体育活动场所的需求，其中部分学生提出现在的街心花园或居民区活动广场中全民健身路径不适合青少年的体育兴趣培养。

在寸土寸金的城市中，花费巨额资金建设大型体育场所难度较大。

(2)家庭教育中体育意识的淡薄弱化了青少年体育活动的重要意义。

在家长的思想干预下，学生的课外时间被愈演愈烈的各种培训填充，结果造成学生锻炼时间减少，学生体质明显下滑。

在针对中小学生的调查中发现，73.5%的学生表示自己在放学回家后主要任务是完成家庭作业，仅有17.6%的学生表示自己的家长会经常陪自己进行体育活动，与之形成鲜明对比的则是高达52.1%的受调查者表示希望能和家长一起锻炼，享受美好的家庭氛围。

青少年体育训练中存在的问题与改善计划

青少年体育训练中存在的问题与改善计划引言：青少年体育训练在培养学生体魄、强健身心以及提高竞技水平方面起着至关重要的作用。

然而，当前在青少年体育训练中依然存在一些问题，如过度竞争、缺乏多样性和专业指导等。

本文将深入探讨这些问题，并提出相应的改善计划，旨在为青少年体育训练提供更加科学合理的指导。

一、过度竞争导致压力过大过度竞争是当前青少年体育训练普遍存在的一个问题。

家长对孩子成就的期望和社会对优秀运动员的追捧都使得竞技运动变得越来越严峻。

这种情况下，很多学生疲于奔命地参加各种比赛和选拔试验，根据不同项目来衡量自己是否成功，希望通过成绩证明自己具备价值。

而这种过度追求背后常常伴随着身心压力增大、学业负担加重以及社交失去平衡等负面影响。

改善计划一：营造健康的竞争氛围首先，教育部门和学校应该共同努力，减少过多的选拔比赛和试验。

这样可以使得学生有更多时间去练习和磨练技艺，并且减轻了他们的负担。

其次，引导家长正确看待竞争，在培养孩子的过程中注重平衡发展而非过度强调成绩。

最后，学校应加强对学生心理健康的教育，帮助他们了解竞争对于个人成长的积极意义，以及如何处理失败和挫折的经验。

二、缺乏多样性训练导致技能单一青少年体育训练普遍存在着项目单一的问题。

通常，在初中或高中阶段，学生被要求选择一个或少数几个运动项目进行深入训练，并在此基础上参加比赛。

然而这种单一项目训练模式不仅限制了学生在其他领域的全面发展，也容易导致过早专业化、缺乏兴趣等问题。

改善计划二：推广多样性训练为了增加运动的多样性，学校应该在体育课程中引入更多种类的运动项目，如羽毛球、游泳、篮球等，并且提供更加灵活的选择机制，让学生在范围之内自由选择感兴趣的项目进行训练。

此外，学校还可以鼓励和支持学生参与各种校际或社区性质的比赛和锻炼，以丰富学生的运动经验和技能。

三、缺乏专业指导导致技术水平难以提高青少年体育训练中常常存在着缺乏专业指导的问题。

一些学校或培训机构虽然提供了运动教练，但很多时候这些教练并不具备专业资质或经验丰富，无法确保对学生进行科学合理的指导和辅助训练。

青少年体能训练存在的问题与解决方略

青少年体能训练存在的问题与解决方略青少年体能训练是指通过训练，在一定的时间内提高青少年的身体机能和体能素质，以达到身体健康、增强抵御疾病和意外伤害能力的目的。

近年来，随着青少年体能状况下降的警醒，青少年体能训练成为了越来越多家长和学生关注的话题。

然而，青少年体能训练存在许多问题，例如训练内容不全面、过于单一、训练方法不正确等等，这些问题一定程度上影响了训练效果和青少年身体健康。

因此，本文将探讨青少年体能训练存在的问题，并提出解决方略。

一、问题分析1.训练内容不全面青少年体能训练内容通常只注重某一方面的体能素质的训练，比如只训练肌肉力量，而忽视了耐力、柔韧性等其他方面的训练。

这种单一的训练内容不仅不能全面提高青少年的体能素质，而且还有可能引起身体不平衡，导致身体健康问题。

2.训练过于单一由于对特定体能素质进行训练，使得训练的方式过于单一，没有变化性。

长期下来，青少年不仅会感到无聊，训练效果也会逐渐下降。

3.私人定制训练的依赖性随着针对个体化的训练不断被推广，许多孩子和家长越来越依赖私人定制训练。

但私人定制训练通常价格昂贵，对很多家长来说不可承受，因此青少年体能训练更多地停留在学校体育课的零散锻炼上。

4.训练方法不正确无论是单一的体能素质训练，还是变化性不足的训练方式，都会导致训练方法不正确。

不正确的训练方法会导致身体伤害和疲劳，而这些问题则会影响到青少年的体能素质提高。

二、解决方略针对训练内容不全面的问题，我们可以通过增加训练内容来解决。

青少年的体能体质主要包括力量、耐力、速度、敏捷度和柔韧性等多方面，因此，训练应该包含这些方面的内容。

通过专业的体能训练课程，合理制定训练计划，加强体能训练的全面性，提高青少年的体能素质。

2.训练多样性青少年喜欢新鲜刺激，而训练多样性不仅有利于提高训练效果，还可以激发青少年的积极性。

因此，训练内容需要丰富多样，有节奏的切换不同训练方式，比如在功能性训练、耐力训练、柔韧性训练等之间切换，可以增加训练的多样性，激励他们参与训练。

训练方面存在的问题及整改措施

训练方面存在的问题及整改措施一、训练方面存在的问题在组织和管理训练活动过程中，我们常常会遇到许多问题，这些问题可能会影响到训练效果、队员的士气以及团队的凝聚力。

下面将重点介绍一些常见的训练方面存在的问题，并分析其产生原因。

1. 训练目标不明确在一些训练活动中，往往缺乏明确而具体的目标设定。

没有明确的目标，就无法合理安排训练内容和时间，并评估训练成效。

这样做不仅浪费了时间和资源，还容易导致队员们对训练活动失去兴趣和动力。

2. 缺乏个性化训练每个人都有自己的特长和擅长领域，但在一些训练活动中却往往忽视了个体差异。

过于统一化的训练方式可能使某些队员感到厌倦或未能获得真正有益的锻炼。

个性化训练是提高整体战斗力和保持队员积极性的关键。

3. 忽视基础技能培养一些组织对基础技能培训的重视程度不够，过于强调高阶技能和复杂战术。

但是，基础技能是一切进阶和提高的基石，如果忽视了这些基本训练，将会在应对实际任务时面临困难和风险。

4. 缺乏反馈机制缺少及时、准确的反馈机制也是训练问题的一个常见原因。

队员们需要知道他们的优点和待改进之处，以便在训练中有所察觉并做出调整。

而没有相关的反馈系统，则会导致个人成长的机会被浪费掉。

5. 训练方式单一枯燥对于许多队员来说，经常使用相同的训练方法可能会使他们感到乏味和对训练失去兴趣。

缺乏创新性和多样性的训练方式将导致学习效果下降，并且无法满足需求多样化的现代战争环境。

二、整改措施为了解决上述存在问题，并提高训练效果，以下是一些可以采取的整改措施：1. 明确而具体的目标设定在每次训练活动前，明确具体的训练目标，并制定相应的计划和时间表。

根据队员的能力和需求，制定个人和团队的目标，并设定相应的评估指标。

2. 个性化训练计划针对每个队员的特长和不足，制定个性化的训练计划。

根据队员的职责和潜力设定合适的任务，提供相应的培训和锻炼机会，以充分挖掘他们的潜力并发挥优势。

3. 注重基础技能培养在训练计划中加大对基础技能培养的重视。

青少年业余体育训练发展问题的探究

青少年业余体育训练发展问题的探究1 青少年业余体育训练丞待解决的问题1.1 业余体校培养目标有待完善本人通过走访调查本人所在城镇及周边地区各类体校发现,各类体校的培养目标中虽然强调了德、智、体、美、劳全面发展,但在实践中仍存在轻视文化学习的现象,使全面发展变成空口号,实践与理论相背离。

此外,虽然体校和体育传统项目学校在训练的指导思想上较重视运动员的培养和输送,但在实践中都存在急功近利的现象以及只注重比赛名次和运动成绩的短视行为。

而且,关于青少年业余体育训练动机的调查表明,除了以谋求出路、将来成为优秀运动员为直接目的以外,还有相当一部分青少年参加业余训练是因为兴趣爱好或者为了强身健体。

因此,对于青少年业余训练的目标不应仅仅局限在培养高水平后备运动员上。

1.2 教练员整体水平有待提高本人调查中发现,我县青少年业余体育训练的教练员队伍有一定规模,但还存在不足。

从职称来看,具有高级职称的占15.6%,属于少数群体;在学历上,大专及大专以上学历的群体占到71%,表面上看具有较高学历的居多,但是这种较高学历只是和中专学历相比,尤其是现在的社会背景下,专科学历已不能称之为高学历。

调查中还发现,虽然目前,大多数教练员的业务能力、敬业精神是得到家长及校方肯定的。

但也有部分教练员学历高而能力低,或是自身素质较低,不重视业务能力的提高,将教练工作作为“铁饭碗”,还有人甚至把教练员工作当作“摇钱树”,严重影响了教练员队伍的建设和青少年后备人才培养工作。

1.3 青少年业余体育训练的社会保障制度滞后走访调查发现,有52.2%的学生认为自己会因为伤病而终止训练。

由此可以看出,相当多的学生对前途的认知以及对伤病影响程度的认识对训练态度有较大影响,直接关系到其参加训练的动机。

如果这一方面的保障不得力,将直接影响体校的生源,导致训练规模缩小,乃至出现生存危机。

有17.1%的中专学生以为将来就业为参加业余训练的直接目的,总共有超过70%的学生参加业余训练与谋求出路有直接或者间接关系。

业余体育训练存在的问题

业余体育训练存在的问题一、业余体育训练存在的问题尽管我国业余体育训练面广人多，发展也较为稳健，但仍然存在一些不可回避的问题。

（一）、业余体育训练体制需要改革：现行的以各类体校为主体的业余训练体制源自前苏联，虽为我国竟技体育的崛起起到过巨大作用，但由于计划经济体制的痕迹明显，在当前时期表现出一些体制上的不适应。

现行业余体育训练体制具有较大的内向性和封闭性，缺乏横向竞争和纵向衔接，缺乏整个社会的协同配合，整体功能尚未发挥。

业余训练的相关政策不健全，人才培养的主渠道仍显单一、狭窄。

稳定的方向及训练网络虽然层层衔接，但结构并不严密，约束力较差等等。

（二）、业余体育训练的目标需要调整：我国现行业余体育训练的形式或途径较广，但由于形式和隶属关系的不同，在培养目标上也存有差异，总体上看，仍主要强调竟技体育人才的培养，忽视为社会体育培养骨干的价值追求，整体培养目标仍显过窄，这也是导致忽视文化学习以及影响生源的原因之一。

（三）、参训学生的读训关系需要协调：业余训练的特点在于其业余性和基础性。

把握业余训练的特点是搞好业训工作的关键。

除少数进人高一级训练形式继续训练外，绝大多数学生将面临开学就业问题。

对大多数学生来说，其文化素质的高低是其就业的筹码。

业余训练阶段既是开发青少年体力的关键时期，也是开发其智力的重要阶段。

因此，青少年的业余体育训练必须处理好文化学习与训练的关系。

而解决这一问题的有效途径可能是走体教结合的发展之路。

二．业余体育训练的项目布局需要优化：我国业余体育训练虽已具一定规模，但各地设置雷同，项目设置超越经济发展水平的现象普遍存在，导致效益难以提高。

脱离实际的攀比，效仿现象不少。

项目设置仍有较大的随意性，导致战线过长、财力分散、重点不突出。

因此，深入调查研究，宏观上调控项目布局应受到重视。

三．业余训练的心理学问题需要重视：长期以来，业余训练中的心理学问题没有受到应有的重视，青少年业余体育训练的效率与质量在很大程度上取决于青少年学生训练的积极性，调动学生的训练积极性，不仅只是一个训练方法问题，而且是一个业余训练指导思想问题。

训练存在的问题及整改措施

训练存在的问题及整改措施问题概述在日常工作中，训练是提高团队业务素质和工作效率的重要环节。

然而，我们在进行训练时常常会遇到一些问题，导致训练效果不佳，甚至产生负面影响。

本文将针对训练存在的问题进行分析，并提出相关的整改措施，以期提升训练的效果和价值。

问题一：缺乏明确的目标和规划许多训练活动没有明确的目标和规划，导致参与者不知道他们能从中获得什么，也不清楚如何进行有针对性的学习。

他们可能感到迷茫和漫无目的，进而影响到整个训练过程的效果。

另外，缺乏明确的规划也会导致训练内容过于零散，无法形成有条理的知识结构。

解决方案：1.设定明确的目标：在进行训练前，明确指定训练的目标并与参与者共享。

参与者对目标的明确理解有助于提高学习积极性和自我调整能力。

2.制定详细的训练规划：在训练活动开始前，为参与者制定详尽的训练规划，包括课程安排、学习资源、任务指导等。

这样可以帮助参与者有条不紊地进行学习，并将所学知识结构化，提高学习效果。

问题二：缺乏实战与实践的结合许多训练活动重视理论知识的传授，但忽视了实践环节的重要性。

参与者在缺乏实战经验的情况下，很难将所学理论知识应用到实际工作中，从而限制了训练效果的发挥。

解决方案：1.增加实战环节：在训练过程中，增加实战环节，例如案例分析、模拟演练等，可以帮助参与者将所学知识实际运用到具体情境中，提高实际应用能力。

2.提供实践机会：训练结束后，为参与者提供实践机会，并提供必要的指导和反馈。

通过实践，在真实工作环境中应用所学知识，参与者将更好地理解知识的含义和实际运用方法。

问题三：缺乏互动与反馈机制一些训练活动注重知识的传递和灌输，忽视了参与者之间互动和与训练师的反馈交流。

缺乏互动和反馈机制，无法激发参与者的学习热情，也无法及时发现和纠正参与者的错误和不足。

解决方案：1.建立互动平台：在训练过程中，建立互动平台，提供讨论区、在线问答等功能，鼓励参与者主动分享观点、提问问题，增强互动和学习氛围。