新形势下经济社会的发展对组织人事工作提出了哪些新要求

新形势下经济社会的发展对组织人事工作提出了哪些新要求，组织人事干部如何适应这个要求在新的形势下，经济社会的发展要求，各级组织人事部门要增强政治意识、大局意识、责任意识，积极加强自身建设，切实改进工作作风，按照中央和上级党组织的部署和要求，以新的精神风貌，开拓进取，与时俱进，出色地完成好各项工作任务。

在这里我主要是结合实际，谈一下作为一名组织人事干部应如何适应这些新的要求。

一是在工作中不断提高开拓创新的能力。

不断提高组织人事干部创新能力，拓宽工作思路是关键。

做好新形势下的组织人事工作要与时俱进，做到在思想上创新、工作上创新、工作方式方法上创新，把继承和创新有机的结合起来。

从本部的实际出发，向改革创新要发展的动力和空间，增强敢闯、干事、敢做、敢为的意识，以更大的胆识、勇气和魄力，加快改革创新的步伐，开阔发展的视野，努力使改革创新成为一种习惯。

二是在工作中不断提高联系群众的能力。

组织人事干部能否做好群众工作，关键是看对群众是否有朴实感情和心态。

密切联系群众不仅是新形势下对组织人事干部的素质要求，也是提高党的执政能力的重要途径。

三是在工作中不断提高操守自重的能力。

组织人事部门是老百姓眼中的“要害”部门，组织人事部门的形象往往代表着党的形象、政府的形象。

组织人事干部的政治是否坚定、道德是否高尚、作风是否正派，“百姓心中有杆秤”。

因此，在新的历史时期，组织人事干部要自觉做到自尊、自爱、自省、自重，对社会上存在的消极现象，要以积极的态度去面对，不片面认识消极现象，不掩盖自身的差距和劣势，要敢于应对挑战，敢于抵制不正之风，不受消极因素的干扰，积极做好本职工作。

新形势、新任务、新要求，对我们而言，既是寻求大发展，实现新跨越的难得机遇，又是严峻的巨大挑战。

我们要认真分析当前形势，结合实际进行大胆创新，把握机遇，化压力为动力，将工作推向一个更高的层面。

一是要提高政治理论水平，增强政治鉴别力。

只有把握住国家的大政方针，才能找准人事人才工作的定位，明确人事人才工作服务于经济社会发展的切入点、结合点。

人事人才工作也才能做到方向明确、重点突出、思路清楚、措施得当。

二是提高政策法规水平，增强依法行政的能力。

人事人才工作最大的特点是执行政策。

作为一名合格的人事局长必须熟知人事方面的政策、规定。

只有严格的按照政策和法规办事，才能推动人事人才工作的健康发展、有序运行。

同时还应提高自己的调查研究能力。

将基层的实际情况反应给上级主管部门，通过下情上达，确保政策的普遍适用性和可操作性。

三是要提高和树立公道正派的核心价值观念，增强公信力。

要确保政策的成功，政策法规的制定是一个方面，关键还要看执行运用政策与法规的人的素质。

因此，只有把公道正派作为人事干部首先是人事局长的核心价值观念，在工作中恪守公道正派，自觉廉洁奉公，才能确保改革的圆满成功，也才能取信于民。

四是要提高情商，增强沟通协调能力。

人事局服务的对象是人，人是有思想有情感的，特别是在深化改革的过程，新的矛盾，新的问题将会不断涌现。

如果我们不以理服众，以情感人，不去做耐心、仔细的思想工作，一些新的矛盾不及时去研究、去解决，就会造成一些不安定的因素，最终将贻误党和国家的事业。

因此，我们必须提高认识自身情绪的能力，妥善管理自身情绪的能力，认识他人情绪的能力，处理和协调各方关系的能力。

唯有如此，才能调动各方面的积极因素，真正做到心往一处想，劲往一处使，把党和人民交办的事情干好，为改革、发展、稳定作出一个人事工作者应有的贡献。

2004年11月17至20日，广东海事局人事教育管理业务培训班在三灶培训基地成功举办。

各直（附）属单位共40名人事教育管理人员参加了培训。

此次培训以岗位适任培训为主，同时结合学习许振超岗位练兵活动，人事教育处集中力量投入该项培训工作。

在培训中心的精心组织下，经过积极筹备与认真实施，达到了预期的培训目标。

归结起来，培训班有三个特点，能成功举办培训班也有三点体会。

一、三个特点（一）培训内容实用这次培训是紧紧围绕着人事教育管理中的人事、工资、培训三大主要业务的职能，由人教处5名同志分别讲授，黄国曙处长和吴高长副处长进行全程跟班点评。

黄国曙处长首先作了《适应新形势要求，努力加强人事教育部门自身能力建设》的专题讲座。

她从较高的层面，讲授了新形势下加强人事教育部门自身能力建设的重要性和必要性，通过在讲授人事管理与人力资源开发新的理论知识时，重点引导大家要从战略的高度来认识在新形势下做好人力资源开发和管理的重要意义，并能很好地联系人事教育管理的工作实际，提出人事部门自身建设的基本要求，以及在日常工作中要注意的问题，对一些老话题赋予了新的内涵。

其他教员主要是从微观上讲授各分管业务的工作程序、注意事项和疑点难点问题。

例如：伍鹏同志围绕局今年加强人才培训的工作重点，以《人才培训关键在落实〈规划〉》为主题，分析了我局人才培训工作现状，详细讲授了《广东海事局“十五”人才培训规划》（2004年修订）、《广东海事局人才培训管理办法》中的重点内容。

黄胜同志从人事管理各个方面，如人员录用（含接收军转干部）、人员调配、年度考核、退休、退职、提前退休、内部退养、病退、辞职、辞退等业务，通过流程图，重点讲解各项业务工作程序，使学员明了易懂。

王红武同志就机构编制、专业技术人员管理等业务，讲授了我局机构编制、专业技术人员管理现状、有关管理办法和注意事项。

曾小梅同志从工资总额组成、工资与津补贴的概念、工资津补贴管理、社会保险及退休、内退、提前退休、病退、待岗等人员工资福利待遇，工资统计等业务，详细、系统讲授了有关规章制度、操作方法和注意事项等。

从整个培训内容来看，都是各位教员从自己的工作实践中总结或者是摸索出来的方法、规律，对于各直（附）属单位的学员来说是非常实在的，对于学员学以致用也是很有帮助的。

（二）培训方式灵活这次培训，突破了教员讲课、学员听课的单向教学模式，而采用了比较灵活的教学方法。

一是各显风格，教员授课能尽量突出个人风格特点。

黄国曙处长讲课时，结合当前较为前沿的人事研究理论，深入浅出，将本人多年人事教育工作中的经验、技巧与个人体会与学员们分享，让大家共同体味人事教育工作的艰苦与更多的乐趣。

其他同志的授课也各具风格特点，有的善于活跃课堂气氛产生互动，有的注重幻灯片的版面设计直观明晰，有的善于归纳总结授课内容引导学员吸收，有的善于运用案例分析做好示范。

二是即场点评，处领导以点评的方式重点强调授课内容。

这次培训的目标就是要提高人事干部的适岗能力。

同时，以教促学，提升我处干部的业务素质、写作能力和口头表达能力。

而培训班的举办适逢我局轰轰烈烈开展岗位练兵的时机。

为此，我处将培训工作有机融入岗位练兵活动中，教员通过人事教育管理培训的课程准备来进行岗位练兵。

而练兵效果的检验，就体现在每次课后的处领导点评上。

培训中，每位教员讲课期间，正副处长全程旁听，在课后就讲课内容进行点评，就某些未提及问题进行补充讲解，对重点问题加以强调。

增加的这一个独特环节，既是对教员的考核检验，又对处长自身提出高要求，进行了自我的检阅。

学员普遍反映特点突出，效果明显，印象深刻。

三是教学互动，对采用集中讨论形式即席为学员答问释疑。

课堂上给予学员提问的机会，简单的技术性问题当场给予解答，复杂性的和理论性的问题无法立即解答的，允许学员将该问题以书面形式提交，由专人收集整理（共33个问题）。

这样，大大活跃了课堂气氛。

教员讲课时，将工作中遇到的难点作为问题提出，让学员们思考，调动了学员们学习的积极性和主动性。

课后专门组织了一次集体讨论会，一方面集中答复学员书面提出的问题，另一方面集思广益，听取学员们对我处难点工作的建议和意见，此外还利用这个机会广泛了解了基层单位在人事工作中存在的问题和困难。

通过激烈的讨论，教员与学员、学员与学员之间进行了思想的碰撞、观点的交流，视野豁然开阔、问题得以及早发现。

通过灵活使用这些教学方式，使得对本来枯燥无味的规章制度的讲解变得生动有趣，收到了事半功倍的效果。

（三）教学效果明显从学员的培训质量的反馈信息来看，这次培训效果是明显的。

这次培训做到了教员与学员互学、互教、互动。

所谓互学，就是学员通过培训得到了知识的增长，而教员本人作为全局主管人事教育管理业务的工作人员，在与学员互相探讨实际工作的过程中也对本职工作有了更深的认识。

相对的，所谓互教，就是教员在教学的同时，也提出了自身面对的一些难点问题，而学员们由于环境的不同、视野的不同，经常会对这些问题提出独到的见解，对教员有所启发。

所谓互动，就是教员与学员之间经常有所交流，无论是课堂上还是课后，无论是课室还是饭堂，都有讨论的机会。

通过互学、互教、互动，这次培训取得了非常好的效果，从考试成绩来看，40名学员全部通过，优良率更是达到80%；从目前来看，培训中涉及到的内容都是可以立即应用到实际工作中的，更具操作性；从长远来看，本次培训开创了广东海事局人事教育干部培训的先河，为今后如何做好人事教育干部的培训积累了丰富的经验。

二、三点体会（一）领导重视、目标明确是成功举办培训班的关键本次培训是广东海事局成立以来人事教育管理业务的首次培训。

能办好本期培训班，是与领导支持分不开的。

吕锦尽副局长曾多次了解培训班的筹备进度，对培训的准备工作给予了很大的支持，并对培训内容提出了许多宝贵的指导性意见。

近几年，随着人事制度改革不断深化，执法人员考任竞争上岗全面开展，人事教育管理人员也进行了较大范围调整，我局的人事教育管理制度也已逐步完善。

在这种背景下，我处一致认为必须抓住有利时机开展一次系统的业务培训。

早在年初，我处就把举办人事教育管理业务培训班纳入局的年度培训计划。

培训目标明确，就是要通过系统性、有针对性的集中培训，加强人事教育管理队伍的能力建设，使全局人事教育管理人员对人事教育工作有全面、系统的了解，并将所学知识运用到日常工作中，真正达到提高适岗能力的要求。

（二）周密部署、准备充分是加强单打和团队能力建设的基础我处在今年局年度培训计划出台后，立即组织了由吴高长副处长牵头的课程设计及备课小组，从课程设计、教学内容、教员挑选到日程安排、课件准备、参培范围都及早进行统筹计划。

处领导高度重视，将此次业务培训作为年度工作中的大事来抓，同时也看作是我处同志锻炼工作能力、检验业务素质、提高适岗水平的一次难得契机，在处内进行了广泛动员。

全处10名同志均参与了本次培训的筹备与开展：挑选出的5名教员都是有多年工作经验、业务功底扎实且思路清晰表达清楚的处内“干将”，其中黄国曙处长更是准备了过万字的备课材料，亲自为学员讲课；其他教员教案详实，还制作了精致的幻灯片用于教学；未参与讲课的同志，也投入到试卷的编印、多媒体课件的制作、讲义教材的准备等工作中来。

特别是有4位同志是第一次上讲台，对他们而言是一场严峻的自我挑战，既是对业务水平的检验，也是对心里素质的挑战。