校园垃圾分类方案ppt课件

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垃圾分类主题班会PPT课件全文完整版

染。
03
学校垃圾分类实践情况
学校垃圾分类设施及标识
垃圾分类收集容器
学校内设置了明显的垃圾分类收集容器，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。
设施完善
学校还配备了专门的垃圾分类宣传栏、指示牌等，提供全面的垃圾分类指导和宣传。
标识清晰
每个垃圾分类收集容器上都有清晰的标识，注明了该类垃圾的具体内容和投放要求，方便同学们准确投放。
社会组织助力各类环保组织、志愿者团队等社会组织积极开展垃圾分类宣传、指导和监督工作，成为推动垃圾分类的重要力量。
公众意识提升途径探讨
加强宣传教育
通过媒体、学校、社区等渠道加强垃圾分类宣传教育，提高居民对垃圾分类的认知度和参与度。
开展实践活动
组织居民参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类知识竞赛、环保手工制作等，让居民在实践中掌握垃圾分类的方法和技巧。
监管力度有待加强目前对垃圾分类的监管主要停留在宣传教育和引导层面，缺乏有效的惩罚措施和激励机制。
政府政策支持及企业参与情况
政府政策支持
各级政府出台了一系列政策文件，明确垃圾分类的目标、原则、责任主体和保障措施，为垃圾分类工作提供了有力保障。
企业积极参与越来越多的企业意识到垃圾分类带来的商业机遇，纷纷投身到垃圾处理、资源回收等领域，推动垃圾分类产业链的形成和发展。
性，纷纷表示要积极践行垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
02
掌握了分类技巧
通过现场实践操作，同学们掌握了正确的垃圾分类技巧，能够准确地将
不同种类的垃圾投放到相应的垃圾桶中。
03
促进了班级交流
在互动交流环节中，同学们积极发言、分享经验，不仅增进了彼此之间
的了解，也增强了班级的凝聚力和向心力。

校园《垃圾分类主题班会》PPT课件

垃圾填埋和焚烧产生的有毒气体和粉尘，对生态环境造成破坏，影响动植物生长和生态平衡。
水体、土壤和空气污染
垃圾中的有害物质如重金属、化学物质等，通过渗滤、雨水冲刷等方式进入水体和土壤，对环境和人体健康造成严重威胁。
垃圾分类的意义
01
02
03
资源化利用
通过垃圾分类，将可回收物和有害垃圾分离出来，实现资源的有效回收和再利用，减少资源浪费。
校园《垃圾分类主题班会》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 校园垃圾分类的实施 • 垃圾分类的宣传与教育 • 垃圾分类的实践与反思
01
CHAPTER
垃圾分类的背景与意义
垃圾污染的现状
垃圾堆积如山
生态破坏
随着城市化进程的加速，垃圾产量逐年增加，大量垃圾被简单填埋或焚烧，导致土地资源的浪费和环境污染。
分类收集
环卫工人定期收集各类垃圾，并分别运送到相应的处理场所。
分类处理
各类垃圾被送到相应的处理场所后，进行分类处理，实现资源化利用或无害化处理。
03
CHAPTER
校园垃圾分类的实施
校园垃圾的来源与特点
01
校园垃圾主要来源于学生日常生活和学习过程中产生的废弃物，包括但不限于食品垃圾、纸张、塑料、金属等。
设施配备
在校园内设置不同种类的垃圾收集容器，以便学生和教职工分类投放垃圾。
校园垃圾分类的设施与设备
垃圾桶
根据垃圾种类的不同，设置相应的垃圾桶，如可回收物垃圾桶、有害垃圾垃圾桶、厨余垃圾垃圾
桶等。
垃圾处理设备
针对不同种类的垃圾，配备相应的处理设备，如废纸打包机、塑料破碎机等，以便对可回收垃圾进行再利用。

校园垃圾分类ppt课件

加强监管力度
对未按规定进行垃圾分类的行为进行监督和处罚，提高违规成本。
社会参与
宣传教育
通过开展垃圾分类知识宣传教育活动，提高师生环保意识和参与度。
志愿服务
鼓励师生参与垃圾分类志愿服务，协助推动校园垃圾分类工作。
社区共建
加强学校与周边社区的合作，共同推动垃圾分类工作，形成良好的环保氛围。
垃圾分类有助于减少校园内的垃圾堆积，改进校园环境卫生状态
。
促进可持续发展
垃圾分类是实现校园可持续发展的重要举措，有利于建设绿色校园。
社会示范效应
校园垃圾分类的成功实践可以成为社会的示范，推动更多人参与环保行动。
06
校园垃圾分类的未来展望
技术创新
01
02
03
智能垃圾桶
利用物联网技术，实现垃圾投放的实时监控和数据收集，提高垃圾分类的准确性和效率。
校园垃圾分类的现状
分类标准不明确
许多学校并未明确垃圾分类的标准，导致学生和教职工对如何分类垃圾感到困惑。
设施不足
部分学校由于场地或资金限制，未能设置足够的垃圾分类收集设施。
宣传教育不足
缺乏对垃圾分类重要性的宣传和教育，导致学生和教职工对此不够重视。
校园垃圾分类存在的问题
参与度低
由于缺乏足够的宣传和教育，学生和教职工的垃圾分类参与度普遍较低。
提供垃圾分类指导标识
在垃圾分类投放点附近设置明确的分类指导标识，注明各类垃圾的名称、图标及投放方法，方便学生辨认和投放。
完善垃圾清运系统
与专业的垃圾清运公司合作，制定公道的清运计划，确保各类垃圾能够及时、安全地被运走处理。
监督与考核
设立垃圾分类管理小组

垃圾分类教育宣传知识教学课件(共23页PPT)

镉（Cd）
来源：镉主要来源于废旧电池、电镀废水等废弃物。影响：镉是一种有毒的重金属，对肾脏、肝脏和骨骼系统有损害作用。长期接触或摄入镉可能导致嗅觉减退、肺部损害、肾脏疾病和骨骼软化等问题。处理方式：含镉垃圾应作为有害垃圾进行专门处理，以减少其对环境和人类健康的危害。
铬（Cr）
来源：铬主要来源于电镀、制革、冶金等工业废弃物。影响：铬的化合物对人体有毒性，尤其是六价铬，具有强烈的致癌性。长期接触或摄入铬可能导致皮肤溃疡、呼吸道疾病和肾脏损害等问题。处理方式：含铬垃圾应作为有害垃圾进行安全处理，避免其进入环境或食物链。
汞（Hg）
来源：汞主要来源于红塑料、霓虹灯管、电池、朱红印泥等废弃物。影响：汞是一种重金属，对人体有剧毒。它可以通过食物链进入人体，并在体内积累，导致神经系统、消化系统和免疫系统的损害。长期接触或摄入高浓度的汞还可能引发水俣病等严重疾病。处理方式：含汞垃圾应作为有害垃圾进行专门处理，避免随意丢弃或焚烧。
校园垃圾分类主题班会
讲述者：日期：
waste sorting
目录
01 变废为宝 02 垃圾污染问题 03 垃圾如何分类 04 垃圾分类常识
第一部分
变废为宝
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
废旧电子产品
废旧电子产品，如手机、电脑、电视机等，是可回收物中的特殊类别。这些电子产品中含有许多有价值的金属和塑料材料，经过专业回收处理，可以提取出这些有价值的材料，同时减少对环境的污染。
废旧玩具
废旧玩具也是可回收物之一。这些玩具经过回收后，可以重新加工制成新的玩具或其他产品。同时，一些质量较好的玩具还可以经过清洗、消毒后捐赠给儿童福利机构。

小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)

其他垃圾
减少使用一次性用品，尽量使用环保产品。
家长以身作则，树立良好榜样
02
01
03
家长应自觉遵守垃圾分类规定，为孩子树立榜样。
家长可与孩子一起学习和了解垃圾分类知识，共同提高环保意识。
家长可鼓励孩子参与社区或学校的环保活动，培养孩子的环保责任感。
05
社会层面推广普及和政策法规解读
国家相关政策法规解读
学生参与垃圾分类活动纪实
垃圾分类主题班会
01
各班级组织开展了垃圾分类主题班会，让学生了解垃圾分类的
意义和方法。
垃圾分类实践活动
02
学校组织了学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类游戏、垃
圾分类竞赛等。
垃圾分类志愿者活动
03
成立了垃圾分类志愿者小组，定期在校园内进行垃圾分类宣传
和监督。
校园内垃圾分类成果数据展示
02
准备一些小奖品，如文具、书籍等，奖励在游戏环节中积极参与并取得优异成绩的学生。
总结回顾本次课程内容，鼓励学生在生活中践行
回顾本次课程的主要内容和重点知识点，帮助学生巩固学习成果。
强调垃圾分类的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。
提供一些实用的垃圾分类技巧和建议，帮助学生更好地掌握垃圾分类的方法和技巧。
可回收垃圾应清洗干净，压扁后投放。
有害垃圾应轻放，避免破损和渗漏。
其他垃圾应投放至指定收集点。
厨余垃圾应沥干水分后再投放。
家庭中减少产生和妥善处理各类废弃物建议
01
02
03
04
厨余垃圾
适量采购，减少浪费；剩菜剩饭可制作成肥料。
可回收垃圾

学校垃圾分类处理ppt课件

垃圾处理的现状
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地
垃圾爆炸
垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体；垃圾燃烧过程中所产的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。

校园垃圾分类班会ppt课件

校園来自圾分類班会校園垃圾清潔注意事項
垃圾不落地教室內不放垃圾桶下課三分鐘清潔做好垃圾分類
減少垃圾量減少垃圾分類人員之工作量提高資源回收比賽成績
垃圾分類
紙類
(紙便當盒、利樂包)
瓶罐類
(寶特瓶或鐵罐)
塑膠類
(含塑膠袋)
一般垃圾廚餘
(菜渣及果皮)
宣導活動～環保餐盒(杯)使用推廣
宣導活動～筷樂救地球
宣導活動～廢電池、光碟片回收
收集廢電池（廢光碟）10個/片蓋社區關懷認證
新增回收項目
廢手機廢手機電池廢手機充電器
節能宣導
離開教室請關電源上下三層樓請走樓梯水龍頭請鎖緊

校园垃圾分类ppt课件

减少环境污染
分类后的垃圾更容易处理，可以减少对土壤、水源的污染，降低对生态系统的破坏。
提高资源利用率
通过对可回收物进行再利用，可以减少对自然资源的开采，提高资源利用效率。
对学校形象的影响
提升学校形象
实施垃圾分类的学校通常被视为更加环保、负责任的机构，有助于提升学校的形象和声誉。
吸引环保意识强的学生
校园垃圾分类的实践案例
北京某小学的垃圾分类实践
背景
北京某小学自2018年起开始实施垃圾分类，旨在提高学生们的环保意识，培养垃圾分类的习惯。
实施方式
学校设立了四个不同颜色的垃圾桶，分别用于收集厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。每个班级还设置了垃圾分类小助手，负责监督和指导同学们正确分类垃圾。
监督检查
设立监督员对校园内的垃圾投放进行监督检查，对未按照分类标准投放垃圾的行为进行纠正。
校园垃圾分类的标准和操作流程
分类标准
校园内的垃圾按照可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾进行分类。
操作流程
将不同类别的垃圾投放到相应的垃圾桶中，由校园内的清洁人员或第三方公司负责定期清理和运输。
04
资源利用
提高资源利用率，尽可能将可回收的垃圾进行再利用，减少对自然资源的消耗。
重视环境
保护校园环境是每个人的责任，垃圾分类是实现环境保护的
重要措施之一。
校园垃圾分类的实践方法
设立分类垃圾桶
在校园内的公共场所设立不同类别的垃圾投放点，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
宣传教育
通过校园广播、宣传栏、课堂教育等方式，向师生宣传垃圾分类的重要性和分类方法。
垃圾分类的举措可以吸引那些具有环保意识和可持续发展观念的学生，从而促进学校的多元化发展。

校园垃圾分类知识培训PPT课件

第5页/共17页
厨余垃圾
第6页/共17页
可回收物
指未污染的废纸类、废塑料、废金属、废玻璃、废皮革、废织品等。
第7页/共17页
可回收物
•
第8页/共17页
可回收物——塑料
第9页/共17页
其它垃圾：
指除上述可分类的垃圾之外的，混杂、污染、难以分类的其它生活垃圾，如妇女用卫生巾、一次性尿布、废餐巾纸、烟蒂等。
11其它垃圾12有害垃圾指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质包括废充电电池废扣子电池废灯管过期药品废化妆品废杀虫剂废油漆废日用化学品废水银产品小件废旧电器及电子产品等
学校生活垃圾分类指引
一、分类标准根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条规定，我市学校生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。学校可在分成上述四类的基础上进行细分。可回收物：包括下列学校生活垃圾中未污染的适宜回收循环使用和资源利用的废物。废纸类：报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣传单张、试卷、草稿纸、贺卡等废纸，饮料盒、牛奶盒等。
第10页/共17页
其它垃圾
第1Байду номын сангаас页/共17页
有害垃圾
指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，包括废充电电池、废扣子电池、废灯管、过期药品、废化妆品、废杀虫剂、废油漆、废日用化学品、废水银产品、小件废旧电器及电子产品等。
第12页/共17页
有害垃圾
第13页/共17页
有害垃圾
第14页/共17页
第1页/共17页
废塑料：塑料袋、饮料瓶、塑料凳椅、塑料文具、光盘磁带、拆除金属部分的转笔刀等。
废金属：易拉罐、罐头盒，玩具、文具、餐具、用具、家具等金属生活用品用具。

校园垃圾分类PPT模板

11
学生参与度不高
缺乏垃圾分类意识和知识
大多数学生没有接受过系统的垃圾分类教育，对垃圾分类的重要性和方法不了解，导致参与度不高。
缺乏激励机制
学校缺乏有效的激励机制来鼓励学生参与垃圾分类，如奖励措施、荣誉称号等，导致学生缺乏参与动力。
垃圾分类设施不完善
校园内垃圾分类设施不完善，如分类垃圾桶数量不足、标识不清晰等，给学生参与垃圾分类带来不便。
13
缺乏有效的监管机制
监管力度不够
学校对垃圾分类的监管力度不够，缺乏有效的监督和检查机制，导致学生随意丢弃垃圾、不按要
求分类。
2024/1/28
缺乏惩罚措施
学校对违反垃圾分类规定的行为缺乏惩罚措施，导致学生不重视垃圾分类规定。
缺乏宣传教育
学校缺乏对垃圾分类的宣传教育，导致学生不了解垃圾分类的重要性和意义，缺乏自觉遵守规定的意识。
校园垃圾分类PPT模板
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 垃圾分类概述 • 校园垃圾分类现状分析 • 校园垃圾分类的挑战与问题 • 校园垃圾分类的改进措施 • 校园垃圾分类的实践案例 • 校园垃圾分类的未来展望
2
01
垃圾分类概述
2024/1/28
3
垃圾分类的定义与意义
2024/1/28
家校互动助力
鼓励家长参与学校的垃圾分类活动，如亲子共制分类垃圾桶、家庭垃圾分类日记等，促进家校互动合作。
成果展示多样
通过展板、视频、文艺表演等多种形式，展示学校在垃圾分类教育方面的成果和特色。
2024/1/28
22
06
校圾分类中的应用前景
根据学校实际情况，制定适合校园的垃圾分类标准，明确各类垃圾的定义和投放要求。

校园垃圾分类优质PPT课件教师专用

污染大气
生活中随意焚烧垃圾，只是把部分污染物由固态转化成气态，可以说是一种污染转移行为。大气层中的污染物是流动的，会在大气对流层底部的近地空间对流，散布至四面八方，除部分易降解物会随时间有所减少外，其余大部分有毒的有机物和重金属污染并未消除。
生活垃圾对地表水的影响
建议填满垃圾后，那些可恶的废物与雨水混在一起产。产生了包含有机物重金属和病原微生物的渗滤液就流到了我这里，就是这个污染源！
快递盒
每次买快递的时候，我们都会遇到一些完好无损的快递盒，现在纸壳价格便宜，攒很多才能卖个10块20块的，还不如把这些快递盒改装一下，放在家里做收纳用。完好无损的快递盒捡到多余的部分，用毛茸茸的布包裹起来可以用胶水粘也可以用双面胶带粘起来，一个简易的猫窝就做好了，省钱又实用。
洗衣凝珠盒
废油漆桶
废油漆桶及其包装物，如油漆刷、滚筒等，含有有毒的化学物质，如挥发性有机化合物（VOCs）和重金属。这些物质在油漆使用和废弃过程中可能泄漏到环境中，对人类健康和生态环境造成危害。因此，废油漆桶应被视为有害垃圾，并需要由专业机构进行特殊处理。
第四部分
垃圾分类常识
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
利用垃圾分类设施
现在，许多城市都设置了垃圾分类的收集点和容器，如可回收物回收箱、有害垃圾收集箱、湿垃圾收集桶等。我们应充分利用这些设施，将各类垃圾分别投放到相应的容器中。这不仅可以提高垃圾分类的准确性和有效性，还可以减少垃圾处理过程中的污染和浪费。
合理投放湿垃圾
湿垃圾是生物性废弃物，如果处理不当，将产生恶臭和污染。因此，在投放湿垃圾时，我们应尽量将其沥干水分并放入相应的收集桶中。同时，也要注意不要将湿垃圾与其他垃圾混放，以免影响垃圾

校园垃圾分类优质PPT课件教师专用

塑料袋
塑料袋是日常生活中最常见的塑料垃圾之一。它们被广泛用于购物、包装、运输等各个领域。然而，塑料袋的生产和使用带来了严重的环境问题，因为它们难以降解，且容易在环境中积累，对土壤和水体造成污染。许多国家和地区已经采取措施限制或禁止塑料袋的使用，以减少对环境的负面影响。
塑料瓶
塑料瓶是另一种常见的塑料垃圾。它们主要用于饮料、化妆品、清洁剂等产品的包装。塑料瓶的回收率相对较高，但仍有许多被随意丢弃，对环境造成污染。为了提高回收率，许多国家和地区都设立了专门的回收系统和处理设施。
校园垃圾分类主题班会
讲述者：日期：
waste sorting
目录
01 变废为宝 02 垃圾污染问题 03 垃圾如何分类 04 垃圾分类常识
第一部分
变废为宝
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
第二部分
垃圾污染问题
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
损害生态环境
土壤污染物会破坏土壤的结构和功能，导致土壤肥力下降、生物多样性减少。污染严重的土壤甚至可能失去生产能力，对农业生产和生态环境造成严重影响。
影响食品安全
土壤中的污染物会通过植物吸收进入食物链，最终进入人体。重金属、有机污染物等有害物质在人体内长期积累，可能引发各种疾病，如癌症、神经系统疾病等。因此，土壤污染对食品安全构成了严重威胁。
威胁人类健康
土壤污染不仅影响食品安全，还可能通过其他途径对人体健康造成危害。例如，受污染的土壤可能导致水源污染，人们在饮用或接触受污染的水源时可能受到危害。此外，一些有毒有害物质还可能通过空气、尘埃等方式进入人体，对人体健康造成潜在威胁。

学校垃圾分类策划方案PPT课件

。如：废弃的玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。
• 垃圾堆肥法：依据传统的农业积肥原理，利用有机垃圾和土壤中的
微生物将垃圾转化为有机肥料，用于改良土壤。
• 垃圾生物降解法：运用具有多功能高降解能力的多种菌群，对垃圾
中的有机物和无机物加快分解，使其变费为宝
• 垃圾焚烧发电法：世界各地普遍采用的方法
THANK YOU
26
2019/8/25
8
2019/8/25
二、可回收垃圾的处理
• 平时可以见到拾荒者收集塑料瓶等直接进行回收利
用的垃圾，只要能产生价值，就肯定有人愿意分类。
9
2019/8/25
三、不可回收垃圾的处理
• 1.当不可回收的垃圾是有毒有害物质时，适合进行焚烧和固化
处理
• 2.当不可回收的垃圾是无毒无害物质时，可采用焚烧和填埋
2018-校园垃圾分类
人类未来，由我们谱写
1
2019/8/25
垃圾分类 Garbage Classification
1、全球垃圾现状 2、垃圾处理过程 3、垃圾分类重要性 4、校园垃圾分类执行方案
2
2019/8/25
2019/8/25
01
全球垃圾现状
3
垃圾数量
• 城市生活垃圾存量超80亿吨，累计侵占土地80万亩。
• 行政楼: 基本同上。
23
2019/8/25
特殊活动
• 新歌剧院 • 除左前方门，其他三个门附近各
设一处
• 分为可回收、不可回收、塑料瓶
• 综合馆 • 两个门附近各设一处 • 可回收、不可回收、塑料瓶
24
2019/8/25
特殊活动（教学楼）
• 总结 • 按照日常摆放 • 提醒外校同学遵守

校园垃圾处理PPT课件

1
宣传
2
分类回实验室废弃物特殊处理
19
宣传
各大型会议中（如导师会议、校务会议、师生座谈会等）及校园活动（如庆祝节日的活动、各社团活动）广为宣传垃圾分类政策。也可以以展板、宣传单和上门解说等方式对垃圾实行分类回收的目的、优点进行宣传。加强张贴宣传单，且增设垃圾分类回收点及资源回收点。并由学生会或环保协会督促实行，用环保袋少用塑料垃圾袋。
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对实验室废弃物特殊处理
实验室废弃物具有：种类复杂、量少、危害大的特点，因而对于实验室废弃物不可以简单地同校园内其他废弃物相同处理。而应该尽可能进行回收处理后严格按照危险废弃物的处理要求处理。
26
加装垃圾收集通道
清洁教学楼和马路的正式员工都已经分配好清洁区域而没有削减的空间，但是清洁宿舍的清洁员的工作流程重复程度大（主要是搬运垃圾），因此大大增加了清洁员的工作量，只要能减少工作量，就可以大量缩减工作人员，从而减少开支。
14
(3) 发生主体单一性。校园废弃物以生活住宅区产生的生活垃圾为主，废弃物的发生主体虽有学生、教师、工作人员、民工和游客, 但主要的主体仍然是学生。
(4)潜在的经济价值性。城市生活垃圾中很多成分是可以回收循环再利用的有用资源, 如废纸、废电池、废塑料等, 因而表现出很大的经济价值。
(5) 空间集中性。在整个西华师范大学区域内, 将出现以校园形式的人员聚集现象, 导致废弃物的产生表现出空间集中的特点。人流量大的地方固体废物产生量就明显很大。
污染物中很难处理的一个方面。校园的居民尤其是师生们对
物资的消费要求越来越高：既要质量好又要款式新。于是，
被师生们淘汰、丢弃的物资日益增多。这些产生于消费过程