纪念圆明园罹难主题班会策划书
传递爱国情,弘扬革命精神——1213公祭日主题班会教案设计
篇一：传递爱国情，弘扬革命精神——1213公祭日主题班会教案设计12月13日是南京大屠杀死难者公祭日，在这个特殊的日子，我们不能忘记历史的沉重，更不能忘记新中国成立后爱国主义精神的传承与发扬。
以班会为载体，通过各种形式创设情境，旨在引导青少年学生学习先烈的奋斗史、弘扬革命的坚韧精神、传递爱国的情感，倡导崇尚英雄、弘扬民族精神的生活方式。
一、主题班会的开场白主题班会在班主任的带领下开始，首先由班主任发表一段开场白，宣告今天要进行的主题是传递爱国情，弘扬革命精神——1213公祭日。
在这一天，我们表达对南京大屠杀死难者的深切悼念，也学习我们先辈为民族独立和人民幸福而斗争的事迹及思想精神，从而更加坚定理想信念，为实现中华民族的伟大复兴而不断努力奋斗。
二、短片观看：重温历史、缅怀英烈通过影像的重现，拓展观察艺术和视觉性，对青少年学生进行知识的传递和信息的分享，触动情感，增强自信心、自尊心和自我安全感。
可以播放一些与南京大屠杀相关的影片，重温历史，缅怀英烈，让学生更加深刻地认识到中国民族在波折中前行、在苦难中坚韧不拔的精神，深刻领悟历史对我们的警示和启迪。
三、朗诵诗歌：以诗歌传递文化可以声情并茂地朗诵陈毅先生的《抗日游击队员》、毛泽东的《七律·登庐山》等作品。
诗歌作为文化的一种传承方式，不同于散文和小说等文本形式，具有语言曲美、音韵协调、抒情富于感染力等特点。
通过学习诗歌，让学生掌握一种新的表达方式和文化载体，更好地领悟诗歌所蕴含的爱国主义、革命精神和乐观向上的人生态度，引导学生在未来努力奋斗，为祖国繁荣昌盛而努力。
四、学生演讲：分享南京大屠杀相关知识让学生以演讲的形式分享南京大屠杀相关知识，让学生们充当起传播基层知识的小讲述家，梳理自身知识，将其变为能够传递给他人的知识。
在讲述过程中，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力，促进身心发展和全面成长，引导学生成为具备传播力、影响力和创造力的现代公民。
圆明园活动方案
圆明园活动方案1. 活动背景圆明园作为中国古代皇家园林，历史悠久，文化底蕴深厚。
为了进一步传承和弘扬圆明园的文化遗产，并提供给游客更多的交流和体验机会，我们计划组织一系列的圆明园活动。
本文档将详细介绍这些活动的方案。
2. 活动目标•通过活动，增加圆明园的知名度和影响力；•吸引游客参观圆明园，增加游客流量；•提供游客与园区之间的互动和交流机会；•弘扬圆明园的文化遗产，提高游客对中国传统园林的认识和了解；•创建一个富有活力和创意的旅游目的地。
3. 活动内容3.1 主题讲座定期举办关于圆明园历史文化的主题讲座，邀请专家学者或相关研究人员进行演讲。
讲座免费对外开放，可以吸引广大游客前来参加。
讲座的内容可以包括圆明园的建筑与景观、皇家生活、艺术品收藏等方面，以丰富游客对圆明园的了解。
3.2 文化展览定期举办圆明园相关的文化展览，展示园区内收藏的艺术品、珍贵古籍和历史文物。
展览可以围绕特定的主题展开，例如“圆明园的瓷器收藏”、“圆明园的花鸟画”等。
展览期间可以设置导览讲解，增加游客的参与度和体验感。
3.3 传统手工艺体验开设传统手工艺体验活动，让游客亲自参与到制作手工艺品的过程中。
可以设置陶艺、绘画、布艺等多种手工艺品制作的体验项目，让游客感受到传统技艺的魅力。
该活动还可以促进游客对中国传统手工艺的认识和支持。
3.4 美食文化展示开展圆明园特色美食的展示和品尝活动。
可以安排传统的宫廷美食展示，让游客了解并品尝到皇家的独特口味。
也可以邀请当地特色餐饮商户提供圆明园周边的传统美食，增加游客的消费和体验。
3.5 景观导赏组织专业导游进行园区的景观导赏服务。
在园区中设立导览站，提供园区地图和解说册，游客可以凭借导览资料自行游览圆明园。
同时，也可以提供专业导游的讲解服务，为游客带来更深入的解读和体验。
4. 活动推广为了提高活动的知名度和影响力，需要进行相关的推广工作。
推广渠道包括但不限于：•利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报；•利用官方网站和旅游网站发布活动详情和参与方式；•发送邀请函给相关媒体和旅行社，邀请他们参与和报道活动；•利用外景广告牌等户外媒体进行活动宣传；•在当地的旅游景点和参观团队中推广活动。
圆明园的毁灭学生学习活动方案
《圆明园的毁灭》学生学习活动方案（第二课时）荷花完小：魏开梅一、教学目标1、知识与技能(1 ) 通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
(2)有感情地朗读课文，在读中理解、体会。
2、过程与方法（1）搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。
（2）以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。
3、情感态度与价值观（1）品读有关语句，领会句子含义；（2）激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
二、教学重点与难点1、通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一国耻，培养学生爱国情操。
2、理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。
三、教具准备：ppt四、教学过程活动一：昔日的圆明园活动要求：昔日的圆明园是什么样的？活动步骤：1、（课件出示插图）通过上节课的学习，圆明园给你留下了怎样的印象？2、指导朗读：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
它既是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，也是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
）3、出示活动一要求，齐读。
4、自由读课文2、3、4自然段，边读边思考；5、小组内交流6、小组代表交流分享7、教师适时梳理小结、板书8、指导有感情地朗读活动二：圆明园的毁灭活动要求：圆明园是怎样被英法联军毁灭的？活动步骤：1、出示图片）可如今，我们却再也看不到这博物馆、这艺术馆、这瑰宝、这精华了。
我们看到的只是一片废墟。
这是为什么呢？2、出示活动二要求，齐读。
3、小组内齐读最后一个自然段，边读边思考；4、小组内交流5、小组代表交流分享6、教师适时梳理小结、板书7、指导有感情地朗读活动三：圆明园的耻辱活动要求：作者为什么不按着题目直接写毁灭，而要写它曾经的辉煌呢？活动步骤：1、出示活动三要求，齐读。
圆明园毁灭教案—古今中外,永恒
五彩缤纷的童年，安全保障第一位，幼儿园大班安全教育教案解读童年是我们最美好的时期，它是这样的多彩，许多传统游戏、亲密的朋友、甜美的味道，构成了属于我们独特的经历和回忆。
随着时代的发展，安全问题日益凸显，尤其是对于幼儿园大班的学生来说，安全教育变得越来越重要。
如何保证孩子的安全，让他们在五彩缤纷的童年中健康成长？本文将介绍一份幼儿园大班安全教育教案，并对其进行解读，以供家长们参考。
一、教学目标教育培养学生的安全意识，提高自我保护能力和自救能力，增强学生对安全问题的敏感性和预防意识，从而使学生在生活中能够有效防范各项安全事故和隐患。
二、教学重点1、自我保护能力的提高。
2、防范意识的培养。
3、安全常识的掌握。
三、教学难点1、面对危险时习惯性地快速反应。
2、防范很多安全隐患时的预见性。
四、课程安排1、课前讲解第一部分，主要介绍课程目的，让学生们明确学习本课程的重点和新聪明。
第二部分，介绍安全常识及重要性。
例如，交通安全、过马路的规则、灾害类事故等。
2、案例讲解在这部分中，教师会通过多种方式，让孩子们了解如何避免安全问题的发生，以及如何面对突发事件时的应对方法。
教师可以运用各种情境教育，如电视剧、动画片、游戏、图书、亲身体验、剧场和模拟演练等等，让孩子们感受各种安全意外的危害性，打破他们对于安全的思维惯性，教育孩子们切忌时刻警惕，察觉各种可能出现的安全隐患，并学会在应对危机时能够快速反应，采取合理有效的措施，从而保持自身和家人的安全。
3、练习环节在教学练习中，老师会给出一个训练计划，让孩子们在练习中逐步培养安全意识及应对能力。
例如，互相提醒路上的安全，指挥交通，呼唤及呼救规范，逃生逃生练习等等。
4、集体活动集体活动环节是课程的收尾工作，它旨在保持孩子们长期形成对于安全的意识。
教师会进行参观、科技展览、亲子游戏和司法鉴定课堂等活动，让学生充分了解安全知识，并通过多种方式培养孩子们长期的安全意识及预测隐患的能力。
圆明园毁灭主题班会记录
圆明园毁灭主题班会记录
时间：XXXX年X月X日
地点：XX教室
主题：圆明园的毁灭
1. 主持人首先向同学们简要介绍了圆明园的背景和历史意义，让大家对圆明园有一个整体了解。
2. 接着，主持人提出了圆明园毁灭的话题，引出班会的主要讨论内容。
3. 主持人邀请同学们发表自己对圆明园毁灭的看法和感想。
同学们积极发言，并表达了对这一历史事件的愤慨和痛惜之情。
4. 一同学谈到，圆明园毁灭是中国近现代史上的一大悲剧，对国家文化遗产的损失不可估量。
他呼吁大家要珍惜现在的和平和稳定，倍加保护好自己的文化遗产。
5. 另一同学谈到，圆明园的毁灭不仅仅是一座园林的焚毁，更是中国文化的伤痛。
她表示要通过学习历史，传承中华民族的优秀文化，以不忘历史、传播文明的方式来纪念圆明园。
6. 主持人对同学们的发言表示赞赏，并邀请同学们分享了自己保护文化遗产的实践和想法。
同学们纷纷表示会积极参与保护和传承中华文化的活动，并在日常生活中从小事做起，加强对文化遗产的保护。
7. 最后，主持人强调了保护文化遗产的重要性，鼓励同学们要有历史责任感，传承和弘扬中华民族的优秀文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
8. 随后，班会圆满结束，同学们通过本次班会对圆明园毁灭这一历史事件有了更深入的了解，并明白保护和传承文化遗产的重要性。
党日活动策划书 圆明园3篇
党日活动策划书圆明园3篇篇一《党日活动策划书——圆明园》一、活动主题铭记历史，砥砺前行二、活动目的通过参观圆明园遗址，深入了解圆明园的历史沧桑与文化价值，激发党员的爱国情怀和责任感，增强团队凝聚力，引导党员在工作中传承和弘扬中华民族的优秀传统。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点圆明园五、参与人员[具体党组织名称]全体党员六、活动安排1. 上午（1）集合出发全体党员在指定地点集合，乘坐统一安排的交通工具前往圆明园。
（2）参观遗址抵达圆明园后，由专业讲解员带领党员们依次参观圆明园的主要景点，如大水法、西洋楼遗址等，详细讲解圆明园的历史背景、惨遭破坏的过程以及其在历史文化中的重要地位。
（3）集体默哀在圆明园遗址前，全体党员肃立，举行默哀仪式，缅怀圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难，表达对历史的敬畏和对民族的深情。
2. 下午（1）分组讨论将党员分成小组，围绕参观圆明园的感受、如何从历史中汲取力量以及在工作生活中如何践行爱国精神等主题进行讨论，每个小组推选一名代表发言。
（2）交流分享各小组代表依次上台分享讨论成果，党员们互相交流心得体会，进一步深化对活动主题的认识。
七、活动准备1. 提前与圆明园管理部门联系，确定参观时间和讲解事宜。
2. 准备活动所需的交通工具、标识牌、扩音器等物资。
3. 安排专人负责摄影摄像，记录活动过程。
4. 提醒党员佩戴党徽，穿着得体。
八、活动预算交通费用、讲解费用、物资费用等预计[X]元。
九、注意事项1. 遵守圆明园的参观规定，爱护遗址环境，不随意触摸、破坏文物。
2. 听从工作人员的指挥，确保活动安全有序进行。
3. 注意天气变化，做好防晒、防雨等措施。
通过本次党日活动，希望全体党员能够深刻铭记圆明园的历史，从中汲取力量，坚定理想信念，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投身到工作和生活中，为党和人民的事业不懈奋斗。
篇二《圆明园党日活动策划书》一、活动主题铭记历史，砥砺前行——走进圆明园二、活动目的通过组织党员前往圆明园参观学习，深入了解圆明园的历史沧桑与文化价值，增强党员的爱国情怀和历史责任感，激发党员们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心和动力。
国家公祭日主题班会策划书
国家公祭日主题班会策划书一、活动目的与意义随着社会的发展和进步，国家公祭日作为一个重要的纪念日，旨在缅怀历史上的重大灾难与牺牲，并重申我们对和平、自由和互相尊重的承诺。
为了让学生深入了解国家公祭日的意义，增强他们的历史意识和爱国情怀，我们特此策划一场主题班会。
二、活动内容1. 开场致辞：校长或班主任在开场致辞中介绍国家公祭日的背景和意义，引导学生进入活动主题，并提起大家的思考。
2. 回顾历史：通过展示历史影像、图片或视频等资料，让学生对国家公祭日所纪念的历史事件进行回顾，并了解这些事件对国家和人民所带来的影响。
3. 文化展示：组织学生表演朗诵、诗歌朗读、演讲等形式，展示与国家公祭日相关的文化作品或经典文献中的片段，让学生从中感受到历史的厚重与深远。
4. 座谈讨论：划分小组，让学生就国家公祭日的意义、其对当代社会的启示等话题进行座谈讨论，以激发学生的思考和对历史的思索。
5. 情感体验：通过展览、展示、电子互动游戏等方式，让学生参与进来，亲身体验国家公祭日的情感，深刻感受历史事件背后的挣扎和奋斗。
6. 思考反思：由班主任或指定老师引导学生进行自我思考和反思，即如何将国家公祭日的精神应用到自身日常生活和未来发展中，以实现个人的价值追求。
7. 结束语：通过总结和回顾活动内容，班主任或校长进行结束语，强调国家公祭日的重要意义，并希望学生能把所学与所感转化为实际行动。
三、活动时间与地点活动时间：定于每年国家公祭日的前后进行，以确保学生在该日之前或之后对国家公祭日有所了解和感受。
活动地点：选择校内适合举办班会的场所，如学校礼堂或多功能厅等。
四、活动准备与实施1. 前期准备：班主任与其他老师协商并分工合作，确定活动内容及流程，收集与国家公祭日相关的资料和文化作品，制作展板和背景幕布等。
2. 活动宣传：通过校园广播、班级微信群等渠道，提前宣传活动的目的和意义，让学生和家长了解并参与到此次活动中。
3. 活动实施：根据策划的内容和流程，有序组织学生参与各项活动、讨论及体验，确保活动顺利进行。
缅怀伟人主题班会
缅怀伟人主题班会的活动方案可以包括以下几个方面：
一、活动目标：
1.让学生了解伟人的事迹和贡献，学习他们的优秀品质和精神风貌。
2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发他们的奋斗精神。
3.引导学生思考人生价值，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备：
1.确定主题班会的时间、地点和参与人员。
2.收集伟人的相关资料，包括图片、视频、文字等。
3.安排学生准备演讲、朗诵、表演等节目。
4.制定活动流程和主持人串词。
三、活动流程：
1.开场白（主持人）：介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加。
2.伟人事迹分享（学生）：介绍一位伟人的事迹，展示其优秀品质和精神风貌。
3.朗诵诗歌（学生）：朗诵一首关于伟人的诗歌，表达对伟人的敬仰之情。
4.视频展示（学生）：播放一段关于伟人的视频，展示其贡献和影响。
5.互动环节（主持人）：引导学生进行讨论，分享对伟人的认识和感悟。
6.歌曲演唱（学生）：演唱一首具有代表性的歌曲，表达对伟人的敬意。
7.结尾总结（主持人）：总结班会内容，强调伟人的精神品质和人生价值，呼吁
同学们努力学习，为祖国的发展贡献力量。
四、活动注意事项：
1.活动过程中要保持秩序，不要出现混乱场面。
2.主持人要注意引导学生的情绪和表达方式，避免出现过于激动或消极的情绪。
3.学生要认真准备节目，注意表现力和表达效果，让观众更好地理解和感受伟人
的精神风貌。
国家公祭日主题班会策划书
国家公祭日主题班会策划书一、活动主题勿忘国耻圆梦中华二、活动目的：通过开展本次活动，开阔同学的视野，使同学在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让同学懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的看法，向全世界表达我们喜爱和平、维护和平的决心与责任。
三、活动时间 20xx年12月四、活动预备：1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集公祭日学问，并预先预备朗读自己找到的资料。
4、老师预备几个有关屈辱历史的学问，用来引发同学的爱好。
5、预备好有关公祭日的录像活动过程：L.班主任宣布公祭日主题班会开头，并介绍本次班会的主题。
2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。
同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的看法，在向全世界表达我们喜爱和平、维护和平的决心与责任。
就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。
3.畅谈公祭日学问(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) · 第一组代表——公祭日是什么· 其次组代表——公祭日的意义· 第三组代表——美国珠宝港大事· 第四组代表——公祭日对我们的影响· 第五组代表——《永久和平赋》为和平· 第六组代表——各国状况· 第七组代表——中国抗日战斗大事4. 视频：《南京大屠杀》5.主持人宣布班会结束6.班主任总结国家公祭日是群众路线的生动表达，表达的是对群众的敬重，是对生命的敬畏。
而以国家公祭日的形式奠祭，也说明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与一般人情相融，因此，国家公祭日的设立，也说明国家政治的世俗化、平民化，表达了政治文明的进步。
悼念烈士主题班会教案：深思人生价值,感受革命浪漫!
敬爱的老师、亲爱的同学们：今天，我们聚在一起，举行本次以“悼念烈士、弘扬优良传统、深化爱国主义教育”为主题的班会。
这是一个特殊的日子，也是一个特殊的时刻。
让我们一起，铭记烈士的英勇奋斗，感悟人生的价值，感受革命浪漫！一、班会目的本次班会的主要目的是：1、悼念先烈，缅怀历史，铭记历史的教训，传承革命精神，让同学们在红色文化的浸润之中，感受到爱国主义情怀，争做新时代的优秀青年。
2、深化人生观，提高文化素养。
通过悼念烈士，使同学们认识到自己是享有和平生活的幸运一代，应该珍惜生命，热爱生活，树立正确人生观和价值观。
3、推动班级凝聚力和集体荣誉感的提升。
班级是一个团结合作的群体，本次班会的举办，将有力推动班级凝聚力提升，进一步促进行学生间的交流与合作。
二、班会流程1、主持人开场致辞主持人需要对本次班会的主题进行简单的介绍，让全班同学一起进入到纪念先烈的情景之中。
2、悼念先烈仪式全体同学向烈士革命先烈鞠躬献花，表达对烈士的崇敬和缅怀。
同时，播放适合的纪念音乐，让全班同学在肃静的氛围之中，深深地感受到先烈牺牲的伟大意义。
3、烈士事迹介绍和分享利用班会时间，介绍一名或几名烈士的事迹，让全班同学了解这些先烈是如何为了革命事业而不懈奋斗、为了国家和民族的独立和自由而英勇献身的。
也可以邀请学生志愿者，分享一下自己对烈士感悟和思考，让全班同学共同受到感染，增强对烈士的崇敬之心。
4、讲解红色革命故事可以邀请喜欢研究历史的学生，结合历史书籍，讲述一些耳熟能详的红色革命故事，让全班同学了解到革命先烈们的奋斗与牺牲，从中感悟到红色革命精神的伟大。
5、心得交流、感悟分享在本次班会的末尾，可以设置一个时间，进行心得体会和感悟分享的环节，让同学们抒发对班会的感受，分享自己的心得体会，进一步加深对烈士英雄的敬仰和缅怀之情，同时提高自己的文化素质和人生观。
三、活动准备1、主题宣传利用校园广播、班级微信群等多种形式进行主题宣传，营造出本次班会的氛围。
深刻缅怀主题班会教案2023
2023年的一场班会，引发了我很深的思考和回忆。
这场班会的主题是“深刻缅怀”，我们为自己班级和学校失去的人们默哀，同时也回忆起过去的时光和过往的同学。
班会上，学校的负责人向我们介绍了一位从我们学校走出去，成为了一位优秀铁路工人的毕业生，他在工作中表现出色，也受到了领导的表扬。
但是，他在一次事故中不幸遇难，这件事给我们班级和学校带来了巨大的震动和伤痛。
在默哀过后，我想起了在学校和班里失去的一些同学。
他们或许因为意外、疾病或其他原因，离我们而去。
每当想起这些亲人和同学，我们都会很难过，但更要珍惜身边的每一个人，好好活着，好好对待身边的人。
班会上，同学们纷纷分享了自己与已故同学之间的故事。
有人回忆起一些开心的时光，有人表达了对逝者的思念之情，更有人和我们说起了逝者生前的一些想法和理念。
班会结束后，我琢磨着这次班会给我的启示。
深刻缅怀不仅仅只是记住那些离我们而去的人，更要让我们认识到珍惜身边任何一个人的重要性。
我们、我们的同学和老师，我们的家人和朋友，都是我们生命中重要的人，与他们相处的每一天都应该珍惜。
班会让我想起了一句话：“不要等到失去时才懂得珍惜。
”生命中总有些意想不到的变数，我们才不得不接受别离和离别。
因此，珍惜和善待身边的人是很重要的，在我们有生之年，我们一定要多与家人、朋友和同学交往，多珍惜每一次相处的机会。
班会过后，我深刻地认识到，珍惜每一个身边的人其实很简单，只要我们不断付出爱和关心、尊重和倾听，就能够让更多的人感受到珍惜和温暖。
时间不会倒流，我们也不可能再次回到过去。
遗憾和伤痛都无法改变事实，但我们可以在今后的生活中珍惜所拥有的人和事，让过去成为我们前行的动力。
2023年国家公祭日主题班会策划书
2023年国家公祭日主题班会策划书尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家介绍我们班级策划的2023年国家公祭日主题班会。
国家公祭日是一个具有深远意义的日子，为了让同学们更加深入了解这个重要的日子，我们班级决定以“缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平”为主题，开展一系列活动，让大家共同参与，共同感受国家公祭日的重要意义。
一、主题班会策划目的通过开展主题班会，我们的目的是：1. 增强同学们对国家公祭日的认识和重视，使其了解国家公祭日的起源、意义和历史背景。
2. 培养同学们的爱国情怀和敬重英烈的精神，引导同学们树立正确的历史观和价值观。
3. 提高同学们的历史文化素养，培养他们的感恩之心和责任意识。
二、主题班会策划内容1. 开场视频：我们将准备一个关于国家公祭日起源和意义的简短视频，并播放给同学们观看。
视频中将展示一些国家公祭日的相关图片和影像资料，以便引起大家的兴趣和思考。
2. 主题演讲：我们将邀请一位老教师或优秀同学进行主题演讲，讲述国家公祭日背后的故事和精神内涵。
演讲将包括国家公祭日的重要意义、中国人民抗日战争的历史背景，以及对先烈的缅怀和纪念。
3. 朗诵：我们将邀请一些同学进行朗诵，选取一些与国家公祭日相关的诗歌或文章，以表达我们对先烈的敬意和怀念之情。
4. 班会游戏：我们将设计一个与国家公祭日相关的班会游戏，以增加同学们的参与度和互动性。
游戏可以包括问答、猜谜等形式，旨在检验同学们对国家公祭日相关知识的了解程度。
5. 视频分享：我们将鼓励同学们在班会前制作与国家公祭日相关的短视频，分享自己对这个日子的理解和感受。
在班会上，我们将播放一些同学们制作的视频，以展示大家的不同观点和感受。
6. 班级宣传展示：我们将要求同学们在班级内进行宣传展示，可以制作海报、展板、手抄报等形式，展示国家公祭日的相关知识和纪念活动，以增加同学们对这个日子的认识和重视。
7. 总结发言：在班会的最后，我们将邀请一位领导或老师进行总结发言，强调国家公祭日的重要意义和班级的表现，鼓励同学们继续努力学习，为祖国建设做出贡献。
主题班会教案《怀念先烈-兴盛中华》
主题班会教案《怀念先烈-兴盛中华》1. 班会目标通过本次班会，让学生了解和怀念中国先烈，激发他们的爱国情感和责任意识，培养他们成为有担当的中华子孙。
2. 班会准备- 主题班会背景图片：选择一些展现中国先烈事迹的图片。
- 演讲稿：准备一篇简短的演讲稿，内容包括对先烈的怀念和对中华兴盛的期望。
- 先烈事迹介绍：准备一些先烈的事迹介绍和照片，用于图文并茂地展示给学生。
3. 班会过程1. 开场（5分钟）- 播放背景音乐，营造庄重的氛围。
- 以文字图片展示班会主题《怀念先烈-兴盛中华》。
- 引出班会主题，解释对先烈的怀念与对中华兴盛的期望。
2. 先烈事迹分享（15分钟）- 分享先烈的事迹，介绍他们的背景、奋斗历程和取得的成就。
- 通过图片和文字的形式，生动展示先烈们的英勇事迹。
- 引导学生思考先烈们背后的爱国情怀和牺牲精神。
3. 学生互动环节（15分钟）- 随机挑选几名学生，让他们谈一谈对先烈的理解和感受。
- 鼓励学生分享与先烈相关的故事或自己的见解，激发班级爱国情感。
4. 演讲环节（10分钟）- 由指定的学生进行演讲，表达自己对先烈的怀念和对中华兴盛的期望。
- 演讲内容既可以是对先烈事迹的赞颂，也可以是对未来的寄语。
5. 总结与展望（5分钟）- 对本次班会进行总结，强调了解和怀念先烈的重要性。
- 鼓励学生将对先烈的感激之情转化为行动，为中华兴盛贡献自己的力量。
- 展望未来，希望学生能够继承先烈的精神，成为有担当的中华子孙。
4. 班会评估- 观察学生的参与程度和表现，评估他们对先烈的理解和对中华兴盛的认识程度。
- 收集学生的反馈和意见，用于改进班会内容和组织形式。
5. 班会延伸- 推荐相关纪录片或书籍，让学生进一步了解先烈的事迹和中国的发展历程。
- 组织班级活动，参观纪念馆或先烈纪念场所，加深对先烈的理解和感激之情。
《圆明园的毁灭》学习设计方案 教案教学设计
《圆明园的毁灭》学习设计方案教案教学设计第一章：引入主题1.1 教学目标：让学生了解圆明园的历史背景和建筑特点。
激发学生对圆明园毁灭的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：简要介绍圆明园的历史背景和建筑特点。
通过图片和视频展示圆明园的毁灭过程。
1.3 教学活动：播放圆明园的图片和视频，引起学生的好奇心。
引导学生讨论圆明园的建筑特点和毁灭的原因。
第二章：圆明园的辉煌2.1 教学目标：让学生了解圆明园的建筑特点和艺术价值。
培养学生对圆明园毁灭的痛心感。
2.2 教学内容：详细介绍圆明园的建筑特点和艺术价值。
探讨圆明园毁灭对文化艺术的损失。
2.3 教学活动：引导学生参观圆明园的虚拟展览，了解其建筑特点和艺术价值。
组织学生进行小组讨论，分享对圆明园毁灭的痛心感受。
第三章：圆明园的毁灭3.1 教学目标：让学生了解圆明园毁灭的过程和原因。
培养学生的爱国情怀和历史意识。
3.2 教学内容：详细介绍圆明园毁灭的过程和原因。
分析圆明园毁灭对国家文化和历史的损失。
3.3 教学活动：引导学生观看圆明园毁灭的相关纪录片或图片展。
组织学生进行小组讨论，探讨圆明园毁灭的影响和教训。
第四章：圆明园的重建与保护4.1 教学目标：让学生了解圆明园重建的意义和进展。
培养学生的文化保护意识和责任感。
4.2 教学内容：介绍圆明园重建的背景和意义。
展示圆明园重建的进展和成果。
4.3 教学活动：引导学生参观圆明园的重建现场或相关展览。
组织学生进行小组讨论，探讨圆明园重建的重要性和意义。
5.1 教学目标：培养学生的批判思维和综合分析能力。
5.2 教学内容：引导学生回顾圆明园的历史背景、毁灭过程和重建进展。
分析圆明园毁灭的教训和文化遗产保护的重要性。
5.3 教学活动：邀请专家或学者进行讲座，分享对圆明园保护与传承的看法和建议。
第六章：圆明园的历史文献研究6.1 教学目标：让学生了解圆明园的历史文献资料。
培养学生对历史文献的研究和分析能力。
6.2 教学内容：介绍与圆明园相关的历史文献资料。
缅怀主题班会活动方案
缅怀主题班会活动方案一、活动目的和意义缅怀是一种对逝去的人或事物的怀念和纪念，是一种对生命的敬畏和思考。
通过开展缅怀主题班会活动，旨在培养学生的情感态度、历史意识和人文关怀，增强学生的价值观，激发学生的创新思维能力和跨文化沟通能力。
二、活动内容和形式1. 缅怀主题演讲组织学生进行缅怀主题演讲比赛，提前通知学生准备演讲稿，并选拔出优秀的演讲选手参赛。
演讲内容可以选择缅怀历史人物、英雄、先贤等，也可以选择缅怀逝去的亲人、老师或朋友。
演讲形式可以是单人演讲或团队合作演讲，时间限制为3-5分钟。
2. 缅怀主题展览学校制作专题展板，展示历史事件、人物或者逝去的亲人、老师等。
同时，组织学生参与展板设计和制作，鼓励学生通过图文并茂的方式来表达对逝去人或事物的缅怀之情。
展览期间，邀请学校内外的来宾参观，并组织学生解说。
3. 缅怀主题诗歌朗诵组织学生进行缅怀主题诗歌朗诵比赛，学生可以自选诗歌或者创作诗歌。
比赛分初中组和高中组，分别评选出优秀的朗诵选手。
通过朗诵，学生可以通过诗歌的情感表达和思考来缅怀逝去的人或事物。
4. 缅怀主题故事分享鼓励学生分享自己或者其他人的缅怀故事。
学生可以通过自己的亲身经历来感受生命的脆弱和宝贵，也可以通过他人的经历来反思人生的意义。
组织学生进行故事分享活动，利用多媒体展示形式让学生分享他们的故事。
三、活动实施步骤1. 活动策划和准备确定活动时间、地点和参与人员。
组织学生参与活动策划，确定具体活动内容和形式。
通知学生准备演讲稿、诗歌朗诵、展板设计等。
2. 演讲比赛、诗歌朗诵比赛和展览制作安排演讲比赛、诗歌朗诵比赛和展览制作的时间和地点。
设立评委团队，进行评选和打分。
根据评选结果，确定优秀选手和作品。
3. 召开缅怀主题班会活动在班级或学校范围内召开缅怀主题班会活动。
由学生演讲、朗诵、分享故事等。
邀请学校领导、老师和家长参与活动，增加活动的影响力。
4. 活动总结和反思活动结束后，组织学生进行活动总结和反思。
圆明园活动方案
“缅怀革命先烈，传承红色信仰”主题活动协议一、活动背景:为深入开展党的群众路线，加强传统文化和中国革命传统的教育，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，特举办圆明园三一八烈士纪念碑清明祭扫活动。
通过内容丰富、形式多样的纪念活动，回顾先烈英勇生平事迹，颂扬先烈爱国主义精神。
英雄虽已逝，但其精神感召后人。
二、活动内容:参观“三一八”烈士墓及圆明园遗址三、活动目的：激发社区党员干部的爱国热情和矢志不渝的革命精神，增强党员的自豪感、责任感、使命感。
发挥党员先锋模范作用，积极参与到社区建设中，配合社区工作，共同构建和谐社区。
四、参与对象：北京市石景山区广宁街道高井路社区党员100名五、活动地点：北京圆明园遗址六、活动时间：2018年4月3日七、活动流程：1、活动前期：（1）负责设计制定参观方案；（2）负责组织参训人员；（3）配备组长，搞好参加活动人员的纪律管理；（4）负责落实用车协调；（5）做好前期筹备工作并确保工作顺利完成；（6）确保活动当日车辆正常。
2、活动安排：（1）09:00出发，预计9:50进入圆明园遗址；（2）10:00-10:30三一八烈士墓清明节祭扫活动；（3）10:30-12:00参观圆明园遗址；（4）12:30-13:30返回社区,预计14:00到达起始地。
3、祭扫流程：（1）主持人宣布扫墓仪式开始；（2）统一组织向烈士默哀三分钟；（3）向烈士墓园献花后，行三鞠躬。
（4）向三一八烈士墓敬献花篮；（5）主持人简要介绍墓中烈士的生平事迹；（6）领导讲话（6）重温入党誓词；（8）圆明园参观学习；4、具体人员活动安排5、活动后期：1）整理相片及活动物资；2）自我总结与集体总结，内部讨论；3）撰写总结及新闻稿；4）活动反馈意见收集；八、预计困难和应对措施：（1）全体领导和党员均要以高度的责任心对参与者的安全负责，加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
（2）小组组长随时清点人数，尤其是出发前、到达目的地后、自由活动结束后、活动结束前等时段。
悼念先辈：1213国家公祭日主题班会教案
2024年12月13日，是中国首个国家公祭日。
这个日子设立的目的是为了悼念南京大屠杀受害者，缅怀先辈的英勇抗争精神，促进民族团结和和平发展。
为此，在全国各地，各级学校纷纷开展主题班会活动，引导学生深入了解历史、珍惜和平、传承爱国精神。
1213国家公祭日主题班会教案是我校班主任团队的共同心血结晶。
针对不同年级的学生特点，我们制定了不同的教案，分别从不同角度进行探讨。
一、小学部：缅怀先烈，传承爱国精神小学生年龄小，认知能力不强，我们班会教案的重点是贴近生活，用通俗易懂的语言呈现历史。
我们引领学生一步一步走进南京大屠杀的历史现场，用丰富的图片、视频，生动地讲述了日军入侵中国后，南京城的惨状，生灵涂炭的场景。
让孩子感受到和平来之不易，珍惜和平的来之不易。
我们通过模拟实验的形式，向学生解释暴力、恐怖与和平相比时的重要性和必要性。
我们通过讲述一些爱国英雄的故事，如钱学森、张爱萍等人，让孩子们更加深入了解什么是爱国，什么是勇气。
二、初中部：延续历史，牢记使命初中生是青春期的学生，他们已经逐渐成长为社会人，对历史、社会有了更多的认识和思考。
我们的教案将更多的重点放在了历史研究和社会实践方面。
我们向学生介绍了1213国家公祭日的意义和历史背景，通过组织观看“南京大屠杀遇难者人名录”视频，让学生了解到具体的受害者数据和名字。
这样的方式，能够让学生对历史有更深刻的认识。
我们带领学生走进社区，开展南京大屠杀纪念活动。
在现场，学生们亲手为受难者献花，写上祭文，表达对逝者的悼念之情。
同时，我们还邀请一些历史研究的专家，通过专题报告，让学生们更加详细地了解南京大屠杀的历史。
我们将学生的心得和感悟进行总结，引导他们思考如何将历史认知贯穿未来生活，作出我们自己的贡献。
三、高中部：凝聚力量，牵引未来高中生已经成为校园里的一股重要力量，他们应该有更大的社会责任和历史使命。
我们的教案将更多的重点放在了根据自身家庭、血缘关系，推动社会公正和和平事业的思考。
国家公祭日主题班会设计方案
国家公祭日主题班会设计方案一、活动背景与目的国家公祭日是为了纪念那些在战争中牺牲的烈士，表达对他们的敬意和缅怀。
通过开展国家公祭日主题班会，旨在增强同学们的国家意识，弘扬爱国主义精神，培养同学们的民族自豪感和历史使命感。
同时，通过主题班会的形式，让同学们深入了解国家公祭日的含义和历史背景，提高同学们的思想认识和道德素质。
二、活动策划1.主题选择：国家公祭日主题班会，紧扣国家公祭日的主题，突出爱国主义精神的培养。
2.参与人员：全班同学及班主任。
3.活动形式：主题演讲、小组讨论、互动问答等。
4.场地布置：在教室内布置国旗、党旗等标志物，营造庄重、肃穆的氛围。
三、时间安排1.活动时间：选择一个适当的时间，最好是在国家公祭日前后的一周内。
2.活动时长：建议时间为1小时左右，可根据实际情况进行调整。
四、主题演讲1.演讲内容：由班主任或邀请的嘉宾进行主题演讲，介绍国家公祭日的起源、历史背景和意义，讲述国家公祭日的由来和历史沿革，以及国家公祭日对于我们每个人的意义。
同时，结合爱国主义精神的培养，引导同学们树立正确的价值观和人生观。
2.演讲方式：可以采用PPT、视频等多种形式进行讲解，让同学们更加直观地了解国家公祭日的背景和意义。
五、小组讨论1.分组方式：将全班同学分成若干小组，每组人数根据班级人数而定，建议每组不超过10人。
2.讨论内容：小组内讨论国家公祭日的意义、历史背景和启示等话题，以及如何在日常生活中践行爱国主义精神。
通过小组讨论，促进同学们的思考和交流，培养团队合作精神和创新意识。
3.汇报展示：每个小组选派一名代表进行汇报展示，分享小组讨论的成果和心得体会。
其他同学可以提出问题和建议，进行互动交流。
班主任可以对每个小组的表现进行评价和总结。
六、互动问答1.问答方式：在班会活动中设置互动问答环节，同学们可以向演讲嘉宾提出问题或发表自己的看法和见解。
问题可以是关于国家公祭日的背景和意义，也可以是关于爱国主义精神的理解和实践等方面的内容。
国家公祭日主题班会策划书
国家公祭日主题班会策划书主题：国家公祭日一、背景介绍国家公祭日是一个用来纪念国家重大历史事件、英勇牺牲的烈士和为国家作出杰出贡献的英雄的特殊日子。
它不仅是缅怀历史的重要途径，更是激发爱国热情、传承优秀传统的重要机会。
通过开展国家公祭日主题班会，可以加深学生对国家历史的了解，培养他们的爱国之情，引导学生传承优秀传统，为祖国的繁荣发展贡献力量。
二、目标定位1. 增强学生对国家历史的了解，使他们更加了解国家的发展历程和牺牲奉献的英雄。
2. 培养学生的爱国情感，引导他们树立正确的价值观和社会责任感。
3. 提升学生的优秀品质和创新能力，为国家的繁荣发展做出贡献。
三、时间地点时间：每年的国家公祭日（例如，9月30日）地点：学校主教室或会议室四、活动流程1. 开场（10分钟）主持人介绍活动背景和目的，并呼吁全体学生共同参与。
2. 演讲环节（40分钟）请学校教师或学生代表进行演讲，内容可包括：（1）国家公祭日的意义和起源；（2）重大历史事件的背景和影响；（3）英雄烈士的事迹和精神；（4）国家公祭日的重要性和对学生的启示。
3. 视频播放（20分钟）播放一段关于国家历史事件的纪录片或英雄事迹的短片，引发学生的思考和讨论。
4. 分组讨论（30分钟）将学生分成小组，让他们就演讲和视频中的内容进行讨论，提出自己的观点和感受。
5. 展示环节（30分钟）请每个小组派出代表上台展示他们的讨论成果，分享自己的观点和感受。
6. 互动环节（20分钟）开展问答环节，提出一些与国家历史相关的问题，鼓励学生积极参与回答。
优秀回答者可以获得小奖品奖励。
7. 总结汇报（10分钟）请主持人或一位学生代表进行总结，回顾本次班会的主题和意义，并表达对国家的祝福和自己的决心。
五、活动准备1. 确定主持人和演讲嘉宾，组织他们进行相应的培训和准备。
2. 准备相关演讲和视频材料，确保内容真实、有趣且具有启发性。
3. 分组人员安排及小组讨论的问题设计。
4. 准备奖品，用于奖励优秀回答者。
《圆明园的毁灭》历史教案
《圆明园的毁灭》历史教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 圆明园是清朝皇家园林，代表了当时中国园林艺术的巅峰。
1.1.2 圆明园的毁灭是中国历史上一个重要的事件，对中国文化产生了深远的影响。
1.1.3 了解圆明园的毁灭有助于学生理解中国历史和文化。
2.1 教学目的2.1.1 让学生了解圆明园的历史背景和毁灭原因。
2.1.2 培养学生的历史思维能力和文化素养。
2.1.3 激发学生对保护和传承文化遗产的兴趣。
3.1 教学方法3.1.1 通过图片、视频等多媒体资源展示圆明园的美丽和历史。
3.1.2 通过小组讨论和角色扮演等方式，引导学生深入思考圆明园毁灭的原因和影响。
3.1.3 通过实地考察或虚拟参观圆明园，增强学生的直观感受。
二、知识点讲解1.1 圆明园的历史背景1.1.1 圆明园是清朝皇家园林，始建于18世纪。
1.1.2 圆明园占地约350公顷，有山有水，建筑精美，是中国园林艺术的瑰宝。
1.1.3 圆明园是清朝皇帝的行宫和皇家园林，也是皇家祭祀和娱乐的场所。
2.1 圆明园的毁灭原因2.1.1 第二次鸦片战争期间，英法联军入侵北京，烧毁了圆明园。
2.1.2 圆明园的毁灭是外国侵略者对中国的暴行，也是中国历史上的一次重大灾难。
2.1.3 圆明园的毁灭使中国失去了重要的文化遗产，对中国文化产生了深远的影响。
3.1 圆明园毁灭的影响3.1.1 圆明园的毁灭使中国失去了重要的文化遗产，对中国文化产生了深远的影响。
3.1.2 圆明园的毁灭使人们对文化遗产的保护意识增强，促进了文化遗产的保护和传承。
3.1.3 圆明园的毁灭使人们对历史的反思和思考，激发了人们对国家独立和民族复兴的追求。
三、教学内容1.1 圆明园的历史背景1.1.1 圆明园是清朝皇家园林，始建于18世纪。
1.1.2 圆明园占地约350公顷，有山有水，建筑精美，是中国园林艺术的瑰宝。
1.1.3 圆明园是清朝皇帝的行宫和皇家园林，也是皇家祭祀和娱乐的场所。
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班级：1002202班应到：39人实到：39人
活动背景：1860年的一场大火，将圆明园的历史——之前和往后总共300年的历史一刀两断。前150年，她是清王朝辉煌的缩影，是天朝上国璀璨的明珠；后150年，在国人失败与仇恨的情绪纠缠中，凄风苦雨里的断壁残垣，逐渐演变成了民族深重苦难里最为具象的耻辱柱。——150年后，让我们重温那些泛黄的旧照，重温那段沉重的历史，永不忘民族的苦难——无论过往、现在，还是将来——我们深信苦难尚未终结，我们深信苦难必将终结。
6.问答、游戏（水气球游戏、你写我说）环节
7.主持人总结等
活动流Hale Waihona Puke （整个活动流程穿插圆明园图片展）：
1.圆明园作为建筑奇迹在世界的地位(朗诵诗歌,文章)
2.讲述一个古老的故事(强大哥哥与弱小弟弟的故事)
3.圆明园侵略史再现-----帝国之耻(视频)
4.迎来新的曙光,中国当自强.《不能忘却的纪念》《世界看中国》歌曲合唱
5.迈上新的台阶,我们当自强---欣赏话剧《超级男声》
活动目的：300年前，圆明园所处的海淀是一片湿地，150年前，万园之园的圆明园沦为一片废墟。那么今天的圆明园，今后的圆明园又将成为什么？圆明园的身上承载了太多的历史记忆和文化表征，这使我们不曾忘记，也不应忘记。但愿，在它罹难150周年的今天，面对瞬息万变的世界，裹挟其中的我辈能坚守住这一方精神的家园。