2011年福建省高考理综模拟试卷(4)

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福建省石狮石光华侨联合中学2011届高三高考最后阶段冲刺模拟卷(理综)(一)

福建石狮石光华侨联合中学2011届高考最后阶段冲刺模拟卷理综卷（一）

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷均为必考题,第Ⅱ卷包括必考和选考两个部分

相对原子质量：H :1 C: 12 N: 14 O:16 C：12； O：16； Na：23；

S：32； K：39 Fe：56； Cu：64；

第Ⅰ卷（必考）

(本卷共18小题,每小题6分,共108分)

一、选择题（本题包括18小题，在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合要求）

1．下列关于生物试剂的选择，使用或使用结果的叙述正确的是

A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用

B．采集的土壤小动物可以放在体积分数为70％的酒精溶液中保存

C．用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞的线粒体时，使用健那绿、蒸馏水等试剂

D．用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生的酒精

2．科学家将人体皮肤细胞培养成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法正确的是

A．iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

B．iPS细胞可分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特有基因

C．iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变

D．iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期

3．以下各图分别表示有关生物学内容，对其图示描述正确的是

A B

C D

A. A图中，害虫种群中抗药性基因出现的频率，A点比B点高

B. B 图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧为C

一道高考题阅卷统计的可视化分析及评价

一
道高考题阅卷统计的可视化分析及评价
◎福建师范大学生命科学学院洪小玲
视化分析是在采集数据样本的基础上，用统计学软件绘运 ’．制可视化图形并进行定量分析。点是将抽象的数据用可Ｊ优视图表示出来，以利于分析数据、现规律和支持决策。本文选发用２１０１年全国高考福建省理综卷第２６题，运用ｅｃｌＳＳｘｅ和ＰＳ软件对样本数据进行分类、组、解以及分布的可视化分析，分图并在此基础上评价试题特点和学生答题情况。
圈百分差均值＝．８５３标准偏差＝．８１５３
Ｎ３．０＝００
每一组的频数百分率又称为相对频数，介于１和４分之间的分
试卷份数占３０００份试卷的２９。．％表２试题分值的可视化分组情况
第２６题得分ｌ２１７２２４
１０
ｌ９
２源自文库５
通过运用ＳＳ作带正态曲线的第２成绩数据组相对ＰＳ制６题

学习《2011年福建省理综化学考试说明》心得体会

漳州三中汤女贤

2011年福建高考化学学科考试范围分为必考部分和选考部分，必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。其中，必考内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。

一、《考试说明》中的变化点

今年福建省理科综合考试说明中的化学部分与去年相比变化不大，总体要求保持稳定，特别是在考试范围、内容要求等方面没有变化。变动较大的是“题型示例”，它在去年的基础上进行了适当的补充更新和调整，这些“题型示例”应引起我们足够的重视，要认真研究，充分发挥它对学生高考复习的引导作用。具体有：

【2011例2】不能实现下列物质间直接转化的元素是（）

A.碳

B.硫

C.钠

D.铜

本类题目以常见元素的单质及其化合物的性质为载体，2010年重点要求学生了解物质的性质与用途之间的关系，而2011的考试说明，则要求学生了解物质的性质和分类，理解单质、氧化物、酸（或碱）和盐之间的转化关系。考查学生对元素化合物基础知识能否融会贯通和是否具有正确再现、辨认的能力。

【2010例6】

……

①提出合理假设

假设1：；

假设2：；

假设3：。

②设计实验方案证明你的假设（不要在答题卡上作答）

③实验过程

根据②的实验方案，进行实验。请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

【2011例7】

福建省近三年理综化学试卷及高三复习策略

摘要本文对福建省近三年理综化学试卷进行了分析，发现了命题的几个突出特点，针对这些特点提出了高三复习的相关对策，供同行参考。

关键词福建省化学试卷高考复习

Analysis of Chemistry Examination Papers in the Past Three Years and Review Strategies in Senior Middle School Grade Three//Chen Danni

Abstract This article has been carried out analysis of chemistry examination papers in the past three years,found several outsta-nding characteristic of proposition,and then based on these features,put forward countermeasures about reviewing strategies in senior middle school grade three for reference.

Key words Fujian Province;chemistry examination papers; college entrance examination;review

Author＇s address Zijiang Middle School in Jinjiang of Fujian, 362261,Jinjiang,Fujian,China

2011年福建压轴题鉴赏及S值的通俗算法

中适度超越《意》界定，当讲一讲磁通不封的适
闭时就存在磁能损失，电压就达不到理想值，这就更利于学生解答此题。
在此。要特别说明的是，们并不需要刻意我
小相等，向相反，就导致很多同学认为它们方这是作用力与反作用力，高考中出现这样的题目，虽然没有超纲。由于平时教学要回避连接体问但题，没有讲清讲透，导致许多同学的错误解答；对于谁胜谁负的问题．用动量守恒定律，容易若很准确无误地作出判断，当然，牛顿运动定律也用能作出判断．相当费时费力，但没有动量守恒定
平面向里的匀强磁场。电场强度大小为Ｅ，感磁
Ｉ．粒子在一个周期内，求沿轴方向前进的距离；
Ⅱ．当入射粒子的初速度大小为２时，ＹｔＪｎ其 —
图像如同丙所示，求该粒子在Ｙ轴方向上做简谐运动的振幅，，写出ｙｔ函数表达式．４－的
相对容易些了。
位教师想到这一方法，其他教师都尝试着列出

福建省泉州一中2011届高三第二次高考模拟考试题(理综物理) (泉州二模,物理,有解析)

泉州一中2011届第二次模拟考试物理试题

13．对于下列现象的解释，正确的是（）

A ．蹦床运动员在空中上升和下落过程中，都处于失重状态

B ．物体超重时惯性大，失重时惯性小，完全失重时不存在惯性。

C ．撤掉水平推力后，物体很快停下来，说明力是维持物体运动的原因

D ．宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中，处于完全失重状态时受力平衡 14．载人飞船“神舟七号”的顺利飞天，极大地振奋了民族精神。“神七”在轨道飞行过程中，宇航员翟志钢身上连着一跟绳子跨出飞船，实现了“太空行走”，若把“神舟七号”绕地球飞行看成匀速圆周运动，且已知飞船绕地球飞行的周期T 、地球的半径R 和地面附近的

重力加速度g ，则由以上提供的信息计算出飞船离地面的高度为（）

15．电阻为1Ω的矩形线圈，绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动，产生的交变电动势随时间变化的图象如图所示。现把交流电加在电阻为9Ω的电热丝上，则下列说法中正确的是（）

A ．线圈转动的角速度为10πrad/s

B ．如果线圈转速提高一倍，则电流不会改变

C ．电热丝的发热功率P=1800W

D ．电热丝两端的电压16．如图所示为一列沿x 轴正方向传播的简谐横波在t 时刻的波

形图，此时波刚好传播到x=0.2m 处。已知该波的周期为T ，a 、b 、c 、d 为沿波传播方向上的四个质点，则下列说法中正确的是（） A ．在2

t +时，质点c 的速度达到最大值 B ．在2t T +时，质点d 的加速度达到最大值 C ．从t 时刻起，质点a 比质点b 先回到平衡位置

(福建省)高考真题理科综合(化学部分)试题及答案

前言

我们分析每年考上清华北大的北京考生的成绩，发现能够考上清北的学生化学的平均分都在95分以上，先开始我们认为，学习能力强的孩子化学一定学得好。可是在分析没有考上清北的学生的成绩的时候发现，很多与清北失之交臂的学生，化学的平均分要略低，数学物理的分数却不相上下。我们仔细讨论其中的缘由，通过对学生的调查研究发现一个令人惊讶的结论：化学学的好的学生更容易在理综上考得高分！

这是因为化学学的好的学生，能够用更快的速度在理综考试中解决100分的分值，之后孩子可以用更多的时间去处理没有见过的物理难题。物理的难题在充分的时间中得到更多考虑的空间，使得考生在理综总分上能够有所突破。所以想上好大学，化学必须学好，化学的使命就是在高考当中帮助考生提速提分。

因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。

后序中有提到一些关于学习的建议。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）

理科综合能力测试化学部分

第I卷

6．下列有关物质应用的说法正确的是

A．生石灰用作食品抗氧剂 B.盐类都可作调味品

C．铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵粉的主要成分

7．下列关于乙醇的说法不正确的是

A．可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取

C．与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯

8．下列实验能达到目的的是

A．只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液

B．将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体

C．用萃取分液的方法除去酒精中的水

D．用可见光束照射以区别溶液和胶体

9．常温下，下列各组物质中，Y既能与X反应又能与Z反应的是

省内名师点评2011福建省质检各科试卷

把脉高三省质检泉州名师支招复习诀窍

4月9日、10日，高三省质检举行。此次考试是今年我省高考前最重要的一次“摸底”大考，从中也暴露出考生知识储备、应考答题方面的一些问题。早报昨日采访了我市高三名师，他们纷纷把脉省质检考试情况，并针对下一阶段考生复习，提出有针对性的建议。

语文巩固背诵名著记重要情节

□孙燕泉州五中高级教师、语文备课组长

试卷分析:省质检的试卷相对来说要比市质检的难一些。比如说，从考生考试情况来看，市质检的诗歌鉴赏题基本上都能得满分6分，而这次的得分不高，仅3分多。语言运用题，包括成语，得分也不高。

值得一提的是，今年的作文题，出现了我省近年高考中没有见过的“AB关系型作文”。那么，该怎么写好呢？考生千万不能够把A、B各一半分开来写，这肯定就错了，而是要注意转化两者之间的辩证关系，写文章时论证思路要清晰，写出来的观点要有启发性，也就是说，考生在文中所要表达的观点独特，让阅卷老师能够眼前一亮。

复习建议：今后一个阶段的复习，建议考生每天应该花至少半小时，复习以下三个部分：

一是巩固背诵，留意特别容易出错的字，结合句意去记字形。

二是名著要坚持记重要情节，除了要记住经过，故事的原因和结果不可忽略，整个故事情节不必记太细；经典细节和精彩对白，也要注意，像这次省质检名著部分的选择题中，考生即使不熟悉人物语言，也可通过人物形象和性格去分析判断，从而作出正确选择。

三是对于文化经典，考生也要每天选2至3段来读。读的时候注意选择浅易一点、注解少一点、字数适中的文段。读的时候要一边思考，才能让自己的筛选分析能力不断得到提高。

福建省福州市高考模拟有答案理综试卷

福建省福州市高考模拟

理综试卷有答案

满分：300分时间：150分钟

可能用到的相对原子质量: H-1 N-4 O-16 Na-11 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe- 56

第I卷（选择题共108分）

一、选择题（本卷共18小题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有

．．

一个

．．选项符合题目要求）

1．下列有关物质与细胞结构的说法，正确的是（）

A．性激素属于脂质中的固醇类物质，它的合成与内质网有关

B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，它在核糖体合成

C．线粒体是所有真核生物有氧呼吸的主要场所，能将葡萄糖分解为二氧化碳和水

D．叶绿体是所有自养生物有机物的合成场所，能将二氧化碳和水合成糖类等物质

2．下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是（）

A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化

B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素

C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中糖原水解为葡萄糖

D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢

3．下列有关对遗传物质探索实验的说法正确的是（）

A．赫尔希和蔡斯实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

B．在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因突变

C．32P标记的噬菌体与大肠杆菌培养时间过久，会使上清液中放射性升高

D． R型细菌有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落粗糙，没有毒性

4．下列过程，不可能

．．．在图c区细胞中发生的是（）

A．mRNA从核孔出来进入细胞质，与核糖体结合

福建省厦门六中2012届高三二轮复习综合测试(4)理综试题

2012年厦门６中高考二轮复习综合训练（４）理综测试

本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至14页，共300分。考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与本人准考证号、姓名是否一致。

2．第Ⅰ卷选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（选择题共126分）

本卷共21小题，每小题6分，共126分

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合

题目要求的。

1．下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是

A．该膜中的载体也能运输氨基酸

B．该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时

C．该膜可能是红细胞膜

D．与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体

2．在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾＝4：2：2：l。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的

A．黄色短尾亲本能产生4种正常配子

B．F1中致死个体的基因型共有4种

C．表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种

D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占2／3

2011年高考理综化学部分试题分析

２０１１年高考理综化学部分试题分析

龙海市港尾中学叶女娜２０１１年高考已经落下帷幕，由于今年福建省本一扩招，本三与本二合并，报考人数下降，录取率又要提高，而且省质检的难度造成了难度系数０.４７与预计的０.６相差甚远等等环境的影响，理综容易，理综中的化学题目比较容易，平实，但不乏亮点，选择题中没有偏题怪题，有的题目情景新颖。2011年福建高考命题根据《福建省教育改革和发展规划纲要》精神，遵循教育部颁布的《考试大纲》和福建省《考试说明》的要求，按照“提高质量，保持平稳”的基本原则，以能力测试为主导，注重对考生科学素养和人文素养的考查，旨在既有利于高校公正地选拔人才，又有利于中学实施素质教育。试题体现普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力和探究能力。试题重视以考生为本，做到“情景易于理解、设问明确无歧义”、“入题容易，答题有门”，让考生能正常发挥自己的水平，同时试题的设计与考查要求兼顾平稳与求新。今年难度比去年有所下降，而且比省质检容易得多，优秀的考生可能觉得做得不过瘾，但希望“基础平实”这个高考导向能够延续下去。下面我将从选择题、非选择题两个方面简单分析１１年高考中理综的化学部分。

选择题部分考查没有偏题怪题，与考前各地方来的信息卷题型偏差很小，其中第12题情景新颖；着重于STSE内容、元素周期表周期律、元素及其化合物转化、必修二中有机化合物基础、电化学、弱电解质及各平衡的考查。做为选择题，可能每题四个选项都弄明白并不简单，但选出正确选项则并不难。比如说第１１题，此题情景是取材于新的化学电源，但知识落脚点是基础，对原电池原理掌握的学生来说是比较容易的。第１２题也是新情景，考查平衡移动原理以及平衡常数计算，题目不偏不怪，只要基础扎实的同学都能顺利作答。

夯实基础突出方法注重能力

作者：林庆新

来源：《中学理科园地》2013年第01期

2010年、2011年，福建省高考理综物理试题中连续两年出现了一类新型选择题，原题如下：

（2010年福建高考理综第18题）物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就可以判断结论是否正确。如图1所示，为两个彼此平行且共轴的半径分别为R1和R2的圆环，两圆环上的电荷量均为q（q>0），而且电荷均匀分布。两圆环的圆心O1和O2相距为2a，连线的中点为O，轴线上的A点在O点右侧与O点相距为r（r

A.E=■-■

B.E=■-■

C.E=■-■

D.E=■-■

（2011年福建高考理综第18题）如图2，一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后，两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B。若滑轮有一定大小，质量为m且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦。设细绳对A和B的拉力大小分别为T1和T2，已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的。请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是（）

A.T1=■

B.T1=■

C.T1=■

D.T1=■

一、新型选择题的特点

1.内容看似“超纲”

2010年第18题中，由于题目没有告诉我们R1、R2、r与a之间的大小关系，因此带电的两圆环不能简单地看作点电荷，从而不能直接利用点电荷的场强公式来求解。而在2011年第18题中，题目明确告知“滑轮有一定大小，质量为m且分布均匀”，这超出了中学阶段的研究

范畴，中学阶段通常是不考虑滑轮质量的。这类题目所述内容学生往往没有学过，所提的问题利用中学阶段所学知识往往无法直接求解，从表面上看，给人的第一印象是题目好像“超纲”了。

福建省永安一中2011届高三高考模拟试题(理综)

理科综合能力测试

本试卷分第I 卷（选择题）和第1I 卷（非选择题）。第I 卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共14页。满分300分。考试时间150分钟。

可能用到的原子量：H 1 C 12 O 16 S 32 Cu 64

第Ⅰ卷（选择题共18题共108分）

单项选择题（本题共18小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．）

1．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一

个细胞产生相应的反应。它对于多细胞生物调节生命活动是

必需的。如图是几种细胞通讯的实例，有关说法错误的是

（）

A ．甲图中a 作用于肝细胞，可引起糖原的合成速率加快

B ．乙图中b 内的神经递质，它的分泌与高尔基体有关系

C ．丙图中的细胞c 分泌抗体的过程不需要消耗能量

D ．发生丙图生理过程，则机体至少接受过两次相同过敏

原的刺激

2．下列有关遗传和进化的叙述中，正确的是（）

A ．某种群中若A 的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6，a 的基因频率由0.6下降到0.4，因为无新基因产生，可认为该种群没进化

B ．水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体，水稻的基因组有13条染色体

C ．隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流

D ．培育三倍体无籽西瓜过程中，二倍体西瓜、三倍体西瓜、四倍体西瓜是三个物种

3．右图表示温室内光照强度（E ）与作物光合速率（v ）的关系（温度、水分和无机盐均适宜）。下列说法错误的是（） A ．当E

B ．当B

C 时，限制作物增产的主要因素是CO 2浓度

从光合呼吸作用专题复习谈生物教学的有效性00

2．答题逻辑性差，表述混乱。前半句对后半答题逻辑性差，表述混乱。句错，或前半句错后半句对。句错，或前半句错后半句对。
3．表述不完整，似是而非。如对光补偿点表述不完整，似是而非。描述成光合作用等于呼吸作用。描述成光合作用等于呼吸作用。
4．提取有效信息能力差。不明确曲线图横坐提取有效信息能力差。标和纵坐标的含义，标和纵坐标的含义，不能正确分析曲线图的含义和走势，即不能针对有效信息答题。义和走势，即不能针对有效信息答题。
二.三年高考中出现的形式 2009年 26．（25分回答下列Ⅰ 2009年：26．（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题．（25 Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。 Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、）、温度计活性干酵母保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、 0.1g/mL的葡萄糖溶液质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。石蜡油。实验假设：实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作出热量更多。用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
四.学生做题反馈的情况不管是选择题还是非选择，不管是选择题还是非选择，几次的考试发其正确率不高，难度值在0.6 0.6左右现，其正确率不高，难度值在0.6左右 1．知识点混乱，概念理解不清。如光知识点混乱，概念理解不清。合作用释放co 合作用释放co2，呼吸作用吸收 co2；光合作用释放能量，光合作用释放能量，呼吸作用吸收能量；净光合量与实际光合量理解不清

2011年高考理综(福建卷)第22题鉴赏

作者：邹凤华

来源：《中学理科园地》2012年第01期

摘要：本文以2011年福建省高考理科综合第22题为例，对带电粒子在复合场中运动的解题方法进行探讨，面对繁难陌生的物理问题，在建立物理模型时，可以先讨论一些特殊的情形，从特殊情形的讨论中得到启示，从而决定解决问题的正确步骤，找到解题的突破口。

关键词：特殊情形；等效法

2011年高考理科综合能力测试(福建卷)第22题是一道电磁学综合题,此道题设计巧妙,描述的物理情境较为复杂,考生感觉有些陌生,不能很快找到解题途径.笔者在研究这道题时,认为除了高考提供的标准答案外,还可以用“等效法”解答此题，且容易理解题中为什么带电粒子在竖直方向做简谐运动，水平方向做匀速直线运动，现阐述如下：

2011年高考理综(福建卷)第22题：

如图1（甲），在x＜0的空间中存在沿y轴负方向的匀强电场和垂直于xoy平面向里的匀强磁场，电场强度大小为E，磁感应强度大小为B。一电荷量为q(q＞0)的粒子从坐标原点O 处，以初速度v0沿x轴正方向射入，粒子的运动轨迹见图1（甲），不计粒子的质量。

（1）求该粒子运动到y=h时的速度大小v;

（2）现只改变入射粒子初速度的大小，发现初速度大小不同的粒子虽然运动轨迹(y-x曲线)不同，但具有相同的空间周期性，如图1（乙）所示；同时，这些粒子在y轴方向上的运动（y-t关系）是简谐运动，且都有相同的周期T=。

Ⅰ.求粒子在一个周期T内，沿x轴方向前进的距离s；

Ⅱ.当入射粒子的初速度大小为v0时，其y-t图像如图1（丙）所示，求该粒子在y轴方向上做简谐运动的振幅A,并写出y-t的函数表达式。