大屋顶的教案

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中国传统建筑的屋顶教案资料

歇山式
歇山式屋顶共有九条屋脊，即一条正脊、四条垂脊和四条戗（qiāng）脊，因此又称九脊顶。歇山式屋顶的正脊比两端山墙之间的距离要短，因而歇山式屋顶上的正脊和两条垂脊间形成一个三角形的垂直区域（山花）。在山花之下是梯形的屋面将正脊两端的屋顶覆盖。歇山顶结合了直线和斜线，在视觉效果上给人以棱角分明、结构清晰的感觉。歇山顶屋脊上装饰有各式脊兽，但是其数量和用法都是有严
我国江南地区一代气候湿热，四季都无特别的气候，故居民建筑主要考虑的是隔热遮阳及通风。屋顶的处理方式主要采用加大层高，构作阁楼、双层屋面隔热、出檐、出廊遮阳等。
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重檐庑殿顶是中国传统屋顶中级别最高的，一般在皇宫的主殿、重要的佛殿等建筑中采用重檐庑殿顶，是最尊贵的形式。其次为重檐歇山顶，常见于宫殿、园林、坛庙式建筑。以后顺序为单檐庑殿、单檐歇山、攒尖、悬山和硬山。庑殿顶中国传统建筑中最尊贵的屋顶形式，出现和运用的时期最早。在一些管式建筑中还有悬山卷棚式，由于等级极低，故一般仅用于配殿建筑中。
除此之外屋顶的颜色也有它的等级规定。管式建筑中屋顶的色彩等级次序为：黄色最高贵，用于帝王、皇室的宫室；青、绿色次之，百官第宅可用；黑、灰最下，庶民庐舍只可用这类色调。
屋顶装饰ห้องสมุดไป่ตู้
在中国传统建筑中，屋顶
部分的装饰多集中在房屋的正脊、垂脊、戗（qiang）脊和瓦头上。正脊两头的吻，垂脊、戗脊顶端的小兽，瓦头的瓦当与滴水成了装饰的重点。正脊的鸱吻，屋角上的龙、凤、狮、马等一系列走兽，都带有减灾辟邪和吉祥的含义。但这不仅仅是装饰，它们还是屋顶结构中不可缺少的构件。屋顶的两个坡顶相交产生屋脊，为了使屋顶两个面的瓦件相交妥帖，不致漏水，需要在脊的位置上用砖瓦封口，这样屋脊的就会高出屋面。

幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》

幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章《房子的秘密》第二节《屋顶上的秘密》。

主要内容包括：认识不同材质的屋顶，了解屋顶的作用，探究屋顶的形状和结构，以及屋顶与生活环境的关系。

二、教学目标1. 了解不同材质的屋顶，知道屋顶的作用。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的空间想象力和创新能力。

3. 培养幼儿关注生活环境，提高环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识不同材质的屋顶，了解屋顶的作用。

难点：探究屋顶的形状和结构，以及屋顶与生活环境的关系。

四、教具与学具准备教具：屋顶图片、实物模型、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察教室屋顶的形状和材质。

（2）引导幼儿思考：为什么屋顶有不同的形状和材质？2. 新课内容展示（1）展示不同材质的屋顶图片，引导幼儿观察、交流。

（2）介绍屋顶的作用，如防水、保温、隔热等。

（3）讲解屋顶的形状和结构，如三角形、四边形、圆顶等。

3. 例题讲解（1）出示实物模型，引导幼儿观察屋顶的形状和结构。

（2）讲解屋顶与生活环境的关系，如屋顶颜色与周围环境的搭配。

4. 随堂练习（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的屋顶形状。

（1）引导幼儿分享自己在课堂上的收获。

（2）提出问题，引导幼儿思考如何保护环境，爱护屋顶。

六、板书设计1. 屋顶的形状：三角形、四边形、圆顶等。

2. 屋顶的材质：瓦片、水泥、金属等。

3. 屋顶的作用：防水、保温、隔热等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己家屋顶的形状，并标注材质。

2. 答案：根据实际情况完成。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、思考和动手操作，使幼儿对屋顶有了更深入的了解。

在课后，教师可引导幼儿关注生活中的屋顶，观察屋顶的形状、材质和作用，培养幼儿关注生活环境的习惯。

同时，可开展环保主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计与答案的合理性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。

大班科学活动教案《屋顶上的秘密》

大班科学活动教案《屋顶上的秘密》教案名称：《屋顶上的秘密》大班科学活动教案目标：1. 通过观察和探索，让幼儿了解和认识屋顶的结构和功能。

2. 培养幼儿的观察和探索能力，培养他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作与交流能力，在小组中共同完成任务。

教学准备：1. 展示材料：图片或模型展示不同类型的屋顶结构。

2. 实物材料：小方块、细长木条、玩具人物等。

3. 实验材料：小桶、水、滤纸等。

4. 活动场地：室内或室外。

教学过程：引入活动1. 创设情境，引起幼儿的兴趣。

可以说：“大家知道房子的屋顶是做什么用的吗？今天，我们将一起探索屋顶上的秘密。

”2. 准备展示材料，给幼儿展示并讨论不同类型的屋顶结构，如平顶、尖顶、弯曲等。

3. 引导幼儿思考和提问，比如：“你认为不同类型的屋顶有什么区别？”“为什么有些屋顶是平的，有些是尖的？”等。

探索与实验1. 分小组，让每个小组选择一种屋顶结构进行模拟搭建。

给幼儿提供小方块、细长木条等材料。

2. 引导幼儿观察和比较各组搭建的屋顶结构，让他们交流并探讨每种结构的特点和功能。

3. 进行实验，比如用小桶装水，放在各组搭建的屋顶上，观察和记录水滤过的情况，了解屋顶的防水功能。

4. 引导幼儿总结实验结果，让他们观察并讨论屋顶结构对房屋的保护作用。

总结与展示1. 引导幼儿回顾本次活动内容，总结并归纳屋顶的结构和功能。

2. 鼓励幼儿展示他们搭建的屋顶模型，并向其他小组展示和解释自己选择的结构。

3. 引导幼儿分享自己在活动过程中的观察和发现，让他们学会互相倾听和交流。

教学延伸：1. 邀请家长参与，与幼儿一起观察家庭住房的屋顶结构，并与幼儿进行讨论。

2. 给幼儿提供相关的图书或玩具，让他们继续探索和了解屋顶结构的更多知识。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与情况，包括对展示材料的兴趣、小组合作和交流情况等。

2. 观察幼儿完成实验时的观察和记录能力，以及对屋顶结构和功能的理解。

3. 与幼儿进行个别交流，了解他们在活动中的收获和理解程度。

幼儿园大型屋顶模型教案

幼儿园大型屋顶模型教案教学目标1.让幼儿们对房屋结构有一定的了解，了解屋顶的形状和材料；2.引导幼儿们学习如何搭建一座房屋，了解构建过程；3.培养幼儿们的动手能力和团队协作能力，同时让他们感受到制作的乐趣。

教学准备1.备好绘图纸、手工纸板、剪刀、胶水、笔等相关工具和材料；2.准备教学用的幻灯片或者其他辅助工具。

教学过程第一步：引入介绍本次教学的主题，也可以播放一些有关的视频、图片等来引导幼儿们对屋顶模型有一个基础的认识。

第二步：制作屋顶1.将绘图纸画成三角形，来制作每一个屋顶；2.给每个孩子发一个三角形的绘图纸，让他们用画笔或者颜料涂上自己喜欢的颜色和图案；3.将涂好颜色的三角形纸板向下折，制作成屋顶的形状，并用胶水粘在大幅的展板上，形成一排排房屋。

第三步：建立墙体1.用手工纸板切割成小长方形，使用橡皮筋或者胶水将它们拼接起来，形成房屋的墙体；2.再次配发小房间的画纸让孩子涂画，贴在手工纸板上，制作成小房间，并把小房间拼接起来。

第四步：建立其他部位利用手工纸板，可以制作出门窗、栏杆等其他部位，用糖果纸或者其他小饰品来装点，让整个屋子看上去更加的真实。

第五步：亲手搭建1.将家长则分成小组，每个小组来自行搭建屋顶模型；2.指导孩子们如何组装，让他们独立完成，并且参加全体评选，选出最能塑造屋顶模型的小团队。

结语屋顶模型制作是一个非常有趣的活动，不仅能够激发孩子们的创造力，还可以培养他们的动手能力和团队精神，为他们提供一个不一样的学习方式。

通过这次制作，让孩子们更加深入得了解到建筑物各个部位的构造，不仅拓展了他们的视野，还让他们锻炼了团队合作能力。

希望今后还能有更多的机会，为孩子们提供更为丰富的学习方式！。

大班科学教案屋顶上的秘密

大班科学教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“屋顶上的秘密”。

通过本章学习，幼儿将了解屋顶的构造、材料及作用，探究屋顶在生活中的重要性。

二、教学目标1. 知道屋顶的基本构造、材料及作用，理解屋顶在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：屋顶的构造、材料及作用。

教学重点：观察、思考、表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：屋顶模型、图片、实物（如瓦片、砖块等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，引导幼儿思考：你们知道屋顶有什么作用吗？它是用什么材料做的？2. 探索屋顶的秘密（10分钟）a. 教师展示屋顶模型，引导幼儿观察屋顶的构造。

b. 教师分发实物材料，让幼儿亲自动手搭建屋顶，深入了解屋顶的构成。

c. 教师讲解屋顶的材料和作用，让幼儿了解屋顶在生活中的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示图片，提出问题：为什么有的屋顶是斜的，有的屋顶是平的？b. 教师引导幼儿思考，解答问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的屋顶。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

a. 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画的屋顶的特点。

六、板书设计1. 屋顶的构造屋顶的组成部分：屋面、屋脊、屋檐等。

2. 屋顶的材料金属材料、瓦片、砖块等。

3. 屋顶的作用防水、保温、隔热等。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个适合幼儿园的屋顶，并说明理由。

2. 答案示例：我设计的屋顶是斜屋顶，因为斜屋顶可以防止雨水浸泡屋顶，保证幼儿园的安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应关注幼儿对屋顶知识的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。

大班教案屋顶的秘密

大班教案屋顶的秘密教案标题：大班教案——屋顶的秘密教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识房屋的基本结构和功能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 通过亲身体验，提高幼儿的合作能力和团队意识。

教学资源：1. 图片或模型展示不同类型的房屋。

2. 材料：纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 课堂布置：将教室分成不同的区域，模拟不同的房屋类型，如卧室、客厅、厨房等。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或模型，引导幼儿讨论不同类型的房屋，如平房、楼房、别墅等，并提问：“你们住在什么样的房子里？你们的房子有什么特点？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

探索活动：2. 将教室分成不同的区域，每个区域代表一个房间类型。

引导幼儿分组，让每个小组选择一个房间类型并进入相应的区域。

3. 每个小组在自己的区域内观察、探索和讨论该类型房间的特点和功能。

教师可以提供一些问题引导幼儿，如“你们观察到了哪些家具和装饰品？这些家具和装饰品有什么作用？”4. 鼓励幼儿在小组内展示和分享他们的发现和观察结果。

创造活动：5. 引导幼儿思考并讨论：如果你们可以设计一个属于自己的房子，你们会怎么设计？鼓励幼儿分享自己的想法和理由。

6. 给每个小组提供一些材料，如纸板、彩色纸、剪刀和胶水，让他们合作设计并制作一个小模型房屋。

7. 鼓励幼儿在设计过程中发挥想象力和创造力，可以加入一些特殊的功能或装饰，如滑梯、花园等。

展示和总结：8. 每个小组完成模型房屋后，邀请他们向其他小组展示并解释他们的设计理念和特点。

9. 教师引导全班共同总结本节课的学习内容和体会，强调房屋的重要性和功能。

拓展活动：10. 鼓励幼儿在家中观察和探索不同类型的房屋，并与家人分享他们的发现和想法。

11. 组织户外活动，参观附近的不同类型的房屋，如公寓楼、别墅等，加深幼儿对房屋的认识和理解。

教学评估：1. 观察幼儿在探索活动中的参与程度和合作表现。

2. 收集幼儿制作的模型房屋，评估他们对房屋结构和功能的理解和创造能力。

幼儿园大班科学精品教案屋顶上的秘密

幼儿园大班科学精品教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们身边的环境》，详细内容为“屋顶上的秘密”。

通过本章学习，使幼儿了解屋顶的基本构造，认识不同材质的屋顶，并探究屋顶在自然环境中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解屋顶的基本构造，知道不同材质的屋顶特点。

2. 培养幼儿观察、发现、探究问题的能力，激发对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解屋顶的基本构造和功能。

难点：让幼儿理解不同材质屋顶的特点及作用。

四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、各种材质的屋顶图片、放大镜、小铁锤等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小兔子造房子》，引导幼儿关注屋顶在房子中的作用。

提问：为什么小兔子要选择不同的材质造屋顶呢？2. 新知识讲解（10分钟）展示屋顶模型，讲解屋顶的基本构造。

展示各种材质的屋顶图片，让幼儿观察、讨论不同材质的特点。

3. 例题讲解（10分钟）出示题目：小兔子要造一栋冬天暖和、夏天凉快的房子，它应该选择哪种材质的屋顶呢？引导幼儿分析、解答问题。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，观察教室周围建筑物的屋顶，讨论其特点。

每组派代表分享观察结果。

提问：为什么有的屋顶是尖的，有的是平的呢？六、板书设计1. 屋顶的基本构造：檐口、屋面、屋脊、排水沟等。

2. 不同材质的屋顶：瓦片、金属、塑料、沥青等。

七、作业设计1. 作业题目：观察自己家的屋顶，画出其构造图，并标注所用材质。

2. 答案：根据观察到的实际情况进行作答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对屋顶有了基本的认识，但在区分不同材质屋顶特点方面仍有一定困难。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察屋顶。

环境创设：在科学区角设置屋顶主题，让幼儿自主探究、体验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：屋顶的基本构造和不同材质屋顶的特点。

大班科学活动教案《屋顶上的秘密》

大班科学活动教案《屋顶上的秘密》目标通过此科学活动，学生将会:1.了解屋顶是由哪些材料构成的2.探究屋顶保持干燥的原理3.学习如何设计一个具有防水功能的屋顶准备工作1.收集用于探究的材料，例如有毛发和没有毛发的动物皮肤、塑料袋、吸水纸等。

2.准备学生用来构建屋顶模型的材料，例如纸板、粘合剂等。

3.准备让学生分享感受和结果的场地。

活动步骤1. 导入介绍屋顶是房屋的重要组成部分，它能保持房子的干燥和温暖。

让学生思考：为什么我们会选择用屋顶来保护房屋呢？2. 探究屋顶的材料向学生展示有毛发和没有毛发的动物皮肤、塑料袋、吸水纸等不同的材料。

引导学生比较这些材料对水的处理效果。

询问学生哪种材料最适合做屋顶。

学生可以按下列步骤进行探究：1.找一个茶杯。

2.将一个塑料袋塞到茶杯内部，使其贴近杯壁。

3.将与塑料袋同样大小的吸水纸贴到茶杯底部。

4.将水注入茶杯中，让学生观察水会如何处理。

3. 设计屋顶现在是时候让学生开始设计具有防水功能的屋顶了。

学生可以按下列步骤进行操作：1.收集材料，并制作屋顶模型。

2.容许学生测试屋顶模型的功能。

这个实验可以进行三次。

4. 反思通过让学生讲述他们设计的屋顶，可以了解到他们的想法以及对于屋顶保持干燥的认知。

引导学生让他们分享听到的信息，并与他人的设计进行比较，看看哪些设计是成功的，哪些设计是有待改进的。

对于未成功的设计，《屋顶上的秘密》活动应该引导学生确定问题并解决问题。

结论此次科学活动的目的是让学生探索近距离的科学实验，学习如何设计防水屋顶，并反思那些成功以及那些是改进的地方。

扩展当然，屋顶不仅有防水功能，还有附加功能，例如隔音和隔热，许多材料可以用于实现这些附加功能。

引导学生思考，哪些材料可以实现附加功能？为了变异这个科学实验，你还可以要求学生制作防止水从屋顶流下来的沟渠。

大班科学教案屋顶上的秘密精选

大班科学教案屋顶上的秘密精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“屋顶上的秘密”。

通过本节课的学习，让幼儿了解屋顶的构造、材料以及屋顶在日常生活中的作用。

二、教学目标1. 知道屋顶的基本构造和材料，理解屋顶在日常生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：屋顶的构造和材料。

教学重点：屋顶的作用以及如何保护屋顶。

四、教具与学具准备教具：屋顶模型、图片、实物展示等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室屋顶，引导幼儿发现屋顶的构造和材料，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学活动（10分钟）（1）展示屋顶模型，引导幼儿观察屋顶的构造和材料。

（2）讲解屋顶在日常生活中的作用，如防雨、防晒等。

（3）引导幼儿思考如何保护屋顶，如定期清理、修补等。

3. 例题讲解（10分钟）通过展示实物和图片，讲解屋顶的构造、材料以及作用，帮助幼儿巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的屋顶，并分享给同伴。

5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分组讨论如何保护屋顶，培养幼儿的团队协作精神。

六、板书设计1. 屋顶的构造和材料2. 屋顶的作用3. 保护屋顶的方法七、作业设计1. 作业题目：绘制自己喜欢的屋顶，并说明其构造和材料。

答案示例：我喜欢的屋顶是三角形屋顶，它由木头、砖头和瓦片组成。

这种屋顶可以很好地防止雨水进入室内。

2. 作业题目：思考如何保护教室的屋顶，并与同伴分享。

答案示例：我们可以定期清理屋顶上的落叶和杂物，防止屋顶积水。

如果发现屋顶有破损，应及时告诉老师，请专业人员来修补。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了屋顶的构造、材料以及作用。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

幼儿园大班《屋顶上的秘密》科学活动教案

幼儿园大班《屋顶上的秘密》科学活动教案一、活动目的通过参与本次科学活动，幼儿可以： - 观察天空中的云彩、风向等自然现象； - 了解屋顶的结构和功能； - 激发对自然科学的兴趣和探索欲望。

二、活动准备材料•树叶、小石子等自然物品；•天气预报图表；•望远镜；•塑料薄膜。

场地•室内讨论和实验；•室外观察和活动。

三、活动过程第一步：入门导入（10分钟）1.通过展示天气预报图表，引导幼儿讨论今天的天气和天气预报中的不同图标含义。

第二步：实地观察（20分钟）1.带领幼儿出去观察屋顶的结构，向幼儿介绍屋顶的作用和不同种类的屋顶结构。

第三步：实验探索（30分钟）1.让幼儿用望远镜观察天空中的云彩、风向等现象，在活动记录中写下观察结果。

2.让幼儿携带一些树叶、小石子等物品，在屋顶上放置各种材料，观察它们在不同风力下的行为。

第四步：室内总结（15分钟）1.带领幼儿回到教室，让他们在小组内分享观察结果和实验体会。

2.老师总结活动重点，强调屋顶的作用和自然现象的探索。

四、活动延伸1.让幼儿利用塑料薄膜制作风筝，在室外比赛风筝飞行的效果。

2.组织观察日出、日落等自然现象的实地活动，培养幼儿对大自然的好奇心。

五、活动评估老师根据幼儿的观察记录、实验结果和课堂表现，评估幼儿对科学活动的参与程度和理解水平，以此调整后续教学计划。

六、活动反思在教学实践中，老师应注重观察幼儿的兴趣点和学习效果，及时调整教学方法和内容，激发幼儿对科学探索的热情，培养他们的科学素养和独立思考能力。

以上是针对《屋顶上的秘密》科学活动的教案安排，希术可以帮助幼儿在积极参与中学习、成长。

大班科学教案屋顶上的秘密

大班科学教案:屋顶上的秘密以下是一份关于幼儿园大班科学活动《屋顶上的秘密》的教案：一、活动目标1. 了解不同类型的屋顶，如平顶、斜顶、拱形顶等。

2. 探索屋顶的功能，如排水、隔热、遮阳等。

3. 培养观察力和分析能力，激发对建筑和科学的兴趣。

二、活动准备1. 材料：各种屋顶的图片、模型、建筑玩具、纸张、水彩笔等。

2. 场地：教室或活动室。

三、活动过程1. 导入：通过图片或视频展示不同类型的屋顶，引发幼儿的兴趣。

- 教师：小朋友们，你们有没有注意过屋顶呢？它们有什么不同的形状呢？2. 认识不同类型的屋顶：展示各种屋顶的图片或模型，让幼儿观察和比较它们的特点。

- 教师：这些屋顶有什么不同呢？它们分别叫什么名字呢？3. 探讨屋顶的功能：引导幼儿思考屋顶的作用，如排水、隔热、遮阳等。

- 教师：为什么屋顶要有这些不同的形状呢？它们有什么作用呢？4. 制作屋顶模型：提供建筑玩具和材料，让幼儿分组合作，尝试设计和制作自己的屋顶模型。

- 教师：让我们一起来动手制作一个屋顶吧！可以选择自己喜欢的形状和材料哦！5. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的屋顶模型，并分享制作过程中的体会和收获。

- 教师：你们的屋顶都很有创意，谁愿意来分享一下制作的过程和心得呢？四、活动延伸1. 在艺术区提供绘画材料，让幼儿绘制自己心目中的理想屋顶。

2. 鼓励幼儿在户外活动中观察和比较不同建筑的屋顶。

五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免他们接触到危险的物品。

2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，但也要尊重他们的个人差异和发展水平。

希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在了解屋顶的过程中，培养对建筑和科学的兴趣和探索精神。

大班科学教案：屋顶上的秘密教案及反思

大班科学教案：屋顶上的秘密活动目标1、感受屋顶的不同以及对我们生活关系。

2、尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。

活动过程一、回忆交流屋顶上的不同设施（目的：是在交流中发展语言，关注孩子语言的表达，丰富他们的经验。

）1、出示文字“秘密”、“屋顶上”，引出话题。

2、幼儿提问，解决几个问题小结：屋顶上一些设施的不同用处（根据孩子的介绍）。

二、发现、感受一些有趣的屋顶（目的：感受屋顶与人们生活的关系，发展观察能力以及分析、比较等思维能力。

）1、出示一组照片猜猜我去了哪里，结合经验说出理由。

2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园？3、幼儿看录像，了解屋顶百鸟园的意义。

4、再猜一张照片，判断这是什么地方？上面会有什么？5、了解屋顶停机坪上直升飞机救人的事情。

小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。

6、交流其他的屋顶三、讨论设计幼儿园屋顶平台（目的：重点通过设计、分析，发展想象、创造能力。

）1、猜测幼儿园屋顶及栏杆的作用。

小结：屋顶是不可以随便攀爬的，我们要注意安全。

2、幼儿园的屋顶平台上还缺什么？3、引发在幼儿园屋顶上做游戏的规则。

点评：《屋顶上的秘密》（吴佳瑛）一、选材好、选点妙、选角度巧，充分体现了教师设计的智慧和预设的精彩。

首先，选材好。

幼儿前期对屋顶的形状、屋顶上的瓦片和老虎窗进行了充分的观察，并展开积极的讨论，从而引出了一个探索的兴趣点——屋顶。

教师选中这一切入点，适时地预设了本次集体活动，使这一“教材”，既有效唤起了幼儿的经验储备，又充分激活了幼儿在教学现场的思维。

其次，选点妙。

教师独辟蹊径，选择了“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”这两个符合大班幼儿“最近发展区”经验水平的教学点，引发了孩子们极大的学习热情和探索愿望，使教学过程不断碰撞出精彩的思维火花。

再者，选角度巧。

在呈现“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”这两个有趣的屋顶时，教师采用了层层推进，引人入胜的方法，让孩子们在观察、推理、判断中，不断调动已有的认知经验与生活经验来“猜测”：“猜一猜吴老师最近去过的一个有趣的地方（空中百鸟园）”“再猜一猜这是在哪儿（屋顶停机坪）”。

大班科学教案屋顶上的秘密

大班科学教案屋顶上的秘密标题：大班科学教案——屋顶上的秘密一、活动目标：1. 让孩子们了解屋顶的基本构造和功能。

2. 培养孩子们观察力和分析问题的能力。

3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

二、活动准备：1. 屋顶模型或图片2. 有关屋顶的科普书籍或视频资料3. 彩色画笔、纸张等绘画工具三、活动过程：（一）导入环节：教师以“家”的主题为引子，让孩子们自由发言，分享自己家的屋顶是什么样子的，引起孩子们的兴趣。

（二）探索环节：1. 教师展示屋顶模型或图片，引导孩子们观察并描述屋顶的形状、颜色、材料等特征。

2. 教师讲解屋顶的基本构造和功能，如防水、隔热、承重等，并结合实物或图片进行演示。

3. 学习过程中，鼓励孩子们提问和发表自己的观点。

（三）实践环节：1. 教师提供彩色画笔和纸张，让孩子们尝试绘制自家的屋顶，或者设计一个理想的屋顶。

2. 孩子们完成后，可以在全班面前展示自己的作品，并解释其设计理念和特点。

（四）总结环节：教师引导孩子们回顾本次活动的主要内容，强调屋顶的重要性以及我们应如何保护好屋顶。

四、活动延伸：在日常生活中，鼓励孩子们多关注周围的环境，例如建筑物的屋顶、窗户等，培养他们的观察力和思考能力。

同时，也可以开展相关的亲子活动，如一起参观建筑工地，了解房屋的建造过程。

五、教学反思：在活动中，要尊重每个孩子的想法和创新，让他们在自由探索中提高学习兴趣和自信心。

同时，也要注重引导他们理解和尊重他人的观点，培养良好的团队合作精神。

六、参考文献：《建筑设计基础》《儿童科学教育》。

幼儿园大班科学教案：屋顶上的秘密

幼儿园大班科学教案：屋顶上的秘密教学目标：1.培养幼儿对周围环境的观察力和探索精神。

2.让幼儿了解屋顶的结构和功能，理解其在建筑中的重要性。

3.提高幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

教学内容：1.屋顶的种类和形状2.屋顶的构造和材料3.屋顶的功能（如遮风挡雨、保温隔热等）教学准备：1.准备各种类型和形状的屋顶图片或模型。

2.准备一些常见的建筑材料（如木头、砖块、瓦片等）供幼儿触摸和观察。

3.准备一些关于屋顶的故事或者动画视频。

教学过程：1.引入主题：通过讲述一个关于屋顶的故事或者播放一段相关的动画视频，引发幼儿对屋顶的兴趣和好奇心。

2.讲解知识：展示各种类型的屋顶图片或模型，讲解屋顶的种类、形状、构造和材料，以及它们的功能。

3.实践活动：分组让幼儿使用准备的建筑材料制作自己的“屋顶”，并解释他们的设计和选择的理由。

4.分享讨论：让每个小组分享他们的作品和设计理念，引导幼儿互相学习和交流。

教学延伸:1.安排一次实地考察，带领幼儿参观周围的建筑物，让他们亲自观察和比较不同屋顶的特点和差异。

2.在艺术活动中，让幼儿画出他们心目中的理想屋顶，进一步激发他们的创新思维和艺术表现力。

教学总结：回顾本次课程的主要内容和活动，强调屋顶在建筑中的重要作用，以及观察和探索周围环境的重要性。

教学评估：1.观察和记录幼儿在课堂活动中的参与度和表现，如他们的注意力、兴趣、提问和回答问题的积极性等。

2.通过幼儿的作品和分享，评估他们对屋顶的理解和应用能力，以及他们的团队协作和语言表达能力。

3.在实地考察和艺术活动中，进一步观察和评价幼儿的观察力、创新思维和艺术表现力。

幼儿园大班科学教案屋顶上的秘密

幼儿园大班科学教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《房子的奥秘》，详细内容围绕“屋顶上的秘密”展开。

我们将探讨屋顶的形状、材料、结构以及屋顶在生活中的作用。

二、教学目标1. 了解屋顶的不同形状、材料和结构，知道屋顶在房子中的重要作用。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中的科学现象。

三、教学难点与重点教学难点：屋顶材料的分类和特点、屋顶结构的作用。

教学重点：屋顶的形状、材料及作用。

四、教具与学具准备教具：屋顶模型、各种屋顶图片、房屋结构图、科普视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入通过观察幼儿园的屋顶，让幼儿思考屋顶的形状、材料和作用。

2. 例题讲解（1）展示屋顶模型和图片，引导幼儿认识不同形状的屋顶。

（2）介绍屋顶的材料，让幼儿了解各种材料的优缺点。

（3）讲解屋顶结构的作用，让幼儿明白屋顶是如何保护房子的。

3. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的屋顶形状。

4. 小组讨论让幼儿分组讨论屋顶在生活中的作用，每组派一名代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 屋顶的形状：三角形、四边形、圆形等。

2. 屋顶的材料：瓦片、沥青、金属、塑料等。

3. 屋顶的结构：斜坡、平顶、拱顶等。

4. 屋顶的作用：保护房子、排水、隔热、保温等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的屋顶，并标注材料。

答案示例：（1）画出屋顶形状。

（2）标注屋顶材料，如：瓦片、沥青、金属等。

2. 作业题目：说一说屋顶的作用。

答案示例：屋顶可以保护房子，防止雨水、雪水进入室内；屋顶还能排水，防止屋顶积水；屋顶还有隔热、保温的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对屋顶形状、材料、结构和作用的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带幼儿参观附近的房屋建筑工地，实地观察屋顶的建造过程。

大班科学教案屋顶上的秘密

大班科学教案屋顶上的秘密标题：屋顶上的秘密——大班科学教案一、教学目标：1. 培养孩子观察和发现生活中的科学现象的能力。

2. 通过探索活动，了解屋顶的结构和功能，理解其对房屋的重要性。

3. 激发孩子们对科学的好奇心和探究欲望。

二、教学准备：1. 屋顶模型或者图片2. 屋顶结构相关的科普视频或图书3. 纸张、彩笔等绘画工具三、教学过程：（一）导入环节教师提问：“你们有没有注意过家里的屋顶是什么样子的？它有什么作用呢？”引导孩子们初步思考屋顶的形状和功能。

（二）探索环节1. 观察讨论：展示屋顶模型或图片，让孩子们观察并描述屋顶的形状和结构。

教师可以适当引导，比如屋顶为什么会有斜坡？为什么会用不同的材料建造？2. 视频学习：播放关于屋顶结构和功能的科普视频，让孩子们更深入地了解屋顶的秘密。

3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们根据所学的知识，讨论自己家的屋顶有什么特点，为什么会有这样的设计。

（三）实践环节1. 创作画作：让孩子们用纸和彩笔画出自己家的屋顶，并标注出重要的结构部分。

2. 展示分享：每个孩子向大家展示自己的画作，并解释屋顶的设计和功能。

（四）总结环节教师带领孩子们回顾今天学到的知识，强调观察和思考在生活中科学现象的重要性，鼓励他们在日常生活中多做观察，多提问题。

四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现，如参与度、互动情况、理解程度等，以及他们的画作和分享，评价他们对屋顶结构和功能的理解程度，以及是否能运用所学知识进行观察和思考。

五、课后延伸：鼓励孩子们回家后继续观察自家的屋顶，或者去社区里找寻不同类型的屋顶，比较它们的异同，进一步深化对屋顶结构和功能的理解。

幼儿园房顶教案

幼儿园房顶教案
一、教学目标
1.让幼儿通过观察和体验，了解房顶的结构和作用；
2.培养幼儿对自然环境的敬畏和保护意识；
3.提高幼儿的观察能力、探索精神和语言表达能力。

二、教学内容
1.房顶的结构和作用；
2.我们应如何保护好房顶。

三、教学步骤
第一步：引入
1.以课件或图片形式，向幼儿展示不同类型的房顶结构；
2.通过问答的形式，带领幼儿思考房顶的作用和重要性。

第二步：探究
1.带领幼儿在室外观察房顶结构，了解房顶的形状、材料等；
2.让幼儿通过观察和讨论，体会房顶对房子和人的保护作用。

第三步：总结
1.通过问答的形式，与幼儿共同总结房顶的结构和作用；
2.引导幼儿思考如何保护好房顶，以及为什么需要保护。

第四步：拓展
1.通过图片、视频等形式，让幼儿了解不同地区的房顶形状以及天气条件下房顶的保护措施；
2.鼓励幼儿观察周围的房屋，并尝试描述它们的房顶形状和材料。

四、教材准备
1.课件或图片形式展示不同类型的房顶结构；
2.防晒伞、太阳帽、防晒衣等防护用品。

五、教学效果评估
1.观察幼儿的表现和反应，了解他们对房顶结构和作用的理解程度；
2.收集幼儿所做的图片、图画等作品，了解他们的认知和表达能力。

六、教学提示
1.夏季室外教学时，务必注意防晒和防暑措施；
2.培养幼儿的环保意识和保护自然的责任心，让他们认识到保护房顶是保护自然环境的一个方面；
3.根据幼儿的实际认知和表达能力，适当调整教学内容和方式。

大班科学活动教案《屋顶上的秘密》

大班科学活动教案《屋顶上的秘密》教案题目：屋顶上的秘密教案类型：科学活动教案教案字数：____字一、教学目标1. 知识目标：了解建筑物屋顶上的结构和主要材料，掌握一些与屋顶有关的科学知识。

2. 技能目标：能够观察和描述屋顶的特点、结构和材料，并对屋顶上的几种材料进行简单分析。

3. 情感目标：培养学生对科学活动的兴趣和热爱，增强学生的实践动手能力和观察能力。

二、教学重难点1. 教学重点：了解建筑物屋顶上的结构和主要材料，掌握一些与屋顶有关的科学知识。

2. 教学难点：对屋顶上的材料进行分析，学生需要通过观察和实践来获得相关的知识。

三、教学准备1. 教具准备：建筑模型、屋顶材料样本、照片或视频资料等。

2. 材料准备：纸、铅笔、尺子、计算器等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张建筑物的照片，引导学生观察并回答问题：“你注意到了什么？建筑物的屋顶是什么样子的？有什么特点？”2. 探究（10分钟）教师给学生展示一幢建筑物的屋顶模型，引导学生观察并描述：形状、颜色、材料等。

然后，教师逐一介绍屋顶的主要结构和材料，比如屋顶的斜度（坡度）、檐口、瓦片、木板等等，并通过实物样本或照片进行辅助说明。

3. 分组实践（15分钟）将学生分成若干个小组，每个小组自行选择一幢建筑物，观察和记录该建筑物的屋顶特点。

然后，每个小组派出一名代表，将观察和记录的结果汇报给全班，描述和分析该建筑物的屋顶结构和材料。

4. 练习（15分钟）教师给学生布置作业：根据所学的知识，在家中或周围环境中选择一个建筑物，观察并记录该建筑物的屋顶特点。

并在课堂上进行展示和讨论。

5. 总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并总结学生对所学知识的理解和感受。

六、教学延伸1. 邀请一名专业人士介绍更多关于建筑物屋顶结构和材料的知识。

2. 带领学生参观附近的建筑工地，让学生亲眼观察和体验建筑物屋顶的施工过程。

3. 引导学生进行更深入的研究，例如：通过测量和计算，了解不同材料的保温、隔音和抗风能力等。