高中生物必修二 第三章基因的本质知识点提纲总结
高中生物必修二第三章知识点总结
必修二知识点归纳
班级：______ 姓名：
第三章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质
1、DNA是遗传物质的探索过程
§•黑缎.菌.有.瘗―会便小.底.童工X.R..型级.菌匹.瘗―丕会您小.鼠死亡乩
（1）肺炎双球菌的体内转化实验：格里菲思
①实验结论：已加热杀死的S型细菌中含有转化因子,促使R型无毒细菌转化为S 型有毒细菌。
②此实验只说明有转化因子，并未证明转化因子是什么。
（2）肺炎双球菌的体外转化实验：艾弗里
①设计思路：设法将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等分开，分别单独、直接地研究它们的作用。
②S型细菌中只有DNA才是转化因子，即DNA是遗传物质。（此实验证明了转
化因子是DNA）........................... ★ （3）噬菌体侵染细菌：放射性同位素标记法I赫尔希和蔡斯）
①用沖标记一组噬菌体的DNA,用‘0标记另一组噬菌体的蛋白质。
②实验过程：
a.标记大肠杆菌：用分别含工和工的培养基培养大肠杆菌;
b.标记T2噬菌体：分别用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到被标记为工和空的T2噬菌体；
c.用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌：保温、搅拌、离心（目的）；
1）搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；
2）离心：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
d.检测放射性。
③实验结果：用光标记的一组实验，放射性同位素主要分布在上清液中;
用沖标记的一组实验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。
表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。
高中生物人教版必修二第三章知识点总结
必修二学问点归纳
班级：姓名：
第三章基因的本质
第1节是主要的遗传物质
1、是遗传物质的探究过程
S型细菌有毒，会使小鼠死亡；R型细菌无毒，不会使小鼠死亡。
（1）肺炎双球菌的体内转化试验：格里菲思
①试验结论：已加热杀死的S型细菌中含有转化因子，促使R型无毒细菌转化为S 型有毒细菌。
②此试验只说明有转化因子，并未证明转化因子是什么。
（2）肺炎双球菌的体外转化试验：艾弗里
①设计思路：设法将S型细菌的、蛋白质、多糖等分开，分别单独、干脆地探讨它们的作用。
②S型细菌中只有才是转化因子，即是遗传物质。（此试验证明白转化因子是）
★（3）噬菌体侵染细菌：放射性同位素标记法（赫尔希和蔡斯）
①用 32P标记一组噬菌体的，用35S标记另一组噬菌体的蛋白质。
②试验过程：
a.标记大肠杆菌：用分别含32P和35S的培育基培育大肠杆菌；
b.标记T2噬菌体：分别用上述大肠杆菌培育噬菌体，得到被标记为32P和35S的T2噬菌体；
c.用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌：保温、搅拌、离心（目的）；
1）搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分别；
2）离心：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
d.检测放射性。
③试验结果：用35S标记的一组试验，放射性同位素主要分布在上清液中；
用32P标记的一组试验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。
表明：噬菌体侵染细菌时，进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。
④试验结论：是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染大肠杆菌试验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
3、绝大多数生物的遗传物质是，所以说是主要的遗传物质。（某些病毒的遗传物质是）
高中生物人教版必修二《基因的本质》知识点总结归纳
专题六基因的本质
一、DNA是主要的遗传物质
1.肺炎双球菌转化实验
（1）体内转化 : 转化因子
（2）体外转化 : 转化因子是DNA 。
2.噬菌体侵染大肠杆菌实验: DNA才是真正的遗传物质。
3.烟草花叶病毒实验：RNA是遗传物质。
生物中遗传物质主要是DNA。
细胞中遗传物质全部是DNA。
二、DNA的分子结构
三、DNA的复制
1.DNA复制的概念：以模板合成的过程。
2.时间：细胞有丝分裂的期和减数期。
3.过程
四、基因是有遗传效应的DNA片段
1.遗传信息储存在四种碱基的排列顺序之中。
2.碱基排列顺序千变万化，构成DNA分子的多样性。
3.碱基的特定排列顺序，构成DNA分子的特异性。
4.DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。
高中生物必修二第三章基因的本质知识点总结全面整理(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质知识点总结全面整理
单选题
1、下列关于病毒的叙述，错误的是
A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
答案：B
分析：本题以“病毒”为情境，考查了几种常见的DNA病毒和RNA病毒及其宿主等相关内容，选项命题角度新颖，试题较易。
烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，A正确；T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒，可见，T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解，B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞，使机体几乎丧失一切免疫功能，C正确；阻断病毒的传播，是保护易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的发病率，D正确。
小提示：根据遗传物质的不同，将病毒分为DNA病毒（如T2噬菌体）和RNA病毒(如烟草花叶病毒、流感病毒、HIV等)。T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，HIV病毒主要侵染T细胞，导致人患获得性免疫缺陷综合征。
2、为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：
下列叙述正确的是
A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性
B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质
C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA
D．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
答案：C
生物第三章基因的本质知识点
生物第三章基因的本质知识点
生物第三章基因的本质知识点
一、基因的定义：
基因是有遗传效应的DN段
二、DNA是遗传物质的条件：
a、能自我复制
b、结构相对稳定
c、储存遗传信息
d、能够控制性状。
DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
三、RNA的结构：
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、基本单位：核糖核苷酸(4种)
3、结构：一般为单链
四、基因：
是具有遗传效应的DN段。主要在染色体上
五、基因控制蛋白质合成：
1、转录：
(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
(2)过程：①解旋;②配对;③连接;④释放
(3)条件：模板：DNA的一条链(模板链)
原料：4种核糖核苷酸
能量：ATP
酶：解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
2、翻译：
(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注：叶绿体、线粒体也有翻译)
(2)条件：模板：mRNA
原料：氨基酸(20种)
能量：ATP
酶：多种酶
搬运工具：tRNA
装配机器：核糖体
(3)原则：碱基互补配对原则
(4)产物：多肽链
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：1
密码子
①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.
②特点：专一性、简并性、通用性
③密码子起始密码：AUG、GUG
高中生物基因的本质知识点总结
高中生物基因的本质知识点总结
高中生物基因的本质知识点(一)
1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.
2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.
3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.
4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.
5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互
补链中的比例互为倒数关系.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同.
6.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.
7.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.
8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).
9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1.氨基酸的密码子是信使RNA 上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则.注意：配对时,在RNA上A对应的是U.
高中生物必修二第三章基因的本质
第三章基因的本质
第一节DNA是主要的遗传物质
一、肺炎双球菌的转化实验
1.实验材料：两种肺炎双球菌
项目种类S型细菌R型细菌菌落光滑粗糙
菌体有多糖类荚膜无荚膜
毒性有毒无毒
2.格里菲斯的体内转化实验
（1）验过程
（2）结论：在S型细菌中存在“转化因子”可以使R型细菌转化为S型细菌。
3.艾弗里的体外转化实验
（1）实验过程
（2）结论：DNA是遗传物质
二、噬菌体侵染细菌实验
1.T2噬菌体
（1）生活方式：寄生在大肠杆菌体内的细菌病毒。
（2）结构与成分：头部 + 尾部
DNA + 蛋白质
2.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。 （1）标记噬菌体
含35
S 的培养基−−−
→培养含35
S 的细菌35
S −−−→培养
蛋白质外壳含35
S 的噬菌体 含32
P 的培养基−−−
→培养含32
P 的细菌−−−→培养
内部DNA 含32
P 的噬菌体 （2）噬菌体侵染细菌
含35
S 的噬菌体−−−−
→侵染细菌
细菌体内没有放射性35
S 含32
P 的噬菌体−−−−
→侵染细菌
细菌体内有放射线32
P （3）结论：进一步确立DNA 是遗传物质
三、DNA 是主要的遗传物质
1.烟草花叶病毒感染烟草实验： （1）实验过程
（2）实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的RNA 能自我复制，控制生物的遗传性状，因
此RNA 是它的遗传物质。
2、生物的遗传物质
（1）作为遗传物质所必须具备的特点:
1.具有相对稳定的结构
2.能产生可遗传变异
3.能自我复制,使亲子代具有一定的连续性
4.能指导蛋白质合成，从而控制生物的性状
5.能贮存大量的遗传信息
高中生物必修二第三章基因的本质知识点提纲总结说课讲解
第三章基因的本质
第一部分：基础知识
本章提要：
第一节DNA是主要的遗传物质
一、DNA是遗传物质的证据
（一）肺炎双球菌的转化实验
1、1928年格里菲思的体内转化实验：
（1 ）肺炎双球菌有两种类型类型：
①S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性
②R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性
（2 ）实验过程（看书P43图3-2）
（3）推论（格里菲思）：已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种活性物质一“ 转化因
子”，促使R型转化为S型。
2、1944年艾弗里的体外转化实验：
（1 ）实验过程（看书P44图3-3）
（2 ）实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（即: DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）
（二）1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体结构和元素组成:
T2噬菌体侵染细菌过程中，模板是亲代T2噬菌
体的DNA原料是来自细菌体内的氨基酸和脱氧
核苷酸。
2、实验过程（看书P45图3-6 ）
标记大肠杆菌T标记T2噬菌体T标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌
3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。（即：DNA是遗传物质）
、RNA 也是遗传物质
烟草花叶病毒感染烟草实验证明： 在只有RNA 的病毒中，RNA 是遗传物质。
三、DNA 是主要的遗传物质
细胞生物 （真核、原核）
非细胞生物（病毒） DNA 病 毒 RNA 病 毒 核酸 DNA 和 RNA DNA RNA 遗传物质
DNA
DNA
RNA
因为绝大多数生物的遗传物质是第二节DNA 分子的结构
、DNA 双螺旋结构模型的构建
高中生物知识点总结高中生物必修二第3章知识点
高中生物知识点总结高中生物必修二第3章知
识点
基因的本质是生物必修二第3章要讲授的内容，高中生必须学好哪些知识点呢?下面是WTT给大家带来的高中生物必修二第3章知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修二第3章第一节知识点
1、DNA是遗传物质的证据
(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论
(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论
2、DNA是主要的遗传物质
(1)某些病毒的遗传物质是RNA
(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA
3、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段
4、DNA是遗传物质的条件：
①能自我复制;
②构造相对稳定;
③储存遗传信息;
④可以控制性状。
5、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
高中生物必修二第3章第二节知识点
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的根本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的构造：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋构造。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成根本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A = T;G ≡ C。(碱基互补配对原那么)
4、特点：
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
高中生物必修二第3章第三节知识点
一、实验证据--半保存复制
1、材料：大肠杆菌
2、方法：同位素示踪法
二、DNA的复制
1、场所：细胞核
2、时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期)
高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记
单选题
1、如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。该图示能表明
A．基因在染色体上呈线性排列
B．染色体是基因的主要载体
C．染色体上的绝大多数片段都是基因
D．深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因
答案：A
分析图解，图示表明基因在染色体上呈线性排列，A正确；图示无法说明染色体是基因的主要载体，只能说
明染色体是基因的载体，B错误；此图只能说明一条染色体上有多个基因，而不能说明染色体上的绝大多数
片段都是基因，C错误；等位基因位于同源染色体上，而深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，为非
等位基因，D错误。
2、下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）
A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来
C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
答案：C
分析：1 .噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2 .噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
A、实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；
B、实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；
C、大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；
D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
故选C。
3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质，某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述正确的是（）
高中生物必修二第三章基因的本质知识点提纲总结
第三章 基因的本质
第一部分：基础知识 本章提要：
第一节 DNA 是主要的遗传物质 一、DNA 是遗传物质的证据 （一）肺炎双球菌的转化实验
遗
1、1928年格里菲思的体内转化实验：
（1）肺炎双球菌有两种类型类型：
①S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性
②R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性
（2）实验过程（看书P43图3-2）
（3）推论（格里菲思）：已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种活性物质—“转化因子”，促使R型转化为S型。
2、1944年艾弗里的体外转化实验：
（1）实验过程（看书P44图3-3）
（2）实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）（二）1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体结构和元素组成：
T2噬菌体侵染细菌过程中，
模板是亲代T2噬菌体的DNA，原料是来自细菌体
内的氨基酸和脱氧核苷酸。
2、实验过程（看书P45图3-6）
标记大肠杆菌→标记T2噬菌体→标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌
3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。（即：DNA是遗传物质）
二、RNA也是遗传物质
烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。
三、DNA是主要的遗传物质
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。第二节 DNA 分子的结构
一、DNA双螺旋结构模型的构建
1、构建者：1953年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。
2、构建依据（看书P47）
二、DNA的结构
高中生物必修2第三章知识点总结
第三章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：
1、肺炎双球菌有两种类型类型：
●S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性
●R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性
2、实验过程（看书）
3、实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。
推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。
二、1944年艾弗里的实验：
1、实验过程：
2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成：
2、实验过程（看书）
3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。（即：DNA是遗传物质）
四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。
五、小结：
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。
第2节DNA的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。（碱基互补配对原则）
4、DNA的特性：
①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数：4n(n为碱基对对数
高中生物必修二 第三章基因的本质知识点提纲总结
第三章 基因的本质
第一部分：基础知识
本章提要：
第一节 DNA 是主要的遗传物质
一、DNA 是遗传物质的证据 （一）肺炎双球菌的转化实验
1、1928年格里菲思的体内转化实验： （1）肺炎双球菌有两种类型类型：
①S 型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性 ②R 型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性 （2）实验过程（看书P 43图3-2） （3）推论（格里菲思）：已经被加热杀死S 型细菌中，必然含有某种活性物质—“转化因子”，促使R 型转化为S 型。
2、1944年艾弗里的体外转化实验： （1）实验过程（看书P 44图3-3）
（2）实验证明：DNA 才是R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（即：DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）
（二）1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 1、T 2噬菌体结构和元素组成：
T 2噬菌体侵染细菌过程中， 模板是亲代T 2噬菌体的 DNA ，原料是来自细菌体 内的氨基酸和脱氧核苷酸。
2、实验过程（看书P 45图3-6）
标记大肠杆菌 → 标记T 2噬菌体 →标记的T 2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 遗传的。（即：DNA 是遗传物质）
二、RNA 也是遗传物质
烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA 的病毒中，RNA 是遗传物质。 三、
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA ，所以DNA 是主要的遗传物质。第二节 DNA 分子的结构
一、DNA 双螺旋结构模型的构建
1、构建者：1953年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。
高中生物必修二第三章基因的本质复习
人教版必修二第三章基因的本质
一、DNA是主要遗传物质：
1、肺炎双球菌转化试验：
①R型细菌（无荚膜，无毒）+ 小鼠
②S型细菌（有荚膜，有毒）+ 小鼠
③杀死的S型细菌 + 小鼠
④R型细菌＋杀死的S型细菌+ 小鼠
⑤从④中死亡的小鼠体内发现菌和由菌转化成的菌，转化成的S菌后代也是具有多糖荚膜的S型菌
结论：加热杀死的S型菌内含有
2、艾佛里体外转化实验：
①提取S型活菌中的等，分别加入培养R 菌的培养基中，只有加入时，R菌才能转化成S菌。
②用分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。
结论：才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。
3、噬菌体侵染细菌实验：
T2噬菌体是一种病毒,专性寄生在大肠杆菌体内，由蛋白质外壳（含元素）和DNA(含元素)构成
①用标记T2噬菌体侵染细菌子代噬菌体放射性，放射性物质在检测出
②用标记T2噬菌体侵染细菌子代噬菌体放射性，放射性物质在检测出
结论：子代噬菌休的各种性状是通过亲代来遗传。才是真正的遗传物质。
此实验还证明了DNA能够自我，也证明了DNA能够蛋白质的合成。
二、DNA的结构
基本组成单位是：；由三种小分子组成；
①由两条盘旋而成的结构；
②外侧的基本骨架由和交替连接而成，排列于内侧；③两长链上的碱基通过连接，按照原则形成。
④ AT对之间有个氢键，GC对之间有个氢键
3．碱基互补配对原则：配、配
①一个双链DNA分子中，A＝T，G＝C
②A＋G＝T＋C，A＋C＝T＋G。即嘌呤总数等于嘧啶总数
③不配对的两碱基之和的比值等于1，即A＋G/ T＋C =1 A＋C/ T＋G=1
④DNA分子中的一条链中不互补碱基之和的比值A+G/T+C的比值=另一条互补链该比值的倒数；A＋C/ T＋G的比值=另一条互补链该比值的倒数
新教材 人教版高中生物必修2 第三章 基因的本质 知识点考点重点难点提炼汇总
第三章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质 (1)
第2节DNA的结构 (7)
第3节DNA的复制 (12)
第4节基因通常是有效遗传的DNA片段 (12)
第1节DNA是主要的遗传物质
肺炎链球菌的转化实验
1.对遗传物质的早期推测
(1)20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。
(2)20世纪30年代，人们认识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
2.两种肺炎链球菌的比较
图示菌落(光滑、粗糙) 有无荚膜有无毒性
S型细菌光滑有有
R型细菌粗糙无无两种菌在小鼠体内繁殖，毒性效果相互对照
3.格里菲思的肺炎链球菌转化实验
结论：加热致死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细
菌还不知道转化因子的化学本质
4.艾弗里的肺炎链球菌转化实验在人工培养基中繁殖
【科学方法】自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”
在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
(1)加法原理：与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别
溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就是利用了“加法原理”。作加温、滴加FeCl
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(2)减法原理：与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就是利用了“减法原理”。
[典例1]在肺炎链球菌的转化实验中，促进R型菌转化成S型菌的转化因子是S 型菌的( )
(完整版)高中生物人教版必修二第三章知识点总结
必修二知识点归纳
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第三章基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
1、DNA是遗传物质的探索过程
S型细菌有毒，会使小鼠死亡；R型细菌无毒，不会使小鼠死亡。
（1）肺炎双球菌的体内转化实验：格里菲思
①实验结论：已加热杀死的S型细菌中含有转化因子，促使R型无毒细菌转化为S型有毒细菌。
②此实验只说明有转化因子，并未证明转化因子是什么。
（2）肺炎双球菌的体外转化实验：艾弗里
①设计思路：设法将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等分开，分别单独、直接地研究它们的作用。
②S型细菌中只有DNA才是转化因子，即DNA是遗传物质。（此实验证明了转化因子是DNA）★（3）噬菌体侵染细菌：放射性同位素标记法（赫尔希和蔡斯）
①用32P标记一组噬菌体的DNA，用35S标记另一组噬菌体的蛋白质。
②实验过程：
a.标记大肠杆菌：用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌；
b.标记T2噬菌体：分别用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到被标记为32P和35S的T2噬菌体；
c.用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌：保温、搅拌、离心（目的）；
1）搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；
2）离心：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
d.检测放射性。
③实验结果：用35S标记的一组实验，放射性同位素主要分布在上清液中；
用32P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。
表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。
④实验结论：DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
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第三章 基因的本质
第一部分：基础知识
本章提要：
第一节 D ＮＡ是主要的遗传物质
一、ＤNA 是遗传物质的证据 (一)肺炎双球菌的转化实验
１、1928年格里菲思的体内转化实验： (1）肺炎双球菌有两种类型类型：
①S 型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜，有毒性 ②R 型细菌：菌落粗糙,菌体无夹膜，无毒性 （2）实验过程(看书P 43图3－2） (3）推论(格里菲思)：已经被加热杀死S 型细菌中，必然含有某种活性物质—“转化因子”,促使R 型转化为Ｓ型。
2、１944年艾弗里的体外转化实验： （1)实验过程（看书P ４4图3-３)
（２)实验证明：DN Ａ才是Ｒ型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(即：D ＮＡ是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质)
（二)19５2年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 １、T 2噬菌体结构和元素组成: T ２噬菌体侵染细菌过程中,
模板是亲代T ２噬菌体的 DNA,原料是来自细菌体 内的氨基酸和脱氧核苷酸。
2、实验过程（看书Ｐ４5图３-6）
标记大肠杆菌 → 标记T ２噬菌体 →标记的T 2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 遗传的。（即：DNA 是遗传物质)
结 构
C 、H 、O 、N 、P 脱氧核苷酸 脱氧核苷酸
双螺旋DNA
DNA
基因
遗传 信息
空间结构
特点 多样性
特异性
DNA 是主要 的遗传物质
证 明
烟草花叶病毒实验
肺炎双球菌 转化实验 噬菌体侵染 细菌实验 功能 单位
复制
时间 场所 过程 特点 意义 准确 复制
条件
二、ＲN Ａ也是遗传物质
烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA 的病毒中,ＲNA 是遗传物质。 三、
因为绝大多数生物的遗传物质是D ＮA ，所以D ＮA 是主要的遗传物质。
第二节 DNA 分子的结构
一、DNA 双螺旋结构模型的构建
1、构建者:195３年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。
２、构建依据（看书P ４7）
二、ＤNA 的结构
１、D ＮA 的组成元素：C 、H 、Ｏ、N 、P 2、DNA 的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种）
3、DNA 的结构: (１)由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 （2）外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
(3)碱基配对有一定规律： A ＝ Ｔ；Ｇ ≡ C(碱基互补配对原则）。 4、ＤN Ａ的特性:
（1)多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数:４n
(n 为碱基对对数） （2)特异性:每个特定DNA 分子的碱基排列顺序是特定的。
(３)稳定性：ＤNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变；碱基配对原则。 5、DNA 的功能：携带遗传信息（D ＮA 分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。 6、与DNA 有关的计算: (1)在双链ＤN Ａ分子中： ① A=Ｔ、G=Ｃ
②A+G = T+Ｃ ＝ ５0％ 或 A ＋Ｃ = T+G = 5０%
（2)(A １+T 1)％=(A 2＋T 2）%=(A+T ）% 或 （C 1+G 1）%=（C 2＋G 2)%=(C ＋Ｇ)％
第三节 DNA 的复制
一、实验证据——半保留复制 1、 材料:大肠杆菌
2、方法：同位素示踪法(看书P 53） 二、D ＮA 的复制
1、概念：以亲代DNA 分子两条链为模板，合成子代ＤNA 的过程 ２、时间:细胞分裂间期(主要是有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期) 3、场所：主要在细胞核
4、过程:(看书P 54图3-13)①解旋;②合成子链;③子、母链盘绕形成子代DNA 分子。
5、特点: 半保留复制 ；边解旋边复制。
6、原则:碱基互补配对原则
7、条件:
(1)模板:亲代D ＮA 分子的两条链
腺嘌呤
鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶
（2）原料：４种游离的脱氧核糖核苷酸
（3)能量:AＴP
（4)酶：解旋酶（作用于氢键)、DＮA聚合酶等
8、ＤNA能精确复制的原因：
(1）独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
(2)碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
９、意义:
DNＡ分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。1０、与DＮA复制有关的计算：
(1)复制出ＤNA数 =２n(n为复制次数）
（2）含亲代链的DNA数＝2
第四节基因是有遗传效应的DNA片段
一、染色体、DＮA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
基本组成单
基因在染色体上呈线性排列
二、基因的理解
1、基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位。
2、基因是具有遗传效应的DNＡ片段,每个DNA分子上有许多个基因。
３、基因在染色体上呈线性排列（核基因）
４、线粒体和叶绿体等细胞器中也有基因(质基因)
5、同一个体不同的细胞中含有相同的基因，但RＮA不同(基因选择性表达)。
三、基因与生物多样性和特异性的关系
ＤNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
第二部分：典型例题