初中数学骨干教师工作总结

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骨干教师年度考核个人工作总结(8篇)

骨干教师年度考核个人工作总结____是非常忙碌的一年，好多的工作要做。

听课，学习，国培，送教下乡等等。

每一天都在认认真真的工作和学习，____来到现在终于要结束了。

一年的各项工作也将近尾声。

就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。

在这一学年，我和我的徒弟们认认真真的工作，学习和教学，认真的研究教学课程和教材，从不敢怠慢。

希望在教学上，在专业知识上都有进步。

一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感激。

现在就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。

一、作为师父，以身作则，必须深入教学研究所以，我一直都不敢怠慢。

在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。

如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。

因此，我和徒弟____、____老师时刻注意加强学习，经常在一起听课，一起评课，一起研究探讨教材和教学方法方式，提高自身素质。

既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。

如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的学习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。

我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。

加强了课程标准和学科知识的学习。

经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。

此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。

多写点教学反思，多写点论文。

所以我每年都有两篇论文获奖。

二、为了能辅导好青年教师，积极听课听他们的课堂是必须的而且听课也是互相学习和指导徒弟们进步的最佳方式。

在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对____老师的培养和帮助。

我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。

数学骨干教师工作总结3篇

数学骨干教师工作总结数学骨干教师工作总结精选3篇（一）敬爱的领导：经过一学期的工作，我作为数学骨干教师，通过自己的努力和团队的协作，完成了各项教育教学任务，并取得了一定的成绩。

现将我的工作总结如下：一、教学工作方面：1. 建立了良好的班级管理制度，确保课堂秩序良好，学生能够集中精力学习。

2. 针对学生的学习差异，采用灵活多样的教学方法，提高了教学效果。

3. 细心备课，制定了详细的教学计划，确保每堂课都能够有效地传授知识。

4. 积极参加教研活动，与其他骨干教师分享教学经验，互相学习，提高了自己的教学水平。

5. 定期举行班级管理会议，与班主任、家长保持密切沟通，共同关心学生的学习和成长。

二、学生培养方面：1. 关心学生的综合发展，积极参与学生的课外活动，并组织了数学涵养班，提高了学生的数学素养。

2. 耐心指导学生解决问题，注重培养学生的思维能力和创新精神。

3. 积极开展学生竞赛活动，为学生提供各种参赛机会，培养学生的竞争意识和合作精神。

三、自身专业能力方面：1. 持续学习，参加各类培训班和研讨会，提高自己的学科知识和教学能力。

2. 积极参与数学骨干教师交流活动，在与他人的交流中不断提高自己的专业水平。

3. 研究数学教材，积极创新教学方法，提高学生对数学的兴趣和学习效果。

总的来说，我在本学期的工作中，积极主动，认真负责，注重与学生和家长的沟通，取得了一定的成绩。

但在教育教学实践中，还存在一些不足和问题，今后我将继续努力，并进一步提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

谢谢领导对我的支持和指导！敬礼！数学骨干教师数学骨干教师工作总结精选3篇（二）数学骨干教师培训总结此次数学骨干教师培训是我参加的一次难得的学习机会，通过这次培训，我对于数学教学的理念和方法有了更深入的了解，获得了许多有益的启示和经验。

以下是我对这次培训的总结。

首先，这次培训让我重新审视了自己作为一名数学教师的角色和责任。

在培训中，讲师们强调了数学教学应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识和应试技巧。

人教版八年级数学教学工作总结5篇

人教版八年级数学教学工作总结5篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，立即行动起来写一份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编整理的人教版八年级数学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版八年级数学教学工作总结1在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：一、教学任务本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版(2004版)八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。

其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”均属几何部分，第二十章“数据分析”属于统计初步部分。

二、教学进展按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安排内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周开始进入复习备考阶段。

尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事上的临时调整或有上级要求需要被派遣人员外出培训学习等均设计本人参与，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够按照计划开展并如期完成。

三、教学成效89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都不应该存在适应之说。

所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。

由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。

我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。

这一提高不要紧，学生可能确实有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都反常，很多基础性的知识都还没有掌握。

从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟糕!不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特别大!记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超!更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就开始，这相对以往也足足提前了一个周，可我似乎还有好多内容没来得及跟学生讲呢!这不，我这心里更是没底了!以上种种不利因素致使我深深的感到自责，特别作为本校数学组的负责人，自己没有成绩，何以要求别人提高教学质量，提高我校数学成绩?四、教学反思回顾这个学期的教学工作，问题还是存在不少。

骨干教师活动总结(10篇)

骨干教师活动总结（10篇）骨干教师活动总结1周二早上其次节课在中心校四2班，西达片区数学骨干教师林胜教师的《三位数乘两位数》骨干教师引领课活动按规划进展，并取得圆满胜利。

在本次活动中，林胜教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展现了结合实际的新教法，起到了榜样作用。

听课活动完毕后在数学组办公室召开了评课活动，首先由授课教师进展说课，再让每位听课教师研讨参与本次活动的收获和体会，参与听课学习的每位教师表示自己收获很大。

并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，沟通各个年级教学之间的差异，进一步讨论了教学先进阅历，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了坚实有效的根底。

现将本次活动总结如下：一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥（一）细心预备。

授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了细心的预备。

从教学设计到课件制作，下了很大的功夫，这也是取得较好的教学效果的缘由之一。

（二）新课程理念在授课时得到了很好的落实。

课堂中，布满着生气和活力，表达着学生是教学的主体。

1、在迁移中建构新知。

三位数乘两位数的笔算是在学生学习了两位数乘两位数的根底上进展教学的。

与两位数乘两位数的算理和算法是完全全都的。

突破重、难点的关键是如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数的算理算法上来。

林教师的铺垫练习由两位数乘一位数和两位数乘两位数从而引出新知就充分表达了这一点。

2、整课一气呵成，表达了培育学生的学问迁移力量，良好计算习惯、估算意识的理念。

3、设计额练习有针对性。

使学生对学问重点的理解、难点的把握很有效果。

（三）提高了课堂的实效性。

教师的课件设对本节的学问传授起到了有效的帮助和补充作用。

骨干教师驾驭课堂的力量充分发挥，让教师们看到了他是如何向40分钟要效益的。

二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪1、教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参加。

大家仔细听、认真记，对比自己的教学找差距。

九年级数学教学工作总结精选5篇

九年级数学教学工作总结精选5篇九年级数学教学工作总结篇1匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦有甜，而更多的是思考和压力!今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。

一、抓好常规教学本学期我担任九年级(2)、(7)班的数学教学工作，主要是继续抓好班级的日常教学，努力提高课堂效率。

根据移民教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。

九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。

因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。

本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。

基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面;同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。

三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加安徽省农村骨干教师远程培训活动，虚心向他人学习，提高自身水平。

四、积极撰写论文，总结自己的教学体验和教学心得。

在本学期的马鞍山市数学论文和20年度教育科研论文评比中双获一等奖。

五、工作中存在不足之处：一)、对学困生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。

二)、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。

三)、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。

数学骨干教师个人总结范文5篇

数学骨干教师个人总结范文1时代在不断进步，社会在不停前行。

同样，教育教学理念也应与时俱进。

埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。

一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。

特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告。

首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。

怎样改变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。

赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心健康。

社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。

这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。

教师是一个永新的职业。

这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。

作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。

所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。

经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模仿；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。

初中数学教师年度考核表个人总结6篇

初中数学教师年度考核表个人总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一年一度的年度考核又到了。

在过去的一年中，我作为一名初中数学教师，认真履行职责，刻苦钻研业务，在教育教学方面取得了显著的成效。

以下是我这一年来的工作总结和心得体会。

一、教育教学工作1. 精心备课，确保教学质量我始终坚信“凡事预则立，不预则废”的道理。

在每一节课前，我都会认真备课，仔细研读教材，查阅相关资料，制定出详细的教学计划。

在备课过程中，我特别注意教学重点和难点的把握，力求做到重点突出，难点突破。

同时，我还会根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，以确保每一节课都能取得最佳的教学效果。

2. 注重课堂互动，激发学生学习兴趣我认为，数学是一门需要思考和探索的学科。

因此，在课堂教学中，我特别注重学生的参与和互动。

我会通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和热情。

同时，我还会根据学生的表现和反应，及时调整教学策略，以更好地适应学生的需求和兴趣。

3. 加强课后辅导，帮助学生巩固知识课后辅导是帮助学生巩固知识、提高成绩的重要环节。

在课后辅导中，我会针对学生的不同情况，进行个性化的指导和帮助。

我会耐心解答学生提出的问题，同时还会布置适量的作业和练习题，以帮助学生巩固所学知识。

此外，我还会鼓励学生多做一些课外练习和阅读，以拓宽他们的知识面和视野。

二、师德师风建设作为一名教师，我认为师德师风建设是非常重要的。

因此，在平时的工作中，我始终注重自身的师德修养和形象塑造。

我会严格要求自己遵守教师的职业道德和行为规范，以身作则、为人师表。

同时，我还会不断学习和提高自己的业务水平和教学能力，以更好地为学生服务。

三、工作成果与收获在过去的一年中，我取得了以下工作成果和收获：1. 学生的数学成绩有了显著的提高。

通过精心备课、注重课堂互动和加强课后辅导等措施的实施，学生的数学成绩有了明显的进步和提高。

2. 获得了家长和学生的好评。

数学骨干教师工作总结5篇

数学骨干教师工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年初三数学教学工作总结(15篇)

2023年初三数学教学工作总结(15篇)初三数学教学工作总结1紧张忙碌的教学教研工作伴随夏热的到来即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们数学科组以期初制定的教研计划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。

现将一学期的工作小结如下：一、加强政治学习，提高思想觉悟。

全组教师自觉遵守，学校规章制度。

加强各自的政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，人人积极进取，爱岗敬业，拼搏进取，乐于从教，具有敢于争先，改革开拓精神。

二、重视课堂教学改革，提高课堂效益。

课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。

要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂40分钟要质量，以保证课堂教学的时效性。

因此，我们科组教师做到：（1）、课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。

（2）、充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、等方法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。

通过“勤要求，多检查”，提高课堂效益与教学质量。

总之，在教学中，人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”，扎扎实实，落实教学常规。

力争学生满意，学校领导放心，使教学质量上一个新的台阶。

三、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的.方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便依照上级指示，确定出新学期教研的内容《如何提高学生的计算能力》作为校本教研，并撰写入教研计划中并在科组会议上通过。

骨干教师年度考核工作总结(10篇)

骨干教师年度考核工作总结（10篇）骨干教师年度考核工作总结 1为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。

二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。

在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。

在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。

三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。

在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。

骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。

表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水*有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。

骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。

他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。

尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程__同成长。

骨干教师年度考核工作总结 2教书育人是我成为一门光荣的人民教师一生的宗旨。

数学骨干教师工作总结（通用15篇）

数学骨干教师工作总结（通用15篇）数学骨干教师篇1本学期，本人担任初二(1)，(2)班数学课教学和班主任工作。

一学期来，本人以学校及各处组为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行，较好地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

2023年数学教师个人工作总结(10篇)

2023年数学教师个人工作总结不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。

本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。

为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。

一学期下来确实取得了一定的成绩。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

骨干教师优秀工作总结5篇

骨干教师优秀工作总结骨干教师优秀工作总结5篇教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。

下面小编给大家带来骨干教师优秀工作总结，希望大家喜欢!骨干教师优秀工作总结1从20__年9月我被评为__市骨干教师至今已有两年有余，回顾作为骨干教师的这两年，我收获很多，感慨良多，也有些许遗憾。

作为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、学生对我的厚望。

这两年，我觉得既忙碌，又充实。

现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、教育教学工作作为骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教学的不断深入，我时刻感到自己的不足。

于是我更加努力学习现代教育理论，不断更新知识，在网络知识的海洋，阅读了大量的教学案例分析，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

在连续的月考和期末考试中成绩名列前茅，受到家长、学生和学校领导同事的高度好评。

此外我还积极的参加__市和__市级及以上骨干教师培训与研修及其他教研和培训。

二、教科研工作科研是教研的先导。

为此，我根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动，从校级的教研组教研，到备课组的集体备课教研;从__市级教研到__市教研我都积极参加并参与其中。

给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。

在活动中相互学习，互相提高，认真笔记。

我还继续积极努力完成__市级科研课题《离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策研究》，并取得了阶段性的成果。

具体工作成果有：20__年3月在__市教科所组织的“20__年高一化学研讨会”上承担研究课任务，我精心准备，精彩的课堂受到与会老师的高度好评。

20__年10月在金雁中学新课程教师业务能力大赛中被评为“化学学科先进个人”;20__年12月在__市研培中心组织的“高中数理化”竞赛中获指导“优秀奖”;20__年12月参加__市中学教师导学案设计暨新课标竞赛中获“叁等奖”。

骨干教师培养期间个人工作总结

骨干教师培养期间个人工作总结一、培养期间的教育实践活动总结在骨干教师培养期间，我积极参与各类教育实践活动，通过参与学科竞赛、教师培训、课堂教学实践等方式，加深了对教育教学的理解和认识，提升了自身的教学能力和专业素养。

1. 学科竞赛作为一名骨干教师，我积极参与学科竞赛的组织和指导工作。

我担任学生数学竞赛的指导老师，在培养学生的竞赛技巧和解题能力方面取得了一定的成绩。

我通过组织小组讨论、针对性的辅导等方式，促使学生掌握数学竞赛的基本技巧，提升了他们的竞赛水平。

2. 教师培训在培养期间，我积极参加各类教师培训，提升自己的教学能力和专业素养。

我参加了学校组织的教师教育培训班，并参与了多个专业研讨会和学术讲座。

通过与其他教师的交流和听取专家的讲解，我更新了教学观念，掌握了一些新的教学方法和教育理念。

同时，我还利用假期时间参加了国家举办的教师研修班，学习了最新的教育教学理念和教学方法。

3. 课堂教学实践在培养期间，我积极参与了课堂教学实践活动。

我认真备课，根据学生的实际情况和特点，有针对性地设计教学内容和教学方法。

我注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，采用了多种启发式的教学方式，使学生能够主动思考和合作解决问题。

同时，我也不断反思和总结自己的教学过程和效果，针对不足之处做出相应的改进。

二、自我总结在骨干教师培养期间，我深刻认识到作为一名骨干教师的责任和使命。

在教育实践活动中，我通过参与学科竞赛、教师培训、课堂教学实践等多种方式，提升了自身的教学能力和专业素养。

我通过参与学科竞赛，培养了学生的解题能力和竞赛技巧，促进了他们的全面发展。

通过参加教师培训，我更新了教学观念，掌握了一些新的教学方法和教育理念。

通过课堂教学实践，我增加了教学经验，提高了自身的教学水平。

在教育实践活动中，我也发现了自己的不足之处。

我认识到自己在教学方法的选择和灵活运用方面还需要进一步提高。

同时，我也发现了自己在关注学生个体差异和培养学生综合素质方面还有待改进。

骨干教师个人工作总结(通用7篇)

骨干教师个人工作总结（通用7篇）骨干老师个人工作总结1时间荏苒，转瞬一学期的教育教学工作在紧急而劳碌中悄然度过，回顾一学期来的工作，有欢笑也有泪水，下面就一学期的工作做如下总结：1、一年来，思想政治理论水平和思想素质有了很大的提高，能够克服困难，乐观调整心态，严格遵守学校的各项规章制度，乐观参与学校组织的各项活动，加强师德修养，严格约束自己，为人师表，兢兢业业，虚心向老老师和有阅历的老师学习。

2、本学期能细致入微的关心身边的孩子们，并且深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生言传身教，所以，在教学中，要求学生会的我先会，要求学生做到的我先做到，对于学生的思想教育，我常抓不懈，发挥班级干部的作用，建立起一帮一的学习对子，常常与其他任课老师取得联系，了解学生近况，帮助任课老师做好学生思想工作，激发学生学习兴趣，培养学生刻苦学习的意志，教会学习方法，关心学生身体健康，留意学生视力保护，专心做好三操，在班级内开展一些丰富多彩的班团队会活动，教育学生乐观参与学校组织的各项活动，抓好常规教学，培养学生具有良好的行为习惯，和家长保持密切合作，赢得家长的支持和协作。

3、深化细致的备课，专心钻研教材，多方面查阅资料，准确把握重难点，制定的教学目标，必需与学生紧密联系，留意学生的实际情况，在教学中不断归纳总结教育教学阅历，针对学生特点，以开心教学为主，以学生为主体，不搞满堂灌，注重讲练结合，在教学中，注重抓重点，突破难点。

4、乐观参与学校组织的教科研活动，虚心向有阅历的同志学习，提高自身的教育教学水平，准时总结与反思。

5、教学中，注重学生个性差异，发挥学生特长，不强求一致，让他们的个性与天性充分的发挥，使他们形成自己的风格，具有自己的特色，相应提高了课堂教学效率。

作为一名称职的班主任，就要关注学生的方方面面，总之，一年下来，收获了丰硕的果实，取得了一些成果，但成果只代表过去，反思中，工作还有些许不足，在今后的工作中，我会不断总结与改正，扬长避短，争取更大成果。

初中数学骨干教师工作总结

初中数学骨干教师工作总结本学年，我作为初中数学骨干教师，全面负责初中数学教学工作，充分发挥自己的优势，积极探索创新，取得了一些阶段性的成果。

在此，我对本学年的工作进行总结如下。

一、教学工作作为骨干教师，我深入学习研究教育教学改革的最新理论成果，不断提升自己的教学能力和水平。

通过积极参加各类培训，不断学习新的教育理念和教学方法，进一步提高了自己的教学效果。

我注重教材的把握和教学方法的创新，在教学过程中充分运用多媒体教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中参与到教学活动中来。

通过举一反三、启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣和学习的主动性，提高了教学的效果和质量。

同时，我重视学生的差异化教学，针对不同层次和不同能力的学生进行个性化的教学设计和指导。

通过提供不同难度和深度的练习题，帮助学生充分运用所学知识解决问题，培养了学生的综合运用能力。

二、教研工作在教研方面，我充分发挥自己的带头作用，积极参加学校组织的各类教研活动。

通过与同事们的深入交流，我不断反思和完善自己的教学理念和方法，不断探索和创新教学内容，提高了本学科的教学效果。

我还积极参加市级教研组和教学观摩课活动，借鉴优秀教师的经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。

通过和其他学校的交流合作，拓宽了自己的教学视野，对如何更好地提高初中数学教学质量有了更深入的理解。

三、班主任工作作为班主任，我不仅负责学生的思想品德教育工作，还要组织协调班级的各项活动。

我注重与学生的沟通和交流，通过开展班会、个别谈心等形式，关心学生的身心健康成长。

同时，我也重视与家长的有效沟通，定期举行家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学业发展和综合素质教育。

四、综合评价在本学年的工作中，我积极探索教学改革的有效途径，不断提高自己的教学能力和水平，取得了良好的教学效果。

学生在我的教学下，数学成绩和学习兴趣都有了明显的提高，受到了广大学生和家长的好评。

同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，互相学习、共同进步。

骨干教师工作总结汇报课件

骨干教师工作总结汇报课件1. 工作总结- 过去一年，我作为骨干教师，认真履行职责，不断努力提升自己的专业水平和教育教学能力。

- 充分了解学生需求，制定了有针对性的教学计划，积极引导学生主动参与学习。

- 在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们独立思考和解决问题。

- 积极参与学科教研活动，与同事们分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。

- 参加各类培训和学术讲座，不断更新教育理念和教学方法，提高自身的专业知识储备。

2. 教学成果- 在过去一年的教学中，学生整体学习成绩明显提升，多数学生取得了优异的成绩。

- 针对学生的不同兴趣和学习能力，我灵活调整课堂教学内容，使每个学生都能积极参与其中。

- 在数学竞赛中，我的学生多次获得奖项，充分展示了他们的数学能力和解题技巧。

- 在科技创新项目中，学生的作品多次被评为优秀，体现了他们的创造力和实践能力。

3. 学生评价- 我的教学风格深受学生喜爱，他们认为我注重培养他们的创新思维和动手能力。

- 学生们常常积极参与课堂，主动表达自己的观点，感受到了学习的乐趣和成就感。

- 学生评价我为人和蔼可亲，与他们和谐相处，关注每个学生的成长和发展。

- 在班级中，我始终保持良好的师生关系，努力营造积极向上的学习氛围。

4. 合作与分享- 在教研活动中，我与同事们进行深入的交流与合作，共同研究和探讨教学新方法。

- 我积极主动分享自己的教学经验和资源，与同事们互相鼓励和支持，推动教学互相促进。

- 与家长之间，我保持着及时有效的沟通，了解家庭情况和学生的学习需求，共同为学生的成长而努力。

- 我也参与学校的各类活动，并与校领导、家长代表等进行交流，为学校的发展贡献自己的力量。

5. 自我反思与展望- 在工作中，我时刻保持对教育教学的热情和责任感，不断追求高质量的教育教学。

- 同时，我也意识到自己还有许多需要学习和提升的地方，未来我将继续不断学习和改进自己的教学方法。

- 我将继续保持与同事和家长的良好合作关系，为学生提供更好的教育和服务。

初中数学骨干教师工作总结

初中数学骨干教师工作总结
本学年，我作为初中数学骨干教师，兢兢业业、不断努力，积极投入工作，取得了一定的成绩。

以下是本学年的工作总结：
首先，在备课方面，我认真研究教材，结合学生的认知特点和教学目标，精心设计课堂教学内容，注重启发学生思维，培养他们的数学思维能力。

我根据学生的实际情况，进行个性化教学，帮助每个学生充分发挥自己的潜力，提高数学学习成绩。

其次，在课堂教学中，我采用了多种灵活的教学方法，如小组合作学习、案例分析等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

我注重互动，与学生进行积极的互动，提高课堂氛围，让学生在轻松的氛围中学习数学。

在课堂教学中，我还经常运用多媒体教学手段，以图表、实例等形式生动地讲解难点知识，增加学生的学习效果。

此外，我还积极参加学校组织的各项教研活动和培训课程，不断提升自己的教学能力和教学水平。

我和同事们互相交流经验，相互借鉴，共同进步。

同时，我还积极参与数学竞赛的组织与指导工作，培养学生的数学竞赛能力，为他们提供更广阔的数学学习平台。

最后，我还与家长保持密切联系，定期与家长沟通学生的学习情况和问题，听取家长的意见与建议，共同为学生的发展制定合理的学习计划和目标。

通过本学年的工作总结，我认识到了自己的不足之处，并且有
一定的改进措施。

下学年，我将进一步提高自己的教学水平，更好地服务于学生的发展，为初中数学教育事业做出更大的贡献。

2024年初中数学骨干教师工作总结

2024年初中数学骨干教师工作总结2024年是我担任初中数学骨干教师的第三年，回顾这一年的工作，我感到充实而又有收获。

在过去的一年中，我在教学设计、教学方法和学生管理等方面做出了许多努力，取得了一定的成果。

首先，在教学设计方面，我注重提高课堂教学质量和教学效果。

我认真研究教材，深入理解其中的知识点和教学要求，并结合学生的实际情况进行合理的教学设计。

我根据学生的学习特点和需要，设计了一系列活动和练习，以激发学生的学习兴趣和能动性。

同时，我也反复修改教案，确保每一堂课的设计合理、清晰，以便学生能够正确理解和掌握知识点。

其次，在教学方法方面，我不断尝试新的教学方法和手段，以提高教学效果。

我积极运用多媒体教学、互动教学等现代教育技术，使课堂变得更加生动有趣。

我鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，提高他们的思维能力和团队合作能力。

我还注重启发式教学和问题解决式教学，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

通过采用多样化的教学手段，我激发了学生的学习热情，提高了他们的主动学习能力。

此外，在学生管理方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我与学生建立了良好的师生关系，并关注他们的学习和生活情况。

我关心学生的学习进展，及时与学生及家长沟通，制定个性化的学习计划，并提供适当的指导和帮助。

我还积极组织各类数学竞赛和活动，鼓励学生积极参与，为他们创造更多展示自己的机会。

通过这些管理措施，我提高了学生的学习积极性和主动性，促进了他们的全面发展。

总的来说，2024年是我教师生涯中的一个重要的里程碑。

在这一年里，我努力克服困难，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

通过课堂教学实践和教学反思，我不断发现自己的不足，并积极寻求改进的方法。

通过与同事的交流和合作，我不断吸取他们的经验和教训，不断提高自己的教学能力。

回顾这一年的工作，我深刻认识到教师是一个永远在学习和成长的过程中。

作为一名数学骨干教师，我将继续锐意进取，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

精选数学骨干教师工作总结4篇

The gentleman looks behind the people, and the villain looks behind the people.同学互助一起进步（页眉可删）精选数学骨干教师工作总结4篇数学骨干教师工作总结篇1本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教学过程中改变思想，积极摸索，大胆实践，不断改进教学方法，使教学工作取得了很好的成效。

一、积极参加课程培训，提高个人业务素质投入课堂。

《全日制义务教育课程标准（实验稿）》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进行了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。

平时结合学校数学科组的实际，组织数学老师积极参加新课程的培训学习和研讨，鼓励我校的数学老师多渠道地进行自主学习，提升业务素质。

二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增强交流互动，共同发展。

“亲其师、则信其道”，在个人教学经历中，我十分注重个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。

与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同发展。

当一名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，风趣的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。

要做个真正的好老师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与学生同进退，充分发挥老师的个人魅力，让老师带动学生，我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提高学习成绩。

三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中注意充分发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，构建自主、合作的课堂教学。