2020秋季最新(部编版)人教版一年级上册汉语拼音7 z c s精品教学课件
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一年级上册语文课件汉语拼音7(z+c+s)+人教部编版
学习与z、c、s相关的词语的拼 音，如“zì”、“cí”、 “sēn”等；
进行拼音拼读练习，包括单词 拼读和短句拼读。
教学方法
01
02
03
04
示范教学
老师示范发音和拼音拼读，学 生模仿跟读；
互动练习
老师引导学生进行拼音拼读的 互动练习，包括小组练习和个
人练习；
课件辅助
使用课件展示拼音表、词语示 例等内容，辅助学生学习和记
作品展示
让学生展示自己的拼音作 品，如拼音短文、拼音诗 歌等，以展现他们对拼音 的运用能力和创造力。
自我评价与他人评价
自我评价
引导学生对自己的学习过程和成果进 行自我评价，帮助他们发现自己的优 点和不足，激发他们的学习动力和改 进意愿。
他人评价
鼓励学生之间进行互评，让他们学会 欣赏他人的优点和长处，同时也能从 他人的评价中发现自己的不足之处， 以便更好地改进和提高。
学习单页是针对汉语拼音7(z c s)的学习辅助材料，包含重点、难点知
识点解析，供学生学习使用。
多媒体资源
幻灯片课件
教师可以使用幻灯片形式展示汉 语拼音7(z c s)的教学内容，通过 图像、声音、动画等多种形式帮
助学生理解拼音知识。
视频教程
通过播放相关的拼音教学视频，让 学生更加直观、形象地了解拼音发 音、拼写等知识点。
实物图案
通过展示与拼音相关的实 物图案，让学生将拼音与 实物联系起来，提高学习 兴趣和效果。
04
评估方法
形成性评估
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括专注度、回答问题的准确性、语 音语调的规范性等，以评估学生对本节课内容的掌握情况。
课后作业
布置与本节课内容相关的课后作业，包括拼音练习、词语拼写等， 以检验学生对课堂知识的掌握程度和运用能力。
部编版一年级语文上册汉语拼音7《z c s》课件(新教材)
读一读：1.开火车读；2.看书练读。
讲练结合，学习生字
读一读。
爸妈大马路 土哥弟画花 打棋积木
发音方法：把舌头伸平，不要翘起来。
字 zì 词 cí
句子 jù zi
练读：1.看音节，齐读；2.指名读。
请用“学”组一个词。
学 学生 我是小学生。
请用“学生”说一个句子。 练读：1.齐读；2.男生读；3.女生读；
看老师范写，同学们书空。
z
c
s
请同学们在书上描红。 在四线格中练习书写z、c、s。
书写s时，要注意书 写顺序，从上到下。
活动四：拿出准备的小绳，摆一摆“z、c、s”。
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏
每次6个小朋友，每人手里拿一张拼音卡片， 卡片上写着声母z、c、s或整体认读音节zi、ci、 si。老师随机读声母或整体认读音节，拿着相应 卡片的小朋友听到后马上跳一跳。
z c s zi ci si
活动一：练习读一读。
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
看图，找一找拼音宝宝z、c、s藏在哪里。
统编版一年级上册语文《汉语拼音7 z c s》【新课标版】PPT课件(完整版)
语文 一年级 上册
7z c s
第一课时 第二课时
任务： 跟随狗熊老师学习 zcs
第一课时 寻找拼音宝宝
图上的小动物都在干什么？
小动物们正在森林学校里上课。狗熊身穿紫色 衣服，手捧书本，用手指着黑板上的字母z，正认 真地教大家学字母呢！三只小刺猬很用心，一笔一 画照着样子写字母。蚕宝宝用自己吐出来的丝织了 一个字母s。学习字母是多么有趣的事啊！
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
yi wu yu
读一读，比一比
zcs zi ci si
整体认读音节
戴上声调小帽读一读
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
一起来拼读
zá zé zǔ cā cè cū sǎ sè sù
词成词语读一读
zá
zé
zǔ
zá jì
杂技
xuǎn zé
选择
zǔ guó
祖国
你在哪里见过这个字？
zì
字
shēng zì hàn zǔ cí
组词
gē cí
歌词
yǔ
语
hàn yǔ
汉语
wài yǔ
外语
jù
句
zào jù
造句
lì jù
例句
zǐ
7z c s
第一课时 第二课时
任务： 跟随狗熊老师学习 zcs
第一课时 寻找拼音宝宝
图上的小动物都在干什么？
小动物们正在森林学校里上课。狗熊身穿紫色 衣服，手捧书本，用手指着黑板上的字母z，正认 真地教大家学字母呢！三只小刺猬很用心，一笔一 画照着样子写字母。蚕宝宝用自己吐出来的丝织了 一个字母s。学习字母是多么有趣的事啊！
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
yi wu yu
读一读，比一比
zcs zi ci si
整体认读音节
戴上声调小帽读一读
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
一起来拼读
zá zé zǔ cā cè cū sǎ sè sù
词成词语读一读
zá
zé
zǔ
zá jì
杂技
xuǎn zé
选择
zǔ guó
祖国
你在哪里见过这个字？
zì
字
shēng zì hàn zǔ cí
组词
gē cí
歌词
yǔ
语
hàn yǔ
汉语
wài yǔ
外语
jù
句
zào jù
造句
lì jù
例句
zǐ
最新部编人教版一年级语文上册《汉语拼音7zcs》精品教学课件
语文 一年级 上册
7zcs
第2课时
看图读声母
zc
s
整体认读音节快闪游戏
音乐开始
游戏开始
练读两拼音节
同桌互读， 互相帮助，练习 拼读课本中的两 拼音节。
联系生活
司马光砸（zá）缸 擦（cā）玻璃 洒（sǎ）水车
组词拼读
zá杂技 砸锅 zé责备 选择 zǔ祖国 组长 cā擦汗 擦黑板 cè厕所 测量 cū粗细 粗心 sǎ洒水 撒种 sè颜色 色彩 sù塑料 塑像
轻声
jù zi
句子
椅子 本子 房子
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的字和音节。
练读儿歌
集体拍手读 儿歌，注意读对 标红的音节。
课堂演练 一、我能把音节补充完整。 z （ á ） zá c u ō （ cuō） （ c ） ù cù s u （ǒ） suǒ
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
三拼音节
z u ó zuó
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法：声轻，介快，韵母响， 三拼连读很顺当。
联系生活，拼读音节，并组词。
c u ō cuō
搓手
s u ǒ suǒ
锁门
三拼音节我会读
zuō 嘬柿子
写作业 zuò z zuó 昨天
zuǒ
左手
搓衣板
cuō
cuò c cuó 痤疮
错误
suō
蓑衣
s
锁头
suǒ
学词识字 借助拼音读一读下图右侧的三个词语。
பைடு நூலகம்
说一说
学认字
zì
字
写字 识字
说一说
学习 学校 生字 花生
你还能分别给 “学”“生” 组成什么词语？
7zcs
第2课时
看图读声母
zc
s
整体认读音节快闪游戏
音乐开始
游戏开始
练读两拼音节
同桌互读， 互相帮助，练习 拼读课本中的两 拼音节。
联系生活
司马光砸（zá）缸 擦（cā）玻璃 洒（sǎ）水车
组词拼读
zá杂技 砸锅 zé责备 选择 zǔ祖国 组长 cā擦汗 擦黑板 cè厕所 测量 cū粗细 粗心 sǎ洒水 撒种 sè颜色 色彩 sù塑料 塑像
轻声
jù zi
句子
椅子 本子 房子
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的字和音节。
练读儿歌
集体拍手读 儿歌，注意读对 标红的音节。
课堂演练 一、我能把音节补充完整。 z （ á ） zá c u ō （ cuō） （ c ） ù cù s u （ǒ） suǒ
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
三拼音节
z u ó zuó
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法：声轻，介快，韵母响， 三拼连读很顺当。
联系生活，拼读音节，并组词。
c u ō cuō
搓手
s u ǒ suǒ
锁门
三拼音节我会读
zuō 嘬柿子
写作业 zuò z zuó 昨天
zuǒ
左手
搓衣板
cuō
cuò c cuó 痤疮
错误
suō
蓑衣
s
锁头
suǒ
学词识字 借助拼音读一读下图右侧的三个词语。
பைடு நூலகம்
说一说
学认字
zì
字
写字 识字
说一说
学习 学校 生字 花生
你还能分别给 “学”“生” 组成什么词语？
人教版部编版统编版一年级语文上册汉语拼音7《zcs》PPT课件
“字”在“房子、桌子、本子、儿子”等词中 读轻声，在“子女” 中读三声。
字、词、句中之间有什么关系？ 字组成词，词连成句子。
学习儿歌
guò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数学题,三 四 道,
yì pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排 等 号 像 小 桥。
声母z读得轻而短， 整体认读音节zi读
得长而响亮。
顺利地邀请到声母z，小i又来和声母c跳舞 了，它们组成了整体认读音节ci。
c i ci
c ī cī c í cí 词语 c ǐ cǐ 此人 c ì cì 鱼刺
声母c读得轻而短， 整体认读音节ci读
得长而响亮。
顺利地邀请到声母s，小i又来和声母s跳
快快 乐乐 过 了 桥。 和“一”的读
音。
课堂小结
通过学习，我们又认识了三个新的声母z c s ，知道了两个或者两个以上的字可以组成
词语，几个词语又可以组成句子，还学了一 首儿歌，老师觉得大家真的很了不起。相信 在今后的学习中,同学们一定还会认识更多的 拼音朋友。
课堂练习
一、猜一猜。
半个圆圈（ c c c） 平头小2 （ z z z ） 半个8字 （ s s s ）
舞了，它们组成了整体认读音节si。
s i si
s ī sī 铁丝 s ǐ sǐ 死亡 s ì sì 四十
声母s读得轻而短， 整体认读音节si读
得长而响亮。
课堂小结
zi ci si
i和z c s组成的整体认读音节，可以直接
给汉字注音哦。
课堂练习
一、看图写声母。
c
z
s
二、看图写一写。
s ī sī
字、词、句中之间有什么关系？ 字组成词，词连成句子。
学习儿歌
guò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数学题,三 四 道,
yì pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排 等 号 像 小 桥。
声母z读得轻而短， 整体认读音节zi读
得长而响亮。
顺利地邀请到声母z，小i又来和声母c跳舞 了，它们组成了整体认读音节ci。
c i ci
c ī cī c í cí 词语 c ǐ cǐ 此人 c ì cì 鱼刺
声母c读得轻而短， 整体认读音节ci读
得长而响亮。
顺利地邀请到声母s，小i又来和声母s跳
快快 乐乐 过 了 桥。 和“一”的读
音。
课堂小结
通过学习，我们又认识了三个新的声母z c s ，知道了两个或者两个以上的字可以组成
词语，几个词语又可以组成句子，还学了一 首儿歌，老师觉得大家真的很了不起。相信 在今后的学习中,同学们一定还会认识更多的 拼音朋友。
课堂练习
一、猜一猜。
半个圆圈（ c c c） 平头小2 （ z z z ） 半个8字 （ s s s ）
舞了，它们组成了整体认读音节si。
s i si
s ī sī 铁丝 s ǐ sǐ 死亡 s ì sì 四十
声母s读得轻而短， 整体认读音节si读
得长而响亮。
课堂小结
zi ci si
i和z c s组成的整体认读音节，可以直接
给汉字注音哦。
课堂练习
一、看图写声母。
c
z
s
二、看图写一写。
s ī sī
部编人教版一年级语文上册汉语拼音7《zcs》精品教学课件PPT小学优秀课堂课件
cí yǔ
词语
jù zi
句子
学生 我是小学生。
本课的生字条 里有几个字？
除了“学生”这 个词语，“学” 和“生”还能分 别组成什么词语？
五个：字、词、语、 句、子
学习 生活
学校 花生
你在哪一课见 过“我是小学 生”这个句子？
你还能用 “学生”说 些什么句子？
哥哥是三年级的小学生。
生字扩词
字 词 语 句
生字 组词 语言 造句
汉字 歌词 汉语 例句
文字 诗词 外语 语句
儿歌读起来
“了”在儿歌中有几种读音？ le：对了 错了 过了桥 liǎo：过不了
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
z （ á ） zá
c u ō （ cuō）
（ c ） ù cù s u （ ǒ） suǒ
二、我会读。
cè
zuǒ zuò
zá 杂技 砸锅 zé 责备 选择 zǔ 祖国 组长 cā 擦汗 擦黑板 cè 厕所 测量 cū 粗细 粗心 sǎ 洒水 撒种 sè 颜色 色彩 sù 塑料 塑像
三拼音节
昨天是几 月几日？
昨
zuó
一起拼读一下三拼音节zuó吧！
z u ó zuó
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻，介快，韵母响,三拼连读很顺当。
提
示 横折横。
c1
书 一笔写成，占中格。
写
提 示
形状为左半圆。
s1
书 写 提 示
一笔写成，占中格。
从右上起笔，先向左画半圆，再 向右画半圆。
写了一个什 么故事吗？
先看一看 图上都有
谁？
他们在 干什么？
图上有一 个狗熊老 师，三只 小刺猬， 一片树叶 上还有一 条蚕。
一年级上册语文课件汉语拼音7(z--c--s)+人教部编版
发音规则
发音时，声母z发音为舌尖抵住上门齿背，然后留一道窄缝，让气从中挤出来， 摩擦发声。声母c发音时与z相同，只不过气流较强。声母s发音时舌尖接近上门 齿背，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。
与拼音7(z c s)相关的汉字认知
与z相关的汉字
字、词、自、滋等。
与c相关的汉字
次、层、村、粗等。
鼓励多读多写
家长应鼓励学生多读多写，培养学生的语感和拼音运用能 力。同时，要给予学生足够的肯定和鼓励，提高学生的自 信心和学习兴趣。
02
推荐一些拼音阅读绘本，让学生在阅读中巩固拼音知识，提高
阅读能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
拼音学习APP
03
推荐一些拼音学习APP，让学生随时随地进行拼音学习，提高
学习效率。
家长参与与辅导建议
关注学生学习进度
家长应时刻关注学生的学习进度，及时发现问题并帮助学 生解决。
一起练习拼音
家长可以与学生一起练习拼音，通过互动提高学生的拼音 掌握能力。
提高学生汉语拼音 的认读和拼写能力 ；
通过本课程的学习 ，学生将
学习与z、c、s相关 的常用汉字和词语 ；
培养学生的语感和 语音意识，为其未 来的语文学习奠定 基础。
教学内容概述
01
02
03
04
本课程的教学内容主要包括以 下几个方面
z、c、s三个声母的发音方法 和音标书写；
与z、c、s相关的常用汉字和 词语的学习和练习；
一年级上册语文课件汉语 拼音7(z__c__s) 人教部编
版
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 汉语拼音7(z c s)基础知识 • 教学活动设计 • 课堂互动与学生学习效果检测 • 课后作业与拓展学习
发音时，声母z发音为舌尖抵住上门齿背，然后留一道窄缝，让气从中挤出来， 摩擦发声。声母c发音时与z相同，只不过气流较强。声母s发音时舌尖接近上门 齿背，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。
与拼音7(z c s)相关的汉字认知
与z相关的汉字
字、词、自、滋等。
与c相关的汉字
次、层、村、粗等。
鼓励多读多写
家长应鼓励学生多读多写，培养学生的语感和拼音运用能 力。同时，要给予学生足够的肯定和鼓励，提高学生的自 信心和学习兴趣。
02
推荐一些拼音阅读绘本，让学生在阅读中巩固拼音知识，提高
阅读能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
拼音学习APP
03
推荐一些拼音学习APP，让学生随时随地进行拼音学习，提高
学习效率。
家长参与与辅导建议
关注学生学习进度
家长应时刻关注学生的学习进度，及时发现问题并帮助学 生解决。
一起练习拼音
家长可以与学生一起练习拼音，通过互动提高学生的拼音 掌握能力。
提高学生汉语拼音 的认读和拼写能力 ；
通过本课程的学习 ，学生将
学习与z、c、s相关 的常用汉字和词语 ；
培养学生的语感和 语音意识，为其未 来的语文学习奠定 基础。
教学内容概述
01
02
03
04
本课程的教学内容主要包括以 下几个方面
z、c、s三个声母的发音方法 和音标书写；
与z、c、s相关的常用汉字和 词语的学习和练习；
一年级上册语文课件汉语 拼音7(z__c__s) 人教部编
版
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 汉语拼音7(z c s)基础知识 • 教学活动设计 • 课堂互动与学生学习效果检测 • 课后作业与拓展学习
新版一年级上册 汉语拼音7 z c s 人教部编版(共36张PPT)
做 错 了 ， 过 不 了。
zǒu ɡuò qiáo
算 对 了 ， 走 过 桥， suàn duì le zǒu ɡuò qiáo
想 一 想 ， 算 一 算，
儿 歌
一 排 等 号 像 小 桥，
cā cè cū zuò cuò le
做 错 了 ， xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ，
jì suàn tí sān sì dào
计 算 题 ， 三 四 道， 算 对 了 ， 走 过 桥，
jì suàn tí
sān sì dào
zcs
读
儿 yì pái cā cè cū
想 一 想 ， 算 一 算，
děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥， zuó cuō suǒ
sǎ sè sú
sǎ sè sú 做 错 了 ， 过 不 了。
zi ci si
jì suàn tí
sān sì dào
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 做 错 了 ， 过 不 了。
像个小２ z z z
半个圆圈c c c
半个 8 字 s s s
像个小2 ZZZ 半个8字 SSS 一个半圆 CCC
sǎ sè sú 计 算 题 ， 三 四 道，
suàn duì le kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
jì suàn tí
sān sì dào
zǒu ɡuò
sǎ sè sú
算 对 了 ， 走 过 桥， xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ，
半个 8 字 s s s
bdqptgfmyxnjklh
zǒu ɡuò qiáo
算 对 了 ， 走 过 桥， suàn duì le zǒu ɡuò qiáo
想 一 想 ， 算 一 算，
儿 歌
一 排 等 号 像 小 桥，
cā cè cū zuò cuò le
做 错 了 ， xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ，
jì suàn tí sān sì dào
计 算 题 ， 三 四 道， 算 对 了 ， 走 过 桥，
jì suàn tí
sān sì dào
zcs
读
儿 yì pái cā cè cū
想 一 想 ， 算 一 算，
děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥， zuó cuō suǒ
sǎ sè sú
sǎ sè sú 做 错 了 ， 过 不 了。
zi ci si
jì suàn tí
sān sì dào
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 做 错 了 ， 过 不 了。
像个小２ z z z
半个圆圈c c c
半个 8 字 s s s
像个小2 ZZZ 半个8字 SSS 一个半圆 CCC
sǎ sè sú 计 算 题 ， 三 四 道，
suàn duì le kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
jì suàn tí
sān sì dào
zǒu ɡuò
sǎ sè sú
算 对 了 ， 走 过 桥， xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ，
半个 8 字 s s s
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一年级上册语文课件拼音7 z c s｜人教(部编版) (共25张PPT)
•
s
半个8字s s s
• 你2小拍2zz，zz，我拍z，小 • 你拍c，我拍c， 半圆半圆ccc， • 你个8拍字s，就我是拍s。s，半
zz c i i 整体
认读 音节
sc
i
好孩zi ，爱z写ì , 写个2字像z个 。
蚕宝宝，爱s吐ī 半个8字就s是 。
小cì猬，长cì 满cì ，
个红果回家
ɡu
l
ò过
乐è
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.813:4 5:5913: 45Aug-218-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:45: 5913:4 5:5913: 45Sunday, August 08, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午1时4 5分21. 8.813:4 5Augus t 8, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日1时45 分59秒 13:45:5 98 August 2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
新版一年级上册-汉语拼音 7 z c s 人教版部编版(共17张PPT)
小朋友们你看到了什么？
zi ci si 你能用“我看到了…… ”来说一句话吗？ zá zé zŭ
cī cí cǐ cì 其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友， cā cè cū 听一听，找出他们不一样的地方了么？
zuó cuō suŏ 很高兴和大家一起学习， 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ 听一听，找出他们不一样的地方了么？ zi ci si 它们组成的音节你会读吗？ 接下来，让我们一起来读儿歌吧！ 瞧，森林课堂里也有一位老师正在上课，快跟我一பைடு நூலகம்去看看吧！ 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ 接下来，让我们一起来读儿歌吧！
2021/10/25
小朋友们你看到了什么？ 你能用“我看到 了…… ”来说一句话 吗？
小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ 瞧，森林课堂里也有一位老师正在上课，快跟我一起去看看吧！ 小朋友们你看到了什么？ 接下来，让我们一起来读儿歌吧！ 你能用“我看到了…… ”来说一句话吗？ 小朋友们你看到了什么？ 很高兴和大家一起学习，
cī cí cǐ cì 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？
zī zí zǐ zì 你能用“我看到了…… ”来说一句话吗？ 听一听，找出他们不一样的地方了么？
zá zé zŭ 很高兴和大家一起学习， 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ 接下来，让我们一起来读儿歌吧！
音节
s——si
又轻又短 又响又长
小朋友 ，给他 们戴上 帽子之 后，你 还会读 么？
c
s
z
si
zĭ
zi ci
cì sī
其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友， 它们组成的音节你会读吗？
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