2012教师面试
2012市直单位招聘教师面试成绩
李林林 榆林第二实验中学 高中
060040100002 刘俞鹏 榆林第二实验中学 高中 060040100039 王姝敏 榆林体育运动学校 高中 060040100033 060040100038 冯莉 曹宇 榆林体育运动学校 高中 榆林体育运动学校 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
060020100012 任莲莲 开发区第一小学 060020100007 高瑜瑜 开发区第一小学 060020100022 060020100019 060020100056 乔林倩 开发区第一小学 杨波 孔燕 开发区第一小学 开发区第一小学
060020100003 李冬梅 开发区第一小学
060030600016 王亚娟 榆林市第十一中学 初中 心理健康 060030600007 余莉 晓娥 榆林中学 060040100075 高磊 榆林中学
060040100061 辛树琴 榆林中学 060040100062 张海国 榆林中学 060040100060 王波利 榆林中学 060040100077 张会玲 榆林中学 060020100061 060020100026 060020100050 刘苗 高娟 冯宁 开发区第一小学 开发区第一小学 开发区第一小学
2012市直单位招聘教师面试成绩
准考证号 060040100005 060040100004 姓名 高婷 报考单位 报考 面试成 报考学科 学段 绩 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 85 80.6 75.8 88.4 83 73.2 92 85.4 83 80 72.6 69.2 89.2 88.4 86.8 86.6 85.4 85.4 84.2 84 81 89 84.6 考核 备注 名次 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 面试成绩143 6 面试成绩136 7 8 9 1 2 是否进 入体检 是 否 否 是 否 否 是 是 否 否 否 否 是 是 是 否 否 否 否 否 否 是 否 榆林第二实验中学 高中
教师结构化面试600题库(实用文案)
教师结构化面试600题库(实用文案)教师结构化面试600题库1.结合教师工作岗位。
说一下你自己有什么优势和不足?【参考答案】作为一个教师,从优势来讲我认为主要有以下几个方面:首先,我是一个有教师梦想的年轻人,苏格拉底曾说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
因此我在求学阶段义无反顾地选择了师范学院。
因为教师是一个奉献他人并受大家尊重的职业。
所以我一直希望可以像我的父亲一样从事教育工作。
其次,我认为我的优势是年轻，有精力，有创造力，有强烈的上进心，有较好的前沿的理论和文化素养，易于接受新事物，能够更快地适应新课改，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。
在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去，和学生“打成一片”，成为学生平等的朋友和“首席顾问”，适时激励和引导学生，我想我会成为一位受学生欢迎好老师。
而我的不足之处主要是缺少实践的积累，但是我有一颗好学上进的心，我恪守着“三人行必有我师”的古训，虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习，多渠道积累自己的知识，增长自己的才干，相信：有你、有我、有可爱的学生，我的明天一定会绽放生命的美丽!LOGO 单位名称2.教师要耐得住寂寞、清贫。
教师要守住这片净土。
你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。
培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。
我会选择教师职业主要有以下几个原因；首先．我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
岳阳市直学校2012年公开招聘教师面试入围名单
43060101407 43060102116 43060100302 43060100611 43060100226 43060101116 43060100715 43060101007 43060101027 43060101426 43060100323 43060101030 43060101101 43060101314 43060100308 43060100903 43060100728 43060100821 43060100520 43060101510 43060100108 43060100628 43060100703 43060101712 43060100923 43060101805 43060100802 43060101824 43060101016 43060101112 43060101127 43060100115 43060101019 43060101419 43060102102 43060100316 43060100906 43060102112 43060101421 43060101506 43060102110 43060100919 43060101524 43060101516 43060100114 43060100116 43060100626
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招教 面试 技巧类 2012年教师招聘面试之答辩15问(上) 郝璐 原创 20111124
2012年教师招聘面试之答辩15问(上)郝璐华图招教教师通过研究近几年的面试答辩题目，总结了一下15道问题：问题1：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？参考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
问题2：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”问题3：你对工资和福利有什么期望？参考答案：我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
问题4：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”？参考答案：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
问题5：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？参考答案：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
招教 面试 技巧类 2012年教师招聘面试之答辩15问(下) 郝璐(原创)20111208
2012年教师招聘面试之答辩15问(下)郝璐华图招教教师通过研究近几年的面试答辩题目，总结了一下15道问题：问题8：请你自我介绍一下常规思路：①介绍内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
问题9：你有什么业余爱好？常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题10：谈谈你的家庭情况常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。
问题11：你的座右铭是什么？常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀质量；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
问题12：为什么要选择当山区教师？回答：原因有以下几点：1、山区也需要教育。
孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。
少年强则国家强，西部富则国家富。
所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。
孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。
所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
2012年教师招聘考试最新面试题三(附答案)
21、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。
我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。
而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。
我自认为，还算是是一个比较幽默的人。
如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。
与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
22、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解B 必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。
否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇23、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。
而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术24、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德25、你的座右铭是什么？我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇26、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。
2012教师招聘面试经典答辩题目
教师招聘面试经典答辩题目一、突发事件类1、假如你正在讲课突然有两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？1）碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。
如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。
然后继续讲课，给他们彼此冷静冷静。
或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
2）接下来我会及时的跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必须找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。
3）在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。
4）如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
2、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？答：绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
3、“给学生一杯水，教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
答：“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。
是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。
这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。
“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。
这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。
就会发现有不完美的地方。
现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。
在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。
湖北省中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试(试点)面试暂行办法及附件
湖北省中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试（试点）面试暂行办法（2012年发布，含附件）面试是中职专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，是教师资格考试的必要环节，属于标准参照性考试。
一、考核目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：（一）良好的职业认知、心理素质和思维品质；（二）仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
（三）具备所教专业必需的基础知识、基本技能；（四）能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
二、考核内容与要求（一）职业认知1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2．关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）仪表仪态1．仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2．举止大方，符合教师礼仪要求。
3．肢体语言得体，符合教学内容要求。
（三）思维品质1．能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2．能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3．能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4．能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
（四）言语表达1．语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2．善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
（五）教学设计1．了解课程的目标和要求，准确把握教学内容准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2．根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。
3．教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
（六）教学实施1．能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2012年安徽省宣城中学公开招聘教师入围面试人员名单
2012050615 2012050627 2012060711 2012060713 2012060717 2012060722 2012060714 2012060715 2012070813 2012070814 2012070804 2012070808 2012070810 2012070812 2012070817 2012070801 2012070806 2012070811
2005.9 2008.8 2011.9 2004.8 2001.8 2003.9
研究生 硕士 绍兴鉴湖中学 本科 学士 本科 本科 学士 学士 孙埠中学 孙埠高中 宣城中学
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安庆师范学院 安徽大学 安庆师范学院 安徽师范大学 江苏大学 安徽师范大学 安庆师范学院 重庆大学 皖西学院 安徽大学
安庆师范学院
数学与应用数学
本科 学士 庐江金牛中学
肥东圣泉中学
2008.9 2010.7 2004.7
高中数学 高中数学 高中数学 高中数学 高中数学 高中数学 高中数学 高中数学 高中数学
学士 芜湖市徽文中学
杨宝霞 潘璐 徐小花 阮尔早 程龙玲 张启凤 梅海平
本科 学士 铜陵市正阳中学 本科 学士 本科 学士 宣城中学 宣城中学
崇仁县2012年中小学教师招聘面试入闱名单xls
119.5 119.5 119 115.5 145 139.5 132 122.5 121 119.5 117 112.5 110 108.5 107.5 106.5 106.5 105.5 105 104.5 104.5 102.5 101.5 101 100.5 98.5 97.5 97 96 146 139.5 137.75
60.5 57 55 51.5 67 63 66.5 61 61.5 55.5 57.5 51 62 59 40 65.5 52 46.5 52 60.5 39 62 39.5 56 39.5 48 45.5 45.5 51 73.5 72.5 69
59 62.5 64 64 78 76.5 65.5 61.5 59.5 64 59.5 61.5 48 49.5 67.5 41 54.5 59 53 44 65.5 40.5 62 45 61 50.5 52 51.5 45 72.5 67 68.75
饶卉娟 黄菲 陈媛 黄海霞 尧晓娟 翁泉 刘凡 张丽员 黄菁 喻晨 阎芳婷 彭露 余芳 李禾花 桂慧平 雷名秀 游燕花 孙子君 黄丽英 舒蓉 张欣 官淑芬 陈梁 王莉 廖文凤 吴珊珊 陈珊珊 蔡园平 陈小燕 潘秀珊 王丽 王超
10325013721 10325015415 10325013614 10325015320 10325013526 10325015419 10325013713 10325014711 10302043127 10325013905 10325013310 10325013527 10325013329 10301112926 10301113330 10321063425 10325014026 10325014804 10325014506 10301113213 10325014528 10325014224 10325013401 10325014901 10325013326 10325014303 10325015110 10325014102 10325013917 10325013816 10325013624 10325015327
2012年教师招聘面试问答试题--常见
2011年教师招聘面试问答试题（含答案）学高为师，身正为范。
对此你是怎样理解的？答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。
我认为“学高为师，身正为范。
”简短数字，精辟概括出教师风范。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。
因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。
身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。
时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。
因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。
现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？答：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师是关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；2、教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师在尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们的学习积极性；3、教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
红谷滩新区2012年招聘教师面试入围人员名单(1)
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A21015 A21016 A21207 A21237 A21332 A21411 A21733 A21831 A22021 A21112 A21209 A21230 A21311 A21315 A21402 A21134 A21139 A21227 A21232 A21507 A22031 A21006 A21037 A21117 A21119 A21212 A21223 A21313 A21318 A21410 A21936 A21938
准考证号 A52808 A52906 A52836 A52709 A52806 A52734 A52711 A52819 A52828 A52809 A52826 A52703 A52713 A52615 A52701 A52705 姓 名 王青香 朱美华 张桂琳 利翠 王丽丽 彭菲 廖静 熊磊 易凡雅 王小梅 晏瑶 揭春燕 林雪兰 蔡彬 江海葵 李立叶 性 别 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 笔试分 78 76 74 73 72 71 70.5 70 70 68 68 67 67 66 66 66
24
B26931
周启梅
女
57
九龙湖小学数学 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
准考证号 B37110 B37137 B37022 B37105 B37037 B37036 B37021 B37038 B37108 姓 名 宋啟斌 余松 何淑芳 彭阿强 刘萍 刘龙景 龚查 刘强 唐晖 性 别 男 男 女 男 女 男 男 男 男 笔试分 64 64 63 61 60 57 56 56 55
户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单
公 告
根据《户县2012年县城学校公开选调教师工作实施方案》，经面试，现将2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单予以公告。
户县2012年县城学校公开选调教师
工作领导小组办公室（代章）
二〇一二年八月十八日
户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单
户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单
户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单
户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单
户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单
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户县2012年县城学校公开选调教师面试成绩及初录人员名单。
信阳市浉河区2012年公开招聘中小学教师笔试成绩 及进入面试人员名单公告
报考岗位 体育 体育 体育 体育 体育 体育 体育 音乐 音乐 音乐 音乐 音乐 音乐 音乐 音乐 音乐 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 60.0 59.5 59.0 51.5 45.5 68.0 63.5 60.5 59.5 55.5 49.0 49.0 48.5 31.5 86.5 82.5 82.0 79.5 79.0 78.5 78.5 78.0 68.0 76.5 76.0 75.5 75.5 75.0 74.5 74.0 74.0 73.5 73.0 73.0 73.0 73.0 72.0 71.5 71.5 71.0 71.0 70.5 70.5 70.5
10.0
第 3 页，共 114 页
准考证号 30438 10251 20469 20551 30599 10455 10315 10170 30297 30092 40242 40208 30334 20358 40245 20453 10105 20527 30332 10588 30199 20442 20399 20195 40076 40028 20340 30047 30037 20525 10346 20436 20250 10488 30555 20307 20629 30364 30157 20438 20412 20377 40371 20011 40320 40261 20278 10391
报考单位 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学 东双河小学
六盘水市钟山区2012年招考教师面试资格复审名单
C C C C C C C C C C B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
六盘水市钟山区2012年招考教师面试资格复审名单
姓名 杨晶 王梅 蒋先秀 包禹红 严娜 蔡娜芳 苗芬艳 鲍禹 陈骄 江云芳 陈德亮 胡婷婷 胡凤鸣 吴湘 杨文俊 周静 李钟浪 何璐 万宛如 肖大相 陈芳 刘国满 何敦玉 李兴翠 徐颖 邱征庆 陈黎黎 陈广凯 施发蓉 陈德威 刘雨薇 冶海东 袁能梅 代昌利 叶蓝 性别 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 男 女 女 女 女 男 女 女 女 男 女 男 女 女 女 男 女 男 女 男 女 男 女 女 女 出生年月日 19880607 19881012 19900311 19890202 19910113 19850916 19860709 19821010 19900228 19890318 19851221 19870627 19881025 19890116 19871210 19860925 19890502 19871210 19880322 19850225 19820823 19881219 19880324 19891229 19891108 19880625 19881224 19861009 19880203 19891114 19900711 19860219 19890116 19840705 19861207 笔试考场 第三考场 第三考场 第二考场 第一考场 第三考场 第一考场 第二考场 第一考场 第一考场 第二考场 第一考场 第一考场 第一考场 第三考场 第三考场 第四考场 第二考场 第一考场 第三考场 第三考场 第一考场 第三十考场 第二十七考场 第二十九考场 第三十六考场 第三十三考场 第二十四考场 第二十四考场 第三十三考场 第二十四考场 第三十一考场 第三十八考场 第三十八考场 第二十五考场 第三十八考场 笔试准考证 号
2012年教师招聘面试自我介绍范例及技巧总结
2012年教师招聘面试自我介绍范例及技巧总结介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
考官问你还有什么说的你就回答{公司对于录用的大学毕业生有何培训计划，是否重视他们的职业发展规划？保证提高你的印象分尊敬的领导：你好！我叫**,来自**,**年毕业于**大学**学院，我的专业是**.毕业后在某贸易公司工作2年,后又在**公司工作过2年的时间.人往高处走,水往低处流.前两份工作因没有太大的发展潜力, 故我辞去工作,以谋求更好,更有发展前途的工作.之前4年的工作使我有丰富教师工作经验.我认为我可以很好的胜认公司的**一职。
谢谢!'教师面试自我简介1、分析自己哪种的技能是教师这个职位所看重的，在自己的经历中寻找可以证明自己具备各个的例子（最好是小故事），注意，不建议去编故事，欺骗的结果会很惨的。
如果你的经历较少，建议你先将自己的经历仔细分析和挖掘一下，考虑这些经历可以着重说明你具备哪种技能，进而在今后的面试中将面试官向这些方面引导，胜算会更大。
教师面试自我简介2、分析行业真正的去了解教师这个职位，知道这个职位主要做什么、未来的发展方向怎样、有哪些重要的player以及他们之间的核心竞争力差异等等。
教师面试自我简介3、分析目标公司知道这个公司的优势在哪里（去网站上仔细看看吧），曾经做过哪些deal和拥有的大客户，他们的文化等等。
面试自我介绍范文一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。
一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。
面试自我介绍范文1：自我认识面试自我介绍范文想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。
职业学校讲师招聘结构化面试试题及答案【最新】
职业学校讲师招聘结构化面试试题及答案【最新】一、专业背景和教学经验面试题1：请简要介绍一下您的专业背景和教学经验。
答案：我拥有{X年}的教育行业从业经验，具备{专业名称}专业背景和教学经验。
我曾在多个职业学校担任讲师，并积累了丰富的教学经验和管理能力。
{X年}的教育行业从业经验，具备{专业名称}专业背景和教学经验。
我曾在多个职业学校担任讲师，并积累了丰富的教学经验和管理能力。
面试题2：您在教学过程中的教学特点和方法是什么？答案：我注重培养学生的实际操作和解决问题能力，在教学中倡导学生自主研究和合作研究的方式。
我善于运用多媒体技术和案例分析等教学方法，以提升学生的研究兴趣和能力。
二、课程设计和教学管理面试题3：请描述一下您如何进行课程设计和教学计划的制定。
答案：在进行课程设计和教学计划制定时，我会充分考虑学生的研究需求和职业发展方向。
通过研究教育大纲和行业需求，我会根据课程目标和学生特点设计相应的课程大纲和授课计划。
面试题4：您如何管理和评估学生的研究情况？答案：我会采用多种教学评估方法，包括课堂表现、作业评定、研究成果展示等。
此外，我还鼓励学生之间互相评估和合作评估，以促进学生研究的积极性和互动性。
三、职业素养和团队合作面试题5：您在工作中遇到的挑战是什么？如何解决这些挑战？答案：在教学工作中，我常常面临学生研究能力差异大、课程内容复杂等挑战。
我会根据学生实际情况进行个性化教学，结合多种教学方法和辅助工具，帮助学生克服困难，提高研究效果。
面试题6：您如何与同事进行良好的团队合作？答案：我认为团队合作是教学工作中非常重要的一环。
我会积极与同事沟通交流，共同制定教学计划和教学资源共享。
在团队合作中，我注重互帮互助、互相研究，以共同提高教学质量和学生满意度。
以上是本文的结构化面试试题及答案，希望能帮助您更好地了解并招聘合适的职业学校讲师。
如有需要，请随时联系我。
谢谢！。
教师面试题目100及最佳答案
教师面试题目100及最佳答案一、教育原则和教育方法1. 你认为教育的目标是什么？如何理解终身教育？教育的目标是培养学生全面发展的人格、智力、体力、美感和劳动美德，使其成为具有社会责任感和创新能力的公民。
终身教育是指教育应该贯穿个人的整个生命，通过不断学习和成长来提高个人素质和适应社会变化。
2. 列举并解释教育原则中的至少三个。
（1）个别差异原则：教育应根据学生的个别差异，注重发挥每个学生的特长，因材施教。
（2）因材施教原则：根据学生的个别特点和需求，采用不同的教学方法和手段，使教学更贴近学生的实际情况。
（3）循序渐进原则：教学应当从简单到复杂、从易到难，帮助学生逐步建立知识结构，提高学习效果。
二、课堂管理和教学技巧1. 如何管理一堂课的时间？管理课堂时间的关键是制定合理的课程计划。
教师应根据教学内容和学生的学习能力，合理安排每个环节的时间分配。
同时，教师还应时刻关注学生的学习情况，根据实际情况调整教学进度，确保教学活动的顺利进行。
2. 你如何应对学生的不同表现和学习能力？应对学生的不同表现和学习能力，教师可以采用下述方法：（1）根据学生的不同学习能力，灵活分组，实施小组合作学习或个别辅导，满足每个学生的学习需求。
（2）设计不同难度层次的任务，让每个学生都能有学习的挑战，提高学习动力。
（3）鼓励学生交流和互助，建立积极的学习氛围，帮助学生相互促进，共同进步。
三、教育心理学1. 解释一下“塑造”和“发展”的教育观点。
“塑造”教育观点认为教育的主要目标是通过教师的指导和管理，对学生进行灌输和塑造，使他们符合社会中的规范和期望。
“发展”教育观点认为教育的目标是培养学生的自主性和创造性，通过教师提供合适的环境和资源，引导学生自主探索和发展，培养其终身学习和发展的能力。
2. 你认为教育与学习的关系是什么？教育是指教师有目的地对学生进行指导和引领，帮助他们获取知识、技能和价值观。
而学习是学生在教育的过程中进行的，是主动获取和构建知识的过程。
2012年嘉祥县教师招聘考试面试名单
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 准考证号 12110101930 12110102008 12110102530 12110103528 12110103608 12110105701 12110201321 12110201711 12110203429 12110203908 12110204207 12110204222 12110204305 12110204425 12110205411 12110302302 12110303606 12120105804 12120105928 12120106027 12120106118 12120106408 12120106418 12120106616 12120106625 12120106629 12120106702 12120106705 12120205912 12120206119 12120206122 12120206305 12120206424 12120206704 12120206712 12120206726 12120206728 12120305905 12120306102 12120306125 12120306206 12120306310 12120306407 12120306419 12120306525 12120306706 姓名 李梦佳 郭丙修 纪叶叶 韩燕华 董颖洁 任丽华 程彦杰 杜艳辉 张亭 陆小红 曹娜娜 张小娟 高志强 宋振颖 张文杰 乔斐斐 鲁宇 张环环 闫慧 闫勇 陆景霞 岳春丽 魏凤坤 曾明奎 张盼盼 刘世华 徐发令 张卫冉 韩进丽 张建敏 杜静文 邱丽娟 邓文华 韩高庆 李莉 王爱丽 朱春娇 郝惠敏 刘欣 张艳 朱营营 张文清 卢璐 闫淑华 王亚丽 李楠 性别 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 报考级别 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直小学 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 县直高中 报考职位 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 英语教师 英语教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 语文教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 数学教师 英语教师 英语教师 英语教师 英语教师 英语教师 英语教师 英语教师 英语教师 英语教师 笔试 成绩 62.00 62.50 69.00 70.00 68.00 66.50 67.00 67.00 63.00 65.50 65.50 63.00 66.00 69.00 68.00 51.00 66.00 63.50 64.00 66.00 64.00 71.50 65.50 68.50 67.00 63.50 68.00 66.00 63.50 63.50 63.50 64.00 71.00 63.50 65.50 70.00 64.00 67.00 64.00 66.50 62.00 65.50 65.50 64.00 64.00 71.00 加分 笔试综 合成绩 62.00 62.50 69.00 70.00 68.00 66.50 67.00 67.00 63.00 65.50 65.50 63.00 66.00 69.00 68.00 51.00 66.00 63.50 64.00 66.00 64.00 71.50 65.50 68.50 67.00 63.50 68.00 66.00 63.50 63.50 63.50 64.00 71.00 63.50 65.50 70.00 64.00 67.00 64.00 66.50 62.00 65.50 65.50 64.00 64.00 71.00
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教师招聘面试答辩题目及参考答案（A组）1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。
（30分）【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（30分）【答案要点】①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。
②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。
⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。
⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。
3、请你谈谈在当前信息化社会中，一个优秀教师应该具备哪些素质。
（40分）【答案要点】①学识广博，具备一定的文化科学知识；专业功底深厚，具备研读教材、教育教学的能力②胸怀理想、充满激情和诗意，能够用积极的人生态度感染学生，培养学生的乐观精神③充满爱心、受学生尊敬，处理问题公平公正，不辱骂学生，维护学生的自尊心。
④追求卓越、富有创新精神，敢于接受新思想、新事物，尤其要用新课标的理念来指导教学⑤勤于学习、不断进取，能熟练运用现代信息技术手段，创设丰富的教学情境，激发学生的学习热情⑥关注人类命运，具有社会责任感。
（B组）1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是如何理解的？（30分）【答案要点】新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个层面。
三维教学目标的内涵“知识和能力”目标是教学的基本依据。
我们要深入钻研新课标，了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化，从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。
过程与方法”目标是新课标所特有的。
新课改倡导“探究性学习”，强调在实践过程中学习。
“过程”，重在“亲历”。
教学中要让学生亲历过程，使学习过程成为学生生活世界的一部分。
“方法”，应是具体的，而不是抽象的，应伴随着知识的学习，技能的训练，情感的体验，审美的陶冶，如影随形，而不能游离其外。
因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。
“情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性，强调的是给学生广博的文化浸染，她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多，深刻得多。
不同的学科，“情感态度价值观”有不同的要求，她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养，也涵盖传统的思想教育的精华，以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。
2、伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。
调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。
假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。
你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？（30分）【答案要点】①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因。
②建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂的教育方式。
③建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨。
④建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱。
⑤建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容。
⑥如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。
3、请你谈谈在当前多元化社会背景下，如何做好班主任工作。
（40分）【答案要点】①要发自内心的热爱本职工作，具有奉献精神。
②要有广博的学识，合理的知识结构和平和的心态。
③要善于引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。
④要通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。
⑤要着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。
⑥要掌握与家长沟通的技巧，把学校教育与家庭教育有机结合起来。
1.如何组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
第一题：1、孔子曰：“有教无类”，在我们现代才教育中可不可以借鉴？你怎么看待？孔子曰：“有教无类”，是说不管什么样的人都可以受到教育，我觉得这句话在现代教育中也可以借鉴，而且可以扩展为以下几个方面1.在我国现今较完善的教育法体系面前，每一个公民都有受教育的权利，这就赋予每一个教者w有教育的职责和使命。
教者不能对任何一个受教育者有偏见，要平等待人，以保证受教育者的合法权利。
2.引用在教学态度上，作为教师，应该发现每个学生身上的闪光点，而不是以一个标准，如学习成绩好坏等来衡量学生。
每个人都是有其有点或不足，身为教师，应该扬其长处，帮助其改正不足。
3.“有教无类”，我觉得在教育理念上也有所启示，单一的认为教师的职责只是传授知识的观点是错误的，教师的任务不仅在教书，更在育人。
这是由教师的职责所决定的，教师在传道授业解惑的同时，更要引导学生在正确的道路上前进。
总之，我认为，作为一名教师，要让每一个学生都受到平等的待遇，教书的同时更不忘育人，从全方面的实施教育才是一名优秀的教师，如果我在这次应聘中能被录取，我会以平等教育为基础，以学生喜爱，同事认可，家长信任的标准来严格要求自己。
第二题：2、一个是你是新老师，学校让你接一个毕业班，很多老教师对你不满，甚至对你指桑骂槐，你怎么办？领导能把这么重要的任务交给我，这就证明领导对我的信任，我觉得这是锻炼我工作能力的一次机会，我会争取好好把握，对于领导的信任和同事的不满，我会做到以下几点来解决这种状况：1.稳定情绪，不因领导的重用而过度兴奋，也不因同事的不满而感到气愤或沮丧，将自己的状态调整到最佳，来思考如何处理这样的状况。
2.深入班集体，了解每一个学生和班级的整体现状，以制定合理的学生学习计划和我的教学计划。
然后交给领导过目，并接受其建议，加以改正和完善。
3.对于同事的不满情绪，我会以谦虚谨慎的态度多去和老教师们沟通，同事的不满会有他们的道理，但是我相信，只要我以诚相待，会和同事们建立起良好的同事关系。
老教师有丰富的教学经验，这方面我要多向其学习、请教，以改正我各方面的不足。
总之，遇到这样的问题，我会按以上几点来进行解决，不仅要很好的完成领导交给的任务，还要从这次机会很好的锻炼自己，为我今后的工作储备能量，如果我能被录用，我会争取做一名品德兼备，能力超强的人民教师。
《义务教育数学课程标准》解读一、数学课程改革依据1．〈基础教育课程改革纲要〉《纲要》中提出了六个改革的具体目标目标之一：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
转变课程教育功能——课程不仅仅是为了向学生传授知识和技能，课程应使学生在知识技能、（学习的）过程与方法、情感态度价值观三方面都有所收获，即课程要注重培养学生学会学习、学会做事、学会生存、学会与人合作，使学生获得全面发展。
目标之二：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程门类和课程比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；建立合理的课程结构目标之三：改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
目标之四：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新型的教学方式，促进学习方式的变革这是本次课程改革的一个核心任务。
课堂教学是课程实施的主要途径，教师是课程的实施者。
对于每个老师来说，都面临教学观念和教学策略上的挑战。
我国义务教育目前的教与学的方式，仍以被动接受式为主要特征，1996年的教育调查表明，主要问题在于：●课堂教学以教师的讲授为主，很少让学生通过自己的探索与实践活动来获取知识。
●学生很少有根据自己的理解发表看法和意见的机会。
学生的学习逐渐形成了依赖教师、课本，只追求标准答案，没有独立思考，不会提出问题，被动学习的习惯。
●中小学生最喜欢的学习方式和他们认为最有效的学习方式之间有明显的差别。
如何改变教与学的方式呢？新课程对于课堂教学改革提出了以下倡导：●教师在教学中要为学生创造“自主探究、合作交流、动手实践”学习的环境和机会，要经常引导学生观察、实验、操作、猜想、讨论，使学生的学习成为在教师指导下主动地、富有个性的活动过程。
●教师应改变“知识的传授者”的角色，教师的角色应该是学生学习的组织者、促进者、合作者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
●“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，……”。
教师要全面地了解学生，发现每个学生的独特性。
教师必须将学生看成是有个性的学习者，承认差异、尊重差异、善待差异，使每一位学生都能得到充分发展。