最新教师招聘考试面试技巧

最新教师招聘考试面试技巧

2017最新教师招聘考试面试技巧

面试技巧：

1.提前熟悉面试考场

考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，

计算从居住处到面试地点的时间，

面试

当天要在规定时间至少提前半小时到达。

2.面试着装

参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的

套装、裙装。

男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要

佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。

3.准备要点

抽题目以后有大概30分钟准备时间。

在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。

虽然只有大约10分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。

好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。

建议考生最好从生活实际中引入新课，比如初中生物学科面试的题目之一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在

全世界流行扩散的甲型H1N1流感引入，或者从本市各学校幼儿园流

行的手足口病引入，都是不错的设计

还有的考生当天感冒，身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。

4.面试应该如何表现自己

首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号和讲课题目。面试者一定要表现得很自信，开始

讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下面没有学生，也要

想象自己在和学生们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教

态亲切自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。讲课中要做到思路清晰，过程完整，知识交代准确，能举出恰当的

事例说明问题。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范

生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的

差别。

有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整

大方，切忌出现错别字。

试讲技巧：

一、如何寻找重难点

对于文章重难点问题的把握，我们可以通过对教材的分析来进行，有的考生在备考的时候过度依靠教参，等到真正的`考场上没有了教参，考生们便是一片茫然。但是对于没有教参的情况下，我们仍然

可以很好的通过对考上上所用的有限资料的分析，找到我们所需要

的重点，找到突破口。

在我们一般的考试考场上都是有教材或者打印版的课文，包括课后习题。咱们对于重难点的把握，完全可以从课后习题的要求中着

手来进行。在授课过程中对于这几个问题的解决，我们完全可以通

过自己的思考找到文章的重点和难点到底是哪一个问题。这样对于

文章的重难点的把握就可以解决了，当然有的时候咱们的重点和难

点可以是同一个。

二、如何突破重难点

对于重难点的突破，我们可以从时间和授课形式上两方面来进行。对于教学的重点我们可以通过在整个教学环节时间把握上运用较多

的时间来处理;在教学难点上，可以根据学生的理解掌握情况，在提

问等外在形式上来进行纠错环节的设置，展现难点的突破。

因此，对于重难点的突破，在操作过程中我们需要从时间和形式上两方面来展现给考官。整体的进行把握，达到突破重点和难点的

效果。同时，如果试讲之后有相应的答辩环节，咱们对于重难点突

破也是心中有数。

结构化面试的原则：

1、要站在教师的角度答题

教师招聘考试使用结构化面试，目的是考察考考生是否具有作为教师的相关能力。所以，考生答好教师招聘试题的最好方法是设身

处地的站在教师的角度作答。

2、诚实的原则

考官都是正常人，正常人不喜欢听谎话。有些人在做自我介绍的时候编出很多奖项，很多相关的资历和经历。很多情况下，这种答

案是危险的，因为如果考官对你的某个经历，比如说去汶川地区做

过支教工作感兴趣的话，他会追问你相关的问题。注意考官都是专家，如果你回答不出来或者现场编答案的话，考官很容易就能看出来。

3、全面的原则

看问题和处理问题的全面性是对一个老师的根本要求。因为老师的工作需要全面地处理很多问题。既有教育教学工作，又有学生管

理的工作。所以，教师需要的能力是多方面的。另外，教师需要及

时应对各种可能情况和各种会议组织等其他工作。因此，思维的全面性是教师非常重要的品质之一。

4、坚持立场原则

坚持立场是一个教师的根本要求，在面试中，很多题目的考察点就是一个老师能不能坚持自己的立场。或者是否会从事一些违反教育法的行为。为了方便大家理解，这里举出一道题目作为例子。

例如：你的一位学生家长想要你为他的孩子进行有偿补习，补课的待遇不低，你认为也不会影响你的课堂教学，你会接受吗?