小学手工课教学计划与教案
手工课上课教案小学
手工课上课教案小学一、教学目标：1. 让学生了解风向标的基本构造和作用，提高学生的观察力和想象力。
2. 通过制作纸质风向标，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生关注自然环境，增强环保意识。
二、教学内容：1. 风向标的构造和作用2. 制作纸质风向标的步骤3. 风向标的观察与总结三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握制作纸质风向标的步骤和注意事项。
2. 难点：风向标的组装和调整。
四、教学准备：1. 教师准备：风向标模板、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 学生准备：每人一份风向标模板、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍风向标的作用和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风向标的构造和作用，让学生了解风向标的基本原理。
3. 示范：教师展示制作纸质风向标的步骤，讲解每一步的注意事项。
4. 制作：学生按照教师讲解的步骤，动手制作纸质风向标。
5. 组装与调整：学生相互协作，完成风向标的组装和调整。
6. 观察与总结：学生观察风向标在空气中的转动，总结风向标的工作原理。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学反思：本节课通过制作纸质风向标，让学生了解了风向标的基本构造和作用，培养了学生的动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，及时给予指导和帮助。
同时，引导学生关注自然环境，增强环保意识。
在今后的手工课中，可以尝试引入更多有趣的制作项目，激发学生的创造力和想象力。
小学三年级手工教学计划及进度表
小学三年级手工教学计划及进度表教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生发展手工技能，并培养他们的创造力和想象力。
教学内容
1. 初识手工材料和工具
2. 研究基本的剪纸技巧
3. 制作简单的纸艺品
4. 制作串珠项链
5. 制作卡片和手工信封
6. 制作简单的布艺小制品
教学方法
1. 理论教学：讲解手工材料和工具的基本知识，介绍不同手工技巧的步骤和要点。
2. 实践操作：引导学生根据所学知识进行手工制作，鼓励他们动手实践和尝试。
3. 小组合作：安排学生分组进行手工制作任务，鼓励他们相互合作、交流和分享经验。
4. 表扬鼓励：及时给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们兴趣和自信心。
教学进度安排
以下是本教学计划的进度安排：
总结
通过本教学计划，我们希望三年级的学生能够掌握一些基本的
手工技巧，并能够通过手工制作表达自己的创造力和想象力。
我们
相信，通过实践和合作，学生们将能够在手工课上取得丰硕的成果。
小学二年级手工制作课程计划
小学二年级手工制作课程计划【学习规划方案】小学二年级手工制作课程计划一、课程介绍手工制作是培养孩子创造力和想象力的重要方式之一，通过手工制作，孩子可以培养动手能力、观察力和耐心等综合素质。
本课程旨在为小学二年级学生设计一系列手工制作活动，提供丰富多彩的创作体验，帮助他们发展艺术潜能和动手能力。
二、课程目标1. 培养孩子的创造力和想象力；2. 提高孩子的动手能力和手眼协调能力；3. 培养孩子的观察力和耐心；4. 培养孩子的团队合作意识。
三、课程安排第一节：折纸艺术-动物造型通过学习折纸艺术制作动物造型，培养孩子的动手能力和观察力。
第二节：剪纸艺术-春节窗花教授剪纸技巧制作春节窗花，培养孩子的耐心和创造力。
第三节：串珠手链制作通过制作串珠手链，培养孩子的细致观察力和手眼协调能力。
第四节：毛绒玩具制作教授简单的毛绒玩具制作方法，培养孩子的创造力和动手能力。
第五节：环保手工-废物利用通过利用废旧材料制作小礼品，培养孩子的环保意识和创造力。
第六节：折纸艺术-船模制作通过折纸制作船模，培养孩子的耐心和动手能力。
第七节：纸板拼贴艺术通过拼贴纸板制作画作，培养孩子的观察力和创造力。
第八节：剪纸艺术-动物园教授剪纸技巧制作动物园场景，培养孩子的动手能力和想象力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过亲自示范手工制作过程，引导学生学习技巧和方法。
2. 个别辅导：教师根据学生的不同水平，进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务，培养团队合作意识。
4. 展示交流：每节课结束后，学生可以展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、评估方法1. 作品展示：学生通过展示自己的手工制作作品，展现创造力和动手能力。
2. 口头表达：学生可以口头说明自己的制作过程、经验和感受。
六、家庭辅导1. 鼓励孩子参与手工制作活动，并提供必要的材料和工具。
2. 家长可以与孩子一起制作手工作品，增进亲子关系。
小学手工教学计划
二、学生状况分析：手工制作课二年级开设，学生的动手能力、自控 方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的支配，要留意安全，
能力、接受能力相对一年级稍好一些。
不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学。
三、本学年内容支配：这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、
【小学手工教学打算】
剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。
五、教学进度表
宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参加的主动性，共同进行课程
小学手工教学打算【二】
建设。
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为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教育，我校开办手工制作课，
第一阶段：折纸 4 课时〔九月份〕
打算如下：
第二阶段：拼贴画 4 课时〔十月份〕
一、教学目的：为全面推动素养教育，丰富学生的课外生活，培育学
第三阶段：布贴画 2 课时、树叶贴画 2 课时〔十一月份〕
生的动手能力、发觉和进展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创
第四阶段：剪纸 2 课时、橡皮泥作品 2 课时〔十二月份〕
新精神和实践能力。
在活动期间要求学生仔细动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和
四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基
本技巧、方法。
五、课时支配：本学期共支配 16 课时
六、活动内容：每班折纸 4 课时、拼贴画 4 课时、布贴画 2 课时、树
叶贴画 2 课时、剪纸 2 课时、橡皮泥作品 2 课时。
七、授课时间：每周一节课
活动分四个阶段进行：
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4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各
手工课程的开设是对课堂教学的补充和延长，动手性强、操作性强， 种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素养。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案1000字小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1.能够掌握手工活动的基本技能，如剪、粘、折、缝等。
2.能够体验手工创作的乐趣，表现出自己的创意和想象力。
3.能从手工活动中感受到美好的情感，增强自信心和艺术素养。
二、教学内容及安排：1.纸类手工：折纸，2.线类手工：织毛线，编辫子，3.布类手工：做娃娃，缝布袋，4.环保手工：利用废旧材料，制作环保素材手工品。
三、教学步骤：第一节折纸（一）、引入：本节课将学习到折纸，大家知道折纸是什么吗？平时什么时候会用到折纸？（二）、操作演示：折纸基础操作和步骤演示，让学生们明白如何折纸、如何系结。
（三）、动手制作：学生根据老师的演示，动手折纸，品尝折纸的乐趣。
（四）、练习成果：合作检查成果，让学生们相互交流创意，并且现场展示折纸成果。
第二节缝制布袋（一）、引入：手工艺术类的活动具有很大的广度和深度，今天我们将学到一种特殊的手工——缝制布袋。
（二）、操作演示：对缝布袋的基本操作和技能展开演示，并将布袋动手制作内容进行详细的介绍。
（三）、动手制作：学生们一边听讲，一边亲自动手制作布袋。
（四）、练习成果：学生们将制作好的布袋逐个展示出来，让同学评选最佳作品。
第三节编织辫子（一）、引入：手工辫子是可以自己动手做的，今天我们将学习如何编织出漂亮的辫子。
（二）操作演示：对编织辫子的基本技能进行演示，具体的技巧和步骤的细节进行讲解。
（三）动手制作：学生们将亲自进行辫子的制作，让他们体验到了制作花辫子的乐趣。
（四）练习成果：相互检查作品成果，创造出最好的作品，让团队中的每个人都有机会展现自己的技能和才能。
第四节环保手工（一）、引入：我们怎样才能让手工制品更环保和健康呢？本课程将对环保理念与手工技巧进行结合。
（二）、操作演示：老师将给学生们展示如何用废旧材料进行制作，如：瓶子、纸箱等。
（三）、动手制作：学生们将根据环保手工课程的理念和技巧进行制作。
根据个人的创意、技巧和想象力创造自己的环保手工品。
一年级下手工课教学计划
第十二周折纸“蛇”
第十三周折纸“扫帚”
第十四周折纸“裤子”
第十五周折纸“披风”
第十六周折纸“圣诞帽”
第十七周折纸“冰激凌”
第十八周折纸“房子”
第十九周折纸“推车”
第二十周折纸考核
执教：刘杨
9、讲解六角星的叠法。
10、讲解熊头的叠法。
11、讲解熊身的叠法。
12、讲解蛇的叠法。
13、讲解扫帚的叠法。
14、讲解裤子的叠法。
15、讲解披风的叠法。
16、讲解圣诞帽的叠法。
17、讲解冰激凌的叠法。
18、讲解房子的叠法。19、讲解ຫໍສະໝຸດ 车的叠法。20、折纸考核。
1、激发学生制作手工的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。
2、拓宽知识面，拓展视野，培养学生手工的浓厚兴趣。
3、掌握在折纸中修饰物件，美化物件的方法。
4、通过手工制作的教学，让孩子们感受到生活和学习的快乐。
第一周折纸“蘑菇”
第二周折纸“小乌龟”
第三周折纸“衣服”
第四周折纸“螃蟹”第五周折纸“郁金香”
第六周折纸“T恤”第七周折纸“扇子”第八周折纸“鱼”
第九周折纸“六角星”
后西小学一年级下册手工课教学工作计划
基本情况：
一年级学生学习了一学期的手工，对手工知识已有所了解，对于折纸有一定的基础。
重难点
提要
时间
安排
教学目标：
1、讲解蘑菇的叠法。
2、讲解小乌龟的叠法。
3、讲解衣服的叠法。
4、讲解螃蟹的叠法。
5、讲解郁金香的叠法。
6、讲解T恤的叠法。
7、讲解扇子的叠法。
8、讲解鱼的叠法。
小学拼拼豆手工课教学计划
小学拼拼豆手工课教学计划英文版小学拼拼豆手工课教学计划一、教学目标To introduce students to the art of Pin Pin Dou (a type of DIY craft using small bean-shaped pieces) and its educational benefits.To develop fine motor skills and hand-eye coordination through hands-on craft activities.To foster creativity and imagination in students through design and creation of Pin Pin Dou crafts.To enhance problem-solving skills by encouraging students to follow instructions and troubleshoot challenges.二、教学材料Pin Pin Dou kits (including small bean-shaped pieces, adhesive, and craft sheets)Instruction manuals and templatesScissors, tweezers, and other basic craft tools三、教学内容与方法Introduction to Pin Pin Dou: Explain the concept of Pin Pin Dou and its history. Show examples of completed Pin Pin Dou crafts to inspire interest.Basic Skills Training: Teach students how to use the Pin Pin Dou pieces, adhesive, and craft tools effectively. Practice basic techniques such as placement, alignment, and bonding.Craft Projects: Provide step-by-step instructions for simple Pin Pin Dou crafts. Encourage students to follow the instructions closely and ask for help when needed.Creative Design: Once students are familiar with the basics, introduce free-form design challenges. Encourage students to use their imagination and create unique Pin Pin Dou crafts.Feedback and Discussion: Discuss completed crafts, providing constructive feedback on technique, design, and creativity. Encourage students to share their experiences and ideas.四、教学评估Assess students' ability to follow instructions and complete crafts independently.Evaluate fine motor skills and hand-eye coordination through observation of craft activities.Assess creativity and imagination through the uniqueness and complexity of student-created designs.中文版小学拼拼豆手工课教学计划一、教学目标向学生介绍拼拼豆（一种使用小型豆形零件的DIY手工艺品）的艺术及其教育意义。
手工教学计划(推荐19篇)
手工教学方案〔推荐19篇〕篇1：学前教育手工教学方案学前教育手工教学方案随着我国社会逐步推行的素质教育，越来越多的孩子家长和老师开场关注如何推进孩子的全面开展，受“不能让孩子输在起跑线上”观念的影响，学前教育更是受到前所未有地重视。
其中学前教育美术手工的教学作为启蒙教育的重要组成局部，近年来，各界人士也是在不断讨论与研究，旨在激发孩子对美术手工学习的兴趣，进步对事物的审美才能，进而推进孩子更好地开展。
一、学前教育美术手工教学的目的和作用〔一〕学前教育美术手工的教学旨在通过学习培养孩子的审美才能和鉴赏才能，同时手工的实际操作可以进步孩子的动手才能。
在启蒙阶段引导学生逐步形成对美的认知，提升对美的敏感程度。
美术教育手工教学对于进步学生的理解才能具有积极的作用，在亲近自然，亲近社会的过程中，在大脑中留住美妙事物的表象，以帮助其形成对美的意识，陶冶情操。
〔二〕学前教育美术手工教学的作用在于让学生在一种愉快的气氛下，自由地表达自己，增加其接触外界事物和环境的时机，感受美妙的事物，承受美的熏陶以及艺术的培养。
二、当前学前教育美术手工教学的现状分析^p由于学前教育在近些年来才得到广泛关注，所以在开展过程中存在着诸多的问题，下面主要讨论美术手工教学的一些问题。
〔一〕课程设置上不合理，无法到达预期效果。
在学前教育的美术手工教学中，大部门的内容仍旧停留在对美术作品的欣赏以及专业知识的灌输上，一味地使用传统的形式已经远远不能满足当前教育的需要，同时脱离了课程开设的初衷。
长期如此，学生的兴趣将大大丧失，最终失去美术手工教学的意义。
〔二〕缺乏对学前教育中美术手工教学的重视程度。
在当前的学前教育中，由于一些学校对美术手工教学的重视程度不够，导致在师资队伍方面严重匮乏，没有统一的教学目的使得课堂教学相对随意，没有完好的教学规划就会使不同班级在教学中存在较大的差距。
其次课堂上老师往往是让学生通过模拟完成作品，这也在一定程度上抑制了学生思维的发散，不利于创新意识的'培养。
部编版小学二年级手工教学计划
部编版小学二年级手工教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和思维能力。
3. 引导学生通过手工制作，体验快乐和成就感。
二、教学内容1. 研究基本手工制作技巧，如剪纸、折纸、画画等。
2. 制作简单的手工作品，如动物、植物、天气等主题的手工制品。
3. 利用废旧材料进行手工创作，提倡环保意识。
三、教学步骤1. 介绍手工制作的重要性，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 针对不同的手工项目，分别进行详细的示范和讲解。
3. 指导学生根据示范和讲解，自主完成手工制作。
4. 鼓励学生展示和分享自己的手工作品，互相欣赏和交流。
四、教学评价1. 通过观察学生的制作过程和成品，评估他们的技巧和创造力。
2. 对于学生的努力和成果要及时给予肯定和鼓励。
3. 针对学生的不足之处，及时进行指导和提醒，帮助他们进一步提高。
五、教学资源1. 手工材料：剪刀、纸张、颜料、画笔等。
2. 示范作品：提前准备好一些手工作品，供学生参考和借鉴。
3. 教学参考书籍：选取适合二年级学生的手工教材，作为教学参考。
六、教学时间安排根据学校的课程安排，在每周的某个时间段进行手工教学，每次约30分钟。
七、教学辅助利用多媒体投影仪或者白板展示相关的手工制作步骤和示范图片，便于学生理解和模仿。
八、教学注意事项1. 对学生的安全要有足够的重视，提醒他们正确使用工具和材料。
2. 鼓励学生在手工制作过程中发挥创造力，不要限制他们的想象力。
3. 尊重学生的不同风格和表达方式，不要给予过多的规范和评判。
以上是部编版小学二年级手工教学计划的详细内容和安排，希望对您有所帮助。
三年级劳动教案08制作手工艺品
三年级劳动教案08制作手工艺品三年级劳动教案08：制作手工艺品一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解手工艺品的概念，认识到手工艺品的文化价值和实用价值。
2. 学生能够掌握制作手工艺品的基本技巧和方法。
过程与方法1. 学生通过观察、实践、交流等方式，培养审美观念和创造能力。
2. 学生通过合作，学会分享和互助，提高动手能力和团队协作能力。
情感态度与价值观1. 学生培养对手工艺品的热爱，增强民族自豪感。
2. 学生学会珍惜劳动成果，培养良好的劳动习惯。
二、教学内容1. 教学主题：制作手工艺品2. 教学材料：- 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工艺品制作材料- 相关的手工艺品图片或视频3. 教学过程：1. 导入：介绍手工艺品的概念，展示一些精美手工艺品图片或视频，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解制作手工艺品的基本技巧和方法，包括剪、贴、折、画等。
3. 示范：教师示范制作一件简单的手工艺品，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
三、教学评价1. 学生制作手工艺品的技能和技巧。
2. 学生在制作过程中的合作意识和团队协作能力。
3. 学生对手工艺品的理解和认识，以及对劳动成果的珍惜程度。
四、教学建议1. 提前准备好相关材料，确保学生能够顺利进行制作。
2. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念和创造能力。
3. 鼓励学生进行合作，培养团队协作能力和分享精神。
4. 注重教学评价，给予学生充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。
小学五年级手工艺技能教案
小学五年级手工艺技能教案一、教学目标知识与技能学生能够掌握基本的手工艺技能，如剪纸、折纸、泥塑等，并能够运用这些技能创作出具有个性的手工艺品。
过程与方法通过观察、实践、交流与合作等环节，培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
情感态度与价值观培养学生对手工艺的兴趣和爱好，增强学生的自信心和自豪感，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 剪纸教学学生如何使用剪刀和纸张进行剪纸创作，包括基本的剪纸技巧和一些常见的剪纸图案。
2. 折纸教学学生如何使用折纸技巧制作各种折纸作品，如动物、植物、人物等。
3. 泥塑教学学生如何使用泥巴进行泥塑创作，包括泥塑的基本技巧和一些常见的泥塑题材。
三、教学过程1. 导入通过展示一些手工艺品，引起学生的兴趣，然后引入本节课的教学内容。
2. 基本技巧教学对于每个手工艺技能，先进行基本技巧的教学，让学生掌握基本的方法和技巧。
3. 实践创作让学生根据所学的技巧进行实践创作，教师进行个别指导和辅导。
4. 展示与评价让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师进行总结性评价。
四、教学资源- 剪刀、纸张、泥巴等手工艺材料- 剪纸、折纸、泥塑等教学模板和示例- 展示台和评价表五、教学评价通过学生的作品展示和评价，以及学生的参与度和表现，对学生的手工艺技能进行评价。
六、教学建议- 在教学过程中，要注意学生的安全，特别是使用剪刀和泥巴等材料时。
- 在学生实践创作时，教师要给予个别指导和辅导，帮助学生克服困难。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。
以上就是小学五年级手工艺技能教案的全部内容，希望对您有所帮助。
小学手工社团教学计划
小学手工社团教学计划一、教学目标1、通过手工社团活动，让学生了解手工制作的基本知识，掌握手工制作的基本技能。
2、通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。
3、通过手工社团活动，培养学生的团队合作精神和创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1、纸工制作学习内容：学习纸工制作的基础知识，包括纸张类型、工具使用、制作方法等。
学习目标：学生能够掌握基本的纸工制作技能，包括剪裁、折叠、粘贴等。
2、泥塑制作学习内容：学习泥塑制作的基础知识，包括泥料类型、工具使用、制作方法等。
学习目标：学生能够掌握基本的泥塑制作技能，包括搓捏、雕刻、烧制等。
3、布艺制作学习内容：学习布艺制作的基础知识，包括布料类型、工具使用、制作方法等。
学习目标：学生能够掌握基本的布艺制作技能，包括缝制、粘贴、刺绣等。
4、木工制作学习内容：学习木工制作的基础知识，包括木材类型、工具使用、制作方法等。
学习目标：学生能够掌握基本的木工制作技能，包括切割、打磨、组装等。
5、综合制作学习内容：通过综合制作活动，让学生运用所学知识进行创意制作。
学习目标：学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出有趣的手工作品。
三、教学安排每周安排两次活动，每次活动时间为1小时。
具体安排如下：第1周：手工艺入门知识介绍，了解各种手工艺的特点和适用范围。
第2周：纸工制作基础，学习如何选择纸张和工具，掌握基本的剪裁和折叠技巧。
第3周：泥塑制作基础，学习如何选择泥料和工具，掌握基本的搓捏和雕刻技巧。
第4周：布艺制作基础，学习如何选择布料和工具，掌握基本的缝制和粘贴技巧。
第5周：木工制作基础，学习如何选择木材和工具，掌握基本的切割和打磨技巧。
第6周：综合制作基础，学习如何运用各种手工艺技巧创作简单的作品。
第7周：手工艺品市场调研，了解市场需求和消费者喜好，为接下来的创作提供参考。
第8周：个人作品创作阶段，学生根据自己兴趣选择一种手工艺进行深入学习和创作。
寒假手工制作小鱼教案
寒假手工制作小鱼教案一、教学目标。
1. 让学生了解小鱼的外形和特点；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 让学生体会手工制作的乐趣。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，学生能够按照要求手工制作出小鱼；2. 教学难点，学生能够根据自己的想象和创意进行小鱼的装饰。
三、教学准备。
1. 色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具；2. 小鱼的模板；3. 教师准备好范例小鱼。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示图片或者实物，让学生了解小鱼的外形和特点，激发学生的兴趣。
2. 操作演示。
教师向学生展示手工制作小鱼的步骤和方法，让学生对整个制作过程有一个初步的了解。
3. 学生动手制作。
让学生根据教师的示范，使用色纸、剪刀和胶水等工具，按照小鱼的模板进行剪裁和粘贴，制作出自己的小鱼。
4. 装饰。
学生可以根据自己的想象和创意，使用彩色笔等工具对小鱼进行装饰，让小鱼更加生动有趣。
5. 展示。
学生完成小鱼制作后，可以把自己的作品展示出来，让大家欣赏和交流。
6. 总结。
教师可以对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生发表自己的感想和体会。
五、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意引导学生发挥自己的想象和创造力，不要限制学生的思维；2. 教师要根据学生的实际情况，合理安排教学时间和步骤，确保教学效果。
六、教学延伸。
1. 学生可以利用小鱼的模板，制作出更多不同形状和颜色的小鱼；2. 学生可以利用小鱼的制作方法，制作其他动物或者物品的手工作品。
七、教学评价。
教师可以根据学生的作品和表现，进行综合评价，鼓励学生继续发挥自己的创造力和想象力。
八、教学反馈。
教师可以根据学生的反馈意见，对教学过程进行总结和改进，提高教学质量。
通过寒假手工制作小鱼教案的教学，不仅可以让学生在寒假期间度过愉快的时光，还可以培养学生的动手能力和创造力，让他们在手工制作中感受到快乐和成就感。
希望学生们能够在寒假期间，利用自己的双手，制作出更多有创意的手工作品。
《我会做手工》——小学二年级手工课程教案
《我会做手工》——小学二年级手工课程教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
- 学生能够运用剪贴、折叠、粘贴等手法创作手工作品。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、思考、实践的过程，培养动手能力和创造力。
- 学生能够在教师的引导下，学会合作和分享。
1.3 情感态度与价值观- 学生培养对手工制作的兴趣，提高审美能力。
- 学生学会珍惜劳动成果，培养良好的学习习惯。
2. 教学内容2.1 手工制作的基本概念和技巧- 介绍手工制作的概念，让学生理解手工作品的意义。
- 教授剪贴、折叠、粘贴等基本手工技巧。
2.2 手工作品的创作过程- 观察：学生观察教师示例或图片，理解作品结构和设计。
- 思考：学生根据教师提出的要求，构思自己的作品。
- 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
2.3 手工制作的主题和素材- 课程中将涵盖多个主题，如动物、植物、节日等。
- 学生可使用纸张、彩泥、废旧物品等素材进行创作。
3. 教学安排3.1 课时- 本课程共安排16课时，每课时40分钟。
3.2 教学计划- 第1-4课时：介绍手工制作的基本概念和技巧，学习剪贴、折叠、粘贴等手法。
- 第5-8课时：以动物为主题，进行纸张剪贴和折叠手工作品创作。
- 第9-12课时：以植物为主题，利用彩泥和废旧物品进行创作。
- 第13-16课时：以节日为主题，进行综合材料的手工作品创作。
4. 教学评价4.1 学生自评- 学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价- 学生互相评价，给出建议和鼓励。
4.3 教师评价- 教师根据学生的作品质量、动手能力和创作思路进行评价。
5. 教学资源- 教材：《我会做手工》- 教具：剪刀、胶水、彩泥、废旧物品等- 素材：纸张、彩纸、图片等6. 教学建议- 注重学生的安全，使用剪刀等工具时要有教师指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象空间。
- 注重作品的质量，培养学生的审美能力。
小学手工制作教学计划集锦六篇
小学手工制作教学计划集锦六篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小朋友手工艺教案
小朋友手工艺教案一、教案目标通过本教案，学生将能够：1.了解手工艺的基本概念和发展历史；2.掌握基本的手工艺制作技巧；3.培养创造力和动手能力。
二、教学准备1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2.制作样例：教师可以提前制作一些简单的手工艺品作为示范。
三、教学步骤步骤一：引入1.教师向学生介绍手工艺的定义和发展历史，并与学生们分享一些有趣的手工艺品图片。
2.鼓励学生们谈论自己对手工艺的看法和经验。
步骤二：示范制作1.教师向学生展示制作一个简单的手工艺品的过程，并逐步讲解关键步骤和技巧。
2.学生可以观察教师的示范，并可以借助教师的指导逐步完成自己的手工艺品。
步骤三：学生制作1.学生们根据自己的兴趣和能力，选择一个他们感兴趣的手工艺品进行制作。
2.教师在学生制作过程中进行巡视和指导，帮助他们解决问题和提供建议。
步骤四：展示和分享1.学生完成手工艺品后，可以互相展示自己的成果，并分享制作过程中的心得和体会。
2.教师可以组织一个小型的手工艺展示活动，让学生们展示自己的作品给其他同学和家长观赏。
四、教学延伸1.引导学生们利用网络等资源，了解更多关于手工艺的知识和技巧；2.组织学生们参观手工艺展览或手工艺培训班，拓宽他们的艺术视野；3.鼓励学生们自主创作手工艺品，并参加相关竞赛或展览。
五、教学评价1.观察学生制作手工艺品的过程和成果，评价他们的动手能力和创造力；2.听取学生们的分享，并评价他们对手工艺的理解和表达能力；3.记录学生们在制作过程中出现的问题和解决方法，评价他们的解决问题的能力。
六、教学反思教师在教学过程中要及时调整教学方法和策略，因材施教，确保每个学生都能够积极参与，并完成一定难度的手工艺制作任务。
同时，教师还需关注学生的创造力和想象力的培养，鼓励他们展示自己的独特风格和创新思维。
小学拼拼豆手工课教学计划
小学拼拼豆手工课教学计划1. 教学目标
- 培养学生动手操作及创造力
- 锻炼学生专注力和耐心
- 提高学生的艺术鉴赏能力
2. 教学内容
- 拼拼豆简介及材料准备
- 基本拼豆技巧示范
- 制作简单图案和立体物体
- 创意主题作品设计与制作
3. 教学流程
- 导入环节:引起学生学习兴趣
- 示范环节:教师演示基本操作
- 实践环节:学生亲自动手制作
- 展示分享:鼓励学生展示作品
- 总结环节:总结所学技能与心得
4. 教学方法
- 情景教学法,创设生活化场景
- 示范教学法,教师先行示范
- 探究教学法,激发学生探索欲望
- 游戏教学法,趣味性教与学
5. 教学评价
- 作品完成度及创意新颖性- 课堂参与积极性
- 耐心专注度
- 团队协作能力
6. 注意事项
- 准备足够的教学材料
- 注重操作环境卫生与安全- 因材施教,照顾不同学习进度- 倡导环保理念,珍惜材料。
动手做手工教案
动手做手工教案。
一、明确教学目标在编写动手做手工教案时，我们需要首先明确教学目标。
教学目标是我们所要达到的学生学习效果，包括知识、技能和态度三个方面。
我们需要根据学生的年龄、性别、生活经验等因素制定相应的教学目标，以便更好地引导学生进行学习。
举例来说，如果我们要教学生如何制作一个简单的手工折纸——鹤，我们可以根据学生的知识水平和手工制作能力，同时结合教学大纲设定以下目标：学生能够了解折纸的基本原理，掌握折纸的基本技巧，制作出一个简单的手工折纸——鹤。
二、选择适当的教学方法与资源针对不同的教学目标，我们需要选择不同的教学方法与资源，以帮助学生更好地学习。
动手做手工课程可以采用多种教学方法，例如讲解示范、小组合作、自主学习等，让学生通过针对性的教学方法更好地掌握所学的知识和技能。
同时，在编写动手做手工教案时，我们也需要考虑到教学资源的选择。
例如，我们可以选择使用教具和实物，或者借助多媒体手段进行教学。
这样不仅可以提高学生的兴趣，还能使学习更加生动和有趣。
三、关注情境设计和设置情境设计和设置是编写动手做手工教案的关键步骤之一。
在进行教学设计时，我们需要根据学生的特点和实际情况，设计合适的教学情境。
具体来说，就是将动手做手工的过程设计得更丰富和有趣，因为这样能让学生更好地体验到学习的乐趣。
例如，我们可以利用校外实践活动、角色扮演、游戏竞赛等方式，让学生可以更生动地学习手工制作技巧。
同时，在情境设置中，我们还需要考虑安全因素，确保学生的人身安全。
四、创造良好的教学氛围创造良好的教学氛围是动手做手工教案方案中的重要一环。
良好的教学氛围可以帮助学生更好地吸收知识、乐于学习和发挥创造力。
我们可以通过音乐、图画、故事等方法，让学生更容易地进入学习状态。
除此之外，教师在教学中还需注意以下几点：在课堂上注重鼓励学生，赞赏他们的努力和成就；重视对学生的个性差异的了解与关注；灵活运用教师的带头示范和学生互相学习的方法，使得教学更加有活力，更能调动学生的积极性。
劳动与技术教育教案教学设计-制作手工艺品
劳动与技术教育教案教学设计-制作手工
艺品
一、教学目标
1. 了解手工艺品制作的基本知识和技巧。
2. 发展学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容
1. 手工艺品制作的基本原理和步骤。
2. 不同类型的手工艺品的制作方法和材料选择。
3. 艺术元素的运用与手工艺品设计。
三、教学活动
1. 导入：向学生介绍手工艺品的魅力，并展示一些经典的手工艺品作品。
2. 知识讲解：详细解释手工艺品制作的基本原理和步骤，并介绍不同类型的手工艺品的制作方法和材料选择。
3. 实践操作：组织学生实际操作制作手工艺品，指导学生掌握手工艺品制作的技巧和方法。
4. 创作设计：引导学生运用所学的艺术元素，设计和创作自己的手工艺品作品。
5. 展示交流：学生展示自己制作的手工艺品作品，互相欣赏和交流经验。
6. 总结反思：引导学生回顾整个教学过程，总结所学的知识和经验，并提出改进建议。
四、教学评价
1. 观察学生在实践操作中的表现，评价他们掌握手工艺品制作技巧的程度。
2. 评估学生的创作设计能力，包括艺术元素运用和创意程度。
3. 结合学生的展示和交流，评价他们的团队合作和交流能力。
五、教学资源
1. 手工艺品制作的材料和工具。
2. 相关的图书、图片和视频资料。
3. 学生的手工艺品作品展示区。
以上是《劳动与技术教育教案教学设计-制作手工艺品》的内容。
希望能够帮助到您！。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)劳动与技术教学计划授课教师：周菊萍授课对象：五年级学生一、教学理念劳动课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、活动要求1、组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。
三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
5、及时用相机拍摄活动内容。
（集体或个人）四、备注附：教学进程和教案一、教学进程序号教学内容课题课时1 剪纸22 折纸花23 袜子玩偶-小猪24 中国结25 红绳手链26 树叶拼贴27 彩纸撕贴画28 贺卡制作2 课题：第一课剪纸课时：2课时第一课时教学目标：1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
教学重难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
教学用具：1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。
1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3 、教师简评课题：第二课折纸花课时：1课时教学目标：1：掌握折花的基本步骤；2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；3：培养学生互相合作的精神。
教学重难点：让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。
教学工具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一：导入师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。
”出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸花）二、分析与尝试学生：……2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己动手来折一折。
时间一到老师说，停！你们都得停止制作。
”学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。
老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
作品展示、探究问题师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”学生：……教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。
”三、感受与体验。
1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。
老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。
”2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”3）学生开始制作，老师巡视并进行辅导四：想象与创作：作业展评老师选出几幅特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
五：总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
课题：第三课袜子玩偶——小猪课时：1课时教学目的：1.了解小猪的特征，用棉袜制作一只小猪。
2.通过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培养学生对袜子的立体造型能力和动手能力。
3.培养学生热爱小动物的情感。
教学重难点：1.合理利用一只袜子制作小猪。
2.针线的缝制。
教学工具：教师：范画、玩偶猪、制作玩偶用的工具与材料（剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等）。
学生：剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等教学过程：一、导入（一）引出袜子玩偶“小猪”1.猜谜语“耳朵大，尾巴小。
爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用，人们称它农家宝。
”引出“小猪”。
2.互相说说看，你心目中的小猪是怎么样子的?3.图片介绍世界各地不同种类的猪，并作相应地介绍。
4.最后发话：乐园里要举行“猪猪选美比赛”，想邀请大家一同参与，想挑战吗？二、感受与体验5.出示袜子，补充完课题:袜子玩偶—小猪。
6.提问：用袜子变“小猪”你想了解些什么？7.问题归类：a.小猪是怎么制作的？b.表情可以怎么来刻画？c.五官可以选用什么材料？三、想象与创作1.研究制作方法（1）学生四人一小组，根据课前收集的资料，互相说说制作的步骤。
（2）课件出示步骤图，引导学生分析正确的方法。
（3）引导学生制作“小猪”身体。
（4）巡回指导，并及时点评。
2.研究五官制作（1）选择喜欢的材料进行五官制作。
（2）五官外形的创造。
（3）五官位置的安放。
（4）动手制作，教师指导。
3.研究其它问题（1）“猪”的表情如何刻画？（2）如果要做脚该怎么办？（小问题可以带过，让学生明白就行。
）[通过对问题的研究，培养了学生的参与意识和对已有信息的再收集、再整理、再分析的能力。
在这问题地研究中使学生对于玩偶地认识更进一层。
同时通过互相交流，使学生的知识得到拓展。
然后通过亲手制作，使学生对“小猪”的理解从空想到实物转变。
在这一过程中，学生的动手操作能力、读图能力、解决问题能力等都得到了充分的发挥。
]四、展示与评价把制作好的小猪放到黑板前面，进行展示。
1.谈谈自己的制作体会，并对作品的形、色及特别之处进行说明。
2.通过刚才的介绍，每个同学把手中的五角星贴到小猪上，最多为获胜。
3.参加“猪猪选美比赛”。
4.颁奖。
[通过自评和互评，充分体现了学生的自主精神。
并用“选美比赛”这一情境结尾使整节课有始有终。
]（四）拓展袜子玩偶“小猪”（1）提问：运用制作小猪的方法，你觉得还可以制作什么？（2）教师小结，课件出示相关图片。
（3）课后活动：制作一件作品。
五、自评互评，肯定探究在评价环节中，通过作品展示——作品介绍——大众评审这三个步骤对作品进行科学地评价。
在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。
课题：第四课中国结课时：1课时教学目的：1、了解民族文化的丰富性、多样性，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。
2、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。
3、充分发挥学生的动手能力。
教具准备：教师：各种中国结图片，小铜钱、红丝线等学生：小铜钱、红丝线等教学重难点：1.中国结编制各步骤：编、抽、修、缝2.平结，盘长结等结的编制活动过程：一、导入1、这是什么？为什么叫中国结？2、为什么中国结是红色的？你看过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？（让同学自由讨论）3、着重欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意第亿年个。
4、你觉得中国结美吗？为什么？二、提供小铜钱、红丝线等材料，教师引导同学学编简单的中国结。
平结1．平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。
2．示范，老师带着学生编几个来回。
1)固定中间的两根主绳；2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。
3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。
4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；5)左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；6)拉紧，继续下一轮编结。
3．编完之后，剪断余线。
用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。
4．装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
盘长结三、总结：把自己编织的中国结送给同伴成中、小班的弟弟妹妹，并说说其中含的祝愿。
课题：第五课红绳手链课时：1课时教学目标：1．学生动手编制简单的手链，利用所学中国结编织法。
2．在活动的过程中锻炼学生的动手操作能力，提高他们的审美能力和合作能力。
教学重难点：掌握基本结的做法是本节课的重点，也是难点。
出示图解，教师演示讲解，辅导学生练习来突出重点与化解难点。
教学用具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一、活动导入指导学生做单人翻花游戏和双人翻花游戏。