7 水里有什么
教科版三年级科学上册课件：《水》
【导语】多媒体课件在科学课堂教学中运⽤，它对于提⾼教学效率、增加学⽣的知识容量、激发学⽣的学习兴趣起到了不可估量的作⽤，为科学教学打开了更加⼴阔的新天地。
下⾯是⽆忧考整理分享的教科版三年级科学上册课件：《⽔》，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 ⼀、教材分析 本课主要有三个活动，⼀是学⽣间交流有关⽔的已有认识，⼆是探究不同物质的特征，三是给物质分类。
开展有关⽔的知识的交流，是为了教师将有机会评估学⽣在本单元学习前有关⽔的原有知识，学⽣也将在此过程中进⾏知识的分享和质疑。
学⽣运⽤状图进⾏记录，可以帮助他们将⽔的知识进⾏分类和梳理，提⾼处理信息的能⼒；探究不同物质的特征的活动，将调动学⽣运⽤感官和已有经验来识别和⽐较不同的物质，同时在⽐较过程中丰富关于三态物质的感性认识；分类活动是在学⽣识别活动的基础上开展的。
学⽣分类的标准可能有很多种，他们可能会根据识别活动中不同感官的感知结果来进⾏分类，⽐如根据⼿摸的结果，分为软的物体和硬的物体，这在学⽣初次分类中是⼗分正常的。
教科书中将固体、液体和⽓体这⼀分类直接介绍给学⽣，并让学⽣思考其中的原因，主要是期望学⽣对感性认识进⾏反思，关注这三类物质的主要区别。
学⽣在这节课中完全可以根据袋⼦⾥东西的形状变化认识到三类物质的差异，但它们在体积上的差异学⽣就很难知道，可以利⽤⽓体独特的特点加以区别，帮助学⽣分类，⽐如在重量上。
⼆、学情分析 根据三年级孩⼦的年龄特点，他们对认识⼀种事物的⽅法往往⽐较单⼀，特别是刚接触科学课，他们还不懂得⽤多种感官去发现事物的特点；多余7种物体进⾏观察，学⽣往往是⽆从下⼿，也不知道做些什么的，因此这堂课让学⽣对观察⽅法的运⽤意识的教育是关键，还要懂得记录，能够让学⽣养成合理的探究习惯。
根据低年级孩⼦的兴趣，选择动⼿操作性⽐较强的活动设计来触发孩⼦们探究的*，使学⽣能够因为探究⽽认真，因为科学⽽变得有素养。
三、教学理念 考虑到教材和学情的分析，能够引领孩⼦多⾓度去揭开“袋⼦”神秘⾯纱是本课时的重点和难点所在，帮助学⽣养成⽤多种感官充分观察的习惯，每⼀个活动的设计都充分考虑到对学⽣的观察素养的培养。
水的100种用途
水的100种用途水是人类生存和发展的重要物质，它在日常生活中有着多种用途。
以下是水的100种用途：1. 饮用2. 洗澡3. 洗衣服4. 清洁家务5. 浇花6. 冲厕所7. 洗车8. 做饭9. 洗碗10. 冰镇饮料11. 做冰块12. 制冰淇淋13. 制造蒸汽14. 生产电力15. 浇灌农田16. 清洗污水17. 生产工业品18. 制造医药19. 消防20. 清洗衣物21. 清洗家具22. 清洗地板23. 清洗浴室24. 清洗厨房25. 冲洗海水26. 洗烘干衣服27. 清洗窗户28. 清洗墙壁29. 清洗花园30. 浇灌花坛31. 浇灌草坪32. 清洗水族箱33. 清洗游泳池34. 洗海鲜35. 洗河鲜36. 洗肉38. 洗水果39. 清洗水管40. 清洗锅碗瓢盆41. 清洗刀叉勺42. 清洗咖啡杯43. 清洗水杯44. 清洗水壶45. 清洗水瓶46. 清洗水壶47. 清洗水罐48. 清洗水桶49. 清洗水槽50. 清洗水龙头51. 清洗水管52. 清洗水箱53. 清洗水泵54. 清洗道路55. 清洗淋浴器56. 清洗浴缸57. 清洗洗衣机58. 清洗洗碗机59. 清洗洗衣池60. 清洗水槽61. 清洗水龙头62. 清洗水箱63. 清洗水泵64. 清洗水管65. 清洗水罐66. 清洗水桶67. 清洗水池68. 清洗水槽69. 清洗水龙头70. 清洗水管71. 清洗水箱72. 清洗水泵73. 清洗水罐74. 清洗水桶75. 清洗水池76. 清洗水槽77. 清洗水龙头78. 清洗水管79. 清洗水箱80. 清洗水泵82. 清洗水桶83. 清洗水池84. 清洗水槽85. 清洗水龙头86. 清洗水管87. 清洗水箱88. 清洗水泵89. 清洗水罐90. 清洗水桶91. 清洗水池92. 清洗水槽93. 清洗水龙头94. 清洗水管95. 清洗水箱96. 清洗水泵97. 清洗水罐98. 清洗水桶99. 清洗水池100. 清洗水槽101. 继续102. 继续列出一些水的用途：103. 清洗建筑物104. 清洗道路105. 清洗桥梁106. 清洗墙壁107. 清洗窗户108. 清洗车库109. 清洗车辆110. 清洗机器设备111. 清洗工厂112. 清洗仓库113. 清洗办公室114. 清洗机房115. 清洗商店116. 清洗酒店117. 清洗餐厅118. 清洗咖啡厅119. 清洗娱乐场所120. 清洗体育场馆121. 清洗学校122. 清洗医院123. 清洗公园124. 清洗公共汽车站125. 清洗机场126. 清洗火车站127. 清洗港口128. 清洗冰场129. 清洗滑雪场130. 清洗水族馆131. 清洗动物园132. 清洗游乐园133. 清洗温泉134. 清洗游泳馆135. 清洗海滨浴场136. 清洗自然景观137. 清洗池塘138. 清洗河流139. 清洗湖泊140. 清洗温室。
生活中有哪些水
生活中有哪些水
水是生命之源，也是我们生活中不可或缺的一部分。
在我们的日常生活中，水
无处不在，它以各种形式存在着，滋润着我们的生活。
让我们来看看生活中有哪些水吧。
首先，我们每天都需要饮用水来保持健康。
无论是瓶装水、自来水还是过滤水，我们都需要喝水来滋润我们的身体。
水不仅可以帮助我们排除体内的毒素，还可以保持我们的身体水分平衡，让我们保持健康。
其次，水也是我们日常生活中不可或缺的一部分。
我们需要用水来洗菜、洗衣、洗澡等等。
没有水，我们的生活将会变得困难和不便。
此外，水还是我们生活中重要的交通工具。
船只可以在水上航行，让我们可以
到达无法步行或开车到达的地方。
水还可以用来发电，为我们的生活提供能源。
最后，水也是我们生活中重要的娱乐项目。
游泳、冲浪、滑水等水上运动让我
们可以在水中尽情享受乐趣。
总之，生活中有许多种水，它们以不同的形式存在着，滋润着我们的生活。
让
我们珍惜水资源，保护环境，让我们的生活变得更加美好。
青岛版小学四年级科学上册单元课堂达标试题及答案 全册
四上科学学案1 我们的食物【学习目标】1．能用不同的方法给食物分类。
2．知道食物主要来源于大自然。
【学习重点、难点】了解人类需要的主要营养及其来源。
【课前准备】将前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）；搜集有关食物的资料和图片（或自带一些食物）。
【探索导航】“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。
”你知道这句谚语说明了什么吗？能解释一下吗？【课堂探究】探究1.我们的食物有哪些？★说一说自己熟悉的食物？。
探究2.给食物分类。
探究3.食物从哪里来？我们吃的各种蔬菜都来自，我们吃的各种肉食都来自，我们吃的各种高科技食品不是来自，就是来自，所有的食物都是来自。
【课堂达标】一、填空。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2．像豆角、花生油等是性食物。
、、等是动物性食物。
3．给食物分类的方法很多，可以按照给食物分类，也可以按、、等标准给食物分类。
二、判断。
1．我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠是我们家的主食。
（）2．像太空豆角、太空辣椒等食物是在太空育种的，因此太空蔬菜就不是来自于大自然的。
（）3．无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳、银耳这些食物都直接或间接来自植物。
（）三、选择题。
1．下列食物不是甜食的有（）。
A．石榴B.西瓜C.甜菜D.苦瓜2．下列食物不是主食的有（）。
A.面包B.馒头C.米饭D.面条3．下列食物不同类的是（）。
四上科学学案2 我们的营养【学习目标】1．知道维持人类健康的主要营养素及主要来源。
2．能借助资料设计探究食物营养成分的实验。
【学习重点、难点】认识到不同食物含有不同的营养素。
【课前准备】各种水果和蔬菜、馒头、饼干、花生、芝麻的种子、向日葵等；搜集各种食品包装袋，查阅有关食物营养的知识。
【课堂探究】猜想：食物中含有我们人体所需要的营养素有：。
探究：食物营养成分的检验我需要的材料：。
2024年人教鄂教版六年级科学上册 7.水到哪里去了(课件)
水 （液体）
蒸发
水蒸汽 （气体）
将湿纸暴露在空气中和密封在塑料袋中进行对比观 察，把我们的预测、观察到的现象记录下来。
实验方法 我的预测 实验现象 我的解释
湿纸放在空气中 湿纸密封在袋中
先干
不容易干
很快就干了
没有干
空气流动快
密封袋中空气不流 动
想一想
我们在生活中还遇到过哪些类似现象
水洼的水会变干涸
（气体）
练一练
一、选择题
1．下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）。
A．用吹风机吹头发
B.把盛有酒精的瓶子盖严
C.把湿衣服晾在通风向阳处
D.将地上的积水向周围摊开
2．下列措施中，能加快蒸发的是（ ）。
A．盖上酒精灯的灯帽
B．用地膜覆盖育有秧苗的农田
C．用电吹风机吹头发
D．把新鲜的苹果装在密封袋中保存
3．地球上的水在不断的蒸发，因此使空气中充满了看不见的（ ）｡
水蒸发后跑到空 气里去了
依据
在常温下，水会 慢慢变成水蒸气 散发到空中
结论：
影响蒸发快慢的因素
液体
液 表面液体 上方源自体的 空气的
表 的流
温
面 动速
度
积度
实验（2）
①将透明的塑料 盒倒扣在地面上
②放置一段时间
③观察盒中变化
研讨2
你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么?
你在透明塑料盒中看到了什么
实验步骤：
实验设计
①往两个烧杯里倒入同样多温度相同的热水。
②点燃酒精灯，用试管夹子夹住一个玻璃片在酒精火焰上方均匀加热。
③在两个杯口分别盖上冷玻璃片和热玻璃片。
④过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？
水在各方面的作用
水在各方面的作用
水在各方面具有许多重要的作用：
1. 饮用：水是人体的重要组成部分，是维持生命必不可少的物质。
人体大约由70%的水分组成，水对于人体的代谢、体温调节、细胞保护等方面都有重要的作用。
2. 洗涤：水在日常生活中被广泛用于洗涤，如洗衣服、洗碗、洗澡等。
3. 农业灌溉：水是农业生产的必要条件，用于灌溉作物。
4. 工业用途：水在工业中发挥着至关重要的作用，例如冷却、清洁、加工、稀释等。
5. 发电：水力发电是一种可再生能源，利用水流的力量来驱动涡轮机，进而产生电能。
6. 生态平衡：水在维持地球生态平衡中起着重要作用，它支持着各种生物和植物的生命过程。
7. 交通运输：水路运输是货物和人员运输的重要方式，如海运和内河运输。
8. 卫生：在卫生方面，水用于清洁和卫生设施，如冲厕所、洗墩布等。
9. 娱乐：水也可以用于娱乐活动，如水上运动和游泳。
10. 科学实验：在科学实验中，水也常被用作实验材料或溶剂。
综上所述，水在人类生活的各个方面都发挥着不可或缺的作用。
生活中有哪些水
生活中有哪些水
水是生命之源，也是我们生活中不可或缺的一部分。
在我们的日常生活中，水
扮演着各种不同的角色，为我们带来了许多便利和愉悦。
首先，我们每天都需要饮用水来维持身体的健康。
无论是热茶、咖啡还是清凉
的果汁，水都是它们的主要成分。
在炎热的夏天，一杯冰镇的水更是让人心旷神怡。
此外，烹饪美食也需要水，无论是煮面、煮饭还是炖菜，水都是不可或缺的原料。
其次，水也是我们日常生活中的清洁工具。
洗脸、洗澡、洗衣服、洗碗，水都
是必不可少的。
没有水，我们的生活将变得十分不便。
另外，水也是我们生活中的休闲娱乐的一部分。
游泳、钓鱼、划船、冲浪，这
些活动都离不开水。
在水中嬉戏，让人感到轻松愉快，也是一种健康的生活方式。
而在自然界中，水更是万物之源。
它滋润着大地，孕育着生命。
河流、湖泊、
海洋，都是水的天然容器，为我们提供了丰富的资源和美丽的风景。
总的来说，水是我们生活中不可或缺的一部分。
它给予了我们生命，也为我们
的生活带来了许多便利和乐趣。
让我们珍惜水资源，爱护环境，让我们的生活更加美好。
7画属水的繁体字有哪些
7画属水的繁体字有哪些7画属水的字用于姓名上哪些字比较吉祥呢?7画属水的字在我们熟知的五行中是有什么解释意义呢?他们的繁体字呢?下面是店铺为大家整理的关于7画属水的繁体字有哪些的相关资料，供您参考!五行7画属水的字极其繁体字吩康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字吩庇康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字庇吠康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字吠汛康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汛孚康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字孚汝康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汝佝康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字佝忙康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字忙妣康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字妣吡康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字吡呋康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字呋况康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字況形康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字形汊康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汊别康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字別尾康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字尾池康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字池冷康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字冷含康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字含伾康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字伾弝康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字弝妙康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字妙伴康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字伴孛康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字孛吥康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字吥妘康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字妘步康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字步尨康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字尨屁康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字屁江康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字江芈康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字羋罕康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字罕兵康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字兵忘康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字忘汗康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汗每康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字每汜康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汜汎康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汎汞康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汞囫康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字囫甫康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字甫孝康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字孝贝康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字貝宏康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字宏妤康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字妤希康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字希即康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字即夿康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字夿佛康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字佛呆康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字呆戒康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字戒尿康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字尿妨康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字妨吧康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字吧汐康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汐佊康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字佊汲康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字汲彷康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字彷污康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字污皀康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字皀亨康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字亨否康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字否弧康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字弧伻康熙字典繁体笔画7 五行属水繁体字伻7画属水的字姓名学解释伴：精神失常，性刚口快，中年多灾，一生难得幸福，抱恨九泉。
七月初七什么节有什么风俗
七月初七什么节有什么风俗一、七月七日是什么节？七月七日是中国传统意义上的七姐诞，因拜祭活动在中国农历的七月七日晚上举行，故名“七夕”。
七月七是历史悠久的中国传统节日，拜七姐、祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水等，是七夕的传统习俗。
七夕节既是拜七姐节日也是爱情节日，是一个以“牛郎织女”民间传说为载体，以祈福、乞巧、爱情为主题，以女性为主体的综合性节日。
“牵牛婺女”最初的含义是古人用以作天文星区对应地理分野的“分星”，中国民间相传七夕夜晚是天上织女牛郎鹊桥相会之时。
经历史发展，七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，因被赋予了与爱情有关的内涵，使其成为了象征爱情的节日，从而被认为是中国最具浪漫色彩的传统节日，在当代更是产生了“中国情人节”的文化含义。
七月七日，为传统意义上的七姐诞，因拜祭活动在七月七日晚上举行，故名“七夕”。
七月七是历史悠久的中国传统节日，拜七姐、祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水等，是七夕的传统习俗。
七夕节既是拜七姐节日也是爱情节日，是一个以“牛郎织女”民间传说为载体，以祈福、乞巧、爱情为主题，以女性为主体的综合性节日。
“牵牛婺女”最初的含义是古人用以作天文星区对应地理分野的“分星”，中国民间相传七夕夜晚是天上织女牛郎鹊桥相会之时。
经历史发展，七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，因被赋予了与爱情有关的内涵，使其成为了象征爱情的节日，从而被认为是中国最具浪漫色彩的传统节日，在当代更是产生了“中国情人节”的文化含义。
二、七夕节有什么风俗？七夕节是中国的情人节，你知道七夕节的习俗有哪些吗？七夕节的风俗习惯有：穿针乞巧、喜蛛应巧、投针验巧、种生求子、为牛庆生、晒书晒衣、供奉“磨喝乐”、拜织女、拜魁星、吃巧果、七姐诞、针者则“输巧”、互相赠送,以示友情、染指甲、妇女洗发、结扎巧姑、拜“七娘妈”。
1、七夕节的习俗一：穿针乞巧这是最早的乞巧方式，始于汉，流于后世。
小学三年级上册科学 第一单元《水》知识点归纳
第一课《水到哪里去了》1.水在一定条件下会变成（水蒸气），水蒸气是一种（无色无味）的气体。
2.湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了（水蒸气）。
第二课《水沸腾了》1.（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾时水的（温度）不再发生变化。
2.水变成水蒸气后，体积会（大大增加）。
3.水在加热过程中，观察到的变化有（刚开始水温不断升高，杯底会产生气泡，水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠）等。
第三课《水结冰了》1.当环境温度低于（0℃），水的温度下降到（0℃）时，水会结冰。
2.水结冰后体积（增大），占据了更大的空间，所以冰块（浮在）水面上。
3.实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而（降低温度），使试管里的冰更容易结冰。
第四课《冰融化了》1.当环境温度高于（0℃）时，冰开始（融化）。
2.冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。
3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化）,甚至会将冰块吹穿。
4.冰融化成水后体积会（减小）。
第五课《水能溶解多少物质》1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。
2.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）等。
3.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。
4.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5）克。
第六课《加快溶解》1.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。
2.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。
第七课《混合与分离》1.食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程。
2.把溶解在水中的食盐和水分离出来，可以用（蒸发）的方法。
3.把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水（蒸发），已经溶解的食盐会被（分离）出来。
第八课《它们发生了什么变化》1.水（蒸发）变成水蒸气，水（凝结）成冰，冰（融化）成水，这些是水的三态变化。
第1章 生活中的水(课堂笔记)
第1章 生活中的水【第1学时】第1节 水在哪里 一、水的组成1、世界水体的构成：海洋水96.53% + 陆地淡水2.53% + 湖泊咸水和地下咸水0.94%2、陆地淡水中，以68.69%的冰川水和30.06%的地下淡水两种水体为主；【思维拓展】我们通常说的水资源是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源，目前人们可利用的淡水资源主要是河流水、浅层地下水、湖泊淡水，储量仅占全球淡水总储量的0.3%。
3、水的存在形式：水以固、液、气三态存在，其中地球上大部分水以液态的形式存在；在寒冷的极地和高山地区，水通常以固态形式存在；在空气中水主要以气态的形式存在。
4、人体重量的2/3以上是水分，其中儿童体内的水分可达4/5；一般动物含水量70%—80%；水母98%；草本植物70%—85%；黄瓜95%；植物风干的种子15%以下：5、一个健康的成年人每人每天平均约需2.5升水。
二、水循环1、水的三态及其转化： 2、导致水循环的原因：（1）形成水循环的内因：水的物理属性；即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。
（2）导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。
3、水循环的重要性：使陆地淡水不断得以补充，更新，使水资源得以再生。
4、水循环的类型：A 、海陆间循环（大循环）：发生在海洋与陆地之间；（1）主要包括的水循环环节：降水、蒸发、蒸腾、升华、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗（2）特点：使陆地淡水得到补充，水资源得以再生 B 、海上内循环（小循环）：发生在海洋与海洋上空之间； （1）主要包括的水循环环节：降水（海洋上空）、蒸发（海洋表面）； （2）特点：携带水量最大的水循环，是海陆间水循环的近十倍 C 、陆上内循环（小循环）：发生在陆地与陆地上空之间； （1）主要包括的水循环环节：降水（陆地上空）、蒸发、蒸腾、升华（陆地表面）； （2）特点：补充给陆地水的水量很少 5、水循环的意义（1）维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态； （2）使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换； （3）影响全球的气候和生态； （4）塑造地表形态；6、地球上主要水体的平均更新周期：大气水（最快）、冰川水（最慢）7、影响主要水体的平均更新周期快慢的因素：水的总量和水循环的活跃程度 【误区警示】误区：误认为淡水资源同样参与水循环，是取之不尽、用之不竭的。
《水是什么样的》一年级科学下册
新知讲解
试着用手接一接水，观察水的形状。
新知讲解
水不能保持住固定 的形状，会从指缝中流 走，说明水有流动性。
新知讲解
请同学们把 手握成拳头， 在手背上滴水。
新知讲解
后滴的水珠会和之前滴的 融合，这也是因为水具有流动 性。
新知讲解
总结
水是一种无色、无味、 透明的液体。水是没有形 状的。水有流动性。
水是什么样的
导入新知
试着猜猜这几个谜语？
双手抓不起， 千刀万刀劈不开，煮
饭和洗衣， 都要请它来。
越洗越脏。
水
此物不稀奇， 生命不能离， 用刀切不断， 用网捞不起。
导入新知
你们能举出生活中 哪些用水的例子吗？
导入新知
洗菜做饭、洗衣服、刷牙、浇花
新知讲解
新知讲解
1
看一看
！ 运用你们的感官
3
尝一尝
2
闻一闻
4
摸一摸
注意：对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。
新知讲解
水是什么样的物体？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看一看
闻一闻
尝一尝
摸一摸
水
新知讲解
水是一种无色、无味、透明的液体。
无色
透明
无味
新知讲解
水有形状吗？ 大声说出你的猜测吧！
新知讲解
将同样多的水分别倒入不同形状 的瓶子中，观察水的形状。
新知讲解
课堂小结
水是一种无色、无味、透明的液体。 水是没有形状的。水有流动性。像水这样 没有固定形状，会流动的物体叫“液体”。
新知讲解
像水这样没有固定形状， 并且会流动的物体叫“液 体”。
新知讲解
同学们知道在自然界 中哪里有水吗？
池塘中正常的PH值7
饵料系数：指鱼虾每增重1千克，所需投喂饵料的千克数，即总摄食量与鱼虾所增加的体重之比。
对虾生物学体长：指自眼柄基部至尾节末端的长度。
多品种轮养：即在同一个池塘内，一年中多次放养苗种，多次捕捞上市。
多茬养殖：一年内多次放养，多次收货。
广盐性鱼类：能耐受盐度变化较大的鱼类为广盐性鱼类。
狭盐性鱼类：不能耐受水中溶解盐类数量变化较大的鱼类为狭盐性鱼类。
什么叫海水池塘综合养殖：海水池塘综合养殖也叫海水池塘多元化立体养殖，以对虾综合开发利用为主，包括多品种混养，多品种轮养和多茬养殖等。
透明度：是指养殖池塘水的清浊程度，它是反映水中浮游生物、泥沙及其他悬浮物质数量的指标。
盐度：水体中含盐类量的多少称盐度，常用百分比或千分比表示，单位为克/千克。
半饱：胃含物占胃腔的1/2以上，或占据全胃，但胃壁不膨胀。
虾蟹混养：池塘中以虾为主养，搭配蟹类，称为虾蟹混养。
蟹虾混养：池塘中以蟹为主养，搭配虾类，称为蟹虾混养。
工厂化养殖：集约化程度很高的精养方式，也称超精养。
指在水体较小的水泥池中，利用先进的工业化调控手段，进行高密度养殖的一种方式。
如何选择亲虾：1、个体大，一般雌虾体长大于14厘米，雄虾体长大于12厘米。
2、体质健壮、无外伤、肢体完整、体表光滑。
3、性腺饱满成熟。
池塘消毒的目的：是利用药物杀灭塘中危害苗种的病原体、寄生虫和各种凶猛鱼、野杂鱼及其他敌害生物。
简述养殖期间病害防治措施包括哪些内容：在整个养殖期间，病害防治必须以生态防病措施为主，药物治疗为辅，遵循“防重于治”的原则。
从苗种质量把关和水质管理着手，做好池塘、苗种、饵料、工具及食台等消毒工作，定期泼洒生石灰，投喂优质新鲜的饵料，避免疾病发生。
某些疾病一旦发生，可采用药物治疗。
简述东方鲀的越冬管理：通常东方鲀需养殖2年，方可达到商品鱼规格，在北方沿海东方鲀养殖都需经过越冬。
当海区水温下降至11℃时，必须将鱼移至温室过冬。
一般水温控制在13-18℃，放养密度以2.0-3.0千克/立方米为宜。
华师大版七下科学第一章 水综合 走进重高知识点梳理
七下科学走进重高知识点梳理
注意点： ① 大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如硝酸钾等。 ② 少数物质的溶解度受温度影响不大，如氯化钠（食盐）等。 ③ 极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙、气体物质等。 ⒊ 溶质溶解于水，都伴随着能量的变化，有些有明显的放热或吸热现象，如氯化钙、氢氧化钠 溶于水放热，硝酸氨溶于水吸热 有些则温度变化不明显。 ⒋ 溶质的质量分数 ⑴ 溶液中溶质质量和溶液质量的比值叫做溶质的质量分数，这是科学上常用的表示溶液的组 成的方法。 ⑵ 计算公式
注意点：
① 使用一定量的液体药品时，要选用合适量程的量筒。 ② 倒液体药品时，瓶上标签应向着手心，以免被留下来的药品腐蚀。
5
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能力提升 第 12 讲 水和水溶液专题 一、水溶液 1.溶解度与溶解性 1）物质的溶解是一个定性的概念，指物质在溶液中大致的溶解能力,常被忽略的分成易溶，可 溶，微溶，难容。而物质溶解度是一个定量的概念，是指在一定温度下，某固体在 100g 溶剂中 达到饱和状态所溶解的质量。物质的溶解性和溶解度的关系如图所示。
思维导图
七下科学走进重高知识点梳理
第一讲 地球上的水
知识点梳理 一、地球上水的分类 1. 海洋水占全部水量的 96.5%。海水中含有油大量的盐类物质，海洋中平均每 1000g 海水中含盐
类物质 35g。 2. 陆地水占地球上全部水量的 3.5%，其中约 1%未陆地咸水，剩下的 2.5%为陆地淡水，地球上最
注意点： ① 溶质的质量分数，常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位。 ② 有关稀释溶液的计算时，要抓住要点——溶液稀释前后的溶质质量不变。 ⒌ 配制一定溶质的质量分数的溶液的步骤 ⑴ 计算（溶剂和溶质的质量或体积） ⑵ 称量（固体：用天平量取，液体：用量筒量取） ⑶ 溶解（溶液配制完成后装瓶，并贴上标签） ⒍ 固体和液体药品的取用方法 ⑴ 固体药品的使用方法 ① 粉末状药品：用药匙或纸槽取药品。装入试管时，将试管倾斜，把盛有药品的药
水里有什么写句子
水里有什么写句子
以水里有什么写句子为题，列举一下：
1. 水里有各种生物，如鱼、藻类、水母等，构成了水生生态系统的一部分。
2. 水里有溶解的氧气，这是水中生物呼吸所需的关键物质。
3. 水里有微生物，它们是水生生态系统中的重要组成部分，参与了水的分解和循环过程。
4. 水里有溶解的无机盐，如钠、钾、氯等，这些物质对维持水体的化学平衡和生物活动至关重要。
5. 水里有悬浮物，如泥沙、浮游生物等，它们影响着水的透明度和光照条件。
6. 水里有有机物质，如腐殖酸、蛋白质等，它们是水体中的营养物质，为水生生物提供能源。
7. 水里有溶解的二氧化碳，它是水中的重要碳源，参与了水体的生物化学循环。
8. 水里有水藻，它们是水生植物的重要代表，通过光合作用为水体提供氧气和有机物质。
9. 水里有浮游动物，如浮游植物、浮游动物等，它们是水生生态系统中的重要食物链成员。
10. 水里有底栖生物，如蛤蚌、螺类等，它们生活在水底，对水体的底质和水质有着重要影响。
总结：水里有各种生物和物质，它们相互作用、相互依存，构成了复杂而精致的水生生态系统。
水的成分和组成对于维持水体的生物多样性和生态平衡至关重要。
我们应该重视水资源的保护和合理利用，共同守护我们的水环境。
三年级科学考试知识点
第一单元 水一、水到哪里去了1、水是生命之源，动物、植物和人类都离不开水。
2、水是我们身边最常见的液体，它没有固定的形状，但有一定的体积。
3、生活中水变成水蒸气的蒸发现象有哪些？答：水洼、煮食物、晾衣服、用湿布擦黑板。
4、怎样解释两个杯子出现的不同现象？答：我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了，而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。
5、你在透明塑料盒中看到了什么？你认为他们是什么？答：看到了细小的水珠。
这是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
6、水和水蒸气有什么相同和不同？（维恩图）蒸发（吸热）7、说一说夏天湿衣服很快变干的原因是什么？通常情况下，同一件湿衣服，夏天比冬天干得快的原因是什么？答：湿衣服上的水蒸发变成水蒸气了。
夏天温度比冬天温度高，温度高，水蒸发得快，所以夏天湿衣服干得快。
二、水沸腾了1、沸腾是水受热超过一定温度发生的剧烈汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。
2、水沸腾的温度是100℃。
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
3、测量水温的方法。
答：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
4、给烧杯里的水加热装置：温度计（测量温度）烧杯（装水）石棉网（均匀受热）三脚架（支撑）酒精灯（加热）4、认识酒精灯。
(1)酒精灯的基本构造：(2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。
外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。
5、使用酒精灯时的注意事项:（1.）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
（2）不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。
（3）熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
6、水在加热过程中发生了哪些变化？答：水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。
水在加热的过程中，我们看见杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面上看见热气产生。
水的七大矿物质元素
水的七大矿物质元素水是生命之源，对人类健康至关重要。
而水中的矿物质元素更是水质的重要指标之一。
下面，我们将介绍水中的七大矿物质元素，它们分别是钙、镁、钠、钾、硫、氯和磷。
钙是水中的重要矿物质元素之一。
钙是人体骨骼和牙齿的主要构成成分，它不仅能保持骨骼的健康，还对神经传导和肌肉收缩起到重要作用。
钙还参与细胞分裂、凝血和激素分泌等生物过程。
因此，摄入足够的钙对于保持骨骼健康和身体正常运转非常重要。
镁是水中的另一个重要矿物质元素。
镁在人体中参与多种酶系统的活化，对心血管和神经系统有重要影响。
镁还能促进肌肉松弛，缓解疲劳和紧张。
此外，镁还能提高免疫力，预防感染和炎症。
钠是水中的主要矿物质元素之一。
钠在体内起着维持酸碱平衡和体液平衡的重要作用。
钠还参与神经传导和肌肉收缩，维持正常的心跳节律。
然而，摄入过量的钠会导致高血压和心血管疾病，因此，我们在日常饮食中应适度控制钠的摄入量。
钾是水中的另一个重要矿物质元素。
钾在体内参与细胞代谢和神经传导，维持正常的心脏功能和肌肉收缩。
钾还能帮助排除体内多余的钠，有利于降低血压。
因此，保持适当的钾摄入对于维持心血管健康至关重要。
硫是水中的一种重要矿物质元素。
硫是蛋白质、维生素和酶的组成成分，对于维持人体的正常代谢和免疫功能起着重要作用。
此外，硫还参与体内氧化还原反应，对于清除自由基和抗氧化具有重要作用。
氯是水中的一种重要矿物质元素。
氯是体内酸碱平衡和体液平衡的关键成分，还参与胃酸的产生和消化过程。
氯还能帮助维持正常的神经传导和肌肉收缩，对于心脏和肾脏的正常功能至关重要。
磷是水中的最后一种重要矿物质元素。
磷是体内核酸、脂肪和蛋白质的重要组成成分，对于维持细胞结构和功能起着重要作用。
磷还参与体内的能量代谢和酶的活化，对于维持身体正常运转至关重要。
水中的七大矿物质元素对于人体健康至关重要。
合理摄入这些矿物质元素可以维持骨骼健康、心血管功能正常、神经传导顺畅等。
因此，在日常生活中，我们应该注重饮水水质，保证摄入足够的矿物质元素，以保持身体的健康和正常运转。
2023最新-黄豆泡在水里的观察日记400字优秀7篇
黄豆泡在水里的观察日记400字优秀7篇已到了一天的末尾，在你心中有什么感想呢？请好好地记录下在日记里。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是漂亮的小编给家人们收集整理的黄豆泡在水里的观察日记400字优秀7篇，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
黄豆泡在水里的观察日记300字篇一想起最初，我对它充满期待——我手中捧着一颗黄豆，我把它当成了我的孩子，每天浇水，甚至种之前还松了土。
我把希望埋在土中，我希望它破土而出。
可它——很长一段时间，一直保持沉默。
不知为什么，它是害羞了吗？还是我没有种好。
一丝害怕和愧疚在我心中纠缠。
又过了一些时日，它还是没有出来。
我等，它一定会出来的。
我安慰自己，再过几天吧，说不定明天早上……可它仍旧没有动静，我已经等不及了，心一横，想把它挖走，占一个这么漂亮的花盆不发芽，是不是太可惜了？可是我转念一想，我已经等了这么久，再给它一些时间又何妨呢？终于，它破土而出了！这天，我兴奋的在阳台上叫出了声。
它太美了！叶多嫩啊，就像一个熟睡在襁褓中的婴儿般，我甚至不敢触碰它，怕弄疼了它。
生命是如此奇妙，它不知经历了多少挣扎与磨难，才得以展示在阳光下。
有句歌词写得好：不经历风雨，怎能见彩虹。
人，不也是这样吗？次游泳作文篇二人生中有许多第一次：第一次上学、搭公车、拿第一名等等，不同的“第一次”，也往往带给人最新鲜、最难忘的回忆。
在许许多多的“第一次经验”中最深刻的是─游泳。
升上三年级，听到体育老师说要学游泳直到六年级……。
听到这里，我就开始发慌；没想到我这“旱鸭子”必须待在水里三年！倒是同学个个都很兴奋，而我却非常惊恐，不知道是否会被嘲笑。
要游泳了！我嚥下那最后一口气，迎接另一个“第一次”。
先是闷气，因为这位老师特别严厉，所以必须闷三十秒！要闷气就罢了，还得闷三十秒！这位老师简直是“魔鬼教练”嘛！我吸了一大口气，把肚子鼓得比气球还大。
过了二十秒，我好像已经喘不过气来；感觉像一个胖子压在我身上，爬也爬不起来……接着，老师会将一些小东西丢进水里要我们捡。
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（2）讨论：自来水要经过几道净化处理过程？
（3）提问：自来水经过多道净化处理，能不能直接饮用？为什么？
2、探索研究：自己设计一个自来水加工厂
（1）教师：如果让你设计一个自来水加工厂，你有怎样的设想，把你的意图用文字或画图的方式表示出来。
四、拓展活动
二、学习新课
1、指导学生学习用沉淀的方法净化水。
（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个简单的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。为了加快沉淀，还可以在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我们附近农村，由于农民都使用了自来水，一般就不用在水中加入明矾沉淀。
（2）讲解过滤操作的方法。
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
（2）学生汇报。
（5）学生实验。
（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生了什么变化？
（3）学ห้องสมุดไป่ตู้分组实验。
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
3、指导学生学习用消毒的方法净化水。
3、过滤实验：滤纸、剪刀、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滴管。
板书设计
7水里有什么
一、水里有什么
二、如何除掉水里的杂质
三、设计我们的“自来水加工厂”
达标检测
1．水里有什么？
2．怎样除掉水里的杂质？
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、导入新课
1、播放《水污染》和课本插图的课件。提问：同学们，你们发现水里面有什么？你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人类健康的？
4、向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。
教
学
重
难
点
1、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。
2、向学生进行饮水卫生教育，从小养成节约用水的好习惯
3、沉淀和过滤实验的操作规程。
方
法
与
手
段
1、有关《水污染》和课本插图的课件。
2、沉淀实验：烧杯、明矾、玻璃棒。
教师：随着现代社会经济的快速发展，淡水的使用量逐年增多，出现了淡水资源的缺乏现象，更严重的是大量的工业废水排入到河流、田野……给环境造成了极大的破坏。请同学们课下对附近的工厂、河流进行调查。谈谈你的感想和解决以上问题的有效办法。
学生汇报
（2）学生设计。
（3）学生展示自己的设计。
教学反思
学生结合课件进行讨论并汇报
2、教师：水里有什么呢？（板书）自然界的水由于各种原因，混入了各种杂质，其中有不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水中的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
宿安中心校
年级
四年级
学科
科学
授课人
许昌勇
班级
4.1
备课时间
年月日
课题
7水里有什么
授课时间
年月日
教学(学习)目标
1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质
2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程。
3、指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。
（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：加入适量明矾、用玻璃棒搅拌、静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化？
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等的时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期积淀的结果。
2、指导学生学习用过滤的方法净化水。
（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤又是一种常用的净化水的方法。
（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒等有害物质。这就需要消毒，比如用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉。我们把煮沸各加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是又简单又可*的消毒方法。
（2）总结水的净化方法。
三、自由活动
1、了解自来水厂水的生产过程，并进行饮水卫生教育。