【新教材】教科版三年级下册科学：《影子的秘密》教学课件
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教科版小学科学新版三年级下册科学3.3影子的秘密课件(23页)
2、让影子发生变化 我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想办法让我们模拟实验中的影子也产生变化
回忆思考日晷在阳光下的影子是怎么变化的？ 小组操作并讨论不同的办法来改变影子，需要用 对比的方法体现出不同的影子，把方法记录在活 动手册上。
2、让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度 有关，斜射的程度大，影子就长 。
C. 有光源、遮挡物和屏才会有影子
（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（ A ）会发生变化。
A.大小
B.形状
C.方向
课堂练习
3.如下图，改变木块的摆放，影子（ B）会发生变化A.Βιβλιοθήκη 小B.形状C.方向
作业布置
完成同步练习
部编版
3.3影子的秘密
教科版 三年级下
我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的 变化是怎样产生的呢？
1、产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么 ？
太阳
（光源 ）
阳光下的物体 （遮挡物）
白纸
接收影子的平面 （屏）
1、产生影子 思考：影子的产生需要什么条件？
光源 遮挡物
屏
1、产生影子 影子是怎样产生的？
影子方向与光源的位置相反
影子的形状和光源照射 物体的侧面形状有关
3、手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个 小组做出的手影变化最多。
3、手影游戏
1、影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
三年级下册科学课件3-3《影子的秘密》教科版(共22张PPT)
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
3.影子的秘密
一、聚焦：影子的变化是怎么产生的呢？
这些影子发生了什么变化？
影子的秘密
二、探索：产生影子
猜测：影子产生需要哪些条件？
二、探索：产生影子
手电筒
小木块
白纸
注这这意些 些：材 材实料 料验分 在过别 影程模子中拟产不了生要什中把么起手？了电什筒么对作准用眼？睛！
•
4．学生自由读P99页和106页的“活 动建议 ”。（ 要求： 从活动 建议中 知道一 些什么 ？哪些 建议要 特别注 意？）
•
5．明确建议，突出活动重点。
•
（1）指名读“活动建议”。
•
（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报 ，教师 相机提 示：围 绕“诗 海拾贝 ”，“ 与诗同 行”可 以有选 择地开 展哪些 活动， 如何开 展活动 。）
方法一：
你是怎么改变影子的？影子的什么发生 了变化？
影 子 游 戏
二、探索：手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪 个小组做出的手影变化最多。
三、研讨
•
师进行总结这次综合性学习开展的活 动有： （1）通 过多种 途径， 搜集诗 歌或记 录当地 的民歌 、童谣 ，以及 有关诗 歌的知 识和故 事等。 （2） 按照一 定的类 别，对 搜集到 的诗歌 进行整 理、归 类。（3）欣赏 自己喜 欢的诗 歌，大 体把握 诗意， 体会诗 人的感 情。（ 准备一 个笔记 本）（ 4）举 行诗歌 朗诵会 。（5）根据 兴趣， 选择开 展写童 诗、诗 歌知识 竞赛、 合编小 诗集等 活动。
3.影子的秘密
一、聚焦：影子的变化是怎么产生的呢？
这些影子发生了什么变化？
影子的秘密
二、探索：产生影子
猜测：影子产生需要哪些条件？
二、探索：产生影子
手电筒
小木块
白纸
注这这意些 些：材 材实料 料验分 在过别 影程模子中拟产不了生要什中把么起手？了电什筒么对作准用眼？睛！
•
4．学生自由读P99页和106页的“活 动建议 ”。（ 要求： 从活动 建议中 知道一 些什么 ？哪些 建议要 特别注 意？）
•
5．明确建议，突出活动重点。
•
（1）指名读“活动建议”。
•
（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报 ，教师 相机提 示：围 绕“诗 海拾贝 ”，“ 与诗同 行”可 以有选 择地开 展哪些 活动， 如何开 展活动 。）
方法一：
你是怎么改变影子的？影子的什么发生 了变化？
影 子 游 戏
二、探索：手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪 个小组做出的手影变化最多。
三、研讨
•
师进行总结这次综合性学习开展的活 动有： （1）通 过多种 途径， 搜集诗 歌或记 录当地 的民歌 、童谣 ，以及 有关诗 歌的知 识和故 事等。 （2） 按照一 定的类 别，对 搜集到 的诗歌 进行整 理、归 类。（3）欣赏 自己喜 欢的诗 歌，大 体把握 诗意， 体会诗 人的感 情。（ 准备一 个笔记 本）（ 4）举 行诗歌 朗诵会 。（5）根据 兴趣， 选择开 展写童 诗、诗 歌知识 竞赛、 合编小 诗集等 活动。
教科版三年级科学下册《影子的秘密》课堂教学课件PPT小学公开课
通过刚才的皮影戏，你发 现这些条件的位置有什么 样的要求呢？
探索 让影子发生变化
在皮影表演中，艺术 家是如何让影子发生 变化的？
探索 改变哪些条件能让影子发生变化？
探索 让影子发生变化
设计对比实验，验证自己的猜想，并及时做好实验记录。 如：探究照射角度、距离等是否能够影响影子的变化。
小结
1.改变光的照射角度，影子的方向会发生变化。 2.改变木圆柱的摆放方式，影子的形状和大小都 会发生变化。 3.改变手电筒离木圆柱的距离，影子的大小会发 生变化。
探索 手影游戏
通过改变手形，我们 可以表演出许多有趣 的手影。
探索
分组进行实验，看看哪一 个小组能够创作出最有创 意的手影游戏。
研讨
1.影子是怎样产生的？ 2.通过刚刚的对比实验，你发现影子可以发生哪些变化？ 3.想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
拓展
观察云 在天空中，有一种
天然的挡光物——云， 它变化多端，有薄有厚、 有高有低、有黑有白， 它的变化会直接影响我 们的生活。
3.影子的秘密
探索
皮影戏中影子有什么 变化呢？艺术家们是 如何做到的呢？
探索
阳光下物体的影 子是如何产生的？
探索
我想在教室内表演一小段 手影游戏应该怎么办呢？ 手影表演需要准备影子的产生过程中分别起到了什么作用？
探索 产生影子
影子的产生需要哪些 基本的条件？
谢谢观看
Thank You!
2020教科版三年级下册科学3.3 影子的秘密(课件PPT)
交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
刘老师教案课件
(3)形状的变化： 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状 的影子；即使相同形状的侧面，从不同角度照射也会得到不同形状的影子。
(4)清晰度的变化： 物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子，例如: 我们离路灯远时，产生的影子模糊，走近时，产生的影子清晰。
点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
实验材料
利用右边的材料继续做模拟 实验，让影子发生变化。 想一想
影子怎样才能发生变化？
手电筒 木圆柱
科学探索
观 看 视 频
研究影子的产生和变化
刘老师教案课件
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
刘老师教案课件
3.3 影子的秘密
科学科教版 三年级下册
刘 老 师 工 作 室
科学探索
观 看 视 频
影子的变化
刘老师教案课件
新课聚焦
刘老师教案课件
一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变，生活中， 除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生 的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？
拓展提高
刘老师教案课件
在天空中,有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有 低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
当云遮挡住太阳，我们立刻会感觉到天色暗淡下来，这是因为云作为遮 挡物挡住了太阳这个大光源，而我们之所以感觉周围天色暗了下来是因 为我们正处在云的影子(投影区)内。
课堂总结
科学探索
教科版科学三年级下册3.3影子的秘密 优质课件
再做一做影子游戏，看看是否符合这些规律。
课堂练习——选择题
（1）用手电筒从上面和侧面照射一个木塞，所产生的影子（ A.形状B相同 B.形状不同 C. 方向相同
）。
（2）用手电筒从不同角度照射同一个木塞，所产生的影子（ ）。
A.长短相同 B
B.长短不同
C. 方向不同
1、影子是怎样产生的？ 2、影子可以发生哪些变化？ 3、太阳的位置与影子的变化
让影子发生变化
2
1
改变木塞的摆放有什
3
么发现？
Hale Waihona Puke 45影子总是在背光一侧。 物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
结论： 1.影子总是在背光一侧。 2.光源直射时，影子最短，斜射程度越大，影子越长。 3.物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：遮挡物与光源越近，影 子越大；越远，影子越小。 4.物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
有什么关系？
积云
积雨云
层云
雨层云
卷云
作业：云的变化会对我们的生活有影响吗
也无所谓
继续
追
一生无为
3.3影子的秘密
新教材科学科教版 三年级下册
在游戏中同学观察影子的变化了吗？ 影子的变化是怎么产生的呢？
利用下面的物品和材料做模拟实验。
想一想：手电筒模拟的是什么？木塞模拟的是什么？它们对影子的产 生起了什么作用？
实验时
注意观察 认真思考
让影子发生变化
改变光的角度观察有 什么发现？
影子总是在背光一侧。 光源直射时，影子最短，斜射程度越大影子越长。
课堂练习——选择题
（1）用手电筒从上面和侧面照射一个木塞，所产生的影子（ A.形状B相同 B.形状不同 C. 方向相同
）。
（2）用手电筒从不同角度照射同一个木塞，所产生的影子（ ）。
A.长短相同 B
B.长短不同
C. 方向不同
1、影子是怎样产生的？ 2、影子可以发生哪些变化？ 3、太阳的位置与影子的变化
让影子发生变化
2
1
改变木塞的摆放有什
3
么发现？
Hale Waihona Puke 45影子总是在背光一侧。 物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
结论： 1.影子总是在背光一侧。 2.光源直射时，影子最短，斜射程度越大，影子越长。 3.物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：遮挡物与光源越近，影 子越大；越远，影子越小。 4.物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
有什么关系？
积云
积雨云
层云
雨层云
卷云
作业：云的变化会对我们的生活有影响吗
也无所谓
继续
追
一生无为
3.3影子的秘密
新教材科学科教版 三年级下册
在游戏中同学观察影子的变化了吗？ 影子的变化是怎么产生的呢？
利用下面的物品和材料做模拟实验。
想一想：手电筒模拟的是什么？木塞模拟的是什么？它们对影子的产 生起了什么作用？
实验时
注意观察 认真思考
让影子发生变化
改变光的角度观察有 什么发现？
影子总是在背光一侧。 光源直射时，影子最短，斜射程度越大影子越长。
三年级下册科学课堂课件.影子的秘密教科版
太阳：东—偏南—西
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
影子：西—偏北—东
太阳最高时影 子最短，太阳位置 最低时，影子最长。
观察云
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
手影游戏
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
屏
遮挡物
光源
三年级下册科学课件
第三单元 太阳、地球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。
影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
三年级下册科学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
3.3影子的秘密
小学科学影子的秘密课件ppt
教科版科学三年级下册第三单元第3课
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
教科版科学三年级下册太阳、地球和月球 3.3影子的秘密 课件(共16张PPT)
A
随堂练习
选一选
3.如下图，改变木块的摆放，影子的（ ）会发生变化A.大小 B.形状 C.方向
B
拓展
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
影子产生的条件：光源、遮挡物和接收影子的屏
探索
手影游戏
小组成员共同创作，比一比谁表演的手影更有趣
1.
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件
研讨
影Hale Waihona Puke 是怎样产生的？2.影子的方向随着光源的位置而变化。影子的长短，与光源的照射角度有关。影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
影子的秘密
影子的变化是怎么产生的？
聚焦
太阳（光源）
阳光下的物体（遮挡物）
探索
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么
实验
实验步骤
1.不要玩手电筒，更不要把手电筒对准眼睛！
实验
2.小组成员分工合作，有序实验。
温馨提示
3.实验完后整理好器材，坐直端正。
实验
实验结论
影子的长短与光源照射的角度有关，斜射的程度大，影子就长。影子方向与光源的位置相反
研讨
影子可以发生变化吗？
3.
研讨
太阳位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
本课小结
随堂练习
选一选
1.关于影子产生的说法，正确的是（ ）A.有物体就一定有影子B.有光就一定有影子C.有光源、遮挡物和屏才会有影子
C
2.如下图，改变被照射物体的远近，影子的（ ）会发生变化A.大小 B.形状 C.方向
随堂练习
选一选
3.如下图，改变木块的摆放，影子的（ ）会发生变化A.大小 B.形状 C.方向
B
拓展
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
影子产生的条件：光源、遮挡物和接收影子的屏
探索
手影游戏
小组成员共同创作，比一比谁表演的手影更有趣
1.
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件
研讨
影Hale Waihona Puke 是怎样产生的？2.影子的方向随着光源的位置而变化。影子的长短，与光源的照射角度有关。影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
影子的秘密
影子的变化是怎么产生的？
聚焦
太阳（光源）
阳光下的物体（遮挡物）
探索
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么
实验
实验步骤
1.不要玩手电筒，更不要把手电筒对准眼睛！
实验
2.小组成员分工合作，有序实验。
温馨提示
3.实验完后整理好器材，坐直端正。
实验
实验结论
影子的长短与光源照射的角度有关，斜射的程度大，影子就长。影子方向与光源的位置相反
研讨
影子可以发生变化吗？
3.
研讨
太阳位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
本课小结
随堂练习
选一选
1.关于影子产生的说法，正确的是（ ）A.有物体就一定有影子B.有光就一定有影子C.有光源、遮挡物和屏才会有影子
C
2.如下图，改变被照射物体的远近，影子的（ ）会发生变化A.大小 B.形状 C.方向
(2022春)教科版科学三年级下册第三单元3影子的秘密PPT课件新版
18:53
‹#›
找一找哪里有影子？
18:53
‹#›
影子是怎样产生 的？
影子可以发生哪 些变化？
18:53
‹#›
太阳的位置和影 子的变化有什么关系？
18:53
‹#›
18:53
‹#›
仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，你注意到了吗？
18:53
‹#›
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们是天然的遮 光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。
18:53
‹#›
手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，头，腿，脚等 制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有好的影子，让老师拍照。
18:53
‹#›
玩一下手影游戏吧！
影子随着物体一起运动。
18:53
‹#›
18:53
‹#›
你会表演手影吗？
18:53
‹#›找一找哪里有影子？来自18:53‹#›
产生影子。 利用下面的物体和材料做模拟实验。
18:53
‹#›
让影子发生变化。
18:53
‹#›
让影子发生变化。
18:53
‹#›
1.关闭手电筒，还会有圆柱体的影子吗? 2.拿走圆柱体，圆柱体的影子还在吗？ 3.影子形成的条件是什么？
18:53
‹#›
思考：影子产生需要哪些条件？
18:53
18:53
‹#›
（3）物体与光源的距离远近与影子的变化
遮挡物离光源近，影 子大；遮挡物离光源 远，影子小。 结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近 ，影子大；遮挡物离光源远，影子小。
教科版科学三年级下册3影子的秘密课件
第三单元 太阳、Байду номын сангаас球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
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影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
总述：经手百万—用于革命
贫清 分述
一 只 时 表 一 直 自 来 水 笔 一 个 铜 板 都 没 有 积 蓄
校
叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?
叔
几 套 旧 的 汗 褂 裤 几 双 缝 上 底 的 线 袜 财 产
总述：清贫，洁白朴素—战胜困难的地方
德美的员党产共神精的命革于忠 苟不持矜公为己舍
本文作者通过对自己个人积蓄与财产两方面情况的叙述，让读者深刻体会到了他舍己为公、甘于清贫的革命精神。
课堂练习
运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸打电话动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
总述：经手百万—用于革命
贫清 分述
一 只 时 表 一 直 自 来 水 笔 一 个 铜 板 都 没 有 积 蓄
校
叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?
叔
几 套 旧 的 汗 褂 裤 几 双 缝 上 底 的 线 袜 财 产
总述：清贫，洁白朴素—战胜困难的地方
德美的员党产共神精的命革于忠 苟不持矜公为己舍
本文作者通过对自己个人积蓄与财产两方面情况的叙述，让读者深刻体会到了他舍己为公、甘于清贫的革命精神。
课堂练习
运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸打电话动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？