广东省河源市中英文实验学校七年级语文下学期期末测试题(一) 新人教版

广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册期末测试题（一）第Ⅰ卷一、基础知识1．下面加粗字读音正确的一项是（）A．狭隘（ài）奢侈（shē）拈轻怕重（zhān）B．惩罚（chěng）和煦（xù）谆谆告诫（zūn）C．藐小（miǎo）呈现（chéng）风雪载途（zǎi）D．迸溅（bèng）翱翔（áo）熠熠生辉（yì）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．雅俗共赏枕戈待旦含养B．蔚然成阴害人听闻欢畅C．不记其数恭恭敬敬陶醉D．忍俊不禁南辕北辙恬静3．给加粗字选择义项正确的是（）艰苦卓绝“卓”①高而直；②高明；③姓氏；坚韧不拔“拔”①抽出；②挑选；③超出；④夺取；A．卓①拔②B．卓②拔③C．卓①拔③D．卓②拔②4．依次填写词语恰当的是（）（1）这些错综复杂的因素或成分，在森林中就构成了一个不可分割的综合体。

这个综合体就叫做森林生态（）。

（2）我国有一批目无法纪、（）短视而又骄傲任性的人，根本不知“环境保护”为何物。

（3）任以沛同志的遗嘱表达了数十年来无数共产党员（）的献身精神。

A．体系愚蠢前仆后继B．系统愚蠢前赴后继C．体系愚昧前仆后继D．系统愚昧前赴后继5．能与原文衔接的是（）卢进勇一时不知怎么好，他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，____________________A．他不能不活下去。

B．他肯定能活下去。

C．也许他能活下去！D．难道他能活下去吗?6．下列说法不正确的是（）A．《小橘灯》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代作家。

代表作有诗集《繁星》《春水》。

B．《送杜少府之任蜀州》作者是王勃，字子安，与杜牧、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡，字梦得，唐代诗人。

D．《桃花源记》的作者陶渊明，名潜，字元亮，是东晋时期著名诗人。

7．下列语句中加粗字解释不正确的一项是（）A．未果，寻病终。

（实现）B．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（鲜艳美丽）C．会宾客大宴。

（适逢，正赶上）D．寻向所志，遂迷，不复得路。

（方向）8．古诗文默写（1）_______________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）何当共剪西窗烛，_______________。

（李商隐《夜雨寄北》）（3）问渠那得清如许，_______________。

（朱熹《观书有感》）（4）予独爱莲之_______________，_______________。

（周敦颐《爱莲说》）（5）问今是何世，乃___________，___________。

（陶渊明《桃花源记》）9．用下面三个句子组成一个复句（可以加入关联词，但句意不得改变）。

①纺线，在经济上保证了革命根据地的军民有衣穿。

②纺线，在思想上教育了大家，使大家认识了劳动的伟大意义。

③纺线，使大家学会了一套生产劳动的本领。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10．按要求回答问题。

小明说：“老师说纸是可以保暖的。

”爸爸听了点点头道：“不错，我有一张借据，它使我流了二十年的汗哩！”“它使我流了二十年的汗”的意思是______________________________11．模仿下句的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗”做开头，写一句话。

例句：你热爱生命吗?仿写：你珍爱自己的生活环境吗?_____________________________。

第Ⅱ卷二、阅读语段，完成12、13题。

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子曰：“何陋之有?”12．用文中的语句填空。

（1）“陋室”不陋的原因是______________________________________________（2）与“陋室”主人交往的人都是_______________________________________（3）描写“陋室”环境的句子___________________________________________（4）赞美“陋室”的句子13．文章内容理解正确的是（）A．表现出对仙人生活的羡慕和追求。

B．表明了以古代贤人自比的志趣。

C．表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

D．表现了身居“陋室”，怡然自乐的心情。

三、阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成13～16题。

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点的银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

14．这篇文章围绕对____________的描写来抒发感情。

15．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。

根据你对文章的理解，概括回答：（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝_______________，作者感觉到________________ _______________________。

（2）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：__________________________ ____________________________________________________________________________作者的心情是______________________________________________________。

16．揣摩下列语句，谈谈你的理解（注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力）。

（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

__________________________________________________________________________ （2）花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！__________________________________________________________________________ 17．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为_________________________________。

四、阅读语段，完成18～21题。

“人世间的爱形式多样，内涵也极其丰富，究竟什么样的爱才称得上是极致的爱呢?”倘若有人这样问我，我会毫不犹豫地回答：“母爱！只有母爱才称得上是人世间极致之爱！因为母爱是最无私、最愿付出而不求回报的。

”1999年8月土耳其发生强烈地震，造成了重大损失。

地震后约11个小时，救援人员在伊兹米特市的一处废墟中救出了一位用自己单薄的身躯顶住倒塌的墙壁保护幼子的伟大母亲。

当时，救援人员铆足力气掘开层层砖瓦和钢筋水泥，赫然发现一位年轻女子被一堵巨大的墙壁压住了整个身躯。

在一片惊呼声中，那位女子吃力地抬起头，用微弱的声音告诉众人，她的身躯下还有一个3岁的孩子。

救援人员立即扒去她身旁的石块，她也强忍巨痛挪动着血淋淋的手掌奋力协助。

经过半个多小时的努力，那个孩子终于被救了出来。

事后，人们才得知：这位年轻的母亲是在灾难降临的一瞬间用身体顽强地挡住了近一吨重的墙壁护住孩子的。

孩子被救出后，束手无策的救援人员面对她身上的千钧巨石一时竟无能为力！母爱如山，在更多的时候，母爱或许只是我们衣衫上一行疏落的针线；只是我们不屑一顾的一碗生日面；甚至只是我们耳畔喋喋不休的可笑而又可恼的唠叨。

然而，当我们遭受肉体或灵魂的灭顶之灾时，多少人或冷眼旁观或漠然离去，这时抚慰我们伤口的总是母亲那慈爱而温暖的目光。

18．这三段文字分别用了什么表达方式?__________________________________________________________________________ 19．作者为什么不直接写“救出了孩子”，而要先写“经过半个多小时的努力”?__________________________________________________________________________ 20．“地震后约11个小时”，“束手无策的救援人员面对她身上的千钧巨石一时竟无能为力！”这两句话对刻画那位年轻的母亲有什么作用?__________________________________________________________________________ 21．这篇文章赞美了什么精神?_______________________________________________五、作文22．下面一段话内容有不合理并且不连贯的毛病，请按后面要求作答。