2018《逍遥游》 1用
《逍遥游》逻辑结构新论
《逍遥游》逻辑结构新论作者：邓桂姣来源：《中学语文·教师版》2018年第04期《逍遥游》是《庄子》开篇第一章，是理解“庄学”核心的关键所在，被长期选入中学、大学教材。
然而据笔者所了解，很多中学生乃至大学生，虽然熟诵其文却理不清文本的内在逻辑结构，对“逍遥游”的义理逻辑亦知之有限。
本文从《庄子》整体的思想逻辑和庄子理论产生的现实依据出发，提出一孔之见，祈求教于方正之家。
《逍遥游》的文本内在逻辑结构可以从文本的语义层次划分谈起。
为了行文的方便，我们先将《逍遥游》划分为14个小版块。
①“北冥有鱼，其名为鲲……而后乃今将图南。
”讲述鲲鹏变化及鹏鸟南徙的条件。
②“蜩与学鸠笑之曰……奚以之九万里而南为？”讲述蜩与学鸠对鹏鸟行动不自由不方便的嘲笑。
③“适苍莽者，三餐而反……众人匹之，不亦悲乎！”讨论小知大知、小年大年。
④“汤之问棘也是已……此小大之辩也。
”⑤“故夫知效一官……亦若此矣。
”⑥“而宋荣子犹然笑之……尤有未树也。
”⑦“夫列子御风而行……犹有所待者也。
”⑧“若夫乘天地之正……至人无己，神人无功，圣人无名。
”∥⑨“尧让天下于许由……尸祝不越樽俎而代之矣。
”⑩肩吾与连叔的对话。
宋人资章甫部分。
尧治天下之民，往见藐姑射山上的四子而“丧其天下焉”。
∥惠子与庄子关于大瓠之种与不龟手之药的论辩。
惠子与庄子关于大树有用无用的论辩。
全文可以划分为三个大层次。
①至⑧为第一大段，⑨至为第二大段，为第三大段。
第一大段论述的核心是阐释什么是“逍遥游”，第二、三大段从两个方面分别阐述实现“逍遥游”的路径。
以下分论之。
第一大段①至⑧，论述的核心是阐释什么是“逍遥游”，阐释的方法是通过一系列的否定然后引出正面答案。
其正面答案是⑦“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名”。
这一大段的内部逻辑结构是用后面的对前面进行逐层否定，最后才道出什么是“逍遥游”的答案。
版块①“北冥有鱼，其名为鲲……而后乃今将图南”，讲述鲲鹏变化及鹏鸟南徙的条件，突出其迁徙条件之艰难，即所待尤多，极其不自由、不方便。
2018年高考古诗文理解性默写练习
2018年高考古诗文理解性默写练习高中部分（14篇）1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”一句印证了这句话。
2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“来形象论述积累的重要性。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：3（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的的两句是：。
）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是。
）5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：）6．强调空想不如学习的一句：（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：。
）7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：。
）9. “”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
11. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说：“”。
12.文中蚯蚓的“”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“”形13. 荀子《劝学》在论述学习的作用时，连用五个比喻，然后推论道：“”14.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“15.《劝学》中从反面设喻，论述学习要逐步积累的语句是：16.文中用螃蟹的例子，从反面说明学习只有专心致志，才能获得成功的句子是：2.《逍遥游》（庄周）1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞直上九万里的高空，也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：（文中表明大鹏如果没有风的强大力量，便无法展翅高飞的句子是：）2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：3. 作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。
逍遥游一文的主旨
逍遙遊一文的主旨一、引言莊子不但是一位思想家，亦是一位偉大的散文家，他的筆調雄偉奇詭，飄忽變化，運用寓言、重言、卮言的手法，通過或實或虛的故事與神話，而說出了深刻精闢的理論。
他變抽象為具體，化枯燥為豐腴，於莊諧夾雜的篇章中，蘊藏著高玄妙諦，閃爍著智慧的光芒，既出人意表，又引人入勝，於是歷代文人學者，不少奉為文章楷式了。
課文逍遙遊為＜＜莊子＞＞內篇之首，亦為全書之首篇。
郭象注：「大小雖殊，而放於自得之場，則物任其性，事稱其能，各當其分，逍遙一也。
豈容勝負於其間哉！」王先謙＜＜莊子集解＞＞：「言逍遙乎物外，任天而遊無窮也。
」莊子本書＜讓王篇＞：「善卷曰：『予立於宇宙之中，冬日皮毛衣，夏日衣葛絺，春耕種，形足以勞動；秋收歛，身足以休食。
日出而作，日入而息。
逍遙於天地之間，而心意自得，吾何以笑天下為哉！」＜天運＞：「古之至人，假道於仁，託宿於義，以遊逍遙之壚。
食於苟簡之田，立於不貸之圃。
逍遙，無為也。
」前文所引，當可窺見莊子逍遙遊之義。
二、總說及釋詞逍遙遊整篇所說的，主要是「有所待」、「無所待」及「無己」三種情況。
其中「無所待」和「無己」兩種，則又是相輔相成的。
茲從課文所述，略釋三情況之性質。
ａ．有所待：就是有所憑藉，有所依靠。
凡物皆有它的對立面，凡跟它的對立面互相聯繫著，依賴著，制約著的，就是「有所待」。
「有所待」在莊子看來，就不叫自由。
ｂ．無所待：就是無所憑藉，無所依靠，而成「絕對」。
莊子追求的「無所待」的「逍遙遊」，就是絕對的自由。
ｃ．無己：要達到「無己」，不但要忘名、忘功、忘天下、更且要：[1] 無是非[2] 無知[3] 無欲[4] 忘形骸[5] 齊生死能做到「無己」的地步，就「物不能傷」，就能「外生死」。
「有所待」就不能絕對自由。
不自由，即談不上「逍遙遊」；「無所待」就能絕對自由，即「逍遙遊」了。
怎樣才能達到「無所待」呢﹖就是「無己」，即在幻想中消除物我對立，與絕對「無所待」的「道」合而為一。
高考语文复习 专题7 名篇名句默写00
专题七名篇名句默写1．(2020·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“__车柔以为轮__”,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直,因为“__车柔使之然也__”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“__临溪而渔__,__溪深而鱼肥__”；而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“__而未尝往也__”；月亮时圆时缺,“__而卒莫消长也__”。
【解析】本题考查名句的默写能力。
默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“车柔”“卒”等,注意“而”字不要丢掉,要理解字义去记忆。
2．(2020·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中；而“__不义而富且贵__,__于我如浮云__”。
(2)白居易《观刈麦》中“__力尽不知热__,__但惜夏日长__”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“__多于机上之工女__”,嘈杂的音乐声“__多于市人之言语__”。
【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
本题是情景默写,注意认真审题选准所填语句,注意重点字的写法,比如“义、夏、工、市”等字。
3．(2019·课标卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“__邹忌修八尺有余__,__而形貌昳丽__”,表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“__覆压三百余里__,__隔离天日__”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“__余音袅袅__,__不绝如缕__”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
专题42 理解与现代汉语不同的句式和用法(二)(解析版)
专题42 理解与现代汉语不同的句式和用法（二）一、真题速递【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成题目。
鲁芝，字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍．．。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
【答案】13．（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
2021年高考语文文言虚词复习：若
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归纳义项
(1)若入前为寿，寿毕，请以剑舞。(《鸿门宴》)
(1)人称代词，译为“你”
(2)君子哉若人！尚德哉若人！(《论语·宪问》)
(2)指示代词，译为“如此，这样”
(3)若使烛之武见秦君，师必退。(《烛之武退秦师》)
(3)连词，表假设关系，译为“假如，如果”
(4)“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》)
(4)动词，译为“及，比得上”
(5)怒而飞，其翼若垂天之云。(《逍遥游》)
(5)动词，译为“像”“好像”“如同”
(6)桑之未落，其叶沃若。(《诗经·氓》)
(6)助词，形容词词尾，相当于“然”
(7)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(《逍遥游》)
(7)复音虚词，“若夫”“至若”放于句首，表示意义的他转
[实战高考]
(1)(2018·全国卷Ⅰ)若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从若：连词，表假设关系，译为“假如，如果”
(2)(2017·全国卷Ⅰ)弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿若：动词，译为“像”“好像”“如同”
(3)(2017·全国卷Ⅱ)尔曹(辈)若健，远相避也若：连词，表假设关系，译为“
2018年高考语文情景默写练习题
高考语文情景式名篇名句默写练习题（一）1、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)李白《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。
(2)白居易在《琵琶行》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(3)《出师表》一文中最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句是：“陟罚臧否，不宜异同”。
2、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)李商隐在《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句描绘了一个物我混同的朦胧意境。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中用对比手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。
(3)杜甫在《春望》一诗中抒发了国破家亡之悲，感伤离乱之痛，表现了他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：“白头搔更短，浑欲不胜簪”。
3、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《荀子·劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是：“君子生非异也，善假于物也”。
(2)李白《蜀道难》中“一夫当关，万夫莫开”两句是说一个人守住关口，万人也打不开。
(3)苏轼《水调歌头》中“起舞弄清影，何似在人间”两句说与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己的清影为伴。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《诗经·氓》中，借淇水和低湿的洼地来说明任何事物都有一定的限制的两句是：“淇则有岸，隰则有泮”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。
(3)荀子在“学与思”上认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)屈原在《离骚》中用“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。
逍遥游情景式默写
《逍遥游》情景式默写1.庄子在《逍遥游》中，列举宋荣子、列子等人并非真正的逍遥之后指出“___________________，___________________，____________________”才是真正的“无所待”、真正的“逍遥游”要达到的境界。
（2018河南1月）2.庄子在《逍遥游》中写了人生应达到的三种境界，其中两种是“至人”“神人”的境界，表现另外一种境界的句子是“_______________________”。
（2018广东）3. 庄子《逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百年的大寿老人实在不算什么：_________________________，_________________________，_________________________。
（2017全国卷II）4.庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“______________________，______________________”（2016全国卷III）5.《逍遥游》中，“_________________________”一句充分体现了蜩与学鸠对大鹏高飞南迁的疑惑。
（2017四川三模）6.在《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里的背之后，又用形象生动的笔法写出了鹏“________________，_____________________”的壮观气势。
（2017河南一模）7.范冲淹说“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》中的“_______________________，_______________________”。
（2017安徽三模）8.《逍遥游》中“_______________________,_______________________”指出顺应天地万物之心，驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
2018届高三语文每日一练
每日一练（1-3）1.下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（）①木心研究者陇菲先生认为，《木心谈木心》涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人．．．．。
②家长可以参与学校的管理，并提出积极的建议，但绝不能越俎代庖．．．．，学校也不应该在所谓的“家校合作”的名义下，将学校自身事务转嫁给家长。
③北京市水利规划设计研究院副总工程师穆永梅表示，南干渠所有分水口的检修阀、调流阀、流量计全部采用的是钢制管材，可做到滴水不漏．．．．。
④中国彩电产业的发展，基本上已经形成了显示技术派、低价格派、用户派三大阵营分庭抗．．．礼．的格局，短期来看，这种竞争格局将会保持相对稳定。
⑤现在一些高校的行政管理人员已经到了肆无忌惮的地步，对学者发表的文章深文周纳．．．．，无限上纲上线，试图形成“寒蝉效应”。
⑥高校加强创业教育不能南辕北辙．．．．，过于强调创业之“术”，而忽视创业之“道”，简单地以创业成败论英雄，是违背立德树人这一培养原则的。
A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．工信部官网称，随着全球5G试验与商用步伐的加快，中国5G技术研发试验将进一步加强对外开放的力度，探索开展5G试验的国际合作。
B．2016年诺贝尔文学奖颁发给了一个唱歌的美国诗人﹣﹣鲍勃•迪伦，诺奖评委会虽然已经给出了颁奖的理由，可很多人还是有所质疑。
C．在网络社交中，一个笑中带泪的表情符，表意既是清晰的又是暧昧的，因为在不同语境中，它能被解读成苦笑、笑哭了或者是无可奈何等等都可以。
D．中央和地方各级政府将继续实施退耕还林还草和草原生态保护补助奖励等政策，提高天然林保护工程补助和森林生态效益补偿的标准。
3.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。
’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。
高考语文古诗默写真题及答案
高考语文古诗默写真题及答案【真题训练】1.（2014年大纲全国卷）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”2.（2016年全国卷Ⅰ）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土，下饮黄泉”，是用心专一的缘故。
3.（2017年全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中强调了积累的重要性。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的观点。
4.（2018年全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”，踮起脚尖极目远望，也“不如登高之博见也”。
5.（2020年全国卷Ⅱ）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经过曝晒也不会挺直，因为“輮使之然也”。
6.（2020天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”【应用训练】1.《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的两句是：故木受绳则直，金就砺则利。
2.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
3.《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。
4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里。
”5.《劝学》中在强调学习必须持之以恒时，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
2018年高考语文情景理解性默写(附答案)
2018年高考语文情景理解性默写(附答案) 2018年高考语文情景理解性默写贵州镇远XXX高中部分一.《劝学》1.文章印证了“活到老，学到老”的观点。
2.“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”与“青出于蓝而胜于蓝”的观点相同。
3.君子需要广泛研究，以提升自己，如“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。
4.全文中心论点为“学不可以已”，并阐明了研究需要持之以恒，如“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
5.君子并非与常人有何差异，只是善于借助外力，如“君子生非异也，善假于物也”。
6.强调研究比空想更重要，如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
7.通过设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，只要用心专一也会有所成，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。
二.《逍遥游》1.描绘XXX依然有所恃的句子为“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。
2.以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词，如“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。
3.举现实生活中的很小的实物，也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”。
4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性，如“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。
5.通过描写现实社会的四种人，阐述了不同人的不同追求，如“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”。
6.作者提出“无所待”才是真正的逍遥，如“至人无己，神人无功，圣人无名”。
7.对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问，如“其正色邪？其远而无所至极邪？”8.写XXX看淡了世间的荣辱，不会因为评价而更加奋勉或沮丧，如“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
9.XXX通过描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟，如“我决起而飞，抢榆枋而止”。
10.真正的逍遥游是“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”。
2023届高考语文二轮复习统编版教材理解性默写练习汇编
统编教材理解性默写汇编必修上册1.《沁园春·长沙》开篇给我们描绘了一幅寒秋独立图。
“湘江北去，橘子洲头。
”两句诗受词牌平仄韵律的限制，作者设置为倒装句。
2.在《沁园春•长沙》一词中，体现静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。
3.在《沁园春•长沙》中，描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
4.毛泽东同志为他的同学写了一副春联，上联是“过乱世新年，何分贵贱”，请你从《沁园春·长沙》中写出下联：问苍茫大地，谁主沉浮。
5.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“何以解忧？唯有杜康”6.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是“青青子衿，悠悠我心”。
7.《短歌行》中用“明明如月，何时可掇？”来做比兴，说贤士就如那天上明月可望而不可及，何时可以摘取呢？所以内心产生了不能断绝的忧愁，吟唱出“忧从中来，不可断绝”的感慨。
8.在《短歌行》中，写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“越陌度阡，枉用相存”9.【2022新高考I卷】（山东、江苏）曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。
10.【2022新高考II卷】（重庆）曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”两句，后世一直传诵不已，苏轼在《赤壁赋》中就曾引用过。
11.《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起来了。
12.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“久在樊笼里，复得返自然。
”13.【2017北京卷】王维《晓行巴峡》诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“暧暧远人村，依依墟里烟。
《逍遥游》2018
4、鼓盆而歌的故事，是说庄子的结发妻子先他而去，好朋 友惠子，前去吊唁。到他家一看，庄子在那敲盆唱歌呢。庄 子告诉他，老伴刚走的时候，我怎么能不难受呢？但是现在 我突然想明白了一个道理，察其始而本无生，当我真正追本 溯源去观察最初的开始，人原本没有生命。没有生命就没有 形体，没有形体就没有气息。天地之间，无非是一股气一股 气聚集起来，然后逐渐找到一个形体，由形体孕育出生命， 人就是这样来的。现在，我妻子顺着这条路回去了，她比我 先走，此时此刻，她也许正在一个密室里，踏踏实实地睡觉。 她解脱了，我还不高兴吗？想起来，我就忍不住要敲盆唱歌。
逍遥游
顺应万物本性、超越了一切现实
困境、融合了物我，无所依赖、安宁
恬静、悠然自在的精神上的绝对自由。
附上自己喜欢的与本文主旨相似的诗歌：
生与死 （英）兰德 我和谁都不争 和谁争我都不屑 我爱大自然 其次就是艺术 我在生命的火前 温暖我的双手 一旦生命的火消沉 我愿悄然长逝
学习目标：
1、大体了解庄子其人及《逍遥游》的 基本思想； 2、体会作者如何运用神话传说，借助 丰富的想象和生动的比喻来说明深刻 的道理； 3、积累词语：志、图、名、置、穷；
背景介绍
庄子天才卓绝，聪明勤奋，并非生来就无用 世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈 向，不可得也”（《庄子· 天地》）。一方面腐 败的社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王 公大人不能器之” 的现实处境又使他无法一展 抱负。人世间既然如此沉浊，他追求自由的心 灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境 界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了 苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
开宗不了逍遥字， 枉读南华三十篇。
《逍遥游》 是《庄子》中的代 表作品，列于《内篇》之首，是庄 子哲学思想的集中体现。
《归去来兮辞》《逍遥游》情景默写(非常好用)
5、（2016浙江卷）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。(陶渊明《归去 来兮辞》)
6、（2015山东卷）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的 两句“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”表达了作者弃官归乡的畅快心 情。
7、（2015湖北卷）三径就荒，松菊犹存。
15、（2009天津卷）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
16、（2009北京卷）登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑？
17、（2007福建卷）景翳翳以将入，扶孤松而盘桓。
18、（2005重庆卷）既自以心为形役，奚惆怅而独悲? 悟已 往之不谏 ，知来者之可追。
19、古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句， 如陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，泉涓涓而始 流”。
7、庄子在《逍遥游》中，用比喻的手法描写鲲鹏展翅奋飞时的情 形的两句是：“怒而飞，其翼若垂天之云”
8. 庄子在《逍遥游》中，引用《齐谐》中的语句描写大鹏徙于南冥 时的壮观场面的两句是：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
9、庄子在《逍遥游》中用“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也” 说明即使是山间雾气、空中尘埃这样微小的事物，它们的活动也要 有所凭借，就像鹏的高飞要靠大风一样。
8、（2015重庆卷）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走， 随时随地休息的一句是“策扶老以流憩”
9、（2015北京卷）古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁， 陶渊明曾写道：“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐 夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）
10、(2014山东卷)策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟 倦飞而知还。
口袋奇兵2018逍遥游攻略
口袋奇兵2018逍遥游攻略关于金币：1.金币砰砰箱按需使用，不要全部开完，以后会有很大的需求量。
2.每天可看广告免费领金币，军级1以上不用看直接领。
3.建筑优先升金矿等级，金币收割机和金币箱的金币产出量取决于金矿等级的高低。
关于钻石：1.钻石前期尽量攒着，留着在大型活动中使用。
2.每天可看广告免费领钻石20次，买月卡或军级3以上不用看直接领。
关于体力：1.每天第一次用钻石购买体力只需50钻，推荐每天用钻石至少买1次体力。
2.每天打5次战争之源，有30体力瓶奖励。
3.军级2以上可以在道具商店买体力瓶。
关于装饰：1.有属性加成的装饰，要放在城里才生效，先满足最大放置数量，再考虑合成升级。
关于兵种和英雄：1.推荐主玩一个兵种，资源优先用在主玩兵种上。
不氪金玩家推荐玩陆军或海军，在前期空军没有厉害的英雄。
氪金的大佬随意。
2.橙色万能碎片能攒先攒，留给主流英雄升星用。
紫色、蓝色碎片按需使用，后期紫色、蓝色英雄都能满星。
3.￥6的戴安娜打战锤和黑暗军团可以减少2点体力消耗，推荐购买。
4.不氪金玩家英雄培养推荐，陆军橙色：喀秋莎、布莱德雷。
陆军紫色：兰博。
海军橙色：尼米兹、贝塞尔。
海军紫色：西蒙。
5.兵种克制：陆克空、空克海、海克陆。
6.空投支援攒着别用，一般在急需用陆军兵的时候使用(例如打架之后，兵伤严重)。
7.沙盘演习上阵英雄推荐：1)萨姆+陆军主力英雄，上阵陆军兵;2)梅莉达+海军主力英雄，上阵海军兵。
关于英雄技能：1.技能装配优先顺序：出征上限>增伤>减伤。
同一种技能可同时装稀有跟普通。
2.橙色英雄专属技能升到3级再装上。
3.用不上的技能分解成碎片，碎片用来兑换稀有技能(每12个碎片兑换1个稀有技能箱)。
4.平时不用的英雄可以升到20级装上金矿技能，金矿产量会增加。
5.打野英雄装野外行军加速技能，例如戴安娜、鲍勃，可提高打野效率。
关于强化部件：1.强化部件分两种搭配方案，打架一套，打BOSS另一套(例如战争之源、沙盘演习、联盟机甲等)。
《逍遥游》中庄子的成才观对高中生的启发
25神州文化《逍遥游》中庄子的成才观对高中生的启发苑芳菲渤海大学附属高级中学摘要：庄子及其代表作品《逍遥游》在很多人眼中就是“消极避世”的代名词，但在当今社会其思想却极具时代价值，尤其是其成才观所彰显出的人生态度，启迪着我们当代高中生如何去理性地看待问题、如何去认真地对待学习及生活。
关键词：庄子成才观；高中生；启发引言道学作为一个主流学派，凝聚了庄子及其他学者的智慧，探讨并回答了很多博大精深的问题，时至今日仍能给我们一定的启发，具有划时代的精神价值。
本文将以《逍遥游》为学习背景，在探索庄子成才观的基础上，剖析其思想为我们带来的启发，以期让更多同学对其有更加客观、公正的认识。
一、《逍遥游》中的典故解读庄子在《逍遥游》中引用了很多的典故，并借助典故来教我们一些道理。
首先是通过“北冥有鱼”的故事，告诉我们无论学习还是做事都并非朝夕而就，都得经历一个认真积累、不断锻炼和磨砺的过程，当自身有了一定实力时才能朝着目标前进，从而达到“怒而飞”的状态，将自身的潜能充分发挥出来；其次，通过“蜩鸠笑鹏”的故事(没有远大抱负及广阔视野的小虫子和小鸟却嘲笑大鹏南飞万里的志向)，告诉我们即使我们久居学校这样封闭的环境，一时液没有办法摆脱这样的处境，但我们也必须多与外界交流，多去从生活中汲取养分，不断地去扩展自身的视野，让自己的心灵能够摆脱封闭的枷锁，从而才能有更好的发展；再次，庄子通过“肩吾之惑”的故事(接舆给肩吾讲了一个神人的故事，肩吾认为故事大而无为不能相信，于是带着困惑请教连叔)，告诉我们身处物欲横流和充满诱惑的社会中，我们难免不经历世俗的影响及考验，但无论何时何地我们都应该坚守自我，保持本真，而要做到这一点则应不断地学习，吸收知识的精华和营养，从而让自己拥有健全的心智和正确的人生观、世界观和价值观，最终不至于被世俗所染；最后，通过“无用之用”的故事(庄子和惠子讨论大葫芦功能的故事)，告诉我们学习、做事亦或是人生，都难免会遇到困难和挫折，而我们不能因此而丧失信心和动力，相反我们应该更好地去了解自己，去挖掘自己的潜能，勇于打破常规去利用一些看起来不起眼的东西，从而去创新，以小见大，帮助自己解决困难。
高中课文《逍遥游》
高中课文《逍遥游》《逍遥游》有多首同名作品，以下是先秦庄周的《逍遥游·北冥有鱼》。
全文如下：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。
穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
彼其于世，未数数然也。
虽然，犹有未树也。
夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。
彼于致福者，未数数然也。
此虽免乎行，犹有所待者也。
陕西师范大学《大学语文》2018级习题库及答案
陕西师范大学《大学语文》2018级习题库及答案一、选择题1、下列诗歌属于乐府旧题的有（A ）A《短歌行》 B 《饮酒》C《蛇》3、提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是（C ）A 韩愈B 柳宗元C 白居易4、“甘其食，美其服，乐其俗”中的“甘”“美”“乐”属（B ）A 使动词B 意动词C 名词5、“功施到今”中“施”读作（ A ）A yìB sīC shī6、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（A ）A 柳永B 苏轼C 李清照7、下列诗篇不属于乐府旧题的有（ C ）A 《短歌行》B 《月夜》C 《春江花月夜》8、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的作者是（ C ）A 陆游B 唐琬C 白居易9、王维的《送梓州李使君》是一首（ A ）A 赠别诗B 七言古诗C 山水诗10、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的修辞手法有（ABC ）A 夸张B 对比C借代11、不是《西厢记·长亭送别》一折戏的主角是（ C ）A 崔莺莺B 张珙C 红娘12、《铸剑》属于（C ）A 散文B 神话C 小说13、下列作品属于余秋雨的有（ A ）A 《道士塔》B 《蛇》C 《乡愁》14、“对酒当歌，人生几何？”的作者是（ B ）A 李白B曹操 C 杜甫15、下列作品属于梁实秋的有（ B ）A 《听听那冷雨》B 《雅舍》C《神女峰》16、“对酒当歌，人生几何？”是出自（ A ）A 《短歌行》B 《邯郸记》C 《还魂记》17、“何以解忧，唯有杜康”是出自（C ）A 《蜀道难》B《逍遥游》C《短歌行》19、《诗经》中的“风”是（C ）A 人风B家风 C 国风20、《采薇》是选自《诗经》的（B ）A 《大雅》B 《小雅》C 《国风》21、下列至理名言出自《老子》的有（A ）A 故有无相生，难易相成B 当仁不让C 君子成人之美22、下列诗句属于《采薇》的有（ A ）A 昔我往矣，杨柳依依B 呦呦鹿鸣，食野之苹C萧萧哀风逝，淡淡寒波生24、提倡“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐代诗人是（C ）A 韩愈B柳宗元 C 白居易25、下列诗句属于《春江花月夜》的有（B ）A昔我往矣，杨柳依依B白云一片去悠悠C萧萧哀风逝，淡淡寒波生26、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（ A ）A柳永B苏轼C李清照28、下列诗（词）句属于李清照的有（A ）A不如向帘儿底下，听人笑语B闺中只独看C怕人寻问，咽泪装欢29、“春如旧，人空瘦”的作者是（A ）A 陆游B唐婉C白居易30、“皆以客之功”中的“之”应解为（B ）A 助词“的”B 动词“到”C 代词“这”31、下列加点的词为语气助词的是（ A ）A曰．归曰．归 B 三十而．立 C 之．二虫又何知32、下列诗句属于李白的有（ B ）A 不如向帘儿底下，听人笑语B蜀道之难，难于上青天！C慨当以慷，忧思难忘33、《牡丹亭》主角是( C )A、崔莺莺B、张珙C杜丽娘34、《牡丹亭》的作者是（A ）A汤显祖B王实甫C曹雪芹35下面是提出了“三美”主张的作者的作品是（A ）A 《死水》B《蛇》C《乡愁》36、下面的作者属于“创造社”的是（B ）A鲁迅B郁达夫 C 梁实秋37、下列作品属于刘以鬯的有（B ）A《道士塔》B《蛇》C《乡愁》38、《蛇》的作者是（A ）A刘以鬯B余秋雨C余光中40、《前赤壁赋》为苏轼被贬何处所作（A ）A黄州B永州C沧州41、王维的《送梓州李使君》是一首（ A ）A赠别诗B七言古诗C山水诗42、《采薇》中“薇亦作止”的“止”是（C ）A 名词B 动词C 语气词43、《采薇》中“载饥载渴”的“载”的意思是（A ）A又 B 存在C运44、《道士塔》的作者是（ A ）A 余秋雨B 莫言C 金庸46、《采薇》中“忧心孔疚”的“孔”的意思是（A ）A很B指“孔子”C洞47、表示“岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”的作者是（A ）A陶渊明B汤显祖C白居易49、“采菊东篱下，悠然见南山”是出自（C ）A 《对酒》B 《滕王阁序》C《饮酒》50、《再别康桥》的作者是（ A ）A徐志摩 B 余秋雨C余光中51、巴金在《爱尔克的灯光》中写到“我的心灵的灯”象征着（C ）A 大家庭的没落B 生活的悲剧C走向新生53、《那片血一般红的杜鹃花》的叙事人是（C ）A王雄B丽儿C表少爷55、巴金在《爱尔克的灯光》中“大门内亮起的灯”是象征着（A ）A大家庭的没落B生活的悲剧C走向新生56、巴金在《爱尔克的灯光》中“姐姐爱尔克点的灯”象征着（B ）A大家庭的没落B生活的悲剧C走向新生57、《铸剑》属于（ C ）A散文B神话C小说60、《乡愁》的文体是（ A ）A 散文B神话C小说61、《老子》“道，可道，非常道；名，可名，非常名。
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“其文则汪洋辟(pì)阖 (hé)(纵横变化) ，仪态 万方，晚周诸子之作， 莫能先也。”
--- （鲁迅）
《庄子》的思想特征：
1.唯心主义的哲学思想
2.“无为”的政治主张
在政治上，如果说孔子是“知ห้องสมุดไป่ตู้不可为而 为之”，老子是以“无为”而达到“有为”， 那么庄子则是“不为”。庄子的“无为”强调 的是一种虚无的境界，他的“无为”的理论是 一种“出世”的理论，是一种极其消极落后
对功名利禄的轻蔑
庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁， 以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具岂不备邪？ 何以加此！”弟子曰：“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰： “在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也！” 庄子将死的时候，他的弟子想要厚葬他。庄子说：“我拿天 地当棺材，日月当宝璧，星辰当珍珠，万物当随葬的物品，难 道我的葬品还不齐备吗？还有比这更好的吗？”弟子们说“我 们恐怕老鹰、乌鸦啄食你呀！”庄子说：“在地面上被老鹰、 乌鸦吃，埋在地下被蝼蚁吃，夺了那个的食给这个吃，你们怎 么那么偏心呀！”
归纳第一段段意：
鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。 大舟无力：因为积水不深。 杯水胶地：因为水浅舟大。 蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”。 远行所待：备粮，越远所待越多。
万物都有所待； 都没有绝对自由
根据上面分析，可以归纳首段段意如下：阐明世 间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都 “有所待”，都是不自由的。
冥灵
大椿 彭祖
找出第二段的中心句
穷发之北，……且适南冥也。斥 小知不及大知， 鴳笑之曰：“彼且奚适也？…… 此亦飞之至也。而彼且奚适也？” 此小大之辩也。 蜩鸠 鲲鹏 斥鴳 不生长草木的荒原之北……将要 小年不及大年。 到南海去。斥鴳嘲笑它说：“它 将要到哪里去呢？……这也就是 飞的极限了，而它将要飞到哪里 去呢？”这就是小和大的区别。
的思想。
3.追求自由与超脱的人生态度 庄子的人生态度是追求绝对的精 神自由和对现实社会的彻底超脱。 他幻想出一个不受任何条件限制 而绝对自由的精神境界，臆造出所谓 “至人无己，神人无功，圣人无名” 的理想人格典型。
苦闷心灵的追求之歌——
思想产生的原因
庄子生活的年代，正是我国古代社会 大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周 王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演 愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社 会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐 的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力 改变这样的社会现实心有不甘，想用自己 的一套思想和人生观来影响和改造人们。 这正是庄子思想产生的社会背景和主观原 因。
逍 遥 游
庄子
说出你知道的几位 先秦著名思想家的名 字、原名和代表作及 思想派别。
《论语》 • 儒家：孔子（孔丘）--• 孟子（孟轲）-------- 《孟子》 • 荀子（荀况）-------- 《荀子》 • 道家：老子（李聃）-- 《老子》（《道德经》） • 法家：韩非子（韩非）--- 《韩非子》 • 兵家：孙子（孙武）---《孙子兵法》 • 墨家: 墨子（墨翟） --- 《墨子》
题解
逍遥：悠闲自得，无拘无束 的样子。游，交游，这里是指在 社会上与人与事的相处往来。 “逍遥游”就是没有任何束 缚地、自由自在地活动，是指一 种无所依赖、绝对自由地遨游于 永恒的精神世界。
听课文朗读，积累字音
北冥（míng ） 鲲鹏（ kūn ） 抟（ tuá n ） 迁徙（ xǐ ） 坳堂（ à o ） 草芥（ jiè ） 夭阏（ è ） 決起（xuè ） 蜩蝉（ tiá o ） 舂粮（ chōng ） 蟪蛄（ huì gū） 大椿（ chūn ） 斥鴳（chì yà n） 泠然（ líng ） 万仞（ rè n ） 蓬蒿（ hāo ）
第一段
1 找出本段的通假字 北冥有鱼
字词整理
三餐而反 志怪者也 记载
2解释下列词语的意思 奋发 怒而飞
时则不至 有时
决起而飞 快速的样子 往 而后乃今培风 然后才开始 适莽苍者 腹犹果然 很饱的样子 其视下也 代词 之二虫又何知 此 表选择 其正色邪,其远而无所至极邪
翻译: 南冥者,天池也.
判断句 南冥是天然形成的大海. 莫之夭阏者 宾语前置 没有阻碍它的东西. 奚以之九万里而南为? 反问句、固定结构 哪用飞到九万里 的高处再往南去呢? 之二虫又何知! 宾语前置 这两只虫子又知道什么?
对死亡的坦然面对
庄子(约前369－前286)， 名周，战国中期宋国人，著名的 哲学家、文学家，先秦道家的代 表人物。他继承并发展了老子的 思想，世有“老庄”之称。
《庄子》一书又名《南华经》。现 存33篇。其中内篇为庄子本人所作，外 篇、杂篇可能出自其门人及后学之手。 其文构思巧妙，想象奇幻，词汇丰富， 尤以巧用寓言见长，富有浓厚的文学气 息和浪漫主义色彩。寓言这一文学形式 及其定名，即从庄子开始。其中《螳臂 挡车》《东施效颦》等寓言故事，至今 仍常为人所称引。
庄子（庄周）----- 《庄子》（《南华经》）
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内 累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁 矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？ 宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：“楚王愿 将国内政事（委托给你）而劳累你了。”庄子手把钓竿头也不回地说： “我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了，楚王用竹箱装着它，用巾饰 覆盖着它，珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊 贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？”两位大臣说：“宁愿拖着尾 巴活在泥水里。”庄子说：“你们走吧！我仍将拖着尾巴生活在泥水里。”
第二段
通假字
小知不如大知 此大小之辩也
知 通 智 辩 通 辨 独 相比 直上穿过
解释词语
彭祖乃今以久特闻 众人匹之，不亦悲乎 绝云气，负青天
翻译：
凭什么知道它是这样的呢？ 奚以知其然也？
彼且奚适也？ 它将要飞到哪里去呢？
找出第二段的中心句 小年 大年
小知不及大知， 朝菌 小年不及大年。 蟪蛄 众人