鲁教版七年级政治上册第三单元材料分析题

1、陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心 受到极大打击。她的性格变的孤僻，学习成绩下 降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课， 帮她做家务照顾有病的父亲，在同学的热情帮助 下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来， 性格变的开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕 业以优异的成绩考入重点高中，使她最不能忘记 的是她和同学之间的友谊。 阅读上述材料，结合所学知识回答：
（2）请你为本次班会设计三个活动环节 （要求体现师生互源自文库）(8分)
第一环节：夸夸我的老师；第二环节：和老师说说心 里话；第三环节，师生一起进行联欢。 （3）请你以主持人的身份来做班会的总结发言， 写出发言提纲。(8分)
亲爱的老师，我们每个人的成长，都倾注着您的心血。 您引领我们进入知识的殿堂，把探索未知世界的金钥 匙放在我们的手上；您教给我们做人的道理，不断校 正着我们每个人的人生航向……在此，我代表八年级 （1）班的全体同学向您说一声：“老师，您辛苦了！ 我们衷心地感谢您！”
（2）假如你是她的老师，请你告诉她今后应如何去做。
（1）莉莉竞选班长落选后的做法对吗？会有什么后果
不对。这样做会招致同学的反感，从而失去更多的朋友。
（2）假如你是她的老师，请你告诉她今后应如何去做
①同学、朋友间的交往有助于我们增长才干和智慧，更 快地进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获 得更多的幸福和快乐。 ②我们要积极与同学交往，让友谊之树常青，要做到： 平等、尊重、真诚待人，要理解和宽容他人，要学会 关爱和帮助他人。 ③建立融洽的同学关系，才会得到同学们的信任和支持。
• 22.莉莉能言善辩，聪明活泼，老师和同学们都很 喜欢她，刚升入六年级时大家选她当班长。但同学 们发现她逐渐变了，变得以自我为中心，不尊重别 人，听不进别人的不同意见，对做错事情的同学冷 嘲热讽，别人无意冒犯了她，她总是不依不饶。 • 第二学期开学，要重选班长，班主任老师征求莉莉 的意见时，她说这个不行，言外之意是只有她才能 当好班长……后来在竞选班长时落选了，她一连3 天拒绝和同学说话。 • （1）莉莉竞选班长落选后的做法对吗？会有什么 后果？
2008 年我国第24个教师节的主题是“学习 英模教师，弘扬伟大师魂”。在汶川大地 震中，涌现出了用生命作支撑，舍身护生 的教导主任谭千秋；身体被砸成了三段， 仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向 倩；临死前护着三名小学生的代课教师杜 正香……他们在危难的一刻，用自己的生 命铸就了师魂。
•（１）读了材料后，你对老师的爱是如何认识的？ •用一句话写出你的真实感受。 •老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。（主要能体现无私即可）
•（2）从懵懂孩童到花季少年，在你的成长记忆里，一定接 受过许多老师的关爱和教诲，老师给予我们的爱是怎样体现 出来的？
• ①老师是我们学习的指导者。 • ②老师是我们成长道路上的引路人。 • ③老师诲人不倦，无私奉献，老师的爱是 无私的。
•（3）谭千秋等老师用自己的生命给学生上了最完美的
一课。为了回报老师的这种爱，在日常生活中，我们应 该如何做？
（3）这则材料说明友情在我们的生活中起什么作用？
（1）遭遇不幸后，兵兵是一种什么心理表现？（2分） 闭锁心理 （2）是什么使兵兵重新振作了起来？（2分） 同学们的友谊（友情）。
（3）这则材料说明友情在我们的生活中起什么作用？ 友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长 中不可缺少的精神营养； 友情有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展； 友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。
为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建 和谐的师生关系，八年级（1）班的同学们准备召 开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全 体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成 相关任务。 （1）为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集 几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知； “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐； “个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一 块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”——[法]考留 达克。
①尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。②我们 应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的 要求，真诚地接收老师的批评，使自己不断进步。 ③尊敬老师，还要对老师有礼貌 （4）尊师是许多国家的传统，而且许多国家特设 了教师节，你知道我国的教师节是哪一天吗 在教师节这一天，请你用诗一般的语言写一句赞 美老师的话。 • 9月10日。示例：教师的爱，太阳般温暖，春风 般和煦，清泉般甘甜。
• 建立民主平等的师生关系应该做到： • • • • ①尊敬老师，主动与老师交流、交往； ②正确处理与老师之间的矛盾； ③积极协助老师的工作； ④有了问题、困难，主动与老师沟通，取 得老师的理解、支持和帮助； • ⑤正确对待老师的表扬与批评； • ⑥对老师工作中的缺点和错误，应该善意 地提出，但态度要诚恳、方式要恰当。
中学生兵兵的父亲因犯盗窃罪被判重刑，母亲因此 一病不起，兵兵内心受到极大打击，既自卑又伤心， 变得不愿与老师、同学交往，性格孤僻，沉默寡言， 缺乏自信，成绩直线下降。同学们看在眼里，急在 心里，都主动接近他，跟他聊天，约他一起打球、 爬山，还帮他补课，帮他料理家务，使他真正感受 到了“大家庭”的温暖，慢慢振作了起来。 （1）遭遇不幸后，兵兵是一种什么心理表现？（2分 （2）是什么使兵兵重新振作了起来？（2分
（1）从以上材料你看出朋友在我们的学习、 生活中有什么作用？(7分) 2）我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚 的友谊？(7分)
材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一 帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人 当场抓获并扭送公安机关；小英本来对数学不感兴 趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有 了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培 训班。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其 香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久 而不闻其臭，亦与之化矣。 阅读材料后请回答：
•（1）尊敬老师是全社会应共有的美德。
答案：判断：正确。 理由：老师是人类文明的传播者， 为人类社会文化的积累和传播、继 承和发扬发挥了特殊的、不可替代 的作用。因此，老师应当受到全社 会的尊敬。
•（2）好友李强不小心打碎了教室的玻璃，老 师在调查时，小明怕影响到和李强的友情，推 说不知道。 【解析】本题考查了如何区分宽容和“哥们儿义 气”。分析时要结合所学知识对其行为作出正 确的判断。 • 答案：判断：错误。 • 理由：朋友之间的宽容，应该要讲原则。真正 的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为 前提，只有这样，才能保证友谊的纯洁性。小 明的行为是一种讲“哥们儿义气”的行为，不 是真正的友谊。
(1)小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么? 小敏发展变化的原因是交往不当造成的，是不分是非 善恶、只讲哥们义气、交损友的结果。 而小英的进步是因为友情的力量，互帮互学、相互激 励、共同进步，是交益友的结果。 (2)结合材料一，谈谈你对材料二的理解。(8分) ①近朱者赤，近墨者黑。一个人交什么样的朋友， 对其成长、发展有很大的影响。我在积极寻找友 情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友， 乐交净友，不交损友。②建立真正的友谊必须以 分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样， 才能保友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发 展。