我们毕业了大班主题教案

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幼儿园大班教案《毕业》

幼儿园大班教案《毕业》教案：《毕业》教学目标：1.浸入式学习歌曲《毕业》，培养幼儿对毕业的情感体验。

2.通过讨论，提高幼儿对毕业的理解，培养他们积极面对人生变化的态度。

3.培养幼儿的艺术欣赏能力，感受音乐的美妙。

4.发展幼儿的口头表达能力，培养他们在小组活动中的合作意识和团队精神。

教学准备：1.《毕业》的录音和歌词。

2.幼儿可用的画纸和彩笔。

3.图片、故事书或对象等辅助教具。

教学活动：活动一：引入文本（15分钟）1.教师播放《毕业》的歌曲，引导幼儿聆听音乐。

2.完成后，教师与幼儿进行简短的互动，询问他们对歌曲的印象、感受等。

3.教师告诉幼儿，接下来要和他们一起探讨和理解《毕业》这首歌的含义。

1.教师放映图片或展示故事书，描述一个小朋友从幼儿园毕业的情景。

引导幼儿观察照片、图画并提出问题，如：小朋友为什么哭了？为什么老师和小朋友互相送礼物？2.引导幼儿联想到即将毕业的自己会有怎样的心情。

让他们进行讨论和表达，提醒他们表达自己的实际感受。

活动三：讨论和表达（15分钟）1.教师组织小组活动，每个小组分发一些图片和问题卡片，例如：“你最喜欢在幼儿园做的事是什么？”、“你最怀念的人是谁？”等等。

鼓励幼儿讨论并表达意见。

2.小组讨论完毕后，每个小组派代表上台汇报小组的意见和想法。

活动四：自由绘画（20分钟）1.为了让幼儿进一步表达自己的想法和情感，教师将提供一些绘画材料，并告诉他们可以自由绘画，表达自己对毕业的感受。

2.教师鼓励幼儿分享他们作品的含义和故事。

活动五：感悟和鉴赏（15分钟）1.教师引导幼儿以感恩的心情欣赏《毕业》这首歌，让他们体会歌曲中的友情和师生情。

2.鼓励幼儿表达自己的感受和想法，例如：我觉得这首歌给了我什么启示？我们如何珍惜我们的友谊和老师的付出？3.教师让幼儿互相分享自己的理解和感悟。

1.教师组织学生集中在一起，让每个小组派出一名代表上台陈述小组的观点和心得体会。

2.引导幼儿以分享的形式展示他们的绘画作品和创作，让其他幼儿欣赏和评论。

幼儿园大班主题教案：我们毕业了

幼儿园大班主题教案：我们毕业了幼儿园大班主题教案：我们毕业了（精选11篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺整理的幼儿园大班主题教案：我们毕业了，欢迎大家分享。

幼儿园大班主题教案：我们毕业了篇1活动背景孩子们快要毕业了。

他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关"毕业"的活动主题，活动围绕"毕业典礼"展开。

这里呈现的是一个大综合的系列活动。

之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成"毕业典礼"的准备工作。

但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。

我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。

内容与要求1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。

活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。

3、制作毕业照和节目单的底板。

4、笔、纸。

活动重点感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。

过程与指导怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。

在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?--孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。

活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。

1、毕业照。

幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。

老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》教学目标1.让孩子全面了解毕业的概念；2.增强孩子对拥有的知识、技能和经验的自信心；3.帮助孩子准备毕业典礼，学习礼仪知识和礼仪行为。

教学内容1.什么是毕业？让孩子了解毕业的概念；2.我们的毕业生活。

这一环节中，老师将让孩子回忆、总结自己在幼儿园的生活经历，现场分享；3.毕业典礼准备。

指导孩子学习礼仪知识并练习。

4.最后，让孩子分享对未来的期望和梦想。

教学步骤第一步：毕业的概念老师在黑板上写下“毕业”这个字，让孩子看看，问问孩子这个字它是什么意思？是否在哪里听别人讲过呢？接着，老师解释“毕业”是指完成一个学校或机构的学习和教育任务，向更高的学校或机构进发或开始自己的实践工作。

比如，我们现在在幼儿园念书，准备完成我们的幼儿园学业，而离开这里后，我们将会去读小学。

第二步：我们的毕业生活老师让每个孩子上前一人说说在幼儿园学到的东西以及参加过的有意思的事情，看看每个人的成长经历，同时老师在课件上给每个孩子写下他们自己的小小成长记录。

这样，孩子们将会有个机会来分享，了解到别人的成长经历，并看到自己的成长经历被记录下来。

第三步：毕业典礼老师将向孩子们介绍毕业典礼和相关礼仪知识。

然后，通过角色扮演和小组讨论，让孩子们了解典礼流程和注意礼仪问题。

第四步：未来的梦想最后，老师鼓励孩子们分享他们对未来的梦想。

可以让孩子们自己出谋划策，设计自己的毕业典礼。

每个孩子都可以自己设计个人形象并分享一下。

教学评估教师将通过以下方法进行评估:1.观察孩子在小组讨论和角色扮演中的表现；2.观察孩子在进行成长记录讲述时候的表现；3.观察孩子在设计个人形象时展示的创造力和才能；4.通过孩子提出的问题和思考来了解他们关于毕业的概念和礼仪的理解；5.通过整个教学过程来评估孩子的态度和积极性。

应用与拓展1.可以邀请一些小学的老师和学生来为他们介绍小学生活，让孩子更好的准备自己的生活和事情。

2.为孩子们准备小样式的毕业证书，授予他们应得的荣誉和奖励，帮助孩子们更有信心和动力。

毕业季幼儿园教案幼儿我们毕业了教案

毕业季幼儿园教案：幼儿我们毕业了教案1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：•了解毕业季的意义和重要性；•通过绘画和手工制作，表达他们对幼儿园的感激之情；•培养幼儿的合作能力和动手能力；•为幼儿结束幼儿园生活，并迎接新的阶段做好准备。

2. 教学准备•绘画用品：纸、彩色笔、彩色纸；•手工材料：颜色纸、剪刀、胶水；•相关图片：幼儿园照片、毕业季照片；•运动器材：音乐器材。

3. 教学过程3.1 导入（总时长：5分钟）•通过观看图片或讲述相关故事，引起幼儿对毕业季的兴趣和好奇心。

3.2 正文（总时长：30分钟）Step 1：分享毕业季的意义（5分钟）•引导幼儿交流他们对毕业季的理解和感受；•鼓励幼儿分享他们对幼儿园的美好回忆。

Step 2：绘画作品展示（10分钟）•首先，让每个幼儿准备一张纸和彩色笔；•鼓励幼儿根据自己对毕业季的感受，绘制一幅与幼儿园生活相关的图画；•每个幼儿可以向全班展示并分享他们的作品。

Step 3：手工制作花束（15分钟）•准备颜色纸、剪刀和胶水供幼儿使用；•指导幼儿剪下一些花瓣形状的纸片，并在彩色纸上剪下绿色花梗；•让幼儿将花瓣粘贴在花梗上，制作成自己的花束；•幼儿可以将花束送给老师或班级其他同学，表示对他们的感谢和祝福。

3.3 结束（总时长：5分钟）•教师总结这节课的内容，并再次鼓励和祝福即将毕业的幼儿；•为幼儿播放一首温馨的音乐，让他们伴随音乐感受毕业季的氛围；•教师可以与幼儿互动，共同唱歌或跳舞，以庆祝他们即将迎来新的阶段。

4. 资源评估•教师观察和记录幼儿在绘画和手工制作过程中的参与程度；•教师评估幼儿对毕业季意义的理解和表达能力；•教师观察幼儿在合作和动手能力方面的表现。

5. 拓展活动为了进一步加深幼儿对毕业季的理解和准备，建议开展以下拓展活动：•安排一次幼儿园的欢送会，让幼儿与老师和同学一起回顾和分享过去的美好时光；•为幼儿制作毕业相册，供他们在年纪大了以后回忆幼儿园的生活；•组织一次小型毕业典礼，让幼儿正式结束幼儿园生涯，并进入小学阶段。

幼儿园大班主题教案《我要毕业了》

幼儿园大班主题教案《我要毕业了》教学目标
1.让学生了解毕业的含义和意义。

2.提高学生对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感。

3.通过活动体验，增强幼儿园的准备程度，并降低过渡期的不安情绪。

4.培养学生互相关爱和团结合作的意识和能力。

教学内容及活动设计
主题讲解
1.讲解毕业的含义和意义。

通过图片、视频和歌曲等多种形式，引导学生了解毕业的意义，让学生深入理解即将离开幼儿园的意义。

2.发放毕业证书和纪念品。

让学生感受到自己成长的重要性，同时增强幼儿园对学生的关爱。

班级活动
1.毕业游园活动。

带领学生参观游园，了解不同植物、动物和景点，增加学生的知识储备。

2.毕业茶话会。

通过组织抽奖、唱歌表演等形式，让学生感受到离别的温情，增强幼儿园的准备程度。

个人活动
1.写毕业寄语。

让学生用自己的话语表达自己的感受和对幼儿园的祝福，增强学生对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感。

2.制作毕业相册。

让学生从照片中回忆幼儿园的美好瞬间，更好地回忆和留念自己在幼儿园的美好时光。

教学评估及作业布置
1.通过主题活动，了解学生的感受，并引导学生互相关爱和团结合作。

2.让学生在课后认真写出自己的毕业寄语，培养学生的表达能力和思考能力。

3.对学生制作的毕业相册进行分组展示，让学生学会欣赏和发现美。

教学反思
通过本次活动，学生更加深入理解毕业的意义和重要性，增强对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感，并且充分发挥了学生的创造力和想象力，让学生在活动中得到充分的体验、成长和发展。

大班社会活动教案：我要毕业了教案

大班社会活动教案：我要毕业了教案一、教学目标1.让学生明白毕业意味着什么，为什么要庆祝毕业。

2.让学生学会如何表达自己即将结束幼儿园的情感和感受。

3.培养学生团队协作和组织能力。

二、教学内容1. 学生表达自己即将结束幼儿园的情感和感受。

1.课前准备：老师为学生准备一些毕业相关的图片、毕业证书等，可以通过展览形式来呈现。

2.学习活动：–老师展示图片和毕业证书，让学生一起欣赏和讨论。

–老师引导学生用肢体语言、图画或口头文字表达出自己即将毕业的情感和感受。

–学生可针对自己毕业所在的幼儿园或班级进行表达。

3.教学升华：–学生的作品可以制作成一本毕业纪念册，为学生留下美好回忆。

2. 策划毕业庆祝活动1.课前准备：老师为学生准备一些关于毕业庆祝活动的图片或视频展示。

2.学习活动：–老师展示图片或视频，让学生了解庆祝毕业的方式和主流活动。

–学生分成小组，一起策划毕业庆祝活动。

–学生负责讨论活动的主题、时间、地点、人员、节目表、物品采购等，并在小组展示他们的计划。

3.教学升华：–将所有小组制定的计划融合起来，制作出了一份完整的庆祝活动方案。

3. 毕业晚会实践1.课前准备：老师为学生准备一些毕业晚会相关的素材，例如歌曲、舞蹈音乐、道具等。

2.学习活动：–老师将学生分为不同的组，每组负责一个节目，选择或编排歌曲、舞蹈、小品、说唱等节目。

–老师指导学生组织和安排表演的次序并帮助学生必要的技能指导。

3.教学升华：–将所有学生准备出来的节目，制作演出表，并举办毕业晚会。

三、教学方法1.展示法：通过图片、视频等方式展示毕业庆祝活动及相关素材，让学生更好地了解。

2.讨论法：让学生自主组织进展讨论，建立小团队，促进他们的协作意识和组织能力。

3.表演法：学生通过表演和口语表达，传播他们的想法，表达他们的情感，提高了他们的沟通技巧和自信心。

四、教学评估1.毕业纪念册评估：老师通过作品掌握学生的灵活运用肢体语言、图画和口头语言的能力。

大班教案语言《我们毕业了》教案反思

大班教案语言《我们毕业了》教案反思1. 教学背景和教学目标《我们毕业了》是一首面向大班幼儿的毕业歌曲。

通过教学，旨在帮助幼儿理解毕业的含义，培养他们的自尊心和自信心，增强他们的情感表达能力和语言表达能力。

同时，通过歌曲活动，促进幼儿之间的互动交流，培养他们的合作意识和团队合作能力。

2. 教学内容和教学过程2.1 教学内容•《我们毕业了》歌曲•毕业的意义和重要性2.2 教学过程步骤一：导入（15分钟）•引出话题：今天我们要学习一首特别的歌曲，你们有没有想过什么时候会毕业呢？•激发兴趣：播放《我们毕业了》歌曲，并辅以图片展示幼儿毕业的场景和瞬间。

•引导思考：询问幼儿对歌曲和毕业的感受，并鼓励他们分享自己的想法和经历。

步骤二：学习歌曲（30分钟）•歌曲欣赏：再次播放《我们毕业了》歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律。

•歌曲分解：逐句教唱歌曲的歌词，注重发音和语调的训练。

•齐唱练习：分角色进行歌曲齐唱，增加幼儿的参与感和团队意识。

步骤三：理解毕业的意义（25分钟）•提问引导：通过展示幼儿毕业证书的图片，引导幼儿思考和讨论毕业的意义和重要性。

•情感分享：鼓励幼儿分享自己对毕业的感受和期待，促进他们的情感表达能力。

•制作毕业卡片：幼儿在教师指导下，使用彩纸和贴纸制作自己的毕业卡片，记录美好的幼儿园时光。

步骤四：巩固和展示（20分钟）•课堂表演：组织幼儿进行小型毕业仪式，让他们自由发挥，展示自己的歌唱和表演才艺。

•反思分享：鼓励幼儿回顾整个教学过程，并分享自己的成长和学习体会。

3. 教学反思在教学中，我采用了多种教学手段和方法，促进了幼儿的主体参与和互动交流。

通过歌曲的学习和毕业的讨论，幼儿在情感、语言和合作方面都有了一定的提升。

然而，在教学设计和实施过程中，也存在一些问题需要改进和完善。

首先，教学时间的掌握需要更加准确，部分活动的时间分配过长，导致后续活动受到一定影响。

其次，针对不同幼儿的需求和发展水平，我应该更加差异化地设置任务和活动，以满足每个幼儿的学习需求。

大班教案我们毕业了(热门13篇)

大班教案我们毕业了（热门13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言我们毕业了教案

大班语言我们毕业了教案大班语言我们毕业了教案【主题】毕业【适用班级】大班【教学目标】1. 通过学习本课内容，让孩子们对毕业有初步的了解和认识；2. 培养孩子们的表达能力，让孩子们能够表达自己的想法和感受；3. 提高孩子们的合作意识和团队意识。

【教学资源】1. 图片或视频：毕业典礼、毕业照片等；2. 素材：毕业纪念册、毕业证书、毕业致辞等；3. 教具：黑板、彩色粉笔、纸板、彩笔等。

【教学环节】1. 情境导入（10分钟）教师在黑板上写下“毕业”两个字，然后向孩子们提问：你们知道什么是毕业吗？下面我们一起来谈谈。

2. 呈现教材（10分钟）教师通过图片、视频等形式向孩子们呈现毕业典礼、毕业照片，让孩子们感受毕业的氛围。

3. 合作探究（20分钟）协助孩子们制作毕业纪念册和毕业证书，让每个孩子都能够留下属于自己的回忆。

4. 交流互动（20分钟）教师向孩子们展示自己的毕业照片，并陈述自己的毕业感想。

接下来，教师安排孩子们分组进行小组讨论，讨论以下问题：1）毕业对你们意味着什么？2）你们喜欢哪一个学科？3）你们最喜欢的一件事是什么？4）你们在这次学期中学到了什么？每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果，并分享自己的毕业感想。

5. 感性体验（10分钟）为了让孩子们时刻记住这个美好的时刻，教师准备了彩色纸板和彩笔，让孩子们自由发挥，画下自己的毕业感悟。

6. 结束语（5分钟）最后，教师请每一位孩子拿起自己的毕业纪念册和毕业证书，以及自己画的毕业感悟，向自己喜欢的三位老师献上，表达对老师的感激之情。

【教学反思】1. 情境导入要引起孩子们的兴趣，让他们思考问题，引导孩子们思考方式转向具象的学习内容；2. 教师引入毕业典礼和毕业照片，让孩子们更好地感受毕业的氛围；3. 团队合作学习体验的过程中，让孩子们意识到合作对于整个团队的重要性，提高了他们的合作意识和团队意识；4. 小组交流讨论环节，可以提高孩子们的交流表达能力，让他们能够表达自己的想法和感受。

大班主题我们毕业了教案

大班主题《我们毕业了》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱和留恋之情，激发他们对小学生活的向往。

2. 认知目标：让幼儿了解毕业的意义，知道毕业是一件值得庆祝的事情。

3. 技能目标：培养幼儿的自我表达和团队合作能力，提高他们的动手操作能力。

二、教学内容：2. 手工制作：让幼儿制作毕业证书和毕业礼物，培养他们的动手能力。

3. 毕业表演：组织幼儿进行毕业表演，提高他们的自信心和表演能力。

三、教学准备：1. 教具：毕业证书模板、礼物制作材料、表演道具等。

2. 环境：布置一个温馨的教室，营造毕业的氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过谈论幼儿园的美好时光，引导幼儿进入主题。

2. 主题讨论：让幼儿分享自己在幼儿园的点滴，教师进行总结。

3. 手工制作：指导幼儿制作毕业证书和礼物，培养他们的动手能力。

4. 毕业表演：组织幼儿进行毕业表演，让他们展示自己的才艺。

5. 总结：教师对幼儿的表现进行表扬，让他们感受到毕业的喜悦。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和毕业表演中的表现，评价他们的动手能力和团队合作精神。

2. 搜集幼儿在主题讨论中的发言，评价他们的情感态度。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于毕业话题的谈论情况。

六、教学活动六：回顾成长照片1. 活动目标：a. 情感目标：通过回顾成长照片，让幼儿感受到自己在幼儿园的成长与变化，培养对幼儿园生活的留恋之情。

b. 认知目标：让幼儿知道照片是记录生活的一种方式，了解自己在幼儿园的不同阶段。

c. 技能目标：培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 活动内容：a. 教师准备成长照片，包括幼儿在幼儿园各个阶段的合影。

b. 教师引导幼儿观察照片，让幼儿讲述照片中的故事。

c. 教师与幼儿一起讨论在幼儿园的成长经历，分享快乐时光。

3. 活动准备：a. 教具：成长照片、图片展示板。

b. 环境：营造一个温馨的环境，准备图片展示区域。

4. 活动过程：a. 教师展示成长照片，引导幼儿观察和讲述。

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思一、教学目标：1. 帮忙幼儿了解毕业的含义及紧要性。

2. 感受到成长的欢快，培育大班团体意识。

3. 了解童年、幼儿园及同学的情感，增长班级凝集力。

4. 提高幼儿的自我认知和社交本领, 并培育健康良好的毕业情感体验。

5. 通过毕业活动的实践磨练幼儿的动手本领和创新本领。

二、教学内容：1. 读绘本《毕业欢快》及其他有关毕业的故事书籍，了解毕业的含义及紧要性。

2. 赏识幼儿园大班毕业照片等相关素材，回顾幼儿园三年的成长历程，感受成长的欢快。

3. 通过问卷及活动等交流方式，了解同学之间的情感，增长班级凝集力。

4. 小组合作制作毕业装饰品、毕业贺卡等，磨练幼儿的动手本领和创新本领。

5. 设计毕业晚会节目，培育幼儿的自我认知和社交本领。

三、教学过程：1. 情境导入：今日是一个特别的日子，你们知道今日是什么日子吗？（幼儿回答）今日我们要讲一个关于今日的故事。

2. 故事绘本《毕业欢快》的阅读：通过看图、读故事，理解毕业的含义及紧要性。

3. 认得毕业的仪式：通过赏识毕业照片、走读全部班级呈现等方式，感受毕业的仪式。

4. 毕业问卷：老师向幼儿提问，了解同学之间的情感及回忆。

5. 毕业装饰品 DIY 制作：将幼儿分为小组，组织制作毕业装饰品、毕业贺卡等。

6. 毕业晚会节目设计：让幼儿本身设计毕业晚会节目，提高幼儿的自我认知和社交本领，同时加强班级凝集力。

7. 反思：在毕业教学过程中，我们是否考虑到每位幼儿的个体差异，是否敬重了幼儿的喜好和需求，是否实现了毕业教育的多元化。

在以后的教育教学中，我们应当进一步提高教学的多样性及制造性，从而更好地促进幼儿的进展与成长。

四、教学反思：在设计活动时，需要定期听取幼儿的看法和建议，让幼儿主题打开系他们的孩子们来了解园所生活，参加议事，不但能提高幼儿的看法涵授权，则也提高了幼儿的参加感。

在教学过程中，应当结合幼儿的喜好和实际生活需求，订立多项有趣味味、富于挑战性的活动，为幼儿供应多样化的体验和学习机会。

大班主题优秀教案《我毕业了》

大班主题优秀教案《我毕业了》教学目标：1. 学会运用一定的词汇和句型表达自己即将毕业的心情和感受；2. 学会通过朗诵诗歌的形式表达自己的情感并感受背后的意义；3. 提高学生的口语表达能力和团队意识。

教学内容：1. 朗诵诗歌《毕业季》，表达对即将毕业的感受；2. 回忆自己在幼儿园里的点滴，分享回忆和成长经历；3. 制作个性化毕业证书，班内互赠。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师带领孩子们回忆在幼儿园里度过的美好时光，询问孩子们有哪些美好的回忆和成长经历。

2. 老师播放音乐《我的一天》，让孩子们思考：在这美好的园丁中，我们度过了多少个美好的一天？二、新知传授（20分钟）1. 老师介绍主题，并播放朗诵诗歌《毕业季》，鼓励小朋友们也尝试着诵读出自己的心声。

2. 孩子们利用支持性语言描述自己即将毕业的心情，老师帮助孩子们纠正语法和发音。

3. 孩子们分小组到桌前制作毕业证书，并交换班内互赠。

三、实践操作（20分钟）1. 孩子们进行分小组发言，分别围绕着自己的成长经历、幼儿园态度等来分享自己的心得体会。

2. 显示精彩的分享内容和照片，大家一起看孩子们在这短短的时间内取得的成绩。

四、总结（5分钟）1. 老师引导孩子们回顾今天所学的知识点，帮助孩子们总结自己的学习成果。

2. 孩子们通过分享和互动的方式感慨着即将离开的时间，但也期盼着更美好的未来。

教学策略：1. 感受法：通过朗诵诗歌的形式，让学生有一定的情感共鸣，学会通过表达来传递自己的心情。

2. 小组合作法：小组互相交流分享成长经历，激发孩子们对成长的想象和期待。

3. 制作法：利用制作毕业证书的方式，团队合作，创造有趣的课堂氛围。

教学反思：1. 应该提供更多的时间，让孩子们进行分享和交流，这样才更有意义。

2. 课堂氛围确实很好，但需要班级氛围的支持，把它巩固发展下去。

3. 积极鼓励小朋友们表达自己的想法，让他们在成长中得到发展和指引。

大班毕业典礼活动方案(精选3篇)

大班毕业典礼活动方案（精选3篇）1.大班毕业典礼活动方案第1篇1、前期准备工作：一、发给家长邀请函。

(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)二、教师布置大厅。

三、食堂工作人员准备自助餐食物等。

四、活动结束工作：安排好人员清扫场地。

2、目的：(1)、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

(2)、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

时间：20xx、6、23下午5：00~8：00地点：幼儿园大厅人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长。

3、流程：(1)、主持人出场。

(2)、园长寄语。

(3)、家长代表讲话。

(4)、大班组教师寄语。

(5)、大班幼儿汇报演出。

(6)、开始聚餐。

(7)、化妆舞会。

(8)、整理工作。

4、主持人发言稿一、开始部分(男)甲：亲爱的小朋友，(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，合：你们好!老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。

作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。

咀：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。

咀：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。

乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。

小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!(园长寄语)咀：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。

如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。

家长的心中也充满了无限的感激和敬意。

乙：首先，有请大(1)班XXX爸爸，让我们一起听听他的讲话。

咀：接下来有请大(2)班XXX爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?(家长发言)咀：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!咀：三年了，当爱哭的小不点已经长大，乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。

大班主题教案《我要毕业了》

大班主题教案《我要毕业了》一、教学目标1.了解毕业是什么，毕业是人生中的一个重要篇章。

2.体会毕业的喜悦和失落，学会适应身边环境的变化和生活中不完美的局面。

3.培养孩子们的对别人的关心和爱，形成良好的人际交往能力和情感表达能力。

4.激发孩子们的学习热情，让他们在学习上放手发挥自己的想像力和创造力。

二、教学重点1.引导孩子们对毕业的认识和理解。

2.让孩子们思考毕业的含义和价值。

3.让孩子们感受毕业的情感，从而激发他们的积极情感。

三、教学方法1.讲故事法：通过讲述具体的毕业故事，引发孩子们的思考和感悟。

2.活动法：通过游戏，让孩子们感受毕业的情感，如分组制作毕业纪念册等。

3.讨论法：通过讨论毕业可能带来的变化和对未来的展望，引导孩子们思考成长和未来的意义。

四、教学内容1.认识毕业师：各位宝贝们，你知道毕业是什么吗？孩：不知道。

师：毕业就是一个阶段的结束，同时也是一个新的开始。

孩：那我们什么时候毕业？师：小学生的毕业是在六年级，我们现在是三年级，还有三年的时间。

2.感受毕业的情感（1）朗读毕业歌：《童年的回忆》小学校园，有你有我，一群儿童，欢快自由，操场上跑步，教室里读书，每一分每一秒，都美好的很，放学回家，母亲接着，再好吃又好玩，幸福无比，别离走向你，又到毕业时，童年的记忆里，存活着彼此善良的笑颜，我们会失落会迷惘，但要记得哦，在下一个起点，你我一定更加美好。

（2）分组讨论师：毕业是一个新的开始，宝贝们，你们知道毕业有什么含义吗？孩：不知道。

师：那我们一起来思考一下吧，毕业可能带来什么变化？孩：我们要离开朋友了。

师：对呀，离别是一定的。

那么还有别的呢？孩：还要去读中学了。

师：对啦，你们要适应新的环境，和新的同学们相处。

孩：我们要更加努力学习了。

师：不错，毕业后就要面对高考了，大家在学习上的压力可能会更大。

孩：我们会更加成熟吧。

师：是的，毕业可以培养我们的独立思考能力和解决问题的能力。

（3）制作毕业纪念册师：现在，你可以和你们的小伙伴们一起制作属于你们的毕业纪念册啦。

幼儿园大班音乐毕业歌教案

幼儿园大班音乐毕业歌教案一、教学目标：1.能够正确地演唱《我们毕业啦！》这首歌曲；2.了解毕业的意义，增强对幼儿园的喜爱和对未来学校生活的期待；3.培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

二、教学准备：1.PPT：包括歌曲歌词和动画图片；2.CD机或音箱；3.配乐伴奏；4.毕业帽子。

三、教学内容与步骤：1.热身活动（5分钟）：引导幼儿进行放松的体操活动，活跃课堂氛围。

2.歌曲导入（5分钟）：播放《童年》这首歌曲，让幼儿回忆起幼儿园的美好时光。

3.歌曲学习（10分钟）：通过演示和示范，让幼儿了解《我们毕业啦！》这首歌曲的歌词和音乐节奏，鼓励幼儿跟随节奏拍手。

4.歌曲分节唱（25分钟）：4.1第一节：唱“我们毕业啦！”，表达对幼儿园生活的思念和感激之情；4.2第二节：唱“送你们大礼物，祝福你们很棒！”表达对同学们的祝福和鼓励；4.3第三节：唱“别难过，我们相信，我们会再相聚！”鼓励同学们在未来的学校生活中坚持并相信，我们将再次相聚。

5.歌曲合唱（20分钟）：在全班面前进行分组排练，每个小组分别唱一节，然后全体同学一起合唱。

6.感悟毕业（10分钟）：老师和幼儿一起讨论毕业的意义和感受，鼓励幼儿积极面对即将到来的学校生活，展望未来的美好。

7.毕业仪式（15分钟）：戴上毕业帽，带领幼儿一起唱出《我们毕业啦！》这首歌曲，庆祝我们即将毕业的喜悦。

8.教学总结与点评（5分钟）：总结幼儿对歌曲的学习和表演情况，鼓励幼儿的努力并表扬他们的合作精神。

同时，也可以鼓励幼儿积极参与学校生活，为未来的成功打下基础。

四、教学延伸：1.毕业回忆展示：让幼儿带来一些幼儿园时的照片或手工作品，分享自己在幼儿园里的成长和快乐。

2.配乐伴奏的制作：请家长协助，制作一段欢快的音乐配乐或打击乐伴奏，让幼儿在合唱时更有节奏感和氛围感。

3.祝福卡片制作：让幼儿互相制作一张祝福卡片，写上祝福的话语，并送给同班同学，表达对他们的祝福和友谊。

五、教学反思：通过这样一堂音乐课，幼儿可以增强对毕业的理解和对未来学校生活的期待，同时培养其音乐表达能力和合作精神。

再见了幼儿园大班教案(精选17篇)

再见了幼儿园大班教案〔精选17篇〕再见了幼儿园大班教案〔精选17篇〕再见了幼儿园大班教案篇1活动目的：1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。

2、能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。

3、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：1、谈话：我们的幼儿园。

(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。

活动过程：1、回忆幼儿园的生活，引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。

2、提出组画要求：①分组完成任务：分环境组、人物组，幼儿自由选择参加。

②每人按任务自由创作，画上不同的活动情景、背景画面。

3、幼儿作画：①指导幼儿互相合作构图，强调布局的远近、大小。

②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。

③请才能强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背风光。

4、展示欣赏幼儿作品，布置在活动区。

再见了幼儿园大班教案篇2设计思路：离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学习中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。

“老师再见了”这首歌歌词详细、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。

活动目的：1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。

2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。

活动准备：音乐活动过程：一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美妙的生活1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领？2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲？3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。

今天有一位小朋友，他也要毕业了，他有好多话要对老师说，不过，他是唱出来的，让我们来听听他唱的心里话。

二、欣赏——理解歌曲，体会即将分开老师依依不舍的心情1、完好欣赏：你喜欢这首歌吗？为什么？请用喜欢的动作来边听边打节拍。