三年级下册语文期末试题课外阅读专项∣长春版(有答案)

三年级下册【课外阅读
专项】
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

一、快乐阅读，开心练习。

(54分)
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反
复倾听中体验、品味。

盲人摸象
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。

有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。

这天，他们来到大象跟前。

胖盲人先摸到了大象的牙齿。

他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。

”
高个子盲人摸到的是大象的耳朵。

“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。

“你们净瞎说，大象只是根大柱子。

”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而那位年老的盲人呢，却嘟囔：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。

”原来他摸到的是大象的鼻子。

四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。

这时，买象的人走来说：“你们说得都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。

”
1．短文共有()自然段。

第()自然段到第()自然段是写四个盲人争论象的样子的。

(6分)
2．用“√”画出加点字的正确读音。

(8分)
盲．人( yùmáng ) 蒲扇．( shān shàn )
草绳．( séng shéng ) 摸．头( mōmē )
3．写出反义词。

(8分)
买——() 粗——()
高——() 胖——()
4．按原文填空。

(12分)
胖盲人认为大象是________________；高个子盲人认为大象是________________；矮个子盲人认为大象是__________________；
年老的盲人认为大象是__________________。

5．四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？(5分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．这个故事告诉我们什么道理？(6分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．你还知道哪些成语故事？把故事的名字写下来。

(至少写3个) (9分)
________________________________________________________ 二、阅读文章，回答问题。

(46分)
不服输的拜伦
英国著名诗人拜伦从小跛足，体质虚弱。

他刚进小学时，常常受同学欺侮。

一次，他在球场旁站着看别人打球。

一个叫印司的顽皮同学故意拉他上场。

拜伦一再推托，印司仍不放过他，而且还找来个竹篮子，强迫拜伦将一只脚放进去，“穿”着这只篮子一瘸一拐地绕场一周。

在场的同学笑得前仰后合。

拜伦内心痛苦极了。

事后，他想了很久：印
司如此放肆地欺侮我，就是因为我软弱无力。

我为什么不可以强( 壮状)起来呢？
从此，他开始刻苦锻( 练炼)身体，每天都利用课余时间参加打球、游泳、拳击、击剑等各种运动。

不久，学校举行运动会，他报了拳击和游泳两个项目。

在拳击比赛中，他恰好和印司分在一组。

笛声一响，两人激烈地争斗起来。

人们都以为拜伦注定要败在身强力壮的印司手下。

谁知，经过一番较量，印司体力渐渐不支，拜伦( 毫豪)无倦意，越打越猛。

只听“噗”的一声，印司被打翻在地。

观众台上发出一片惊呼声。

拳击比赛刚刚结束，拜伦又参加了游泳比赛。

他虽然脚跛，但动作十分有力。

最后，他出人意料地又夺得了全校游泳冠军。

有志者，事( 竟竞)成。

凡做事只要有勇气，有毅力，就会成功。

1．划去括号里不正确的字。

(8分)
2．写出下列词语的反义词。

(4分)
虚弱——() 痛苦——()
3．从文中选择恰当的字词填入括号里。

(12分)
一()脚一()项目
一()较量()身体
体质() 一再()
4．根据解释在文中找到恰当的词写在括号里。

(4分)
(1) (言行)轻率任意，毫无顾忌。

()
(2) 形容身体大幅度地前后晃动。

() 5．从小跛足、体质虚弱的拜伦被印司欺侮后是怎么想的？又是怎么做的？请用“——”画下来。

(8分)
6．拜伦最后取得全校游泳冠军之所以出人意料，是因为他________ ________________________________________________________ __________________________________________。

(5分)
7．文章告诉我们一个什么道理？(5分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
参考答案：
课外阅读
一、1.六二五 2.máng,√ shàn,√ shéng,√ mō,√
3．卖细矮瘦
4．大萝卜大蒲扇大柱子草绳
5．四个盲人争论大象的样子，他们说得都不对。

因为他们只摸到了大象的一部分。

6．这个故事告诉我们：从不同的角度看问题，就会得出不同的结论，还告诉我们看问题要全面，不要太片面。

7．示例：叶公好龙守株待兔滥竽充数
二、1.状练豪竞 2.强壮快乐
3．只个番锻炼虚弱推托
4．(1)放肆(2)前仰后合
5．事后，他想了很久：印司如此放肆地欺侮我，就是因为我软弱无力。

我为什么不可以强壮起来呢？
从此，他开始刻苦锻炼身体，每天都利用课余时间参加打球、游泳、拳击、击剑等各种运动。

6．从小跛足，体质虚弱，令人意想不到
7．有志者，事竟成。

凡做事只要有勇气，有毅力，就会成功。