康居第一社区家庭教育讲座儿童心理夫妻沟通图文ppt课件
合集下载
家庭教育与心理健康亲子教育教学演示PPT
或面包。
· 健身锻炼 ·
健身是一个有益健康 的亲子互动活动,可 以提高孩子的身体素 质和增强家庭成员之 间的紧密联系。你可 以一起去慢跑、骑自
行车、游泳等。
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的活动。这些活动不仅有益于孩子的成长 也可以增强家庭成员之间的感情。
孩子的心理健康
父母的陪伴与支持
· 亲子关系教育 ·
游戏可以帮助孩子发 展想象力和创造力, 并促进家庭成员之间 的合作和互动。你可 以玩棋盘游戏、卡片 游戏、角色扮演游戏 等,以让孩子有趣地
学习和成长。
· 共同烘焙 ·
烘焙是一个非常有趣 和有益的亲子互动活 动,可以让孩子了解 食品的制作过程,同 时增加他们的耐心和 自信心。你可以和孩 子一起烤饼干、蛋糕
目录
· 亲子关系教育 ·
一 家庭教育与心理健康 二 建立强大的亲子关系 三 孩子的心理健康 四 亲子关系总结
家庭教育与心理健康
家庭教育与心理健康
亲子课程介绍
演讲者介绍:我是XXX,专注于亲子教育多 年,今天来跟大家分享一些关于家庭教育和 心理健康的话题。 主题介绍:在我们的家庭,亲子关系是至关 重要的,因为它直接影响到孩子的心理健康 和成长。在这个演讲中,我们将探讨如何建 立强大的亲子关系,以促进孩子的健康发展。
家长应该尽可能地提供支持、安全和稳定 的家庭环境,同时也应该寻求心理健康方 面的支持和治疗。
心理健康对家庭教育有着重要的影响
家庭教育对孩子心理健康的影响
一 自尊心和自信心:
二 情绪管理能力:
三 社交能力 四 独立性和责任感:
建立强大的亲子关系
培养孩子的共情能力
培养孩子共情能力
一
三
· 亲子关系教育 ·
· 健身锻炼 ·
健身是一个有益健康 的亲子互动活动,可 以提高孩子的身体素 质和增强家庭成员之 间的紧密联系。你可 以一起去慢跑、骑自
行车、游泳等。
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的活动。这些活动不仅有益于孩子的成长 也可以增强家庭成员之间的感情。
孩子的心理健康
父母的陪伴与支持
· 亲子关系教育 ·
游戏可以帮助孩子发 展想象力和创造力, 并促进家庭成员之间 的合作和互动。你可 以玩棋盘游戏、卡片 游戏、角色扮演游戏 等,以让孩子有趣地
学习和成长。
· 共同烘焙 ·
烘焙是一个非常有趣 和有益的亲子互动活 动,可以让孩子了解 食品的制作过程,同 时增加他们的耐心和 自信心。你可以和孩 子一起烤饼干、蛋糕
目录
· 亲子关系教育 ·
一 家庭教育与心理健康 二 建立强大的亲子关系 三 孩子的心理健康 四 亲子关系总结
家庭教育与心理健康
家庭教育与心理健康
亲子课程介绍
演讲者介绍:我是XXX,专注于亲子教育多 年,今天来跟大家分享一些关于家庭教育和 心理健康的话题。 主题介绍:在我们的家庭,亲子关系是至关 重要的,因为它直接影响到孩子的心理健康 和成长。在这个演讲中,我们将探讨如何建 立强大的亲子关系,以促进孩子的健康发展。
家长应该尽可能地提供支持、安全和稳定 的家庭环境,同时也应该寻求心理健康方 面的支持和治疗。
心理健康对家庭教育有着重要的影响
家庭教育对孩子心理健康的影响
一 自尊心和自信心:
二 情绪管理能力:
三 社交能力 四 独立性和责任感:
建立强大的亲子关系
培养孩子的共情能力
培养孩子共情能力
一
三
· 亲子关系教育 ·
儿童心理健康与家庭教育ppt课件
家庭教育在儿童心理健康中的作用
01
塑造儿童性格
家庭教育是儿童性格形成的重要因素,通过父母的言传身教,儿童可以
学习到积极的生活态度和健康的行为习惯。
02
培养社会技能
家庭教育不仅关注儿童的知识学习,还注重培养其社会技能,如沟通、
合作和解决问题的能力,有助于儿童更好地适应社会生活。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
增进亲子关系
积极的家庭教育有助于建立亲密的亲子关系,增强家庭成员之间的信任
寻求专业帮助和支持
1 2 3
了解专业资源
了解当地的心理咨询机构、儿童心理专家等资源 ,以便在孩子需要时及时寻求帮助。
寻求专业评估
如果孩子表现出持续的心理问题或行为问题,可 以考虑寻求专业心理评估,以了解孩子的具体情 况并获得专业建议。
接受专业治疗
根据专业评估的结果,如果需要,可以接受专业 的心理治疗或药物治疗,以帮助孩子缓解心理问 题。
03
过度担忧
儿童经常表现出对未来事 件的过度担忧,如担心学 业、家庭、健康等。
身体症状
焦虑可能导致儿童出现头 痛、胃痛、失眠等身体症 状。
回避行为
儿童可能避免参加某些活 动或场合,以减轻焦虑感 。
抑郁症
情绪低落
注意力和记忆力减退
儿童持续感到悲伤、沮丧或无助,对 日常活动失去兴趣。
儿童可能难以集中注意力,记忆力减 退。
家长应积极参与儿童的学校教育,与教师 和学校建立良好的合作关系,共同为儿童 的成长创造有利条件。
THANKS
感谢观看
家长的责任和角色
提供稳定的家庭环境
树立榜样作用
家长应为儿童提供稳定的家庭环境,包括 安全的住所、良好的生活条件和温馨的家 庭氛围。
家庭教育讲座(沟通)_图文
家长一侧的水管没有对接 。也就是说,不管孩子一 侧水管的水平在高处或在 低处,我们家长都按照自 己的标准与孩子进行沟通 ,这当然是不起作用了。
家长
孩
孩
子
子Байду номын сангаас
Contents
01
02
03
目录
Contents
01
02
03
目录
人应该支配习惯,而决不能 让习惯支配人,一个人不能 去掉他的坏习惯,那简直一 文不值。—— 奥斯特洛夫 斯基
家庭教育讲座(沟通)_图文.pptx
•父母如何说,孩 子才肯听
这个世界上最残酷的事不
恨 复 是以 的名义进行 仇,而是以爱的名 义形成的伤害
对孩子最重要的 是什么?
测一测: 看看您是几级水平的家长?
Contents
01
02
03
目录
Contents
01
02
03
目录
第一种情况: 孩子一侧的水管如果闭
合,家长的水管要流到孩子 的水管里,是根本不可能的。 就如平常家长斥责孩子,孩 子却常常“一个耳朵进,一 个耳朵出。”
家长
孩 子
第二种情况: 孩子一侧的水管窄,
而家长用大水管冲。所以家 长讲了很多,孩子接受到的 信息很少,成为前面我们讲 的“讲大道理”和“提当年 勇”水平的家长。
家长
孩 子
第三种情况: 孩子一侧的水管和
家长
孩
孩
子
子Байду номын сангаас
Contents
01
02
03
目录
Contents
01
02
03
目录
人应该支配习惯,而决不能 让习惯支配人,一个人不能 去掉他的坏习惯,那简直一 文不值。—— 奥斯特洛夫 斯基
家庭教育讲座(沟通)_图文.pptx
•父母如何说,孩 子才肯听
这个世界上最残酷的事不
恨 复 是以 的名义进行 仇,而是以爱的名 义形成的伤害
对孩子最重要的 是什么?
测一测: 看看您是几级水平的家长?
Contents
01
02
03
目录
Contents
01
02
03
目录
第一种情况: 孩子一侧的水管如果闭
合,家长的水管要流到孩子 的水管里,是根本不可能的。 就如平常家长斥责孩子,孩 子却常常“一个耳朵进,一 个耳朵出。”
家长
孩 子
第二种情况: 孩子一侧的水管窄,
而家长用大水管冲。所以家 长讲了很多,孩子接受到的 信息很少,成为前面我们讲 的“讲大道理”和“提当年 勇”水平的家长。
家长
孩 子
第三种情况: 孩子一侧的水管和
家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通48PPT模板
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼 ,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简 意赅的阐述观点
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼 ,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简 意赅的阐述观点
THANK YOU
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果 请尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示 发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点
亲子沟通PPT 添加标题
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的 提炼,为了最终演示发布的良好效果,请 尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的 提炼,为了最终演示发布的良好效果,请 尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
添加标题
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼 ,为了最终演示发布的良好效果
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼 ,为了最终演示发布的良好效果
03
家庭沟通的方法
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布 的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文 字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
单击此处输入你的正文文字是您思想的提炼为了 最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐 述观点根据需要可酌情增减文字
添加标题
添加标题
单击此处输入你的正文文字是您思想的提炼为了 最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐 述观点根据需要可酌情增减文字
亲子沟通PPT
添加标题
单击此处输入你的正文文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好 效果,请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字,以便观者 可以准确理解您所传达的信息。
家庭教育培训讲座-亲子沟通 家庭教育PPT(3款)
家庭沟通的方法
对“放纵型”家长要重事实引导
“放纵型”家长,多对子女的个性发展不闻不问。对这种类型的家长要重事实教育,可用其子女所存在的缺点、错误所带来的对其子女的个人成长、对班集体乃至对社会的影响与危害的事实,使其家长醒悟。但这种引导应该是实事求是的,感情应该是关怀的、诚恳的
对“打骂型”家长要重劝告
家庭沟通的原则
特别值得指出的是
要真正做好家长工作,就必须努力探索其内在规律,寻找科学有效的方法就会促使我们进行科学研究,并快速提高与人交流的技能技巧
教师如果
把做好家长工作纳入教育科研的轨道,则自身素质的飞跃,指日可待, “闻道在先,学有专术”,故在处理双方关系时,应起主导作用,担负主要责任
家庭沟通的原则
01
家庭沟通的现实意义
家庭
是儿童与世界最早的接触点,是一切教育的开端,更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方
教育专家
国内外的教育专家普遍认为:在当今时代,教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题!现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。因此,家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分,做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任,尤其是班主任工作的一个基本功
家校沟通
是树立学校形象和师德品牌的最有效途径
事实证明
如果教师平时与家长有良好的沟通,建立了协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系,那么无论遇上什么事情,都会“大事化小,小事化了”,最终顺利解决家长信任教师,理解支持教师的工作,教师的形象在家长心中越来越高大了,学校的声誉在社会上也就越来越好了。班主任的工作不是代表个人,而是代表教师集体的形象
·PARENT CHILD COMMUNICATION FAMILY EDUCATION·
Add Your Words Here,according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here,according To Your Text. Add Your Words Here,according To Your Need To Draw The Text Box Size.
对“放纵型”家长要重事实引导
“放纵型”家长,多对子女的个性发展不闻不问。对这种类型的家长要重事实教育,可用其子女所存在的缺点、错误所带来的对其子女的个人成长、对班集体乃至对社会的影响与危害的事实,使其家长醒悟。但这种引导应该是实事求是的,感情应该是关怀的、诚恳的
对“打骂型”家长要重劝告
家庭沟通的原则
特别值得指出的是
要真正做好家长工作,就必须努力探索其内在规律,寻找科学有效的方法就会促使我们进行科学研究,并快速提高与人交流的技能技巧
教师如果
把做好家长工作纳入教育科研的轨道,则自身素质的飞跃,指日可待, “闻道在先,学有专术”,故在处理双方关系时,应起主导作用,担负主要责任
家庭沟通的原则
01
家庭沟通的现实意义
家庭
是儿童与世界最早的接触点,是一切教育的开端,更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方
教育专家
国内外的教育专家普遍认为:在当今时代,教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题!现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。因此,家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分,做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任,尤其是班主任工作的一个基本功
家校沟通
是树立学校形象和师德品牌的最有效途径
事实证明
如果教师平时与家长有良好的沟通,建立了协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系,那么无论遇上什么事情,都会“大事化小,小事化了”,最终顺利解决家长信任教师,理解支持教师的工作,教师的形象在家长心中越来越高大了,学校的声誉在社会上也就越来越好了。班主任的工作不是代表个人,而是代表教师集体的形象
·PARENT CHILD COMMUNICATION FAMILY EDUCATION·
Add Your Words Here,according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here,according To Your Text. Add Your Words Here,according To Your Need To Draw The Text Box Size.
家庭教育之亲子关系必修课少儿情感教育PPT模板
z
暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听 的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相 倾听的温暖时光。
亲子关系对孩子成长影响
04 亲子关系是孩子人际交往的范本
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相
通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时
01. 良好的亲子关系是高质量沟通的基础
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的 温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、 互相倾听的温暖时光。
的温z 暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互
相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶 持、互相倾听的温暖时光。
亲子关系对孩子成长影响
观察孩子
倾听孩子
理解孩子
疏导孩子
03 良好的沟通是建立良好亲子关系的关键
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时 光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温
倾听的温暖时光。
- 01 -
夫妻关系也是影响亲子关系的一个原因
良好的夫妻关系 才能给足孩子温暖和安全感
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖
时光。z 最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听
的温暖时光。
- 02 -
注:以上为影响亲子关系和谐的因素
鼓/励/与/指/正/并/行
暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听 的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相 倾听的温暖时光。
亲子关系对孩子成长影响
04 亲子关系是孩子人际交往的范本
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相
通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时
01. 良好的亲子关系是高质量沟通的基础
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的 温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、 互相倾听的温暖时光。
的温z 暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互
相倾听的温暖时光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶 持、互相倾听的温暖时光。
亲子关系对孩子成长影响
观察孩子
倾听孩子
理解孩子
疏导孩子
03 良好的沟通是建立良好亲子关系的关键
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖时 光。最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温
倾听的温暖时光。
- 01 -
夫妻关系也是影响亲子关系的一个原因
良好的夫妻关系 才能给足孩子温暖和安全感
最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听的温暖
时光。z 最真挚的亲子关系,是彼此心灵相通,互相扶持、互相倾听
的温暖时光。
- 02 -
注:以上为影响亲子关系和谐的因素
鼓/励/与/指/正/并/行
家庭教育讲座PPT完整版
2024/1/25
教授生活技能
教孩子学会基本的生活技 能,如洗衣、做饭、打扫 卫生等,培养其独立生活 的能力。
设定合理的目标
与孩子一起设定明确、可 实现的目标,并鼓励其努 力达成,培养其自主性和 责任感。
12
激发孩子的创造力和创新精神
鼓励孩子尝试新事物
提供多样化的活动和体验,让孩子接触不同的领域和技能,激发 其探索和创新的兴趣。
与孩子一起制定行为规则,明确哪些 行为是可以接受的,哪些是不可以接 受的。
以身作则,树立榜样
作为父母,要以身作则,遵守社会规 范和道德准则,为孩子树立正面榜样 。
2024/1/25
耐心引导和纠正
对于孩子的不良行为,要耐心引导, 指出错误所在,并帮助孩子纠正。
奖惩分明,强化正向行为
对于孩子的良好行为,要及时奖励和 表扬;对于不良行为,要适当惩罚和 纠正。
感谢观看
27
践等方式延伸到社会教育中。
6
02
家庭教育的基本原则
2024/1/25
7
尊重孩子,理解孩子
尊重孩子的个性和兴趣
避免过度干涉和压制
每个孩子都是独一无二的,家长应该 尊重孩子的个性和兴趣,鼓励孩子发 展自己的特长和爱好。
家长应该避免过度干涉和压制孩子的 行为和思想,给予孩子适当的自由和 空间,让孩子能够自主探索和成长。
传递正确的价值观
家长应该向孩子传递正确的价值观,如诚信、友善、公正等,引导孩 子树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024/1/25
10
03
家庭教育的核心任务
2024/1/25
11
培养孩子的独立性和自主性
01
02
03
鼓励孩子自主决策
教授生活技能
教孩子学会基本的生活技 能,如洗衣、做饭、打扫 卫生等,培养其独立生活 的能力。
设定合理的目标
与孩子一起设定明确、可 实现的目标,并鼓励其努 力达成,培养其自主性和 责任感。
12
激发孩子的创造力和创新精神
鼓励孩子尝试新事物
提供多样化的活动和体验,让孩子接触不同的领域和技能,激发 其探索和创新的兴趣。
与孩子一起制定行为规则,明确哪些 行为是可以接受的,哪些是不可以接 受的。
以身作则,树立榜样
作为父母,要以身作则,遵守社会规 范和道德准则,为孩子树立正面榜样 。
2024/1/25
耐心引导和纠正
对于孩子的不良行为,要耐心引导, 指出错误所在,并帮助孩子纠正。
奖惩分明,强化正向行为
对于孩子的良好行为,要及时奖励和 表扬;对于不良行为,要适当惩罚和 纠正。
感谢观看
27
践等方式延伸到社会教育中。
6
02
家庭教育的基本原则
2024/1/25
7
尊重孩子,理解孩子
尊重孩子的个性和兴趣
避免过度干涉和压制
每个孩子都是独一无二的,家长应该 尊重孩子的个性和兴趣,鼓励孩子发 展自己的特长和爱好。
家长应该避免过度干涉和压制孩子的 行为和思想,给予孩子适当的自由和 空间,让孩子能够自主探索和成长。
传递正确的价值观
家长应该向孩子传递正确的价值观,如诚信、友善、公正等,引导孩 子树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024/1/25
10
03
家庭教育的核心任务
2024/1/25
11
培养孩子的独立性和自主性
01
02
03
鼓励孩子自主决策
家庭教育讲座如何与孩子有效沟通ppt课件
打开甜蜜的通道 ——如何与孩子有效沟通
1
几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时: • 说得最多的话语写下来 • 做得最多的动作写下来 • 表现最多的语气语调/情绪写下来
2
沟通有效性的三大要素
3
与孩子沟通的基本准则
• 孩子不会说话时 ——家长表情最重要;
• 孩子会说话时 —— 家长的语气、语调最重要;
7
与孩子有效沟通技巧三
3、积极倾听
• 积极倾听是亲子沟通的第一步,只有当知晓别人愿 意听自己讲话时,孩子才有表达的意愿。
• 在倾听孩子的说话时,学会先处理心情,再解决事 情:两个人的沟通,情绪则占80%内容占20%、如 果情绪不对,内容就会扭曲,所以沟通前先梳理情 绪层面,不然误会越来越深
• 听情绪和行为背后的需求和渴望
→对某事感到棘手以此掩饰内心不安 →自信或耐心 →教训或威胁 →愤怒或激动
→急切期待或心情紧张
11
亲子沟通的基本理念
• 每个孩子都喜欢听父母的话,关键父母怎样说。 • 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可;能
做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的 期望。 • 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 • 父母对孩子的爱,不是以父母付出的多少来衡量, 而是以孩子感受来衡量。 • 亲子之间有冲突,孩子反抗的并不是父母本身, 而是父母对待他的方式。 • 你愿意和孩子一起学习吗?
• 沟通前热身:
A: 用愉快的语调和孩子打招呼; B: 察言观色,确定孩子有心情及时间说话; C: 问孩子现在是否能和他聊聊,征求他的同意; D: 聊孩子感兴趣的话题。
6
与孩子有效沟通技巧二
• 2、尊重、接纳、理解孩子 • 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳
和沟通时,他就具有帮助别人的能力 • 把孩子当客人对待 • 当顾问,不当领导
1
几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时: • 说得最多的话语写下来 • 做得最多的动作写下来 • 表现最多的语气语调/情绪写下来
2
沟通有效性的三大要素
3
与孩子沟通的基本准则
• 孩子不会说话时 ——家长表情最重要;
• 孩子会说话时 —— 家长的语气、语调最重要;
7
与孩子有效沟通技巧三
3、积极倾听
• 积极倾听是亲子沟通的第一步,只有当知晓别人愿 意听自己讲话时,孩子才有表达的意愿。
• 在倾听孩子的说话时,学会先处理心情,再解决事 情:两个人的沟通,情绪则占80%内容占20%、如 果情绪不对,内容就会扭曲,所以沟通前先梳理情 绪层面,不然误会越来越深
• 听情绪和行为背后的需求和渴望
→对某事感到棘手以此掩饰内心不安 →自信或耐心 →教训或威胁 →愤怒或激动
→急切期待或心情紧张
11
亲子沟通的基本理念
• 每个孩子都喜欢听父母的话,关键父母怎样说。 • 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可;能
做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的 期望。 • 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 • 父母对孩子的爱,不是以父母付出的多少来衡量, 而是以孩子感受来衡量。 • 亲子之间有冲突,孩子反抗的并不是父母本身, 而是父母对待他的方式。 • 你愿意和孩子一起学习吗?
• 沟通前热身:
A: 用愉快的语调和孩子打招呼; B: 察言观色,确定孩子有心情及时间说话; C: 问孩子现在是否能和他聊聊,征求他的同意; D: 聊孩子感兴趣的话题。
6
与孩子有效沟通技巧二
• 2、尊重、接纳、理解孩子 • 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳
和沟通时,他就具有帮助别人的能力 • 把孩子当客人对待 • 当顾问,不当领导
家庭教育与亲子沟通PPT课件
谁心里不舒服,
父母问题
就是谁有问题
我信息:
正确方式 孩子行为描述
+我心情 沟通目的:让孩子主动纠正并改变自己的行为 +对我具体影响
• 给我一打健康而又没有缺陷的婴 儿,把他们放在我所设计的特殊环境 里培养,我可以担保,我能够把他们 中间的任何一个人训练成我所选择的 任何一类专家——医生、律师、艺术 家、商界首领,甚至是乞丐或窃贼, 而无论他的才能、爱好、倾向、能力, 或他祖先的职业和种族是什么。—— 华生
妈妈祝女士说:社会只看到 孩子的高智商,却忽视了孩子的 低情商。孩子性格孤僻怪异,既 不懂得如何跟人相处,又不懂得 对父母感恩,智商极高,情商极 低。这样的孩子今后会幸福吗?!
• 1. 我的孩子好动,一会儿也静不下来。 • 2. 我的孩子总是喜欢看电视,就是不爱做
作业。
• 3. 我的孩子很任性,总是和我对抗。 • 4. 我的孩子很淘气,在外面好跟人家打架。 • 5. 我的孩子做完作业从不检查,一点责任
自我简介
我们教育孩子时遇到哪些困惑?
• 逆反心理,不听话; • 嫌父母罗嗦; • 不愿与父母沟通; • ……
• 我们的解决方法是什么?孩子的问题
解决了吗?
家庭教育与亲子沟通 技巧专题讲座
互动游戏:我说你撕
孩子的一切问题一个优秀孩子的后面,都有一对善于教育
孩子的父母,都有一个幸福的家庭。每一个问题
•
一项调查显示:上海有24.39%的中小学生曾
有一闪而过的“结束自己生命”的想法,认真考虑
过该想法的也占到15.23%,更有5.85%的孩子曾计 划自杀,并有1.71%的中小学生自杀未遂。
•
中国儿童在自杀原因的排列中,学习压力过重
康居第一社区家庭教育讲座——儿童心理 夫妻沟通
儿童心理健康 与 夫妻关系
给孩子营造一个良好心理氛围的家庭环境
易造成孩子的紧张情绪
易形成孩子的不良性格 易造成孩子的各种心理疾患 易造成孩子的人际障碍 导致孩子的过错行为和不良品德行为
“家庭是制造人类性格的工厂”
恐惧 胆怯
迟钝
焦虑
抑郁
夫妻冲突对孩子情绪的影响
悲观
敏感
内向
脆弱
夫妻冲突易造成孩子心理疾患
“你可以……吗”“…… 这样你觉得如何” 心平气和地说出心里的想 法,而不是胡乱去揣测对 方的心思、妄下结论。 “孝”是一个人最起码应 该具备的道德,若是连这 一点都做不到,所有的沟 通都失去了意义。
“我想我很需要你照顾一 下我的感受”大声说出来多疑敌对 火药
自我 封闭
仇视
溺爱
压抑
缺爱
侵犯性 的行为
放任
情绪的重要性
个人情绪觉察与表达——练习
夫妻沟通技巧
不要用命令的口吻
不要用放大镜看问题
不要把自己的想法强加给对方
不要波及长辈
彼此让一步
明白说出你的需求
“你应该….”“本来就 是要….”“你给我….” 胡乱去揣测对方的心思, 妄下结论。 “你跟你爸一副德行! ”“你就向着你妈!” “你根本没有考虑过我 的感受”
给孩子营造一个良好心理氛围的家庭环境
易造成孩子的紧张情绪
易形成孩子的不良性格 易造成孩子的各种心理疾患 易造成孩子的人际障碍 导致孩子的过错行为和不良品德行为
“家庭是制造人类性格的工厂”
恐惧 胆怯
迟钝
焦虑
抑郁
夫妻冲突对孩子情绪的影响
悲观
敏感
内向
脆弱
夫妻冲突易造成孩子心理疾患
“你可以……吗”“…… 这样你觉得如何” 心平气和地说出心里的想 法,而不是胡乱去揣测对 方的心思、妄下结论。 “孝”是一个人最起码应 该具备的道德,若是连这 一点都做不到,所有的沟 通都失去了意义。
“我想我很需要你照顾一 下我的感受”大声说出来多疑敌对 火药
自我 封闭
仇视
溺爱
压抑
缺爱
侵犯性 的行为
放任
情绪的重要性
个人情绪觉察与表达——练习
夫妻沟通技巧
不要用命令的口吻
不要用放大镜看问题
不要把自己的想法强加给对方
不要波及长辈
彼此让一步
明白说出你的需求
“你应该….”“本来就 是要….”“你给我….” 胡乱去揣测对方的心思, 妄下结论。 “你跟你爸一副德行! ”“你就向着你妈!” “你根本没有考虑过我 的感受”
儿童心理健康与家庭教育 ppt课件
PPT学习交流
32
3.了解儿童心理发展与心理健康的真实状 况 ●了解儿童心理发展状况,判断其发展 水平与结构 ●了解和评价儿童心理健康状况,确定 其是否存在问题,是那一类问题及严 重程度 ①知道不同年龄阶段儿童易发生的问 题
PPT学习交流
33
不同年龄阶段儿童易发生的问题不同。当前 青少年儿童面临的心理问题主要有5个方面,即: 行为问题、情绪问题、学习问题、人际关系问 题和精神疾病
PPT学习交流
22
●培养儿童健全的意志 ①教儿童做事有明确目标 ②鼓励和教儿童面对困难、挫折、干 扰、诱惑及个人某些不合理欲望 ③预防和消除儿童易发生的不良意志 品质
PPT学习交流
23
●培养儿童健全的人格(核心任务) ①培养儿童健全的性格 ②培养儿童健全的自我意识 ③帮助儿童树立理想和修养利他主 义价值观 ④预防和消除儿童易发生的问题人 格
PPT学习交流
10
●不同群体儿童均存在一定比例心理健康 问题,如有关研究表明: ①城市贫困青少年自尊心、自我评价水 平比一般青少年低。 ②安徽省程少贵调查两所农村学校341 名留守儿童,其心理健康总体水平低 于非留守儿童,有一种或几种心理症 状者留守儿童占32.2%,非留守儿童 为12.7%。
PPT学习交流
4
●儿童心理健康教育指教育者根据教育 的要求及儿童心理发展变化的特点与 规律,通过有目的、有计划的活动, 开发儿童的心理潜能,帮助儿童主动 积极发展,全面培养儿童优良心理品 质和行为习惯,并预防和消除各种心 理障碍和行为问题的教育。
PPT学习交流
5
二、儿童心理健康教育的重要性和迫切性
1.重视儿童心理健康教育是社会发展的体 现,更是社会发展的呼唤 ●重视儿童心理健康是中国社会文明发 展的体现 ●重视儿童心理健康是科学发展观体现 ●儿童心理健康关系我国和谐社会建设 与未来的国富民强
家庭教育培训讲座-学家庭教育做亲子沟通PPT(3款)
莫言母亲的教育智慧
宽容孩子的错误
莫言小时候曾经失手将家里唯一的一把热水瓶打碎,吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。“我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。”
孩子难教育的主要原因
学习做对孩子有益的家庭教育
家庭教育重在培养孩子健康人格
家庭教育就是因材、因性施教
专家点评学生自杀事件
任何一个社会制度下的学校教育都不可能完美,老师也是人,也会犯错误,而这样的问题是家长们无法解决和控制的……唯有我们的家庭教育做好,孩子就是遇到不良的学校教育和不良的社会环境,我们的孩子也不会这样被毁掉!
摘要
福建省教育学院官副院长在中华家庭教育研究院31期家庭教育讲师培训班开幕式讲话
“拼爹”的年代已经进入了一个新的阶段。“拼”的不再是父母的官职多高,拥有多少财富,“拼”的是父母有没有新的现代家庭教育理念,“拼”的是对家庭教育重要性的认识,行动谁早落实,方法谁更科学有效。你今天做到了,做好了,你就赢得了未来;你家庭的幸福指数就有了保证,孩子的健康快乐成长成才就不会有问题。
摘要
祝愿所有的孩子健康成长!
哪一位家长更智慧?
第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言的母亲。
莫言母亲的教育智慧
莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。”
保护、培养孩子的学习兴趣,尽管她不识字
莫言母亲的教育智慧
家庭教育就是因材、因性施教
第三次,初三年级家长会,妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,她发现儿子在等她,她扶着儿子的肩膀,告诉儿子:“班主任对你非常满意,她说了,只要你努力,很有希望考上重点。”
宽容孩子的错误
莫言小时候曾经失手将家里唯一的一把热水瓶打碎,吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。“我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。”
孩子难教育的主要原因
学习做对孩子有益的家庭教育
家庭教育重在培养孩子健康人格
家庭教育就是因材、因性施教
专家点评学生自杀事件
任何一个社会制度下的学校教育都不可能完美,老师也是人,也会犯错误,而这样的问题是家长们无法解决和控制的……唯有我们的家庭教育做好,孩子就是遇到不良的学校教育和不良的社会环境,我们的孩子也不会这样被毁掉!
摘要
福建省教育学院官副院长在中华家庭教育研究院31期家庭教育讲师培训班开幕式讲话
“拼爹”的年代已经进入了一个新的阶段。“拼”的不再是父母的官职多高,拥有多少财富,“拼”的是父母有没有新的现代家庭教育理念,“拼”的是对家庭教育重要性的认识,行动谁早落实,方法谁更科学有效。你今天做到了,做好了,你就赢得了未来;你家庭的幸福指数就有了保证,孩子的健康快乐成长成才就不会有问题。
摘要
祝愿所有的孩子健康成长!
哪一位家长更智慧?
第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言的母亲。
莫言母亲的教育智慧
莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。”
保护、培养孩子的学习兴趣,尽管她不识字
莫言母亲的教育智慧
家庭教育就是因材、因性施教
第三次,初三年级家长会,妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,她发现儿子在等她,她扶着儿子的肩膀,告诉儿子:“班主任对你非常满意,她说了,只要你努力,很有希望考上重点。”
家庭教育心理学讲座PPT课件
通过心理学方法,如鼓励、引导、启 发等,激发孩子的潜能和创造力,培 养孩子的自信心和自主性。
掌握有效的沟通技巧
运用心理学中的沟通技巧,如倾听、 表达、反馈等,与孩子建立良好的沟 通关系,促进相互理解。
家庭教育与孩子成长的关系
家庭教育与孩子认知发展的关系
01
家庭教育对孩子认知发展具有重要影响,包括语言、思维、记
持续引导
耐心引导孩子,帮助他们理解 良好行为的重要性,并在日常
生活中不断提醒和纠正。
纠正孩子的不良行为
观察与记录
认真观察孩子的行为,记录不良行为发生的情境 和频率,以便更好地了解问题所在。
设定界限
明确告诉孩子哪些行为是不被接受的,并设定清 晰的界限和后果。
ABCD
沟通理解
与孩子进行坦诚的沟通,了解他们的想法和感受, 寻找不良行为的根源。
寻求专业帮助
如果孩子的叛逆和挑战性行为持续严重,影响到家庭生活和孩子的成 长,可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助。
THANKS
感谢观看
家庭结构对孩子心理的影响
完整的家庭结构有助于孩子形成 健全的人格和稳定的情感支持。
单亲家庭或重组家庭可能给孩子 带来情感上的困扰和适应问题。
家庭成员之间的关系和互动方式 也会对孩子的心理发展产生重要
影响。
03 家庭教育中的沟 通技巧
倾听孩子的内心世界
01
02
03
耐心倾听
给予孩子足够的时间和空 间,不打断他们的发言, 耐心倾听他们的想法和感 受。
培养孩子的学习习惯和方法
制定合理的学习计划
根据孩子的实际情况,帮助其制 定合理的学习计划,并确保计划
的执行。
培养良好的学习习惯
家庭教育和亲子沟通ppt课件
现代父母需要学习 如何为父母提供学习平台 如何指导父母
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
研讨内容【共四个单元】
一. 家庭教育的切入点
感悟力
教育目标
教育内容
角色 规则 出发点
事件
切入点
教育方法
给孩子力量 让孩子懂事 助孩子成长
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
请问:有几个 4 ?
请问:有几个 3 和 5 ?
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
向关注和重视家庭教育的各位老师致敬!
家庭教育与亲子沟通
中国家庭教育学会西安培训基地 全国家庭教育“十一·五”立项研究重点课题 《智慧父母体验式培训研究》课题组 汤发良
2019.03. · 温州
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
研讨内容【共四个单元】
一. 家庭教育的切入点
感悟力
教育目标
教育内容
角色 规则 出发点
事件
切入点
教育方法
给孩子力量 让孩子懂事 助孩子成长
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
请问:有几个 4 ?
请问:有几个 3 和 5 ?
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
向关注和重视家庭教育的各位老师致敬!
家庭教育与亲子沟通
中国家庭教育学会西安培训基地 全国家庭教育“十一·五”立项研究重点课题 《智慧父母体验式培训研究》课题组 汤发良
2019.03. · 温州
“ 雪 亮 工 程 "是以区 (县) 、乡( 镇)、 村(社 区)三 级综治 中心为 指挥平 台、以 综治信 息化为 支撑、 以网格 化管理 为基础 、以公 共安全 视频监 控联网 应用为 重点的 “群众 性治安 防控工 程”。
家长讲座有效沟通(课件)小学生心理健康通用版
fen
第二部 分
说一说自己与孩子间出现的问题?
2.1 现状问题
一、亲子之间缺乏沟通渠道 亲子之间建立沟通渠道是保证
良好的亲子关系和家庭教育顺利 进行的基础。但是,在现实生活 中,由于时间、工作、生活等各 种原因,很多家庭缺乏沟通渠道。
例如,有些家长因为工作 太忙;有的家长认为孩子 还太小,不需要和他们进 行大量的交流
2.1 现状问题
二、亲子沟通方式单一 亲子之间的沟通方式非常重
要,不同的沟通方式对孩子的 成长和发展产生着不同的影响。 但是,在现实中,很多家长只 会使用一种沟通方式,导致孩
子缺乏多元化的沟通经验。
例如,一些家长只喜欢通 过批评和指责的方式与孩 子沟通,而忽略了表扬鼓 励的重要性,导致孩子缺 乏自信和积极性。
4.1 案例2
我以前总爱表扬壮壮:"你真聪明!"但后来我发现,如果壮 壮做不好一件事,他就会特别烦躁,哭闹。前段时间,我给 他买了一辆新款滑行车,他刚开始并不会滑,就很生气,索 性不滑了。后来我看到一篇文章《"表扬孩子"与"鼓励孩子" 的差别震惊你!》,我知道了表扬和鼓励对孩子的影响是不 一样的。常被表扬聪明的壮壮,在遇到挫折时接受不了自己 的失败,怕别人说自己不够聪明。明白了这些,后来我就再 也不表扬他聪明了,而是多描述和鼓励他的努力,比如:" 爸爸看到你这学期的努力,为你骄傲!加油!"
di
si
bu fen
第四部 分
4.1 案例1
一天晚上,我从厨房里走出来,看见3岁多的女儿把一条 大浴巾铺在地板上,自己踩在上面跳来跳去。这条浴巾可 是我今天刚洗好收回来的,她竟然….我又急又气,就要 呵斥女儿。她却一脸兴奋地对我说:"妈妈,你看,我正 在云朵上面跳舞呢!"看着她兴奋得发红的小脸,我一愣, 再也呵斥不出来。我按捺住内心的震动,坐下来欣赏女儿 跳舞。她一会儿跳跃,一会儿转圈,一会儿躺到大浴巾上 打滚。那一脸陶醉的样子,仿佛自己真的置身云朵之上, 在美丽的天空中自由挥洒。跳了好一会儿,她才停下来, 爬到我怀里。我不禁感叹,感谢女儿及时表达了自己,让 我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。
亲子沟通家庭教育讲座 PPT
家长教育孩子的七大误区
• 一、毫无原则 (溺爱 )或者过于粗暴。 • 二、重身轻心,重智轻德,重物轻神。 • 三、“因材施教” 与“拔苗助长”。 • 四、攀比心理 ,重结果轻过程 。 • 五、滥用赞扬,忽视意志品质的磨练 • 六、家长不重视自我学习 • 七、缺少与孩子沟通
父母经常犯的错误
第一个错:家庭教育缺失“人格平等” 第二个错:父母没成长却指望孩子成龙成凤 第三个错:过多或者过少关心孩子的学习 第四个错:没有把童年还给孩子 第五个错:无限地相信孩子发展潜力 第六个错:读书没成为共同生活方式
2-3周岁 自主 羞愧
6-11周岁 勤奋 自卑
身 份 与 角色 12—21周岁 的 同 一
周岁 安全感
4-5周岁 主动 内疚
12岁左右
21岁左右
思
维
发
具
展
体 形
的
象特思ຫໍສະໝຸດ 点维三\四 入
学
经验
抽象思维发展
初 一
推理
高 一
思辨
儿童在不同年段的道德价值取向
1岁 3岁
7岁
11岁
17岁
22岁
避免 惩罚
原生家庭理论
父
母
丈夫
父
母
兄
妻子
妹 孩子
养牛之道
我们旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的 屋檐上,不免感到奇怪,于是就问道: “老公公,你为什么不把喂牛的草放在地上,让它吃?” 老农说:“这种草草质不好,我要是放在地上它就不屑一顾;但 是我放到让它勉强可够得着的屋檐上,它会努力去吃,直到把全 部草料吃个精光。”
承担必要的责任不要当着宝宝的面发生冲突?学会向孩子学习?孩子不是你的私有财产?教育孩子首先不要输在家庭教育上?没有优良的家庭教育是不完整的教育?现代家庭教育的核心是育人?没有教不好的孩子只有不懂教的家长?问题孩子的产生主要源于问题家长?关注家长生命成长改善家长自身素质?学会平等交流是两代人共同成长基石?亲子教育要向亲职教育转变家庭教育十大理念惩罚孩子的10大智慧?1犯了错误就要惩罚?2惩罚的量刑要适当?3要依照规则进行惩罚?4指明出路不含糊?5罚了又赏要不得?6及时惩罚莫迟疑?7最忌讳讽刺挖苦?8点到为止莫唠叨?9就事论事莫牵连?10事后说理不可无孩子对世界的最初认识源于父母家庭教育的影响对人刻骨铭心
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标, 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行