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教育学论文（全民教育）（大全5篇）

教育学论文（全民教育）（大全5篇）第一篇：教育学论文(全民教育)全民教育——全民教育在中国的发展化学（师范），2009级4班，*******，****** 【摘要】教育在中国的发展经历了一个漫长与曲折的过程。

作为一个发展中国家，科教兴国是中国发展的一条必经之路。

从20世纪20年代，中国的教育在不断地发展。

在21世纪，中国将会在教育事业上有进一步的突破。

【关键词】扫盲教育运动全民教育教育发展一、全民教育的必要性和发展（一）扫盲教育运动的发展和教育水平的低下1、扫盲教育运动发展历史20世纪的20年代，中华平民教育促进会率先提出了“除文盲，作新民”的口号，这揭示了扫盲教育的另一个重要意义——启蒙性价值。

从上个世纪的20年代起，晏阳初和同时代的一批教育家陶行知、陈鹤琴、林语堂、傅葆琛不约而同地在中国的大江南北掀起了声势浩大的平民识字运动。

民国时期，民间的识字运动推动了官方的民众教育。

包括北洋政府和南京国民政府时期，曾经制定发布了一系列推行义务教育、成人识字教育以及扫除文盲的法令、法规。

在不少地区，识字运动也取得了一定的成绩，文盲人数相应减少。

新中国成立后，教育事业在旧中国留下的极为薄弱的基础上起步。

经过50多年的改革与发展，各级各类教育取得了很大的成就。

已发展为一个规模宏大、门类齐全的完整体系，有效地促进了国家的经济发展和文化建设。

2、教育水平的低下从总体来看，我国的教育水平还不高，无论从数量和质量看，与国家发展和人民群众日益增长的物质、文化需求有很大的差距。

这是因为：首先，尽管我国在2000年已经“实现了基本扫除青壮年文盲”的目标，但巩固和扩大扫盲成果方面仍然面临繁重而艰巨的任务。

其次，我国文盲大都生活在经济、教育发展比较落后的边远贫困地区和少数民族聚居地，经费短缺、教育基础较差、文化生活匮乏、信息闭塞、意识落后，扫盲的组织和动员困难较大。

从扫盲工作的实际情况来看，我国的扫盲教育水平不高。

常常都带有运动性和突击性色彩，为追求轰动效应，追求入学率、脱盲率，片面地强调速成而忽视扫盲教育的质量。

教育学高质量论文(十篇)

教育学高质量论文(十篇)1. 教育与技术的融合：现代教育发展的趋势这篇论文探讨了教育与技术的融合对于现代教育发展的影响和趋势。

论文分析了数字化教育、在线研究以及教育技术的最新发展，并讨论了这些趋势对教育的改变和教育模式的创新。

2. 幼儿园教师的角色变化与挑战本文研究了幼儿园教师在现代社会中所面临的角色变化和挑战。

论文详细探讨了幼儿园教师的角色从传统的知识传授者转变为启发式教育者的过程，同时也分析了这种角色变化对于教师教学方法和职责的影响。

3. 学校教育研究的方法论探讨这篇论文讨论了学校教育研究的方法论，探索了不同的研究方法和设计，并分析了这些方法在教育研究中的优劣势。

论文还提出了一些基于实证研究和质性研究相结合的综合方法。

4. 跨文化教育中的文化认同问题本文通过分析跨文化教育中的文化认同问题，探讨了跨文化教育的重要性和挑战。

论文提出了促进学生跨文化交流和理解的策略，以及如何培养学生的文化敏感性和跨文化适应能力。

5. 互动式教学在高中数学课堂中的应用这篇论文研究了互动式教学在高中数学课堂中的应用。

论文探讨了互动式教学的定义和原则，并基于实证研究提出了互动式教学在高中数学教育中的优势和有效策略。

6. 学科整合在初中综合实践活动中的应用本文研究了学科整合在初中综合实践活动中的应用。

论文探讨了学科整合的理论基础和实践操作，并分析了学科整合对于初中学生综合素养和跨学科能力的培养作用。

7. 学校家长合作的有效策略与模式这篇论文提出了一些学校家长合作的有效策略与模式。

通过分析学校家长合作的重要性和挑战，论文探讨了建立积极合作关系和有效沟通的方法，并总结了一些成功的学校家长合作案例。

8. 心理健康教育在大学生中的效果评估本文评估了心理健康教育在大学生中的效果。

通过实证研究和问卷调查，论文分析了心理健康教育对于大学生心理健康水平和问题解决能力的影响，并提出了改进心理健康教育的建议。

9. 双语教育对语言发展的影响这篇论文研究了双语教育对语言发展的影响。

现代教育理论论文(5篇)

现代教育理论论文(5篇)现代教育理论论文(5篇)现代教育理论论文范文第1篇教学目标是教学活动的动身点和最终归宿，所以选取多媒体素材的整合应以“帮助”教学为立足点。

调研发觉，部分物理老师制作的多媒体课件只是在形式上符合“四环节循环教学模式”，课件结构特别完整，操作性强，但老师使用后教学效果不好。

缘由是老师在课堂中没有充分发挥主导作用，过于依靠现代教育技术，不能呈现老师的主观能动课堂设计，“隶属”于课件，课件的“帮助”变成“统领”，自始至终处于被动状态，这就谈不上以同学为主体进行教学。

如把四个环节内容制作进课件，按挨次演示，教学中并没引导同学进行四个环节的学习活动；又如自学质疑环节不能充分运用现代教育技术资源制造问题环境；还有把自学指导的学案内容放入课件，分页播放时一带而过，同学无法记录自学需要解决的问题等。

多媒体课件的结构可以做得比较松散，只供应导课资源、学习资源、学问点展现或课堂训练题，创设学习情境。

内容比较多的自学指导的学案可以选取纸质媒介，如课堂练习册、印制学案等，不应制作入课件，由于不便利同学记录。

课件内在的结构联系并不重要，这样的课件可能看起来没有成型，但教学是动态的过程，教学效果的好坏是以能否有效达到时教学目标为尺度衡量的，在使用时，把握住“度”，要给同学看、听、想、做留足发挥的空间，充分突出同学的主体地位，最终实现多媒体技术与物理教学的有效整合。

二、综合运用现代教育技术手段，打造四环节循环教学高效物理课堂在现代教育技术手段中，除了应用多媒体课件外，还可以运用实物展台帮助教学。

例如:（1）不便利观看现象的演示试验，老师可以在展台上进行试验；现代教育理论论文范文第2篇一、现代教育技术应用于教学的基本特点现代教育技术在教学中广泛应用，无疑给教育带来新的活力和巨大的冲击力，对老师也提出更高的要求。

它不仅要求老师要有高深的专业学问、丰富的教学阅历和较高的教学水平，还要有现代教育的思想和技术，要把握计算机、多媒体、网络教学的有关学问和运用现代教育手段和方法的力量。

什么是教育论文

什么是教育论文
教育论文是一种针对教育问题的研究性文献，它包含对特定教育主题的理论探讨、实证研究、实践经验和政策分析等内容。

教育论文的目的是通过研究和分析，提供有关教育领域的新见解、解决问题的方法和改进教育实践的建议。

教育论文通常包括以下几个要素：
1. 研究问题和目的：明确研究的主题、问题和目的，确定要解决的教育问题。

2. 文献综述：对相关文献进行综合分析和评估，概述现有研究和理论，找出研究的理论基础和研究空白。

3. 研究方法：描述研究设计、数据收集和分析方法，以及研究工具的选择和应用。

4. 结果和讨论：展示并解释研究的结果，回答研究问题，分析数据，提供对结果的解释和讨论，并与现有理论和研究进行比较。

5. 结论和建议：总结研究的主要发现和结论，提供对教育实践的建议，并提出进一步研究的方向。

教育论文的撰写需要严格遵循学术规范和要求，包括清晰的逻辑结构、准确的引用和参考文献格式等。

它对于教育学研究者、
政策制定者和教育从业者来说都具有重要的指导和参考作用，可以促进教育领域的发展和改进。

小学教育学论文(5篇)

小学教育学论文(5篇)学校教育学论文(5篇)学校教育学论文范文第1篇学校教育类论文一养成教育是一种培育同学的良好行为习惯的教育，是实现素养教育的重要途径，是道德教育的基本手段，在促进学校生身心和谐进展方面有重要意义。

我国的养成教育可谓源远流长，宏大教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”这一观点对养成教育产生了深远的影响。

近代教育家叶圣陶先生也非常重视习惯的培育。

他指出：“老师工作的最终目的，无非是培育同学具有各种良好的社会习惯。

”教育就是培育习惯。

行为习惯不只是一个人的外部表现更是其内在素养，尤其是思想品德素养的外化[1].良好习惯的养成并非一朝一夕之事，需要长期的重视和持之以恒的坚持。

注意学校生的养成教育，有利于改进和加强学校生的德育工作，同时也顺应社会经济的进展对培育的人才所提出的要求，尤其是学校阶段的养成教育，是形成良好品质的基础，是塑造健全人格，促进共性全面稳定进展的重要途径，因此，应重视和加强学校生的养成教育，通过培育良好行为习惯促进学校生的健康成长。

1 学校生养成教育的重要性1. 1 养成教育是学校德育工作的重要内容学校生的养成教育有利于加强和改进学校的德育工作。

由于受应试教育的长期影响，许多状况下学校更注意同学的成果，而忽视了对同学的良好行为习惯的培育，致使学校的德育工作实效性相对较差，存在着形式主义和教条主义。

而学校平常的德育教育也只是要求同学背诵日常行为规范的条条款款，通常老师只是通过口头要求来对同学进行说理教育，并没有将德育教育落实到同学的日常学习过程中。

因此，就错过了对同学不良行为的矫正和良好行为力量培育的最佳时机。

可以说，大多数的老师和家长只是把目光聚集到孩子的智力开发和学习成果的提高上，却忽视了孩子行为习惯的培育，只要孩子学习成果足够优秀，他的娇蛮任性、粗野无礼等不良习惯都会被视若无睹。

这足以说明，重视和加强德育工作，对同学进行养成教育迫在眉睫。

学校生的养成教育有利于提高学校德育教学的质量。

精选教育学论文10篇

精选教育学论文10篇1. 解读“儿童中心观”── 一种历史的眼光“儿童中心”（child-centredness）是一个为教育界人士所熟知的术语，然而在对该术语的涵义的理解上，却是见仁见智。

据笔者查阅文献，对该术语的理解至少有40多种。

为弄清其所代表的真正内涵，本文将以历史的眼光考察这个术语的来龙去脉，并以寻求以下几个问题的答案作为本文的基本任务：在历史发展过程中，“儿童中心”一词的原始含义是什么？内涵在哪些方面得以丰富？那些意义被丢失，或是被变革？在当时，儿童是什么事物的中心？儿童的哪些方面是中心？如何在教育中体现儿童中心？今天，我们究竟该如何正确地理解该术语的含义？追溯“儿童中心”观的历史源头，我们研究发现，该观念最早可以追溯到西方14世纪出现的文艺复兴运动。

至今该观念大致经过了四个较大的发展阶段（或变迁阶段）：儿童中心观确立的历史前提、儿童发展理论占主导地位时期、幼儿园课程时期及发展适应性课程时期。

另外，我们研究发现，该观念的变迁总是随两个观念的变化而变化：儿童观和儿童发展现。

下面，我们将以历史进程为“经”，以儿童观念和儿童发展现的发展为“纬”，并主要以美国幼儿教育对儿童中心观的立场作为蓝本，阐述儿童中心观的历史变迁。

一、从“人的发现”到“儿童的发现”：儿童中心观确立的教育史前提“儿童中心”观最早出现在14世纪的文艺复兴运动中，那时的人文主义强调把儿童作为一个整体进行全面培养并以此为中心课题，其特点在于注重儿童本来的自然本性。

如当时的代表人物伊拉斯莫斯和拉伯雷，都主张以儿童的自然天性为基础，革新教育内容与教学方法，不能以成人的标准去判断儿童。

伊拉斯莫斯在《幼儿教育论》（1512）中指出：“用恐怖的手段来使他弃恶，乃是一种奴性的做法。

儿童这个词在拉丁语中意味着‘自由者’。

因此，自由的教育是符合儿童的。

……自然，用教育手段把本来是自由的儿童奴隶化，是何等的荒谬。

”（[日］筑波大学教育学研究会编，钟启泉编译．现代教育学基础.上海教育出版社，1986年版第25页）但尽管这些人文主义者承认了儿童的自由与兴趣，由于他们是从理想的人的形象推导出来的，并未发现或把儿童本身看作是有个性价值的存在，所以，“儿童是成人的‘雏形’，处于附属地位”的观念仍占统治地位。

关于教育的精选议论文4篇范文

关于教育的精选议论文4篇范文推荐文章描写家庭教育的议论文作文优秀范文热度：描写知行合一的满分议论文怎么写热度：描写教育的满分议论文满分模板热度：关于爱的教育的议论文800字热度：父母教育孩子800字议论文热度：教育这个话题无论在何时厚实受到大家关注的，人类离不开教育，教育才会成长。

下面是店铺为大家整理的关于教育的精选议论文，欢迎大家一起来分享!关于教育的精选议论文篇一教育，小而言之决定着人的命运;大而言之，决定着的前途。

是竞争激烈的时代，高文凭俨然成了高薪水的代名词，，跻身白领，抬高身价，老师家长学生演绎着时代的疯狂。

名校陪读多疯狂在一座座中学的附近，陪读村发展，意识到教育是人生唯一出路的家长们，抛弃了优越舒适的生活，浩浩荡荡地来到这里安营扎寨，与孩子一起为高考做。

夜深啦，陪读村里仍透出点点灯光，灯光下那一张张写满疲惫却稍有懈怠的脸，令人不禁感慨应试教育的疯狂。

让我从心底祝福，愿命运能青睐!起跑线上多疯狂让你的孩子赢在起跑线，耳熟能详的至理名言，人不希望的孩子成才，便上演了起跑线的疯狂，要选的，老师要挑最棒的，培训班应运而生，证书漫天飞舞，是好孩子就得跟着大人跑，放弃的天性，丢掉的爱好，个天真的孩子成了家长与同龄人竞争的砝码，成了家长炫耀的资本，小小年纪就背上家长给预定的成才计划,沉重的翅膀诉说艰难!人生是一场漫长的马拉松，最后的赢家起跑就冲在，长路漫漫，何苦一开始便把弄得精疲力竭?厚厚的镜片，病态的思想是对时代无声的控诉。

呜呼!疯狂的时代!时代的疯狂!教育民族复兴的原，懈怠!偏激!我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!拯救教育!拯救人才!关于教育的精选议论文篇二近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。

书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。

自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。

科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。

教育方面论文15篇

教育方面论文15篇
1. 基于数据挖掘的教育评估研究
2. 探索中小学生自主学习的有效模式和方法研究
3. 大数据时代下的教育信息化应用
4. 对幼儿教育中游戏教学模式的研究探究
5. 运用信息技术提升教育教学水平的探究
6. 大学生心理健康与教育教学的关系分析
7. 新媒体对教育传统的影响及其未来发展趋势
8. 建立现代化学习空间创新课堂教学模式探究
9. 注重科技教育与非科技教育的有机结合的探究
10. 大学计算机课程教学互动式课堂模式的实践和探究
11. 美国小学课程标准下数学教学的比较研究
12. 提升大学教学创新能力的策略和方法
13. 以社交网络为基础的网络教育综合评价研究
14. 教育公平状况及其在素质教育中的反映与分析
15. 面向未来的创新教育模式研究。

教育评价论文六篇

教育评价论文六篇教育评价论文范文1教学是学校各项工作的核心，教学的主要任务是为了培育高素养的人才，实现教育的目的。

为了不断提高学校的教学质量和水平，必需提出相应的要求，并监督学校严格根据要求执行。

教学评价就是在学校的教学目标和教学原则的基础上，采纳多样化的技术和手段，对教学过程及教学结果赐予客观的价值推断，为改进教学效果供应有效的评价信息。

简洁来说，教学评价就是要对学校教学是否达到教学质量要求进行推断和评价。

教学评价是学校教学管理之中必不行少的环节，可以为学校决策者的方针制定供应可用信息，有针对性地对教学进行优化。

教学评价在我国有自己的进展模式，是在借鉴外国阅历的基础上，结合我国教学实际形成的教学评价模式。

在教学评价过程中，会对教学的质和量进行分别的评价，通常包含硬评价和软评价两个方面。

学校的教学评价对象是全体的授课老师，其中包括本校老师和外聘代课的老师，评价的主要内容是教学活动过程中的各个环节。

教学评价的评价指标通常包括老师教学工作的综合评价、教堂教学评价等。

老师教学工作的综合评价包括对老师教学力量、工作态度、教学质量等方面的评价；课堂教学评价主要是对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等重要方面进行评价。

教学评价可以实行多种方式，可以由学校的领导层对教学做出评价，也可以采纳同僚评价、自我评价、同学评价方式等，通常状况下会将多种评价方式综合运用，这样的评价结果更加客观和全面。

2中职教育教学评价的重要性随着社会经济的高速进展，对高级技术人才的需求与日俱增，同时也对中等职业教育学校的办学质量提出了更高的要求。

在社会和市场的多样化需求之下，中等职业教育学校纷纷开头扩大招生规模，但随之而来的是生源质量的下降以及教学水平的降低，使中等职业教育学校的教学质量成为社会各界关注的焦点。

国务院和相关教育部门对中职教育赐予了高度的关注，提出了在开展多样化的职业技能培训的同时，必需重点进展中等职业教育，在政府的政策指引之下，中等职业教育学校不断扩大办学规模，招收了大批中职同学。

教育学术论文(精选5篇)

教育学术论文(精选5篇)教育学术论文(精选5篇)教育学术论文范文第1篇1.教学拘泥于传统形式，缺乏制造性和创新性。

近年来随着美术教育教学改革的不断深化，其教学形式和教学方法也取得了一些阅历和成果，但是总体来说，美术教育教学改革与社会形势进展需要、人才培育质量需求还是存在肯定的差距。

一是美术理论教学仍以绘画技能的讲授为主，内容和形式比较单一。

教材内容比较陈旧，没能紧跟社会进展形势和需要；教学中忽视了不同专业之间的差异性和不同同学之间的特别性。

二是教学目标不够明确，美术教育不在于培育出多少画家和艺术家，主要是在教会同学美术绘画学问和技巧的同时，开发同学智力、陶冶同学情操、培育同学审美力量、认知力量和实际应用力量。

许多高校在美术教学中却没能抓住这个目标，导致培育出来的同学实践动手力量和综合素养不高。

三是部分高校现代化教学手段和教学设施不足。

如，许多高校多媒体教室严峻不足，绝大多数老师仍旧是板书教学，只有少数老师能用多媒体教学。

2.美术老师实践动手力量和综合素养不高。

高校美术老师多数毕业于师范院校，大多是从校门到校门，虽然美术理论学问丰富，但是实践教学力量和创新力量不强。

一是大多数高校由于基本建设任务繁重、建设资金紧急，对美术老师社会实践力量和实践教学力量培育重视不够，在教学硬件建设、老师队伍培训资金上投入不多，导致同学实践教学分组率不高，实践教学效果不好。

二是美术老师队伍学问结构老化。

社会在进步、学问在更新，美术教学改革必需紧跟形势。

但是部分老师不能做到与时俱进，很少主动学习专业学问和实践技法，只是在教学和工作中被动地学习。

久而久之，美术老师专业学问老化，教学形式和手段单一，甚至影响同学学习爱好和效果。

三是老师在教学中缺乏创新意识。

美术教学主要是培育同学的制造力量和审美力量，这就需要老师首先具备创新意识和创新力量，需要广泛涉猎与美术专业相关的学问，努力提高自身的实践力量和综合素养，提高美术教学效果。

3.忽视文化课程学习和实际应用力量培育。

关于教育论文范文(共30篇)

关于教育论文范文（共30篇）篇1：教育论文教育论文教育有很多类型，教育论文如何写，以下的教育论文，一起来看看吧。

浅谈个体教育与整体教育【1】【摘要】技工学校的教育，不仅仅是智商的培养教育，也应该重视情商的培养教育。

特别是在对学生整体教育的同时，也要加强对学生个体的教育，使每一位学生都能在三年的学习和生活过程中，学会做人、学会学习、学会生活，快乐地成长，顺利地完成学业，成为合格的技工学校毕业生。

【关键词】个体教育整体教育整体是由每个个体组建而成的，一个整体好与不好，由每一个个体的好坏来决定，一个班级好不好就要看教师对每一个个体的教育而花的时间和心血了。

通过对学生每个个体的教育，良好的学生整体就会逐渐形成，从而达到预期的目的。

那么，怎样对个体、整体进行教育和管理呢?一调查摸底，建立档案现在技工学校的学生都是1990年以后出生的，比起“70后”、“80后”的学生，他们更前卫、时尚、自我、叛逆，思想活跃，反应敏捷，对新问题、新事物兴趣浓厚，敢想、敢说、敢做。

要充分认识到技校生的这些特点来进行有效的教育，还得通过看档案、与学生谈话及个别聊天，摸清班内每个学生的思想状况。

1.建立学生整体档案新生入学的第一周，教师就要尽快地建立学生档案，了解每位学生在初中时，谁做过班干部、获过什么奖励、家庭基本情况、爱好特长、喜欢什么样的班级和喜欢什么样的老师、性格是外向还是内向等，这对今后对学生进行个体、整体教育管理尤为重要。

2.建立班委档案学生入学第一个月，教师要尽快地建好骨干队伍，有了这个核心，才能带动整体，实现集体目标。

班级的核心班委，是班上优秀或较优秀的个体学生组成的，这一部分个体，班主任如运用得当，教育培养好，工作布置起来就会如鱼得水，开展得有声有色。

同时也为学校学生会、校团委提供人才。

此外，建立好班委档案才能人尽其才。

3.建立重点学生的个体档案教师一般工作量较大，学生存在的问题也较多，如果不对学生进行分层的科学管理，工作起来就会事倍功半，抓不到重点。

教育类论文(5篇)

教育类论文(5篇)教育类论文(5篇)教育类论文范文第1篇1.儿童为本老师的教育对象是儿童，作为将来的老师要了解儿童、发觉儿童、敬重儿童，儿童为本是“以人为本”在教育中的详细体现。

儿童为本一方面要求老师要敬重儿童，保障每一个儿童的“学习权”，保障儿童的基本人权，另一方面要求老师要根据“儿童的天性率性进展”敬重儿童的身心进展特点，根据教育的科学规律去实施教育。

这是重组老师教育课程内容的重要依据。

2.实践取向旧的老师教育课程方案存在着专业意识淡薄、忽视儿童价值、实践环节薄弱以及培育与实践脱节等问题[2]。

国家老师教育课程标准明确要求强化教育实践环节，加强师范生职业基本技能训练。

老师是反思性实践者。

老师工作是理论指导下的实践活动，同时又是老师在简单多变的实践情境中通过实践问题的解决和实践阅历的反思，而形成自身的实践才智、进展教学风格的过程。

教育实践力量是老师专业成长的核心。

因此，老师教育课程应当重视个人阅历，强化实践意识，关注现实问题，把理论学习与实践反思结合起来。

3.终身学习我们常说老师要给别人一杯水，自己必需要有一桶水，这种说法已经远远落后于时代的进展需要。

在学问经济时代，老师要给别人一杯水，自己必需要有一个活的水源，这就要求老师必需要不断地学习，具有终身学习的意识，这样才能具有可持续进展性，源源不断地为同学供应最新的科学学问。

联合国教科文组织强调，老师工作是一种“专业”，是“学习的专业”，是“终身学习的专业”。

学习的专业需要专业的学习。

当今的老师必需成为“终身学习者”。

二、老师教育课程改革策略1.确立“教-学-做-评”一体化的教育学类课程教学指导思想20世纪初我国老师教育课程体系开头确立起来。

在相当长的一段时间内，我国的老师教育课程始终是根据“老三门”（心理学、教育学、学科教学法）来培育老师的，老师教育课程体系没有较大的突破。

目前老师的培育渐渐由数量型转向质量型，我国高等师范院校也正处于师范教育向老师教育转型时期。

教育学论文范文(5篇)

教育学论文范文(5篇)第1篇：教育学论文范文教育学作为一种独特的话语体系不仅是对教育现实的表达，更是话语主体对教育的感受和要求的言说。

在教育学话语范式中隐含着话语主体对教育的价值追求，这种内隐的价值追求就是教育学话语范式的价值取向。

其具有以下特点：工具化价值取向。

无论是作为培养人的社会活动还是作为传递和保存人类经验、技术和文化的手段，“教育”在当前的教育学话语中都无法摆脱其工具的角色，教育被视为满足人类目的的条件。

教育学更多关注的是教育要达到的目的而非教育本身。

教育帮助人类实现其目的的能力成为衡量其合法性的主要指标。

教育学话语主体对“教育”的这种界定使当前的教育学呈现出浓厚的工具化价值取向。

科学化价值取向。

在上述关于“教育”的界定中潘懋元提到“本质属性”、王道俊提到“质的规定性”或“本质”、吴宗璜提到“根本特性”和“本质”。

在这些话语主体的言说中教育学呈现出明显的科学化价值取向，他们将教育视为一个可认知的客体，努力探求其本质和规律，以求更好的控制和利用教育。

媚俗化价值取向。

话语主体往往将教育学局限于当下的生活，而关于人的生活的批判、反思和超越被大部分话语主体忽视了。

这种教育学以当下世俗的需求为目的，努力满足于世俗，教育学话语范式成为现实世俗的传声筒和风向标。

这种教育学话语范式忽视了整个生命的需求，表现出媚俗化的病象，其所指导的教育必然是复制的而非超越的。

通过对教育学话语的内容、方式和价值取向的分析可以发现，我国当前的教育学是静态的、僵化的、近视的。

它只局限于当下狭小的时空。

然而，“教育乃是永恒的事业，教育需要指向所有的时间，即不仅仅指向现在和未来，还需要指向过去。

当下必须指向未来，却总是植根于过去”。

二、现代性对教育学话语范式的制约当前的教育学是在现代化的境遇中诞生的，现代性中蕴藏着教育学问题产生的原因，同时也因其世俗主义、国家主义以及科学主义的三种价值观对教育学话语范式特质产生制约。

这三种价值观衍生出各种异化的教育学话语范式，从而将教育学局限于狭窄而短暂的时空，进而设计出异化的教育制度和理念，生产出以现代性为主导的教育。

教育学论文范文10篇

教育学论文范文10篇【篇一】国外批判教育学的价值理论局限摘要：国外批判教育学是西方教育的重要思想浪潮，批判教育学者以独特的思维模式将政治、教育理论、教育实践、文化等相结合，发展至今，被许多人视为可行与充满活力的思想选择。

国外批判教育学认为教育并不是反映现实生活中的一面镜子，而是塑造现实生活的锤子。

因此，本文着重分析国外批判教育学的价值，并提出国外批判教育学的理论局限。

关键词：价值；理论局限；国外批判教育学批判教育学在国外实践过程中影响力巨大，其经历了“抵制理论”时期、多元理论时期以及“再生产理论”时期三个阶段，在教育中以解放思想为教育目标，提倡教育的政治性,关注弱势群体的利益。

国外批判教育学将教育课程理解为政治文本，课程教育的目标是培养学生的批判意识，课程的设计是以社会问题为中心，在课程实施过程中注重教师与学生的自主参与性，课程评价是关注课程教育活动背后的社会意义，国外批判教育学为教育改革提供了新的发展渠道。

1国外批判教育学的价值1.1解放教育国外批判教育学的两点核心主题是“解放”与“公民”，国外批判教育者认为教育培养的学生应该具有批判性精神，同时，还应该具有强烈的社会使命感与责任感，其培养模式正是国外批判教育学的价值。

只有具有批判性意识、批判性思维、批判性能力的学生，才能够不受利益与金钱的诱导，才能够摆脱权利的控制，才能够坚持自己的原则，将自己从操纵中彻底的解脱出来，实现自主的思维模式。

也就是说，只有能够控制自己生活的人，才是具有积极性、民主性、自由性、主动性的社会公民，才能够为社会发展做出贡献，并能够积极参与到社会活动中，实现自己远大的理想与抱负，这样的人才是社会发展需要的公民。

解放教育培养的学生，能够支撑社会发展，从而能够实现民主社会，最终会实现人类的解放与社会的解放。

这也正是国外批判教育者主张的教育模式，同时，也是民主性国家所应该具备的一种教育学。

1.2教育政治性国外所有批判教育都是具有政治性与指令性的教育，国外批判教育具有其天性与偏好。

教育研究类论文(5篇)

教育研究类论文(5篇)教育讨论类论文(5篇)教育讨论类论文范文第1篇[关键词]教育实践；社会交往；教育家类本性“教育家”以类、群体、个体三种形态存在。

教育家之“类”即教育家整体、全体，亦即最大的教育家群体，是全部教育家个体的集合。

作为“类”的教育家，具有高尚的人格，在教育思想、教育理论、教育事业、教育改革、教育实践等方面做出过杰出贡献，产生过巨大的社会影响。

把握“教育家”的维度有二：以“教育”为着眼点，教育家是与政治家、军事家、哲学家、文学家等相并列的特地家；以“家”为着眼点，教育家则是区分于一般以教育为业的教育工的杰出分子，即教育工这个大型群体中的一类小型群体、特别群体和榜样群体。

一、教育家“类本性”概述人是合群的动物，总会在实践中结成各种群体，相关群体又会进一步结成“类”关系。

“类”是人重要的生存方式，是对个体独立性的扬弃。

人不仅自身存在于类的联系中，而且具有糊涂的类意识，能自觉地将类的内在规定贯彻在自己的言行之中。

“本性”通常指规定性，也就是规定某一事物之所以成为这一事物而区分于其他事物的那种特性。

教育家的“类本性”即教育家的“规定性”，是对教育家的存在状态、行为方式和变异限度的内在规定，是教育家之所以为教育家的特别本性。

教育家的类本性是教育家在教育活动中表现出来的根本特性，主要指教育家这个整体所共有的社会特性。

教育家的类本性是人的类本性的特别，表现为教育家在教育活动中各种特别的本性，例如特别的需要（以育人为第一需要），特别的情感（爱之，诲之），特别的社会关系（以师生关系为主），特别的奉献与特别的社会影响（通过育人推动社会进步，这也是教育家满意自己特别需要的特别方式）等等。

同时，教育家的类本性又是教育家群体性（民族性，时代性，流派性等）和个体性之一般。

尽管每位教育家都具有由各自不同的生活环境、教育条件、人生经受和教育活动等因素造成的独特性，但同时也会拥有由于相同的社会分工所形成的共有的典型特征。

教育学的论文

教育学的论⽂教育学的论⽂范⽂（通⽤6篇）在⽇常学习和⼯作中，⼤家都不可避免地会接触到论⽂吧，论⽂写作的过程是⼈们获得直接经验的过程。

还是对论⽂⼀筹莫展吗？以下是⼩编为⼤家收集的教育学的论⽂，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

教育学的论⽂篇1 摘要：⾼校的教育⼀直是教育领域的重要部分，对于中国⼈才的培养⼗分重要。

⾼校中关于课程教学模式的改⾰也随着中国的发展⼀直进⾏着，不断的通过实践和理论的结合，探索出新的教学模式。

⽽⾼校之中“教育学”也是⼀门重要的教师教育类课程，关于“教育学”教学模式的改⾰也从未中断，它关系着中国教育领域的发展和教育⾏业⼈才的培养，因此我们要重视⾼校“教育学”课程教学模式的改⾰，不断的进⾏教育领域新理论的探索，基于此，本⽂中笔者针对⾼校“教育学”课程教学模式的⾰新进⾏分析和论述，希望可为相关领域从业⼈员提供⼀定理论指导。

关键词：教学模式；改⾰；教育学；学⽣⼀、⾼校“教育学”课程教学模式现状当前⾼校“教育学”已经被⼗分的重视，随着国家对教育⾏业的强⼒⽀持以及着⼒强调对于教学的培养，⾼校的“教育学”课程正同飞速发展的科技⽔平⼀样，教育模式和教育⽅式也在飞速的变⾰中。

⾼校“教育学”的重要性从很多⽅⾯的可以看出来，只有良好的教师培养模式才能够培养出适应时代适应学⽣的⾼素质、⾼能⼒教师，⽽⾼校“教育学”课程教学本⾝也是⾼校教育、社会教育的重要部分。

随着当今⾼校“教育学”的重要性不断的增加，国家教育局对于它的投⼊⼒度也是不断增⼤。

出台了很多关于⾼校“教育学”课程教学的⽅案：《教师教育课程标准》、《关于⼤⼒推进教师教育课程改⾰的意见》等。

当然教学模式的改⾰不是仅仅依靠颁布相关的政策就能够实现的，也不是仅仅通过这些就能够改善、完善⾼校“教育学”课程教学模式的更新。

时代在发展技术在进步，各种各样的⽹络平台、⼤数据、云计算、⽹络视频和⽹络教学等等的⽅式不断的更迭，教育学必须要站在科技的最前沿，不断的改变，不断地适应时代的发展要求。

教育学的论文范文〔通用6篇〕

教育学的论文范文〔通用6篇〕1. 论文探究有效教学方法在初中数学中的应用摘要：本文主要探讨了在初中数学教学中如何有效地应用各种教学方法，以提高学生的学习效果。

通过分析当前初中数学教学的现状和问题，提出了相应的教学策略和方法，旨在提高学生的学习兴趣和成绩。

关键词：初中数学；教学方法；教学策略；学习效果2. 论文基于项目学习的初中物理教学实践摘要：本文主要探讨了在初中物理教学中如何有效地实施项目学习，以提高学生的学习效果和综合素质。

通过分析项目学习的特点和实施策略，提出了相应的教学建议，旨在培养学生的创新能力和团队合作能力。

关键词：初中物理；项目学习；教学实践；综合素质3. 论文初中英语教学中学生自主学习能力的培养摘要：本文主要研究了在初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力。

通过分析自主学习能力的重要性，提出了相应的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

关键词：初中英语；自主学习能力；教学策略；学习兴趣4. 论文基于情境创设的初中语文教学策略研究摘要：本文主要探讨了在初中语文教学中如何有效地创设情境，以提高学生的学习效果和综合素质。

通过分析情境创设的教学策略和方法，提出了相应的教学建议，旨在培养学生的语言表达能力和思维能力。

关键词：初中语文；情境创设；教学策略；综合素质5. 论文初中化学教学中实验教学的有效性研究摘要：本文主要研究了在初中化学教学中如何有效地开展实验教学，以提高学生的学习效果和实验技能。

通过分析实验教学的现状和问题，提出了相应的教学策略和方法，旨在培养学生的科学素养和实验能力。

关键词：初中化学；实验教学；教学策略；实验技能6. 论文初中历史教学中学生历史思维能力的培养摘要：本文主要探讨了在初中历史教学中如何培养学生的历史思维能力。

通过分析历史思维能力的重要性，提出了相应的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和思维能力。

关键词：初中历史；历史思维能力；教学策略；学习兴趣教育学的论文范文〔通用6篇〕1. 论文游戏化学习在小学数学教育中的应用摘要：本文探讨了游戏化学习在小学数学教育中的应用，旨在提高小学生的学习兴趣和数学能力。

论教育是什么议论文【优秀7篇】

论教育是什么议论文【优秀7篇】论教育作文篇一教育是现在社会中一个关注最多的话题，好的教育会使学生轻松走向未来之路，得以成功，让家族饱受荣誉，甚至让国家富强。

面对教育，众多父母只想望子成龙，从而想让孩子全面发展，结果却是部分孩子如母所愿，成为尖子生，让其他学生和家长羡慕，这种可观现象是屈指可数，因为孩子天性自由，不屑被“困”在“牢笼”中，最终成为家人眼中的“坏孩子”这种投资是有很多大风险的，最终孩子便成为毋庸置疑的罪魁祸首，得到的是家长“爱的教育”。

这种传统的教育方式并非有什么过错，家长过高的期望得到的是过高的失望，在理性教育与感性教育中，中国大部分家长无疑是后者。

国外教育有不少值得我们学习的地方，例如：放手让孩子们去学，孩子喜好的科目，家长都予以支持，这样不仅孩子轻松，家长的期望则得以实现。

但是中国的孩子必须面临一个严重的问题。

中国是一个人口大国，竞争极端强烈，不好好学习就找不到好工作，将来便没办法养家糊口。

孩子厌学是因为没有预示到这个问题，父母逼得紧是因为完全意识到这个问题，父母和孩子的相反心理产生了双方的隔阂。

教育孩子是一件难事，教育好孩子是一件难上加难的事。

因材施教，对于这个社会已经无足轻重，孩子们将面临严峻的考验。

适者生存，在中国的教育还没有完善之下，孩子们的'努力将是他们唯一走向成功的路，面对现实，孩子们无所选择。

狭路相逢勇者胜是教育的真理，我们期待着不久的将来，中国的教育成功完善，孩子们可以轻松步入成功。

论教育作文篇二可能我所说的，有很多不对，但是这是我的想法，一个学生的想法。

我认为中国的教育方式不好。

学校生活每天都是做同一种事，太机械化了，我们学生每天都过着一样的生活，让我觉得，这生活一点活力都没有，就和生产机器没什么区别，也许有人会说如果不这样，如果没有老师的管教，那学生会失去自主能力，回懒散下去，可是，如果每天只接受老师的管教，没有一些新鲜的事物那又如何，那不就和生产商品有什么区别，那学生的独立思考的能力哪去了，学生的思维会被僵住。

以教育为话题的议论文(优秀8篇)

以教育为话题的议论文（优秀8篇）教育议论文篇一对于学习这个话题，做为21新世纪的我们是再熟悉不过了。

从小父母就开始灌输给我们好好学习的思想，也进而导致现代的学生开始厌学。

其实并不是不爱学习，其实学习更多的知识比他人更上一层楼是每个人的期望与梦想。

而做为新一代的我们不习惯受别人牵制，处于青少年时期的我们有一定的叛逆精神，正是这种叛逆令家长与老师烦恼与头痛。

至今还记得初中老师曾说90后的是脑残的一代，这句话否定了我们的才能，是令人气愤的，但又何尝不是正确的呢，因为我们的行为与学习态度以及思考问题时的怪异足以证明我们的“脑残”。

当然这也足以证明我们的思维比上一代更加的灵活与敏捷。

有人曾说：这孩子聪明是聪明，就是不把这聪明放在学习上，可惜了啊。

我想许都人都听过这话吧，包括我在内。

不可否认我们在其他方面花的心思可能比在学习上花的心思更多，但这也不可否认我们所具有的钻研精神。

钻研精神是我们这快速发展的一代不可缺少的必备品，在爱因斯坦那一带就已经具备了这种精神，如果没有这种精神现在发展不可能如此的快速。

站在家长的角度来看，我们应该将这种精神发扬到学习中来，以用来更好的学习取得更好的成绩。

但我认为这种思想是狭隘的，因为正是这种思想压抑了许多新的思想萌芽，使得我们的青春得不到正常的成长。

当然有一点不可否认，家长及老师的这种想法并不是来源于他们自身，而是来自中国这种落后的教育体制，“只看成绩不看过程，高考定终身”，这是令人畏惧的。

古人读书，读《四书》、《五经》，只是为了能够提高自身的品德社会更加文明的发展，这是值得推崇的。

当初中国的教育也是为了能够更好的提高中华民族自身的素质，而发展成现今这种“中国式的教育”，这是值得令人深思的。

那时的老师问为什么而读书，周恩来回答为中华之崛起而读书，这是令人钦佩的。

而现在也有老师问过当代的学生为什么而读书，绝大部分人会回答为更好的赚钱与生活而读书。

老师们听后不语，因为绝大部分老师也是这样教育自己的孩子的。

教育论文范文参考(精选18篇)

教育论文范文参考(精选18篇)1、临床药学教育的特点①临床药学是医学与药学相结合的产物，还涉及社会学、法学、经济学、心理学、管理学等多个学科，是一门综合性很强的应用技术学科，是沟通药学与临床医学的桥梁，其发展也取决于药学与医学等相关学科融合的深度与广度。

②临床实践内容构成临床药学的核心部分，提高临床药物应用质量，唯有在临床实践过程中才能得到实践和检验。

因此，除了熟练掌握药学和临床理论知识，临床实践也是临床药学教育中重要的环节之一、掌握丰富临床药学知识的临床药剂师，活跃在药物治疗一线，在药物治疗疾病过程中发挥着关键不可替代的作用。

③临床药学的产生和发展，体现了丰富的人性关怀，学科内涵具有丰富的人文思想和社会性。

社会因素是影响临床药学学科发展和临床药学实践的重要因素。

临床药学的研究工作与临床实践不仅是以人的生物属性为基础，更要考虑人的社会性，关注心理、环境及社会等因素对用药结果的影响。

临床药剂师在实践工作中需要建立与患者、医师、护士及医疗管理人员间的良好关系，具有丰富的社会学理论知识和交流沟通技能是成为优秀临床药学人才的基本条件之一、所以，法学、伦理学、心理学、管理学、经济学等也就成为临床药学教育体系中的重要组成部分。

2、我国临床药学教育发展中的主要问题就业问题虽然我国医院药学在逐渐转型，然而进程迟缓。

尤其国内医院“重医轻药”的观念由来已久，短期内临床药学并不能在医院受到足够的重视;另一方面，由于经济效益等原因，部分医院对投资较高但经济回报较小的临床药学服务望而却步;同时，医院药学从业人员所受过的教育多为传统药学教育，缺乏临床医学知识，主要从事调剂等工作，很难带动医院临床药学事业的发展。

全国医院临床药学重点专科仅有北医三院、哈医大二院、中南大学湘雅二院、上海交大新华医院、郑州大学附属一院5家医院，数量较少，相关人才不能受到应有的重视，这一情况无疑限制了临床药学专业的就业前景，成为临床药学教育发展的阻力因素。