部编人教版三年级下册语文 课后背诵练习
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案三年级语文下册全册课文内容填空练题第一单元一、课文背记。
1)泥融飞燕子，飞到了天空。
2)夏天里，春江水暖鸭先知。
3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4)一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛，凑成了那样可爱的活泼的蜜蜂。
5)蜻蜓飞过来，告诉我春天来了。
XXX在脚下游过，告诉我夏天来了。
二、判断正误。
1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
( √ )2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。
( × )3)“能不忆江南？”是一个反问句。
( √ )4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。
( √ )三、教材回顾。
1．研究了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的飞翔，夏日荷花的清香，还知道了蜜蜂、蝴蝶等昆虫的秘密。
2．荷花已经盛开了，荷叶像一个个大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
从“冒”字可以体会到荷花的妩媚。
四、按课文内容填空。
1.《绝句》这首诗的作者是唐代的XXX，描写了春天的景色。
这首诗描写的动物有蜜蜂、蝴蝶等。
2.一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛的蜜蜂，凑成了那样可爱的活泼的形象。
第二单元一、课本直通车1.读《守株待兔》中的句子，完成练。
因释其耒而守株，冀复得兔。
1)解释加点的字。
因：由于；释：解开；耒：犁冀：希望；复：再次2)解释句意：因为农民解开了犁，却守着树桩，希望再次得到兔子。
3)指出故事中的农民错在哪里：农民应该耕田而不是守着树桩。
2.《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。
二、根据课文内容连一连，并填空。
①《池子与河流》——好心的池子②《北风和太阳》——太阳的温暖③《守株待兔》——农民的错误④《狮子和鹿》——狮子的威严我还读过的寓言故事有《老鼠和青蛙》《乌鸦和狐狸》《乌龟和兔子》。
部编版三年级语文下册期末专项《积累背诵与课文理解》试卷附答案
部编版三年级语文下册期末专项积累背诵与课文理解班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、积累与背诵。
1. [文学常识]下列不属于“雅人四好”的一项是( )。
A. 画B. 琴C. 诗D. 棋2. [课文积累]下列句子与课文一致的一项是( )A. 如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！B. 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
C. 红的白的黄的花，青的叶，绿的草，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
D. 鲜花朵朵，争艳斗奇，芬芳迷人。
3. [传统文化]下列诗词与其描写的节日不对应的一项是( )。
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
(春节)B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(清明节)C. 去年元夜时，花市灯如昼。
(中元节)D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(重阳节)4. [寓言故事]下图对应的寓言故事是( )。
A. 杞人忧天B. 画蛇添足C. 杯弓蛇影D. 滥竽充数5. [文学常识]“遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是( )。
A. 亲人B. 王维的兄弟C. 王维自己D. 异客6. [积累背诵]按原文填空。
(1)迟日江山丽，___________________。
(2)___________________ _，不知转入此中来。
(3)《忆江南》是______代诗人_______写的。
“_________________，_____________________”两句描写了春天到来时长江两岸的美丽景色。
(4)凌晨四点，牵牛花吹起了________________；五点左右，艳丽的蔷薇________________；七点，睡莲________________；______________________，午时花开花了；下午三点，万寿菊______________……(5)班里有同学犯错了，有的同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“____________？__________，__________”来劝他们不要这样做。
最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案
三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zh ī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
最新人教部编版三年级语文下册背诵总结
部编语文三年级下册教材背诵积累的古诗文课文日积月累资料整理一、古诗文背诵积累：（十首）1．《绝句》唐代杜甫(fǔ)退日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2．惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3．三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4．忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南5．守株待兔《韩非子・五蠹（du）》宋人有耕（gēng）者。
田中有株。
兔走触株，折劲而死。
因释（shì）其未（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
6．元日宋代王安石túsūtòng爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
7．清明唐代杜牧hún jiǔmù清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
8．九月九日忆山东兄弟唐代王维(wéi) zhūyú独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9．滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物独怜幽(you)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10．大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。
长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。
二、成语背诵归纳：1．寓言故事成语：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影2．八字成语：兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉(yān)得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤(chì)，近墨者黑。
三、日积月累1．文学常识：móyàn文房四宝：笔墨纸砚雅(yǎ)人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切2．诚信名言：轻诺必寡信。
1.10三年级语文(下册)全册重点默写纸
三年级语文（下册）全册重点归纳一、全册课文背诵内容归纳1.《绝句》唐代 杜甫，春风花草香。
泥融飞燕子，。
2.《惠崇春江晚景》宋代 苏轼，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，。
3.《三衢道中宋代》曾几，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，。
4.《忆江南》唐代 白居易，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，，？5.《元日》宋代 王安石，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
6. 《清明》唐代 杜牧，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？。
7.九月九日忆山东兄弟唐代王维，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，。
8.《滁州西涧》唐代 韦应物，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
9.《大林寺桃花》唐代 白居易，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，。
10.《守株待兔》《韩非子・五蠹》。
田中有株。
兔走触株，。
，冀复得兔。
兔不可复得，。
11.有关知错就改的名言见善则迁，。
—《周易》过而不改，。
—《论语》改过不吝，。
—苏轼邯郸 滥竽 掩耳矛盾求剑添足杞人 井底 杯弓13.八字成语兵来将挡，。
不入虎穴，。
1.文学常识《蜜蜂》告诉了我们：。
《童年的水墨画》。
《肥皂泡》。
《我们奇妙的世界》。
《海底世界》。
《火烧云》描。
《慢性子裁继和急性子顾客》告诉我们：。
《方帽子店》。
《漏》告诉人们的道理：。
二、人物主人公品质归纳：《燕子》—燕子：。
《陶制和铁罐》—铁罐的特点：。
陶罐的特点：。
《池子与河流》—池子：。
河流：。
《赵州桥》—赵州桥特点是：。
《蜜蜂》—法布尔：。
《我不能失信》—宋庆龄：。
《慢性子裁继和急性子顾客》裁缝的性格特点：顾客的性格特点：《漏》—老虎和贼：《枣核》—枣核：课文知识的情景，表现出一派的景象，表达了作者的心情。
《惠崇春江晚景》通过对的描写，表现出了的景色，抒发了对的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了的外形和在的描写，赞美了的小燕子，表达了对热爱之情。
的清新美丽，展现了一幅的情感。
的语言描述对的样子和特点。
描述生动，特点突出，表现了的故事，告诉我们的故事。
部编版语文三年级下册 期末课本积累与背诵专项测试卷 (含答案)
人教部编版三年级语文下册期末课本积累与背诵专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、选择题。
1. 最适合用来描绘右图画面的诗句是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2. 下列对《清明上河图》描述不正确的一项是（）A.这幅画的作者是北宋画家张择端。
B.这幅画描绘了八九百年前北宋都城汴京的风貌。
C.这幅画主要描绘了当时达官贵人的生活情景。
D.这幅画现在完整地保存在北京故宫博物院里。
3．“因释其耒而守株”中的“因”的意思是( )A．缘由B．理由C．顺着D．于是4.下列不属于民间故事的一项是（）A.《漏》B.《枣核》C.《孟姜女哭长城》D.《亡羊补牢》5. 将下列诗句按“一年四季”的顺序排列，正确的一项是（）①墙角数枝梅，凌寒独自开。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
A.③②①④B.③②④①C.②③①④D.②③④①6.下列说法正确的一项是（）A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，这句诗出自唐代诗人王维的《绝句》。
B.“雅人四好”指的是“梅兰竹菊”。
C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。
D.课文《蜜蜂》是法国的昆虫学家、文学家法布尔写的。
7.下列与课文内容不相符的一项是（）A.《方帽子店》中，方帽子慢慢被淘汰，成为古董。
B.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝最后将顾客的衣服做好了。
C.《枣核》一文中的枣核是一个聪明、机智、勇敢的孩子。
D.课文《漏》中，老公公和老婆婆口中的“漏”指的是屋顶漏雨。
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）（1）琴棋书画属于文房四宝。
（）（2）端午节要插茱萸、吃粽子、赛龙舟。
（）（3）遇到不理解的词或句子，我们可以用“结合生活实际”“联系上下文”等方法进行理解。
部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）=（鬲）+(虫）崇（）=（）+（）鸳（）=（）+（）溪（）=（）+（）减（）=（）+（）二、读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng（）（）（）（）lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn（）（）（）（）三、写出下面加点词的意思。
1.迟日．．江山丽（）2.泥融．．飞燕子（）3.小溪泛尽却．山行（）4.正是河豚欲．上时（）四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、看图，默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜．细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角．．．（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习题(附答案)
六、根据节日填空。
节日
过节时间节日习俗Biblioteka 端午节农历五月初五
吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
中秋节
农历八月十五
吃月饼、赏月、饮桂花酒
腊八节
农历十二月初八
祭祀祖先，喝腊八粥
三、填写合适的词语。
（欢乐）的节日 （阴冷）的天气 （灿烂）的阳光
四、默写古诗。
略
五、根据古诗内容填空。
1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。
2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。
部编版三年级语文下册
第9课《古诗三首》课后练习题（附答案）
参考答案：
课文9 古诗三首
一、看拼音，写词语。
破旧 符号 贪欲 灵魂 借口 酒家
如何 牧童 兄弟 孤独 奇异 佳节
二、比一比，再组词。
旧（陈旧） 欲（欲望） 屠（屠苏） 倍（倍数） 异（奇异）
旦（元旦） 浴（沐浴） 层（层次） 陪（陪伴） 导（开导）
三年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵【部编版含答案】
三年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、根据课文内容填空。
1.一身______________，一对_________________，加上________________，凑成了那样________________小燕子。
（4分）2.“迟日_________，春风_________。
”这两句诗出自《________》，作者是______代诗人_________。
大意是：____________________________________________________________________________________________________________。
（7分）二、默写古诗词。
忆江南[唐]白居易江南好，________旧曾谙。
日出江花__________，____________绿如蓝。
能不忆江南？惠崇春江晚景[宋]____________________，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，______________。
三、根据下面说明的道理选择相应的课文题目。
A.《陶罐和铁罐》B.《池子与河流》C.《守株待兔》D.《鹿角和鹿腿》1.要正确地看待自己的缺点和别人的优点。
（）2.不要光图外表美丽，更要讲实用。
（）3.做事要靠自己的努力，不要有不劳而获的侥幸心理。
（）4.才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
（）四、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.陶罐不敢碰铁罐是因为它太胆小了。
（）2.许多年后人们才掘出陶罐，而铁罐早就被人们挖走了。
（）3.农夫守株待兔的做法是愚蠢的，所以被宋国人笑话。
（）4.因为鹿的角漂亮，所以没有被狮子追到。
（）5.池子里的水会永远都过着安闲的生活。
（）6.九月九日是重阳节，亲人们在一起喝屠苏酒来庆祝。
（）7.古人们过春节也有放鞭炮、贴对联的风俗。
部编版三年级下册语文全册课后问题习题参考答案
部编版三年级下册语文全册课后问题习题参考答案1古诗三首一、有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》参考答案：这三首诗都是写景诗，表达了诗人热爱自然、热爱生活的情感。
朗读这三首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，语气应生动、活泼。
绝句惠崇春江晚景三衢道中唐杜甫宋苏轼宋曾几迟日/江山/丽，竹外/桃花/三两枝，梅子黄时/日日晴，春风/花草/香。
春江/水暖/鸭/先知。
小溪泛尽/却山行。
泥融/飞/燕子，蒌蒿/满地/芦芽/短，绿阴不减/来时路，沙暖/睡/鸳鸯。
正是/河豚/欲上时。
添得黄鹂/四五声。
二、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
参考答案：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
诗人通过描写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。
2燕子一、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1～3自然段。
参考答案：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深深的热爱之情。
朗读时基调应该是清新、热情与赞美的。
在朗读中要体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。
背诵时可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。
注意记住每段话中描写的先后顺序，如第1自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。
二、读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空这四个短语都是“容词+名词”的形式，形容词用来修饰后面的名词。
部编版三年级语文下册《第9课--古诗三首》课后练习题(附答案)
第9课古诗三首一、看拼音写词语。
zhūyútóng tóng duàn hún wáng wéihējiǔmùtónɡxiōng dìjiājié二、比一比，再组词。
独（）异（）符（）换（）浊（）导（）附（）唤（）三、．写出反义词。
深—________ 明—________ 异—________四、解释下列诗句中加点的词。
1.千门万户瞳瞳．．日瞳瞳：________________2.路上行人欲断魂．．断魂：________________3.每逢佳节倍．思亲倍：________________4.爆竹声中一岁除．．．一岁除：________________五、填空。
1．《元日》这首诗是____代诗人________所写，描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的祥和景象。
2．《清明》的作者是____代诗人________，诗中描写了清明时节__________的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。
3．《九月九日忆山东兄弟》描述了____代诗人________独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者__________的感情。
六、根据诗意写诗句。
1．“我”一个人客居异乡，每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。
______________________________________。
2．在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年;人们迎着和煦的春风，畅饮屠苏酒。
____________________________________。
3．江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个神情凄迷，失魂落魄。
____________________________________。
4．初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
____________________________________。
完整版)部编版语文三年级下册背诵内容
完整版)部编版语文三年级下册背诵内容部编版语文三年级下册必背资料一、古诗文背诵积累：（十首）1.唐代XXX《绝句》江山在美丽的夕阳下显得更加美丽，春风中花草的香气更加浓郁。
泥土软化了，燕子在飞翔，沙土温暖了，XXX在睡觉。
2.宋代XXX《惠崇春江晚景》竹林外面有几枝桃花，XXX水暖鸭子先知。
河岸上长满了蒌蒿和芦苇，这正是河豚欲上岸的时候。
3.宋代曾几《三衢道中》XXX的时候，每天都是晴天，小溪泛满了我走过的山路。
绿树成荫，不比我来时少了几声XXX鸣叫。
4.唐代XXX《忆江南》江南的景色真美，我曾经深深地爱过。
日出时江边的花朵红得像火，春天来了江水像蓝宝石一样绿。
我怎能不想念江南呢？5.《韩非子・五蠹》守株待兔有个宋朝的农夫，他的田地里有一根树桩。
一只兔子撞到树桩上，脖子断了。
他就把锄头放下，守着树桩，想着再抓到兔子。
但兔子再也没有出现，最后他成为了XXX的笑柄。
6.宋代XXX《元日》爆竹声中一年的岁数就过去了，春风送暖带着喜庆的气息。
千家万户都挂着新的桃符，迎接新的一年的到来。
7.唐代XXX《清明》清明时节，雨水不断地下着，路上的行人都感到心情沉重。
问问路边的酒家在哪里？一个放牛娃远远地指着杏花村。
8.唐代XXX《九月九日忆山东兄弟》我一个人在异乡做客，每到佳节倍感思念亲人。
虽然遥远，但我知道我的兄弟们正在高山上插着XXX，只可惜其中少了一个人。
9.唐代XXX《滁州西涧》我喜欢涧边的幽草，上面有XXX在深林中鸣叫。
春潮带着雨水迅速地涨上来，野渡上空没有人，只有一艘船横在那里。
10.唐代XXX《大林寺桃花》四月的花儿已经谢了，只有山寺里的桃花还在盛开。
我长久地思念着春天，但却找不到它的踪迹。
二、成语背诵归纳：1.寓言故事成语：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影。
2.八字成语：兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
部编版三年级下册语文第一课《古诗三首》知识点 课后练习带答案
部编版三年级下册语文《古诗三首》知识点课后练习带答案一、我会认鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）减jiǎn（减少）二、我会写融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早八、诗意《绝句》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。
春风中飘散着花草的芳香。
溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
九、课文主旨《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后作业练习题附答案
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后作业练习题第一课时1.看拼音，写汉字。
mì fēnɡ biàn rèn zǔlìkuà jìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。
3．在括号内填上恰当的词。
（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸减少（）（）花粉（）方向（）家门第二课时1.看拼音写字jiǎn chá zhǔn què wú wù lù túmò shēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。
参考答案第一课时1.mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò蜜蜂辨认阻力跨进包括2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。
3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能（陌生）的景物（红红）的脸减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门第二课时1.检查准确无误路途陌生2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。
大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。
人教部编版三年级语文下册积累背诵与课文理解专项训练含答案
人教部编版三年级语文下册积累背诵与课文理解专项训练一、选择题。
1. [ 福州市，文学常识] 下列选项的前后内容搭配有误的是（）。
A.《忆江南》——白居易——春来江水绿如蓝B.《元日》——王安石——千门万户曈曈日C.《滁州西涧》——韦应物——路上行人欲断魂D.《大林寺桃花》——白居易——人间四月芳菲尽2. [ 厦门市，文化常识] 下列诗句与其描写的节日不对应的是（）。
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（春节）B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（清明节）C. 去年元夜时，花市灯如昼。
（中元节）D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（重阳节）3. [ 南平市，文化常识] 下列不属于端午节习俗的一项是（）。
A. 划龙舟B. 插茱萸C. 吃粽子D. 挂艾蒿4. [ 龙岩市，课文理解] 下面对课文内容理解有误的一项是（）A.《我变成了一棵树》中的“我”十分满意变成树后的生活，因此想一直当一棵树。
B. 《宇宙的另一边》一文通过“我”对宇宙另一边的细致描述，体现了“我”丰富神奇的想象。
C. 《惠崇春江晚景》是苏轼所写的题画诗。
D. 《鹿角和鹿腿》告诉我们好看的东西不一定有用，不好看的东西有时候能派上大用场。
5. [ 漳州市，课文理解] 下列描述完全正确的一项是（）A. 《肥皂泡》一文寄托了作者冰心对美好生活的向往。
B. 《燕子》的作者是叶圣陶，本文字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
C. 《蜜蜂》的作者法布尔告诉我们: 蜜蜂没有辨认方向的能力。
D. 《火烧云》的作者是汪曾祺，本文表达了作者对火烧云这一奇特自然景观的赞美。
二、填空题。
6. [ 漳平市·仿练，默写] 根据课本内容填空。
（1）如果把眼前的一池荷花看作，那画家的本领可真了不起。
（《荷花》）（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿。
（《火烧云》）（3）垂柳把溪水当作，山溪像。
（《童年的水墨画》）（4），山寺桃花始盛开。
人教部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》习题(课后练习)
2．下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请判能。
(× )
龙龙：北风骄傲自大，喜欢施展暴力，而太阳温和从容，
尊重别人。
(√ )
3．下面是对本文寓意的概括，你认为哪一个更合适？打
“√”。
A．北风有北风的威力，太阳有太阳的热情，两者各有
千秋。
(
)
B．有些人总是企图用暴力征服别人，而他们却忘记了
就职行业领头羊企业国际行业标准水平企业专业知识扎实一直从事行业内工业水平教育为企业为社会不断输送高标准人才
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音，画上“——”。 1．陶罐兴(x_ī_n_g xìng)奋地说：“谢谢你们！”
· 2．它一定闷(mèn _m_ē_n_)得不行了。 · 3．我不见得就比你差(chā c_h_à_)。 ·· 4．我们生来就是盛(shèng c_h_é_n_g_)东西的。
2．读了课文，我明白的道理是( B ) A．陶罐比铁罐更有价值。 B．每个人都有长处和短处，我们既要看到自己的短处， 也要看到别人的长处。
一、延伸阅读 阅读本课课文后的“阅读链接”所选的文章《北风和太阳》， 完成练习。 1．体会词语的意思，填空。
“迫不及待”表现出北风很( 急切 )的样子，“不 慌不忙”表现出太阳很( 从容 )的样子。
二、谦虚宽容的陶罐
1．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明陶 罐( B ) A．在为自己的懦弱辩解。 B．认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。
2．“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”联系后 文想一想，句中的省略号表示什么？你认为陶罐想要说 的是什么？ _句__中__的__省__略__号__表__示__话__未__说__完__，__就__被__打___断__了__。__陶__罐__想__要__ _说__的__是__：__相__比__较__而__言__，__我__有__自__己__的__优__点__，__而__你__也__有__自___ _己__的__不__足__。_______________________________________
部编版三年级语文下册课后同步练习——1、传记三篇
部编版三年级语文下册课后同步练习——
1、传记三篇
本篇练是部编版三年级语文下册课后同步练的一部分，包括了
三篇传记文章。
以下是这三篇传记的简要介绍：
传记一：李时中——中国著名科学家
李时中是中国著名科学家，他在医学领域取得了杰出的成就。
他致力于研究传染病，尤其是艾滋病和非典型肺炎。
通过他的努力，他帮助改善了许多人的生活，并在科学界享有很高的声誉。
传记二：陈景润——中国著名数学家
陈景润是中国著名数学家，他对数学有着深厚的造诣。
他在代
数和几何学方面有了许多重要的贡献。
陈景润研究数学的热情和才
华使他成为了世界数学界的一颗明星。
传记三：汪永梅——中国著名作家
汪永梅是中国著名作家，他以写作儿童文学而闻名。
他的作品充满了温暖和情感，为许多孩子带来欢乐和启迪。
汪永梅的文学才华为他赢得了无数读者的赞赏和尊重。
以上是部编版三年级语文下册课后同步练的传记三篇的简要介绍。
通过阅读和研究这些传记，希望同学们能够了解并受到这些杰出人物的启发。
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习及答案
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习及答案一、看拼音，写词语。
gēng dìjiāo ào xīn shǎng tàn qìjiēchùxūxīn jūn yún chítáng二、填上合适的词语。
（______）的东风（______）的枝干（______）的粉墙（______）的服装（______）的国旗（______）的铜钟三、比一比，再组词。
蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）四、把下面的词语补充完整。
鼠目（___）（___）猴（___）（___）月（___）（___）补牢（___）（___）当先九牛（___）（___）（___）（___）惊蛇五、读一读，选择合适的词语填空。
灵敏灵活活巧1．她有一双（______）的小手。
2．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（______）。
3．我们要（______）运用所学的知识。
飘荡飘扬4．五星红旗在空中（______）。
5．校园的上空（______）着小朋友们的歌声。
六、根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
（3）《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。
部编人教版三年级下册语文9.古诗三首《九月九日忆山东兄弟》课后习题一(有答案)
第九课《古诗三首》练习、看拼音写词语。
、给带点字选择恰当的解释1）夜书所见 （ ） 2）他是个很有远见的人。
3）国家领导接见了这些外宾。
请大家看一下，这两朵花有什么异同三、在正确的读音上打“V” O促（c U ch U ) 插( ch a c a ) 逢( f e ngf 6ng )遍（ bi m pi cn ) 忆（y I y i )倍（b 6 p 百） 深（s 6sh 6n ) 萸（y Uy U )四、组词 O挂（)异( ) 倍( ) 亿（ )佳（ )导( )陪 ()忆（)根据诗文内容填空。
广为流传的千古佳句是六、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
异：A.有分别，不相同B.分开 C.另外的，别的 D.特别的 E.奇怪1） 独在异乡为异客。
（ch d ngf e ngy doyu 峦 hu fy iji aji ey i xi a g cOzh i见： A 看到。
B 会见；会面。
C 对于事物的看法； 意见。
3）我们班的李林同学成绩最优异。
（4）小明的父母离异了，我们要多关心他九月九日忆山东兄弟》 的作者是 代诗人 ，诗中有一句1. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2. “我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
七、补充诗句，并回答问题。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，。
遥知兄弟登高处，。
（1）把古诗补充完整。
（2 ）《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，“ ，。
”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人心情。
（3）“，。
”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
（4）题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释。
（5）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感情。
八、农历佳节习俗我知道。
正月初一重阳节吃粽子五月初五春节登高八月十五端午节赏月、吃月饼九月初九中秋节吃饺子答案一、看拼音写词语0)重逢遥远回忆佳节异乡促织解析：注意“逢”“遥”“促”的书写。
二、给带点字选择恰当的解释。
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三下语文课后练习+园地整理第一课：默写绝句唐杜甫▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
《绝句》作者唐代诗人杜甫，作者在诗中运用了动静结合的写法，动态景物有燕子和鸳鸯，静态景物有迟日、江山、花、和草，描写了一幅美丽如画的春景，表达了作者对春天的赞美之情。
《惠崇春江晚景》作者宋代诗人苏轼，这是一首题画诗，，描写的是春季的景色。
诗中作者想到的是春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时；作者看到的是：竹外桃花三两枝，蒌蒿满地芦芽短。
表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情《三衢道中》作者宋代诗人曾几，这是一首记行诗。
写的是诗人行走于三衢道中的见闻和感受，描写了初夏是宁静的景色，诗中所写的时节是梅子黄时，天气情况是日日晴。
诗人看到的景物是梅子黄、小溪、山和绿阴，听到的有黄鹂四五声。
表达了诗人山行时轻松愉悦的心情。
第二课1.燕子》1－3 自然段一一郑振铎一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）小燕子。
二三月的春日里，（），如毛的（），千条万条的（），，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。
这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光（）了许多（）。
小燕子带了它（），在阳光满地时，（），叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。
第三课荷花》2－4 自然段一一叶圣陶（）已（）。
这么多的白荷花，（）。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的（），（）。
我忽然觉得自己（）就是一朵荷花，穿着（），站在阳光里。
一阵做风吹来，我就（），雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在（）。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（）在脚下游过，告诉我（）......思考：从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？从荷叶“挨挨挤挤”，白荷花在大圆盘之间“冒出来”。
花瓣“展开”、“露出”、“嫩黄色的小莲蓬”、花骨朵儿“饱涨的马上要破裂”等词我们可以体会到荷叶生长的茂盛，荷花竞相开放的勃勃生机和活力。
这些景象美得就像一幅画，因为荷花是活的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。
园地一选择合适的词语1、水面上的小圆晕一圈一圈的（荡漾、飘荡）开去。
2、他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧、轻快）的歌曲。
3、这只小狗的鼻子真（灵巧、灵敏），老远就闻到了食物的气味。
仿写：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身五彩缤纷的羽毛，一双强健有力的爪子，加上一顶火焰似的鸡冠，凑成了一只美丽威武的大公鸡。
默写《忆江南》作者▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁？第五课默写课文▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁断句：因释起耒而守株。
结合课文说说农夫为什么被宋国人笑话？因为兔子撞到树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。
所以种田人不会再得到兔子，所以他的行为北宋国人嘲笑。
第六课陶罐和铁罐的性格有什么不同？陶罐：谦虚、宽容、大度；铁罐：傲慢、无理、蛮横这篇课文告诉我们什么道理？这篇课文告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
第七课美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都是重要的，他们个有各的长处。
上述两种观点，你赞成哪一种，说说你的理由？我赞成第二种观点，因为事物各有自己的价值，不能只凭外表判断事物的好坏口语交际：该不该实行班干部轮流制，说说你的观点，并说明理由？观点一：我赞成实行班干部轮流制。
因为这样能够让更多的同学参与到班级管理中来，可以调动同学们的积极性，增加班级活力。
观点二：我不赞成实行班干部轮流制。
因为这样班干部队伍不稳定，分散了同学们的注意力，可能影响学习。
园地二源源不断的构词方式是AABC式，这样的词语还有▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁无忧无虑的构词方式是ABAC式，这样的词语还有▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁照样子补充句子、鹿忽然看到了自己的腿，不仅噘起了嘴，皱起了眉头，“哎，这四条腿太细了，怎么配得上美丽的角呢!”他▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁：“你真是急死我了!”“真的，一个陶罐!”其他人都高兴的叫起来。
“这次我终于可以好好的玩儿啦!”姐姐▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁横画或竖画较多的字书写是要考虑好这些笔画的长短比例和距离出自寓言故事的成语（）（）学步（）（）充数（）耳（）（）自相（）（）（）舟（）（）画（）（）足（）人（）天井（）之（）（）弓蛇（）守（）（）兔南（）北（）写留言条。
时间：4月9日下午三点地点：操场参加者:全体同学事件：观看文艺表演发通知者：少先队大队部第九课默写《清明》作者▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
这首是描写的节日是清明，节日习俗是踏青、扫墓。
《元日》作者宋代诗人王安石，描写的节日是春节，习俗有放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。
《九月九日忆山东兄弟》作者唐代诗人王维，描写的节日是重阳节，习俗有登高望远和插茱萸。
这首诗的千古名句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
第十课为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来？因为蔡伦改进的造纸术造纸原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜。
所以蔡伦改进的造纸术能够传承下来。
11赵州桥假如你是导游，试着用下列词语向游客介绍赵州桥。
世界闻名雄伟创举美观朋友们，现在我们所站的地方是世界闻名的赵州桥，这座桥的设计在建桥史上是一个创举，它不但坚固而且美观，尤其是栏板上所雕刻的图案精美极了。
园地三：参照《纸的发明》的流程图：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒介绍一次手工活动的流程如：剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳捏泥人流程图：拿-揉-粘-放-烤-涂-烤有一天，我独自一个人在家很闷，决定捏个小泥人玩。
我先拿一团泥巴捏成两个圆球，把两个小圆球粘在一起，就成了小泥人的头和身子。
我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。
将手贴在身子的两旁，脚贴在最底下。
为了让小泥人更结实，我把它放在火盆里烤了半个小时。
之后我用颜料把小泥人涂上漂亮的颜色，把涂好颜色的小泥人放火盆里又烤了一下，这样一个漂亮的小泥人就做好了。
仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，龙嘴里吐着美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
烟花的形状真是千奇百怪：有的像金色的小蛇盘曲着飞上空中吐下一粒粒金粉；有的像金色的箭直直的射向天空，好像要把天捅个洞；有的像巨大的花朵猛然绽放开来。
文房四宝：▁▁▁▁▁▁▁▁ 雅人四好：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁花中君子：▁▁▁▁▁▁▁▁ 中医四诊：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁13 花钟鲜花（，（ ）。
要是我们（ ），就会发现，（ ），（ ）。
凌晨四点，牵牛花（ ）；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，午时花（ ）；下午三点，万寿菊（ ）：傍晚六点，烟草花（ ）；月光花在七点左右（ ）；夜来香（ ）；昙（tán ）花却在九点左右 （ ）… 仿照课文表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花：牡丹花、向日葵、蝴蝶兰早晨七点，牡丹花从睡梦中醒来；九点之前，蝴蝶兰就会张开美丽的翅膀；中午十二点左右，向日葵绽开了笑脸。
14蜜蜂实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程：选20只左右蜜蜂做上记号，放进纸袋，带到四公里外放生，最后检查蜜蜂回来的情况 实验结论：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是无法解释的本能读下面加黑的部分，说说你从中体会了什么？二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
“二十只左右”、“好像”是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度。
蜜蜂飞得很低，几乎触到地面，大概这样可以减少阻力。
“大概”说明是作者的观察推测，体现了作者善于观察思考。
它们两点四十分回到窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。
“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回时间记录的准确，体现了她严谨的科学态度园地四用修改符号修改病句我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。
它最爱显摆它的钳了。
，有一次，我轻轻的点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，想我高高举起那大钳子剪刀似的。
我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。
它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助壁翻身过来。
默写《滁州西涧》作者▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
16、1718童年的水墨画默写《溪边》▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
这篇课文描写了溪边钓鱼，江上戏水，林中采蘑菇的画面。
说说下面诗句的意思：人影给溪水染绿了。
人影被吸水染绿了。
只见松林里一个个个斗笠像蘑菇一样。
斗笠指：采蘑菇的孩子捡拾蘑菇的小孩们戴的斗笠的样子和蘑菇很像。
19 剃头大师我和老师傅在给小沙剃头时有什么不同？老师傅剃头时推剪经常咬住一绺不放留头发，还总把碎头发掉进小沙衣领里，小沙自始至终觉得很痛苦；我剃头时动作随意，剪的非常流畅，不痛不痒，小沙非常愉快。
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？“害人精“”指给小沙剃头发的人，因为小沙害怕剃头，所以谁给他剃头，他就骂谁“害人精”；“剃头大师”指我，因为我自我感觉有剃头天分，所以我认为自己像个“剃头大师”。
为什们说：世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？因为“我”给小沙剃头时，他不吵不闹，“我”把头发剪坏了，他也没有怪“我”。
课文为什么用“剃头大师”做题目？“剃头大师”其实是一种调侃，用它做题目可以引起读者的阅读兴趣。
20 肥皂泡用自己的话说说吹肥皂泡的过程：先用竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起一个网球大小的泡，再轻轻一提，泡泡就软悠悠的漂浮起来。
“五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转”的意思是：这句话是说肥皂泡很美丽，突出了清亮、透明、纯净的特点。
“肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低下头，揉出了眼泪”第一层意思是：肥皂水落到眼睛里，所以要揉眼睛；第二层意思是美丽的肥皂泡破了，心里有点伤心。