4上国语南一计画表(三)横式
1上健体南一计画表(三)横式
國民小學一○一學年度上學期一年級健康與體育課程計畫1.透過上學前和家人擁抱，牢記家人的叮嚀和期許，透過家人情感的交流，讓學童了解如何當一個好孩子，並自願表現良好。
2.能清楚的自我介紹。
3.能認識新同學的特質。
4.能欣賞新同學。
5.能分辨或列舉不同行為別人的接受度。
6.能與家人分享學校生活中與同學和師長的互動。
7.能學會做決定前先徵詢父母或師長的同意。
8.能了解並認同團體規範的重要性。
9.能發現並比較上下學途中安全與不安全的情境。
10.能說明並演練上下學安全的注意事項。
11.能選擇遊戲場地，從事各項活動。
12.能遵守學校團體規範，進行活動，確保人我安全。
13.能分辨教室裡的好行為。
14.能說出好行為才能讓我們的生活更安全。
15.能運用雙腳玩遊戲。
16.認識立正、稍息基本動作。
17.能做出往前進、後退、直線、繞物和跨步走的動作。
18.能運用雙腳配合音樂玩遊戲。
19.能和同學配合一起完成「走」的各項遊戲。
20.能發揮創意模仿或做出各種型態走的動作。
21.能於日常生活運用各項「走」的方式。
22.認識校園內各項遊戲器材與場地的名稱。
23.了解各項遊戲器材的使用方法。
24.能分辨安全與不安全的遊戲行為。
25.能安全又正確的操作各項遊戲器材。
26.能遵守遊戲規則，進行團體活動，保護自己與他人安全。
27.能依照不同的場合穿著適當的服裝。
28.能穿著合宜的服裝進行活動。
29.能知道上廁所時應注意的禮貌。
30.能知道正確使用廁所的方法。
31.能知道常洗手，保持雙手乾淨的重要性。
32.能知道正確洗手的方法和步驟。
33.培養良好的衛生習慣。
34.能了解生病者和健康者的不同外在的表徵不同。
35.能知道身體不舒服時的適當處理方法。
36.認識水痘保健。
37.知道生病時要看醫生，請醫生診斷病情。
38.能使用正確的方法，促進身體健康，遠離疾病。
39.能學習基本伸展動作，並能簡單運用肢體動作玩遊戲。
40.能做出簡單的動作與同學打招呼。
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生在语文学科中达到以下目标：1. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 培养学生的写作技巧，提高写作水平。
3. 培养学生的听力和口语交流能力，增强语言能力。
教学内容本学期的教学内容包括以下几个模块：1. 课文朗读与理解：通过研究课文的朗读和理解，培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。
2. 课文默写与修改：通过课文的默写和修改，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 语言运用与综合能力训练：通过各种语言运用和综合能力训练题目，培养学生的语言应用能力和综合分析能力。
教学进度本学期的教学进度如下：- 第一周：导入与课文朗读，研究课文《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》。
- 第二周：课文默写与修改，巩固《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》的理解与写作能力。
- 第三周：语言运用与综合能力训练，研究语法知识和进行综合能力训练。
- 第四周：阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。
- 第五周：写作训练，进行写作指导和练。
- 第六周：复与总结，回顾前几周研究的内容并进行总结。
教学进度将根据实际情况进行调整和安排，以确保学生能够充分掌握所学内容。
教学评估为了及时了解学生的研究情况和进展，将进行如下评估方式：- 日常作业：通过布置日常作业，了解学生对所学知识的掌握情况。
- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进度和能力提高情况。
- 平时表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，综合评估学生的研究情况。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：使用北师大版四年级语文上册教材作为主要教学材料。
2. 辅助教具：根据教学需要，使用相关的辅助教具，如黑板、投影仪等。
以上是北师大版四年级语文上册教学计划及进度表的概要，具体教学安排和内容会根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本次教学能够帮助学生提升语文能力，取得良好的学习成绩。
1上国语南一计画表(三)横式
國民小學一○一學年度上學期一年級國語課程計畫1.能認讀課文的語句、語詞及單字符號。
2.能認讀及書寫注音符號「ㄅ」、「ㄇ」、「ㄨ」、「ㄚ」、「ㄟ」、「ㄨㄚ」。
3.能運用「ㄅ」、「ㄇ」二符號，與「ㄨ」、「ㄚ」、「ㄟ」拼讀。
4.能聽寫且能分辨課文符號及聲調。
5.能認讀及書寫注音符號「ㄧ」、「ㄝ」、「ㄠ」、「ㄧㄝ」、「ㄧㄠ」。
6.能運用第一課「ㄅ」、「ㄇ」二符號，與「ㄧ」、「ㄝ」、「ㄠ」「ㄧㄝ」、「ㄧㄠ」直接拼讀。
7.能從課文中體會擁抱是愛的表現。
8.能認讀及書寫注音符號「ㄆ」、「ㄋ」、「ㄌ」、「ㄛ」、「ㄞ」、「ㄧㄚ」、「ㄨㄛ」。
9.能運用「ㄅ」、「ㄆ」、「ㄇ」、「ㄋ」、「ㄌ」等聲符，與「ㄧ」、「ㄨ」、「ㄚ」、「ㄛ」、「ㄞ」、「ㄟ」、「ㄠ」等韻符直接拼讀。
10.能從課文中體會和家人跑步的樂趣。
11.能認讀及書寫注音符號「ㄉ」、「ㄕ」、「ㄗ」、「ㄜ」、「ㄢ」、「ㄨㄢ」。
12.能聽寫注音符號及拼音。
13.能從課文中體會母愛的溫暖。
14.能認讀及書寫注音符號「ㄈ」、「ㄏ」、「ㄒ」、「ㄔ」、「ㄘ」、「ㄡ」、「ㄨㄟ」。
15.會運用韻符「ㄡ」、「ㄨㄟ」跟「ㄈ」、「ㄏ」、「ㄒ」「ㄔ」、「ㄘ」等符號拼讀。
16.能分辨三聲及四聲調號，加強練習三聲聲調。
17.能從課文中了解洗手玩泡泡的樂趣，進而將洗手融入日常生活中。
18.能認讀及書寫注音符號「ㄑ」、「ㄓ」、「ㄣ」、「ㄤ」、「ㄧㄡ」、「ㄧㄢ」。
19.能運用韻符「ㄣ、ㄤ、ㄧㄡ、ㄧㄢ」與「ㄑ、ㄓ」等符號拼讀。
20.能從課文中發現捉迷藏的樂趣，進而將遊戲融入日常生活中，從遊戲中了解遵守遊戲規則的重要。
21.能認讀及書寫注音符號「ㄊ」、「ㄍ」、「ㄎ」、「ㄙ」、「ㄦ」、「ㄧㄤ」、「ㄨㄞ」。
22.能運用韻符「ㄧㄤ」、「ㄨㄞ」與「ㄊ、ㄍ、ㄎ、ㄙ」等符號拼讀。
23.能從課文中了解粉筆的用處，進而發揮想像力。
24.能認讀及書寫注音符號「ㄐ」、「ㄖ」、「ㄩ」、「ㄥ」、「ㄧㄛ」、「ㄨㄤ」、「ㄨㄥ」。
4上社会南一计画表(三)横式 (2)
1.認識家鄉的定義。
2.認識家鄉的地名及其由來。
3.認識家鄉地名命名的相關因素。
4.了解家鄉地名的演變。
5.了解地圖的功用。
6.認識地圖的各項要素。
7.培養閱讀地圖的基本能力。
8.從地圖認識家鄉。
9.培養探究家鄉的動機。
10.培養關懷家鄉的態度。
11.認識地形的類別。
12.認識不同地形的地貌特徵。
13.觀察家鄉的地形特徵。
14.調查家鄉各種地形的土地利用情形。
15.了解氣候的意義。
16.認識氣候觀察的要素。
17.觀察家鄉的氣候。
18.了解家鄉氣候對生活的影響。
19.培養關懷家鄉地形、氣候與生活的能力。
20.培養關懷家鄉地形、氣候與生活的態度。
21.認識早期生活在家鄉的族群。
22.認識家鄉先民的遷移情形。
23.認識家鄉早期的土地開發情形。
24.認識家鄉早期水利設施興建的情形。
25.認識家鄉早期的外銷物產與商業貿易情形。
26.認識家鄉早期的交通運輸與商業貿易。
27.認識家鄉早期先民聚居的方式。
28.認識家鄉早期的防禦措施。
29.認識家鄉早期的文教活動。
30.知道家鄉先民開發的艱辛。
31.表達對家鄉先民的感謝之意。
32.調查並學習從統計圖表中認識家鄉人口分布的現象。
33.調查並學習從統計圖表中認識家鄉人口組成的現象。
34.說出影響家鄉人口分布的可能因素。
35.說出家鄉人口的組成對家鄉生活的影響。
36.說出家鄉人口變遷的情形。
37.了解影響家鄉人口變遷的原因。
38.說出家鄉人口增加對生活的影響。
39.說出家鄉人口減少對生活的影響。
40.認識家鄉的農林漁牧業。
41.認識家鄉的工業。
42.認識家鄉的服務業。
43.認識家鄉農林漁牧業和生活的關係。
44.認識家鄉工業和生活的關係。
45.認識家鄉服務業和生活的關係。
46.說出不同產業之間的關係。
47.認識家鄉農林漁牧業過去和現在的差異。
48.認識家鄉工業過去和現在的差異。
49.認識家鄉服務業過去和現在的差異。
50.說出家鄉產業轉型的例子。
51.思考家鄉產業未來的轉變。
四上语文教学计划表
四上语文教学计划表一、教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生提升语文素养，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
具体目标如下：1.帮助学生掌握基本的语文知识，包括词汇、语法和阅读技巧；2.培养学生热爱阅读、善于表达的习惯，提高写作水平；3.增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 词汇与语法•复习和巩固四年级上学期学习的词汇和语法知识；•学习新的词汇和语法知识，包括词义辨析、成语故事等。
2. 阅读理解•选取具有代表性的文学作品和文章，进行阅读理解训练；•引导学生分析文学作品中的语言特点和情感表达。
3. 写作训练•练习写话、作文等不同形式的写作，培养学生的文字表达能力；•培养学生的写作习惯和逻辑思维能力，提高写作水平。
三、教学方法1. 趣味教学结合学生的生活实际和感兴趣的内容设计有趣的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。
2. 合作学习倡导学生之间的合作学习和小组讨论，促进学生间的交流和合作，提高学习效果。
3. 多媒体教学利用多媒体资源，如课件、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习体验和理解能力。
4. 微型讲评通过微型讲评的方式，让学生在交流互动中学习，提高学习效果。
四、教学安排•每周安排固定时间进行词汇、语法、阅读和写作训练；•定期组织文学作品朗读和解析活动，培养学生的审美能力；•每月进行一次综合测试，检测学生的掌握情况，及时调整教学进度和方法。
五、评价方式1. 日常评价每堂课结束时进行学生表现评价，根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，及时发现问题并帮助学生改进。
2. 期中测评每学期中进行一次期中测评，检测学生对本学期教学内容的掌握情况，了解学生学习的整体情况。
3. 期末考核每学期末进行一次期末考核，考核内容涵盖本学期所学内容的全部，客观评价学生的学习成果。
六、教学效果通过本教学计划的实施，预计能够有效提高学生的语文素养，加深学生对语文学科的理解和兴趣，培养学生良好的学习习惯和表达能力，使学生在语文学习中取得更好的成绩。
4上数学南一计画表(三)横式
1. 透過具體的操作活動，進行一億以內各數的說、讀、聽、寫。
2. 從具體情境中，認識一億以內各數的位名與位值，並做數的換算。
3. 一億以內各數的大小比較。
4. 能熟練三位數乘以二位數有關的乘法問題。
5. 能熟練四位數乘以二位數有關的直式乘法問題。
6. 能熟練三位數乘以三位數有關的直式乘法問題。
7. 認識旋轉角。
8. 認識直角、銳角、鈍角和平角。
9. 使用量角器。
10.角度的估測與計算。
11.能理解並熟練二位數除以二位數有關的除法問題。
12.能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。
13.能理解並熟練三位數除以二位數有關的除法問題。
14.能理解並熟練四位數除以二位數有關的除法問題。
15.認識1公里(km)的長度。
16.認識公里、公尺間的關係和換算。
17.公里和公尺的相關計算。
18.能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與帶分數的互換。
19.能在具體平分的情境中，理解分數之「整數相除」的意涵。
20.能在具體平分的情境中，理解等值分數。
21.能在具體情境中，進行分數的大小比較。
22.解決生活情境中整數四則的兩步驟問題。
23.將生活情境中兩步驟的整數四則問題用併式記錄。
24.了解整數四則混合計算時，併式的約定。
25.認識平方公分。
26.能理解長方形和正方形面積的公式。
27.了解平方公分和平方公尺的關係，進行平方公分與平方公尺的換算。
28.應用長方形或正方形面積公式，解決生活中長方形或正方形的面積問題。
29.能理解長方形和正方形周長的公式。
30.在具體情境中，能解決同分母分數的加法問題。
31.在具體情境中，能解決同分母分數的減法問題。
32.在具體情境中，能解決分數的簡單整數倍問題。
33.能在測量的情境中，認識二位小數。
34.能在操作具體物的情境中，進行二位小數的換算。
35.能在測量的情境中，認識三位小數。
36.能在操作具體物的情境中，進行三位小數的換算。
37.能進行二、三位小數的大小比較。
38.認識並繪製基本三角形。
2上健体南一计画表(三)横式
國民小學一○一學年度上學期二年級健康與體育課程計畫1.知道學校健康中心有哪些設備或設施。
2.能正確使用健康中心的設備或設施，達到維護健康的目的。
3.能知道學校健康中心的功能。
4.了解學校護理人員的辛苦付出，學會感恩與感謝。
5.敘述內服或外用藥物的正確使用方法。
6.了解用藥資訊及服務來源。
7.認識內服與外用藥物的正確保存方法。
8.認識藥物回收箱的功能。
9.能認識身體的五官。
10.能認識五官各有其特殊的功能。
11.能知道愛護自己的身體。
12.能認識眼睛的保健方法。
13.能了解自己的視力狀況。
14.能知道定期視力檢查的重要性。
15.能知道愛眼護眼的方法。
16.了解學校視力檢查通知單的作用。
17.發現視力有問題時，能告知家長，尋求協助。
18.視力有問題時，能先做出到眼科就診的行為，而不是先到眼鏡行配眼鏡。
19.能知道愛護耳朵的方法。
20.能積極實踐愛護耳朵的方法。
21.能知道愛護舌頭和皮膚的方法。
22.能積極實踐愛護舌頭和皮膚的方法。
23.能在遊戲中靈活操作身體，做出各種肢體動作。
24.能隨著音樂，完成基本的舞蹈動作。
25.能熟練「說哈囉」的跳法，並能正確的配合音樂跳。
26.能隨時與他人友善的跳舞並享受樂趣。
27.描述居家環境所能看到及接觸到的危險事物，如：電器、瓦斯、用火、殺蟲劑、刀剪。
28.能了解在浴室或廚房玩耍的危險性，且能選擇適當的遊戲場所。
29.能了解並演練輕微燒燙傷的處理口訣及步驟。
30.遇到危險，能保持鎮定，並設法找到協助的人。
31.能說明在緊急時，如何獲得幫助。
32.能說出糖果、餅乾、飲料並不是身體需要的營養來源。
33.能知道攝取過高熱量食物與肥胖之間的關聯。
34.了解均衡飲食是維持身體健康的方法。
35.能分辨適合自己的均衡飲食量。
36.能知道日常的飲食習慣會影響身體健康。
37.能說出飲食方面要注意哪些事。
38.能知道過重兒童在減重方面不宜節食，還是著重在培養良好飲食習慣與適宜的運動保持身體的健康。
四年级计划表大全
四年级计划表大全
第一节课：数学
单元一：加减法
•目标：掌握个位数的加减法计算方法。
•计划：每天练习10道加减法题，每周进行一次小测验。
单元二：乘法口诀
•目标：熟记2-9乘法口诀表。
•计划：每天背诵一到两个乘法口诀，用游戏的形式进行加深记忆。
第二节课：语文
单元一：阅读理解
•目标：提高阅读理解能力，提升语文水平。
•计划：每周阅读一篇中短篇语文文章，并完成相关习题。
单元二：写字练习
•目标：提高字迹工整度和书写速度。
•计划：每天进行一定时间的写字练习，注意书写规范。
第三节课：科学
单元一：天气观察
•目标：了解天气变化规律，培养观察能力。
•计划：每天进行天气观测，并记录在观察日记中。
单元二：植物生长
•目标：掌握植物的生长过程和需求。
•计划：种植一盆小花，并每天观察记录生长情况。
第四节课：音乐与艺术
单元一：音乐欣赏
•目标：培养音乐审美能力，了解不同类型音乐。
•计划：每周听一首听感好的音乐作品，并进行简单的欣赏。
单元二：绘画创作
•目标：培养创造力，提高美术水平。
•计划：每周进行一次绘画作品创作，表达自己的想法和感受。
综合学习时间
•每日任务：完成当天学校布置的作业，并复习当日所学内容。
•周末安排：阅读一本书，参加体育课外活动，与家人共度愉快时光。
结语
在四年级的学习生活中，我们将全方位提升自己的能力和水平，努力学习，快
乐成长。
愿每一个孩子在这个学习的道路上都能茁壮成长，收获知识的果实！。
小学四年级学习计划表
千里之行，始于足下。
小学四年级学习计划表
学习计划表：
星期一：
上午：语文课，学习课文朗读和理解，完成课后练习题。
下午：数学课，学习加减法口算和列竖式计算，完成相关作业。
星期二：
上午：音乐课，学习唱歌和音乐节奏，练习歌曲。
下午：英语课，学习英语单词拼写和句子构造，完成相关练习。
星期三：
上午：体育课，进行体育锻炼，学习体育运动技能。
下午：美术课，学习绘画和手工制作，完成相关创作作品。
星期四：
上午：品德与社会课，学习社会知识和道德观念，进行讨论和小组活动。
下午：科学课，学习科学实验和探索，进行实验和观察。
星期五：
上午：语文课，学习古诗词和作文写作，完成写作练习。
下午：数学课，学习乘法口算和列竖式计算，完成相关作业。
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锲而不舍，金石可镂。
周末：
周六：进行复习，巩固所学知识，解答疑惑。
周日：进行综合测试，检查学习情况，总结复习内容。
备注：每天晚上安排适量的阅读时间，阅读课外书籍，提高阅读理解能力。
并合理安排休息时间，保证充足的睡眠。
四年级计划表简单
四年级计划表简单一、周一至周五。
（一）早上。
1. 语文。
2. 英语。
- 7:30 - 8:00 听读15分钟英语课文，可以是课本内容或者简单的英语绘本。
（二）放学后。
1. 语文。
- 17:00 - 18:00.- 复习当天学的生字词，每个抄写3遍。
- 大声朗读课文一遍，理解课文内容。
- 19:30 - 20:30.2. 数学。
- 18:00 - 19:00.- 完成老师布置的数学作业，认真检查。
- 针对当天学的数学知识点，做5 - 10道相关练习题（可以是课本后的练习题或者自己购买的练习册）。
3. 英语。
- 20:30 - 21:00.- 背诵当天学的单词和短语，家长听写。
二、周末。
（一）周六上午。
1. 语文。
- 8:00 - 10:00.- 写一篇200 - 300字的小作文（题目可以根据课本单元习作要求或者自己的生活经历）。
- 复习本周学的语文知识，整理错题集（如果有）。
2. 数学。
- 10:00 - 12:00.- 做一套数学试卷（可以是单元测试卷），按照考试时间要求完成并认真订正。
（二）周六下午。
1. 英语。
- 14:00 - 16:00.- 制作英语单词卡片，复习本周单词和短语。
- 进行英语情景对话练习（可以和家长或者同学进行）。
2. 兴趣活动。
- 16:00 - 18:00.- 根据自己的兴趣参加课外兴趣班，如绘画、书法、音乐等。
（三）周日上午。
1. 阅读与拓展。
- 8:00 - 11:00.- 针对阅读内容做简单的思维导图或者知识总结。
2. 户外活动。
- 11:00 - 13:00.- 进行户外活动，如跑步、跳绳等，锻炼身体。
（四）周日下午。
1. 复习与预习。
- 14:00 - 16:00.- 复习本周各科的重点知识，查漏补缺。
- 预习下周要学的内容，标记出不懂的地方。
2. 家庭活动。
- 16:00 - 18:00.- 参与家庭活动，如做家务、和家人聊天等。
四上衔接课程南一版
四上銜接課程—南一版一、小三升小四自然與生活科技學習領域待銜接的內容細目210-2b：察覺生物的活動也會改變環境（如樹根崩裂圍牆、有機肥）211-2b：認識雲與霧212-2a：察覺不同季節晝夜長短不同，氣溫不同214-2a：知道可用很多方法去比較冷熱的程度，及察覺熱會由高溫傳到低溫處215-2b：利用壓力可以推動物體（例如用筆管吹紙團、擠壓裝水的寶特瓶）225-2a：能以生活中的例子認識燃燒需要空氣，並能舉例說明生活中利用隔絕空氣來防止物質變質的例子（如去皮的蘋果泡在鹽水中）412-2a：察覺容器漂浮在水中能承載東西，物體在水中拿起來比較輕412-2b：能利用虹吸現象抽水412-2c：能利用連通管測量水平421-2a：能經由觀察判斷水是否受污染並體察水受到污染會對生物產生重大的影響513-2a：知道什麼是能源，並認識日常生活中常用的能源（瓦斯與電能）513-2b：察覺日常生活中常用的燃料（如木炭、酒精、固態酒精、汽油、天然氣等）520-2d：介紹人類利用科學改善生活的演進史二、擬定銜接策略：三、自然與生活科技學習領域銜接課程計畫（南一版）(一) 四年級上學習課程整理如下：1. 選用教材：南一版（49節）2. 銜接教材：（共9節。
其中3節融入於第二、四單元；6節於19-20週實施選編光復第二單元生活中的力、翰林版第三單元多變的天氣） (1) 融入南一第二單元「雲雨霧」（2節）。
(2) 融入南一第四單元「時間的主人」（1節） (3) 選編光復第二單元「生活中的力」（4節） (4) 選編翰林版第三單元「多變的天氣」(2節)3. 學習評量：三次總結性評量，形成性評量於課堂上隨堂實施 (二) 四年級上學期之各單元內涵分析 部份為銜接教材。
四上学习计划怎么写
四上学习计划怎么写一、一周工作计划周一至周五早晨：6:30 起床，进行晨间操或慢跑锻炼，让身体得到活跃。
早餐：7:00吃好早餐，准备去上学。
上午：8:00-11:40 上午的课程学习，包括语文、数学、英语等。
午餐：11:40-12:30 午饭休息，休息一下，午饭后不要立即休息，要等30分钟后进行下午的学习。
下午：12:30-3:30 下午的课程学习，包括科学、体育等。
下午茶时间：3:30-4:00 下午茶时间，喝杯茶，吃点点心。
晚上：4:00-6:00 复习当天的功课，完成当天的作业。
晚餐：6:00-7:00 吃晚餐，做家务。
晚上：7:00-9:00 复习明天的功课，预习第二天的内容。
9:00 睡觉周末早晨：7:00 起床，进行户外活动或者做家务。
早餐：8:00 吃好早餐，休息。
上午：9:00-12:00 复习上周学的内容，预习下周的内容。
午餐：12:00-1:00 吃午饭，休息。
下午：1:00-3:00 学习兴趣课程，如音乐、舞蹈等。
晚上：4:00-6:00 和家人一起户外活动或者看电视休息。
晚餐：6:00-7:00 吃晚饭，做家务。
晚上：7:00-9:00 复习上周学的内容，预习下周的内容。
9:00 睡觉二、学习目标1. 全面提高基础学科的成绩，争取每个学科都能成绩优秀。
2. 培养解决问题的能力，提高动手能力和思维能力。
3. 培养良好的学习习惯，养成认真细心的态度，以及完成作业的规律性。
4. 多方面发展自己，培养兴趣，充实自己的课余时间。
三、怎样写学习计划1. 制定明确的目标：学习计划要有明确的学习目标。
学习目标有助于学习者明确学习的方向和内容，提高学习的有效性。
2. 合理安排学习时间：学习计划要合理安排学习时间。
这既要保证学生的学习时间不要过长和过紧张，还要合理利用课余时间，避免浪费。
3. 安排严密的学习内容：学习计划要安排严密的学习内容。
学生在制定学习计划时，首先要弄清楚学习的内容和难易程度，把各学科、各书目的学习内容都列入学习计划之中，尽可能使学生的学习内容充宽、全面化。
21-22四年级上学期语文教学进度表
中秋节
5
9.27-10.03
习作二 语文园地二 9.古诗三首 10.爬山虎的脚
6
国庆放假
6
10.04-10.10
7
10.11-10.17
11.蟋蟀的住宅 口语交际 习作三 语文园地三
6
8
10.18-10.24
12.盘古开天地 13.精卫填海 14.普罗米修斯
6
9
10.25-11.31
15.女娲补天 习作四 语文园地四 快乐读书吧
总复习
6
21
01.17-01.23
总复习
6
22
01.24-01.30
期末复习检测
阅卷统计
2021-2022学年度第一学期四年级语文学科教学进度安排表
周次
日 期
教学内容
课时
备注
1
09.01-09.05
开学第一课 1.观潮
3
2
09.6-09.12
2.走月亮 3.现代诗二首 4.繁星
6
3
09.13-09.19
口语交际 习作一 语文园地一 5.一个豆荚里的五粒豆6 Nhomakorabea4
09.20-09.26
6.夜间飞行的秘密 7.呼风唤雨的世纪 8.蝴蝶的家
6
15
12.06-12.12
24.延安，我把你追寻 习作七 语文园地七
6
16
12.13-12.19
25.王戎不取道旁李 26.西门豹治邺 27.故事二则
6
17
12.20-12.26
口语交际八 习作八 语文园地八
6
18
12.27-01.02
总复习
5
元旦放假
2020-2021学年度第一学期四年级语文(上册)教学进度表
2020-2021学年度第一学期四年级语文(上册)教学进度表2020-2021学年度第一学期四年级语文（上册）教学进度表周次日期教学内容及课时安排1 9.1-9.4 《观潮》（3）《走月亮》（1）书法（1）2 9.7-9.11 《走月亮》（2）《现代诗二首》（1）《繁星》（1）3 9.14-9.18 《口语交际》（1）《作：推荐一个好地方》（1）书法（1）4 9.21-9.25 《作：推荐一个好地方》（1）《语文园地》（2）5 9.27—9.30 《一个豆荚里的五粒豆》（3）书法（1）6 10.9-10.10 《夜间飞行的秘密》（3）7 10.12-10.16 《呼风唤雨的世纪》（3）书法（1）8 10.19-10.23 《蝴蝶的家》（1）9 10.26-10.30 《作：小小“动物园”》（2）书法（1）10 11.2-11.6 《语文园地》（2）书法（1）11 11.9-11.13 《古诗三首》（3）12 11.16-11.20 《爬山虎的脚》（3）书法（1）13 11.23-11.27 《蟋蟀的住宅》（3）《口语交际：爱护眼睛，保护视力》（1）14 11.30-12.4 《作：写观察日记》（2）书法（1）15 12.7-12.11 《语文园地》（2）《盘古开天地》（3）16 12.14-12.18 《精卫填海》（1）书法（1）17 12.21-12.25 《精卫填海》（2）《普罗米修斯》（3）18 12.28-12.31 《女娲补天》（1）书法（1）19 1.4-1.8 《作：我和过一天》（2）《语文园地》（2）20-22 1.11-1.29 《快乐读书吧》（1）《麻雀》（1）书法（1）《麻雀》（2）《爬天都峰》（3）《作例文》（1）书法（1）《作：生活万花筒》（2）《牛和鹅》（3）《一只窝囊的大老虎》（1）书法（1）《一只窝囊的大老虎》（2）《陀螺》（3）《口语交际：安慰》（1）书法（1）《作：记一次游戏》（2）《语文园地》（2）《古诗三首》（2）书法（1）《古诗三首》（1）《为中华之崛起而读书》（3）《梅兰芳蓄须》（1）《延安，我把你追寻》（1）书法（1）《作：写信》（2）《语文园地》（2）《王戎不取道旁李》（2）书法（1）《王戎不取道旁李》（1）《西门豹治邺》（3）书法（1）以下是2020-2021学年度第一学期四年级语文（上册）教学进度表：第1周（9.1-9.4）：研究《观潮》（第3篇）和《走月亮》（第1篇），并进行书法练。
四年级语文上册教学计划表
四年级语文上册教学计划表
一、教材概述
本册教材共包含27篇课文，以专题为单位组织单元，分为八个单元。
主题涵盖自然景观、思考质疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志和历史故事。
与原人教课标本相比，新部编本人教版教材对单元进行了深度整合，课文进行了较大调整，新增选19篇课文。
二、教学目标
通过本册教材的学习，旨在培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。
具体目标如下：
1. 认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。
2. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 体会课文中关键词句表达情意的作用。
4. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
5. 在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
6. 留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
三、教学计划表。
四上辅导计划安排表
状物类阅读训练（二）
10
童话寓言类阅读训练（一）
11
童话寓言类阅读训练（二）
12
阅读训练历年真题测试及讲解（二）
13
预新《古诗三首》古诗大意及蕴含哲理
14
预新：《桂课文分析、讲解
课程内容辅导计划安排表
说明，此表填写对象为开课学生，填写好复印一式三份，教学主管、家长、教师各执一份。
讲次
辅导内容
备注
1
写人类记叙文阅读训练（一）
2
写人记类述文阅读训练（二）
3
记事类阅读训练（一）
4
记事类阅读训练（二）
5
写景类阅读训练（一）
6
写景类阅读训练（二）
7
阅读训练历年真题测试及讲解（一）
8
状物类阅读训练（一）
教 学 计 划 表四上
课文生字网上查
学会简单文字的搜索。
1
14
3/12—7/12
第三单元第9课
民俗风情网上查
学会简单图片的搜索。
1
15
10/12—14/12
第三单元第10课
音乐歌曲网上搜
学会简单音乐的搜索。
1
16
17/12—21/12
第三单元第11课
申请邮箱报收获
邮箱申请
1
17
24/12—28/12
第三单元第12课
教 学计划表
年级四（上）
科目信息技术
任教者教师
时 间20180901
教学计划表（一）
基
本
情
况
在籍生数
学习成绩优等生、学困生名单
学生基础知识掌握情况
本
学
期
末
成
绩
统
计
0/19
20/39
40/59
60/79
80/100
100以上
改
进
教
法
提
高
教
学
质
量
具
体
措
施
从基础知识入手，使学生能够系统地掌握信息技术基础知识，提高学生的认识。使学生全面掌握信息技术最基本的常识内容，并能初步掌握课本所列知识。对信息技术的发展历史有一定的了解，对飞速发展的信息技术有一定的认识。
教学计划表（二）
周次
起讫日期
教学内容
教学重难点
双基教学要求
教时
教具准备
实施检查情况
1
3/9—7/9
安全教育
安全第一课
交通及校园安全
1
2
10/9—14/9
2024—2025学年第一学期4年级上册语文教学计划及进度表
2024-2025学年四年级上册语文教学教学计划一、班级情况分析本班共有学生人数48人，其中男生24人，女生24人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。
经过了三年的语文学习，我班学生自主识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力很强。
多数学生能正确美观地书写钢笔字，正确流利有感情地朗读课文。
学生的作文能力参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者半天挤不出多少字来，依赖性很强。
本班多数学生学习自学性高，主动性强，自控能力不错，能够自觉完成各科作业，但少数学生的学习习惯还是很差，在识字，写字，阅读，作文等方面的能力较差，有待进一步的提高。
这些学生仍然是本学期扶持的重点。
二、本册教材分析本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，小练笔，资料袋),口语交际，习作，语文园地(交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、日积月累、快乐读书吧等),识字表，写字表，词语表。
全册共分8单元。
每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。
每单元开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由2—4篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第9~11课为“观察与发现”,意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。
2021学年第一学期语文四上教学计划及进度表
2021学年第一学期语文四上教学计划及进度表本帖最后由网站工作室于2021-9-1 18:03 编辑一、教材分析本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、教材的主要特点1.加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。
这是我们把握教学目标的依据。
2.加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。
而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。
这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。
这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。
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國民小學一○一學年度上學期四年級國語課程計畫
1.學習用詩歌的寫作形式描寫美麗的景物。
2.認識昔日淡水河的美麗風貌。
3.運用「被動句」、「擬人句」的修辭法，描寫所看到的美麗景物。
4.學習用記敘文描述鄉土事物的寫作方法。
5.了解擔仔麵的由來及意義。
6.學會運用以具體詞語摹寫視覺﹑味覺﹑嗅覺等感官知覺的寫作技巧。
7.學習用記敘文描寫美麗的景物。
8.認識蘭嶼的地理位置與特殊的人文景觀。
9.運用譬喻修辭描寫所看到的美麗景物。
10.培養保護臺灣美麗的環境，珍愛自然景觀的情懷。
11.知道自然界萬物相依相存的關係。
12.能了解自然界萬物皆有獨具的價值。
13.能思考並反省生活中各事物所具有的功能及價值。
14.從閱讀中，學會運用對比及擬人法增加文章流暢度。
15.能認識海洋生物的特色。
16.能了解劇本中人物及對話的寫作原則。
17.能聆聽並學習與人對話。
18.能在對話中，表達自己的想法或看法。
19.能養成保護生態的概念和精神。
20.認識鼻頭角公園的設施和景觀。
21.從旅遊活動中，體認人與自然交融的情趣。
22.學會寧靜、記錄、名副其實等語詞的意義及用法。
23.學會運用譬喻和摹寫等寫作修辭技巧。
24.了解風和水的力量。
25.練習藉由不同修辭來描述不同事物。
26.認識奇岩怪石的形成是有哪些外因。
27.了解遊子吟這首詩的含意。
28.認識樂府詩。
29.能體會母親擔心子女的心情。
30.能用詞語描述動物的動作
31.能運用順敘法書寫記敘文
32.知道飼養小動物所應負起的責任。
33.了解尊重生命的真正涵義。
34.能培養尊重生命的高尚情操。
35.認識跳蚤市場的功能及意義。
36.認識通知單的格式及寫法。
37.體會愛物惜福、物盡其用的真義。
38.認識「志工」的種類及服務內容。
39.了解志工為我們帶來的影響。
40.學習用記敘文描述人物的寫作方法。
41.能從敘寫不同的事件來特寫人物。
42.能用日記來紀錄自己的感想。
43.能體會為人們服務所帶來的樂趣。
44.學習人物特色與性格的描寫方法。
45.透過觀察，能說明、描繪卡通人物的特色。
46.透過華特〃迪士尼努力實現夢想的精神，學習自我實現的胸懷。
47.了解發明能使我們的生活更美好。
48.了解不同的發明能提供我們生活中不同的需求。
49.能應用具體的實例來印證自己的說法。
50.認識知足、感恩、善解、和體諒的實例。
51.學會透過觀察敘寫人物的外觀，並襯托出描寫對象的內在氣質。
52.從閱讀描寫人物的文章中，培養珍惜快樂和幸福的情懷。
21。