特岗教师《教育理论综合》复习题集(第4872篇)

20.(2016江苏连云港·单选)“用进废退”与哪种遗忘观点相一致?( )
A、记忆痕迹衰退说
B、材料间干扰
C、同化说
D、检索困难
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【答案】：A
【解析】：
“用进废退”指的是如果经常使用就会进步，如果不经常使用那么就会退化，跟记忆痕迹衰退说的观点相似，指的是如果人不经常复习，不经常使用，那么就会退步，甚至遗忘。故正确答案为A。
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【答案】：B
【解析】：
本题考查《学生伤害事故处理办法》的相关规定。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：……(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。”题干中学校组织春游活动，在没有点清人数的情况下将车开走，导致后面追逐的张某受伤，学校应承担相应的责任。B项正确。
2019年国家特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.关于维果斯基的“最近发展区”理论，说法错误的是( )。
A、最近发展区是对量力性原则的重大冲击
B、良好的教学应当看重儿童发展的未来
C、赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承
D、依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的最近发展状态
A、B、C三项与题干不符，排除。
故正确答案为D。
17.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，属于( )。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
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【答案】：D
【解析】：
本题旨在考查知识学习的分类。奥苏贝尔将学习分为符号、概念、命题三类。其中命题学习是学习两个概念之间的关系。题干中的“学习‘圆的直径是它的半径的两倍’”属于命题学习。故正确答案为D。
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
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【答案】：D
【解析】：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。其内容是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。关爱学生是师德的灵魂；爱岗敬业是教师职业道德的本质要求；教书育人是教师的天职；而教师专业发展不竭的动力应该是终身学习。终身学习的基本要求之一就是树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。题干中提到的是教师专业发展不竭的动力。D项正确。
A、逆向负迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、顺向正迁移
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查迁移的分类及其各自的内涵。逆向负迁移是指后继学习对先前学习产生的消极影响。题干中材料一的学习是先前学习，材料二的学习是后继学习，而在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，即消极影响，所以属于逆向负迁移。故正确答案为A。
15.依法应当追究民事责任的行为是( )。
A、挪用教育经费
B、侮辱、殴打教师、学生情节严重的
C、体罚学生情节严重的
D、侵害他人合法财产权
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【答案】：D
【解析】：
A、B、C三项中的内容都属于刑事法律责任。
16.( )是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A、关爱学生
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查课堂教学结构的范畴。课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划。故正确答案为A。
28.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法( )。
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查维果斯基的“最近发展区理论”。最近发展区虽会超越儿童现有的水平，但依然在儿童可以接受的范围之内，因此并没有违背量力性原则。本题为选非题，故正确答案为A。
2.(2014山东东营·单选)人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是( )。
9.马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在此看来，造就全面发展的人唯一方法是( )。
A、促进学生身心统一协调发展
B、让每个学生自由发展
C、教育与生产劳动相结合
D、为学生提供全面的物质条件
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【答案】：C
【解析】：
本题主要考查马克思关于人的全面发展学说。马克思指出教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故正确答案为C。
A、B、C三项：均为混淆项。与题干不符，排除。
故正确答案
7.( )根据学习材料与原有知识结构之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
A、斯金纳
B、桑代克
C、巴甫洛夫
D、奥苏贝尔
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【答案】：D
【解析】：
本题考查奥苏贝尔的学习的分类。奥苏贝尔根据学习材料与原有知识结构之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。故正确答案为D。
A、第一印象
B、光环效应
C、定势
D、投射效应
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【答案】：D
【解析】：
本题旨在考查投射效应的含义。投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”“将心比心”，认为自己有某种言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。故正确答案为D。
3.下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是( )。
13.教育心理学研究的核心内容是( )。
A、学生
B、教师
C、教学过程
D、学习过程
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【答案】：D
【解析】：
本题旨在考查教育心理学研究的核心内容。教育心理学研究的核心内容是学习过程。故正确答案为D。
14.(2014四川攀枝花·单选)如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于( )。
A、2年
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【答案】：D
【解析】：
本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十三条规定：“国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。”题干中小美支教时间为3年，入编上岗时间为2年，其工龄为5年，在教育辅导机构任教2年不属于工龄时间。D项正确。
B、C、D三项与题干不符，排除。
故正确答案为A。
24.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的( )。
A、正强化
B、负强化
C、呈现性惩罚
D、取消性惩罚
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【答案】：B
【解析】：
负强化是指撤销一个不利刺激以增加行为反应发生的概率。
25.(2013山东莱芜·单选)教育心理学的创始人是( )。
19.(2013山东枣庄·单选)我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。这属于情绪的( )。
A、外部表现
B、主观体验
C、生理唤醒
D、行为反应
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查情绪的组成成分。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三个部分组成。而外部表现通常称为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。高兴时额眉平展、面颊上提、嘴角上翘就是面部表情的表现。故正确答案为A。
8.在教育目的的问题上，“古之王者，建国君民，教学为先”的主张体现了( )。
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想
C、社会效益论思想
D、教育无目的论思想
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查考生对教育目的的不同理论观点的理解与掌握情况。“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这些观点体现了古代重视教育对人民的作用，把教育作为统治人民的工具，反映了教育与政治的关系，也是社会本位论的体现。故正确答案为A。
23.某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑步，该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒，导致小腿骨折。应当对卢文文的骨折承担责任的是( )。
A、学校
B、马老师
C、卢文文
D、卢文文的父母
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【答案】：A
【解析】：
本题考查的是《学生伤害事故处理办法》第九条的规定。该法条明确规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任……(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的……”A项正确。
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
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【答案】：B
【解析】：
本题旨在考查教育心理学创立的代表人物。桑代克写了西方第一本以“教育心理学”命名的专著，被称为“教育心理学之父”。故正确答案为B。
26.(2016河南许昌·单选)“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于( )教学策略。
A、先行组织者
10.《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括( )。
A、拓宽知识视野
B、更新知识结构
C、勇于探索创新