邱柏林第六届中小学教师应用远程教学资源说课评比活动参评登记表
关于举办赣州市第六届中小学教师信息化教学应用成果展示活动的通知
赣州市第六届中小学教师信息化教学应用成果展示活动方案一、活动参加对象“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师、“薄弱学校改造”项目学校教师、具备“班班通”教学设施的其他学校教师。
二、活动学科设置1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师：小学美术。
（无需上传作品至江西省教育资源公共服务平台）2.“薄弱学校改造”项目学校教师：小学品德与社会、初中化学。
3.具备“班班通”教学设施的其他学校教师：小学语文、初中生物、高中英语、高中物理。
三、活动形式1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师：现场说课+现场上课；2. “薄弱学校改造”项目学校教师和具备“班班通”教学设施的其他学校教师：现场无生模拟展示课+现场上课。
四、活动具体要求根据活动形式的不同制定具体的活动要求。
（一）现场说课+现场上课1.活动内容：参加活动的教师依据现行的课程标准和相应的教材选择一个课时内容作为活动展示内容，要求突出如何利用“教学点数字教育资源”实现信息技术与学科日常教学的有效整合。
2.活动方式活动开展分县、市两级进行。
（1）县级：各县（市、区）教育局组织本辖区“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师进行现场选拔，并择优推荐一名教师参加市级活动。
要求“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校均有教师报名参加活动，县（区、市）电教室要对参加活动的教师身份进行审查确认，没有通过审查的教师不能参加活动。
（2）市级：由市教育局负责，市电教馆组织实施。
市级活动分现场说课和现场上课进行展示，现场说课时间：10分钟以内，现场上课时间：一个标准课时。
说课和上课为同一个课时内容。
现场说课：参加活动的教师按抽签顺序依次进行现场说课，现场说课的前三名进入现场上课展示。
现场上课：进入现场上课展示的教师按原抽签顺序依次进行现场上课。
活动第一名的教师将代表赣州市参加省级活动。
每位教师展示完毕，评委根据相关评分标准（见附表1，3）对每位教师现场评分，参加活动的教师最后得分为现场评委评分（占95%）和网络评委评分（占5%）之和。
河南省教育厅关于公布河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员及应用案例资源评审结果的通知
河南省教育厅关于公布河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员及应用案例资源评审结果
的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2014.08.28
•【字号】教师〔2014〕719号
•【施行日期】2014.08.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员及应用案例资源评审结果的通知
教师〔2014〕719号各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关单位：
根据《河南省教育厅关于做好中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集工作的通知》（教师[2014]362号）和《河南省教育厅办公室关于推荐遴选省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员的通知》（教办师[2014]150号）要求，经过个人申请、市县推荐和专家评审、公示等程序，确定秦瑞林等172人为中小学教师信息技术应用能力提升工程专家，河南省中小学教师信息技术应用案例资源一等奖50名、二等奖85名，现予以公布（名单附后）。
希望各市、县教育行政部门在实施中小学教师信息技术应用能力提升工程中充分利用好获奖的优秀案例，并不断挖掘、开发学科教学与信息技术融合的新案例；希望入库的专家能够珍惜荣誉，再接再厉，不断提高自身信息化专业素养，积极促进信息技术与教育教学深度融合取得新突破，为推动教师教育信息化做出贡献。
附件：1.河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家
2.河南省中小学教师信息技术应用案例资源一等奖名单
3.河南省中小学教师信息技术应用案例资源二等奖名单
河南省教育厅
2014年8月28日。
关于公布第二十届温州市中小学教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单的通知
李睿
温州市第十二幼儿园
悟空分桃
何余陈张惠黄金磊
瑞安市第三幼儿园
小猴的出租车
蒋觉烟
温州市第十二幼儿园
生长的过程
张莲如蔡小聪张辉
瑞安市塘下镇中心幼儿园
动物，人类的朋友
胡丹贾翔翔陈玉环
瑞安市莘塍第二幼儿园
小老虎过生日
李文思
瑞安市塘下镇中心幼儿园
认识图形
叶一丹
温州市第四幼儿园
三等奖（11名）
作品名称
挠挠大怪物
曾晶晶
泰顺县机关幼儿园
我是小侦探
木彬盈
瓯海区白象幼儿园
蝌蚪变青蛙
黄思来
温州市第十六幼儿园
课例
一等奖（5名）
作品名称
作者姓名
制作单位
指墨荷花
张聪荣
温州市上戍小学
直线的相交
王俊、马海伟
洞头区实验中学
走进中国新歌剧
徐春梅
瑞安市安阳高级中学
神秘的太空
陈青青
温州市第一幼儿园
康复个训课
林美娟
苍南县特殊教育学校
横波和纵波
蒋仙国金海星
永嘉第二高级中学
Unit8 section A 1a-1c
项余遇
瓯海区梧田第一中学
黑脸张飞儒将路
王品华黄一如
温州市第三十九中学
故事ING
柯丽丽
永嘉第二高级中学
高中信息技术学考选择题练习系统
李科
瓯海区第二高级中学
二等奖（11名）
作品名称
作者姓名
制作单位
中心对称
陈建光
温州滨海学校
动点与图形
三角形的内角和
温妙郑超超夏瑶瑶
瑞安市陶山镇丰和小学
第九届全省教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单
第九届全省教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单小学组一等奖植物的光合作用德清县实验学校沈烈芳生长在水中的植物杭州市萧山区湘师附小杨春晖李峰地球的自转上虞市皂湖小学陈伟伟走进陶艺湖州市爱山小学钱国兵汉字和书的故事金华市婺城区白龙桥小学叶庆祥图形的拼组杭州市西湖区三墩镇中心小学叶阳艳找规律(积件) 宁波市江北区绿梅小学邬技科认识时分宁海县实验小学袁学新圆的面积临海市托洋小学周丽娇找规律仙居县安洲小学高牡丹朱华智年月日乐清市石帆镇第一小学孔庆攀平安每一天武义县实验小学潘献明小虾游记海盐县实验小学夏建生四小天鹅舞曲金华市婺城区乾西小学罗芳丽How many? 瑞安市马屿镇第三小学夏国华风娃娃湖州市吴兴区飞英小学徐军贾冬梅在大熊猫的故乡湖州市吴兴区环球小学孟平萍钱国兵荷叶圆圆杭州市萧山区闻堰小学王军良孙丹萍海底世界嘉兴市吉水小学沈敏杰画家乡宁波市镇海区骆驼中心小学商月丽四个太阳绍兴市越城区北海小学张盈盈夏勇小蝌蚪找妈妈永嘉县桥下中心小学叶素盈走进西子湖杭州市西子湖小学黄家欢童兆平青青环保网站绍兴县华舍实验学校周小青赵贤芳二等奖稻谷的观察建德市明珠小学徐恒烈抗美援朝杭州市时代小学张忠华怎样认方向松阳县古市镇中心学校占黎峰岩石和矿石诸暨市天马实验学校楼姬琼木木红学科在线学习系统杭州市行知小学张华林书法艺术嘉善县洪溪镇中心小学顾伟峰李胜玲我来做个小导游萧山区戴村镇小陈凝炫陈圣我们为祖先而骄傲海盐县六里中心小学刘栋秋天的节日缙云县紫薇小学刘跃新胡伟敏春天说了什么诸暨市浣纱小学应文琼陈燕小学生空间观念的发展湖州市吴兴区上强小学邬长义陈惠琴分数的初步认识湖州市吴兴区环球小学黄昌平莫畏分数的意义湖州市吴兴区爱山小学沈芳芳圆的面积淳安县聋哑学校方祝发认识时间金华师范附属小学张媛婷圆的面积桐乡市高桥中心小学吴家聪数学探密网络学习平台宁波市江北区教研室费海明数学魔幻轮学习软件永嘉县乌牛镇马岙小学廖克讼圆的面积岱山实验学校鲍仕明小鸟的天堂武义县实验小学廖旭辉信息技术学生作品展示平台平湖市新埭小学陈伟音像资料管理系统嘉兴市实验小学周立群我的数字名片衢州市衢江区第一小学李晓彬we love animals 衢州市柯城区九华乡小学阮梅芬爬山虎的脚湖州市吴兴区飞英小学徐军杨丽英黄山奇石德清县禹越镇高桥中心小学徐良夏夜多美德清县逸夫小学姚娟娅姬秋芳前鼻韵母湖州市吴兴区文苑小学卞伟伟画风萧山区新街镇小董淑英找春天嘉善县丁栅镇中心小学王晗画家和牧童丽水市莲都区碧湖小学汤海勇漫游熟语王国龙游县西门小学王建忠古诗集新昌县城西小学李泽民春风吹温岭市新河镇上桥头小学梁雪丽跟我学唐诗天台县白鹤中心小学陈伟杰画家和牧童仙居县步路中心小学郑小兰画风舟山市定海区城东小学周波数星星的孩子舟山市蓬山小学鲁军辉注意交通安全富阳市王洲辅导小学邹忠祥潘晓燕七颗钻石台州市黄岩区头陀镇中心小学金僧富王银燕小蜻蜓平阳县昆阳镇第五小学陈少芝三等奖月球建德市新安江第二小学邵建锋行政区划简介海宁市许巷小学徐建锋月球舟山市沈家门小学曹奇波蒋韩燕拼图游戏桐乡市振兴西路小学谢群浩废旧材料造型设计宁波市鄞州区钟公庙镇校谢晓颖京剧脸谱艺术绍兴县华舍实验学校孙晓敏赵贤芳昂蒂布的夜渔舟山市定海区东海小学倪海刚可爱的家乡人湖州市南浔锦绣实验学校管志英夏勇陈有为我有一双明亮的眼睛江山市中山路小学柴雪贵西部大开发绍兴市越城区鲁迅小学陈建华石萍我与小动物黄岩区头陀镇中心小学童圣寿等量代换湖州市南浔区菱湖实验小学陈斌圆的周长湖州市镇西小学吴连根角金华市金华师范附属小学韩峰8的乘法口诀东阳市吴宁五校蒋静线的认识东阳市外国语小学马黔雷加与减义乌市廿三里镇小学朱凌超圆柱体的认识宁波市海曙区南苑小学朱爱萍圆的面积开化县中村中心小学杨立营周长衢州市柯城区新华小学周敏娟认识人民币长台镇中心小学江良青朱丽云圆的面积舟山市定海区马岙中心小学张晶晶角与直角舟山市定海区定海小学毛媛吕启刚用数学舟山市定海区盐仓小学戴中柱轴对称图形舟山市定海区海山小学陆赛亚相遇求另一速度的应用题舟山市定海区海山小学张志康篮球运动宁波市鄞州区石矸街道康龙小学车益明谢晓颖篮球简介舟山市蓬山小学鲁军辉林利波端午节网络课件海盐县行知小学周叶毅电脑零接触嵊州市城南小学过玲燕龟免赛跑舟山市定海区舟嵊小学曹岳军Meet my family 嘉善县洪溪镇中心小学吴婷Do you like pears？松阳县大东坝镇校占珍珍Is This your skirt 缙云县实验小学吕超上官畏李A sea trip 舟山市岱山实验学校毛伟杰陈美乌鸦喝水湖州市南浔区洪塘小学劳旭艳荷花湖州市吴兴区新风小学庞伟琴学写儿童诗长兴县实验小学施玮吴文菊我要的是葫芦富阳市富春第二小学陆肖猛蒋瑾玮我要的是葫芦富阳市实验小学裘成翠鸟兰溪市孟湖中心小学冯竟伟海底世界金华市婺城区站前小学卢观红捞铁牛义乌市稠城三校陈立军浅水洼的小鱼丽水市莲都区中山小学许玲珍狼和小羊龙泉市实验小学许明侦我是什么青田县温溪高级中学姚幸平秦始皇兵马俑宁波市江北区实验小学黄智景中国国际救援队，真棒衢州市实验学校郑亚君一个小村庄的故事衢州市衢江区横路中心小学詹彩红毛志良农业的变化真大开化县菖蒲乡宋村完小戴金辉中华古诗文通读之思乡篇衢州市鹿鸣小学郑碧文四季江山市实验小学刘新洪蟋蟀的住宅临海市哲商现代实验小学朱珍珍林江张伟海洋百科知识专题学习网站天台县实验小学蒋美娅潘爱三个儿子天台县实验小学丁秀平庞永桥我是什么台州市路桥区横街小学陈丽华小蝌蚪找妈妈温岭市石桥头镇中心小学王维平鞋子温岭市大溪小学赵辉备课平台"詹天佑" 玉环县清港小学潘寿昌林琴飞大自然的语言台州市椒江区洪家灵济小学张雅芳我心中的太阳永嘉县上塘镇城西小学郑琼瑶少数民族之乡云南温州市瓯海区景山小学吴学博望庐山瀑布泰顺县包洋乡中心学校林海鸿家乡的桥杭州市长河小学张丽华来玉华我与动物交朋友开化县北门小学余艳垃圾王国龙游县塔石小学蓝涛甘咏华小镇的早晨嵊州市城南小学蒋静燕班队课舟山市定海区北蝉中心小学周战磊交通安全知多少舟山市定海区紫微中心小学黄海兵繁忙的渔港舟山市普陀区沈家门小学李昌华中学组一等奖地球运动湖州市吴兴高级中学刘孔亮胶体的性质及其应用上虞中学章君义物质转化丽水市莲都区花园中学程伟谊纪伟琴简单的电路开化县何田初中汪卫江尿的形成过程台州初级中学陈烨中国民间美术——剪纸宁波市镇海区古塘中学陈慧君许君杰变体美术字三门中学孙秀红快乐卡通泰顺县第三中学包晓特包莉莉静物构图职业中学周旭东光合作用庆元中学王兴田植物对水分的吸收和利用宁波中学陈松棱柱与多面体湖州市第一中学陆剑钢图形与变换温州实验中学陈柏林挺身式跳远宁波市效实中学何仙聪库仑定律青田中学周清华简谐运动龙泉市第一中学范永群牛顿运动定律常山县教育装备中心徐土贤曾国平电容与电容器专题学习资源温州市电化教育馆周伟2006年会考导引综合练习奉化中学王丰梁祝泰顺县城关中学林美春A Freedom Fighter 杭州市江干区杭州市夏衍中学张乐考客象山县丹城中学吴红亚Great Women 绍兴市稽山中学钱锋ALONE IN ANTARCTICA 台州中学王燕敏陶春雷Bill Gates 温州市第十二中学杨凡虹林黛玉进贾府临海市大田中学卢志敏董敏丽叶丽琳瓯越寻根温州市第八中学魏昌富赤壁怀古舟山市南海实验学校董柯邑翁昌舟二等奖地球的自转与公转青田县中山中学金东平月相变化绍兴县柯桥中学吴智勇光合作用嵊州市第一中学陶建英水在哪里德清县士林中学蔡忠伟血液循环系统丽水市莲都区梅山中学赵时建氢气还原氧化铜的错误操作宁海县跃龙中学鲍鸿泽平面镜成像舟山市定海区白泉初级中学夏舟辉生物的适应性和多样性舟山南海实验学校金可泽中国政区图余姚市临山镇初级中学戚红芬罗浮宫德清县千秋外国语学校马飞平移和旋转安吉县实验初中黄先勇圆锥曲线系列桐庐第二高级中学潘志刚黄增华中心对称图形东阳市歌山一中郭群君椭圆探究与欣赏义乌市上溪中学李耀华正、余弦函数的图像和性质义乌市上溪中学傅惠金圆锥和棱锥兰溪市第一中学毕美莲圆锥曲线复习课平阳县第二中学林天齐几何动态图形的教学尝试舟山市定海区马岙中心学校何永金走出险地杭州市拱墅区大关中学徐灵飞蹲踞式跳远舟山市岱山实验学校王松波李罗琴光电效应及常数的测定龙游华茂外国语学校冷建军信息技术辅助教学网新昌县鼓山中学李丹丹神奇的计算机网络舟山市岱山实验学校李罗琴拉丁美洲音乐欣赏松阳县第一中学洪明秀Where's my backpack? 余杭区乔司镇中学曹一峰英语课件东阳市三单初中金辉萍Go for it 海宁市高级中学杨青华胡立新Merry Christmas 缙云县壶滨初中李安超周锦霞高中英语时态复习课件龙游中学邓仕林戏曲大舞台开化县华埠初中陈群中国皮影戏艺术台州市路桥区蓬街中学王娟中考古诗词宝盒仙居县第二中学朱匡飞雨巷临海市大田中学董敏丽黄彬漫话探险瑞安市玉海中学沈翔从百草园到三味书屋瑞安市仙降镇中学王荣臻交通安全我知道杭州市采荷实验学校应筱艳三等奖中国地理读图训练平台杭州第二中学树兰实验学校王程军吴国富万有引力武义县第一中学朱向华全球气候类型的形成东阳市第二中学骆国洪李晓明大气环境保护平湖市当湖高级中学房彦龙分子模型宁波市效实中学碱金属--钠象山中学王云霞化学之家上虞市城南中学史苗勇保护生物的多样性湖州市南浔区浔溪中学叶亚林金超朱阳波日食过程湖州市南浔锦绣实验学校钱小平探索宇宙湖州市吴兴区龙溪中学屠红良遗传与变异德清县华盛达外语学校彭国新太阳高度和影子义乌市教师进修学校相锋波浮力义乌市下骆宅初中骆国平等高线与地图嘉善县泗洲中学江啸光的三原色宁波市海曙区教研室李世喜换向器的作用宁波市第七中学俞建华电功天台县街头中学曹丙林探究透镜的奥秘温州市第三中学朱丽婷机械制图临安市於潜中学夏光洲电子技术电子教材龙游中学吴国清当危险突然降临杭州市下城区启正中学陈虹黄河龙泉市第三中学吴德宝整体世界的最终形成新昌县南瑞实验学校杨月芳希腊古代雕塑桐庐县第二高级中学邱妮千姿百态的水嘉兴市秀洲区王江泾镇中学计秀新米洛斯的维纳斯宁波市效实中学在废物中寻找创意新昌县城关中学潘荣辉光合作用缙云县壶镇中学陈金锋鱼类绍兴县鉴湖中学杨扬平面直角坐标系嘉善县干窑中学陈松青全等三角形桐乡市羔羊中学朱跃明七巧板衢州市衢江区湖南镇初中徐秀云探究对称点的坐标规律绍兴县实验中学盛敏函数模型温州市龙湾区永强中学陈宪平图形变换在线课堂温州第二中学蔡新莲认识三角形舟山市岱山实验学校王东海数学备课平台上虞市春晖中学过月圆屠根夫篮球衢州市柯城区清泰学校吴建云足球局部战术配合衢州市第一中学吴锐武术基础知识乐清市乐成公立寄宿学校赵海龙弹簧振子临安市於潜中学夏光洲电学实验电路图板杭州市萧山区第十一中学雷小保光的本性武义县第一中学陶俊电磁感应海盐县实验小学郑丹平简谐运动丽水中学魏伟单摆受力分析和简谐振动宁波市第七中学陈超横波和纵波象山县林海学校黄金波简谐运动的图象衢州市衢江区大洲中学巫金树原子新昌县城关中学吴能初中学学科积件库系统绍兴市第一中学邓倬霖电学实物图连接画板舟山市东海中学卢巍峰程序基本控制结构龙泉市第一中学张鑫霞信息技术基础题练习象山县定塘中学王磊灭火机器人算法集锦象山县丹城中学石路自制简易WEB方式下BASIC程宁海县桥头胡中学张学田序编译器遮罩图层的应用温州第十八中学陈亦卡门序曲嵊州市马寅初中学张曲漫How is the weather? 永康市第三中学张海燕lesson 41 义乌市稠州中学赵一庆How much are these pants? 杭州市莲都区天宁中学叶异花陈小勇Because it's there 衢州市航埠中学邵亦文方雪钟Make our world more常山县阁底初中徐雯beautifulIt's Raining 上虞市大勤中学竹国蕊LESSON 7 诸暨市次坞镇中应信夫俞利华国际音标学习网站嵊州市浦口中学杜泽英laughing matter 三门中学黄敏张宝珍李雪萍澳大利亚临海市回浦中学吴超玲金少骁Unit 16 scientists at work 台州市黄岩区第二高级中学黄彬玲黄彬彬1a,1b,1c,2a,2b,2c 苍南县灵溪镇第一中学刘晓玲How much are these pants? 温州实验中学彭群书The British Isles 舟山市南海实验学校肖来鹍海燕义乌市后宅中学傅正南木兰诗金华市第十八中学朱华龙宫索宝开化县第二中学楼婷荷花淀上虞市实验中学朱伟平吴桂苹林教头风雪山神庙温州第八中学魏昌富草原人家平阳县腾蛟镇第一中学苏小娟职成教组一等奖再别康桥杭州市旅游职业学校金小林平面解析几何永康市职业技术学校胡华羽按钮的制作宁波市市职教中心苏东伟感应电流的方向宁波市市职教中心邓德成unit8 宁波市职教中心学校张燕邮件合并宁波行知中等职业学校王曼娜冒泡排序慈溪市职业高中余美珠二次曲线初识黄岩区职业中等专业学校解家欣注塑模具结构上虞市职教中心袁建明色彩的联想丽水市职业高中吴菲蓉雷根生轴向拉伸与压缩变形-内力德清县职业中专崔明敏蜀相安吉县职教中心蒋继红陈晓凤静物配置与构图平阳县职业技术学校王寒霜二等奖石膏像写生富阳市职业高级中学左泽勇计算机应用高级讲座杭州市人民职校夏海根沈红琴戴飞三相交流电机杭州市电子职校黄齐华电子邮件的使用富阳市富春职业高级中学倪建军汽车电子控制燃油喷射系统义乌国际商贸学校张涵铃金茫抛物线永康市职业技术学校胡华羽钠的化合物东阳市李宅技校刘高勇两个平面垂直的判定与性质东阳市技校徐劲波RL串联电路鄞州职业高中忻尚乾荷塘月色宁波市甬江职业高中楼峻涛荷塘月色慈溪市横河中学杨婉波万世杰棱柱及表面点的投影宁波市北仑区职业高中陈雷宋永跃一步裙结构制图宁波市镇海区职教中心俞红霞电阻的联接衢州市衢江区工贸职校程文渭三角函数江山市职业中专祝水根运动的迭加原理与抛体运动衢州中专郑军吴莉棱锥的体积仙居县职业中专王辉网页配色方案课件临海市中等职技校朱耕深机械基础上虞市职业中专叶娟萍张建党体积上虞市职业中专刘建成沈林丰多媒体网页课件制作培训绍兴市职教中心迮勤简谐振动绍兴市中等专业学校金忠义中学生and网络嵊州市职技校裘园鸯楼梯的尺度设计绍兴县职教中心阮春萍错误丽水市职业高中蓝岚FLASH实例课程长兴县职教中心肖煜辉静物构图永嘉县职业中学周旭东雨巷温州市第二职业中等专业学校余婵书法章法湖州市职业技术学院沈文中两面角瑞安市职业中专陈聪梦游天姥吟留别文成县成职教中心赵哲三等奖甲烷杭州市萧山区第三职业学校方利棱柱杭州市开元职校杨丽莉游标卡尺杭州市余杭区运河镇成人文化技校熊建华flashmx2004视频教程杭州市教育技术中心赵樱俊金伟杰二面角的求法嘉善县职业中专顾纪明原子核能东阳市职业技术学校单文孝心理问题分析与调节永康市职业技术学校李宏亮碱金属元素东阳市李宅技校陈小龙齿面加工永康市职业技术学校程忆萍平移浦江县职业技术学校黄咏军广告永康市职业技术学校周玲央QB程序中的运算量宁波市鄞州区职业高中陈萍正、余弦函数的图象和性质宁波行知中等职业学校张锋乐高军陈建忠艺术字与剪贴画宁波市鄞州区职业高中张秀娟陈萍WHILE/WEND语句实现循环宁波市鄞州区职业高中张力王国利集合概念宁波市甬江职业高中汪海光环境问题课件龙游县职业技术学校余爱琴原电池原理及其应用江山市职业中专汪水菊《红楼梦》导读江山市职业中专邱华春数学课件江山市职业中专李红霞flash入门教程衢州中专何丽丽二面角天台县职业中专周亚军powerpoint制作教学课件绍兴贸易经济学校吕玉龙SoundForge教学绍兴市职教中心吕旺力计算机数据表示和信息编码诸暨市中等专业学校周新伟函数的单调性绍兴市职教中心李金光一元二次不等式的解法新昌县职业技术学校潘立强The British Isles 上虞市职业中专沈丽萍陶轶铭离太阳最近的树新昌县职业技术学校昌国娟天山景物记诸暨市实验职中郭巨松石俊芬中餐午餐、晚餐服务丽水市职业高中应叶燕中国著名楼阁之旅丽水市职业高中李佳威铰链四杆机构及其演化安吉县职教中心潘琳培养你的眼力湖州市艺术与设计学校许竹婷力学浙江信息工程学校季丽萍天气温州市职业中等专业学校张贯虹冒泡排序法苍南县职业中专姜爱敏碱金属---钠瑞安市计算机学校张丽丹我的空中楼阁温州市职业中等专业学校欧阳洁邹忌讽齐王纳谏温州市华侨职业中等专业学校陈新新爱与感恩洞头县职教中心王蔚萍运动快慢的描述平阳县职业教育中心潘克雨职高语文学习网平阳县第二职业学校陈伦静多媒体课例一等奖Reading The British Isles 嘉兴市第一中学唐雪君丰收锣鼓东阳中学许志芳利用信息，写简单的研究报告宁波市江东区曙光小学许波氧气舟山中学刘仕云秋天缙云县实验小学吕晓华倒影温州市鹿城区城南小学林子羽二等奖物体在水中是沉还是浮杭州市萧山区裘江小学徐春建王祖华方光军图形的旋转义乌市香山小学沈永平家人关怀我成长金华师范附属小学潘晶封面设计宁波市鄞州区雅戈尔小学闻晓我不是最弱小舟山小学陈海华十里长街送总理温溪镇二小陈建锋浅水洼里的小鱼青田县实验小学吴永丽组合图形的面积计算湖州市吴兴区文苑小学朱敏认识广告温州市鹿城区瓦市小学陈虹三等奖千里情系大凉山杭州市上城区胜利小学胡执春赵志龙成长记录册封面设计杭州市采荷中学教育集团陈烽周春阳unforgettable experiences 杭州第十四中学孔慧敏圆的认识义乌市香山小学陈坚桂林山水宁波市鄞州区古林中心小学司徒美娜走进香港龙游县实验小学姚振宾徐雄伟叶慧霞轴对称图形舟山市定海区城东小学华蓓花式点心舟山市定海区海山小学胡凤娜现代建筑德清县逸夫小学陈宏娅数学广角德清莫干山外国语小学钱敏东南西北温州市水心集团学校张勤。
2006年电教优质课情况登记表
英语
Unit 3 Why do you like koalas?
网络
初一新目标英语
市壹省叁
四十中学
张扬
语文
罗布泊，消失的仙湖
网络
人教版八年级上
国二市壹省壹
山大附中
姜荣奎
心理健康
做一个阳光少年——微笑篇
网络
自编
国壹省壹
济钢二中
周兴光
美术
www.原创地带.com
多媒体
湘版七年级
省壹
济钢二中
王小梅
英语
11
初中组
电脑动画
日本的败笔
周睿
山大二附中初一（四）班
张磊
2
12
初中组
电脑动画
阿竹买菜
张学栋
山大附中2004级二班
孟祥义
1
13
初中组
电脑动画
NBA04-05季后赛
王明达
山大二附中初二（一）班
于聪
3
14
初中组
电脑动画
动感舞蹈
王腾
山大二附中初三（四）班
于聪
2
15
初中组
网页
奥运圣火
傅宇宏
燕山学校八年级六班
利用现代教学手段让语文课堂活起来
徐立鹏
济南燕山学校
贰
18
对任务型教学的几点思考
李敏
山东省济南历元学校
贰
19
护花原理·爱与微笑·成功教育——初中生心理健康教育初探
赵奉堂
山东省济南历元学校
壹
20
应加强对中小学生的消费教育
李汶
山东省济南历元学校
贰
21
CAI在学校体育教学中的应用
提升工程专家库成员评审结果xls
高级讲师 副教授 教授 副教授 教授 正高级 中高 副教授 副教授 教授 高级教师 副教授 高级讲师 高工
教育技术与信息技术 数据挖掘，模式识别，机器学习 教育技术应用、教育现代化 多媒体技术、计算机技术应用；高 职教育设施规划与建设 教育技术基本理论、信息技术教育 应用 中小学教师培训理论与实践 教育技术，信息技术教育，软件开 发与应用 计算机网络、数据库、计算机多媒 体 教育信息技术 计算机应用技术；计算数学；应用 数学 基于信息技术的教学模式创新探 索，区域教育信息化发展规划及建 设 教育管理、继续教育 教育技术、远程教育、教师专业发 展、培训研究 教育技术、教育与发展心理学
信息技术 信息技术 信息技术、地理 信息技术 信息技术 英语 计算数学 信息技术 信息技术 信息技术 物理 信息技术 信息技术 信息技术 主要职责 学科 教育技术 计算机网络通信
中高 中高 副高 高级 电教中学高级 小学副高 中高 中学一级 中高 中高 副教授 高级教师 中教一级 中高
信息技术教育教学 中小学信息技术学科教学教研 信息技术课堂教学、地理课堂教学 程序设计与智能机器人 中小学信息技术教研、中小学教师 信息技术应用 网络技术课程开发、学科平台应用 网络学习平台的构建与应用 信息技术教育、网络教育
副教授 副教授 中一 副教授
计算机软件、移动应用开发；计算 机网络；教育技术 智能网络学习环境 教育技术、教育课程开发、资源系 统平台建设与应用 计算机应用、高等教育、信息技术 课程研究
信息系统项目管理师（高 信息化项目应用与开发 级） 系统分析师 教授 计算机网络，软件工程，云计算 教学资源建设及应用，计算机基础 教学改革；
男 广州市荔湾区教育发展研究中心 男 男 男 男 女 男 男 男 东莞市教育局教研室 广东外语艺术职业学院 韩山师范学院 肇庆学院 佛山市禅城区教育局发展中心 教育技术装备室 广东石油化工学院 顺德区教师进修学校 佛山科学技术学院
全县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比
等次 壹 壹 壹 壹 壹 贰 贰 贰 贰 贰 贰
贰 贰 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁
叁 叁 叁
单位 白湖镇杨柳初中 金牛镇中心小学 矾山镇砖桥初中 白湖镇邓湖学校 白湖镇杨柳小学 白山镇马安小学
泥河镇月形小学
泥河镇中心小学 金牛中学
白山镇中 白湖镇中 白湖镇梅山小学 金牛镇梁山学校 泥河镇中心小学
赵贺华 《Unit 1 How do you study for a test?》 叁
白山镇中
徐经华 《Unit 2 What’s this in English?》
叁
白湖镇顺港初中
查红君 《Unit12 You’re supposed to shake hands》 叁
白湖镇杨柳初中
陈 玲 《Unit 2 How often do you exercise？》 叁
全县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比结果
单位 庐城镇城北小学 泥河镇中心小学 白山镇新农小学 白湖镇梅山小学 白山镇白山小学 矾山镇中心小学 庐城镇城北小学 庐城镇城北小学 白湖镇顺港初中 泥河镇沙溪初中 罗河镇店桥初中 罗河镇店桥初中 白湖镇邓湖学校 泥河镇中 金牛中学 庐江中学实验初中 金牛镇中 庐江中学实验初中 庐城镇城北小学 白山镇金沈小学 泥河镇明德小学 庐城镇城北小学 金牛镇中心小学 泥河镇瓦洋小学 矾山镇中心小学 白山镇戴桥小学 矾山镇双庙小学
罗河镇店桥初中
李泽荣 《Unit 3 Teenagers should be allowed to》 贰
白山镇中
Байду номын сангаас
高申杰 《Unit 7 How much are these pants?》
贰
金牛镇中
全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区苍园小学荣国凤老师：你的《山中访友》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
请接到通知后，认真准备，争取获得优异成绩。
参赛要求见附件。
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区天穆民族小学张庆武老师：你的《两小儿辩日》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
请接到通知后，认真准备，争取获得优异成绩。
参赛要求见附件。
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区华辰学校浦欣老师：你的《You look better today！》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
请接到通知后，认真准备，争取获得优异成绩。
参赛要求见附件。
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区华辰学校李军老师：你的《圆的认识》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
请接到通知后，认真准备，争取获得优异成绩。
参赛要求见附件。
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区华辰学校阎恩岭老师：你的《植树问题》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
请接到通知后，认真准备，争取获得优异成绩。
参赛要求见附件。
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区华辰学校李洪君老师：你的《对称》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
请接到通知后，认真准备，争取获得优异成绩。
参赛要求见附件。
第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛入选教师邀请函天津市北辰区瑞景小学许建来老师：你的《六年级下册lesson29 》课，经过组委会专家评审，入选“第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，需要现场进行说课。
学校教师参加信息技术评优活动一览表
14
09.01.07
徐恒生
县小学英语教师命题比赛获奖
县三
15
09.01.07
刘敏
县小学英语教师命题比赛获奖
县三
16
09.01.07
王霞
县小学英语教师命题比赛获奖
县三
17
09.01.07
范贤玲
县小学英语教师命题比赛获奖
县三
黑林小学信息技术评优活动一览表
单位（盖章）：赣榆县黑林镇中心小学第1页
序号
时间
姓名
参加何种活动及获奖情况
备注
1
09.12
王静
在全县小学分片教研活动中。执教小学英语研讨课一节，受到好评。
县级
2
09.12.30
姜亚非
获市教师专业技能竞赛综合实践活动学科小学组二等奖
市
3
09.12
刘树金
执教县小学分片教研活动数学研讨课一节受到好评
县小学英语教师命题比赛获奖
县一
9
09.01.07
王静
县小学英语教师命题比赛获奖
县一
10
09.01.07
温秀婷
县小学英语教师命题比赛获奖
县二
11
09.01.07
刘家松
县小学英语教师命题比赛获奖
县二
12
09.01.07
刘玉萍
县小学英语教师命题比赛获奖
县三
13
09.01.07
徐刚田
县小学英语教师命题比赛获奖
县
4
09.12
姜亚非
县2009年小学县综合实践活动专业技能比丽
县2009年小学县综合实践活动专业技能比赛三等奖
县
6
邱柏林《电脑制作》校本课程开发申请审批表
（签字）
校长签字：（盖章）
年月日
上级主管部门意见
（签字）
负责人签字：
年月日
开放与共享是网络的特点，共享的同时也是自我展示和自我学习的过程，因此，基于信息技术的校本课程的评价是自评基础上的他评，见贤思齐、承认他人将成为学生重要的评价品质。
2、弹性评价与强调参与
由于学习者的年龄、生活经历、信息技术水平存在差异，因此在评价中提倡弹性评价，强调参与，尊重学习者的劳动价值。
3、重视合作态度、合作角色
4、培养学生的创新精神和实践能力。
二、课程的实施建议
1.实施地点：微机室
2.实施方法：
（1）师主要采用演示讲解法，任务驱动法进行教学。
（2）生上机实践，按照师设计目标，进行闯关。
（3）将学生作品放置在校园网上进行展示
3.实施形式
（1）集中训练、实践。集中授课，师以讲课的模式实施该校本课程，学生集中学习，上机实践操作，完成预先设计的学习任务。
（2）分组训练、实践。根据学生的功能，为成若干小组，让能力略强些的同学与弱些的同学结成学习小组。
三、课程评价建议与考核办法
㈠课程评价建议
由于此类课程从资源到学习活动本身都存在一定的开放性，因此，教师不再是也不可能成为学生学习活动评价的主体，借助网络平台，学生学习活动的反馈与评价有如下特性：
1、自评与他评为主
校本课程开发申请审批表
申请日期：2013年9月1日
申请学校
青龙县满族中学
负责人
沈广山邱柏林
课程名称
《电脑制作》
课程实施者
赵秀娟谢玉芝
课程
实施年级
七、八年级
联系电话
7862770
课程产生背景
2017年-广东省中小学教师职称评审申报表(初稿样表)
广东省中小学教师职称
评审申报表
工作单位
姓名
现任何专业技术职务小学xx科二级教师
申报何任职资格小学xx科一级教师
申报时间 xx年xx月xx日
广东省人力资源和社会保障厅
广东省教育厅制
填表须知
１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
担任班主任工作情况
贴资格证相片。
关于公布小学教师基本功教学设计阶段竞赛结果
关于公布小学教师基本功教学设计阶段竞赛结果暨参加说课展示活动的通知各小学：我区小学教师基本功竞赛教学设计阶段已经完成，现将各学科获奖情况给与公布（见附件一）。
同时，请通知本校获得一、二等奖的教师参加下一阶段说课展示活动。
具体要求如下：一、参加人员及评比办法本次教学设计获得一、二等奖的教师（获得三等奖的教师不参加说课展示）。
参加说课的教师通过说课展示评出一、二等奖，并从中选拔参加北京市基本功竞赛的最终人选。
二、时间地点及说课要求1．所有参加说课的教师8月20日上午8：00前到怀柔三小参加说课展示赛。
2．每位教师限时20分钟，15分钟说课，5分钟答辩。
3. 每位说课的教师必须制作演示文稿，演示文稿必须涵盖如下具体内容：（1）指导思想与理论依据；（2）教学背景分析；（3）教学目标（含重、难点）；（4）问题框架（可选项）；（5）教学流程示意图（可选项）；（6）教学过程；（7）学习效果评价设计；（8）本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点。
4. 总体说课评价要点及各学科说课展示的具体要求见“附件二”。
附件一：怀柔区小学教师基本功竞赛教学设计各学科获奖名单附件二：总体说课评价要点及各学科说课展示的具体要求怀柔区教委小幼科怀柔区教科研中心二00九年七月二十八日附件一：怀柔区小学教师基本功竞赛教学设计各学科获奖名单一、语文学科1. 一、二等奖获奖名单一小：蒋玉昆穆小梅孙凤香夏海燕二小：杜艳肖海兰昝红英鲁跃颖袁会伶阮玉华白丽华三小：魏金玲李冬霞王银玲于艳华缐亚平实验：彭兴琴张利崔小妹怀柔镇：喻丽华房海荣赵振芬薛建敏刘清春解闽南茶铁：杨秀峰渤海：郭林燕孟洪东王淑娥刘娜（六年级）桥梓：李兆霞杨宋：周金香琉璃庙：胡美茹汤河口：苏小波喇叭：李平雁栖：王敏杰2. 三等奖获奖名单一小：孙自如孙佳敏杜景红二小：阎立鸿祁岩三小：王学荣张晓云杨松珍钟红英郭艳红实验：王月伶怀柔镇：齐颖胥怀民冯丽芹杨宋：宋丽丽李海云刘玉霞张力军庙城：赵九芬史文萱桥梓：李振华左振华缐东华渤海：靳志英北房：胡新华房亚红长哨营：杨海芹丁明新吴献存宝山寺：朱静张丽琉璃庙：冯志英周翠莲怀北：池明冬张可心雁栖：张宪芳二、数学学科1. 一、二等奖获奖名单一小：杨淑英卢雪梅金文玲二小：孟祥莲张继仙董桂玲方玉琴杜洪雁三小：郑海燕何凤云陈建荣闫小侠武艳梅高小燕实验：温金玉张宝华袁清颖崔艳荣怀柔镇：秦振华徐秀梅彭书霞怀北：高海英吴宏增渤海：赵东红曹艳红李秀梅于恒王飞雁栖：雷利群琉璃庙：白莹莹桥梓：陈红梅北房：张庆华长哨：彭小利九渡：王振华魏利根沟门：李明2.三等奖获奖名单一小：肖学莲刘东红王晶晶二小：赵玉华张秀梅三小：肖灵丽怀柔镇：杜鹃李玉华刘晓兰刘丽丽桥梓：彭玉龙李凤霞李惠清彭俊清长哨营：彭卫华杨宋：谢海霞李丽邓少明怀北魏金东北房：袁清芬于群茶铁：吴彩虹胡静渤海魏华九渡：王学强琉璃：于艳梅庙城：金文云肖金丽刘悦汤河口：赵玉雁栖：雷利群缐向芳王金华张玉华沟门: 杜艳玲刘生玲三、英语学科1. 一、二等奖获奖名单一小：白金平、崔文江、王春蕾二小：肖维、柳立凤、刘立安、闫玲丽三小：田丽娟、陈佳兴、杜丽娜实验：马淑环、张立伟怀柔镇：杨广杰、周红渤海：闫静琉璃庙：高月芳茶铁：何艳秋2.三等奖获奖名单一小：曹新梅二小：赵春香三小：刘竹艳实验：吕咏梅怀柔镇：鲍继英、方松杰渤海：王小娟琉璃庙：梁娜茶铁：赵丽娜庙城：周红霞、许艳桥梓：李艳红、彭淑华宝山寺：石迎、刘海燕杨宋：崔丽红北房：高海波四、科学学科1. 一、二等奖获奖名单庙城：李蕊长哨营：喻家俊二小：董利奇刘永丽一小：高爱琴怀北：杨怀芳杨宋：任会波2.三等奖获奖名单怀柔镇：朱翠兰汤河口：彭晓宁宝山：卢学红三小：刘志红雁栖：辛美铮九渡河：高庆义渤海：冯国五、品德与社会学科1. 一、二等奖获奖名单渤海：黄利华怀北：牛建富三小：吴红梅九渡河：崔静北房：王晓民琉璃庙：郭海军杨宋：胡晓峰2.三等奖获奖名单怀柔镇：李晓艳实验小学：孙海伶琉璃庙：常伟六、品德与生活学科1. 一、二等奖获奖名单一小：黄海伶二小：李东梅杨宋：周雪松庙城：赵晓军2.三等奖获奖名单渤海：曹建新一小：张瑞侠七、劳技学科1. 一、二等奖获奖名单二小：梁杰华渤海：李雪峰李彦明实验：程翠霞一小：董淑贤2.三等奖获奖名单一小：刘雪英长哨营：杨兴春桥梓：李爱军宝山：张建辉杨宋：侯建立沟门：彭兴玲八：综合实践学科1. 一、二等奖获奖名单九渡河：赵猛杨宋：刘柏军二小：柴艳青桥梓：杨光艳怀柔镇：房艳辉2.三等奖获奖名单三小：吴颖怀北：吴清正渤海：杨晓明实验：宋雪艳九、信息技术学科1. 一、二等奖获奖名单三小：邢桂伶任艳辉胡建民实验：王立薪北房：王志刚一小：冀雅南庙城：宋艳平2.三等奖获奖名单渤海：宋小虎刘清河北房：寇立兵怀北：安云虎杨宋：杜赛锋汤河口：钟仕伟附件二：总体说课评价要点及各学科说课展示的具体要求一、总体说课评价要点1．能否正确说明教材的地位作用，教学的重点难点；能否参照教材与课程标准对教材进行分析与思考并有效调整教材；能否根据学生的认知特点安排教学过程，教学目标的确定如何。
举办中小学教师应用远程教学资源说课评比活动方案
秦皇岛经济技术开发区关于举办中小学教师应用远程教学资源说课评比活动的通知区内各中小学：为继续推进“中小学校远程网络与信息技术应用创新工程”的实施，提高我区中小学教师远程教育应用创新能力，不断推动远程教育网教学资源的合理高效、广泛充分应用，并推选优秀作品参加市级评选，经研究，决定举办中小学教师应用远程教学资源说课评选活动，具体安排如下：一、评比要求（一）学科范围初中、小学学科不限；对所任教学科中某一完整课题进行说课。
（二）资源选用范围1、国家中小学农村远教工程应用资源（国家基础教育资源网）2、河北远程教育网资源（）3、“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源（）应选取一件（套）相对完整成型的教学资源，可以结合教学实际进行修改、整理。
（三）说课要求1、课题的教学设计应符合信息技术与学科融合的基本思想，其教学形式是以投影、交互式电子白板、触控式电视电脑一体机等多媒体辅助教学为主。
2、要展示所选取的教学资源或课件，说明其选自何处以及在所教课题中的使用预期目标和效果。
3、简要介绍所教课题的特点及教学目标、教学难点和重点、教学过程各步骤、环节的设计。
4、重点介绍所选教学资源在教学过程的应用策略、方法和时机。
说明所选资源对于这一课题的教学特点及教学目标的完成、教学难点、重点的解决的作用和意义。
5、说课的环境与时间：为了能更清晰展示教学资源，说课环境为多媒体环境，鼓励使用交互式电子白板。
教师站立脱稿说课、操作。
说课时间控制在15分钟之内。
二、名额分配及相关要求（一）参赛形式与名额分配本次说课评比活动为上报说课视频光盘形式方式进行。
各学校在校内评选的基础上进行报送（上报数量见附件3名额分配表）。
最终评选出一定比例的一等奖、二等奖、三等奖。
上报说课视频质量应不低于MPEG-2格式的标准，图像压缩分辨率为720 x 576，视频文件以说课题目为文件名，要求视频画面流畅，声音清晰，制作精细。
（二）报送材料1、学校报送说课教师填写的《秦皇岛经济技术开发区应用远程教学资源说课评选活动参评登记表》（附1）电子稿及纸质表1份。
最新部门年终工作总结优秀范文(3)
岁月不居！转眼间我来到xx工作将近一年了。
时间催促我即将告别20xx，憧憬激励我在20xx年开创事业的新高。
为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，现将20xx年工作情况总结如下：一、工作汇报。
自20xx年xx月xx日工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，工作能力逐步提高。
伴随着鸿建房产的蓬勃发展，我所工作的策划部作为公司的宣传部门尤为重要。
对外宣传的每一篇资料，每一句话都代表着公司的形象。
所有，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。
在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。
从而，对我的发展打下了良好的基础。
二、思想汇报.20xx年是我真真正正走上工作岗位的第一年，对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。
对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。
首先是心态，套用米卢的一句话“态度决定一切”。
有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。
具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。
我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。
我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。
可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。
其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。
对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。
具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。
参赛教师推荐表.doc
附件1参赛教师推荐表附件2 教学设计模板附件3 研讨课评分标准附件4 模拟展示课评分标准附件5 同题异构观摩课评分标准附件6 同题异构观摩课比赛题目小学附件7 教学资源技术规范一、命名规范文件命名标准统一，均以《课题名称》+教师姓名+空格+资源类型命名。
如：《一次函数的图象与性质》李明教学设计《一次函数的图象与性质》李明说课课件《一次函数的图象与性质》李明说课实录二、文本——教学设计1．一节课的教学设计应包括教学内容分析，教学对象分析，教学目标，教学重点、难点分析及解决办法，教学过程等方面。
2． Microsoft Office Word 2013版本。
纸张为A4；页面大小要求A4标准页面，上下边距要求2.54厘米，左右边距要求3.18厘米（即Microsoft Office Word默认格式），纵向纸张方向。
3．页码位置：页面底端（页脚）；对齐方式：居中；格式：1，2，3……4．主标题为宋体或黑体（英文：Times New Roman）三号字加粗居中，中文课题名称要加书名号，段前、段后1倍行间距。
5．内容各级标题序号依次为一，（一），1，（1），①等。
具体要求如下：（1）一级标题顶格，宋体或黑体（英文：Times New Roman）四号字加粗，编号后加顿号，如“一、”；（2）二级标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号括号后不加标点，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；（3）三级标题首行缩进2字符，宋体或楷体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号后的“圆点”要求为全角（英文排版例外），加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1.”“ 1、”都错误；（4）四级及四级以下标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字，其中四级标题序号中的括号为中文全角（英文排版例外），如：“（4）”为正确，“(4)”为错误；（5）标题一般末尾不加标点，如果序号后面的文字是说明内容的，不做标题看待，末尾要有标点。
20130524平和县教育技术培训2013年第四期
培训班（第四期）模块学习时间安排表
2013年5月24日--2013年7月22日 模块学习开放时间 2013年5月24日～6月8日 16 2013年5月24日～6月8日 2013年6月9日～6月22日 14 2013年6月9日～6月22日 2013年6月23日～7月7日 15 2013年6月23日～7月7日 2013年7月8日～7月22日 2013年7月8日～7月22日 2013年7月8日～7月22日 术远程培训班（第四期）模块学习时间
模块名称 模块一 模块二 模块三 模块四 模块五 模块六 模块七 模块八 模块九 班主任：林凌 13960753827 培训准备 编写教学设计方案 选择教学用的媒体 理解和熟悉信息化教学资源 信息化教学资源的收集与处理 信息化教学资源的集成与开发 形成完成的教学设计成果 教学设计的实施与评价反思 培训总结与提高
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、任务驱动，探求新知
(1)利用课件，展示“任务一、二、三”。
(2)学生明确了学习任务后，引导学生充分利用自学网站，围绕学习任务进行
自主性及探究性学习。体现以学生为主体，尊重学生的选择，培养学生自主学习的能力和创新精神，是教学所探索的核心。
为了突出本课的重点，我在课件中收集了丰富的文字材料和录像资料，设置了几个优秀的有关《数据图表专题》网站的链接，学生能方便的点击相关链接查看具体内容，通过查看这些内容，能深刻的认识到数据表格的图表化的重要性，从而也突破了本课的教学难点。利用远程教育资源学生点击这些链接也能查看相关内容。
培养学生进行自主探究的学习精神以及相互协作的沟通习惯和大胆实践创新的勇气。
教学重点与难点：
利用图表向导建立图表；根据问题的重点来选择合适的图表类型，数据源的选择；图表类型的选择。
教学过程（资源应用过程）：
1、创设情景，引入课题
(1)运用多媒体展示《中学生上网调查新闻视频》，通过欣赏视频，学生比较关注的新闻调查视频创设情境,充分激发学生的学习兴趣。
(2)运用多媒体展示数据表示数和图表表示数的对比图，通过比较让学生初步理解数据描述的多样性，建立图表的意义！。
(3)学生给下面图表图例命名并通过学习网站自学三种常用的数据图表的特点，学生调用以往数学统计图表的知识，给下面图表命名，以达到温故而知新的目的，并让同学们总结数据图表的特点。
(4)图表类型选择的典型练习，通过给出三种最常见、最重要的图表类型的实例,为后述突破图表类型选择这个难点留下伏笔。
(5)学生手工绘制图表:出示三种图表的图例,让学生任选一个图表在纸上进行绘画、评价,引出用计算机绘制图表的优势,体验图表的特点。学生通过看(视频)、听(回答问题)、学(通过专题网站学习图表类型)、说(总结图表特点)、练(典型实例进行练习)画(手工绘制图表)等几个方面来引入本节课的主题:Excel图表制作,让学生由浅入深、层层递进的了解图表的作用和它的优
教学设计
教学目标：
1、知识和技能目标：
①使学生掌握图表的建立方法，理解在excel中图表显示分析结果的优势；
②了解几种常见的图表类。
③能够自主学习图表基本的建立、编辑。
2、过程和方法：
在自主探究学习过程中，以任务驱动法为主，培养学生主动参与、勤于动手、乐于探索的学习习惯和与他人合作学习的能力。
3、情感态度与价值观目标：
4、作品评价经验交流
学生通过学习网站及时将作品上传到教师机，学生通过互动交流平台根据作品评价标准让学生进行自评、小组评、教师评，学生交流学习心得。教学评价给出技术性、创新性、协作性三方面综合标准从自评、小组评、教师评多角度进行多元评价。
5、总结归纳巩固升华
学生归纳本节课的收获，教师小结并布置课下作业：在学生总结的基础上,强调学生注意在实际生活中运用。通过学生谈感想,谈收获。帮助学生梳理这节课的内容,使知识结构系统化。
资源应用的策略、方法和时机
可单独列出也可与教学设计融合在一起写
信息技术学科的远程教育资源不是很完善，也不多，为了更好的实现教学目标，教师通过远程教育网的资源和国家基础资源网的资源，展示多媒体素材创设教学情景，利用远程教育资源引导学生自主学习，设置学生任务来完成教学目标的实现。教学中促使学生采用协作性学习、自主性学习、探究性学习及展示相结合的学习方法。
在情境的导入时，展示《中学生上网调查》新闻片段，激发学生兴趣，学生通过看(视频)、听(回答问题)、学(通过专题网站学习图表类型)、说(总结图表特点)、练(典型实例进行练习)画(手工绘制图表)等几个方面来引入本节课的主题:Excel图表制作,让学生由浅入深、层层递进的了解图表的作用和它的优点。真切地感受到了利用信息技术手段解决生活中问题的优势。
资源应用的作用和意义
利用远程教育教学资源，把化学教学与信息技术进行整合，“运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能，促进学生自主学习，改变传统的学习方式，扩大信息时空，提高学习效率。”
（可另附纸）
第六届中小学教师应用远程教学资源说课评比活动参评登记表
说课题目
《Excel数据分析图表化》
学科
信息技术
姓名
邱柏林
单位
青龙满族自治县满族中学
所选课题（文）名称及教材版本
河北大学出版社初中信息技术八年级
第三章电子表格第5节《Excel数据分析图表化》
所用资源名称及出处
若干图片，中学生互联网应用情况调查等视频来自国家基础教育资源网
3、小组合作共同探究
把学生分成组，根据我们在网上及多媒体上所获得的信息进行讨论和交流，带着思考四,六人一组,确定调查主题,统计数据,下载表格,填充数据,制作图表,美化图表(链接学件合作探究)，给学生提供合作学习、交流学习成果的空间。在学习中，学生会有更多的学习自主权，可以根据自身的情况和需要来选择适当的教学内容、教学进度，有不理解的地方可以多看、多听几遍，感兴趣的地方可以深入地了解，学习的过程中没有教师苦口婆心地灌输，学生反而能更主动、更快乐、以更大的热情投入到学习中。