小学音乐教师远程继续教育培训学习总结
小学音乐远程培训总结
小学音乐远程培训总结第一篇：小学音乐远程培训总结篇一：小学音乐研修总结小学音乐研修总结此次音乐教育远程培训，因为对于专业性较强的音乐学科来讲，我只是一个对音乐较为热爱的老师，所以对于此次远程培训我没有抱太大的希望能够学到多少东西。
但从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论等等使我在思想上受到强烈的震动，提高了音乐的认知水平，还了解到新课程的基本理念，这次培训我真的是受益匪浅。
首先、我改变了音乐教学的一些态度和看法。
音乐课的枯燥乏味，学生的厌学情绪高涨这是我们周围许多学校的共性问题，这种情况下音乐的强大育人功能当然无从发挥，这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？显然不是的。
因为没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素质的原因，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破碎、面目全非；因为领导的不重视及缺乏有效的监督奖励机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的积极性也降低了不少，完成任务，课堂上管好学生不要出什么安全问题就成为主要目的，学生音乐基础知识的传授，兴趣的培养，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被忽视。
以上这些现象及情况，跟国家的教育方针，课程标准及素质教育显然是不相合乎的。
作为一名教师，我们有必要从自身上查找原因，自我反省自己的工作中的缺点和不足，端正思想态度和工作态度，向城市里边那些做的好的老师出发，从学科特点和学生实际出发，把音乐教学和信息技术紧密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动有趣和丰富多彩，真正做到教书育人同步进行。
其次、我认识到了学习的重要性。
葡萄一天天成熟，知识要一天天积累，而我们教书也是一样的。
一个人在学校里边学到的知识是有限的，年龄的增长，知识的老化严重制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。
面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，掌握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步发展，担负起创新教育的重任，这是音乐教师的崇高职责。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会「篇一」现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。
参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。
虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。
教师能从远程上寻找到更全面更先进的教学理念，而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。
教学中，可以借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创(设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使学生主动地参与学习，并进入自主式学习的最佳状态之中。
总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。
中小学音乐教师继续教育培训总结9篇
中小学音乐教师继续教育培训总结9篇第1篇示例：近年来，随着教育体制的不断改革和完善，中小学音乐教育也得到了更多的关注和重视。
为了提高音乐教师的教学水平和专业能力，不断推动音乐教育事业的发展，中小学音乐教师继续教育培训被广泛开展。
在这次培训中，我收获颇丰，通过学习和交流，提升了自己的教学水平和专业素养。
在此次培训中，我学习了许多先进的音乐教学理念和方法。
传统的音乐教学模式往往是重视技能训练和乐理知识的灌输，很少涉及学生的创造性思维和表现能力。
而现代音乐教学注重培养学生的审美能力和艺术素养，注重启发学生的潜能，通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣和潜力。
在培训中，我学习了许多创新的教学方法和策略，如教学游戏化、探究式学习、合作学习等，这些方法让我的教学更加生动有趣，学生也更加积极参与，取得了良好的效果。
培训中的教学资源和案例分享让我受益匪浅。
音乐教学是一个充满无限可能和创意的领域，丰富的教学资源和案例对于提高教师的专业水平和教学质量至关重要。
在培训中，我结识了许多优秀的音乐教师和专家，他们分享了自己的教学经验和成功案例，让我受益匪浅。
通过学习他们的教学方法和策略，我不仅拓宽了自己的教学思路，也提高了自己的教学水平和专业素养。
培训中的实践教学环节让我提升了自己的教学技能和实践能力。
理论知识的学习固然重要，但要将理论知识转化为实际教学效果，需要通过实践不断的实践和总结。
在培训中，我有机会参与各种实践教学活动，如教学观摩、师生互动等，通过与学生的实际互动，让我更加贴近学生的思维和需求，找到适合学生的教学方法和策略。
实践教学活动不仅提升了自己的教学技能和实践能力，也增强了与学生的互动和交流，取得了良好的教学效果。
第2篇示例：中小学音乐教师是教育事业中的重要一环，他们承担着培养学生音乐素养和兴趣的重要责任。
为了提升教师的专业水平和教学能力，不断适应社会发展和教育改革的需求，中小学音乐教师需要进行继续教育培训。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会「篇一」通过参加我校组织的教师法制教育培训，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念，在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、注重职业道德。
真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。
关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。
二、使我充分认识到了学法用法的重要性。
作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。
当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。
知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立好榜样。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会「篇二」一所农村学校，不仅想着让学生考出高分，还想着让学生“学会学习”；一所农村学校，不仅想着让教师留下来待得住，更让教师在这里找到了工作激情，学会了研究；一所农村学校，不满足于四平八稳地维持现状，而是朝自己“动刀”，用改革赢得发展先机这就是今天我们学习的山林学校的乡村教育路。
让学生考出高分，实现质量兴校，让学生“学会学习”，明确了学生学习目的实现学生是学习的主体，让教师留下来待得住并找到工作激情，这是解决教师的职业倦怠。
不满足现状，朝自己动刀子，体现了创新精神。
做到了与时俱进，适应时代要求。
最好的教育仅仅是学生成绩的提高吗？把学校当作监狱难道就是教育的目的？怎么教师越“负责”，学生越厌学？王山林校长意识到，传统的教育教学方式需要改革，而且必须彻底改革。
只有让新课改“自主、合作、探究”的理念真正落地，才能实现学生主动学习、快乐学习的目标。
2024年小学音乐教师远程培训研修总结范本（2篇）
2024年小学音乐教师远程培训研修总结范本____年，在全球范围内爆发了一场持续的新冠疫情，这使得传统的面对面培训活动不再可行。
在这样的背景下，远程培训成为了一个必然的选择。
作为一名小学音乐教师，我参加了____年的远程培训研修活动，并且在这个过程中获得了很多的启发和提高。
这次远程培训研修活动是由我们所在地的教育局组织的，旨在给小学音乐教师提供一个互相学习、交流的平台，同时帮助我们提升教学水平，适应远程教学的要求。
整个活动历时一个月，期间我们参加了多次在线研讨会、观摩他校课程和教学讲座，并完成了一些教学任务。
在活动的第一个阶段，我们参加了一系列的在线研讨会。
这些研讨会涵盖了许多与音乐教学相关的话题，包括教学设计、课堂管理、评价方法等等。
通过这些研讨会，我对音乐教学有了更加全面和系统的认识，同时也了解到了其他教师的经验和做法。
这些研讨会的互动性很强，我们可以随时提问和发言，这使得学习的过程变得更加有趣和富有挑战性。
除了在线研讨会，我们还有机会观摩了其他学校的音乐课程。
这让我受益匪浅，因为我能够看到其他教师是如何布置课堂、组织学生参与、运用多媒体等方面的。
观摩课程之后，我们还有机会进行了讨论和反思，分享自己的感悟和体会。
这种交流和分享的机会让我受益良多，不仅加深了对音乐教学的理解，还拓宽了自己的思路和眼界。
另外，这次远程培训研修活动还有一个重要的组成部分就是任务的完成。
我们需要根据所学内容设计一堂线上音乐课，并提交给教育局进行评估。
这项任务对我的教学能力提出了很高的要求，我不仅需要合理设计教学内容和活动，还要兼顾学生的实际情况和学习需求。
通过这次任务，我不断调整自己的教学策略和方法，不断总结和反思，最大限度地帮助学生提高音乐素养。
通过这一个月的远程培训研修活动，我收获了很多。
首先，我学到了很多有关音乐教学的知识和技能，例如如何设计一堂有趣的音乐课、如何运用多媒体来增加教学效果等等。
这些知识和技能对我今后的教学工作将非常有帮助。
2024年小学音乐教师远程继续教育培训学习总结(2篇)
2024年小学音乐教师远程继续教育培训学习总结今年，我有幸参加了小学音乐教师远程继续教育培训。
通过这次培训，我深入学习了音乐教育新理念、新知识和新技术，并在实践中不断提升自己的教学水平。
以下是我对这次培训学习的总结。
首先，在这次培训中，我学到了许多新的音乐教育理念。
传统的音乐教育往往强调技巧的培养，而忽视了学生的创造力和表现力。
通过培训，我了解到了“体验式音乐教育”的概念，即通过让学生亲身参与音乐活动，培养他们的审美情趣和音乐表达能力。
我明白了音乐教育的目的不仅仅是教会学生演奏乐器，更重要的是培养他们对音乐的热爱和对艺术的理解。
其次，我学到了许多新的音乐教育知识。
在培训中，老师们向我们介绍了许多有关音乐教育的理论和研究成果。
我了解到了音乐对学生全面发展的重要性，它可以促进学生的智力、情感、社交和身体发展。
此外，我还学习了一些音乐教学的方法和技巧，例如使用多媒体教学的效果，通过合作学习提高学生的参与度，运用评估和反馈促进学生的进步等等。
这些知识对我来说是新鲜的，帮助我更好地设计和开展音乐教学活动。
最后，我学到了许多新的音乐教育技术。
随着科技的进步，音乐教育已经不再局限于传统的教室和纸质教材。
在培训中，我学习了如何使用音乐教育软件和应用程序，例如虚拟乐器和在线乐谱编辑工具。
这些技术使得音乐教育更加生动有趣，同时也提高了教师的教学效率。
我相信，通过将这些技术应用到课堂教学中，可以激发学生对音乐的兴趣和学习积极性。
在培训中，我还有幸与许多来自全国各地的音乐教师交流和合作。
他们来自不同的学校和背景，但我们都有一个共同的目标，那就是为了提高自己的教学水平，为学生提供更好的音乐教育。
通过与他们的交流，我收获了许多宝贵的经验和教训。
他们的成功案例和教学方法给了我很大的启发，也让我看到了提高自己的潜力和可能性。
此外，培训还提供了许多实践机会，我有机会在课堂上尝试新的教学方法和技巧。
通过反思和总结，我发现这种实践对我的教学水平有着积极的影响。
中小学音乐教师继续教育培训总结5篇
中小学音乐教师继续教育培训总结5篇第1篇示例：中小学音乐教师继续教育培训总结近年来，随着教育改革的不断深化和社会需求的不断增加，中小学音乐教师的素质也受到了更高的要求。
为了提高自身的教学水平和专业能力，中小学音乐教师们积极参加各类继续教育培训，不断学习新知识与技能。
本文将对中小学音乐教师继续教育培训进行总结，希望能够对广大音乐教师有所启发和帮助。
中小学音乐教师继续教育培训的内容主要包括教育理论、音乐教学法、音乐理论知识、音乐技能等方面。
通过这些培训，音乐教师们可以更加深入地了解音乐教育的本质和意义，掌握先进的教学方法和手段，提高教学效果和教学质量。
中小学音乐教师还可以学习到丰富多彩的音乐知识，拓宽自己的学术视野，提高自身的综合素质。
中小学音乐教师继续教育培训的形式多样，包括线下研讨会、讲座、讲习班等，也包括线上学习平台、网络课程、网络研讨等。
这种多样化的培训形式不仅方便了音乐教师们的学习，也为他们提供了更多的学习机会和选择空间。
通过这些培训，音乐教师们可以与同行们进行交流互动，分享教学心得和经验，相互切磋学习，促进教学水平的共同提高。
中小学音乐教师继续教育培训对于促进教育教学改革、推动学生全面发展具有重要的意义。
随着时代的发展和社会的进步，音乐教育的形式和内容也在不断更新和改变。
通过继续教育培训，中小学音乐教师们可以及时了解最新的教育政策和发展趋势，不断更新自己的教学理念和方法，为学生提供更加优质的音乐教育服务，助力学生全面发展。
中小学音乐教师继续教育培训不仅有利于教师个人的职业发展，也有利于音乐教育事业的繁荣与发展。
只有不断提高自身的专业素养和教学水平，才能更好地为学生服务，让音乐教育事业蒸蒸日上。
中小学音乐教师们要珍惜继续教育培训的机会，不断学习、不断进步，为音乐教育事业贡献自己的力量。
第2篇示例：中小学音乐教师是学校教育中不可或缺的重要角色，他们的教学水平直接关系着学生对音乐的理解和喜爱程度。
小学音乐教师远程培训研修总结
小学音乐教师远程培训研修总结近年来，随着信息技术的飞速发展，远程培训研修逐渐成为教育培训的新趋势。
作为一名小学音乐教师，我参加了一次远程培训研修，对我的教学思路和实践产生了重要的影响。
在此次培训研修中，我学到了很多新的教学理念和方法，让我对小学音乐教育有了更加深入的认识和理解。
以下是我对此次远程培训研修的总结。
首先，此次远程培训研修的内容十分丰富和系统化。
通过网络直播、在线讲座、课程录制等多种形式，我们接触到了最新的音乐教育理论和实践经验。
从音乐教育的基本原理到教学方法的创新，从学生情感素质的培养到教材的选用和创作，每一个环节都涉及到了丰富的知识和技巧。
通过系统地学习和讨论，我对小学音乐教育的思想理念有了更加清晰的认识，对于如何更好地促进学生的音乐素养和创造力，我有了更多的思考和方向。
其次，此次远程培训研修的互动性和参与度都非常高。
通过网络平台，我们可以实时与讲师和其他参与者进行互动和交流，共同探讨教学问题和解决方案。
在讨论环节中，我不仅可以听取其他学员的观点和经验，还可以分享自己的教学心得和困惑。
大家可以通过文字、图片、音频等多种形式进行表达，让交流更加多元化和丰富。
这种互动和参与让我在学习中能够更好地理解和吸收知识，同时也激发了我的灵感和创造力。
第三，此次远程培训研修通过案例分析和实践演练，加深了对音乐教学方法的理解和运用。
通过观看真实案例的录像和分析，我可以更加直观地了解教学中可能存在的问题和解决方法。
同时，我们也进行了一些教学实践的模拟演练，让我有机会亲自尝试并感受到一些新的教学方法。
这种理论与实践相结合的方式，让我深入了解了教学方法的有效性和实施策略，也提高了自己的教学能力和自信心。
最后，此次远程培训研修还加强了我对专业发展和学习的认识。
通过参加培训研修，我深刻体会到了学习的重要性和不断进步的必要性。
音乐教育是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习和更新，才能跟上时代的步伐。
我意识到自己需要不断提升自己的专业知识和教学能力，通过参加各种培训研修和学术交流，与同行共同成长和进步。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会「篇一」时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有1个多月了。
在这段期间的教学实践中，让我感受最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。
作为一名刚踏进社会的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。
学校组织的教师“推门听课”，给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有针对性的调整教学方式方法，更好的'进行教学。
这样就大大提高了我们的教学水平。
20xx年10月28日至30日，我非常幸运的参加了万年县教育局组织的新教师培训。
在为期三天的培训学习中，聆听了各位前辈的精彩授课，及培训学习中职教学校优秀教师的报告和对教学的简单说课。
他们以自身的经验和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。
10月29日早晨我们怀着激动的心情踏进了职教培训学习点。
首先是由职教培训中心的老师，也就是我的班主任吴老师为此次参加培训的新教师们做开班仪式的讲话。
与此同时，我们每一位老师的心情都是激动的。
通过这二天的学习，使我认识到：作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。
因为首次接触小学教材，对文本不熟悉。
所以，在备课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。
光是闭门造车也不行，还必须向老教师多请教，多学习。
听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。
新教师只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。
除了向别人学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。
职教中心的校长教会了我，要想教给学生一罐水，自己不在是拥有一桶水就行，而是要变成自来水才行。
也使我真正明白所谓“学高为师”的道理。
同时我还认识到另一点，就是“教学反思”，它是我们新教师成长的飞跃。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会「篇一」通过本次教师远程培训，我聆听多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、静心聆听专家讲课，感知新理念本次学习通过视频听教育专家的讲座，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、虚心互动认真交流，吸取新经验。
每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议。
在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、潜心学习刻苦研修，享受新收获通过这次学习，让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我的所需，学生的所求。
小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的.精神食粮。
四、精心总结不断反思，感受新快乐虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。
因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。
我将树立终身学习的思想，努力实践，把这次培训学到的新理论运用到课堂中，提高课堂的学习效率。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会(精选20篇)
学校音乐老师远程连续教育培训学习心得体会（20篇）下文是我为您细心整理的《学校音乐老师远程连续教育培训学习心得体会（20篇）》，您浏览的《学校音乐老师远程连续教育培训学习心得体会（20篇）》正文如下：学校音乐老师远程连续教育培训学习心得体会1我有幸参与了x省学校音乐老师网络研修培训。
这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，专家讲座引领，有教学实地的考察，有学员间的互动沟通等。
以下是我参与培训学习的几点体会：一、灵魂的升华音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有猛烈的感人魅力，作为一线的老师必需的安心坚守岗位，这是道德的底线。
只有安心教育事业，才能思变进展，这是生命的意义。
怎样对待自己、怎样对待同学、给同学什么教育、给同学什么影响这都是老师的责任。
因此，在今后的实践期间，我永久铬记自己的责任与使命。
他让我更安心地从事教育事业。
二、幸福的事业教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价值，引导同学心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。
教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。
教学要真正丰富同学的精神世界，释放同学的内心能量，发掘同学的生命潜能，提倡师生之间的相互沟通与沟通。
教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。
老师要用一颗灵动的心，要用一双锋利的眼，去把握与发觉同学的生命律动，唤醒同学内在沉睡已久的意识和潜能。
幸福不仅是教育的最终目的，它同时也贯穿于整个教育过程。
在当今这个“以人为本”的社会幸福是人的追求也是人的需要。
然而人的幸福的获得需要教育来实现。
幸福在教育方面不仅包括同学的幸福也包括老师的幸福。
教学过程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。
三、生命的旋律作为一名音乐老师，我们努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们健康、共性地成长。
引用各种教学方法，让同学去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。
印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了很多音乐，教学方法（达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系、），受益极大。
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会（精选3篇）
小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会（精选3篇）小学音乐教师远程继续教育培训学习篇1一、备课问题诊断与解决1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着走，要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。
过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。
在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。
必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。
注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体，合理使用媒体，有效辅助教学。
二、教师专业化与教师专业化发展1、教师专业化是世界教师教育的`发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。
所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。
还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。
2024年小学音乐教师远程继续教育培训学习总结
2024年小学音乐教师远程继续教育培训学习总结尊敬的领导、老师和同事们：
经过2024年的小学音乐教师远程继续教育培训学习，我深受鼓舞和启发。
在过去的一年里，我参加了多个线上研讨会、课程和培训活动，通过尽可能利用浏览器插件、在线教育平台和其他工具，我有机会与来自全国各地的专家和教育界同行交流经验和知识。
首先，通过这些培训，我深入了解了最新的教育理论和方法。
我学习了如何在音乐课堂中运用不同的教学策略，为学生创造积极、互动和富有创造力的学习环境。
我也了解了如何根据学生的年龄和兴趣选择合适的音乐教材和活动。
这些知识将对我的日常教学产生积极的影响。
其次，我参加了许多关于创新教学技术的培训。
我学习了如何使用音乐制作软件和虚拟乐器来增强学生的音乐表达能力。
我也了解了如何利用在线平台和资源来拓展音乐教学的范围，让学生可以在家中继续学习和实践。
这些技术的运用不仅提高了我自己的专业水平，也让我能够更好地辅导学生在音乐领域实现他们的创意和梦想。
在培训过程中，我还参与了许多小组讨论和合作项目。
这些活动不仅增加了我的专业认知，还拓宽了我的人际关系网络。
我有机会与来自不同地区的音乐教师交流经验，分享教学资源和创
意。
这种合作和分享的精神让我深感音乐教育事业的广阔和存在的可能性。
综上所述，通过2024年的小学音乐教师远程继续教育培训学习，我不仅提升了自己的专业能力，也对小学音乐教育事业有了更深刻的认识和理解。
我将把所学知识和技能应用于我的日常教学实践中，为学生的音乐发展和成长做出更大的贡献。
谢谢大家的支持和鼓励！
此致
敬礼。
2024年中小学音乐教师继续教育培训总结（2篇）
2024年中小学音乐教师继续教育培训总结2024年，我有幸参加了一场为期一个月的中小学音乐教师继续教育培训。
此次培训以“创新与发展”为主题，旨在提高音乐教师的教学水平和专业素养。
在培训期间，我通过丰富的课程和实践活动，不仅加深了对音乐教育的理解，还学会了一些创新的教学方法和策略。
以下是我对此次培训的总结。
首先，在此次培训中，我深刻认识到了音乐教育的重要性和意义。
音乐是艺术的一种表现形式，能够激发学生的情感和想象力，培养学生的审美能力和创造力。
音乐不仅仅是学习乐器和唱歌，更是通过音乐，让学生学会倾听、表达和合作。
因此，作为一名音乐教师，我应该更加重视音乐教育的特点和目标，并将其融入到日常的教学实践中。
其次，培训中的课程设计十分丰富多样，涵盖了音乐教育的各个层面和领域。
我参加了包括教学理念、教学方法、教学评价等在内的多个课程。
这些课程内容不仅给予了我新的知识和理论基础，还让我深入了解了当前音乐教育的发展趋势和实践要求。
尤其是在创新的教学方法和策略方面，我学到了很多实用的经验和技巧，例如通过多媒体和互联网资源来提升教学效果，通过小组合作和探究学习来培养学生的自主学习能力等。
培训中还进行了一些实践活动和案例研讨，这使我更好地理解了理论与实践之间的关系。
例如，在一次合唱指导的实践中，我亲身体会到了合唱指导中的困难和挑战，也找到了一些解决问题的方法和途径。
此外，通过与其他音乐教师的交流和合作，我还学到了不少宝贵的经验和教训，这对于我今后的教学实践将会起到很大的指导作用。
最后，此次培训还组织了一次音乐教学案例展示和评议活动。
在这次活动中，我能够将自己的教学实践分享给他人，并听取他们的意见和建议。
这为我提供了一个很好的机会，使我进一步反思自己的教学方法和策略，并根据他人的意见进行调整和改进。
这对于提高我的教学水平和能力非常有益。
综上所述，参加2024年中小学音乐教师继续教育培训让我受益匪浅。
通过此次培训，我深刻认识到了音乐教育的意义和重要性，同时也学到了一些创新的教学方法和策略。
小学音乐教师培训总结7篇
小学音乐教师培训总结7篇小学音乐教师培训总结篇1我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。
在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。
让学生创造性的思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。
小学音乐教师培训总结(优秀模板7篇)
小学音乐教师培训总结（优秀模板7篇）小学音乐教师培训总结第1篇一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。
我一定再接再厉，努力工作。
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
音乐教师继续教育培训总结（通用6篇）
音乐教师继续教育培训总结音乐教师继续教育培训总结（通用6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的音乐教师继续教育培训总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐教师继续教育培训总结1接到参加培训的通知是在开学第二个星期的星期一上午，颇感意外。
一是才刚开学，我的班主任工作和教学工作才刚开了个头；二是上学期四月刚参加过市音乐教师培训，才时隔不久。
15日，真的要感谢学校领导又给了我一次学习提高的机会。
9月14日上午8：30分，开化音乐教师一行8人来到了衢州中专教育培训中心，大家都期盼着这次培训能给自己带来收获。
果然，一来到教室里，黑板上大大的几个字“欢迎乌克兰专家光临指导！”就让我们激动不已。
难道是有国外的专家来？是给我们授课还是讲座呢？带着猜测我们静静的期盼着。
不一会儿，市教研员祝老师领着三位“老外”走进了教室。
原来是尼娜，浙师大的合唱指挥教授，在今年的青歌赛上我就在电视上见过她，钢琴伴奏是她的女儿，还有一位是她的学生兼翻译。
尼娜一进教室，就用她那并不熟练的中文告诉参加培训的老师，按照高、中、低三个声部重新排位，并用很快的速度听了每一位男老师的音色，分了男高和男低。
尼娜给我的第一印象就是干劲十足。
接下来就开始练声了，一条接着一条，不留一点空隙的练习着，让人不来劲都不行。
pxzj/尼娜告诉我们练声曲虽然小但也是音乐，要把它当成是最美的音乐去唱，是啊音乐不分大小，只要你有一颗热爱音乐的心。
尼娜给我的第二印象——热爱音乐。
王洛宾的和舒伯特的是尼娜为大家挑选的两首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能够把一首纯粹的中国民族风格的歌曲演绎的如此到位，做为一位中国人特别是一位音乐教师我们都自愧不如。
在尼娜身上我深深的感受到了音乐的魅力，不分国籍不分民族，肤色不同语言不同的人都能用音乐架起一座心灵的桥梁。
小学音乐教师继续教育的心得体会范文（通用5篇）
小学音乐教师继续教育的心得体会范文（通用5篇）小学音乐教师继续教育的心得体会范文（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的小学音乐教师继续教育的心得体会范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学音乐教师继续教育的心得体会1小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。
音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。
同时，能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。
所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。
只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。
音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。
我的具体做法是：一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。
当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。
由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
2022年三亚市小学音乐教师远程培训研修总结 (3)
2022年三亚市小学音乐教师远程培训研修总结一、前言为提高三亚市小学音乐教师业务水平，拓宽教育视野，丰富教学方法，2022年，三亚市教育局组织了一次小学音乐教师远程培训研修活动。
此次活动旨在通过网络平台，为音乐教师们提供全新的学习体验和留学机会，以帮助他们更好地满足小学生的音乐教学需求。
本文对此次远程研修活动进行总结，旨在分享活动经验、总结教学成果，为未来音乐教师的学习提供借鉴。
二、主要内容1. 远程课堂本次远程培训活动采用了在线课程形式，许多著名音乐专家和教育学者为音乐教师们精心准备了一系列丰富多彩的课堂。
在这里，人们可以随时随地参加音乐研讨会，与众多优秀的音乐教育专家互动，交流教学经验，并且还可以享受全国各地音乐教师优秀演出、演讲和授课。
此次活动，学员们还学习了如何科学、有效地运用音乐教育理论，如何制定适合小学生的教学计划和教学方案，如何进行细致入微的音乐教学诊断等内容，极大地拓展了小学音乐教育工作者的教学视野和创新思路。
2. 群组讨论活动期间，音乐教师们还被组织分成小组进行讨论。
各组成员结合自己的工作经验和理论知识，就小学音乐教学中常见问题进行了广泛的交流和讨论。
他们通过互相交流，以改善并提高自己的教学水平，同时也深刻认识到适合小学生的教材和教学技巧之重要性。
3. 培训证书经过两周的培训，全部参加活动的教师均可获得培训证书。
此证书不仅是对教师们自身业务水平的肯定，也是对提高小学音乐教育水平的一种推动力量。
三、总结与体会本次远程培训活动，具有较高的实效性。
活动以在线培训为主要形式，不受时间、空间限制，在线课程极大地降低了参加课程的门槛。
同时，活动采用了小组讨论的模式，促使教师们形成了共同学习、交流、进步的氛围，同时也丰富了教师们的教育经验和教学方法。
此次活动还获得了广泛的好评和肯定，让各位音乐教师切实感受到了学习与交流的魅力，增强了教师教育的自信心和决心，同时也拓宽了他们的工作视野和思路，有利于推动我省小学音乐教育的进一步发展。
音乐教师网络培训总结十五篇
音乐教师网络培训总结十五篇篇1：教师网络培训总结教师网络培训总结篇一：教师网络培训总结要做一个与时俱进的新型教师，提升专业水平，提升工作“智慧含量”，乃当务之急。
在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。
特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。
通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。
通过培训和学习，我受益非浅。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
我有幸参加了“农村中小学教师专业能力网络培训”，这次远程培训，使我受益匪浅，在认真聆听了专家讲座的同时，也和同行们对研修内容的进行了交流研讨，其中有很多理念和经验都是值得我学习和借鉴的。
通过学习，让我深刻地认识到：随着教师专业化的发展，对教师专业的要求也越来越高。
现代教师不但要有较高的职业道德、敬业爱生的思想，而且要具备相应的本体知识、教育科研知识以及广博的文化知识，要具备一定的教育能力、教学能力、反思能力以及教育科研能力。
因此，作为教师的我们，必须树立终身学习的意识，不断健全自身的知识结构，提升自身的文化素养和品位，使自身成长为一名适应现代教育的优秀教师。
通过培训学习和与学员们进行研讨交流，收获较大，同时也认识到了自身教学中的不足。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训中，每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
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小学音乐教师远程继续教育培训学习
总结
从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。
通过几十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、学习收获很大，现将学习情况进行总结：
一备课问题诊断与解决
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。
过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。
在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。
必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，
能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。
注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。
二教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。
所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学
有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。
还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。
在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。
在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。
从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。
通过几十天的认真有效研读、看视频、
写研修日志、写学习心得、学习收获很大，现将学习情况进行总结：
一备课问题诊断与解决
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。
过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。
在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。
必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。
注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。
二教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。
所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。
还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德
高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。
在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。
在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。
从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。
通过几十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、学习收获很大，现将学习情况进行总结：
一备课问题诊断与解决
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。
过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。
在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。
必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。
注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。
二教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。
所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业
地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。
还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。
在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。
在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超
越自我。