九年级政治全册第4单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来第1框共同理想共同使命教案鲁教版
九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来课件鲁教版
1.了解我国现阶段的共同理想；了解全面建设小康社会的奋斗目标及现状；正确对待 个人理想与共同理想的关系。 2.知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识艰苦奋斗精神对实现共同理想的重要意 义；体会发扬艰苦奋斗的重要性，从日常生活做起，始终保持艰苦奋斗的精神。
考点
问题
答案
1.人生理想可 自身理想、家庭理想、职业理想和 共同
1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解
共同理
决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，使国
5. 如 何 实 现 共
想共
民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
同理想？
同使命
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到
中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实
现现代化。
考点
问题
答案
全面建设小康社会，是实现现代化建设第三 共同 6.全面建设小
步战略目标必经的承上启下的发展阶段。经过 理想 康社会目标与
这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世 共同 共同理想的关
纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想将变 使命 系。
成伟大的现实。
考点
问题
答案
共同
7.我国目前达到的理想Leabharlann 低水平的、不全面的、发展很
小康具有怎样的
共同
不平衡的。
特点？
使命
考点
问题
成就 未来
就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和 4.当代青年如
生活做起，自觉磨炼自己，逐步把自己造就成能担负重任的人。 何继承和发扬
在学习上要做到自强不息、奋发向上；在生活上要做到吃苦耐 艰苦奋斗精神？
劳、生活俭朴；在工作上要做到不畏艰难、勤勤恳恳、意志坚
九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来第一框共同理想共同使命课件鲁教版
共同理想 共产主义理想 把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主 义现代化国家。
实现共同理想是实现最高理想的必要 准备和必经阶段 实现最高理想是实现共同理想的必然 趋势和最终目的
二者关系
踏着长征足迹 向最高理想迈进
必要准备、必经阶段
共同理想
必然趋势，最终目的
最高理想
惠及亿万人民的小康蓝图
但是，我们现在达到的小康（总体上 小康）还只是低水平的、不全面的、 发展很不平衡的小康。
第四单元 我们的未来不是梦
第十课 共同描绘美好未来 共同理想 共同使命
1、我国共同理想是什么？
2、共同理想和个人理想的关系
3、目前的小康是怎样的小康？
4、 21世纪的头20年的目标是什么？ 5、全面建设小康社会的要求有哪些？
交流共享——畅谈自己的理想
我的理想是获得博士学位，掌握丰富 的科学文化知识。 我希望我的家庭越来越和睦，老人健 康长寿，全家幸福美满。
◙2008年中国人均GDP达到2700美元。
◙邓小平把人均GDP800～1000美元确定为小康水平的 重要指标。
根据你的调查，请说说你的家乡有没有达到 小康水平？如果没有，是什么、哪些方面还存在 问题？并对如何解决这些问题发表自己的看法。
它是低水平的、 不全面的、发展 很不平衡的小康
所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经 达到一定规模，但人均水平还比较低。 按照世界银 行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之 间为中低收入国家。我国2007年底人均国内生产总 值才接近2000美元，排名世界第130多位。
生活发展阶段 贫 困 温 饱 小 富 康 裕
所谓“不全 面”，以生存消费 为基本内容，人民 物质生活的满足程 度还比较好，但教 育、文化等生活方 面的水平还不高， 农村教育还比较落 后，人民群众对文 化、体育特别是高 等教育、医疗保障 方面的需求还没有 普遍得到满足。
九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦 第10课 共同描绘美好未来 第2框 奋斗成就未来教案
山东省郯城县九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来第2框奋斗成就未来教案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来第2框奋斗成就未来教案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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奋斗成就未来课题 4.10。
2 奋斗成就未来课型新授课教学目标1．从日常生活，学习和工作做起,弘扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
2.知道弘扬艰苦奋斗是通向理想的必经之路,明白青少年应该怎样弘扬民族精神;3。
会分析弘扬艰苦奋斗精神的必要性；能认识到艰苦奋斗精神和当“苦行僧”的区别；教学重点知道艰苦奋斗是通向理想的必经之路教学难点在日常生活中,弘扬艰苦奋斗的精神教学设计教师活动学生活动一，【创设情景导入新课】播放歌曲《我的未来不是梦》提问：谁能告诉我的歌曲的名字?再问:怎样才能让你的未来不是梦？学生回答，并直接导入课题，今天我们来学习―――――奋斗成就未来二，【师生互动学习新知】【活动一，回顾历史】１，请你列举：能反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的故事。
请你搜集:能反映当代我国人民艰苦奋斗的典型事例。
学生列举：如,大禹治水,精卫填海，夸父逐日，闻鸡起舞,愚公移山;小组交流,代表发言。
学生列举：如，大禹治水，精卫填海,夸父逐日，闻鸡起舞，红军长征，三无九旅开发南泥湾，大庆铁人王进喜，载人航天事业等等。
２，展示图片（古代的故事大禹治水，精卫填海等等,当代的红军长征，大庆铁人等等)，教师提问：看完上面的几组图片,你能得出什么结论?学生回答后，教师归纳：只有发扬艰苦奋斗的精神，才能成就事业，实现理想和目标。
2019年九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来第一框共同理想共同使命教案鲁教版
第四单元《我们的未来不是梦》复习
（4）时代赋予艰苦奋斗的新内涵： 一是在思想上要锐意进取； 二是在学习上要永不满足； 三是在工作上要不断创新； 四是在生活上要朴实无华。
9、党的十八大报告提出两个百年奋斗目标是什么
第一个百年奋斗目标是在中国共产党成立一百年时全面建成小康 社会； 第二个个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会 主义现代化国家。
10、在社会主义现代化建设的新阶段，为什么必须发扬
艰苦奋斗精神？ ①、人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平 衡的基本国情没有根本改变。 ②、激烈的国际竞争，西方敌对势力还想尽办法遏止我
4、青少年怎样为实现共同理想而奋斗？
①思想上要树立为实现共同理想而奋斗的坚定信念；
②学习上要努力学习科学文化知识，培养创新精神和能力； ③行动上要积极参加公益活动和社会实践活动，主动承担社会责任， 发扬艰苦奋斗精神。
5、怎样理解我国现在的小康？
到20世纪末，人民生活总体上已经达到了小康水平. 我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡。 6、全面建设小康社会与实现共同理想之间的关系 全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目 标必经的承上启下的发展阶段。
鲁教版九年级思想品德 第四单元《我们的未来不是梦》
单元复习
第四单元 我们的未来不是梦
第10课“共同描绘美好未来” “实现共同理想不是梦” 第11课“走向世界的中国” “实现和平发展不是梦” 第12课“美好人生我选择” “实现美好人生不是梦”
二、本单元逻辑结构
共同理想 共同使命 10课共同描绘美好 未来
国的发展。
③、民族共同理想的实现不会一帆风顺，我们还有很 多困难和风险，需要我们继续发扬艰苦奋斗精神。
11、青少年为什么必须继承和发扬艰苦奋斗的优 良传统？
河北省石家庄九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是
第一框共同理想共同使命
【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）
1.熟记我国现阶段的共同理想；知道我国现代化建设的“三步走”战略；知道全面建设小康社会
的奋斗目标。
环节预设：导入 5分钟；读学15分钟；研学10分钟；展示10分钟；归纳5分钟。
部分速读，用铅笔在课本中标出你认
人民的共同理想的含义是什
义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自
是发展改革成果真正惠及十几。
、对展示内容进行准备、安排。
想想小组准备展示的内容、途径。
【展示点评，归纳提升】
、一组板书，另一组精炼讲解，使大家达到学习目标。
军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是改学工业、党的十七大明确提出了要加快全面建设小康社会的奋斗目
①“三步走”
C ①②④。
九年级政治第四单元第十课_共同描绘美好未来ppt课件鲁教版
３.知识目标：(1) 理解“理想的实现必须经过 艰苦的奋斗”
(2)知道青少年学生应如何发扬 艰苦奋斗的精神。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
搜索我们中华民族的传统美 德艰苦奋斗精神的事例、名 言警句，故事，人物等等
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
◙邓小平把人均GDP800~1000美元确定为小康水 平的重要指标。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
材料一：见P118连接：小康的含义
材料二：2000年我国国内生产总值达到8.9万
亿元人民币，首次突破1万亿美元，人均国内 生产总值超过800美元。
从材料一和材料二中得出什么结论？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
艰苦奋斗的精神在革命战争年代得到了最充分的体现 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
革命干部纺沙忙
总
理
带
头
纺
线
线
“苦不苦， 想想红军两万五； 累不累， 想想革命老前辈”
八路军359旅在南 泥湾开荒时的情景
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
延安精神
三五九旅开垦南泥湾
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
长征精神
1934年10月至1936年10月，中国工农红军以百折不挠的革命精神和所向无敌 的英雄气概，赢得了两万五千里长征的胜利。
洪秀全：有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使， 无处不均匀，无处不饱满。
孙中山：三民主义就是爱国主义……系促进中国之国 际地位平等、政治地位平等、经济地位平等、使中国永久 适存于世界。
中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
在人类社会发展不同 阶段，人民有着不同
从中得出的结论——的社—会—理想——
2018年九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来第一框共同理想共同使命教案
说一说：你的人生理想有哪些？由同学们各自交流。了解人生理想的具体内容的含义和特征。
1、认识人生理想的分类。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。
2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。
（1）认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。
阅读目标。
导入新课，激发学生的学习兴趣。
教
学
过
程
1、全国各族人民的共同理想是什么？
2、应该如何对待个人理想和共同理想的关系？
阅读课本115-119页，完成以下问题：1、全国各族人民的共同理想是什么？2、应该如何对待个人理想和共同理想的关系？3、目前的小康是怎样的小康？4、21世纪的头20年的目标是什么？5、全面建设小康社会的要求有哪些？
共同理想共同使命
备课班级
九年级
上课时间
执教人
课题：第四单元第10课共同理想共同使命
课时
1
教学设计
课标
要求
知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会、努力学习。了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
教
材
及
学
培养学生的分析能力，教师适时的引导到我们的课本知识上来。
活学活用，让学生从不同的层面去分析，最大限度的锻炼学生的分析理解力。
巩固学习成果。
小
结
请学生总结本节课主要内容，教师引导指正。
板
书
设
计
一、共同理想共同使命
（一）我国各族人民的共同理想
九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来素材鲁教版
《共同描绘美好未来》一、课程标准：1、知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
2、了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
二、重点知识（必背）：1、现阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现溶于到祖国的现代化建设中去。
2、我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
党的十六大明确提出了全面建设小康的奋斗目标：要在本世纪头20年，集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实（实现途径见资料）。
3、现阶段的小康是不平衡的，目前进入小康社会的人口在全国分布很不平衡，城市与农村、东部与西部、城市中不同收入群体之间存在着很大的不均衡。
4、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
5、理想的实现必须经过艰苦奋斗，为什么？（1）艰苦奋斗是通向理想的必经之路，艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。
（2）在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段，虽然我国社会主义建设取得了重大成就，但人口众多，资源短缺，生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展等等。
（3）继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能迎接中华民族伟大复兴的到来。
6、时代赋予当代青年的历史责任：在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗。
7、当代青年怎样发扬艰苦奋斗精神？（1）继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。
我们只有从日常学习、工作、和生活做起，自觉磨练自己。
（2）我们提倡艰苦奋斗，而是反对铺张浪费和贪图享受，培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。
山东省郯城县九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦 第10课 共同描绘美好未来 第1框 共同理想
人生理想的分类及含义
自身理想：家庭理想：社会理想：
2、我国各族人民的共同理想（P116）
教材支持：（P116）
教师讲述：
现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、某某、文明的社会主义现代化国家。其中“富强”是指物质文明，“某某”是指政治文明，“文明”是指精神文明。所以，我们理想的社会是政治、经济、文化全面发展、全面进步的社会。
教学难点
人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑
教 学 设 计
教 师 活 动
学生活动
（一）导入本课
导入语：
著名作家托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我们每个人心中都有自己的理想，全国人民也有共同的理想。理想带给我们憧憬与希望，是激励我们不懈追求的力量。现阶段，全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又应当如何去共同描绘呢？
我们的共同理想反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。这就是我们共同理想的本质。
3、共同理想的作用（P116）
名人名言：
最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。……没有这样的信念就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。
讨论交流：
阅读教材和名人名言，说说共同理想有何重要作用？
教师归纳：
②当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？（作业）
（三）课堂小结（略）
情境活动:(115—116)
男生甲:我的理想是获得博士学位,掌握丰富的科学文化知识。
女生甲:我希望我的家庭越来越和睦,老人健康长寿，全家幸福美满。
九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦 第10课 共同描绘美好未来 第一框 共同理想共同使命教案
4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是：全面建成小康社会。（1）目标、含义、特征如何？（2）与共同理想的关系如何？（也体现了它的本质）
（3）可以介绍一下我国的最高理想（共产主义理想的关系。算一算：P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。
A．①②③B．①③④C．①②④D．②④
3．艰苦奋斗是通向理想的必经之路。下列古训能较好地体现这一思想的是（）
A．三人行，必有我师B．不以规矩不成方圆
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D．采菊东篱下，悠然见南山
A、国家与社会应该怎么做？①必须坚持以人为本 ②必须坚持科学发展 观
③必须坚持改革开放④必须坚持某某法治建设
教法学法
指导
情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
通过小组交流法、合作学习，自主探究等方法。创设教学情境，设计教学活动，引导、启发、帮助学生学习；
教具
准备
制作课件。布置预习、准备书本问题材料的交流等。
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
设置情境导入新课。
一、展示课文前言内容，激发学生学习积极性。二、展示目标。思考人生理想有哪些？
（一）我国各族人民的共同理想
说一说：你的人生理想有哪些？由同学们各自交流。了解人生理想的具体内容的含义和特征。
1、认识人生理想的分类。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。
2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。
九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦 第10课 共同描绘美好未来 关于艰苦奋斗的名言警句素材
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艰苦创业名言警句1.伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
——罗素2.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯3.有毅力的人，能从磐石里挤出水满。
4.一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。
——赫尔克5。
毅力是永久的享受.—-布莱克6.惟坚韧者始能遂其志。
——富兰克林7。
忍耐虽然痛苦,果实却最香甜。
——萨迪8。
所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。
——安格尔9.耐心和持久胜于激烈的狂热。
——拉封丹10。
人生在勤，不索何获－－张衡11。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈12。
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
－－卡莱尔13。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫14。
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒.15。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
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共同理想共同使命
2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。
可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。
（1）认识共同理想的含义。
指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。
（2）掌握共同理想的重要性。
说明共同理想也是精神动力、精神支撑。
（3）我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系？这个问题可以通过讨论来认识。
（二）惠及亿万人民的小康蓝图
1、了解我国共同理想实现的三步走战略。
完成下列表格：
2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。
3、阅读材料P118，认识总体小康的局限性。
通过相关链接加深认识。
4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。
（1）目标、含义、特征如何？
（2）与共同理想的关系如何？（也体现了它的本质）
（3）可以介绍一下我国的最高理想（与共产主义理想的关系。
）
算一算：根据P119的材料数据。
认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。
5、认识全面建设小康社会的含义或特征。
教学小结
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