汉语教学计划一览表

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中文系三年制汉语言文学教育专业教学计划表

中文系三年制专科语文教育专业教学计划一、培养目标及要求(一)、培养目标：本专业是为社会主义教育事业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能、德智体全面发展的基础教育合格师资。

(—)、培养要求：1 、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质和教师道德，能为人师表。

2、掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解；懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的白学能力；初步掌握一门外国语，获得职业技术等方面的教育，具有较宽的知识面和较强的适应能力。

3、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力；树立劳动观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。

二、学制、学分、毕业1、学制：基本学习年限为三年，最长不超过五年。

2、学分：实行学年学分制。

学分是计算学生学习量的单位，最小单位为0. 5, 一般理论课18学时折算1个学分，实践课程36学时折合1个学分。

入学教育、军训、生产实习、社会实践等每进行1周计1学分。

毕业论文计5 学分。

学生在省级或国家级公开出版的学术刊物上发表论文，每篇可计1至2学分。

但累计不得超过4个学分。

选修课，分为专业选修课程和全校通选课程。

这是为开阔学生视野、完善知识结构、形成专业特长而开设的。

专业选修课程由学生根据本人实际情况和爱好选择修读的课程，至少取得16学分。

全校通选课程由学校统一开设，学生在除第1学期和实习学期的其他学期选，周学时2。

所差的学分学生可以任意选择。

绩点分是评定学生学习质量的标志，计算方法为：90-100分，绩点为4; 80—89分，绩点为3; 70—79分，绩点为2; 60—69分，绩点为1。

部编人教版语文一年级上册教学计划(附教学进度表)

部编人教版语文一年级上册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助一年级学生建立语文学科的基本认知和技能，包括阅读、书写、听说等方面的能力。

通过本教学计划的实施，学生能够：1.掌握基础的语文阅读技能，包括认读字词和简单的句式；2.养成良好的语文学习习惯，培养阅读兴趣和书写能力；3.提升语文表达和理解能力，促进思维发展；4.培养合作意识和团队精神，提高学习效率。

教学内容课程安排如下：第一周•课程内容：认读《三只小猪》•教学目标：能够认读故事中的关键字词•教学活动：听故事，绘图、认读第二周•课程内容：认读《小鹿过桥》•教学目标：认读故事中的关键句式•教学活动：表演、仿写、绘画第三周•课程内容：认读《小熊爬山》•教学目标：通过浅显的语言理解故事内容•教学活动：讲故事、角色扮演、小组讨论第四周•课程内容：认读《小鸟偷米》•教学目标：掌握故事的基本情节和寓意•教学活动：分析故事、创作画作教学方法•情感诱导法：通过情感诱导，引导学生主动关注、投入阅读过程。

•亲子阅读法：鼓励家庭阅读，家长参与教育，增进家庭亲子关系。

•体验式教学法：通过身临其境的体验，加深学生对故事情节的理解和记忆。

教学评价对学生的评价主要包括：•课堂表现：积极参与讨论、互动、课内作业完成情况等。

•阅读能力：辨识字词、理解句子、根据情节进行推理等。

•书写能力：书写速度、字迹工整程度、篇章结构等。

教学进度表课时日期教学内容教学目标1 2022/1/1 《三只小猪》认读关键字词2 2022/1/3 《三只小猪》认读关键字词3 2022/1/5 《小鹿过桥》认读关键句式4 2022/1/7 《小鹿过桥》认读关键句式5 2022/1/9 《小熊爬山》理解故事基本内容6 2022/1/11 《小熊爬山》理解故事基本内容7 2022/1/13 《小鸟偷米》掌握故事情节和寓意8 2022/1/15 《小鸟偷米》掌握故事情节和寓意总结与展望通过本学期的教学，学生们逐渐建立起对语文学科的兴趣和自信心，提高了阅读和表达能力。

汉语教学计划

汉语教学计划标题：汉语教学计划引言概述：汉语作为一门世界性语言，越来越受到国际学生的关注和学习。

因此，制定一份科学合理的汉语教学计划至关重要。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式五个方面进行详细讨论，以帮助教师更好地制定汉语教学计划。

一、教学目标1.1 确定学生的语言水平和学习目标1.2 设定明确的教学目标，如听、说、读、写等方面的提高1.3 制定长期和短期目标，以便学生有明确的学习方向和动力二、教学内容2.1 根据学生的水平和目标确定教学内容，包括语音、词汇、语法等2.2 结合学生的兴趣和实际需要，选择相关的话题和材料2.3 注重文化教育，让学生了解中国的传统文化和现代社会三、教学方法3.1 多种教学方法相结合，如听说结合、归纳法、演绎法等3.2 利用多媒体技术和互动教学手段，提高教学效果3.3 注重学生参与和实践，鼓励学生多用汉语进行交流和表达四、教学资源4.1 充分利用教材、教具和网络资源，丰富教学内容4.2 利用外教和汉语角等资源，提高学生的听说能力4.3 注重教学环境的营造，创设轻松、愉快的学习氛围五、评估方式5.1 设立不同形式的考核方式，如口语考试、笔试等5.2 定期进行学习评估，及时发现学生的问题并加以解决5.3 鼓励学生自我评估，提高学习的自觉性和主动性结语：通过以上几个方面的详细讨论，我们可以看出，制定一份科学合理的汉语教学计划是至关重要的。

只有在教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、教学资源充足、评估方式科学的情况下，才能提高学生的学习效果，让他们更好地掌握汉语。

希望本文的内容能够帮助到有需要的教师们，共同努力，让汉语教学更上一层楼。

汉语口语授课计划表

提高教学质量及教学改革的措施
遵循语言学习规律，服从初级口语教学法原则，按照教学实践的要求，可以采用以下措施：
第一，在注重词汇学习的基础上，以句子为本位，从语用到语义的学习过程；
第二，在学习初级口语常用句式，简单对话的同时，就开始进行成段的训练。
第三，语音、语调自始自终都是教学的重点之一，通过大量练习，进行强调和纠正；
第四，遵循兴趣教学的原则，构建现实情境，让学生在情境中掌握所学知识，并得到灵活运用。在提高学习兴趣的同时，切实提交学生的口语表达水平。
附注
1、参照校历制订授课进度表。进度表中的“课次”指第几次。除特别指明周数的短课程外，所有课程授课进度表一律安排至校历中规定的期末复习考试的前一天为止，其中考查课程一般安排最后一次课考试，任何课程不得提前停课，不得随意改变授课方式、授课时间、授课地点。
备注
1
1-2
我喜欢喝茶
留学生教室，下同
2
3-4
你干什么呢
3
5-6
我去图书馆上网
4
7-8
今天天气怎么样
5
9-10
一个星期有多少节课
6
11-12
请问去动物园怎么走
7
13-14
请问动物园怎么走
8
15-16
又好吃又便宜
9
17-18
我想请你做我的辅导，好吗
10
19-20
我有点不舒服
11
21-22
我有点不舒服
12
23-24
我喜欢逛街
13
25-26
我正在上书法课
14
27-28
旅行回来了
15
29-30ຫໍສະໝຸດ 穿什么衣服合适1631-32

二年级一班汉语课教学计划表 (1)

6-10 13-17
第十五课家电电器期末复习期末复习
17
20-24
序号 1 2 3 4 5
姓名阿亚拉·叶尔波力卡吾沙尔·托列根吾丽江·杰木斯玛尔玛尔·叶尔森曙阿克·沙依兰
一单元二单元
三单元
四单元
期中
期末
6 加依达尔·木尔扎别克 7 阿依达娜·吐尔森别克 8 9 10 11 12 13 14 美尔艾·库尔曼别克胡尔西代·艾力阿热娜·木拉提拉扎尔·赛力克阿娅娜·沙特克叶勒江·什合太艾都斯·恰得克别克
<60 3
2、后进生情况姓名班级阿依达娜 2（1）阿依达娜乌拉哈提胡尔西代情况分析成绩这些学生平时在上课时注意力不集中，学习基础不 50 48 牢固，家里无人辅导，学习兴趣不浓厚，思想爱开小差 62 。作业不认真完成，上课不认真听课，小动作特别多
3、优秀生情况姓名班级卡吾沙尔 2（1）卡吾沙尔叶尔布兰阿亚拉尔阿亚拉情况分析成绩这些学生平时积极表现，能够认真听课，按时完成 95 作业，配合老师的工作，责任心强。在班里起到了一定 98 96 的带头作用， 95
第五课达瓦孜与放风筝
6
4-8
第六课讲卫生
7
11-15
第七课团结就是力量第八课我们的作品
8
18-22 第九课学本领
9
25-29 第十课爱劳动
10
5.2-6
11
9-13
第十一课课外活动
12
16-20
第十二课长处和短处
13
23-27
第十三课关爱同学
14
30-6.3
第十四课名人故事
15 16
学的方面： 1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

汉语教学课程设计量表

汉语教学课程设计量表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握汉语的基础知识，提高学生的汉语听说读写能力，培养学生运用汉语进行交际的能力。

具体分为三个部分：1.知识目标：使学生掌握汉语的基本语法、词汇和表达方式，了解汉语的文化背景。

2.技能目标：提高学生的汉语听说读写能力，使其能够熟练运用汉语进行日常交流和表达。

3.情感态度价值观目标：培养学生对汉语的兴趣和热爱，使其认识到汉语的重要性和价值，培养学生的跨文化交际意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括汉语语音、语法、词汇和阅读写作。

具体安排如下：1.第一章：汉语语音，介绍汉语的声母、韵母和声调，重点讲解发音方法和拼写规则。

2.第二章：汉语语法，讲解汉语的基本句型和语法规则，重点掌握动词、名词、形容词的用法。

3.第三章：汉语词汇，学习常用的词语和短语，注重词汇的积累和运用。

4.第四章：阅读写作，通过阅读短文和写作练习，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解知识点，引导学生理解和掌握。

2.讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流和思考。

3.案例分析法：分析实际案例，培养学生运用汉语进行交际的能力。

4.实验法：进行口语实验，提高学生的口语表达能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《新实用汉语课本》2.参考书：《现代汉语词典》3.多媒体资料：教学课件、视频、音频等4.实验设备：语音实验室五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。

具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、小组讨论和口语表达等环节，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，包括练习题和写作任务，评估学生的理解和应用能力。

3.考试：进行定期的笔试考试，评估学生的知识掌握和运用能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

教师应及时给予反馈，帮助学生提高。

汉语言文学(蒙汉双语)课程教学计划表

台
课程
5212010
军事理论与训练
必修 1 16 16
517201*
大学生职业发展与就业指导
必修
2
32 32
2 3
1111 1
1
0.5
0.5
√ √ √ √ √
√
√
素 59931** 人文与社会科学模块
质教
59932**
育 59933** 课
艺术审美模块自然科学模块
要求：学生需要修满8门8学分课程，且需覆盖四个模块，每
七、课程教学计划表
课
课
程
程
类
编
别
号
课程名称
学时分配各学期理论教学周数及周学时分配
课程性质
学分
学时总数
讲授
实验
第一学年第二学年
第三学年
第第第第第第
实一二三四五六践学学学学学学
期期期期期期
第四学
年第第考考七八试查学学课课期期
16 18 18 18 18 18 18 17 周周周周周周周周
科
5324310
教
育
5004412
课
5115201
程
平
5115202
台学 5115203 科核 5115204
心
课
程
学时：944
占比： 35.5%
学分： 51 占比：31%
蒙古族简史
必修 3 48 48
3
世界文明史
必修 3 48 48
3
书法与板书
必修 1 16 16
1
蒙古族文化史必修 3 48 48

汉语教学计划

汉语教学计划一、背景介绍汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，具有广泛的影响力和重要性。

为了促进和推广汉语的学习和传播，我们制定了一项汉语教学计划。

该计划旨在提供高质量的汉语教学，以帮助学习者掌握汉语的听、说、读、写技能，并了解中国文化。

二、目标和目标群体1. 目标：通过本教学计划，学习者将能够流利地使用汉语进行日常交流，并具备一定的文化背景知识。

2. 目标群体：本教学计划主要面向外国人，包括留学生、外籍工作者、旅游者等，以及对汉语感兴趣的国内学生。

三、教学内容和方法1. 教学内容：(1) 汉语拼音系统：学习者将学习汉语的拼音系统，掌握正确的发音和声调。

(2) 基础词汇和句型：学习者将学习常用的汉语词汇和句型，以便能够进行简单的日常交流。

(3) 语法知识：学习者将学习基本的汉语语法知识，包括句子结构、词性和时态等。

(4) 阅读和写作：学习者将通过阅读和写作练习提高汉语的阅读理解和写作能力。

(5) 口语和听力：学习者将通过口语和听力练习提高汉语的口语表达和听力理解能力。

(6) 文化知识：学习者将了解中国的文化、习俗和传统，以便更好地理解和运用汉语。

2. 教学方法：(1) 互动式教学：教师将采用互动式教学方法，通过问答、小组讨论和角色扮演等活动，激发学习者的兴趣和积极性。

(2) 多媒体教学：教师将利用多媒体技术，包括幻灯片、视频和音频等，辅助教学，提供丰富的学习资源。

(3) 情景教学：教师将结合实际情景，设计相关的教学活动，使学习者能够在真实的语言环境中学习和运用汉语。

(4) 小组合作学习：教师将组织学习者进行小组合作学习，通过合作讨论和互相帮助，提高学习效果。

四、教学计划和课程安排1. 教学计划：本教学计划将根据学习者的不同需求和水平，提供初级、中级和高级的汉语教学课程。

2. 课程安排：每个汉语教学课程将包括以下内容：(1) 课堂教学：每周安排2-3次课堂教学，每次课时为90分钟。

(2) 课后作业：每节课后，学习者将完成一定的课后作业，巩固所学内容。

学前班下学期拼音教学计划表

学前班下学期拼音教学计划表文档：学前班下学期拼音教学计划表一、教学内容本教学计划表针对的是学前班下学期的拼音教学。

教学内容主要包括教材《汉语拼音》第一、二单元，共10个课时。

每个课时包含拼音字母的学习、拼读练习和词汇应用。

具体内容包括：1. 第一单元：学习声母、韵母和声调。

包括声母b、p、m、f，韵母a、o、e、i、u、ü，以及声调的升调和降调。

2. 第二单元：学习声母d、t、n、l，韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu，以及声调的平调和上调。

二、教学目标1. 学生能够正确发音，掌握声母、韵母和声调的基本知识。

2. 学生能够进行简单的拼音拼读，正确读出词汇。

3. 学生能够运用所学的拼音知识进行简单的写话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：韵母ui、ü的发音，声调的运用。

2. 教学重点：声母、韵母的正确发音，拼音拼读的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、拼音卡片、录音机。

2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首拼音儿歌，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解声母、韵母和声调的知识，让学生跟着老师一起发音。

3. 拼读练习（10分钟）：学生分组，用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。

4. 应用练习（10分钟）：学生用所学的拼音知识进行写话练习，教师个别指导。

六、板书设计1. 板书声母、韵母和声调的表格，方便学生直观学习。

2. 在黑板上展示拼读练习的例词，引导学生进行拼读练习。

七、作业设计1. 作业题目：用所学的拼音知识写一段话。

2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拼音写话的练习，增强拼音的应用能力。

重点和难点解析一、韵母ui、ü的发音教学1. 教学策略：针对ui、ü这两个韵母的发音，教师可以采用形象生动的比喻和直观的演示方法，帮助学生理解和掌握。

教师识字教学工作计划表

教师识字教学工作计划表第一部分：教学目标1. 帮助学生掌握基本的汉字知识，提高识字能力。

2. 帮助学生建立正确的认字意识和学习态度，激发学习汉字的兴趣。

3. 帮助学生了解汉字的组词规律，提高阅读能力。

第二部分：教学内容1. 汉字基本知识的教学：包括常见汉字的读音、笔画和结构等。

2. 认字能力的培养：通过课堂教学和课外阅读等方式，让学生逐步掌握更多的汉字。

3. 组词规律的讲解：教授学生如何根据汉字的结构和意义进行组词。

第三部分：教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料辅助教学，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：通过小组讨论、问答等形式，引导学生主动参与课堂教学。

3. 实践教学法：通过阅读、写作等方式，巩固学生的汉字知识。

第四部分：教学手段1. 制定教学计划表：明确每一节课的教学内容和教学方法，合理安排教学进度。

2. 提供课外阅读资料：鼓励学生进行课外阅读，拓展汉字知识面。

3. 配备必要的教学设备：保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果。

第五部分：教学评估1. 定期进行测试：通过考试、测验等方式，检验学生对汉字知识的掌握程度。

2. 考核学生识字能力：不仅注重学生的字形认知，还要注重学生的字音认知和字义理解。

3. 收集学生反馈意见：及时了解学生对教学内容和教学方法的反馈，不断完善教学工作。

第六部分：教学环节1. 初步识字：围绕常见的简单汉字，教授学生字形、字音等基本知识。

2. 扩展词汇：逐步引导学生扩大识字范围，掌握更多的汉字。

3. 组词练习：指导学生了解组词规律，训练他们的阅读能力。

第七部分：教学计划表教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握300个基本汉字并能进行简单的阅读。

教学内容：基本汉字知识、认字能力培养、组词规律讲解。

教学方法：1. 多媒体教学：使用多媒体资料辅助教学，生动形象地展示汉字知识。

2. 互动式教学：引导学生参与课堂讨论、问答等活动，促进学习效果。

3. 实践教学：结合阅读、写作等形式，巩固学生的汉字知识。

汉语校本培训计划表

汉语校本培训计划表一、培训目标：1.深化教学理念，提高教师教育教学水平，培养学生综合素质。

2.增强教师团队协作意识，提高学校整体管理水平。

3.加强校本培训机制建设，实现教师专业发展和学校可持续发展的良性循环。

二、培训时间：本次培训计划持续时间为一学年，分为基础培训和深化培训两个阶段。

1.基础培训：每周安排2小时校本培训课程，持续10周。

2.深化培训：每学期安排3天集中培训时间，具体时间视实际情况安排。

三、培训内容及安排：基础培训阶段：1.教师教学理念和方法的更新内容：介绍现代教学理念和教育教学改革方向，探讨教师在新时代下的教学方法和手段。

安排：由学校教研组组织教研活动，定期组织观摩课堂，开展教学案例分享和教学反思。

2.素质教育与学生综合素质培养内容：介绍素质教育的概念和内涵，探讨如何培养学生的创新精神和综合素质。

安排：由学科组和班主任组织学生学习小组，引导学生参与校本教育活动和社会实践，促进学生综合素质的全面发展。

3.教师团队协作与管理内容：介绍教师团队协作的重要性和方法，探讨学校管理的现状和问题。

安排：开展团队建设和协作性学习活动，组织教师参与学校管理和决策，提高学校整体管理水平。

深化培训阶段：1.教育教学改革与实践内容：深入研究教育教学改革的理论和实践，探讨当前教育教学改革的热点问题和挑战。

安排：邀请学科专家和教育领域专家来校进行讲座和交流，组织教师参观名校和教育机构，提高教师教育教学水平。

2.学科教研与教学案例分享内容：组织学科教研组开展学科教学研究，实施教学改革和教学实践。

安排：定期组织学科教研活动，分享教学案例和教学成果，促进学科教学发展和教师专业成长。

3.教师专业发展与学校管理内容：介绍教师职业发展规划和学校管理的新思路和新方法，提高教师专业素养和学校整体管理水平。

安排：开展教师个人发展辅导，组织学校管理干部进行管理能力培训，推动学校管理的科学化和专业化。

四、培训评估与考核：1.制定培训考勤制度，对参加培训的教师进行考勤，并根据考勤情况进行积分奖励。

1年级语文汉语班教学进度表

2
13
11.26---12.1
单元测试及讲评
2
课文：5.影子
2
6.比尾巴
2
14
12.3----12.8
14
12.3----12.8
15
12.10----12.15
16
12.17---12.22
17
12.24----12.29
18
12.31----1.5
19
1.7----1.12
20
1.14----1.19
年级：周次 1
2
3 4 5 6
莎车县第一小学2018-2019学年第一学期教学进度表
一ห้องสมุดไป่ตู้级
科目：语文（汉语班）
起止时间
教学内容
课时安排
我上学了
3
识字1 天地人
1
9.3——9.8
2.金木水火土
2
3.口耳目
1
3.口耳目
1
4.日月水火
2
9.10----9.15
5.对韵歌
2
口语交际：我说你做
1
语文园地一
1
3
10.8---10.13
语文园地二
2
单元测试
1
单元测试讲评
1
9.ai ei ui
2
7
10.15---10.20
10.ao ou iu
2
11.ie ve er
2
12.an en in un vn
3
8
10.22----10.27
13.ang eng ing ong
2
语文园地三
2
单元测试及讲评
2

一年级汉语课程的教学进度表

一年级汉语课程的教学进度表二年级汉语课程的教学进度表一年级单词整理归纳代词类：1. I 我(主格)2. you 你，你们(主格)3. he 他(主格)4. she 她(主格)5. it 它(主格)6. me 我(宾格)7. my 我的8. your 你的9. who 谁10. what 什么11. what colour 什么颜色12. how怎样13. How many 多少14. this 这，这个15. that 那，那个动词类：1. play 玩2. fly 飞3. ride 骑4. skip 跳绳5. sing 唱歌7. read 读8. draw 画画9. am (我)是10. is 是11. are 是12. can 能，会13. have 有14. give 给15. do 做16. count 数数17. look 看18. see 看见19.listen 听20. hear 听见21. jump 跳22. run 跑23. walk 走24. touch 摸25. taste 尝26. smell 闻27. drink 喝28. eat 吃29. have 有，吃30. like 喜欢31. love 爱32. help 帮助33. cut 剪，切34. stick 粘贴35. stand 站36. sit 坐37. come 来38. go 走39. need 需要40. colour 涂色41. write 写42. fold 折43. tell 告诉动物：1. panda 熊猫2. tiger 老虎3. monkey猴子4. bear 熊5. duck 鸭子6. chick小鸡7. cow 奶牛8. pig 猪9. cat 猫10. dog 狗11. hen 母鸡12. sheep 绵羊13. rabbit 兔子14. bee 蜜蜂15. bird 鸟16. frog 青蛙17. wolf 狼18. lion狮子19. animal 动物动物叫声：1. woof 狗叫声2. miaow 猫叫声3. miao 猫叫声4. quack 鸭叫声5. peep 小鸡叫6. cluck 母鸡叫7. glug 青蛙叫8. tweet 鸟叫声9. buzzing 蜜蜂叫10. baa 羊叫声11. oink 猪叫声12. moo 牛叫声颜色：1. red 红色2. blue 蓝色3. yellow 黄色4. green 绿色的5. grey 灰色6. white 白色7. black 黑色的8. pink 粉红色9. brown棕色10. orange 桔色玩具：1. ball 球2. doll 娃娃3. bicycle 自行车4. kite 风筝5. car 小汽车6. toy 玩具水果：1. pear 梨2. peach 桃子3. apple 苹果4. orange 桔子5. banana 香蕉6. fruit 水果家庭成员：1. me 我2. mother 母亲3. father 父亲4. grandmother 奶奶，外婆5. grandfather 爷爷，外公6. sister 姐姐，妹妹7. brother 哥哥，弟弟8. mum 妈妈9. dad 爸爸食品：1. cake 蛋糕2. pie 果馅饼3. hamburger 汉堡包4. pizza 披萨5. egg 蛋6. noodles 面条7. rice 米饭8. soup 汤9. ice cream 冰激凌10. jelly 果冻11. sweet 糖果12. biscuit 饼干13. cola 可乐14. water 水15. milk 牛奶16. juice 果汁17. tea 茶18. food 食物19. snack 零食学习用品：1. ruler 尺2. rubber 橡皮3. book 书4. pencil 铅笔5. pen 钢笔6. bag 包7. paper 纸形容词：1. fat 胖的2. thin 瘦的3. short 矮的，短的4. tall 高的5. warm 温暖的6. hot 热的7. cold 冷的8. cool 凉爽的9. nice好的，漂亮的10. fine 好的，健康的11. good 好的12. bad 坏的13. big 大的14. small 小的15. new 新的16. old 老的17. little 小的18. round 圆的19. juicy 多汁的20. sweet 甜的21. yummy 好吃的22. happy 开心的23. super 超级的身体部位：1. face 脸2. nose 鼻子3. mouth 嘴巴4. ear 耳朵5. eye 眼睛数词：1. one 一2. two 二3. three 三4. four 四5. five 五6. six 六7. seven 七8. eight 八9. nine 九10. ten 十地点：1. classroom 教室2. shop 商店3. supermarket 超市4. restaurant 饭店5. bar 店6. farm 农场9. zoo 动物园10. park 公园11. home 家12. beach 海滩时间：1. morning 早上2. afternoon 下午3. evening 傍晚4. night 夜晚5. day 天6. today 今天季节和天气：1. spring 春天2. summer 夏天3. autumn 秋天4. winter 冬天5. sunny 天晴的6. cloudy 多云的7. rainy 下雨的8. windy 刮风的9. sun 太阳10. cloud 云11. rain 雨12. wind 风13. season 季节14. weather天气衣服：1. T-shirt T恤衫2. shorts 短裤3. dress 连衣裙4. blouse 女式衬衣5. clothes 衣服其他补充单词：1. gift 礼物2. card 卡片3. firework 烟花4. firecracker 鞭炮，爆竹5. farmer 农夫6. girl 女孩7. boy 男孩8. not 不是9. no 不是10. ability 能力11. activity 活动12. sorry 对不起13. tree 树14. game 游戏15. hello 你好16. hi 你好17. name 名字18. birthday 生日19. song 歌曲20. family 家庭21. here 这儿22. there 哪儿23. time 时间24. rope 绳子25. Sunday星期天26. friend 朋友27. classmate 同班同学 28. flower 花29. house 房子。

汉语拼音计划表

汉语拼音（上学期）教学进度计划表（2015/8~2016/1）（26周）周次日期授课内容时数目的摘要课外作业1 8（3—7）单韵母a.o.e.带声调 2.5小时会读，写读，写2 10-14日单韵母i.u.ǖ带声调 2.5小时会读，写读，写3 17-21 声母b.p.m.f 2.5小时会读，写读，写4 24-28 拼读声母、单韵母 2.5小时会拼读，写读，写5 8.31-9.46 9（7-11）声母d.t.n.l 会读，写读，写7 14-18 拼读声母、单韵母会拼读，写读，写8 21-25 声母g.k.h 会读，写读，写9 28-3010 10（5-9）拼读声母、单韵母会拼读，写读，写11 12-16 声母j.q.x 会读，写读，写12 19-23 拼读声母、单韵母会拼读，写读，写13 26-30 声母y.u并与单韵母拼读会拼读，写读，写14 11（2-6）声母z.c.s并与单韵母拼读会拼读，写读，写15 9-13 声母zh.ch.sh.r与韵母拼读会拼读，写读，写16 16-20 复习声母、单韵母会拼读，写读，写17 23-27 复韵母ai.ei.ui与声母拼读18 11.30-12.4 复韵母ao.ou.iu与声母拼读19 12（7-11）复韵母ie.ǖe.er与声母拼读读，写20 14-18 复韵母an.en.in与声母拼读读，写21 21-25 复韵母un,ǖn与声母拼读读，写22 28-31 复韵母ang,eng与声母拼读读，写23 1(4-9) 复韵母ing,ong与声母拼读读，写24 11-1525 18-22 Zhi,chi.shi.ri.zi.ci.si26 25-29 yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.yun.ying。

汉语教学计划

汉语教学计划一、背景介绍汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，对于非汉语母语者来说，学习汉语是一项重要的任务。

为了提高汉语教学的质量和效果，制定一份科学合理的汉语教学计划是必要的。

二、教学目标1. 培养学生对汉语的兴趣和热爱，提高学生的学习动机；2. 培养学生听、说、读、写的综合能力，使其能够流利地运用汉语进行日常交流；3. 培养学生对中国文化的理解和欣赏能力，增进中外文化交流。

三、教学内容1. 语音教学：重点讲解汉语拼音系统，包括声母、韵母、声调等内容，帮助学生准确地发音；2. 词汇教学：通过词汇的学习，扩大学生的词汇量，提高学生的词汇运用能力；3. 语法教学：讲解汉语的基本语法规则，帮助学生正确地使用汉语语法；4. 口语教学：通过对话、情景模拟等方式，提高学生的口语表达能力，培养学生的交际能力；5. 阅读教学：选取适合学生水平的阅读材料，培养学生的阅读理解能力；6. 写作教学：通过写作练习，提高学生的写作能力，培养学生的表达能力。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际交际中学习汉语；2. 任务型教学法：通过设置任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的综合运用能力；3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作，通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的语言交际能力；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、听说读写能力等方面，评估学生的学习情况；2. 作业评估：通过批改学生的作业，评估学生的语言运用能力和理解能力；3. 考试评估：定期进行考试，评估学生的综合能力和学习成果。

六、教学资源1. 教材：选择符合学生学习需求的教材，包括教科书、练习册等；2. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，丰富教学内容；3. 网络资源：利用互联网资源，提供学生在线学习的机会；4. 语言实践机会：组织学生参观、实地考察等活动，提供实践机会。

学生辅导国语计划表

学生辅导国语计划表
班级学情分析
本班共有48人，班上学生总的说来师生关系融洽，班上同学语文成绩较为平衡，中间段学生较多，只有个别不及格现象。不少同学在学习上已逐渐养成好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。
1、认真备好每一次培优辅差，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。Βιβλιοθήκη 备注课间时间、下午课前20分钟
分级辅导措施 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7．采用一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
辅导时间安排重点关注群体

汉语教学计划

汉语教学计划一、引言汉语作为世界上最重要的语言之一，其教学在全球范围内受到广泛关注。

为了促进汉语教学的发展和推广，制定一份全面而有效的汉语教学计划至关重要。

本文将详细介绍一个汉语教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

二、教学目标1. 培养学生的汉语听、说、读、写的综合能力。

2. 匡助学生掌握汉语的基本词汇和语法知识。

3. 提高学生的汉语交际能力，使其能够进行简单的日常对话。

4. 培养学生对中国文化的兴趣和了解。

三、教学内容1. 汉语拼音系统：学生将学习汉语拼音的基本发音规则，掌握拼音的书写和发音。

2. 基本词汇和句型：学生将学习常用的汉语词汇和句型，如问候语、购物、问路等。

3. 语法知识：学生将学习汉语的基本语法知识，包括词序、时态、语气等。

4. 阅读和写作：学生将通过阅读简单的汉语文章和写作练习，提高阅读和写作能力。

5. 口语对话：学生将通过摹拟真实情境的对话练习，提高口语交际能力。

6. 中国文化：学生将了解中国的传统文化、节日和习俗，增加对中国文化的认识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过摹拟真实情境，让学生在实际交流中学习汉语。

2. 听说读写综合训练：通过听力、口语、阅读和写作的综合训练，提高学生的汉语综合能力。

3. 小组合作学习：通过小组合作学习，提高学生的合作能力和交际能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估其听说读写的能力。

2. 作业评估：通过批改学生的作业，评估其对所学知识的掌握程度。

3. 测验评估：定期进行测验，评估学生对所学内容的理解和掌握程度。

4. 口语表达评估：通过口语对话练习和演讲评估学生的口语交际能力。

六、教学资源1. 教材和教具：选择适合学生水平的教材和教具，如教科书、练习册、录音机等。

2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示相关教学内容。

汉语教学计划

汉语教学计划一、项目背景汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，对于学习者来说具有重要的价值和影响力。

为了提高汉语教学的质量和效果，制定一份全面的汉语教学计划是至关重要的。

本文将详细介绍汉语教学计划的标准格式。

二、教学目标1. 提高学生的听、说、读、写、译等综合语言能力。

2. 培养学生对中国文化的兴趣和理解。

3. 培养学生的跨文化交际能力。

4. 匡助学生通过汉语考试（如HSK）取得优异成绩。

三、教学内容根据学生的汉语水平和需求，教学内容可分为初级、中级和高级三个阶段。

每一个阶段的教学内容如下：1. 初级阶段a. 学习拼音系统，掌握基本的拼音发音规则。

b. 学习基本的日常用语和简单的词汇。

c. 学习基本的语法知识，如句子结构和基本的动词、名词、形容词用法。

d. 学习简单的汉字和常用词组。

e. 进行基本的听说练习，培养学生的基本交际能力。

2. 中级阶段a. 学习更复杂的语法知识，如复合句和从句的用法。

b. 扩大词汇量，学习更多的常用词汇和表达方式。

c. 学习更多的汉字和词组，提高阅读和写作能力。

d. 进行更多的听说练习，培养学生的口语表达能力。

e. 学习中国文化和历史知识，培养学生对中国的兴趣和理解。

3. 高级阶段a. 学习高级的语法知识，如虚拟语气和倒装句的用法。

b. 学习高级的词汇和表达方式，提高语言的准确性和流利度。

c. 学习高级的汉字和成语，提高阅读和写作的水平。

d. 进行更多的听说练习，培养学生的听力和口语能力。

e. 学习中国当代社会和文化，培养学生的跨文化交际能力。

四、教学方法为了提高教学效果，教学方法应多样化，包括但不限于以下几种：1. 交际法：通过真实场景摹拟，让学生在实际交流中学习语言。

2. 任务型教学：通过给学生具体任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3. 归纳法：通过例子和练习，匡助学生总结语法规则和词汇搭配。

4. 游戏教学：通过游戏化的方式，增加学习的趣味性和互动性。

5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学资源，提高学生的学习效果。