初一学生作文： 啊!原来语文也能够这么有趣!
作文：语文的乐趣最新七篇
作文：语文的乐趣最新七篇一、《语文的乐趣》作文要点：1.语文是我们学生必学的科目。
2.语文的学习不仅有知识的积累，更有感性的体验。
3.语文学习中的乐趣源于我们自身的体悟。
4.通过阅读、写作、演讲等活动，可以更好地享受语文的乐趣。
用词分析：1.积累：这里不是说知识的积累，而是指语文中的感性体验的积累。
2.感性体验：这里指的是对语文中的美的体验，是我们学习语文的重要目的。
范文：语文的乐趣语文是我们人类的一项独特的能力，它能让我们思考、表达和创造。
对于我们学生而言，语文是必学的一门学科。
我们学习语文，不仅仅是为了了解一些语言知识，更是为了感受语言之美和思想之深。
在语文学习中，我们可以从文字中体会到作者的表达技巧和思想，感受到文字中蕴含的文化底蕴和历史信息。
语文学习不只是死记硬背，更是感性的体验，是我们自身的体悟。
通过阅读、写作、演讲等活动，我们可以更好地享受语文的乐趣。
阅读是让我们打开语文知识的一扇窗户，让我们走进作者的思维世界，感受到文字的美和思想的深度。
写作是让我们自由发挥，自由思考，灵魂与灵魂的碰撞，思想与思想的交流。
演讲是让我们展示自己的表达能力，将自己的想法用语言表达出来。
通过这些活动，我们可以感受到语文的魅力、语文的美和语文的思想。
总之，语文的乐趣是我们学生在学习时不可或缺的重要内容。
我们需要通过学习，感性地体验语文的魅力，让自己在语文学习中更加有趣、有价值。
二、《语文的乐趣》作文要点：1.语文学习不仅仅是学习知识，更是体现人文素质、提高个人字词造诣的过程。
2.语文学习中的乐趣源于对语言的热爱和对知识的探索。
3.通过大胆尝试、自由创作等活动，可以更好地享受语文的乐趣。
用词分析：1.人文素质：这里指的是学生在语文学习中塑造的审美能力、情感表达能力等。
2.字词造诣：这里的造诣指的是个人字词使用的熟练度和鲜活度。
范文：语文的乐趣语文学习是我们人生中不可避免的一部分，也是我们人文素质和字词造诣的重要来源。
初中记叙文：品味语文的乐趣
初中记叙文：品味语文的乐趣
品味语文的乐趣
曾经无数次苦闷地坐在令人窒息的教室，读着无聊的书本，却从来没有细心品味过语文这二字的乐趣。
猛然间，感到语文是那样熟悉，却又那么陌生。
重新品味语文，我发现生活多广阔，语文就多广阔。
于丹曾经说过“生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”擦亮你的双眼，你就会发现，语文无处不在。
语文好像一个含羞草，羞答答地藏在各个角落。
在公园里，小草旁经常插一些花花绿绿的牌子上面写着: “小草青青，脚下留情。
”等，含蓄而又令人理解，处处显示着生机盎然的光芒。
语文虽然就是之乎者也，但有些你却琢磨不透，有些通俗易懂，孔子曰: “知之为知之，不知为不知，是知也。
”我们知道就是知道，不知道就是不知道，要勤学会问，才能成为德学兼备的好学生！
生活中处处有语文，一些精美的广告在为我们提供商品的同时，还帮助我们学习了语文，因为这些广告的词汇能增加我们的词汇量，有助于我们水平的提高；还有是我国古代遗留的宝贵遗产，细心地阅读对联，我们会发现，生活处处有语文。
因此，要学会做生活有心人，学会观察和思考，这样才能学好语文。
当你郁闷的时候，它会为你带来一缕阳光，当你烦闷的时候，它会给你送上一缕清爽；当你不知所措的时候，它会带给你正确的答案……
在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会帮助你把握正确的航行！
让我们拥有一颗善于发现的眼睛，重新品味语文的乐趣，让语文在生活中无处不在!。
语文的乐趣(作文5篇)
语文的乐趣（作文5篇）语文的乐趣汉字是我们生活中广泛使用的一种文字，它们就像一个个活泼可爱的小精灵，你写作时，它们就在你的纸上跳来跳去，讨你喜欢。
我们来玩儿一个汉字游戏吧！“日”能够变成哪几种汉字呢？只加一笔哦！我在纸上写了写，原先能够变成9种汉字呀！分别是：甲、田、目、由、旧、白、旦、申、电，真趣味呀！我读过一篇文章，讲的是：有一家三口，他们搬进了新房子，儿子和爸爸十分不讲究家里的卫生，妈妈写了一张纸条，贴在了门口上，“保护环境，人人有责”，儿子看见了改成了“保护环境，大人有责”，爸爸看见了改成“保护环境，太太有责”。
真是让人笑的肚子疼！有一些街头错字，比如：停车场的“停”字，经常有人写成“仃”，为了简便就写成了错别字，还有一些广告，为了吸引人写成“随心所浴（欲），这是淋浴的广告啊！学了这个单元，我更加喜欢汉字了！语文的乐趣妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》，它给我带来了无尽的阅读欢乐，令我最着迷的，是第三辑——中华汉字故事。
一天午时，我坐在桌旁仔细阅读，耐心钻研。
当我读到“天下第一味”这字谜的时候，心里不禁打了个问号，这是什么怪迷呀，单指书面上的意思不大可能，结合字词似乎也不行，那会是什么呢我再看一下书，原先“天下”为“大”，“第一”又称“头”，“味”也指“菜”，连起来就成了“大头菜”。
你瞧，这些淘气的小精灵，稍一“换装”，就将一道家常便菜变成了天下第一味，多么趣味!我乐了，兴致勃勃地往下读，这是一个对联故事，讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童，碰上了个不可一世的秀才，秀才为了刁难牧童，出一上联：贱狗过道嫌路窄。
我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。
我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每一天都在汉字的海洋里遨游。
语文也是好玩的作文
语文也是好玩的作文说起语文，很多人可能觉得不就是背背课文、写写作文嘛，多枯燥呀！但其实呀，语文也有超级好玩的一面呢！就说有一次，我和朋友们一起玩成语接龙游戏。
“我先来，我说的成语是一心一意。
”我得意地说道。
朋友马上接“意气风发”，另一个朋友不甘示弱“发扬光大”。
嘿，这可难不倒我，我脱口而出“大材小用”。
就这样，我们你一个我一个地接得不亦乐乎。
突然，一个朋友卡壳了，他皱着眉头苦思冥想，那模样真是好笑极了。
我们几个就在旁边起哄，“快想呀，快想呀！”他急得抓耳挠腮，最后憋出一个“用行舍藏”。
我们先是一愣，然后哈哈大笑起来，“这是什么成语呀，都没听过。
”他却一本正经地说：“怎么没听过，这也是成语好不好。
”我们赶紧查字典，嘿，还真是个成语呢！这一下，可把我们的兴致都激发起来了，大家都开始搜罗那些稀奇古怪的成语，游戏变得更加有趣了。
在这个过程中，我们不仅玩得开心，还学到了好多新成语，也更加深刻地理解了成语的含义。
原来语文知识可以在这样轻松愉快的氛围中学习呀！而且呀，语文不仅仅是在游戏中好玩，在生活中也处处能发现它的乐趣呢。
比如看到一个有趣的广告语，我们会忍不住笑出声来；听到一首优美的古诗，会让我们陶醉其中；甚至和别人聊天时，巧妙地运用一些成语、俗语，也能让交流变得更加生动有趣。
语文就像一个隐藏的宝藏，只要我们用心去挖掘，就会发现无数的惊喜和乐趣。
它可以让我们用文字表达自己的情感和想法，可以带我们领略古今中外的文化魅力。
所以呀，可别再说语文枯燥啦，它真的也是超级好玩的哟！让我们一起在语文的世界里尽情玩耍吧，说不定还会有更多意想不到的好玩事儿等着我们呢！现在想想，语文真的给我的生活带来了好多欢乐呀，真的是越品越好玩呢！。
学语文真有趣作文
学语文真有趣作文从小到大，要说哪一门学科让我又爱又恨，那非语文莫属了。
爱的是它那丰富多彩的内容，恨的是背诵那些古诗词和文言文时的“抓耳挠腮”。
不过，随着学习的深入，我越来越发现，学语文真的是一件超级有趣的事儿！记得有一次，老师在课堂上讲这首诗。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”老师在讲台上声情并茂地讲解着，我却在下面开起了小差。
我望着窗外，心里想着：这庐山瀑布真有那么壮观吗？三千尺？那得多长啊！这银河咋还能从天上落到人间呢？想着想着，我的思绪就像断了线的风筝，飘得老远。
突然，老师的声音提高了八度：“这位同学，你来回答一下，‘飞流直下三千尺’运用了什么修辞手法？”这一嗓子，把我的魂儿都给吓飞了，我腾地一下站了起来，脑子一片空白。
同学们的目光像聚光灯一样打在我身上，我感觉自己的脸瞬间变得滚烫滚烫的。
我支支吾吾了半天，也没说出个所以然来。
老师无奈地摇摇头，让我坐下，又重新讲了一遍。
从那以后，我学语文可不敢再开小差了。
我开始认真地听讲，仔细地做笔记，还会在课后主动去查阅一些相关的资料。
慢慢地，我发现语文的世界简直就是一个宝藏。
比如说古诗词，以前我觉得它们又难背又难懂，可当我真正了解了诗人的背景和创作的情境后，那些诗词仿佛都活了起来。
我仿佛能看到李白在月下独酌，那份孤独和洒脱；能感受到杜甫在茅屋中为天下寒士忧心忡忡，那份忧国忧民的情怀；能体会到王维在山水之间的宁静与淡泊，那份对自然的热爱。
还有那些文言文，一开始读起来简直就像天书。
但当我逐字逐句地去理解，去琢磨，我发现其中蕴含着古人的智慧和哲理。
中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”让我明白了学习的方法和做人的道理；中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀让我敬佩不已。
再说说作文吧，以前我总是为了凑字数而绞尽脑汁，写出来的东西干巴巴的，自己都不愿意看。
后来，老师告诉我们要多观察生活，多积累素材。
这样学语文真有意思作文
这样学语文真有意思作文
“哎呀，语文好难学呀！”我忍不住抱怨着。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，给人一种暖洋洋的感觉。
语文课上，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们来玩个游戏，叫成语接龙。
”大家一听，顿时来了精神，我也有点好奇和兴奋。
游戏开始了，第一个同学站起来说：“一心一意。
”马上就有同学接“意气风发”。
同学们一个接一个地说着成语，教室里热闹极了。
轮到我了，我紧张得手心出汗，脑子一下子空白了，哎呀，我怎么想不起来了呀！同桌小明小声对我说：“快点呀，加油！”我更着急了，最后胡乱说了一个，同学们都哈哈大笑起来，我脸一下子红了。
老师笑着说：“别着急，慢慢想就好了。
”然后又开始了新一轮。
这一次，我可认真听着大家说的成语，心里也默默想着。
当又轮到我时，我脱口而出：“画蛇添足”，同学们都为我鼓掌，我开心极了。
从那以后，我发现语文学习也可以这么有趣呀！不只是成语接龙，还有朗诵比赛、故事大会等等。
每次上语文课，我都特别期待。
就像学古诗，以前觉得背古诗好枯燥，现在老师会给我们讲古诗背后的故事，那些诗人的经历，哇，原来古诗这么有意思呢！还有阅读理解，我们会一起讨论文章里的人物和情节，每个人都有自己的看法，可有意思啦！
我现在觉得，学语文真的像一场奇妙的冒险，充满了惊喜和乐趣。
语文就像是一把钥匙，能打开知识的大门，让我看到丰富多彩的世界。
原来语文不是那么难学呀，只要用心去感受，就能发现它的魅力所在！我可太喜欢这样学语文啦！。
语文也是好玩的作文
语文也是好玩的作文
嘿嘿，你们知道吗？我一直觉得，语文这东西，简直太好玩了！就像是在魔法森林里探险一样，每翻开一页书，就像是打开了一扇神秘的大门，里面藏着好多好多的宝藏呢！
有一天，我在读《安徒生童话》，里面的故事就像是被施了魔法一样，让我看得入了迷。
我跑到妈妈面前，瞪大了眼睛说：“妈妈，你知道吗？那个卖火柴的小女孩，她划亮了一根火柴，哇！整个天空都亮了起来，还有好多好多好吃的和暖和的衣服出现在她面前呢！”妈妈笑着摸摸我的头，说：“那是因为作者用文字画了一幅美丽的画，让我们都能感受到那份温暖和希望。
”
还有一次，我们在学《春晓》这首诗。
老师问我们：“你们觉得春天是什么样子的呢？”我嗖的一下站了起来，手舞足蹈地说：“春天嘛，就像是魔法师用绿色的魔法棒一挥，小草就探出头来，花儿就露出了笑脸，小鸟也叽叽喳喳地唱起了歌！还有，还有，风一吹，树叶就像是在跳舞一样，沙沙沙，沙沙沙，好听极了！”老师听了，笑得眼睛都眯成了一条缝，夸我想象力真丰富。
最让我觉得好玩的是，每次写作文的时候，我就像是一个小小的导演，可以安排故事里的角色们做什么、说什么。
有时候，我还会给自己编一个超级英雄的角色，让他去拯救世界呢！虽然有时候写不出来，但是只要我
拿起笔，就像是有魔法一样，那些字啊词啊就一个个蹦了出来，排成了整整齐齐的队伍。
所以啊，我觉得语文真的是太好玩了！它让我看到了不一样的世界，也让我变得更加勇敢和想象力丰富。
我喜欢语文，就像喜欢我的玩具小熊一样！。
以语文真有趣为题的作文大全10篇
以语文真有趣为题的作文大全10篇以语文真有趣为题的作文大全10篇1. 语文课的乐趣作文内容：语文课并不枯燥，只有你用心去感受。
语文老师总能讲述生动、有趣的故事，让学生在听故事的同时，也能学到知识。
语文课还有很多有趣的游戏，如猜谜语、接龙等，让学生在玩中学习。
所以，只要你愿意，语文课真的很有趣。
2. 阅读的魅力作文内容：阅读是语文课中最重要的环节，因为它能帮助我们提高语文水平，开拓视野，增强阅读理解能力。
同时，阅读也能带给我们快乐和乐趣。
阅读让我们能够走进不同的世界，结识不同的人物，感受不同的情感，让我们的生活变得更加丰富多彩。
3. 语文学习的方法作文内容：语文学习不仅仅是死记硬背，更要注重方法。
我们可以通过听课、做练习、背诵古诗文等方式来提高语文水平。
同时，我们可以参加各种比赛，如作文比赛、演讲比赛等，这些都能够帮助我们更好地掌握语文知识。
4. 写作的技巧作文内容：写作是语文学习中最重要的环节之一。
我们需要学会一些写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何串联词语等，这些技巧能够帮助我们写出更加出色的作品。
同时，我们也要多阅读优秀的作品，学习他们的优点，不断提高自己的写作水平。
5. 古文的魅力作文内容：古文不仅是一种语言形式，更是一种文化的体现。
古文中的诗词歌赋、历史典故等都蕴含着深厚的文化内涵。
通过阅读古文，我们不仅能够提高自己的语文水平，更能够了解中国古代的文化和历史，感受古人的思想和情感。
6. 语文与生活作文内容：语文是我们日常生活中最重要的一门学科之一。
无论是在工作中还是在生活中，都需要语文来进行文字表达。
通过语文的学习，我们能够更好地进行思考、交流和表达，让我们的生活更加便捷和美好。
7. 语文与思维作文内容：语文学习可以帮助我们提高思维能力。
语文中的阅读、写作、讲演等都需要我们进行思考和表达。
同时，通过学习语文，我们能够更好地理解和分析问题，从而更好地解决问题，并提高自己的创新能力。
8. 语文与未来作文内容：语文是我们未来发展的基础。
初一叙事作文《语文课,也有趣。》250字(共6页PPT)
我们一起来学习学习语文，
让语文满天飞飞。
语文课了。你要认真上哦。
一定要认真学习学习学习
语文课啊！
关键词：我们,起来,学习,学习,
语文,语文,满天飞,语文课,认真,一 定,认真学习,学习,学习,语文课。
初一叙事作文《语文课，也有 趣。》
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界 就在于谁能改变它。再见初一叙事作文《语文课，也有 趣。》
所以好好学习学习语文也是
有好吃的，好玩的，好做的，好好的。 对，没错！而那生活中也处处充满语
文。语文课就是最好的例子。
语文课，我们可以见识水浒传的
雄奇，可以见识西游记的想 象，可以见识红楼梦中的魅力，
可以见识那三国演义的精美绝伦，每
一部书籍在这应和我们一起飞 舞。
关键词：所以,好好学习,学习,
语文,好吃,好玩,好好,没错,生活, 处处,充满,语文,语文课,就是,最好, 例子,语文课,我们,可以,见识,水浒 传,雄奇,可以,见识,西游记,想象, 可以,见识,红楼梦,魅力,可以,见识, 三国演义,精美绝伦,一部,书籍,我 们,一起,飞舞。
初一叙事作文《语文课，也有 趣。》
初一叙事作文
语文课，也有趣。
250字
其实我觉得吧因为语文课是
国家 我们
的精粹。随意学习学习
语文，是不好的行为艺术。 所以，我抱着必死之心学习学习
语文课。竟然没想到语文课也挺有趣 的。难道不是吗？别说我。
语文在大千世界无奇不有。
关键词：其实,觉得,因为,语文
课,我们,国家,精粹,随意,学习,学 习,语文,不好,行为艺术,所以,必死 之心,学习,学习,语文课,竟然,没想 到,语文课,有趣,难道,不是,别说, 语文,大千世界,无奇不有。
语文越来越有意思作文
语文越来越有意思作文
以前，语文课对我来说像是枯燥的沙漠，一成不变的课本像沙子一样广阔无垠。
老师讲的课，就像风拂动沙丘，留下一片空空旷旷。
我总是迷迷糊糊，脑袋里一片空白。
但，最近语文课变得让我觉得有趣了！那就像沙漠里突然出现了一片绿洲，让我兴奋不已。
老师带我们玩了许多很好玩的游戏：猜成语、讲童话故事、演课本剧……我们一起欢笑，一起努力思考，语文课变得异常精彩。
我正准备喜欢上写作。
以前，我总觉得书本像是厚厚的墙壁，挡住了我的视线。
现在，我忽然发现它们是可以打开新世界的钥匙。
我爱读故事书，里面有英雄人物、奇幻旅程，也有令人哈哈大笑、暗自心惊的幽默对话；我也爱读科普书，能让我学到各种有趣的感觉的知识。
我估计会开始写日记了。
有时候没写到一半日记，就觉得心里轻松了不少，那就像把烦心事都写在了纸上，让它们化为虚无。
有时候，我会把日记写进一本小小的“秘密花园”，里面有着我的秘密、我的乐趣，我最熟悉的人……。
【初一作文】语文的乐趣
【初一作文】语文的乐趣
语文的乐趣莫过于朗读一篇篇优美的文章，背诵一首首悠扬的古诗，写出一个个令人咋舌的生僻字。
但我最大的乐趣就是学习文言文，古人的智慧深不可测，是白话文所不能及的，能让我不禁身临其境，大呼过瘾！
记得第一次接触文言文，还是那篇选自《世说新语》中的《杨氏之子》，它向我们讲述了一个九岁小孩既有礼貌，又幽默风趣地反驳孔君平的故事。
这让我内心里不由得不佩服那位小孩的机智，如果换做是我，或许我就会愣在那里，不知怎样去回答。
而文中简洁凝炼的语言，也深深地吸引着我，让我去学习如何与他人礼貌地交流。
随着年龄的快速增长，年级的减少，我们碰触文言文的机会也渐渐的多了出来，我由当时初学者的“一头雾水”，至后来中间阶段的“半明半昧”，至初一上半学期我念文言文已基本能够堵塞文意了。
其实，文言文貌似很难，但只要能用心回去学，很多东西就显得简单明了了，生活中的许多事情也就是这样，这也就是我从文言文中学至的人生哲理。
后来，我们课本上开始要求背诵文言文全段，我发现自己对这件事竟然得心应手，同样的文章我可以比别人背得更快、更准，这使我有更多的时间去涉猎更多的知识，如此循环反复，我就比别人懂得更多。
不知这算不算得上一种技能，反正我是对文言文情有独钟的。
在语文自学的天地里，无论观赏多么迷人的文章、诵读多么琴声的古诗、还是写下一手不好字后的那种成就感，都不及朗诵一篇文言文！那种意境，那种感觉，使我陶醉在其中，流连忘返，至少我就是那么指出。
文言文领略到了我太多太多，我指出这也正是语文的快感所在吧。
我的乐趣——文言文！。
语文越来越有意思作文
语文越来越有意思作文嘿，朋友们！你们觉得语文怎么样？以前，我对语文的感觉就是普普通通，上课、读书、写字，好像也没有什么特别的。
但是现在，我发现语文简直就是一个超级有趣的大宝藏，越挖越有料，越学越有意思！还记得刚开始学语文的时候，就是认字、背古诗，那时候觉得好枯燥啊。
每天对着那些方方正正的汉字，还有拗口的古诗，我常常在心里想：“学这些有什么用呢？” 可是后来发生的一件事，彻底改变了我对语文的看法。
有一次，我们班组织了一场诗词大会。
我的好朋友小明，平时看起来普普通通的，在诗词大会上却大放异彩。
他站在台上，自信满满地回答着各种诗词问题，那一句句优美的诗句从他嘴里蹦出来，就像闪闪发光的宝石一样。
我在台下看着，心里又羡慕又惊讶：“哇，原来诗词这么厉害！”从那以后，我也开始努力地学习诗词，才发现诗词就像是一扇通往神奇世界的大门。
在诗词的世界里，我仿佛穿越时空，和古代的诗人们一起感受他们的喜怒哀乐。
当我读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我好像变成了李白，站在寂静的庭院里，望着天上的明月，思念着远方的亲人，心里酸酸的；当我读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的时候，我又好像来到了杜甫的身边，和他一起欣赏着春天的美景，心里别提多舒畅了。
语文里的诗词，就像一个魔法口袋，里面装满了各种各样的情感和故事，每打开一次，都能给我带来新的惊喜，你说能没意思吗？再说说我们的语文课吧。
以前的语文课，就是老师在讲台上讲，我们在下面听，感觉特别沉闷。
但是现在，我们的语文老师像变了一个人似的，她总是能想出各种好玩的办法来教我们。
有一次，我们学《武松打虎》这篇课文，老师居然让我们分组表演这个故事。
我的同桌小刚演武松，我演店家，还有其他同学分别演老虎、猎户等等。
在表演的过程中，我们都特别投入，仿佛真的置身于那个景阳冈上。
表演结束后，大家都对课文的内容理解得特别深刻，而且觉得特别好玩。
还有一次，老师带我们去公园里上语文课。
我们坐在草地上，呼吸着新鲜的空气，听老师讲那些关于大自然的文章。
走上语文的乐趣作文
走上语文的乐趣作文
哎呀呀，说起语文呀，那可真是太有意思啦！
从我们刚开始学说话，就已经在和语文打交道啦。
语文就像我们的好朋友，一直陪着我们成长呢。
上语文课的时候，老师会给我们讲好多好多有趣的故事。
那些故事里的人物就好像活了一样，在我眼前跑来跑去。
我会跟着他们一起开心，一起难过。
就像孙悟空，哇，他可太厉害啦，会七十二变，一个筋斗云就能翻十万八千里！我就在想，要是我也能像他那样该多好呀。
这可比看动画片有意思多了呢！
还有学古诗的时候，虽然有些字我还不认识，读起来有点吃力，但是当我理解了它们的意思后，就觉得好神奇呀！那些诗人怎么就能用那么几个字就写出那么美的景色，那么深的感情呢？“床前明月光，疑是地上霜”，哇，简简单单的几个字，就让我好像看到了那明亮的月光照在地上。
我们还会在语文课上做游戏呢！比如说成语接龙，哎呀，可紧张啦，就怕自己接不上来。
还有猜字谜，大家一起开动脑筋，你一言我一语的，可热闹啦。
每次我猜对了，心里就美滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。
我和同学们也经常一起讨论语文呢。
“嘿，你觉得那个故事里的主人公怎么样？”“哇，这首诗写得真美呀！”我们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说着语文带给我们的乐趣。
语文就像一个大宝藏，里面有无数的宝贝等着我们去发现。
它让我看到了不一样的世界，让我感受到了文字的魅力。
我喜欢语文，它就是我学习生活中最有趣的伙伴呀！我相信，只要我一直和语文做好朋友，我就能在它的世界里找到更多的快乐和惊喜！。
语文乐趣的作文
语文乐趣的作文
《语文，超有趣的嘞！》
哎呀呀，说起语文的乐趣呀，那可太多啦！就说我小时候吧，有一次跟着爸爸妈妈去逛街，走着走着看到一家店门口写着“衣衣不舍”。
我当时就瞪大了眼睛，拉着爸爸喊：“爸爸，你看这家店好搞笑啊，它写错字啦，应该是依依不舍才对呀！”爸爸笑着点头，说我观察得还挺仔细。
那一刻，我突然觉得语文真的很神奇，一个字的不同就会有完全不一样的意思呢。
从那以后呀，我就特别留意街上的各种招牌、标语啥的，每次发现有错别字或者有意思的用词，我都兴奋得不行，感觉就像发现了宝藏一样。
渐渐地，我在语文的世界里发现了越来越多的乐趣。
读那些有趣的故事，仿佛自己也置身其中，和主人公一起经历各种奇妙冒险；背古诗的时候，感受着古人的情怀和智慧，虽然有时候背得很辛苦，但一旦记住了就特别有成就感。
还有啊，写作文的时候，把自己的想法和感受用文字表达出来，那感觉真是太棒啦！
语文真的就像一个无尽的宝藏，等着我不断去挖掘其中的乐趣呢。
我可得好好享受这其中的快乐，让语文一直陪伴着我，给我带来更多的惊喜和欢乐哟！嘿嘿。
语文乐趣的作文
语文乐趣的作文
《语文的乐趣》
嘿呀，要说语文的乐趣，那可真是太多啦！比如说，我记得有一次，语文老师在课堂上让我们玩诗词接龙的游戏。
“春眠不觉晓”，老师起了个头，立马有同学接上“晓看红湿处”。
大家一个接一个，都不甘示弱呀。
眼看着就快到我了，我这心里是又紧张又兴奋。
当我前面的同学说出“处处闻啼鸟”时，我差点没反应过来呢，但我脑筋一转，大声说道：“鸟宿池边树”。
哇，说出来的那一刻，我心里松了好大一口气呀，还特别有成就感呢。
接着其他同学也陆续接上，整个教室里充满了欢声笑语，大家在诗词的世界里尽情遨游，感受着语文的独特魅力。
在这个过程中，我发现原来诗词不仅仅是书本上那些死板的文字呀，它们可以这么有趣，可以让我们在游戏中不知不觉就记住了好多好多。
语文可不就是这样嘛，有各种各样的乐趣藏在其中呢，就像那次诗词接龙游戏一样，总能带给我们惊喜和快乐。
这就是语文的乐趣呀，真是让人欲罢不能呢！哈哈！。
初一叙事作文：语文要有乐趣。
语文要有乐趣。
本文是初中关于初一叙事作文的语文要有乐趣。
，欢迎阅读。
语文课是我从小一门必不可少的课程，“但是现在的语文课没有生命力，把人绑在了考试的柱子上，真不知道是为了人生而学还是为了应付考试而学？”所以我对语文课有话要说！小学时我的语文老师风趣幽默，上她的课我们一点也不拘束。
那时在我们眼里她好象什么都懂，所以我们在轻松快乐中吸收了许多知识。
有的同学甚至还课外自己去查看。
后来升入初中后，没想到他原来和小学老师也是那么和蔼可亲，幽默，而且他对于很多事情都有自己的独特见解。
比如分析一篇课文，他从不给我们念参考答案里的“正确答案”，他还说我们的答案只要有道理都对，有时他还要讽刺那些“标准答案”。
我现在学习课文，就是分析句子，给课文分段，给段分层，归纳中心思想……也不知道作者到底有没有想怎么多，倒被老师给讲出一大队不相干的“大道理”来。
但是我认为语文可其实也没有那么枯燥，而是心理作用在作怪罢了。
我准备买掉一些教科书，但是语文书我是决不买的。
至于背什么“学而时习之……”什么的，我是没有什么意见的，语文就是要靠积累嘛，怎么积累？就是背呀！不过要掌握技巧。
所以不背又怎么去学语文呢？说到语文课没有生命力，其实这样说太武断了，学语文得看自己！现在我上语文课，主要记老师讲的一些重点知识，些作文我想什么就写什么绝对不会去为了得高分而违背自己的想法，不去在乎别人怎么说，因为我坚持“走自己的路，让别人去说吧”。
还有考试，其实它只是用来测试一下我们学的知识有没有掌握，就算没有考好，大不了努努力把它补起来，不就OK了！然而有的同学学不好就把责任全推到老师身上，就着一点我认为就有点为难老师们了，他们也是人没有我们想象的那样完美，他们的生活中不是只有学生，不可能把心思全花在学生的上，所以我们也应该体谅一下他们。
语文需要乐趣，需要沟通，也需要我们互相交流、讨论，这样我们才能体会到语文的快乐与趣味！。
语文的乐趣作文700字
语文的乐趣作文700字语文的乐趣作文700字在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的语文的乐趣作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的爱好中没有多少乏味的，要数最有趣的应该就是语文了吧。
喜欢语文的孩子一般也喜欢太阳，在晴天中，他们总会推开窗户，让太阳洒下一地金光；即使在阴雨绵绵的天气中，他们也会为自己创造一个太阳的，让生话充满阳光。
为我带来一片金光的是郝老师，她热情、美丽又大方。
第一节语文课上，她说：“同学们，请拿出一张纸，随便什么纸都行。
”我心想：“这个老师真恐怖，刚来就让我们默写。
”但她的下句话却叫我们岀乎意料，“请你们每个人写下自己喜欢的几门学科。
”我们茫然地写下了几门学科的名字，她又道："请你们划掉比较讨厌的一门请你们划掉余下的'比较讨厌的一门。
”就这样一节奇怪的语文课上完了。
郝老师看着字条沉默下来。
第二节语文课。
“同学们，请你们思考一分钟，做个自我介绍，把所能想到的一切华美词句都放上去，顺便说一下自己的梦想兴趣爱好。
”语罢，我们就像小鸡一样叽叽喳喳地聊了起来，三个女人一台戏，别说全班这么多人了，简直要把屋顶震翻。
不过，郝老师倒是没有训斥我们，这让我对她的好感倍增。
过了一会儿，她说：“同学们，时间到，让我瞅瞅谁是第一个啃螃蟹的。
”我们被老师怪异的语气惹得哄堂大笑，她嗔怪道：“笑什么笑，没见过乡下人呀。
”这时，小刚走上台去胸有成竹，斗志昂昂：“咳咳，大家好。
”语罢停顿了一下，又说：“我是小刚，众所周知，我一个顶天立地的男子汉，我的志向是做个像花木兰一样的大英雄去拯救世界！只留血不留泪！”我们笑得眼泪都流出来了，只有郝老师一人在那鼓掌。
这一幕恰好被我瞅见了，我觉得郝老师真是一位温柔的女子。
那时，语文的乐趣开始在我的心中萌芽发展壮大。
爱上了语文，我只想用文字把世间的一切描绘下来，让自已的生活充满精彩，充满阳光，语文的乐趣将伴我一生，让我的前方更加灿烂辉煌！。
以语文真有趣为题的作文3篇
以语文真有趣为题的作文3篇以语文真有趣为题的作文1就是因为它的存在，花儿舞得更妖媚了！——题记花儿因它的存在，开得更具光彩；树儿因它的存在，长得更加繁茂；水儿因它的存在，变得更有生命力！你定然会问：“它是什么？”我会说：“它就是语文！”因为，语文让我们了解了更多的知识，让我们开阔了视野，让我们懂得了生命的可贵，还让我们知道了语文的乐趣。
然而，你当然会问：“语文这样枯燥无味，会有什么乐趣呢？”那么，请听我一一诉来……记得上二年级的时候，老师让我们一个小组办一个手抄报。
四人一小组，选一个人当小组长。
理所当然，这个位置一定是我了，我信心十足。
果真，“这个小组你，这个小组你，这个小组你……”老师一个一个的念着，到我们小组了，老师停都没停一下就指准了我。
我心里是又高兴又悲哀，谁让我知识面不够广呢？唉……我真是有心而力不足啊！想了想，便又走到老师面前推掉了这份神圣的责任。
谁知老师听后脸色变得严肃起来。
说：“为什么呢？老师既然将它托付给你，你就一定背负得起！”说着，我的脸不禁变成了红色。
失魂落魄的回到了座位上，给自己打足了气后。
对大家说：“你做图案，你设计题目，你设计边框……”最后我把最难的一项——查找关于近期流感的资料。
为了能把这件事做好，我一回家饭都没吃就开始埋头于书海中。
经过一番“苦战”我终于把资料查找好了。
过了几天，经过我们小组人人的努力，终于创造了一张举世无双的手抄报。
后来由老师评比，我们的竟然得了第一名。
哈哈！我们大胜而归当然满心欢喜。
老师也对我竖起了大拇指。
经过这件事后，我不断努力的加强课后知识训练，成绩一次一次地名列前茅，一次一次获得了表扬。
这时候我觉得我是全世界最幸福最快乐的。
所以我觉得真是因为它——语文的存在，我的人生才变得更加多姿多彩！以语文真有趣为题的作文2今天第二节课是语文，老师给我们讲《欢庆》一课，老师让我们先读了一遍课文，问我们谁知道今年祖国多少岁？代雨璇回答是五十九岁。
然后老师让我们像表演节目那样朗诵这首诗，一会儿男生表演，一会儿女生表演，不知不觉我们把课文背下来了。
语文真有趣作文
语文真有趣作文精选语文真有趣作文3篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家收集的语文真有趣作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文真有趣作文篇1上课铃响了，我们小跑着回到自己的座位上，拿着语文书，等着严老师给大家上课。
严老师像往常一样笑容满面的走进教室，见我们乖乖地坐在座位上，便不住地点头称好。
开始上课了，老师亲切的说：“同学们，这节语文课我们来点评上次写得好的习作。
”班里静悄悄的，仿佛我呼吸的声音都能听见。
当老师读到我的习作时，我心里一阵激动，当老师读到第二自然段的时候，没想到同学们的反应这么快，一下子把目光全都投向了我，大声喊道：“是小虎！是小虎！”老师夸我写得真实，很好。
还让我上去贴红花。
我心里美滋滋的，决心下一次写一篇更好更精彩的习作。
我们的严老师和蔼可亲，语文课上笑声荡漾，我喜欢有趣的语文课，更热爱我们班的班主任严老师！语文真有趣作文篇2题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。
但题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
用什么样的语句作题记，并没有限制。
你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。
它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。
一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
1、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的'也是人性。
2、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
3、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
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在之前的小学生活中，我一直认定语文就是那种十分枯燥十分无聊，如同嚼蜡一样的科目。
面对考题，只能机器人般的写上死记硬背的答案；面对作文，只能用枯枝烂叶般的言语叙写着。
可是这些只是过去式，只是褪了色的日历牌；而现在，全新的初中生活来到了我们身边，在语文老师的带领下，使语文在我心中有了天翻地覆的变化，使我对语文的熟悉也更上一层楼，打开了语言文学的大门，让我像发现新大陆似的感叹了一声：啊！原来语文也能够这么有趣！文章，可以是枯枝烂叶，也能够是繁花朵朵，作家们的文笔各不相同，有的可以像春水一样滋润你的心田，有的可以像明灯给迷雾中的你指引方向，还有的可以像火焰一样暖和你的灵魂这些所有的所有，都是文章的灵，文章的魂，所以请放大声音大声朗诵吧！我保证！你一定可以看到这个世界的另外一面，你一定可以与作家心有灵犀的共鸣，你一定可以感遭到语言文字那多姿多彩的洗礼。
生字，像一锅七彩大杂烩一样，有生有熟。
请回过头去看，中华文化上下五千年的文字发展多么像一幅有声有色活灵活现的大画卷啊！所以，你可以不假思考的说：文字是中华上下五千年的艺术结晶呀！每个文字都有自己的内涵，来历，有的深有的浅，有的浓有的淡。