2021年高中数学教师工作计划
最新高中数学教师工作计划和目标(六篇)
最新高中数学教师工作计划和目标(六篇) 高中数学教师工作计划和目标篇1一、基本情况分析任教153班与154班两个班,其中153班是文化班有男生51人,_22人;154班是美术班有男生23人,_21人,并且有音乐生8人。
两个班基础差,学习数学的兴趣都不高。
二、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。
三、教学建议1、深入钻研教材。
以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次,准确把握新大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时,在整体上,要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野),以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿,教师必须面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图,激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能,培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学,让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
高中数学教师工作计划和目标篇2一、制定的依据随着高一新教材的全面实施,本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段,本计划制定的依据主要是以下三个:1、第二学期课改的理念:一个为本、三类课程、三维目标2、新数学课程标准(详见《__市中小学数学课程标准》)3、三本书:课本、教参、练习册4、本校教研组对本学期学科的要求二、基本情况分析高一(_)全班共__人,男生__人,女生__人。
高中数学教师岗位工作计划5篇
高中数学教师岗位工作计划5篇做任何工作都应当有个打算,以明确目的,避开盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。
我们应当要有一个合理的工作打算、合理的时间打算。
下面我带来高中数学老师岗位工作打算,对于各位来说大有好处,一起看看吧。
高中数学老师岗位工作打算1为了做好这学期的数学教学工作,我打算做好以下几方面的工作:1、理论学习抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习,准时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的打算为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体打算和支配,并且对各单元的进度状况的进行具体打算。
3、备好每堂课仔细钻研课标和教材,做好备课工作,对教学状况的和各单元学问点做到心中有数,备好同学的学习和对学问的把握状况的,写好每节课的教案为上好课供应保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。
4、做好课堂教学创设教学情境,激发学习爱好,爱因斯曾经说过:“爱好是的老师。
”激发同学的学习爱好,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决,教学组织合、,教学内容语言生动。
想尽各种方法让同学爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位同学的每份作业,同学的作业缺陷,做到心中有数。
对每位同学的作业订正和把握状况的都尽力做到准时反馈,再次批改,让同学获得了一个较好的稳固机会。
6、做好课外辅导全面关怀同学,这是老师的神圣职责,在课后能对同学进行针对性的辅导,解答同学在理解教材与详细解题中的困难,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍,增添同学信念,尽可能“吃得了”。
充分调动同学学习数学的专心性,扩大他们的学问视野,进展智力水平,提高分析问题与解决问题的潜力。
总之通过做好教学工作的每一环节,尽的努力,想出各种有效的方法,以提高教学质量。
2024高中数学教师工作计划与安排(5篇)
2024高中数学教师工作计划与安排一、理论学习抓好教育理论特别是的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
四、做好课学堂教创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是的老师。
”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。
2024高中数学教师工作计划与安排(二)一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下,在张群怀主任的具体指导下,制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,每位教师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
2021高三第一学期数学教师工作计划
2021高三第一学期数学教师工作计划暑假即将接近尾声,意味着新的学期即将来临。
在新学期里,老师要根据班级的实际情况制定新的教学计划,争取在新的一学期,带领班级更上一层楼。
下面是由小编为大家整理的“2021高三第一学期数学教师工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。
2021高三第一学期数学教师工作计划【一】高三数学第一轮复习以抓基础,练基本功(主要是解题基本功)为主,注重对知识的梳理,数学方法的养成,使学生对整个高中数学知识、方法和思想有个完整的认识,形成网络。
在本轮复习中应对高中数学的所有考点,涉及的解题方法进行全面的复习,使学生对每个知识点掌握到位,对数学概念的内涵和外延,公式定理的适用范围有着本质、透彻的理解,使学生切实掌握数学基本知识,基本技能和基本的数学思想方法,对基本的解题方法(解题方法的培养、训练要注重通性通法,淡化特殊技巧)能运用自如,做到稳扎稳打,基础过关,牢固。
高三数学第二轮复习以专题复习、专题训练为主,注重学生数学能力与思维水平的养成,使学生在解题方法,解题技能上达到运用自如的境界。
本轮复习中对高中数学重点内容要加深加难,重点培养学生解活题、较难题、难题的能力。
专题复习既要按章节进行,又要按题型进行,按章节进行内容如下:函数与导数、数列(特别是递推数列)与极限、三角函数与平面向量、不等式、直线与圆锥曲线(注意圆锥曲线与向量的结合)、立体几何、概率与统计。
按题型进行内容如下:选择题解法训练,填空题解法训练,解答题解法训练,特别要注重解答题训练的质量。
本轮复习应多在知识网络的交汇处选题,强调学科内的小综合,加强对知识交汇点问题的训练,达到培养学生整合知识,能综合地运用整个高中数学思想方法解题的能力之目的。
高三数学第三轮复习以强化训练、查漏补缺为主。
在本轮复习中,让学生多做模拟题,强化做题的速度与质量。
同时针对第一轮、第二轮的不足进行查漏补缺,特别是在第一轮、第二轮大多数学生做不出来的题目在本轮复习中可集中让学生重做,解决学生在前面复习中暴露的问题。
高一数学教师工作计划6篇
高一数学教师工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2021年关于高中数学教学工作计划5篇
2021年关于高中数学教学工作计划5篇高中数学教学工作计划篇1一、指导思想本学期,中段数学研修组以课内比教学活动为载体,以教师专业成长为主线,以打造高效课堂为重点,以课堂教学为中心开展校本研修工作,深化课内比教学活动,认真落实学校教育教学科研工作计划,坚持全面贯彻教育方针,扎实推进课程改革,大力实施素质教育,促进师生全面发展,巩固名校办学成果,努力创建教育现代化学校。
二、目标与任务本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作计划的具体要求,以基础教育课程改革为突破口,强化校本研修和有效教学,不断提高教育教学质量,实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。
三、措施及要求1、注重业务学习,不断提升教师素质。
认真学习和贯彻执行《教师职业道德规范》,坚决制止有偿家教和办班补课现象,树立良好的实小教师形象。
全体教师一学年读一至二本教育专着,撰写3000字的读书笔记和反思__,丰富知识的积累,用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功,认真学习现代教育信息技术,把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功,坚持人人会利用班班通进行教学;用心体验教育生活,积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文,力争教师人人有__发表或获奖。
按照县研训中心的要求,认真完成非学历远程教育的学习任务,要保证学习的时间,保证作业的质量,保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动,坚持培训后汇报制度,共享学习成果。
充分发挥各级骨干教师的带头作用,提高本组教师业务素质。
2、开展校本研修,努力创建高效课堂。
我们要围绕提高教育教学质量这个根本,以课堂教学为阵地,认真开展校本研修。
一是认真学习课程标准,钻研教材。
开学初学习新修订的课程标准及其解读,钻研教材、感知教材、理解教材,树立课程意识。
认真通读所教学科的全册教材,明确整个课程的知识结构络,理清教学目标。
在每单元教学之前,要对本单元的内容仔细阅读,认真分析各小节有哪些知识点,并寻找贯穿这一单元的主线,把握各节内容的内在联系,形成教学内容的整体认识。
2021年高中数学工作计划五篇
2021年高中数学工作计划五篇高中数学工作计划篇1我主要把这个月的教学任务分为三步走,第一步是习题练习,第二步是考试查漏,第三步是改正易错,通过这三不把高三学生们的学习能力提高,让他们有所成就,数学并不是其他课程只要在上课时候学好就可以了,数学是多变的,需要不断的联席,不断的查漏补缺,不断巩固,才能够一步一步的提升,不像语文英语之类的只需要死记硬背就能够得到提升。
一、习题练习我把给学生的练习题氛围两部分,一部分是课堂练习题,一部分是课后练习题,课堂练习主要是通过在课堂练习的题目,课后也是如其名是在课后给学生们加以巩固的习题,课堂的习题主要以是一些性学习的重要知识点和难点,因为通过短短的课堂时间,学生们虽然有部分听懂了但是不代表所有人都懂,因此,在课后的时候需要给他们一些练习,通过练习题加深和巩固所学知识,因为实在课堂上,有什么问题我也可以及时给与解决,这样就可以让他们吧自己不明白的问题通过练习反馈给我,当然这些课堂练习作业我并不会直接收上来,而是会在课堂上让学生做完,然后从中抽调一些人随机的回答问题,最后并把这些习题再讲一遍加深印象,课后作业是与课堂作业相辅相成的,课堂加深印象,课后巩固,虽然在课堂上学生们掌握了,但是那只是短期记忆,还需要相应的课后作业作为补充,让他们牢记知识重点。
通过这样的方式来提升学生们学习效率,加深记忆力。
二、考试查漏虽然到了高三每个月都会举行月考,我觉得不能够发现多少问题,我会私下里给班级进行班级考试,当然一般会利用晚自习,或者是课后时间让他们自己做,做完之后就会批改,让后通过这样的方式发现问题,把一些经常出现,并且大多数学生都会出现的问题跳出来作为一个重要的知识点在课堂上讲解,让学生们完全掌握所学知识,对待不同的学生方法不同,给每个学生做一个错误本,让他们把在考试中遇到的问题都写在本子上,然后每隔一段时间抽查他们的学习情况,看是否把这些问题都解决了,使得学生们平衡发展,这些试卷也必须分为需要上交的和不需要上交的,需要上交的就必须按时收上来,不上交的,也要抽时间把试卷讲一遍,不然岂不是白发了。
2021年高中数学教师岗位工作计划5篇
2021年高中数学教师岗位工作计划5篇高中数学教师岗位工作计划1指导思想与总目标:根据学校相关处室.教研组.年级组要求,高一数学备课组以提升学生学习质量.养成良好的数学学习习惯为核心,以提高课堂教学效益为重点.本组8位教师加强群众研讨,团结和谐.相互交流.相互学习,配合教研组用心推进〝五步导学〞课题研究,落实教学的各个环节为基本要求,努力提高教师研修水平和业务潜力.确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名.一.教学资料本学期将完成〝《数学①》必修〞和〝《数学④》必修〞(人民教育出版社教A 版)的学习,教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材料.二.教学目标与要求(一)前半期完成《数学①》主要涉及三章资料:第一章集合与函数的概念(约_学时)透过本章学习,使学生感受到用集合表示数学资料时的简洁性.准确性,帮忙学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础.1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系,并初步掌握集合的表示方法;2.理解集合间的包含与相等关系,能识别给定集合的子集,了解全集与空集的含义;3.理解补集的含义,会求在给定集合中某个集合的补集;4.理解两个集合的并集和交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集;5.渗透数形结合.分类讨论等数学思想方法;6.在引导学生观察.分析.抽象.类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程中,培养学生的思维潜力.第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ(约_学时)教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手,以问题为背景,按照〝问题情境—数学活动—好处建构—数学理论—数学应用—回顾反思〞的顺序结构,引导学生透过实验.观察.归纳.抽象.概括,数学地提出.分析和解决问题.透过本章学习,使学生进一步感受函数是探索自然现象.社会现象基本规律的工具和语言,学会用函数的思想.变化的观点分析和解决问题,到达培养学生的创新思维的目的.1.了解函数概念产生的背景,学习和掌握函数的概念和性质,能借助函数的知识表述.刻画事物的变化规律;2.理解有理指数幂的好处,掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概念.图象和性质;理解对数的概念,掌握对数的运算性质,掌握对数函数的概念.图象和性质;了解幂函数的概念和性质,明白指数函数.对数函数.幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型;3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解;了解函数模型及其好处;4.培养学生的理性思维潜力.辩证思维潜力.分析问题和解决问题的潜力.创新意识与探究潜力.数学建模潜力以及数学交流的潜力.第三章函数的应用(约9学时)结合实际问题,感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会函数在数学和其他学科中的重要性,初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题.学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解,体会函数与方程的有机联系.1.结合二次函数的图象,决定一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系.2.根据具体函数的图象,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法.3.利用计算工具,比较指数函数.对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升.指数爆炸.对数增长等不同函数类型增长的含义.4.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数.对数函数.幂函数.分段函数等)的实例,了解函数模型的广泛应用.(二)后半期完成《数学④》主要涉及三章资料:第一章三角函数(约_学时)透过本章学习,有助于学生认识三角函数与实际生活的紧密联系,以及三角函数在解决实际问题中的广泛应用,从中感受数学的价值,学会用数学的思维方式观察.分析现实世界.解决日常生活和其他学科学习中的问题,发展数学应用意识.1.了解任意角的概念和弧度制;2.掌握任意角三角函数的定义,理解同角三角函数的基本关系及诱导公式;3.了解三角函数的周期性;4.掌握三角函数的图像与性质.第二章平面向量(约_学时)在本章中让学生了解平面向量丰富的实际背景,理解平面向量及其运算的好处,能用向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题,发展运算潜力和解决实际问题的潜力.1.理解平面向量的概念及其表示;2.掌握平面向量的加法.减法和向量数乘的运算;3.理解平面向量的正交分解及其坐标表示,掌握平面向量的坐标运算;4.理解平面向量数量积的含义,会用平面向量的数量积解决有关角度和垂直的问题.第三章三角恒等变换(约8学时)透过推导两角和与差的余弦.正弦.正切公式,二倍角的正弦.余弦.正切公式以及积化和差.和差化积.半角公式的过程,让学生在经历和参与数学发现活动的基础上,体会向量与三角函数的联系.向量与三角恒等变换公式的联系,理解并掌握三角变换的基本方法.1.掌握两角和与差的余弦.正弦.正切公式;2.掌握二倍角的正弦.余弦.正切公式;3.能正确运用三角公式进行简单的三角函数式的化简.求值和恒等式证明.三.教学常规要求及推荐(要点)根据学校对教师的常规要求,结合本备课组实际,拟提出以下几点推荐,望老师们自觉执行,落实教学各个环节,不拉同行的后腿,力求各班级之间平均分的差距到达学校要求.1.做好传.帮.带工作,到达学校教务处要求.本组新分1青年教师,中二1人.中一教师2人,高级教师4人,在学校要求参加群众听课.交流的教研活动之外,组内教师之间不定时地听随堂课并交流不少于听课总数的半.2.群众参加组内专题备课2—3次,每次中心发言人应有发言材料准备,其他教师补充发言记录.3.教师每周全收.批学生作业次数不低于上课总节数的五分之三(正常上课没周收改作业至少3次.3.每节课应有教学目标.重点,突出解决的问题和方法.过程.4.做好教学反思(每周至少有一次)高中数学教师岗位工作计划2一.制定的依据随着高一新教材的全面实施,本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段,本计划制定的依据主要是以下三个:1.第二学期课改的理念:一个为本.三类课程.三维目标2.新数学课程标准(详见《__市中小学数学课程标准》)3.三本书:课本.教参.练习册4.本校教研组对本学期学科的要求二.基本情况分析高一(_)全班共__人,男生__人,女生__人.上学期期末为区统测,平均分为__分,合格率为__%,优秀率为__%,低分率为__%.高一(_)全班共__人,男生__人,女生__人.上学期期末为区统测,平均分为__分,合格率为_%,优秀率为__%,低分率为__%.从上学期期末统测来看,我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足.优势是:1.有潜力.2.师生关系比较融洽,互相信任,配合默契.存在的不足是:1.聪明有余,而努力不足.2.男生聪明,上课积极,但不够勤奋.踏实;女生认真,但上课效率不高,学得不够灵活.3.从期末统测来看,差生的比重大.4.个别学生懒惰成性,学习态度.学习习惯极差.5.平时学习不够用心,自觉,专心思考.钻研的时间太少.6.一些同学学习成绩起伏大,不稳定.7.一些好学生满足现状,骄傲自满,思想放松,导致成绩退步.8.学习兴趣,动力,上进心不足.三.本学期力争达到的目标1.完成三类课程的教学任务.基础性课程要扎扎实实,夯实基础;拓展性课程要适当延伸和补充,进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程,不重结果,培养学生自主学习,探索研究的习惯与品质.2.完成新数学课程标准规定的教学目标.3.进一步规范学生的学习习惯(包括预习.上课.作业.复习等).4.转化学困生,提高成绩.有些学生成绩总是上不去,以为不是块读数学的料,久而久之,产生放弃数学,讨厌数学的心理.由此,我在学习中,要多方面激发其学习兴趣,耐心指导,不断激励.让其感受到成功的喜悦,增强自信心,让其喜欢数学,找到学习数学的乐趣.5.一手提高优秀率,一手减少不及格人数,力争班与班之间无明显差距.四.具体措施1.从期末统测来看,学困生的比重大,优秀率没有.为此要进行分层教学,学困生要注重基本题.常规题的反复操练,增强他们对数学学习的信心和兴趣.好学生要避免无谓失分的情况,注重数学思想.方法.能力的培养,着眼于高三.总而言之,学困生还是继续注重双基的训练,将做过,讲过的题目再反复操练.另外也不能忽略了高分学生的培养,给好学生布置一些有质量的课外题,定期查阅,批改,答疑.这样,通过抓两头,促中间,带动整体水平的提高.2.提高教学质量,要抓好课堂教学这一主阵地.根据课程标准,教参,切实落实教学目标,做到全面不遗漏,要以考纲为标准.另外,每节课要安排必要的练习时间,多安排随堂测试是有好处的.试题讲解时要突出方法,突出思考.分析过程,要暴露学生解题过程中思维.概念.计算等方面的错误,对学生的错误要有针对性的矫正,补偿.不就题讲题,注意适当的变式.帮助学生掌握解题的方法,积累解题经验,课后要引导学生进行反思.订正,以加深对概念的理解,方法的掌握.3.从期末统测看学生应用能力明显不足.教师要通过平时教学培养学生阅读审题.数学建模的能力.让学生熟悉一些常见的实际问题的背景,及解决这些问题的相关数学知识.4.期末统测中选择题普遍得分不高,应引起我们的重视,《高一数学教学计划》由于选择题只有答案,所以解答选择题的策略是:合理.迅速.检验,要善于转化,避免机械套用公式.定理和〝小题大做,舍近求远,简单问题复杂化〞的不良习惯.另外,由填空题的错误表达和解答题的计算粗心.考虑不全面而造成的无谓失分,导致了分数上不去和好学生考不出高分.所以,为保证得到该得的分数,要求必须认真审题,明确要求,弄清概念,思考全面,正确表达.5.注重讲练结合.要多安排课堂练习,当堂检测.当日作业,周练,月考要及时安排时间进行讲评.平时要注意练习的有效性(适当题量,恰当难度,精选精练),规范书写,认真批改,及时讲评,反馈矫正(建立错题集,进行再认识).坚决反对只练不讲,只讲不练.评讲中要针对学生的错因进行分析,找出存在的问题,有针对性地加以弥补缺漏,发现问题要跟踪到题,跟踪到人.本次统测中许多试题平时讲过,练过,考过,但错误仍然很多,值得我们重视与反思.五.保障措施和可行性1.关爱学生,严格要求,用情实现师与生的沟通,用景实现教与学的融合;2.加强基础知识.基本技能.基本方法的教学和基本能力的培养,精心组织教学内容,难度要适当,要追求最有效的训练,要清楚哪些学生需要哪些训练,切实注重部分学生的补差和提高,关注全体学生的学,基本教学要求要有效落实到位;3.注重加强知识之间的联系和综合,内容和方式要更新,有层次推进,多角度理解,反思总结,重视教与学的方式多样化;4.激发兴趣,重视过程教学,重视错误分析型学习;5.重视开放性.研究性问题的教学,关注主观评判性问题的学习,研究新题型,真正发展学生的数学素质,培养其数学能力.6.结合二期课改新课程标准.教参,扎实落实集体备课,通过集体讨论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题.练习题.周练题.章考题.月考题.7.加大课堂教改力度,培养学生的自主学习能力.8.加强课外辅导,利用中午和晚间休息时间辅导学生答疑解惑.找学生谈话等等.课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成绩的有力手段.9.搞好单元考试.阶段性考试的分析.学生只有通过不断的练习才能提高成绩,单元考试.阶段性考试是的练习,每次都要做好分析,并指导学生纠错.在分析过程中要遵循自主的思维习惯,使学生真正理解,过关._.学生除配套练习册外,每人订一本《一课一练》作为补充练习,并要求每周写学习感悟与学习疑惑,每人准备一本错题本收集错题,每人在课本留白处做好课堂笔记.另外,我自己有充足的时间与资料,进行习题精选与练习补充.六.总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析本学期一定要在如何提高课堂效率上下功夫,同时抓平时的学习习惯,学习规范,作业质量等细节问题,切实提高学习的有效性.另外,在上学期的基础上,本学期力争消灭不及格,并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来,从而进一步提高优秀率.目前,我班面临的困难与问题还非常多,好在学生的学习势头保持良好.我和我们班的全体学生,将尽我们所能,力争在本学期能有所收获,更进一步.七.课堂教学改革与创新.信息技术的应用与整合1.结合二期课改,将〝接受式学习〞变为〝主动式学习〞,〝启发式学习〞,将〝要我学〞变为〝我要学〞,并积极开展拓展性课程,研究性课程,培养学生的创新精神和实践能力.2.加强基础训练,但要避免〝题海〞战术,要精讲精练,举一反三,突出方法,总结经验,采取变式训练,专题训练等多种方式.3.针对本学期三角公式多的特点,设计一些学生学习支持材料,如公式默写表,公式背诵口诀,公式记忆方法,公式小卡片等.4.借助〝TI图形计算器〞强大的图形功能以及多媒体教学设备,制作精美课件,辅助教学,使教学内容更加形象直观,通俗易懂.5.利用〝Bb〞系统建设e课堂,建设网络学习包.6.写数学感悟或一周问题,与学生进行书面讨论交流,答疑解惑,给予学法指导.7.对不同层次的学生进行分层辅导,分层补充课外练习.8.进行数学演讲,了解数学史,写写数学周记等,提升学生的数学素养与兴趣.高中数学教师岗位工作计划3紧张的教学工作已经开始,作为高二的第二个学期,我们的教学任务更加艰巨.因为在这学期我们将迎来高中统一会考和高三一轮复习.所以说任务很艰巨,责任也很重大.根据学生的实际情况,制定了以下几项措施和计划,以帮助更多学生更好的学好数学.一.指导思想根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划,以提高数学学科教学质量为核心,全面提高教师个人业务水平,努力做到:求真务实.保质高效,力求突破,促进全组教师的全面发展.二.工作要点1.传达学校精神,落实工作计划学期初,利用备课组会议,传达.学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划,做到上情下达,每位教师都了解工作计划和目标.2.本学期工作重点开展互帮互学,促进教师发展.加强常规教学的规范性和实效性,提高工作效率,加强专业理论学习和学术交流,促进教师的专业发展.三.工作措施安排1.认真开展集体教研活动,加强专业理论学习和学术交流.做到活动有内容.有记录,思考问题并解决问题,精心设计准备好中心发言人的发言;2.继续组内听课.评课活动,促进教师间的交流;3.做好期中.期末.月考评测及分析工作;4.做好本学期教学总结工作.四.具体工作1.认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的`学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式.2.转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等.宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系.本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡发现性学习.参与性学习和实践性学习.3.改变教师的备课方式,提高教师的备课质量例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理.重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作.4.发挥备课组的集体作用集体备课,教案基本统一.每次备课都有一个主题,然后集体讨论,补充完善.同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义.教案应体现知识体系.思维方法.训练应用,以及渗透运用等,要对重点.难点有分析和解决方法.备课组要做到资源共享,反对个人主义.作业要求分组,学生可根据自己的情况完成相应的作业,并注重作业反馈.五.一些固定工作安排(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动,每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,都有一个中心发言人,都有文字记录.(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课,鼓励多听.(3)每周面批学生作业一次.高中数学教师岗位工作计划4一.指导思想根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划,以提高数学学科教学质量为核心,全面提高教师个人业务水平,努力做到:求真务实.保质高效,力求突破,促进全组教师的全面发展.二.工作要点1.传达学校精神,落实工作计划学期初,利用备课组会议,传达.学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划,做到上情下达,每位教师都了解工作计划和目标.2.本学期工作重点开展互帮互学,促进教师发展.加强常规教学的规范性和实效性,提高工作效率,加强专业理论学习和学术交流,促进教师的专业发展.三.工作措施安排1.认真开展集体教研活动,加强专业理论学习和学术交流.做到活动有内容.有记录,思考问题并解决问题,精心设计准备好中心发言人的发言;2.继续组内听课.评课活动,促进教师间的交流;3.做好期中.期末.月考评测及分析工作;4.做好本学期教学总结工作.四.具体工作1.认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式.2.转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等.宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系.本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡发现性学习.参与性学习和实践性学习.3.改变教师的备课方式,提高教师的备课质量例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理.重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视〝二备〞和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作.4.发挥备课组的集体作用集体备课,教案基本统一.每次备课都有一个主题,然后集体讨论,补充完善.同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义.教案应体现知识体系.思维方法.训练应用,以及渗透运用等,要对重点.难点有分析和解决方法.备课组要做到资源共享,反对个人主义.作业要求分组,学生可根据自己的情况完成相应的作业,并注重作业反馈.五.一些固定工作安排(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动,每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,都有一个中心发言人,都有文字记录.(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课,鼓励多听.(3)每周面批学生作业一次.制定高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认识,同时还能有效提升自己的教学能力,所以希望每一位教师都能根据自己身的教学方法以及学生的学习情况,制定一个适合自己的教学工作计划.高中数学教师岗位工作计划5一.基本情况分析一.制定的依据随着高一新教材的全面实施,本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段,高一数学教学计划.本计划制定的依据主要是以下三个:(1)二期课改的理念:一个为本.三类课程.三维目标(2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》)(3)三本书:课本.教参.练习册(4)本校教研组对本学期学科的要求二.基本情况分析高一(3)全班共52人,男生24人,28人.上学期期末为区统测,平均分为54.1分,合格率为5%,优秀率为0%,低分率为56%.高一(4)全班共53人,男生26人,27人.上学期期末为区统测,平均分为50.3分,合格率为3%,优秀率为0%,低分率为62%.从上学期期末统测来看,我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足.优势是:1.有潜力;2.师生关系比较融洽,互相信任,配合默契.存在的不足是:1.聪明有余,而努力不足;2.男生聪明,上课积极,但不够勤奋.踏实;认真,但上课效率不高,学得不够灵活.3.从期末统测来看,差生的比重大;4.个别学生懒惰成性,学习态度.学习习惯极差;5.平时学习不够用心,自觉,专心思考.钻研的时间太少;6.一些同学学习成绩起伏大,不稳定;7.一些好学生满足现状,骄傲自满,思想放松,导致成绩退步;8.学习兴趣,动力,上进心不足.三.本学期力争达到的目标1.完成三类课程的教学任务.基础性课程要扎扎实实,夯实基础;拓展性课程要适当延伸和补充,进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程,不重结果,培养学生自主学习,探索研究的习惯与品质.2.完成新数学课程标准规定的教学目标.3.进一步规范学生的学习习惯(包括预习.上课.作业.复习等).4.转化学困生,提高成绩.有些学生成绩总是上不去,以为不是块读数学的料,久而久之,产生放弃数学,讨厌数学的心理.由此,我在学习中,要多方面激发其学习兴趣,耐心指导,不断激励.让其感受到成功的喜悦,增强自信心,让其喜欢数学,找到学习数学的乐趣.5.一手提高优秀率,一手减少不及格人数,力争班与班之间无明显差距.四.具体措施1.从期末统测来看,学困生的比重大,优秀率没有.为此要进行分层教学,学困生要注重基本题.常规题的反复操练,增强他们对数学学习的信心和兴趣.好学生要避免无谓失分的情况,注重数学思想.方法.能力的培养,着眼于高三.总而言之,学困生还是继续注重双基的训练,将做过,讲过的题目再反复操练.另外也不能忽略了高分学生的培养,给好学生布置一些有质量的课外题,定期查阅,批改,答疑.这样,通过抓两头,促中间,带动整体水平的提高.2.提高教学质量,要抓好课堂教学这一主阵地.根据课程标准,教参,切实落实。
2021年高中教师数学工作计划八篇
2021年高中教师数学工作计划八篇高中教师数学工作计划篇11、理论学习:抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划:为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学生进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。
高中教师数学工作计划篇2一.学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。
与旧教材作一比较,发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新,充分体现了数学的美学价值和人文精神。
2021年高中教师数学工作计划4篇
2021年高中教师数学工作计划4篇高中教师数学工作计划篇1在新的学期和新的开始,学校呈现出生机勃勃的新面貌。
为了做好这项工作,特制定本学期教学工作计划如下:一、指导思想:新学期,我将担任高三数学、3(2)班班主任、学校通讯员等职务。
在这里,我将积极接受学校分配给我的各种教育教学任务,以强烈的专业精神和责任感工作。
遵纪守法,遵守学校规章制度,努力工作,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,兢兢业业,一丝不苟。
热爱教育,热爱学校,兢兢业业,教书育人,注重培养学生良好的思想品德。
认真备课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播对学生身心健康有害的思想。
二、素质教育:我重视实施素质教育,坚决把实施素质教育落到实处。
关爱所有学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
严格要求学生,耐心教学,不得讥讽、歧视、体罚或变相体罚,保护学生合法权益,促进学生全面、积极、健康发展。
三、教研工作:我会积极参与教学研究,不断探索和研究教学方法。
谦虚谨慎,尊重同志,互相学习,互相帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,创造文明校风。
深入学习素质教育理论。
在平时的教学工作中尽量帮助后进生,采取各种措施让他们进步。
教案是教师讲课的依据。
它不仅陈述了教学要求和教学目标,而且明确描述了能力培养的内容、要求、目标和教学措施,既体现了课程标准的要求,又保证了“课程标准”的要求得到落实。
这样,素质教育就可以成为整个教育教学的一个必不可少的内容,避免盲目性和随意性,增强计划性。
在编写教案时,应注意教育的`方法和机会,从而向学生传授知识,发展学生的思维能力,促进学生的全面发展。
在具体的教学过程中,小学教师要结合所学,让学生学习知识,吸收“营养”的其他方面,开阔视野,拓展知识面,培养实事求是、努力学习的科学态度。
四、出勤:新学期伊始,我将以热情和激情投入工作。
在工作中,一定不迟到,不早退,服从领导分配,不挑三拣四,讨价还价,平时团结同志,尊老爱幼,互相关心。
2021年高中数学工作计划三篇
2021年高中数学工作计划三篇高中数学工作计划篇1一、几点看法1、认真重视数学概念的掌握数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。
它也是高考数学科所重点考查的重点内容。
对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。
从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
2、掌握公式定理数学中的定理、公式是数学的基础知识,学生必须认真对待,熟练掌握。
对于重要定理、重要公式尤其如此。
要使学生懂得正确理解,熟练掌握定理、公式,并能正确灵活运用定理公式去解题,往往会化繁为间、化难为易,达到事半功倍的目的。
3、认真抓基本运算的训练运算的快速、准确是高考的考查的内容之一。
在选好的练习题的前提之下,要多练习,提高运算能力、以练取胜。
4、重点抓解答题的训练二、具体的做法基于上述见解,下面简单谈谈我的具体做法。
讲到方法,这是一个很具体很灵活懂得问题,它对不同的学校不同的基础的学生而采用的手段。
我的教学特点是“高、难、细"。
实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指,不如断起一指"。
学生练习强调独立完成,不能依赖别人找答案。
解题务必透彻弄懂弄通,并能触内旁通,达到举一反三。
要求学生做到或逐步做到。
不看则已,一看就要背得出来;不做而已,一做就要做对。
1、数学特点:高、难、细高:用高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。
每复习一个概念、定理、公式,每讲一道例题或布置作业,都站在或尽量站在高考的高度来要求。
难:复习的起点较高,例题和布置练习,不论低、中、高档题,都要求有一定思考性,即有一定的难度。
力求多选一些重点突出难点适当,知识覆盖较大的题目。
细:要做到高与难,细就显得尤其重要和突出。
复习要扎实,狠抓三基。
要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式。
掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解法,对重要概念、定理、公式一定要弄懂其内涵和外延,只有细,才可能达到高和难。
2021高中数学教师的工作计划5篇
2021高中数学教师的工作计划5篇教师工作计划(一)一、指导思想:准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。
立足学生的实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。
二、学生基本情况分析:1、基本情况:高二(1)班和高二(4)班。
这两个班的学生对数学学习各不相同。
其中,高二(1)班为理科班数学学习兴趣较为浓厚。
我觉得对于象我们地方性学校来说,这个班的数学成绩以及整体水平情况还算可以。
分析原因:这个班的学生学习气氛浓厚,有良好的班风学风,有你追我干的竞争精神,同时有一批思维相当灵活的学生。
而高二(4)班是艺术班数学学习较为一般,有些学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性;有些学生对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,学习上只满足完成老师,同时,所学的数学基础知识薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不够扎实,灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差,只会模仿解决一些简单问题,不能举一反三,题目稍微有点变化就束手无策。
三、教学目标针对以上问题的出现,在本学期拟订以下目标和措施。
其具体目标如下:1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
四、教法分析:1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。
2021高二数学教师的教学工作计划5篇
2021高二数学教师的教学工作计划5篇高中数学的教学目的不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力,而且要全方位培养学生的创新意识,创新精神,创新能力和实践能力。
下面是小编整理的高二数学教师的教学工作计划,欢迎阅读。
教学工作计划(一)高二上学期就要进行文理分班,所以高二的教师重点要把握清楚,同时还要把高二上学期的教学计划制定出来,在有序的计划进行工作才会有更好的收获。
下面是高二数学上学期教学工作计划,主要是侧重基础知识提高整体学生的知识为重点。
一、指导思想1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理,并正确地、有条理地表达推理过程的能力.2、根据数学的学科特点,加强学习目的性的教育,提高学生学习数学的自觉心和兴趣,培养学生良好的学习习惯,实事求是的科学态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神.3、使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求1.深入钻研教材,以教材为核心,以纲为纲,以本为本深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系和网络结构,细致领会教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2.因材施教,以学生为学习的主体,构建新的认知体系,营造有利于学生学习的氛围.3.加强课堂教学研究,科学设计教学方法,扎实有效的提高课堂教学效果,全面提高数学教学质量.三、具体措施1.不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次,注意知识块的复习,构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较,灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式,推力论证要思路清晰、整体完整.2.学会分析,首先是阅读理解,侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;其次是解题回顾,侧重于经验及教训的总结,重视常见题型及通法通解.3.以错纠错,查缺补漏,反思错误,严格训练,规范解题,养成:想明白,写清楚,算准确的习惯,注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性,注重书写过程,举一反三,及时归纳,触类旁通,加强数学思想和数学方法的应用.4.协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效果,注重实效,努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,避免题海战,精心准备,讲评到为,做到讲评试卷或例题时:讲清考察了那些知识点,怎样审题,怎样打开解题思路,用到了那些方法技巧,关键步骤在那里,哪些是典型错误,是知识和是逻辑,是方法、是心理上、策略上的错误,针对学生的错误调整复习策略,使复习更加有重点、针对性,加快教学节奏,提高教学效率.5.周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力,加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力.6.多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强.教学中,不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高学生的学科综合能力.新的学期是新的起点,新的希望。
2021年高中数学教师工作计划5篇
2021 年高中数学教师工作计划 5 篇高中数学教师工作计划1在学校领导的正确指导下 , 我高二数学备课组教师 , 在深刻领会学校教研处的《仔细落实各项教课惯例工作》精神的基础上 , 在很好地达成了上学年的教课任务的基础上 , 拟在本学期 , 以更饱满的工作热忱 , 更正直的教课态度 , 更卓有成效的教课手段 , 共同提高数学科的教课质量 .一. 有计划的安排一学期的教课工作计划新学期开课的第一天, 备课组进行了第一次活动 . 该次活动的主题是拟订本学期的教课工作计划及议论怎样响应学校的呼吁, 睁开主体式教课模式的教课改革活动 .一个完好完美的工作计划 , 能保证教课工作的顺利睁开和圆满达成 , 所以必定要加以十二分的重视 , 并要努力做到保质保量达成 .在此后的教课过程中 , 坚持每周一次的对于教课工作状况总结的备课组活动 , 发现状况 , 实时议论实时解决 .二. 准时进行备课组活动 , 解决有关问题备课组将进行每周一次的活动 , 内容包含有关教课进度的安排 . 疑难问题的剖析议论研究 , 数学教课的最新动向 . 数学教课的改革与创新等 . 一般每次备课组活动都有专人主要负责讲话 , 时间为二节课 . 经过精心的准备 , 每次的备课组活动都将能解决一到几个有关的问题 , 各备课构成员的教课研究水平也会在不知不觉中获取提高 .三. 踊跃抓好平常的教课工作程序, 保证教课工作的有效睁开依照学校的要求 , 踊跃仔细地做好课前的备课资料的采集工作 , 而后集体备课 , 制作成教课课件后共享 , 全备课组共用 . 一般要求每人轮番制作 , 一人一节 , 上课前两至三天达成 . 每位教师的电授课比率都要在 90%以上 . 每周起码两次的学生作业 , 要求全批全改 , 发现问题实时解决 , 实时在班上评讲 , 实时反应 ; 每章起码一份的课外练习题 , 要求要有必定的知识覆盖面 , 有必定的难度和深度 , 每章由专人负责出题; 每章一次的测试题 , 也由专人负责出题 , 并要达到必定的预期成效 .四.踊跃参加教课改革工作 , 使学校的教研水平向更高处推动本学期学校全面推行主体式的教课模式 , 要使学生参加到教课的过程中来 , 更好地提高他们学习的兴趣和学习的踊跃性, 使他们更自主地学习, 学会学习的方法 .踊跃响应学校教课改革的要求, 充分利用网上资源 , 使用分组议论式教课 , 充分体现以学生为主体的教课模式, 不停提高自己的教课水平.高中数学教师工作计划2为进一步提高作为将来公民所必需的数学修养, 以知足个人发展与社会进步的需要 . 详细目标以下 :1.获取必需的数学基础知识和基本技术 , 理解基本的数学观点 . 数学结论的本质,认识观点 . 结论等产生的背景 . 应用 , 领会此中所蕴涵的数学思想和方法 , 以及它们在后续学习中的作用 . 经过不一样形式的自主学习 . 研究活动 , 体验数学发现和创建的历程 .2.提高空间想像 . 抽象归纳 . 推理论证 . 运算求解 . 数据办理等基本能力 .3.提高数学地提出 . 剖析和解决问题 ( 包含简单的本质问题 ) 的能力 , 数学表达和交流的能力 , 发展独立获取数学知识的能力 .4.发展数学应意图识和创新意识 , 力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思虑和作出判断 .5.提高学习数学的兴趣 , 建立学好数学的信心 , 形成持之以恒的研究精神和科学态度 .6.拥有必定的数学视线 , 逐渐认识数学的科学价值 . 应用价值和文化价值 , 形成批评性的思想习惯 , 崇尚数学的理性精神 , 领会数学的美学意义 , 进而进一步建立辩证唯心主义和历史唯心主义世界观 .二.教材特色 :我们所使用的教材是人教版《一般高中课程标准实验教科书数学 (A 版) 》, 它在坚持我国数学教育优异传统的前提下 , 仔细办理继承 , 借签 , 发展 , 创新之间的关系 , 表现基础性 , 时代性 , 典型性和可接受性等到 , 拥有以下特色 :1.亲和力 : 以生动开朗的表现方式 , 激发兴趣和美感 , 引起学习激情 .2.问题性 : 以恰时恰点的问题指引数学活动 , 培养问题意识 , 孕育创新精神 .3.科学性与思想性 : 经过不一样数学内容的联系与启迪 , 重申类比 , 推行 , 特别化 , 化归等思想方法的运用 , 学习数学地思虑问题的方式, 提高数学思想能力 , 培养理性精神 .4.时代性与应用性 : 以拥有时代性和现实感的素材创建情境 , 增强数学活动 , 发展应意图识 .三.教法剖析 :1.选用与内容亲密有关的 , 典型的 , 丰富的和学生熟习的素材 , 用生动开朗的语言, 创建能够表现数学的观点和结论 , 数学的思想和方法 , 以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的和蔼感 , 引起学生看个终究的激动 , 以达到培养其兴趣的目的 .2.经过察看 , 思虑 , 研究等栏目 , 引起学生的思虑和研究活动 , 确实改良学生的学习方式 .3.在教课中重申类比 , 推行 , 特别化 , 化归等数学思想方法 , 尽可能养成其逻辑思想的习惯 .四.学情剖析 :1.基本状况 : 高二 (1) 班共 50 人, 男生 36 人, 女生 _人; 本班相对而言 , 数学尖子约_人, 中上等生约 23 人, 中等生约 6 人, 中下生约 6 人, 后进生约 2 人.高二(2) 班共 49 人, 男生 37 人, 女生 _人; 本班相对而言 , 数学尖子约 0 人, 中上等生约 7 人, 中等生约 8 人, 中下生约 _人, 后进生约 _人.2.(1) 班学生学习状况优异 , 但学生自觉性差 , 自我控制能力衰 , 所以在教课中需不时提示学生 , 培养其自觉性 . 班级存在的问题是计算能力太差 , 学生不喜爱去算题 , 嫌麻烦 , 只着重思路 , 所以在此后的教课中 , 重点在于培养学生的计算能力 , 同时要进一步提高其思想能力 . 同时 , 因为初中课改的原由 , 高中教材与初中教材连接力度不够 , 需在新授时适机增补一些内容 . 所以时间上可能仍旧吃紧 . 同时 , 其底子单薄 , 所以在教课时只好着重基础再基础 , 争取每一堂课落实一个知识点 , 掌握一个知识点 .五.教课要求 :1.认识合情推理的含义 , 能利用归纳和类比等进行简单的推理 , 认识合情推理在数学发现中的作用 ; 认识演绎推理的重要性 , 掌握演绎推理的基本模式 , 并能运用它们进行一些简单推理 ; 认识合情推理和演绎推理之间的联系和差别 .2.认识直接证明的两种基本方法 : 剖析法和综合法 ; 认识剖析法和综合法的思虑过程 . 特色 ; 认识间接证明的一种基本方法反证法 ; 认识反证法的思虑过程 . 特色.3.(理)认识数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.4.理解复数相等的充要条件 ; 认识复数的代数表示法及其几何意义 ; 会进行复数代数形式的四则运算 ; 认识复数代数形式的加 . 减运算的几何意义 .5.( 理) 理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理 ; 会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理剖析和解决一些简单的本质问题 ; 理解摆列 . 组合的观点 ; 能利用计数原理推导摆列数公式 . 组合数公式 , 能解决简单的本质问题 ; 能用计数原理证明二项式定理 , 会用二项式定理解决与二项睁开式有关的简单问题 .6.( 理) 理解取有限个值的失散型随机变量及其散布列的观点, 认识散布列对于刻画随机现象的重要性; 理解超几何散布及其导出过程, 并能进行简单的应用; 认识条件概率和两个事件相互独立的观点 , 理解 n 次独立重复试验的模型及二项散布 ,并能解决一些简单的本质问题; 理解取有限个值的失散型随机变量均值. 方差的概念, 能计算简单失散型随机变量的均值. 方差 , 并能解决一些本质问题 ; 利用本质问题的直方图 , 认识正态散布曲线的特色及曲线所表示的意义.7.认识以下一些常有的统计方法 , 并能应用这些方法解决一些本质问题 : 认识独立性查验 ( 只需求 _列联表 ) 的基本思想 . 方法及其简单应用 ; 认识假定查验的基本思想 . 方法及其简单应用 ; 认识聚类剖析的基本思想 . 方法及其简单应用 ; 认识回归的基本思想 . 方法及其简单应用 .8.认识程序框图 ; 认识工序流程图 ( 即兼顾图 ); 能绘制简单本质问题的流程图 ,认识流程图在解决本质问题中的作用; 认识构造图 ; 会运用构造图梳理已学过的知识. 整理采集到的资料信息 .9.全部考生都学习选修 4-4 坐标系与参数方程 , 理科考生还需学习选修 4-5 不等式选讲这部分专题内容.六. 教课举措 :1.激发学生的学习兴趣 . 由数学活动 . 故事 . 吸引人的课 . 合理的要求 . 师生讲话等门路建立学生的学习信心 , 提高学习兴趣 , 在主观作用下上涨和进步 .2.注意从实例出发 , 从感性提高到理性 ; 注意运用对照的方法 , 频频比较邻近的观点 ; 注意联合直观图形 , 说明抽象的知识 ; 注意从已有的知识出发 , 启迪学生思虑.3.增强培养学生的逻辑思想能力就解决本质问题的能力 , 以及培养提高学生的自学能力 , 养成擅长剖析问题的习惯 , 进行辨证唯心主义教育 .4.抓住公式的推导和内在联系 ; 增强复习检查工作 ; 抓住典型例题的剖析 , 讲清解题的重点和基本方法 , 着重提高学生剖析问题的能力 .5.从头至尾贯彻教课四环节 , 针对不一样的教材内容选择不一样教法 .6.重视数学应意图识及应用能力的培养 .高中数学教师工作计划3紧张的教课工作已经开始, 作为高二的第二个学期 , 我们的教课任务更为艰巨.因为在这学期我们将迎来高中一致会考和高三一轮复习. 所以说任务很艰巨 , 责任也很重要 . 依据学生的本质状况 , 拟订了以下几项举措和计划, 以帮助更多学生更好的学好数学 .一. 指导思想依据本学期学校教务处及教研室的工作目标与计划, 以提高数学学科教课质量为中心 , 全面提高教师个人业务水平, 努力做到 : 求真求实 . 保质高效 , 力求打破 , 促进全组教师的全面发展 .二.工作重点1.传达学校精神 , 落实工作计划学期初 , 利用备课组会议 , 传达 . 学习本学期校教课工作计划和教研组工作计划 , 做到上情下达 , 每位教师都认识工作计划和目标 .2.本学期工作重点睁开互帮互学 , 促使教师发展 . 增强惯例教课的规范性和实效性, 提高工作效率 ,增强专业理论学习和学术交流, 促使教师的专业发展 .三. 工作举措安排1.仔细睁开集体教研活动 , 增强专业理论学习和学术交流 . 做到活动有内容 . 有记录 , 思虑问题并解决问题 , 精心设计准备好中心讲话人的讲话 ;2.持续组内听课 . 评课活动 , 促使教师间的交流 ;3.做好期中 . 期末 . 月考评测及剖析工作 ;4.做好本学期教课总结工作 .四.详细工作1.仔细学习新课标 , 转变教师的教课理念增强教师学习教育教课的理论学习 .以学习新课标为主要的学习内容 , 组织确实有效的 ` 学习议论活动 , 用先进的教育理念支撑深入教育改革 , 改变传统的教课模式 .2.转变教师的教课方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教课工作 , 坚固建立学生是学习的主人 , 以同等 . 宽容的态度对待学生 , 在交流和对话中实现师生的共同发展, 努力成立互动的师生关系. 本学期要持续以改变学生的学习方式为主 , 倡导发现性学习 . 参加性学习和实践性学习 .3.改变教师的备课方式 , 提高教师的备课质量例题的选择, 习题的装备与要求, 可依据每个班级学生的本质, 灵巧办理 . 重视教课过程的反省 , 尽可能做到每节课后教师要反省教课过程 , 实时地把教课中点点滴滴的感觉写下来 , 重视二备和反省 , 要从深层次上去考虑自己的教课工作 .4.发挥备课组的集体作用集体备课 , 教课设计基本一致 . 每次备课都有一个主题 , 而后集体议论 , 增补完美 . 同时, 依据各班的详细状况 , 适合进行调整 , 以适应学生的本质状况为标准 , 让学生学会而且掌握 , 不搞教条主义和形式主义 . 教课设计应表现知识系统 . 思想方法 . 训练应用 ,以及浸透运用等 , 要对重点 . 难点有剖析和解决方法 . 备课组要做到资源共享 , 反对个人主义 . 作业要求分组 , 学生可依据自己的状况达成相应的作业 , 并着重作业反馈.五.一些固定工作安排(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动 , 每周的礼拜五下午第 4 节为固定的备课组活动时间 , 每次活动都有一个主题 , 都有一此中心讲话人 , 都有文字记录 .(2)每位教师每周起码听一节同科目或同科组的课 , 鼓舞多听 .(3)每周面批学生作业一次 .高中数学教师工作计划4高中数学老师本学期工作计划一. 拟订的依照跟着高一新教材的全面实行, 今年级数学学科的教课进入了新课程改革本质阶段, 本计划拟订的依照主假如以下三个 :1.第二学期课改的理念 : 一个为本 . 三类课程 . 三维目标2.新数学课程标准 ( 详见《 __市中小学数学课程标准》 )3.三本书 : 课本. 教参 . 练习册4.本校教研组对本学期学科的要求二. 基本状况剖析高一 (_) 全班共 __人, 男生 __人, 女生 __人. 上学期期末为区统测 , 均匀分为 __分,合格率为 __%,优异率为 __%,低分率为 __%.高一 (_) 全班共 __人, 男生 __人, 女生 __ 人. 上学期期末为区统测 , 均匀分为 __分, 合格率为 _%,优异率为 __%,低分率为 __%.从上学期期末统测来看 , 我班的学生在数学学习上能够说既有优势也有不足.优势是 :1.有潜力 .2.师生关系比较和睦 , 相互相信 , 配合默契 .存在的不足是 :1.聪慧有余 , 而努力不足 .2.男生聪慧 , 上课踊跃 , 但不够勤劳 . 扎实 ; 女生仔细 , 但上课效率不高 , 学得不够灵巧 .3.从期末统测来看 , 差生的比重要 .4.个别学生懒散成性 , 学习态度 . 学习习惯极差 .5.平常学习不够专心 , 自觉 , 专心思虑 . 研究的时间太少 .6.一些同学学习成绩起伏大 , 不稳固 .7.一些勤学生知足现状 , 骄傲自满 , 思想放松 , 致使成绩退步 .8.学习兴趣 , 动力 , 长进心不足 .三.本学期力求达到的目标1.达成三类课程的教课任务 . 基础性课程要扎扎实实 , 夯实基础 ; 拓展性课程要适合延长和增补 , 进一步提高学生的能力和水平 ; 研究性课程要重过程 , 不重结果 ,培养学生自主学习 , 研究研究的习惯与质量 .2.达成新数学课程标准规定的教课目的 .3.进一步规范学生的学习习惯 ( 包含预习 . 上课 . 作业 . 复习等 ).4.转变学困生 , 提高成绩 . 有些学生成绩老是上不去 , 认为不是块读数学的料 ,长此以往 , 产生放弃数学 , 厌烦数学的心理 . 由此 , 我在学习中 , 要多方面激发其学习兴趣 , 耐心指导 , 不停激励 . 让其感觉到成功的愉悦 , 增强自信心 , 让其喜爱数学 , 找到学习数学的乐趣 .5.一手提高优异率 , 一手减少不及格人数 , 力求班与班之间无显然差距 .四.详细举措1.从期末统测来看 , 学困生的比重要 , 优异率没有 . 为此要进行分层教课 , 学困生要着重基此题 . 惯例题的频频演练, 增强他们对数学学习的信心和兴趣 . 勤学生要防止无谓失分的状况 , 着重数学思想 . 方法 . 能力的培养 , 着眼于高三 . 总而言之 ,学困生仍是持续着重双基的训练 , 将做过 , 讲过的题目再频频演练 . 此外也不可以忽视了高分学生的培养 , 给勤学生部署一些有质量的课外题 , 按期查阅 , 批阅 , 答疑 .这样 , 经过抓两端 , 促中间 , 带动整体水平的提高 .2.提高教课质量 , 要抓好讲堂教课这一主阵地 . 依据课程标准 , 教参 , 确实落实教课目的 , 做到全面不遗漏 , 要以考纲为标准 . 此外 , 每节课要安排必需的练习时间 ,多安排随堂测试是有益处的 . 试题解说时要突出方法, 突出思虑 . 剖析过程, 要裸露学生解题过程中思想 . 观点 . 计算等方面的错误, 对学生的错误要有针对性的改正, 赔偿 . 不就题讲题 , 注意适合的变式 . 帮助学生掌握解题的方法 , 累积解题经验 , 课后要指引学生进行反省 . 校正 , 以加深对观点的理解 , 方法的掌握 .3.从期末统测看学生应用能力显然不足 . 教师要经过平常教课培养学生阅读审题. 数学建模的能力 . 让学生熟习一些常有的本质问题的背景 , 及解决这些问题的有关数学知识 .4.期末统测中选择题广泛得分不高 , 应惹起我们的重视 , 《高一数学教课计划》因为选择题只有答案 , 所以解答选择题的策略是 : 合理 . 快速 . 查验 , 要擅长转变 , 防止机械套用公式 . 定理和〝小题大做 , 舍本逐末 , 简单问题复杂化〞的不良习惯 . 此外,由填空题的错误表达和解答题的计算马虎 . 考虑不全面而造成的无谓失分 , 致使了分数上不去和气学生考不出高分 . 所以 , 为保证获取该得的分数 , 要求一定仔细审题 , 明确要求 , 弄清观点 , 思虑全面 , 正确表达 .5.着重讲练联合 . 要多安排讲堂练习 , 当堂检测 . 当天作业 , 周练 , 月考要实时安排时间进行讲评 . 平常要注意练习的有效性 ( 适合题量 , 适合难度 , 优选精练 ), 规范书写 , 仔细批阅 , 实时讲评 , 反应改正 ( 成立错题集 , 进行再认识 ). 果断反对只练不讲, 只讲不练 . 评讲中要针对学生的错因进行剖析 , 找出存在的问题 , 有针对性地加以填补缺漏 , 发现问题要追踪到题 , 追踪到人 . 本次统测中很多试题平常讲过 , 练过 ,考过 , 但错误仍旧好多 , 值得我们重视与反省 .五.保障举措和可行性1.关爱学生 , 严格要求 , 用情实现师与生的交流 , 用景实现教与学的交融 ;2.增强基础知识 . 基本技术 . 基本方法的教课和基本能力的培养 , 精心组织教课内容 , 难度要适合 , 要追求最有效的训练 , 要清楚哪些学生需要哪些训练 , 确实着重部分学生的补差和提高 , 关注全体学生的学 , 基本教课要求要有效落实到位 ;3.着重增强知识之间的联系和综合 , 内容和方式要更新 , 有层次推动 , 多角度理解, 反省总结 , 重视教与学的方式多样化 ;4.激发兴趣 , 重视过程教课 , 重视错误剖析型学习 ;5.重视开放性 . 研究性问题的教课 , 关注主观评判性问题的学习 , 研究新题型 ,真实发展学生的数学素质, 培养其数学能力 .6.联合二期课改新课程标准 . 教参 , 扎实落实集体备课 , 经过集体议论 , 抓住教课内容的本质 , 形成较好的教课方案 , 拟好典型例题 . 练习题 . 周练题 . 章考题 . 月考题.7.加大讲堂教改力度 , 培养学生的自主学习能力 .8.增强课外指导 , 利用正午和晚间歇息时间指导学生答疑解惑 . 找学生讲话等等.课外指导是讲堂的有力增补 , 是提高数学成绩的有力手段 .9.搞好单元考试 . 阶段性考试的剖析 . 学生只有经过不停的练习才能提高成绩 , 单元考试 . 阶段性考试是的练习 , 每次都要做好剖析 , 并指导学生纠错 . 在剖析过程中要依照自主的思想习惯, 使学生真实理解 , 过关 ._. 学生除配套练习册外 , 每人订一本《一课一练》作为增补练习 , 并要求每周写学习感悟与学习迷惑 , 每人准备一本错题本采集错题 , 每人在课本留白处做好讲堂笔录 . 此外 , 我自己有充分的时间与资料 , 进行习题优选与练习增补 .六.总目标达成度与现阶段教课目的达成度的有关剖析本学期必定要在怎样提高讲堂效率上下功夫, 同时抓平常的学习习惯, 学习规范, 作业质量等细节问题, 确实提高学习的有效性 . 此外, 在上学期的基础上, 本学期力求消灭不及格 , 并使那些因无谓失分而致使分数起伏不定的学生能稳固下来 ,进而进一步提高优异率 .当前 , 我班面对的困难与问题还特别多 , 幸亏学生的学习势头保持优异 . 我和我们班的全体学生 , 将尽我们所能 , 力求在本学期能有所收获 , 更进一步 .七.讲堂教课改革与创新 . 信息技术的应用与整合1.联合二期课改 , 将〝接受式学习〞变成〝主动式学习〞 , 〝启迪式学习〞 , 将〝要我学〞变成〝我要学〞 , 并踊跃睁开拓展性课程 , 研究性课程 , 培养学生的创新精神和实践能力 .2.增强基础训练 , 但要防止〝题海〞战术 , 要精讲精练 , 贯通融会 , 突出方法 , 总结经验 , 采纳变式训练 , 专题训练等多种方式 .3.针对本学期三角公式多的特色 , 设计一些学生学习支持资料 , 如公式默写表 , 公式背诵口诀 , 公式记忆方法 , 公式小卡片等 .4.借助〝 TI 图形计算器〞强盛的图形功能以及多媒体教课设施 , 制作精巧课件 , 协助教课 , 使教课内容更为形象直观, 平常易懂 .5.利用〝 Bb〞系统建设 e 讲堂 , 建设网络学习包 .6.写数学感悟或一周问题 , 与学生进行书面议论交流 , 答疑解惑 , 赐予学法指导.7.对不一样层次的学生进行分层指导 , 分层增补课外练习 .8.进行数学演讲 , 认识数学史 , 写写数学周记等 , 提高学生的数学修养与兴趣 .高中数学教师工作计划5一. 基本状况剖析任教 _3 班与 _4 班两个班 , 此中 _3 班是文化班有男生 51 人, 女生 _人;_4 班是美术班有男生 23 人 , 女生 _人, 而且有音乐生 8 人. 两个班基础差 , 学习数学的兴趣都不高 .二. 指导思想正确掌握《教课纲领》和《考试纲领》的各项基本要求, 立足于基础知识和基本技术的教课, 着重浸透数学思想和方法 . 针对学生本质, 不停研究数学教课, 改良教法 , 指导学法 , 确立立足社会所需要的必备的基础知识 . 基本技术和基本能力 , 着力于培养学生的创新精神 , 运用数学的意识和能力 , 确立他们终生学习的基础 .三.教课建议1.深入研究教材 . 以教材为中心 , 深入研究教材中章节知识的内外构造 , 娴熟掌握知识的逻辑系统 , 仔细意会教材改革的精华 , 逐渐明确教材对教课形式 . 内容和教课目的的影响 .2.正确掌握新纲领 . 新纲领改正了部分内容的教课要求层次 , 正确掌握新纲领对知识点的基本要求 , 防备自觉不自觉地对教材加深加宽 . 同时 , 在整体上 , 要重视数学应用 ; 重视数学思想方法的浸透 . 如增添阅读资料 ( 宽阔学生的视线 ), 以拓宽知识的广度来求得悉识的深度.3.建立以学生为主体的教育观点 . 学生的发展是课程实行的出发点和归宿 , 教师一定面向全体学生因材施教 , 以学生为主体 , 建立新的认识系统 , 创建有益于学生学习的气氛 .4.发挥教材的多种教课功能 . 用好章头图 , 激发学生的学习兴趣 ; 发挥阅读资料的功能 , 培养学生用数学的意识 ; 组织好研究性课题的教课 , 让学生感觉社会生活之所需 ; 小结和复习是培养学生自学的好资料 .5.增强讲堂教课研究 , 科学设计教课方法 . 依据教材的内容和特色 , 推行启迪式和议论式教课 . 弘扬教课民主 , 师生两方亲密合作 , 交流互动 , 让学生感觉 . 理解知识的产生和发展的过程 . 教研组要依据教材各章节的重难点拟订教课专题, 每人每学期指定一个专题 , 安排一至二次教研课. 年级备课组每周举行一至二次教研活动,。
2021年高中数学教学工作计划四篇(精选)
2021年高中数学教学工作计划四篇高中数学教学工作计划篇1本学期我担任高一(5)、(16)班的数学教学工作,本学期的教学工作计划如下。
一、指导思想:(1)随着素质教育的深入展开,《课程方案》提出了“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。
使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。
其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法,概率、统计的初步知识,计算机的使用等。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。
使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理,并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点,加强学习目的性的教育,提高学生学习数学的自觉心和兴趣,培养学生良好的学习习惯,实事求是的科学态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。
(4) 使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。
(6)本学期是高一的重要时期,教师承担着双重责任,既要不断夯实基础,加强综合能力的培养,又要渗透有关高考的思想方法,为三年的学习做好准备。
二、学情分析及相关措施:高一作为起始年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,该有的是一份执着。
他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼与学法的突变,难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长,面对新教材的我们也是边摸索边改变,树立新的教学理念,并落实在课堂教学的各个环节,才能不负众望。
2021年高中数学教学工作计划六篇
2021年高中数学教学工作计划六篇高中数学教学工作计划篇1一、教学目标1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二.学生基本情况高二文科生学习数学的气氛、基础参差不齐。
由于学生对学过的知识内容不及时复习,致使对高二的数学学习有很大的影响,高一数学成绩充分反映没有尖子生,成绩特差的学生也有不少,有一批思维相当灵活的学生,但学习不够刻苦,学习成绩一般,期望通过好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,从而带动全班同学的学习热情,提高学生的数学成绩。
三、教法分析:1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,以达到培养其兴趣的目的。
2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、教学措施:1、认真落实,搞好集体备课。
根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。
2021高三数学教师的教学工作计划(精选5篇)
高三数学教师的教学工作计划2021高三数学教师的教学工作计划(精选5篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编帮大家整理的2021高三数学教师的教学工作计划(精选5篇),希望对大家有所帮助。
高三数学教师的教学工作计划1贯彻学校有关教育教学计划,在学校和年级段的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。
教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
为20xx年的高考做准备,为学生打下坚实的基础,争取高考的优胜,是我们教学目标。
一轮复习,大至延续到明年的3月。
目标由“点”到“线”,把知识点一个一个理清楚,使学生能在夯实基础中逐步提高自己的数学能力。
为加强复习的计划性,增强复习的实效性,对本学期的备课重点有以下几个方面:一、作好每章复习这是个将数学知识由“线”到“网”的过程,将分散的知识串成面、串成体,形成知识体系的网络化,将问题归类,进行知识迁移和联想、分解与组合,一题多变、一题多解,举一反三,触类旁通。
不仅重视单元内综合,更注重学科内的综合,关注在知识的交会点处设计问题。
二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向,在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。
三、增强学生的阅读理解能力,提高审题能力平时的练习中,会遇到很多熟悉的题目,在高考题中,将出现一些“新”的题目。
“新”是测试真实能力的基本条件,学生在考试中经常有一种“恐长”,“恐新”心理,在平时教学中强调变式训练,题目形式要新,寻找一些“新”题、“好”题给学生,由学生独立思考,分析探索,寻找解题途径。
四、提高学生的解题能力数学复习的主要目的就是备战高考,有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。
最新2021年高中数学教师工作计划三篇
【工作计划范文】作为班主任,我深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。
本学期必须做好以下几方面的工作:一、指导思想全面贯彻教育方针。
为了培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术,强化科研意识,搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资,树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教导处和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划。
二、工作目标1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化班风、学风。
3、保质保量完成学校、教导处、年级下达的各项任务。
三、措施与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。
“以人为本”,牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。
加强情感投资,为学生提供优质服务。
2、本学期德育教研主题为:“继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”。
围绕这一主题,以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识。
结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生的教育和管理。
班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组,可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序。
4、继续重视上好班会课,做好课件,以体现德育教育的主阵地的育人功能。
5、抓好“主题板报”的续办工作,丰富“墙壁文化”,以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
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2021年高中数学教师工作计划
我的寒假调查报告
调查目的:
十七大的顺利召开,掀起了全国上下的学习热潮。
十七大精神仿佛一盏灯,照亮了探索的前进道路。
为了更好地学习贯彻十七大精神,同时提高自己的综合素质以及能力,为新农村建设作出自己应有的贡献,我以走访的形式,对南宁市良庆取南晓镇雅王村六华坡的基本民情和经济进行了调查,希望能对其经济建设和精神文明建设有所帮助。
调查时间:
2008年1月中旬到2月中旬
调查对象:
广西南宁市良庆区南晓镇雅王村六华坡
调查结果:
(一)基本民情民俗
雅王村六华坡是当地较有代表性的村庄,共有103户人家,均为务农家庭,总人口为763人。
六华村是一个四面环山的村庄,土地较多,劳动力除部分未成家人员出外打工其余大部分以在家务农为主。
该村的姓氏有陆姓、庞姓和杜姓三个,其中陆姓为大姓,人口数占到总人口数的50%,而杜姓和庞姓各约占。
这里的百姓保持了农民特有的勤劳、淳朴与热情,邻里关系良好,尊老爱幼的良好品质在这里能有很好的体现。
雅王村六华坡是典型的半自给自足的村庄,诸如鸡鸭猪等副业发达,另外,家庭的菜园也不少,但一般只供给自家,以满足家庭日常需求。
六华坡人口100%是壮族人,这里有着壮族传统的民俗风情,所有的节日时间都农历算。
三月初三,家家户户外出到祖宗的坟前,祭奠亡灵;另外,手巧的家庭妇女会蒸出香甜的米糕和五颜六色、喷香的糯米饭。
五月初五端午节,六华坡的百姓自家不过,但会走亲戚,和亲戚分享美好生活的喜悦,亲戚家会给他们准备美味的独特粽子----端午节才吃的“腊粽”。
六月初六是土地节,不过和其他每年都办的节日不同的是,土地节是每五年举办一次,届时由村里的领导组织,家家户户捐钱出粮,请法老道公到村里的土地庙做法驱邪,保佑全村人民幸福安康。
七月十四是传统的鬼节,乡亲们同样会外出到祖宗的坟前祭奠祖宗。
八月十五中秋节是六华坡除春节外最大的节日,届时家家户户大宴宾客,举村上下一片其乐融融,另外村里的元老道公师傅会在这天的上午前往各家各户做法一番,招徕神灵,驱走鬼魔。
所有的节日乡亲们都会杀鸡宰鸭,敬神祭祖,以求幸福安康。
而六华坡最大的节日就是春节了,六华坡有着独特的过年习俗,下面来重点介绍。
农历腊月下旬,乡亲们就开始为春节做准备----购置年货,打扫房屋......腊月了最后的圩日被俗称为年晚圩,所有的乡亲都赶圩,购置最后的年货的同时,也寓意一年年底的放松,这一天,孩子们可以买自己喜欢的东西,年轻的姑娘小伙们在街头谈情说爱,年老的人们也会和自己的伙伴愉快地闲聊......除夕下午,家家户户都会杀鸡宰鸭,用肥厚的鸡或鸭,先到土地庙祭奠(俗称“烧牙”),再回家祭奠祖宗(俗称“摆祖”)。
除夕当晚,乡亲们除了吃团圆饭,聚在电视机前面看纯春晚外,还会全家一起动手做一些传统的过年小吃,主要是用糯米面粉来做,也有的用大米粉来做。
鸡肉,鸭肉和扣肉是过年餐桌上不可或缺的几道
菜。
跨年的那一刻,家家户户都会点上香,放大量的烟花爆竹,在习俗上有驱邪乞福的寓意。
大年初一这一天,从一大早开始,家家户户开始“摆祖”,也就是摆上桌椅和饭菜还有各种小吃,点上香火,意为尊重先祖,求先祖保佑幸福平安发财。
大年初一的上午,陆姓和庞姓是只允许吃斋,有着大年初一上午必吃汤圆的传统,所以六华坡的陆姓和庞姓百姓们在大年初一上午用于摆祖的只有斋的饭菜以及各种小吃,过了中午十二点后就没有限制。
下午,全村开始像除夕下午一样杀鸡宰鸭,然后“烧牙”最后一家人开心的吃饭。
这一天,家家户户大贴春联,除旧布新。
孩子们会一家一家地串门要红包,喜悦之情不易言表!
初二上午大家早早起床,开始准备杀鸡宰鸭,同样“烧牙”,“摆祖”,最后装上丰厚的物品在竹筐里,大鸣鞭炮,意思是送别吃足喝饱的祖宗,而这也就宣告所有的祭奠活动告一段落。
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然而这个年并没有过完,正月初二到正月十五元宵节期间,每天晚饭过后,六华坡的家家户户都会点上香,插在特定的地方。
正月十五节,六华坡并没有吃汤圆或元宵的习俗,但他们会同样“烧牙”、“摆祖”、走亲戚,以他们独特的方式庆祝元宵。
元宵节的结束,也宣告着六华坡的年过完了。
(二)经济状况
根据了解,六华坡过去收入为传统经济来源,主要是副业收入,以及变卖剩余粮食(稻谷),百姓们勉强能温饱,但还是常常入不敷出,生活疾苦。
近年来,政府大力扶持农村经济发展,兴修道路,引进甘蔗、荔枝、冬瓜等经济作物,使得六华坡的经济收入来源呈现多元化。
笔者走访发现,成片的荔枝园和甘蔗地成了六华坡一道道亮丽的风景线。
值得一提的是,笔者在走访中发现,在一个个家庭菜园里有着一个个的白色塑料大棚,笔者对其用途疑惑不解。
经过了解之后,才知道,这些大棚是用来培植冬瓜苗的。
原来,六华坡的农民陆永谋学习科技,关注市场,于2007年初开始种植优良品种的冬瓜,并靠它发家致了富,于是,六华坡掀起了种植冬瓜的热潮。
拒了解,政府兴修道路,保证了甘蔗、荔枝尤其是良种冬瓜的销路,农民们的年收入比2006年同期增长了7.8个百分点,2008年的春节虽然一直被例外的寒冷天气笼罩,但村民的喜悦并没有被掩盖。
如果用笔者派到的一张照片来形容六华坡的经济的话,我想非下面----“母鸡、小鸡与摩托”这张莫属!
笔者结束访问时,六华村的村民们正忙着收甘蔗以及培植新一批的冬瓜苗,相信2008年乃至以后,六华坡的各方面都有更好的发展!
几点建议:
笔者在访问过程中,发现丰厚的文化风俗与新农村的可喜变化的同时,也发现了一些问题,特提出自己的几点拙见如下:
1.如今信息通讯发达,外界文化必会对六华坡的传统文化有很大的冲击,建议当地政府做好妥善保护当地传统文化的相关工作;
2.加强医疗卫生宣传力度,全力建设文明新农村;
3.引进新物种、品种的做法大大促进了六华坡经济的发展,笔者建议放远目光,紧抓市场动态,引进成本小收益大的多种品种,让当地经济有新的飞跃;
4.加强农民的科学技术教育,走科教兴农的新型农业道路。
作者:念念。