初三语文上学期第四单元训练第三卷附答案

初三语文上学期第四单元训练（C卷）

一、基础知识及运用（共20分）

1．给文中加粗的字注音。（3分）

话剧作为（）有别于我国传统戏剧的艺术形式，在革命战争时期，是传播思想的火种，在现代化建设时期，是催人奋进的号角（），话剧功不可没（）。

2．京剧是全国性剧种，被称作“大戏”“国剧”，它讲究程式化和虚拟化。京剧的角色根据男女老少、俊丑正邪分成生、旦、净、丑四个大的行当，又各有细密的分工。请在下面横线上填入京剧的角色。（7分）

一般男子称“________”，中年以上男子称“______________”，青年男子称“________”，勇武男子称“________”。

一般妇女称“________”，大家闺秀称“________”，小家碧玉称“________”，老年妇女称“____________”，勇武妇女称“________”，诙谐或邪恶妇女称“________”。

品貌或性格特异的男子称“________”，擅武艺者称“________”。

诙谐或邪恶的男子称“________”，擅武艺者称“________”。

3．文学常识填空。（2分）

欧洲文艺复兴时期的伟大作品除了莎士比亚的作品外，还有意大利薄加丘的《________》，但丁的《________》，法国拉伯雷的小说《________》，西班牙塞万提斯的小说《________》，英国乔叟的小说《坎特伯雷故事》等。

4．下面句子的正确排列顺序应该是：________（3分）

①一般的说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。②开端“开”得好，就能逐步展开矛盾，吸引着观众。③戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化的过程；这个过程就构成了剧本的情节结构。④开端起着介绍人物和揭示矛盾冲突的作用。

5．一九五四年在延安的杨家岭，演员们正在简陋的舞台上表演歌剧《白毛女》，当演到恶霸地主黄世仁的管家强行把喜儿抓到黄世仁家抵债，强行将喜儿抵作小老婆时，一个正在下面看戏的战士拿起手中的枪，将子弹推上膛，准备向穆仁智射击，几个战士赶忙把这位战士的枪给下了。

想一想，战士为什么要向穆仁智射击？（3分）

6．同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样，按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号“.”给它标上重音。（2分）

（1）你为什么这么高兴？（询问原因）

（2）你为什么这么高兴？（强调程度）

二、阅读理解（共40分）

（一）

秦二世果然疯癫，倒叫寡人好笑哇，哈哈！

赵女我也好笑哇，哈哈！

秦二世嗯！寡人笑你疯癫，你笑寡人何来？

赵女你笑我疯癫，我就笑你荒淫无道！

秦二世怎见得寡人无道？

众朝臣吾主乃有道明君。

赵女列位大人，老哥，你等听了！想先皇当年，东封泰岱，西建咸阳，南收五岭，北造万里长城；指望江山万代，永保平安，不想你这昏王荒淫无道，不理朝政；我想这天下乃人人之天下，非你一人之天下，似你这样任用奸佞，沉迷酒色；这江山，你家未必坐得长久哟！

（唱“散板”）这昏王失仁义民心大变，听谗言贬忠良败坏了江山。

秦二世真乃疯话，哪里容得。——武士们，刀门驾起！

赵女唗！你们这些狐假虎威的强盗，狗仗人势的奴才！我乃丞相之女，指挥老爷之妻，岂容你们这等放肆，大胆A记打，哎呀，要记……记责啦！（唱“散板”）怒冲冲我把这云鬟扯乱，气得我咬牙关上火上眉尖，我手中有丘刃定决一死战，将这些众狂徒就斩首在马前。

秦二世再若疯癫，斩头来见。

赵女哦哟哟，我也不知道这皇帝老官有多大的脸面，动不动就要斩头来见。你要晓得，一个人的头斩了下来，是还能长得上哟。

赵高唉！一个人的头斩了下来，是长不上了。

……

赵女（唱“散板”）此一番在金殿装疯弄险。

秦二世赶下殿去。

1．用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）

（1）寡人笑你疯癫，你笑寡人何来？

（2）吾主乃有道明君

2．赵女指责秦二世，其观点和理由分别是什么？（2分）

观点：______________________________________________________________________ 理由：______________________________________________________________________ 3．“你们这些狐假虎威的强盗，狗仗人势的奴才！”赵女骂人大快人心，请问这里的“狗”指哪些人？“人”又指谁？（2分）

4．试分析赵女的性格特点。（2分）

（二）

救灾车闯祸后……

7月18日傍晚，四川彭山县火车站附近，一辆解放牌货车被团团围住，人们用近于粗俗的四川话争吵着，叫骂着。

我挤进人群，见一小伙子和一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时，将小伙子的自行车碰坏了，行人躲避时又碰翻了老太婆的豆腐摊，雪白的豆腐倒了一地。

“开的啥子车个。”小伙子横眉怒眼，挽衣袖想动手。

“不赔豆腐，走不脱！”老太婆尖叫着。

司机也不示弱：“你们聋了瞎了？听到喇叭声不理睬不让路！”

众人都给小伙子和老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机的鼻子道：“整了人家还嘴硬，你今天想不想走。”

戴红袖套的老汉连声喊：“啥子态度？罚款！”

“喊警察来。”

“赔100块钱！”

“不赔就扣货！”

人们吵嚷着，乱成一团。司机脾气大，但也是个干脆人：赔就赔，少起哄，我还要赶路。

“这人拉的是抗洪物资！”有人忽然惊叫道。马上有人爬上车查看。“是的是的，省里让发往江苏的草袋。”一个穿铁路制服的人证实。

现场立刻静下来。小伙子正要接司机赔的钱，听到这些，他的手缩回来了。

卖豆腐的老太婆也停止了叫骂。

算了，有钱就让他赔点，教他走，别误了装火车。有人提议。

一片赞同声。

“咋不早说呢？这货，灾区急等着用呢！快上车！”戴袖套的说。

“师傅，你不该停这个地方嘛。”小伙子口气缓和多了。

“我……我停下想买几个包子就走，午饭晚饭都没吃。”司机边解释，边赔钱给小伙子。

“算了算了，我这破车就当捐给灾区抗洪了，你赔老太婆点钱就行了。”小伙子挺仗义地说。

“莫赔了，你这救灾车小心点就行了，快走吧。”老太婆也很宽容。说话间，卖包子的老板用一张纸包了几个包子递给司机，“我请你。”

司机捧着包子，愣在车前，一米八几的汉子，泪水在眼眶里直打转。

“没事了，同志，看在灾区份上。”一个干部模样的人边安慰司机边将他推进驾驶室。

两分钟后，警察赶来了，还没张口，就有人风趣地告诉他：私了啦，私了啦，你回去吧。警察简单了解情况后，笑着走了。

我很激动，走到老太婆豆腐摊前：“老人家，您的豆腐我全买了，就要这地上的。”

1．用一句话概括全文中心：____________________________________________（3分）2．这篇文章写作上的一个主要特点是（）（3分）

A．用前后鲜明对比的方法突出中心思想。

B．形象具体，详略得当，中心突出。

C．故事情节曲折、生动，引人入胜。

D．条理清楚，结构完整，内容含蓄，发人深思。

3．使故事情节发生急剧转变的一句话是：_________________________________（3分）4．司机“愣在车前”“泪水在眼眶里打转”，原因是_________________________________。

作者着意点出一米八几的汉子”的目的是_________________________________。（4分）5．车开走了，事情解决了，“我”为什么要把老太太的豆腐全买走，而且要地上的？（3分）

（三）

永远的蝴蝶

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。