论播音创作中语句的切分
朗读节奏划分的方法
朗读节奏划分的方法朗读是一种表达语言的方式，而节奏则是朗读中非常重要的一部分。
正确的节奏可以让我们的朗读更加生动和流畅，让听众更容易理解和接受我们所传达的信息。
那么，我们如何划分朗读的节奏呢？下面将介绍几种常用的方法。
首先，我们可以根据句子的语法结构来划分朗读的节奏。
在英语中，句子通常由主语、谓语和宾语构成，而这些成分之间存在着一定的逻辑关系。
我们可以根据这些逻辑关系来确定句子中的重音和停顿，从而形成正确的节奏。
比如，当我们遇到一个主语和谓语之间的连接词时，通常会在这个地方停顿一下，然后再继续朗读下去。
其次，我们还可以根据句子的意群来划分朗读的节奏。
意群是一种语言单位，它由一个或多个单词组成，用来表达一个完整的意思。
在朗读时，我们可以根据这些意群来确定停顿的位置和语气的变化，从而形成更加自然的节奏。
比如，当我们遇到一个完整的短语或从句时，通常会在这个地方停顿一下，然后再继续朗读下去。
此外，我们还可以根据句子的重音模式来划分朗读的节奏。
在英语中，每个词都有自己的重音，而句子的重音模式则是由这些词的重音组合而成的。
我们可以根据这些重音来确定句子中的重音和停顿，从而形成更加自然和流畅的节奏。
比如，当我们遇到一个重音所在的单词时，通常会在这个地方停顿一下，然后再继续朗读下去。
总的来说，朗读的节奏划分是一个非常重要的技巧，它可以帮助我们更好地表达语言，让我们的朗读更加生动和流畅。
通过根据句子的语法结构、意群和重音模式来确定停顿的位置和语气的变化，我们可以形成更加自然和准确的朗读节奏，从而提高我们的朗读表达能力。
希望以上介绍的方法可以帮助大家更好地掌握朗读的节奏划分技巧，让我们的朗读更加地道和有韵律感。
论播音传播中语言节奏的把握
论播音传播中语言节奏的把握作者：刘逸舲来源：《科教导刊·电子版》2014年第14期摘要一定形式的声音就会形成一定形式的节奏，有声语言的声音形式就不能只停留在文字的形式之中，必须超越文字的束缚，必须追求艺术美感的和谐统一，要将声音形式所呈现出来节奏形式与文字意义所负载的思想感情融合起来。
关键词播音节奏在播音创作中，语气是一个外部技巧，是思想感情支配状态下语句的声音形式，也就是说，我们播音创作都是以每一句话为单位的，但是播音中强调的是大处着眼，小处着手，那么我们解决整体驾驭，播出大局观的一个重要技巧，叫做节奏。
1何为播音节奏播音节奏是由全篇稿件生发出来的，播音员思想感情的波澜起伏所造成的，抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复。
节奏是广播电视播音创作过程中所运用的一种重要表达技巧。
2把握播音节奏把握节奏，首先要引发思想感情，使之处于运动状态。
节奏的根本是思想感情的运动状态。
节奏的动因是以内容为依据的思想感情波澜起伏的运动，节奏一定不是人为的，必须是积极的情感运动形成的。
作为播音创作的主体，不论是播音员还是节目主持人，在播音创作中必须“有动于衷”、有感而发，由此，积极主动地驾驭有声语言，才会使有声语言产生抑扬顿挫、轻重缓急的变化，可以说，思想感情的运动状态，便是“内心节奏”，或“内部节奏”。
把握节奏，重要的是把握有声语言的变化。
这变化，不同于停连、重音，也不同于语气，而要着眼于“回环往复”。
在艺术创作中，创作者的内心形态决定了作品的表现形式，创作是将日常语言的自然态有序律动升华为审美的有序律动，这就使有声语言的美感形态与艺术创作者的内心状态具有同构关系，我们才能够从作品中看到创作者的内心世界，创作者丰富激越的心灵的有序运动，我们就可以从其作品的节奏形式上感觉得到。
这种律动，往往都是通过声音的回环往复，在语句、层次、段落中以相似的语势、语气转换形成的。
所以，节奏的声音形式必须包含抑扬顿挫，既有高低的变化，也有停顿、连接和语势转换的变化。
浅谈播音员的播音创作
浅谈播音员的播音创作
播音是一种以声音进行表达和传递信息的艺术形式，播音员是这一行业中重要的从业者。
播音创作是播音员在工作中的核心内容之一，它涉及到播音员如何利用声音技巧和表达手法来创造出生动、有吸引力的播音作品。
以下将从声音的运用、语言表达和情感传递三个方面浅谈播音员的播音创作。
声音的运用是播音创作的基础。
播音员需要具备良好的声音发声和调节技巧，以及声音的感知和运用能力。
在播音创作中，声音可以用来创造不同的效果，例如通过调节音量和语速来调整节奏感，或通过用不同的音高和音色来表现情感色彩。
音效的运用也是播音创作中的重要部分，例如通过添加音乐、背景音效等来增强播音作品的效果。
声音的合理运用不仅可以提高播音作品的艺术性，还可以让听众更好地理解和体验信息。
语言表达是播音创作的关键。
播音员需要具备流利的口语表达能力和良好的语音语调感知能力。
在播音创作中，语言表达需要符合播音规范和节奏感，同时要具备清晰准确、简练有力的特点。
通过选择恰当的词汇、准确的语法和适当的语气，播音员可以让播音作品更加生动有趣，并让听众更容易理解和接受信息。
语音语调的处理也是语言表达的重要方面，它可以通过音高、音色和语速等因素的调节来表达不同的情感和意义。
语言表达的优劣直接影响着播音作品的质量和效果。
从播音创作基础谈播音员主持人语言风格的形成-最新文档
从播音创作基础谈播音员主持人语言风格的形成一名优秀的播音员主持人， 形成自己独特的语言风格是其职 业生涯中重要的一步， 用自己独特的有声语言去和观众交流， 让 观众在无意识间被吸引， 并潜移默化的传播正确的世界观、 价值 观、人生观，达到有声语言传播陶冶大众的作用。
自从广播电视产生以来， 它就在人们生活中发挥着越来越重 要的作用。
有声语言是广播电视的一个重要环节， 播音员主持人 是在前台工作， 张口就得说， 没有台下写文章的斟酌字句和修改 润色的功夫。
这说话就是主持人的有声语言。
播音员主持人通过 有声语言把节目内容有声有色地传播给受众。
播音员主持人的形 象实际上就是有声语言形象的展示， 所以他们的语言风格的形成就显得尤为重要。
样式才会多样化、个性化。
1981 年，张颂教授提出： 是播音艺术成熟的标志。
在实践上已经出现了有风格差异的代表 作，在至少是广播爱好者的听众中产生了不同风格的印象。
”所 以，作为广播电视工作者形成具有鲜明特色的语言风格是非常必 要的，而语言风格的形成必须从播音创作基础开始抓起。
我认为 语言风格的形成可以从以下几个方面说起：第一，播音员主持人的有声语言必须和正确的创作道路相结 合，才能够使得“播如其人”的语言风格得到生动的显露。
张颂提出正确的创作道路， 可以表述为：“站在无产阶级党 性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感， 把我国内外 形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、咼质量地完成’深入理解 具体感受 形之于声 ---- 及于受众’的过程， 以积极自如的话筒前、镜头前状态 进行有声语言的创作，达到恰切的思想感情与尽可能完美地语言 技巧的统一，每个播音员主持人都有着自己独特的语言风格，而语言风格 的形成是由播音创作基础所决定的， 只有地基牢固，语言风格的风格化，达到体裁风格与声音样式的统一，准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质，展现时代风貌，充满人文关怀，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力、感召力。
朗诵停顿划分的方法
朗诵停顿划分的方法
x
《朗诵停顿划分的方法》
一、什么是朗诵停顿划分
朗诵停顿划分是一种文体表达形式，主要是在朗诵过程中，加入不同形式的停顿，使文章的意思更加清晰，朗诵更加生动。
停顿划分有三种：句内停顿、句间停顿和段落停顿。
二、句内停顿
句内停顿一般是在一个文章内的句子中，在句子的重要部分加入停顿，以此来强调某句的重要性和语气。
句内停顿可以根据句子的意思和文字字面上的特点来定位，比如文章出现“永远”“最高”等强调语气的词语，就可以在该词语上做出停顿，以此来表达该词语的重要性和意义。
三、句间停顿
句间停顿是在不同句子之间加入停顿，以此来表达文章的深度。
句间停顿可以根据文章的内容和文章作者的意图来决定，比如当文章中有两个重要的点，而作者想要强调这两点时，就可以在两句之间加入停顿，以此来表达作者对该点的重要性。
四、段落停顿
段落停顿是在不同段落之间加入停顿，以此来表达文章的整体性。
段落停顿可以根据文章的内容和文章的意图来决定，比如当文章中有两个重要的论点，而作者想要强调这两点，就可以在两段之
间加入停顿，以此来表达作者对该段落的重要性。
总而言之，朗诵停顿划分是一种表达形式，可以在句子内、句间、段落间加入不同形式的停顿，使文章的意思更加清晰，朗诵更加生动。
播音稿件划分层次
播音稿件划分层次
播音稿件的层次划分主要包括以下几个层次：
1. 总体结构层次：播音稿件的总体结构分为引语、导语、正文和结束语。
引语用于引起听众的兴趣，导语用于引入主题，正文是文章的主要内容，结束语用于总结和结束。
2. 章节结构层次：正文部分可以根据内容的逻辑关系进行章节划分，每个章节可以包括一个主要观点或一个内容段落。
每个章节应该有一个明确的标题或导语，以便于听众理解内容的组织结构。
3. 段落结构层次：在每个章节中，可以根据不同的观点或内容进行段落划分，每个段落应该具有一个中心思想，并通过论证、举例、说明等方式展开。
4. 句子结构层次：在每个段落中，句子的结构层次应该清晰有序，包括主题句、扩展句和支撑句。
主题句提供了一个段落的中心思想，扩展句用于进一步解释、展开主题，而支撑句则用于提供具体的例子、数据或论证。
5. 词语和语音层次：在句子的层次上，合适的词语选择和语音表达也是非常重要的。
词语应该简洁明确，语音应具备流利、准确、舒适的表达。
以上是播音稿件划分层次的一般原则，具体的划分方式可以根据稿件的具体内容和风格进行调整。
播音主持专业中停顿的技巧
播音主持专业中停顿的技巧一、呼吸停顿呼吸停顿是最基本也是最常用的技巧，它能让声音和语调更加自然流畅。
主持人在进行长句或篇幅较长的讲述时，可以通过适当的呼吸停顿来控制语速和节奏，避免出现喘不上气、说话结巴等尴尬情况。
二、段落停顿段落停顿是在文章或演讲中，通过在每个段落之间停顿一下来划分不同的内容或思路。
这样做可以让听众更好地吸收信息，理解主题和框架，同时也可以给主持人提供思考和调整自己节奏的时间。
三、重点停顿重点停顿是为了突出重点、引起注意而有意进行的停顿。
主持人可以在需要强调的关键词或句子前后稍作停顿，使其更加凸显，给观众留下更深刻的印象。
这种停顿技巧需要主持人在语言表达和情感表达方面有较高的敏感性和准确性。
四、反应停顿反应停顿是在进行对话时，给对方留有表达回应的时间。
主持人在采访嘉宾或与观众互动时，需要注意给予对方适当的停顿时间，以充分尊重和倾听对方的发言，增强沟通的效果和互动的质量。
五、节奏停顿节奏停顿是通过控制一段话或一句话中的停顿来调整整体的节奏感。
主持人可以通过改变停顿的位置和长度来增加或减少节奏的快慢，使表演更加生动有力。
这种停顿技巧需要主持人具有一定的音律感和音乐感。
六、句末停顿句末停顿是在句子结束时，稍作停顿以示完整与韵律。
主持人在朗读稿件或进行讲述时，应该注意句子的结尾，给予句子以合适的停顿，使话语更加连贯自然，听众能够更好地理解和接受。
七、情感停顿情感停顿是在表达强烈情感时，通过适当停顿来增强词语的力量。
主持人在进行情感表达时，可以在表达关键词或句子时停顿一下，以突出情感色彩，增强表达的效果。
总结起来，停顿技巧是播音主持专业中非常重要的技巧之一、通过适当的停顿，主持人可以掌握好语速和语调，给观众留出思考和吸收信息的时间，使表演更加魅力十足。
需要主持人在实际操作中，根据不同的情境和需求，灵活运用这些停顿技巧，提升自己的专业水平和演出效果。
新闻播音的语言特征及其相关技巧
新闻播音的语言特征及其相关技巧朴实无华——以叙述尤其是概括为主，语气平实、无拖腔甩调，无浓彩重抹。
准确清晰——语音规范，字正腔圆（当然不是蹦字），语句规整，层次清晰，语意集中。
简洁明快——“感而不入”，概述为主，音色明亮，语势长扬，不悠荡不拖腔。
平稳顺畅——无大起大伏，无大停大连，重音少而精，停少而连多。
新闻播音的生理、心理状态与技巧:1、膈肌活跃、气息带有明显的弹发跳跃感2、喉头放松，声音明亮轻松3、开牙关、提笑肌、挺软腭、塑枣核，字音饱满有力度4、语势常扬5、语气明朗有兴致6、节奏简洁、明快、顺畅7、充满自信，有强烈的播讲愿望，口腔、舌位准确、气息平稳在语言表达过程中要注意以下问题：①分析确定导语的语句重心，避免语式平直架起。
导语要播得鲜明清晰。
②主体部分要处理好句子，强化句与句之间的关联。
它是事实的展开部分，最忌讳摆句子。
要播得从容舒展。
③明确背景材料的用途，充分发挥内在语的作用，避免直白。
④结尾要注意与全篇的呼应，将新闻内容深化，语气自然过渡转换，自信平稳地将句尾“蹲住”。
给人以结束感。
一、典型问题1、标准结构：新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分。
2、导语的处理：开门见山点透每一新闻事实的本质，播报新闻一定要“开好第一脚”处理好导语句或导语段。
3、新闻背景与导向：了解新闻背景，明确针对性、培养新闻敏感，提高自身新闻素质。
4、主体的内部层次及主次：叙事清楚是对新闻播报的最基本要求。
事实的交待主要是在消息的主体部分完成的。
5、客观报道显示出的态度：报道强调客观真实，是对新闻事实的尊重，是取得受众信任的基础。
7、态度情感与控制：从宣传目的出发，恰当地控制感情，有分寸地把握文字和有声语言的表达。
二、新闻播音的难点7、新闻中数字的处理：数字的绝对值是对事物本质的量化纪录和反应。
8、具体情节的处理9、专业性、技术性强的稿件处理：首先做到“真正搞懂”，而后才是播清、播顺、播得在行，搞得有兴致。
朗读节奏划分的方法
朗读节奏划分的方法
朗读是一种表达文字的方式，通过声音的节奏和语调来传达信息和情感。
而要
想进行准确地朗读，就需要对文本进行节奏划分。
下面将介绍几种朗读节奏划分的方法。
首先，我们可以根据标点符号来进行节奏划分。
标点符号在文本中起着非常重
要的作用，它们能够帮助我们确定句子的结束和逗号、句号、问号、感叹号等标点符号都代表着不同的停顿和语调，通过它们我们可以更好地掌握朗读的节奏。
其次，可以根据语气和语调来进行节奏划分。
在日常生活中，我们会发现人们
在说话的时候会有不同的语气和语调，有的地方会停顿，有的地方会提高音调，这些都是朗读的节奏。
通过模仿日常语音的节奏，我们可以更好地理解文本的朗读节奏。
另外，我们还可以根据文章的内容和结构来进行节奏划分。
有些文章内容丰富，段落之间有明显的逻辑关系，这时我们可以根据段落的结构和内容来划分朗读的节奏，这样可以更好地表达文章的内在含义。
最后，我们还可以通过感情和情感来进行节奏划分。
有些文章需要表达的是悲伤、喜悦、愤怒等情感，这时我们可以根据文章的情感变化来调整朗读的节奏，让声音更贴近文章的情感，更能够打动听众。
总的来说，朗读节奏划分的方法是多种多样的，我们可以根据具体的文本内容
和表达要求来选择合适的方法。
通过不断地练习和积累经验，我们可以更好地掌握朗读的节奏，让声音更加生动、自然，更能够吸引听众的注意力。
希望以上方法能够帮助大家更好地进行朗读，让我们的声音更有魅力！。
朗诵中的一般语言技巧
朗诵中的一般语言技巧1.停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿。
连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。
● 文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。
停顿是有思想，有内容的，并不是空的。
● 语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。
①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面(因为，如果，和等)●逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。
有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿(有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后要停顿)领词，尾词停顿。
●心理停顿：由心理情绪决定的，常有激发诱导的意味。
达到的效果此时无声胜有声虽无言，却有情;虽无声，却意无穷感情停顿; 说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才形成了口语的乐感和乐耳动听，否则话语不感人，不动人，口语中有带规律性的变化，叫节奏，有了这个变化语言才生动，否则是呆板的，有位意大利的音乐家，他上台不是唱歌，他把数字有节奏的、有变化的从1数到100，结果倾倒了所有的观众，甚至有的感动得流下了眼泪，可见节奏在生活中是多么重要。
另外，在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用中气的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。
出字是指声母和韵头(介音)的发音过程，立字是指韵腹(主要元音)的发音过程，归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。
二、重音重音的读法关于朗诵技巧重音有语法重音和强调重音两种。
重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。
朗诵艺术中的一般语言技巧
朗诵艺术中的一般语言技巧一、停连1．停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。
●文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。
停顿是有思想，有内容的，并不是空的。
●语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。
①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为，如果，和等）●逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。
有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿（有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后要停顿）领词，尾词停顿。
●心理停顿：由心理情绪决定的，常有激发诱导的意味。
达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言，却有情；虽无声，却意无穷”例如：美丽的梦 / 和美丽的诗一样，都是可遇 / 而不可求的，常常在 / 最没能料到的时刻里 / 出现——席慕容《初相遇》2、与停顿相反的一对观念——连贯（用～表示）朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。
例如：你的伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、～深思的我、～沸腾的我――——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》二、重音——重音的读法1、低中见高法：就是把要强点的字词读得重一些，响一些。
这是最常见的方法。
2、实中转虚法：虚声指声轻气多的声音。
采用重音轻读的形式。
3、快中显慢法：把某些字词的读音有意拉长，形成拖腔。
4、连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。
三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。
基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。
例：《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型《春》《天上的街市》——轻快型《沁园春雪》《济南的冬天》——舒缓型现代诗歌朗读技巧诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。
一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。
播音中稿件层次分析及表达方法
播音中稿件层次分析及表达方法目录一、稿件层次分析的内涵及分析方法 (1)（一) 稿件的层次分析 (1)（二）分析稿件层次的方法 (2)（三）稿件层次的多级划分和主次关系 (2)二、稿件层次表达技巧的运用 (4)（一）语言表达技巧的合理利用 (4)（二）纵横捭阖 (5)三、稿件层次分析与表达技巧的相互渗透 (6)（一）多级层次划分与外部技巧在稿件中的结合 (8)（二）多级层次划分与内部技巧在稿件中的结合 (10)（三）对比推进律在稿件中的运用 (11)参考文献 (12)播音创作的稿件播音是在“深入理解——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中实现的。
而准备稿件的过程是“深入理解”的重要组成部分。
通过对稿件的理解，做到对稿件的“正确理解与准确表达的统一，思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，语言形式与体裁风格的统一,准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质。
”①在这过程中，稿件层次和表达对播音创作起着至关重要的作用。
一、稿件层次分析的内涵及分析方法（一) 稿件的层次分析1．稿件层次稿件的层次就是稿件的内部结构。
作者通过生动形象的文字和鲜活的结构来表达稿件的内容，而播音员通过分析稿件的层次理解作者写作目的，理解稿件的逻辑关系，主次关系，从而为进一步深入理解全篇内容提供内容和逻辑基础。
2．分析稿件层次的意义事物层次性的普遍存在是具有普遍性的，例如在数学运算中要先乘除，后加减；先括弧，后括弓，最后括带。
在化学中，原子的核外电子排列是分层的，每个原子的电子层数和核外电子数都非常有规律。
由此表明各种系统的组成部分都有层次性，层次性是反映客观事物的语言。
所以层次的“划分”能够体现事物的客观规律，能够帮助我们理解分析问题。
层次分析会受阅读者的素质、修养、文化底蕴等各个方面的影响和不同领域、不同学科的影响，例如：修辞学、民俗学、语言学、教育学、心理学等等。
在对稿件划分层次时不同的人受到不同方面的影响产生不同的的心理反应，对同一篇稿件的层次划分也就不同。
播音创作基础-第三章 内在语
第一节 内在语的含义
二、内在语的作用
1、内在语是承续语言链条的结节点。 在播音稿件中，段落之间、一段话中的句子、小 层次之间的语言链条的逻辑关系常常会不明显， 需要找到其内在语才能够完整。 2、内在语是语句目的的集中体现。 一句话的具体感情远比字面丰富，因此，挖掘一 句话的深层内在语才能准确地把握语句的真实意 义和目的。
当然车祸问题是个全社会的问题需要各个方面配合解决然而在这里我们谨向司机同志进言第二节内在语的分类四提示性内在语提示性内在语也是用于语句段落层次之间也是为了解决上下句语气衔接的问题但它不是以关联词或短语形式出现的而且内容也更加丰富多彩
第三章 内在语
在日常生活中，内在语就时常存在。由于性别、 言语习惯的原因或限于说话的场合、环境，以及说话 双方的身份、地位，或出于得体、礼貌和策略的需要， 人们经常会把话说得含蓄、委婉些。 播音创作中也常常有这样的情况。有些稿件初看 觉得稀松平常，但深入挖掘后才发现味道很浓。 这些日常生活中的“话中有话”，播音中的“弦 外之音”，就是内在语。在朗诵、戏剧表演艺术中， 也叫做“潜台词”、“潜语”。
第一节 内在语的含义
3、内在语是确定播音表达语气的依据。 阿克肖诺夫：“没有内在语，语言就没有什Байду номын сангаас作用。 我们想要赋予字句哪怕是一点点色彩，也都要由我 们的内在语所决定。” 4、内在语是播音的创作性和播音员的创作个性的 重要标志。 内在语是播音创作性最集中的“理解、分析、感受” 稿件过程中的结晶；同时内在语也是衡量一个播音 员播音水平高低的重要标志。 5、内在语是新闻类播音真实性的重要保证。
第二节 内在语的分类
“弦外之音、言外之意”-浅析播音主持过程中内在语的把握
“弦外之音、言外之意”-浅析播音主持过程中内在语的把握摘要：什么是内在语呢？是指那些在播音语言中不能表露、不便表露或者没有完全显露出来的语句关系、语句本质。
生活中我们常说的“弦外之音”、“言外之意”，在朗诵艺术和戏剧表演中的“潜台词”或“潜语”，实际上都是内在语。
关键词：内在语；播音；弦外之音；言外之意在播音主持的语言表达内功中，有一种非常重要的表达方式：内在语。
什么是内在语呢？是指那些在播音语言中不能表露、不便表露或者没有完全显露出来的语句关系、语句本质。
生活中我们常说的“弦外之音”、“言外之意”，在朗诵艺术和戏剧表演中的“潜台词”或“潜语”，实际上都是内在语。
在播音创作中，应该充分挖掘文字背后更深层次的意思，找出作者想要表达的“弦外之音”和“言外之意”。
从艺术创作的角度看，在平庸中见神奇，于浅显中窥深意，在语句的有尽之言中挖掘无尽的寓意，是播音创作的内涵所在。
内在语是抽象的，它不同于其他的播音或发声技巧，它需要播音员主持人综合自己对稿件的理解与体会，把握稿件的真正意图，从而用生动的有声语言将其准确的表达出来。
1 如何应用表达内在语先来剖析一下内在语的定义：是指那些在播音语言中不能表露、不便表露或者没有完全显露出来的语句关系、语句本质。
内在语是播音员主持人的心理活动，为播音语言表达提供充实的内心依据，其作用概括起来有两大方面：揭示语句本质和揭示语言链条。
1.1 揭示语句本质语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。
我们要结合上下文的语境来分析，从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质。
揭示了语句的本质，可以引发出贴切的语气，使得有声语言深刻丰富，耐人寻味，对表达起到深化含意的作用。
比如，热恋中的姑娘向男友嗔怪地说“你真坏”、“你真傻”。
其实是说“你真好”、“你真可爱”。
语句本质与文字表面截然对立，把握、判断起来并不难，难于把握和判断的是意向色彩或程度、分寸上的细微差别。
1.2 揭示语言链条语言链条实际是指语句间的逻辑关系。
播音主持中普通话的停顿技巧
播音主持中普通话的停顿技巧标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-播音主持中普通话的停顿技巧无论是在日常说话时还是在播音时，我们的表达都不可能一字一停或断断续续地去进行。
也不能字字相连，一口气念到底地去叙述。
所以无论是出于客观的生理需求，还是主观的情感需要，停顿都是我们讲话过程中必不可少的。
同时，停顿也是给听众一个领略和思考、理解和接受表达者语意的时间。
尤其是播音过程中，停顿更为重要，如果运用不好很可能产生表达误区，让听众产生误解。
为此，青少儿普通话与口才培训中心的老师就和大家说说，播音主持中该如何运用停顿这个技巧。
在播音中，停顿可大致分为以下这四大类。
一、生理停顿生理停顿是指表达者根据自身气息的需要，在表达过程中，在不影响语义完整的地方，做一个短暂的停歇或换气。
需要注意的是：生理停顿，不要妨碍语意表达，也不可割裂语法结构。
例如：“在建设工作中，犯一些错误，有一些缺点，是难免的。
问题在于/对待缺点/错误的态度。
”(选自吴晗《论谦虚》)。
这句话中，除了标点处明显的停顿需要，“问题在于……”这半句话较长，我们便可根据气息需求将其再次划分，进行适当的停顿，以便表达时的气息顺畅自如。
二、语法停顿语法停顿是用来反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。
一般来说，语法停顿时间的长短同标点的含义大致相关。
例如句号、问号、叹号后的停顿，就要比分号、冒号长;而分号、冒号后的停顿，则要比逗号长;逗号后的停顿，要比顿号长;段落之间的停顿，要长于句子间停顿的时间。
例如：“正像达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：/人们首先必须吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。
”(选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)这段话中，凡是有标点的地方，播音时都必须停顿，而且要根据不同的标点符号，实行长短不同的停顿。
断句节奏划分
断句节奏划分
断句节奏划分是一种非常有趣的中文语言技巧，它可以帮助我们更好地理解和欣赏古代诗词曲赋等文学作品。
在断句节奏划分中，我们需要注意语言的音韵、意义和语法结构等因素，以便在朗读或吟诵时能够传达出作品所蕴含的情感和意义。
我们可以根据音韵来划分断句节奏。
在古代诗词曲赋中，音韵是非常重要的一部分。
一般来说，每一个音步都需要有一个相对固定的节奏划分。
例如，在五言绝句中，每句话可以有二二一或二一二的节奏划分方式。
而在七言绝句中，则可以有二二二一或二二一二的节奏划分方式。
这些规律都是根据古代音韵学的原理来制定的。
我们还可以根据意义来划分断句节奏。
在古代诗词曲赋中，每一个词语都有自己的意义和语法结构。
因此，在断句节奏划分时，我们需要考虑每一个词语的意义和语法结构，以便在朗读或吟诵时能够传达出作品所蕴含的情感和意义。
例如，“白日依山尽，黄河入海流”这句话，根据意义和语法结构，可以划分为“白日/依山/尽”，“黄河/入海/流”。
我们还可以根据语法结构来划分断句节奏。
在古代诗词曲赋中，语法结构也是非常重要的一部分。
一般来说，每一个句子都需要有一个相对固定的语法结构，以便表达出完整的意思。
因此，在断句节奏划分时，我们需要考虑每一个句子的语法结构，以便在朗读或吟诵时能够传达出作品所蕴含的情感和意义。
断句节奏划分是一种非常有趣的中文语言技巧，它可以帮助我们更好地理解和欣赏古代诗词曲赋等文学作品。
在断句节奏划分中，我们需要综合考虑音韵、意义和语法结构等因素，以便在朗读或吟诵时能够传达出作品所蕴含的情感和意义。
播音创作内部表达技巧
播音创作内部表达技巧
播音创作是一门艺术，它要求播音员将文字转化为声音，将情感传递给听众。
在创作播音稿时，内部表达技巧是非常重要的，它可以使播音更加生动、感人、有吸引力。
下面将介绍几种常用的内部表达技巧。
一个好的播音稿应该具有一定的节奏感。
通过合理的句子长度和语气抑扬顿挫的变化，可以使播音更加生动有趣，增强听众的注意力。
此外，要注意使用适当的停顿，使听众有时间消化所听到的内容。
播音稿应该注重情感的表达。
通过语调、语速、音量的变化，可以传递不同的情感，例如激动、喜悦、愤怒、悲伤等。
同时，适当运用修辞手法，如比喻、夸张、反问等，可以增强播音的感染力。
播音稿应该注重语言的美感。
选择准确、富有表现力的词汇，避免使用重复的词语，可以使播音更加丰富多样。
此外，要注意语法的正确使用，避免出现句子结构混乱、表达不清的情况。
一个好的播音稿应该具有故事性。
通过讲述真实的故事、描述生动的场景，可以吸引听众的注意力，使他们产生共鸣。
同时，要注意线索的引导和情节的发展，使故事更加连贯、有逻辑。
播音创作内部表达技巧是非常重要的，它可以使播音更加生动、感人、有吸引力。
通过合理运用节奏感、情感表达、语言美感和故事性，可以使播音稿更加出彩，给听众带来更好的听觉体验。
播音摆脱念稿痕迹的停顿技巧
播音摆脱念稿痕迹的停顿技巧流畅，却不自然，是念（背）稿痕迹的一种表现，因为没有交流感，让人感觉不真诚。
原因是节奏被文字稿件束缚了，要摆脱这种束缚，我们可以尝试利用“停顿”与观众交流。
1、利用“停顿”与观众交流不敢停顿，是学播音主持常见的问题。
关键在于对停顿的认识，播音中的停顿，不是播累了，松口气，歇一歇。
声音的停顿，不是表达的空白。
相反，停顿是与观众交流的重要手段。
我们要讲述每一个人中国人心底的 / 那抹中国红。
节目开头第一句话的这个“停顿”，沙晨老师就把观众带入到节目的节奏当中。
这个停顿有1-2秒钟，在播音中不算短了，但给人感觉恰到好处。
这种话即将说到重点时的停顿，会使观众产生一种强烈的心理“预期”，竖起耳朵等着你说下去。
停顿长度可结合“情感”把握分寸，太短可能达不到目的，太长则可能不符合观众的生理和心理节奏，可以多练习调整。
向着 / 家的方向前行。
当时，她已阔别祖国1000多天。
/ 终于回来了！在最能抒发情感的字词处，利用停顿引起观众的注意，同时也是给观众留出“感受”的空间，以产生共鸣。
“家”、“终于”这两个重音，我们可以从沙晨老师的语气上感受到心潮澎湃。
2、停顿，不要着急换气停顿不等于暂停，声音虽然断了，内心继续往下播讲的欲望没有断。
要把停顿变成思想感情的延续，要达到“声断气连”的效果，一定不要刚停下来，就着急换气。
小腹要保持住停顿处最后一个字的状态，把这种状态、这种感觉延续到下一句话开口的一瞬间再换气。
3、“停”得精彩，离不开“连”得精彩无数次出发，无数次归家，唯有这一次/让我热泪盈这两个逗号都可以缩短停顿时间，“直连”过去，读到“这一次”，突然一个“急停”，利用这种欲停先连，鲜明地突出重点。
“连”的时候一定要“干脆”，不要“矫揉造作”，才更能表达出情感的朴素真挚。
当然，要让表达更有感情，也离不开“起伏”的变化，比如“向着/ 家的方向前行”，“家”拎起来之后，“的方向”三个字就可以读得非常轻。
播音主持稿件表达手段重音停顿
1.播音中如何运用停连技巧一、标点符号的作用停连的掌握程度和考生的语言功底和文学素养是离不开的。
在我们平时的书面语言中的停顿都是根据文章中的标点符号来的呢。
在播音主持专业中呢，它的停顿与连接也应该是以文中的标点符号为依据的。
当然，我们不能够将播读的停顿和标点符号画上等号的。
在文章中有些地方是要有一定的情感上的听懂或者是其他的处理，但这样的是在标点符号中体现不出来的。
所以还是要考生进行自己进行一定的控制。
二、考生的划分组织句子的能力作为播音专业的考生呢，最基础的技能就是要有分辨稿件中的语法结构和成分，这样才能够将稿件中想要表达的东西准确的表达出来。
不管是什么时候，播音员在进行播音的过程中应该是一直保持着激情的，应该说这是播音的一个灵魂所在，让自己有一个支撑点对于你的作品来说会有不一样的效果。
三、稿件的感情一个播音专业的人员在拿到一篇要播报的稿件的时候，一般来说呢要先过一遍稿子，在这个时候就要搞清楚这篇稿件中是讲述了一个什么事情或者是想表达什么事情，还要稿件的感情基调。
之后再进行处理。
2.如何解决播音主持中“节奏单一”的问题“在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。
”节奏由“全篇稿件生发”，它立足于全篇，由播出目的和稿件主题统率，被基调所制约。
一篇稿件的基本节奏具有相对稳定的鲜明个性，同时又富有变化性，寓变化于齐整中。
另外，节奏的整体性还要求节奏布局的相关性，及节奏发展的层次性。
一、节奏的基本转换形式声音的高低、轻重、疾徐三方面不同的对比组合关系，构成播音节奏的基本转换形式。
（一）欲扬先抑，欲抑先扬（二）欲快先慢，欲慢先快（三）欲重先轻，欲轻先重以上几种基本的节奏转换形式，由于它们的概括性和抽象性，因而具有普遍性。
在实际运用时，情况是多种多样的。
有时用一种转换形式，更多的是两种或两种以上转换形式交织在一起综合运用。
这样，才愈见节奏的立体性和丰富性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语 节 是播 音 创作 中的 节律 单 位 ， 这也是 句子结构 的重要组成部 分。语节
三 年 二 月 二 十 六 号 至 二 十 八 号 在 北 京 持 的虚声实现调值的完整性 ，语势在 流
视 听 天 地
ＮＥＷ Ｓ ＲＥＳＥＡＲＣＨ
论播音创作 中语句 的切分
口 李红光
【 摘 要】 播音创作中语句的切分是对播音创作表达的基本控制方法，切分的位置是语感和情感的体现点，对
于播 音创作的表达效果起到 了重要 的作 用。播音创作 中的切分依据在稿件情 感的基础上分 为按 照标点切分 的明示和 句子 内部逻辑 关系的暗示。根 据切 分的位置 ，在具体 的语 势上表现 为语 音的飘、扬 、悬、坠四种处理方式 。把握播
口，勤换气” 。根据表 达内容 内部关 系 琢感 ，注重 以情感 表达 的 自 然 流畅作为 应 该停顿 的地方 在 “ 喉咙 ”和 “ 歌唱 ”
歌唱”之后 。按照标点停 的远 近 ，切分 的体 现形 式是 以 “ ， ” 和 依据 的一种 简洁表述 。容 易把握 的是停 之间 ，而非 “ “ ／ ／ ”在句 中作 为标 注符 号 的。 “ 小 切 连 中切分 的明示 ：标点符 号 ；容易忽 略 顿 ，表面上表 现出 了 “ 歌 唱”总领下 面
期闻知识 ２ ０ １ ３ 年第０ ４ 期 ７ ５
视 听 天 地
ＮＥ ＷＳ ＲＥ ＳＥＡＲＣＨ
全面把握逻辑关系 ，把握 情感 实质。
２ ． 播 音创 作 中语 句切分 的 暗示 ：语 节
微 观上为播音语句 的起 承转合起到 了穿 时 ， “ 共产 党”作为中 中重格式 的专有 针引线 的作用 。以 “ 中国共产党第十八 名词 ，处理其尾音时必须结合语流音 变 届 中央委员会第 二次全体会议 ，于二 。 的情况 ， “ 党”字的上声调值用 口型保
音创作 中语 句的切分和其表现 形式 ，有利 于处理播音创作 中技 巧和情感 的关 系，把握情 感形之 于声 、及 于受众的规 律 。对从外至 内分析播 音创作表达规律有重要意义。
【 关键词 】 播音创作；语句；切分
播音 创 作 中语 句 的 切分 是 对 播 音 指示 ，但是在 语句的创作表 达过程 中却 示 书面语言 中某 些词语或 句子的性质 和 表达的基本控制方 法 ，语句切分 的位 置 暗含 了切分 背后的语言表 达规 律 。在播 作 用 。标点符 号是播音创作 过程 中，进 和切分后停顿 的时长直接决定 了播音 创 音创作 中 ， 语 句 的切分依 据主要是思想 行 语句切分 最为直接 的依 据 。标点直 接 作表达的效果 。播 音创作的过程 ，是 有 感情和生 理换 气的需求 。但 是 ，这种切 体 现 了语句 的切分过程 ，表明 了生理换 稿播 音和无稿播音 中理解稿件 、形之 于 分的依据并不 是随意性 的 ，而要兼顾 到 气 和情感语气 的节点 。标 点的直观 ，导 声 、给予受众 的过 程 ，也是 回归 到语 言 播音创作 的基 本要求 “ 有稿播 音 ，锦上 致 播音创作 的表面化 ，容 易出现望文生 表达 规律 ，符合语 言表达人性化 ，摆脱 添花 ；无稿播音，出口成章”。 机械化的过程 。语 言表达无切分 常见 的 问题 是 ，语言 的平铺 直叙 ，缺乏语 言的
一
情 、机械表达 的问题 。主要反 映在切分
、
切分的依据
中 ，被旬读 符号割裂句子 的内部关系 和
在播音创作过程 中 ，语言表达有一 内在 联 系 ，出现 机 械 性停 顿 。 比如 ： 我 爱 这 土地 》诗 中 “ 假 如 我 是一 只 跳跃 和灵动感导致播音 创作效果缺乏 生 条遵循 的规律 是多连少停 。多连少停是 《 命力 。 为 了语言 承载信息 的完整性 和流畅性 ， 鸟 ，我也应该 用嘶哑 的喉咙歌唱 ，这 被 语 言的切分 ，常见 的是按 照标 点符 对播 音 创 作 的语 句 逻 辑关 系 的一 种强 暴 风雨所打击 着 的土地 ……”。在表达 号来 进行生理换气 和感 情的停顿 ，在 实 调 。这种 多连 少停 实际上是 为 了克服播 这 首诗时 ，很 多人会 被标 点左 右 ，按 照 际的处理 中，体现 的是 尽可能 的 “ 小 切 音创作过程 中过于注重形式 和技巧 的雕 原 有标注位置进 行停顿 。但 实际上句 中
口，勤换气” 。即按 照节律单位 的音 节 的是停连 中切 分的暗示 ：单位 语节 。过 的总分关 系 ，但 是削弱 了诗歌本身对 于 数 量分类 ，并在切 分点进行节奏调整 。 单位 语节分为 ：单音 节语节 、二音节语 节 、三音节语节 、四音节语节。较为常见 于注重 明示 而忽略暗示成 为影响播音创 祖 国急切 的忧患意识 和爱 国之情 。忽 略 标 点的误导 ，在 “ 喉咙 ”之后 进行停顿
１ ． 播音创作中语句切分的明示 ：标点 切 分 ，把 “ 歌 唱”和后面 的进 行连接 。
李晓华 的 《 新闻播音节律特征研究 》中把 作表 达效 果的关键因素之一 。
标点 虽 然 是辅 助记 录 文 字 的一 种 这样 可 以把情感 表现得更 为确 切 ，反 映
的是双音节语节的切分 ，如 “ 中央／ 人民 符 号 ，但是对 于播 音创作表达所起 的作 出忧 国热切之情 。虽然只是一 个逗号 的 ／ 广播／ 电台”就是以双音节为基本单位进 用却不可或缺 。标点符号包括 点号和标 切 分 ，但是在播 音有声语 言表 达创作 的 行内部 区分的。在播 音仓 Ｊ Ｉ 作中，虽然 “ 中 号 ：点号作用在 于点断 ，表示说话 的语 效果上 会出现 巨大的反差 。所 以 ，对于 央人民广播电台”中间并没有标点窄 奇 号 的 气 和停顿 ；标 号作用在于标 明 ，主要表 播 音创作 中语句 切分的明示 ：标点 ，要