2004-2008年国内高等师范院校档案学研究热点分析

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我国高校档案馆学术研究状况的调查与分析

我国高校档案馆学术研究状况的调查与分析
文／许翠花ＸＵＣｕ— ｕｉｈａ
摘要：通过对我国２ｌｌ工程大学档案馆在２０－２０年间所发的论文进行调查与分析后发现，我国高校档案馆０５０９
存在着学术研究发展不均衡、研究进展速度缓慢、学术研究氛围没有形成、缺乏稳定的学术研究团队等问题。要改善上述问题，建议全面提升学术活动的平衡度与广泛性，加快提高学术研究步伐；创建学术研究环境，逐渐形成学术研究氛围；建立学术研究团队，提升学术研究水平。
关键词：２工程高校；高校档案馆；期刊倾向性１１
中图分类号：Ｇ２５９文献标识码：Ａ文章编号：１０７．０５— ９５２１６２（０２）０２—０４０７—０４
开展档案学术研究是高校档案部门的基本任务，也是由档案馆的性质所决定的。对高校档案馆学术研
一
、
２１１高校档案馆５年来学术研究的
（）文数量分布情况一论论文数量的分布情况，大致可以反映出高校档案
篇、６１篇和１— ５之间，发表１５的档案馆 —０１１篇 — 篇
最多，占总馆数的３％；多产档案馆数量很少，只有０２所，占发文总馆数的２％；档案馆的最多发文数与最少发文数相差较大。由此可见，高校档案馆研究成果分布不均衡，影响了高校档案馆学术研究的全面开展。
核心专业
论文数
比例

究的积极性、参与性和基本的学术特点。下面则是笔者根据论文的实际种类进行的统计。

国内档案学研究与对策

国内档案学研究与对策
档案学是一门研究档案管理、档案保护、档案利用和档案工作组织的学科。

它在国内得到了广泛的重视和发展，在档案学研究和实践方面取得了许多突破。

然而，国内的档案学研究也面临一些问题和挑战，需要采取相应的对策进行解决。

首先，国内的档案学研究应注重理论和实践的结合，强调对档案学基本理论的深入研究。

当前，国内有许多档案学研究重在实践应用，但对档案学的基本理论研究相对较少。

因此，需要加强档案学基本理论的研究，为档案工作提供科学理论的指导。

其次，国内档案学研究应注重多学科交叉和综合创新。

档案学既是一门人文社会科学，也是一门应用科学，涉及到很多学科的知识和方法。

因此，档案学研究需要与历史学、文化学、社会学、信息科学等学科进行交叉，借鉴其他学科的理论和方法，进行创新研究。

只有多学科交叉和综合创新，才能促进档案学的发展和进步。

再次，国内的档案学研究应注重实践应用的质量和效益。

档案学旨在为社会和国家的发展和进步提供服务，因此，档案学研究不能只停留在理论层面，更应该关注实践应用的质量和效益。

档案学研究应紧密结合实际档案工作，深入挖掘档案资源的价值，为经济、科技、文化等领域的发展提供支撑和保障。

总之，国内的档案学研究面临着理论研究不足、交叉学科融合不够、实践应用不丰富和国际交流不活跃等问题。

为了提高档案学研究水平和实践应用能力，需要采取相应的对策，注重理论与实践的结合，加强多学科交叉和综合创新，关注实践应用的质量和效益，以及积极开展国际交流与
合作。

只有这样，才能推动国内档案学研究的快速发展，为国家和社会的发展进步做出更大的贡献。

2008年我国高等教育研究的现状分析——以《高等教育研究》(武汉)2008年所刊论文为例

ｍｅｈｄｓｅｉｇｅｔｏｅｍｓｓｎｌ．Ａｃｏｄｎｇｔｈｕｒｎｉｕｔｏ，ｔｅｐｐｒｐｔｆｒｒｏｅｅａｔｓｇｓｉｎｃｒｉｏｔｅｃｒｅｔｓｔａｉｎｓｈａｅｕｏｗａｄｓｍｅｒｌｖｎｕｇｅｔ．ｏＫｅｗｏｄｓ：ｇｅｄｃｔｎｒｓａｃｙｒｈｉｈｒｅｕａｉｅｅｒｈ；２０ｏ０８；ａａｙｅｆｒｔｅＰｅｅｔＳｔａｉｎｎｌｚｏｈｒｓｎｉｕｔｏ
ｍｏｔｆｔｅｓｄｏｍｓａｅｔｅｒｔａｅｅｒｈｓｈｅｅｒｈｆｌｓａｅｅｔｎｉｅＨｏｖｒｔｅｒｓａｃｓｏｔｙｆｒｒｈｏｅｉｌｒｓａｃｅ；ｔｅｒｓａｃｅｄｒｘｅｓｖ．ｈｕｃｉｗｅｅ，ｈｅｅｒｈ
２００８年我国高等教育研究的现状分析
，
Hale Waihona Puke ／一以《等教育研究》（高武汉）２００８年所刊论文为例
安心，张庆，高瑞
（西北师范大学高等教育研究所甘肃兰州７０７）３００摘要：高等教育是教育的 “ 头 ” 本文以《等教育研究》（汉）２０龙。高武０８年所刊有关高等教育
的文章为例，分析２００８年我国高等教育的研究现状：高产作者都是高等教育界的领军人物，高产单位均
是 “ ８ ” 或者 “ ｌ ” 重点大学；研究性质大多属于个体研究；研究形式大多是思辨研究：研究内容比９５２ｌ较广泛；研究方法略显单一。针对这些现状，本文提出了相关的建议。

对我国档案学研究发展与趋势的分析

对我国档案学研究发展与趋势的分析陈冰冰/柳河县人力资源和社会保障局【摘要】中国的档案事业正面临着时代的机遇和挑战，正逐步从计划经济走向市场经济，正逐步从工业社会走向信息社会，档案学的发展需要理性的总结和反思，同时，也需要对未来作科学的预测和展望。

【关键词】档案学；发展；趋势一、学术发展的五大特征（一）深入细化特征我国的档案学科发展在几十年几代人的共同努力下，初步构建了档案学的框架体系和分支学科，这无疑是令人骄傲的丰硕成果。

但总的来讲，它仍是一门年轻的学科，还有许多空白和不足。

随着社会经济、文化大环境的发展变化与挑战，档案工作的实际需要，档案学科建设与理论研究将呈现不断深化、不断细化的特征。

如在原“档案管理学”的基础上，将分化出档案分类学、档案鉴定学、档案统计学、档案利用学等许多分支学科。

同时，在档案管理学、科技档案管理学之外，又分化出企业档案管理、人事档案管理、司法档案管理、会计档案管理、金融档案管理等分支学科。

（二）吸收创新特征档案部门目前正面临着市场经济、信息社会、特别是知识经济的大潮与挑战，以及高新技术的应用与渗透，我国建立在过去计划经济基础上的和长期经验式管理、手工操作和科技含量不能高等一系列体制、模式、理论与实践方面就有许多不相适应之处。

档案学研究作为科技知识的体现，作为活跃的生产力因素，自然应勇于承担知识先行的职责。

应采取吸收、引进、消化、渗透、移植等手段，充实与强化档案学科自身的内涵，如合理运用科学、创造学、成功学、协同学、运筹学以及控制论、系统论等学科成果，解决档案学科的自身建设，解决档案学理论的热点、难点与焦点等新课题。

（三）求实应用特征近些年，档案学理论界开展了“档案学理论与实践关系问题”的大讨论，求同存异，取得了共识。

理论产生于实践，又为实践服务；实践呼唤理论，理论是实践的先导。

档案学是一门应用学科，理论对于实践的意义和理论与实践的关系在档案学术研究中将进一步得到重视和体现。

建国以来我国高校档案学术研究发展年代研究——基于CNKI(19532019)的定量分析

您的好帮手——《档案界论坛》公众号1 数据来源与样本选择本文以CNKI（中国知网）为数据来源。

使用了高校档案、大学档案、高职档案、高专档案、高校档案馆、大学档案馆、高职档案馆、高专档案馆8个检索词。

样本检索项为主题，样本检索模式为模糊匹配，检索时间为2019年1月21日。

共获得样本文献23727篇。

2 样本的总体年度分布从总量看，截至2019年1月21日，1953－2019年，实际总共发表文献23727篇，以1953年3篇的基数来计算，总量翻了近13番（24576篇）。

如果以1953－2018年实际发表23722篇，加上2019年预计发表1375篇计，共发表文献25097篇，总量翻了超过13番（24576篇）。

总量不断增加，规模持续扩张。

具体的年度分布、占比及增速见表1。

表1 1953－2019年高校档案研究文献年度分布、占比及增速情况1953－2019年的67年间年均380篇。

有数据的49年年均512篇。

最少（1955年、1959年、1963年）1篇，最多（2015年）1788篇，最多比最少时增长近595倍。

中位数894篇。

从年代分布与总体趋势看，对发文的年代分析能够直接反映我国高校档案学术研究的发展脉络，并勾勒出其发展轨迹，是对我国高校档案学术研究“生产能力的宏观考察”[1]。

通过文献年代分布分析，看出具有明显的阶段性，大致分为六个发展时期：第一阶段，1953至1963年为时断时续的起步时期，年发表文献在个位数，年最多发表4篇，年最少发表1篇，极差3篇，年均发表文献2篇。

我国高校档案研究学者公开发表的论文，8年间只有零零星星18篇，占全部文献的0.072%。

极差小，增量也小，基数小，总量更小，是增速次高阶段。

第二阶段，1964至1978年为长达15年的中断时期。

第三阶段，1979至1993年为恢复增长时期，年发表文献数绝大多数处在十位数，年最多发表95篇，年最少发表6篇，极差89篇，年均发表文献50篇。

2004年院校档案馆工作总结及2005年工作要点

2、为进口仪器设备办理签证、减免税、办理车牌、单位银行开户提供机构代码证。
3、利用公章、校领导私章补办聘书、学历证明。
4、为后勤中心（基建）资格证的年审，试验场场史的编写提供机构设置和人事任免文件。
5、为院校各项工作的顺利开展、解决职工福利待遇问题提供大量文件资料。
6、为院校制定“十一五”规划规章制度汇编提供大量的材料。为海南省编写教育志提供材料。
教学档案：
2004年教学档案为广西农垦局、广东农垦局有关领导的提拔任命提供相关的学籍学历证明。并为大批考博、考研的学生出具相关的成绩单，同时为许多毕业生找工作提供学历学籍认证材料，并为部分出国留学的学生提供便利的材料认证及封发的工作。教学档案的利用为保护我校学生利益，维护学校形象及扩大学校知名度起到了不可估量的作用。
此次学习班准备充分，组织有Leabharlann ，内容丰富，得到学员的一致好评。
（六）、加强档案的安全保管工作，建立健全档案安全制度，对四楼档案库房进行维修，增加灭火器材，确保安全无事故。
（七）、加强档案的接收工作，本年度共接收档案约5000件。
1、接收撤销机构企业处档案一批，并做好整理和立卷归档工作。
2、接收宣传部声像档案一批，并做好分类和立卷工作。
3、接收教务处、研究生处、综治办、计生办实物荣誉档案14件。
4、接收58个基建项目档案材料1000份。
5、接收1997-1999年各省区新生录检表一批。
6、接收《华南热带农业大学学报》各种刊源收录证5 册。
（八）、加强档案的收集、整理、立卷、归档工作，本年度共立卷 4638件。
其中：
文书档案1130件53卷（永久413件22卷；长期247件13卷；短期470件18卷）

2004中国教育研究前沿与热点问题年度报告

2004中国教育研究前沿与热点问题年度报告一、科学发展观与教育发展党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。

”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新,对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。

树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,也是教育研究的重要课题。

(一)全面认识教育的作用和地位科学发展观包含丰富的教育意蕴。

学者们普遍认为,科学发展观极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵,进一步说明了现代社会中教育的意义和价值,更加明确了教育与整个社会发展的紧密联系,进而突出了教育在整个社会中的地位。

用科学发展观指导教育工作,就要求我们把教育摆在优先发展的战略地位,促进各级各类教育持续、健康、协调发展。

(二)树立科学的教育发展观确立科学发展观指导下的教育发展观,是推动教育进一步发展的重要前提。

有学者指出,在科学发展观这一科学体系中,以人为本是其本质和核心,全面发展是其重要目的,协调发展是其基本原则,可持续发展是其重要体现。

科学发展观,特别是以人为本和五个统筹的要求,为教育改革与发展建立了一个新的参照系和评价标准。

科学的教育发展观的关键和核心是按照教育规律发展教育。

(三)以科学发展观促进教育政策创新坚持以人为本是科学发展观的核心,是教育政策选择的根本依据。

有学者认为,坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,这为教育政策选择奠定了价值基础。

科学发展观还指明了我国教育政策选择的目的和方法,即促进教育的全面发展;明确了我国教育政策选择的基本原则,即协调发展。

还有学者认为,科学的教育政策作为教育践行科学发展观的支柱,其本质是通过教育资源、权利、责任的合理调配,促使教育的全面、协调、可持续发展,实现人的全面发展的终极目的。

二、教育学的发展(一)中国教育学发展的问题在以往对百年中国教育学发展研究的基础上,有学者提出了新的研究取向,即把研究角度放在教育学百年发展历程中存在于每个阶段,以不同方式出现的共同问题上,包括政治、意识形态与学科发展的关系问题,教育学发展的“中外”关系问题,教育学的学科性质问题等。

近五年我国档案学研究热点领域及态势分析

近五年我国档案学研究热点领域及态势分析作者：唐筠杰于英香来源：《档案与建设》2020年第10期摘要：通过对近五年来（2015—2019年）中国社会科学引文索引所收录的档案学领域期刊刊载论文进行计量研究，文章在以关键词聚类方式揭示我国档案学研究热点领域后，采用灰色预测GM（1，1）模型探析学科领域未来发展趋势。

经分析得出，“档案事业发展类”“电子文件与电子政务类”以及“‘互联网+’与档案工作类”研究呈现高速增长的态势；“档案学基础理论类”与“档案安全保护类”研究热度将持续；“档案利用服务类”“档案馆建设类”及“档案与社会记忆类”研究热度或下降，或将结合其他方向融合创新。

应对档案学转型，应深广兼备，实践论证；破立结合，融汇创新；时政导向，勇争先锋；提升能力，培育人才；树立自信，多元合作。

关键词：档案学研究；研究热点；研究态势；灰色预测模型分类号：G270Analysis and Prediction of Domestic Archives Science Research in the Past Five Years——Based on Grey Prediction ModelTang Yunjie， Yu Yingxiang（Department of Library， Information and Archives of Shanghai University， Shanghai，200444）Abstract：Based on the bibliometrics， this paper analyzed papers in 2 journals included in CSSCI in the field of archival science from 2015 to 2019. After clustering keywords to reveal the hot topics of archival research， this paper uses the grey prediction GM （1，1） to deeply analyze the trends of eight hotspot areas. The results show that the research on " the development of archival undertaking"，"electronic records and e-government" and "’Internet +’ and archival work" will grow rapidly； the research interest "archival science theory" and "archives preservation" will maintain the slight growth； the research on "archives utilization and service "， "archives construction" and "archives and social memory" may decline and integrate innovation in other research. It is pointed out that Facing the challenge of archival science transformation， the archives community should do research from both depth and breadth， breaking through the combination of innovation and integration， orient by political affairs and strive for pioneering， improve ability and cultivate talents， build self-confidence and multiple cooperation.Keywords：Archival Science Research； Research Hotspots； Research Situation； Grey Pediction Model隨着可视化技术的突飞猛进，借助社会网络分析工具与可视化软件揭示档案学研究热点及发展方向已成为研究趋势。

建国以来我国高校档案学术研究发展年代研究

建国以来我国高校档案学术研究发展年代研究建国以来，我国高校档案学术研究发展经历了不同的阶段和发展，这一领域在中国高等教育领域中扮演着重要的角色。

档案学是一门以研究档案、档案管理、档案馆事业等内容为主要对象的学科，它是一门关于档案学理论和实践的学科，其研究范围包括档案的收集、整理、保存、利用和研究等。

我国高校档案学术研究发展经历了起步阶段、繁荣阶段和腾飞阶段，下面就对这些阶段进行一一分析和探讨。

起步阶段建国初期，我国档案学术研究在高校中还处于起步阶段，当时主要是借鉴国外的档案学理论和实践，并进行一定程度的整合和适应。

由于当时国内对档案学的认识尚不够深入，高校中开设的档案学专业也比较有限。

但是在政府的大力支持下，一些知名高校纷纷设立了档案学系，开始了档案学术研究的探索和实践。

在这一阶段，高校档案学术研究主要以教学为主，注重对学生档案学知识和专业技能的培养。

一些学者也开始进行档案学理论研究和实践探索，为中国档案学术发展奠定了一定的基础。

在教学与研究的共同推动下，我国高校档案学术研究逐渐走出了起步阶段，迈向了繁荣发展的阶段。

繁荣阶段20世纪80年代至90年代末，我国档案学术研究进入了繁荣阶段。

在这一阶段，中国档案学术研究得到了快速发展，高校档案学科建设得到了进一步的加强和完善。

许多高校相继设立了档案学系、档案学专业，并开设了相关的档案学课程，培养了大批的档案学专业人才。

与此一大批档案学界的知名学者也相继涌现，他们在档案学领域进行了深入的研究和实践探索，取得了一系列重要成果。

其中不乏一些学者的重要成果，为我国档案学术研究做出了突出贡献。

他们不仅在学术研究方面取得了辉煌的成就，也在档案学专业发展和人才培养方面做出了重要贡献。

在繁荣阶段，高校档案学术研究不仅注重对档案学理论的深入研究，还注重档案学实践的探索和创新。

一系列与档案学相关的学术活动也得到了蓬勃发展，如学术研讨会、学术讲座、学术期刊等。

这些活动不仅为档案学界的学者提供了交流和合作的平台，也为我国档案学术研究的发展注入了新的活力和动力。

2008年～2012年我国高校档案学研究生发表论文统计分析

2008年～2012年我国高校档案学研究生发表论文统计分析作者：陈忠海娄晶晶来源：《档案管理》2013年第03期摘要：运用文献计量学方法，在中国知网《期刊全文数据库》中，统计2008年～2012年档案学9种核心期刊刊载的各高校研究生研究论文。

从年度分布、期刊分布、主题分布与作者分布等方面，分析近五年各高校研究生的科学研究状况。

关键词：高校；研究生培养；档案学；科学研究；统计分析随着我国高等教育和档案事业的发展，档案学硕士和博士学位授予单位不断增多，培养单位总体格局基本形成。

目前，全国获得档案学硕士学位授予权的院校有24所，占到开设档案学专业本科院校的70.6%。

此外，山西大学、上海交通大学图书馆图书情报科学研究所和南京理工大学经济管理学院设有“图书情报与档案管理”一级学科硕士点，也招收硕士研究生，同时，天津师范大学跨在情报学硕士点下招收档案学方向研究生。

以上28所高校中的中国人民大学、武汉大学、南京大学、南京政治学院上海分院和云南大学拥有博士学位授予权。

[1]对2008年～2012年28个培养单位的硕士、博士研究生发表在9种档案学、档案事业类核心期刊[2]上的论文，从年度分布、期刊分布、主题分布与作者分布等方面进行分析，可以大致了解硕士、博士研究生的科学研究状况，进而考察各高校教学单位高层次人才的培养质量，以期对我国档案学研究生教育和高层次人才培养有所参考。

1 数据来源以“中国知网”为数据源，选择《期刊全文数据库》，以“来源期刊”和“作者单位”为检索途径，分别以“档案学通讯”等9种核心期刊和“中国人民大学”等28所高等院校的名称为检索词，检索时间为2008年～2012年。

2 统计结果及分析为保证研究质量，对检索到的论文作如下处理：1.对于合著论文，只统计在校研究生为第一作者或导师为第一作者研究生为第二作者所发文章，其他文章不在统计之列；2.只统计学术性较强的专业论文，不包括简报、随感、简介等；3.对一稿多投的论文去重。

我国高等教育研究现状分析——以2008年《高等教育研究》为例

作者简介ｌ张庆（９４）女，１８一，陕西韩城人，西北师范大学高等教育研究所高等教育学专业２０级硕士研究生；０８
高瑞（９４）男，１８一，河南商丘人，师范大学高等教育研究所高等教育学专业２０级硕士研究生，西北０８
Ｅ－ｍａｌｔｎｙ８２ｉ：ｉａ３１６＠１６．ｏｎ。ａ２ｃｉ
收稿日期：０９１—２２０ —０２
本研究主要采用文献法（内容分析法）高对《等教育研究）０８年的文章进行分类统计，剔除）０２
“ 育思想研究专刊 ” “ 议综述 ” “ 国高校巡教、会、中礼 ”“ 士论文提要 ”“ 、博、书评”等带有纪念性质的文章，与高等教育不相关的文章，以及共计１６。使８篇用统计与分析工具ＳＳ１．ＰＳ５１。虽然仅以２０年《０８高
一
刊、中国人文社会科学核心期刊、ＳＣ来源刊；ＣＳＩ其次，刊与高等教育学界建立了广泛、期、定该长稳的联系，成为国内最具权威性和影响力的高等教育学术期刊之一。［之，２１总该刊对于总结高等教育研究的特点，探讨高等教育研究的发展趋向，有具十分重要的参考价值。本研究主要依据《等教育研究）０８年（高）０２共１期）２的入选文章，为两个方面：者和文章。分作又
和实证研究，究方法更加开放化、研多样化和科学化。
关键词：高等教育研究现状；高等教育研究》《

我国档案专业高等教育发展现状的初步调研_杜雯

档案学通讯2012年第2期＊为了进一步了解我国档案专业高等教育的发展现状，并且为以后的档案专业高等教育的发展提出切实可行的建议，南京大学信息管理学院“全国档案专业高等教育发展情况调研课题组”在教育部档案专业教育指导委员会的支持下开展了2011年全国档案专业高等教育发展情况的调查。

1调查样本1.1调查概况本次全国档案专业高等教育调研的对象为我国大陆地区本科开设有档案学本科专业的高校，共计有34所。

调查采用问卷为主、网络调研和文献调研为辅的方式，问卷于2011年9月26日以电子邮件附件的形式发往各校档案专业负责人的电子邮箱，截至2011年11月17日，发出的34份问卷全部回收，回收率达到100%。

需要说明的是，在我们的分析报告中每部分的最开始都提到的该部分调研的有效数据条数。

1.2问卷设计问卷的设计是以“2008年全国档案学专业高等教育发展情况调查”的调研问卷为基础，根据目前档案专业教育的发展特点和时代特色进行了部分改动。

问卷分为客观题与主观题两部分，客观题以表格的形式呈现，主观题以多选和问答的方式体现。

客观题主要分为：《档案学专业基本情况调查表》、《档案学专业教师基本情况调查表》、《档案学专业教师科研基本情况调查表》、《档案学专业学生（本科、硕士、博士）科研基本情况调查表》、《档案学专业课程建设基本情况调查表》、《档案学专业招生基本情况调查表》和《档案专业毕业生就业情况调查表》。

主观题有两题，分别是对本校档案专业发展存在问题的调查以及该校教师对档案专业发展的建议和意见[1]。

另外，本次调研还对各校档案专业硕士和博士的研究方向、各校档案专业本硕博的课表进行了调查。

可见本次调查的内容覆盖了档案专业教育的诸我国档案专业高等教育发展现状的初步调研杜雯颜祥林沈双洁何利张百慧张恒（南京大学信息管理学院南京210093）[摘要]文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案专业高等教育发展情况调研所得数据，从学科建设、师资力量、课程设置以及招生就业等方面阐述了我国档案专业高等教育的发展状况，并且与2008年的调研分析结果进行了比较分析，总结出近三年我国档案专业高等教育的发展特点。

近五年档案学研究特点及影响因素

近五年档案学研究特点及影响因素
近五年来,档案学研究的特点主要包括以下几个方面：
1.数字档案的应用与研究：随着数字化技术的发展,数字档案已经成为档案学研究的热点之一。

研究者开始借助数字化技术,开展数字档案的利用、管理和保护等方面的研究。

2.跨学科研究的增多：档案学作为一门综合性的领域,吸引了越来越多其他学科领域的研究者加入到档案学研究的队伍中。

比如,历史、社会学、法学、计算机科学等学科,都开始跨足到档案学研究领域。

3.档案保护与开放的平衡：近年来,随着公开档案的要求越来越高,档案学界也开始思考如何权衡档案保护和开放之间的关系。

对于政府或机构档案,保护主要体现在保护国家、机构、个人的隐私,而开放主要体现在为公众提供尽可能多的信息和服务。

4.档案数字化技术的不断进步：随着档案数字化技术的不断进步,档案学研究呈现出越来越高的效率和精度。

从数字化扫描、数据库建设,到自然语言处理、人工智能等技术的应用,都为档案学研究提供了新的技术手段。

这些特点的出现,与下面几个影响因素有着密不可分的关系：
1.数字化技术的发展
2.信息共享需求的增加
3.多元化研究视角
4.开放数据的政策支持
5.公众对档案信息需求的增加
6.档案学者思想理念的变革等。

浅谈教学档案管理工作中的“热点”问题

浅谈教学档案管理工作中的“热点”问题作者：赵静罗春华来源：《经营者》2014年第08期摘要：教学档案管理在高校教学管理工作中扮演了非常重要的角色，科学、高效和规范的教学档案管理对高校的教学工作有着十分重要的意义。

文章分析了当前院校教学档案管理中存在的一些“热点”问题，研究了加强教学档案管理的具体措施。

关键词：教学档案管理；管理现状；“热点”问题；措施教学档案是指在教学管理过程、教学研究、教学管理等其他各项教学活动中形成的具有保存价值的文字、光盘等各种不同载体的原始文件材料。

[1]教学档案管理工作就是对教学档案进行管理，并提供利用服务和各项业务工作的总称。

教学档案是衡量教学质量和教学管理水平的重要原始记录，也是学校开展教学评估的基础和依据。

因此，科学、高效和规范的教学档案管理工作对院校的教学有着十分重要的意义。

一、教学档案的价值作用教学档案具有多元化的功能，它在更新教学理念，完善课改评价机制等方面起着十分重要的作用。

[2]（1）在教师转型中的推动作用。

教学档案是教育科研工作的重要组成部分，是教师通过积累，反思教学、提出问题、改进教学形成的信息资料库。

教学档案不仅具有明显的积累教材、反馈信息的作用，而且在教师转型中具有较强的推动作用。

当学校将教学档案工作纳入课改目标管理之后，建立教学档案便在学校工作中取得“合法”地位。

（2）在课改管理中的调控作用。

教学档案建立之后，教师就可依据教学档案中的原始记载与有关数据对前段课改情况进行反思，从教育理念、课程标准、教学形式、教学效果等方面进行对照检查，依据课程标准对反馈的信息与存在的问题进行诊断。

从而及时准确地掌握全部的教学过程，果断地调整“教”与“学”。

（3）在课改评价中的参考作用。

传统课堂教学往往只重视知识的结论，忽略知识的来龙去脉。

评价时除了跟踪听课外，教师的教学档案最能体现其教学过程的真实状况，因为它既体现了教师教育科研能力和教育理念的变化，又展现了教师的隐性工作效能。

2013年我国档案学研究的结构特征与热点透视

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档学研究的热点与前沿问题分析

成果。

在新的环境中（包括观念、技术、制度等），今后一个时期，人们会继续对档案馆资源的结构政策、资源转化、数据标准和传输技术、网络形式、功能拓展和服务创新加以关注。

总之，对档案馆问题的研究将重点围绕档案信息价值目标的实现来进行。

至此，想到关于档案馆问题的研究有一个重要的理论前提，即几成定论的“档案馆是档案事业的主体”。

近年，有些学者指出了这一认识的时代局限性，主张档案馆、档案室并重，这种意见很值得我们重视。

这关系到档案馆在整个档案事业体系中的科学定位问题。

基于对档案本质和价值属性的看法，我们认为，档案馆主要应在实现档案信息价值方面发挥主导作用，而档案的工具价值则应由档案室以及相关的社会中介机构来承担。

同时，档案室又是档案馆资源的源头和基础，档案馆也在档案工具价值的实现中有辅助作用。

档案室的工作具有更强的社会参与性，随着电子文档系统的广泛启用，档案在社会组织中即时的管理控制作用将更为明显。

而且，在电子文档的来源与数据真实性维护中先期介入的档案室工作，它在档案凭证前提和工具价值的实现中必然优于档案馆。

随着这种认识的深入，预计在今后一个时期，关于档案室的研究将会受到更多的重视。

2.实体管理仍是重心，利用服务渐成焦点关于档案管理的综合研究占所有选题的15%，这充分体现了档案学科的应用性，档案实体管理仍然是档案学研究的焦点（有的学者质疑电子档案的实体性，也有的学者从新的视角认识了电子档案仍然是实体意义的档案，这个问题属于前沿性的，笔者将在后面来讲）。

离开档案管理的实践性要求，档案学不仅会失去发展的源泉，而且也会失去存在的意义。

在近几年的教学中我们发现，学生对老师授课的应用性提出了更高的要求，他们希望在具有一定理论知识的同时真正懂得档案管理和利用的技能。

这说明大家对档案专业的应用性是有清醒认识的。

我们历来尊重档案学科的这种应用性，因为这实在是一种优势，它能够对社会实践产生直接的影响。

在档案管理各个工作环节中，体现纸质时代实体管理特征的档案分类、档案检索、档案保护、档案编纂只保持了较少的比重，三年分别发表32、10、58、14篇文章，而档案鉴定、档案编研、档案利用、档案服务分别有102、97、208、61篇，后者为更多的学者所关注。