中考作文结尾例析
中考满分作文结尾
中考满分作文结尾
在即将结束的中考作文题目中，我选择了“梦想的翅膀”作为
结尾。
因为梦想是人生的动力，它能给我们带来力量和勇气，让我
们勇往直前，不断追求自己的目标。
梦想就像一双翅膀，让我们飞
向更高更远的地方。
每个人都有自己的梦想，无论是小孩还是大人，无论是贫穷还
是富有，梦想都是生活中最重要的一部分。
梦想是我们前进的动力，是我们不断努力的源泉。
正是因为有了梦想，我们才会在困难面前
坚持不懈，勇往直前。
就像飞鸟需要翅膀一样，我们也需要梦想来
支撑我们的前行。
当我们在追逐梦想的路上遇到困难和挫折时，就像飞鸟在飞行
中遇到风雨一样，我们也要坚定信念，勇敢面对。
因为梦想的翅膀
能够让我们飞得更高，看得更远。
只要我们不放弃，不停歇，就一
定能够飞向属于自己的那片天空。
梦想的翅膀不仅让我们个人得以飞翔，也能让我们的国家和民
族飞得更高。
正是梦想的力量，让我们的国家在世界上傲立潮头，
成为世界的瞩目焦点。
因此，我们每个人都应该怀揣梦想的翅膀，
为实现自己的梦想而努力奋斗，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
在中考作文中，我选择“梦想的翅膀”作为结尾，是因为我深
信梦想是人生最宝贵的财富，它能让我们勇往直前，不断追求自己
的目标。
无论遇到多大的困难和挫折，只要我们有了梦想，就会有
无穷的力量和勇气。
让我们怀揣梦想的翅膀，飞向更高更远的地方，创造属于自己的辉煌。
中考作文复习迎考真题例析：留在心底的声音
中考作文复习迎考真题例析：留在心底的声音真题例析：留在心底的声音1.中考原题按要求作文生活中，声音无处不在。
它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。
这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2.审题立意这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“深藏内心的声音”均可。
这“声音”可以是自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的……文章重在表达对声音的怀想、赞美等感情。
构思与选材。
文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等，凡是触动内心的引发你无限遐思或深切感受的声音，都可以成为写作的素材。
文章叙写的内容应该对声音的感受是深刻的，是有震撼力的，表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
3.参考例文NO.1（1）留在心底的声音“相信自己，你很优秀。
”如此简单的八个字，在我听来，却充满力量，它们深深地留在我的心底，激励着我迈过坎坷。
其实我一直是一个很害羞的女孩，最羡慕的就是那些上课回答问题轻松自如的同学，老师曾经找我交流过很多次，可似乎并不奏效，我始终迈不过内心的那道坎，每次总是在内心的挣扎之中错失了机会，为此我常常很苦恼。
又是一节普普通通的语文课，在老师的带动下，课堂显得很活跃，同学们一个个都高举手臂，希望得到老师的注意，从而在同学们面前好好表现一下。
此时的我只能默默低下头，搓着手指，暗自责怪自己，或者偷偷抬起头，仰望那些自信的脸庞。
【初中语文】初三语文试卷之中考作文分析范例
【初中语文】初三语文试卷之中考作文分析范例【—初三语文试卷之分析范例】，一份试题的结构反映了该学科的根基框架，具有提纲挈领的作用，让我们明白考什么，如何考，常考和难点是什么，以及考的体例和体例。
我还有潜力微风轻拂，绿得刺眼的叶子在贪婪吮吸着大自然的甘露。
河心荡漾的微波中泛着些许青苔，浮到水面戏水的鱼也是一副安然自若的神态，在这样温馨的环境中，在蔚蓝的天幕下，在充满汗水的拼搏里，我发现我还是有潜力的。
准备活动结束后，我们整齐地站在操场上。
体育老师手里拿着秒表朝我们走来，脸上挂着不好的笑容。
他清了清嗓子说：“这门课是一个连续的考试。
我希望所有的学生都能通过。
”然后他的眼睛似乎有意无意地看着我。
虽然我秘密地练习了好几次，但我仍然感觉到我的腿在颤抖，我的心似乎要跳出来。
你知道，我已经连续好几次没有跑步了。
其他人的成绩一路攀升，而我呢？结果就像水一样，总是只流向下方，并连续几次挂起红灯。
这真是一个可怕的景象。
枪声打响，站在起跑线上的我才如梦初醒，向前看去同学们一个个都如同离弦的箭一样冲出了好远。
我见状忙奋起直追可还是被落下一大截。
“加油!”好友在旁边喊。
在朋友们的鼓励下，我一次又一次地打消了不跑步的念头。
汗水顺着我的脸颊流下来，我的衣服被汗水浸透了，我的呼吸像风箱一样喘着气。
空气中充满了灰尘和二氧化碳的混合物。
但意识毕竟无法弥补身体素质的差距。
下半身的刚度和上半身的惯性向前移动，一个人绊倒在地。
几个朋友急忙跑过去，膝盖一阵疼痛。
当他们往下看时，膝盖骨折了。
把我旁边的好朋友推开，拼出来。
我告诉自己继续向前跑。
也不知过了多久，天边吹来一丝清风，扑到面颊上，渗进心里。
“好!”我被体育老师惊醒，有些晃动的世界中飘来一句话：“谁说你是体育低能，你还是有潜力的嘛!某某某，赶紧上去扶一下她，到树荫下让她休息休息。
”……几周后，我走在中央大道上。
我的朋友们脸上带着微笑，空气中弥漫着花香。
面对成绩单上的“优秀”这个词，想起“你仍然有潜力”这句话，我笑了。
近年中考作文题例析
他却发现 ，有一个好 的小孩 也在 山谷
里对他喊 ： “ 我爱你——我爱你—— ”
回声不仅存在 于自然界 ，也存在
于人的生命 过程 以及人 与人 、人与 自
然 、人与社会等 的关 系中。请 以 “ 回
读的 “ 兄弟” 课外阅读》 课外阅 ： 、《
２０ ０ ０ ６．
教研 天 地 天
要善于运用 比喻 、拟人 、 比等修辞 排
例２ ：提 供 提示 语式 话 题 作 文
（ ０ 河南省） ２ ５ ０ ：阅读 是人生难 以忘 怀
手法 ，使文章 的语言生动 、活泼、富
有气势和表现力 ，同时也要注意句式
这是一 道直 白式话题作文 。它没 有提示 性语 言 ，也 没有 任何 材料 提 供，而是直接陈述话题 ，仅有数字的 限制。命题人是想通过提供一个有约 束 力的话题（ 校外生 活） 的形式 ，让考 生在话题范围内 ，叙述各 自不同 的生
文。 （ ０ 字 以上 ） ５０
人之作 。（ 要创新思路 ，彰 显个性 。 二） 文章要有新思路 ，有个性 ，才能获得 阅卷 教师 的青睐。如有位在渔船上生 活的考生在 《 鸟笼 ”里的生活并 不 “ 空虚 》 文章 中，以 比喻为题 ，写了在 渔船 上钓鱼 、 画 、练习唱歌 、贩卖 捕获的鱼 、比赛烹阋等有趣的事 ，语
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维普资讯
语 文考 试 指导
声 ”为话题作文 。 要求 ：自拟题 目，自选角 度 ，自
定文体：不少于 ６０ ０ 字。 这是一道提供 了材料和提出 了要
…
…
向你 展现 了 “ 挺胸 ” 的丰 富 含
道题 都做 对 了呢？ 来 ，我 们是 多么 看
作文结尾句子
作文结尾句子
作文结尾句子，是整篇文章的收尾之笔，也是展现作者思想情感的最后机会。
一个好的结尾句子，能够给读者留下深刻的印象，让文章更加有力量和感染力。
在作文结尾句子的写作中，我们应该注重总结全文的主题，突出文章的重点，激发读者的思考和情感共鸣。
在写作结尾句子时，可以采用以下几种方式：
1. 总结全文，概括主题。
通过简洁而有力的语言，回顾全文的内容，概括出文章的主题和核心观点，让读者在结束时能够清晰地理解文章的立意和观点。
2. 引用名言警句，增加文采。
在结尾处引用一些名人名言或者警句，能够增加文章的文采和深度，让读者在结束时留下深刻的印象，加深对文章主题的理解和认同。
3. 提出建议或展望未来。
在结尾处，可以适当提出一些建议或者展望未来的发展方向，让读者在结束时能够对文章的主题有一定的思考和预期，增加文章的深度和广度。
4. 引发疑问或反问。
通过引发疑问或者反问的方式，让读者在
结束时能够产生一些思考和共鸣，增加文章的思想深度和情感力量。
总之，作文结尾句子的写作，需要注意合理运用以上几种方式，使得结尾句子能够准确、生动、简洁地表达文章的主题和观点，引
起读者的共鸣和思考。
只有这样，才能使整篇文章在结尾处达到完
美的收尾效果，留下深刻的印象，让读者产生共鸣和思考，达到文
章的最终目的。
作文结尾15种技法范例赏析
作文结尾15种技法范例赏析技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。
（北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。
卒章显志，主旨鲜明。
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。
（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。
技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。
忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。
我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。
（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。
并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。
最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。
欣赏，心赏。
”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。
这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
中考优秀作文例文评析
命题：开端开端在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。
穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。
我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。
推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。
我换好我心爱的舞鞋，进入了这个‚梦想‛的练功房。
‚下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？‛老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
‚往下压，坚持住！‛为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。
我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。
不经历风雨，怎么能见彩虹?经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：‚你可以立脚尖了。
‛我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。
顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。
终于，我忍不住了，‚疼！‛我叫了出来。
此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。
我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。
因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!经过我不懈的努力，终于我被‚伯乐‛发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。
每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
初中语文作文结尾写作技巧方法
初中语文作文结尾写作技巧方法初中作文结尾技法：自然收束在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾。
作为的结尾，是一道重要的工序。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。
这一“笑”，使人“驻足”，令人心动。
人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。
如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。
自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
呼应篇首在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。
这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
中考满分作文结尾
中考满分作文结尾
作文仿写：
希望我们的未来更加美好。
回首中考的时光，仿佛昨日。
在这段漫长的旅程中，我们经历
了无数的挑战和困难，但也收获了无尽的快乐和成长。
如今，当我
们站在这个分水岭上，展望着未来，我们满怀信心和期待，希望我
们的未来更加美好。
首先，我们要珍惜当下，努力学习，为实现美好未来打下坚实
的基础。
中考只是人生路上的一个起点，我们要继续努力，不断充
实自己，不断追求更高的目标。
只有不断学习，不断进步，我们才
能在未来的道路上走得更加稳健，更加坚定。
其次，我们要勇敢面对未来的挑战，不畏艰难，敢于拼搏。
在
未来的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不要
气馁，更不能退缩。
只有勇敢面对，积极应对，我们才能克服困难，迎接更大的挑战，实现更大的梦想。
最后，我们要心怀感恩，学会奉献，让未来的世界更加美好。
我们要学会关爱他人，帮助他人，用自己的行动去影响周围的人，让世界充满爱和温暖。
只有这样，我们的未来才会更加美好，我们的生活才会更加幸福。
在这个特殊的时刻，让我们共同祝愿，希望我们的未来更加美好！让我们携手并肩，共同努力，共同奋斗，为实现美好未来而努力奋斗！相信只要我们齐心协力，我们的未来一定会更加美好！。
作文结尾,首尾呼应,凸显主旨
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧四：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：”我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)
2024山东省烟台市中考语文真题写作话题解读与参考范文“连起来的力量”
2024山东省烟台市中考语文真题“连起来的力量”审题立意及范文审题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例＋中考作文预测＋材料改编（个体与集体）【2024山东烟台中考语文真题】一、审题步骤与方法明确题目要求：•题目是“连起来”，要求围绕这个主题进行写作。
•文体不限，意味着可以写记叙文、议论文、散文、诗歌等。
•不得抄袭、套作，确保文章原创性。
•字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
理解关键词：•关键词分析：“连起来”，这个词汇意味着集合、联合、汇聚，强调的是个体之间的联系与合作。
•背景理解：材料提到了光亮、水珠、星星、心与心等元素，这些都是可以通过“连起来”产生更大影响的例子。
思考材料隐含意义：•探讨“连起来”的深层含义，如个人与集体的关系，小与大的辩证关系，以及持续努力的重要性。
把握材料核心：•“连起来”是一种力量，这种力量体现在不同的场景和事物上。
•核心观点：即使是最微小的力量或事物，当它们联结在一起时，也能产生巨大的能量，体现“久久为功”、“聚少成多”、“团结合作”的精神。
通过举例说明，“连起来”的力量可以是物理的（如水滴石穿），也可以是精神的（如团结合作）。
二、材料分层解读审题•第一句：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来,就能照亮人前行。
”——强调了即使是很小的力量，联合起来也能产生重大影响。
•第二句：“水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量。
”——。
这里用水珠连起来形成水流，最终滴穿石头的例子，说明了持续努力的重要性。
说明了持续不断地努力最终会达到目标•第三句：“星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量。
”——星星单独可能不显眼，但当它们连成一片时，可以照亮整个夜空，体现了累积和合作的价值。
比喻了个体虽然渺小，但集体却能创造伟大。
•第四句：“心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量。
”——心与心的连接指的是人们之间的沟通和合作，强调了团结的力量。
强调了团队精神和集体智慧的价值。
中考作文题解及满分例文点评(杭州、2篇、以“心灵的距离”为话题)
中考作文题解及满分例文点评（杭州、2篇、以“心灵的距离”为话题）阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外："我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？"顿了一下，老太太又说，"当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以"心灵的距离"为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【试题点评】话题作文题，一般由材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求等四个部分组成，正确认识和理解四者之间的关系和各自的作用，是理解话题作文的关键，也是写作话题作文的关键。
材料中"一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路""邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外"，这些材料表明了命题者的用意；"简短提示语"对材料作了解释说明，减小了考生审题的难度，更清楚地显现出命题者的用意--"刻意为之往往不能缩短彼此的距离"，因为它不是形成的习惯，不是发自内心的，"会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁"的"偶尔发生的一个细节、一个举动"，原因是它真实，足以反映出一个人的素质。
在材料和提示语的基础上提炼出的话题"心灵的距离"，该如何确定主旨和写作重点，考生自然清楚了。
因此写话题作文时，考生必须重视对"材料""提示语"的分析理解，便于迅速进入构思状态。
初中作文收尾摘抄
初中作文收尾摘抄
(1）青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
(2）即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界;即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城;即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
作文开头结尾的写法
例1：看轻自己是福，骄傲自大是祸。奋斗路上，送君一句：“人生路上笑着走，切莫骄傲带着走。”(2022年江苏常州市中考满分作文《你还会骄傲吗?》)
例2：岳飞，你满腔热血，壮怀激烈，“精忠报国”的训导早已深深烙在你的心头，但那帮只会苟且偷安、醉生梦死的奸贼又何曾体谅你的艰辛，他们只希望搜刮民脂民膏，只能给你加上一个“莫须有”的罪名……小重山下永远屹立着你“精忠报国”的丰碑!“国家兴亡，匹夫有责”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一颗丹心系祖国，历史长河放光芒!(2022年江苏省徐州市中考作文满分卷《一颗丹心照汗青》)
[技巧点拨]例1是一篇颇具规范的考场议论文的美妙结尾。篇首以名人诗句来引出论点，接下去通过讲道理和摆事实的方式展开对比论证，阐述对于个人而言应“看清自己”，然后扩大到一个民族，以满清的衰落反面论证“骄傲是祸”，结尾再以设喻警句和俗语作结，恰到好处，画龙点睛，这个佳句早已深入人心，用在这里，有机地深化了文章论点，为本文得满分也立下了汗马之功。例2是一篇文化底蕴较为深厚的考场佳作的结尾，作者敞开心扉，思接千载，巧妙地摄取了历史上三个人物爱国至上的镜头，运用细致的描写情境再现了三人的生活场景，精彩的赞叹浓缩了三人心系国家命运的高尚品格。特别是文章的结尾不拘一格，收到了绝美的写作效果：一是用诗词佳句增添了文化气息，笔墨含情，诗词典故信手拈来，处处闪烁着斐然的文采，值得称赞的是这些诗词均巧妙地结合了各个诗人的命运与生活感受。总之，古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举的几例分别引用的诗文佳句、名人言论，既增添了文采，又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。只要发于心，出于情，再运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，一定能使文章结尾气势不凡，强劲有力。第四招：余音袅袅的景物烘托法
中考满分作文范例赏析【五篇】
中考满分作文范例赏析【五篇】导读：本文中考满分作文范例赏析【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一：无言的褒奖】爱是一滴水，滋润你的心灵；爱是一盏灯，照亮你前进的路；爱是指南针，指引你前进的方向。
而我确认为爱是无私的奉献，爱是无助时的开导。
而我确认为爱是无私的奉献，爱是无助时的开导。
记得在一个热日炎炎的夏夜，我已经进入了甜美的梦乡。
因为口渴，便睁开眼睛像找水。
可当我睁开眼时，却发现妈妈坐在床边，一边用手帮我扇扇子一边用另一只手帮我盖被子。
然而我却看见了妈妈的脸上滴着豆大的汗滴，身上的衣服也早已经浸满了汗水。
过了一会儿，直到妈妈认为我睡熟了，才又轻轻地放回了扇子，走出了我的卧室。
还记得在三年级的一次测试后，不知过了多久成绩单到家的那一天，我失望极了，我的语文才考88分，看完成绩单后，我就一言不发的躺在床上看着天花板。
门忽然开了，妈妈进来坐在我的身边，不住打量我，突然，妈妈气愤地对我大声吼到：“你赖在床上干什么？你没考好是你自己不用功，这能怪谁。
”等妈妈把话说完，我伤心地哭了。
哭累了，把眼泪擦干，我望着慈祥的妈妈。
妈妈见我的心已经冷静下来，她也恢复了本来的面目，深深地对我说：“考试的分数固然重要，只要你尽力了，你的人生就没有‘后悔’两字。
”我的眼睛一亮，精神也好了起来，信心又回到了我身上。
爱有很多种，不管它是什么方式，它都是爱，也许它是老师的批评，朋友的开导甚至是父母的责骂，那也是一种爱，只是方式不同。
而我妈妈的这一种爱，是无私的奉献，无助时的开导。
【篇二：芬芳】运动会圆满的闭幕了，在身旁同学对运动赛场的精彩表现议论纷纷时，我的思绪却定格在了两个微不足道的瞬间中。
开幕式在早晨8：00进行，本是个阳光明媚的春日，同学都尽显青春活力，雄赳赳气昂昂，踏着正步整齐的走过了主席台，到操场站定，等待着领导的讲话，可天有不测风云，就在所有队伍都站好时，风云突变，刮起了凛冽的寒风，夹带着操场上的沙尘，像一条条*恶龙咆哮而来，队员都穿着单薄的衣衫，怎能抵抗这春寒呢？在大风来袭的瞬间。
中考作文结尾怎么写
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英文回答：
In conclusion, I believe that hard work and determination are key to success. As the saying goes, "No pain, no gain." This means that without putting in the effort and enduring some challenges, we cannot expect to achieve our goals. For example, when I was preparing for my exams, I had to study long hours and sacrifice my free time in order to do well. This hard work paid off when I received high marks. Therefore, I am a firm believer in the power of perseverance.
中文回答：
总的来说，我认为努力和决心是成功的关键。
正如俗话所说，“天道酬勤”。
这意味着如果我们不付出努力并忍受一些挑战，就不能指望实现我们的目标。
举个例子，当我准备考试的时候，我不得不长时间学习，牺牲我的休闲时间，才能取得好成绩。
这种努力得到了回报，我得到了高分。
因此，我坚信毅力的力量。
精美作文结尾模板初中语文
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初中语文，是我们学习的一门重要学科，它不仅是我们学习知识的工具，更是我们学习思维、表达和文化的重要途径。
通过学习初中语文，我们能够了解古代文化，感受文学之美，提高语言表达能力，培养审美情趣，增强文化自信，使我们成为有思想、有情感、有素养的人。
首先，初中语文教育能够让我们了解古代文化。
在初中语文课上，我们学习了古代诗词、文言文等古代文学作品，通过这些作品，我们可以了解古代人们的生活、思想和情感，感受古代文化的博大精深。
比如，我们学习了《三字经》、《弟子规》等经典著作，这些作品不仅让我们了解了古代人的道德观念，也让我们学会了尊敬长辈、孝敬父母，培养了我们的品德修养。
其次，通过学习初中语文，我们能够感受文学之美。
在语文课上，我们接触了很多优秀的文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品不仅给我们带来了阅读的乐趣，也让我们领略了文学之美。
通过欣赏这些文学作品，我们能够培养自己的审美情趣，提高自己的文学鉴赏能力，让我们在欣赏文学作品的同时，也能够提高自己的情感表达能力。
再次，初中语文教育能够提高我们的语言表达能力。
在语文课上，我们不仅学习了词语、语法等基础知识，还学习了写作技巧、修辞手法等，通过这些学习，我们能够提高自己的语言表达能力，使我们能够更加准确、流畅地表达自己的思想和情感。
同时，语文课上的朗读、演讲等活动也能够锻炼我们的口头表达能力，使我们在与人交流时更加自信、流利。
最后，通过学习初中语文，我们能够增强文化自信。
在语文课上，我们学习了中国古代文化、现代文学等，通过这些学习，我们能够更加深刻地了解中国文化的博大精深，增强对中国文化的自豪感和自信心。
同时，我们也能够了解世界文化，拓宽自己的国际视野，使我们成为有全球眼光的人。
综上所述，初中语文教育对我们的成长具有重要的作用。
通过学习初中语文，我们能够了解古代文化，感受文学之美，提高语言表达能力，增强文化自信，使我们成为有思想、有情感、有素养的人。
作文范文之作文结尾和开头呼应的好处
作文范文之作文结尾和开头呼应的好处LT6、（首）学习之余，我也有我的其它生活。
它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。
（尾）课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地学习、生活。
7、（首）摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，【篇二：文章开头、结尾、标题的作用】有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：第一，作为全文的线索第二，点明主旨第三，概括全文主要内容第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）第五，含蓄委婉，或引起读者注意。
还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。
一语双关一、标题就是中心论点；二、标题提示论述范围；三、标题揭示论题；四、标题表示论述对象。
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。
同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：1、是否点明论题例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
2、是否点明本文的论点很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。
如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。
3、标题运用哪种修辞方法，有何作用有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。
例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
初中作文结尾
初中作文结尾
在写作文的结尾部分，我们需要总结全文的主题，概括全文的内容，给人留下深刻的印象。
一个好的结尾不仅能够给文章增色添彩，更能让读者留下深刻的印象。
那么，如何写好初中作文的结尾呢？
首先，我们可以通过对文章主题的再次强调来增强文章的逻辑性和连贯性。
比如，如果我们写的是一篇关于环保的文章，可以在结尾部分再次强调环保的重要性，呼吁大家共同努力保护环境。
这样一来，不仅能够让文章的主题更加突出，也能够给读者留下深刻的印象。
其次，我们可以通过对文章内容的总结来展现我们对这个话题的深刻理解。
比如，如果我们写的是一篇关于友谊的文章，可以在结尾部分总结出友谊的重要性，以及我们应该如何去维护和珍惜友谊。
这样一来，不仅能够让文章的内容更加丰富，也能够给读者留下深刻的印象。
最后，我们可以通过对文章结尾的点题来给读者留下深刻的印象。
比如，可以通过一句富有哲理的话来点题，让读者在结束时留
下深刻的印象。
这样一来，不仅能够让文章的结尾更加生动，也能够给读者留下深刻的印象。
总之，一个好的作文结尾需要通过对文章主题的再次强调，对文章内容的总结，以及对文章结尾的点题来展现我们对这个话题的深刻理解，给读者留下深刻的印象。
希望大家在写作文的结尾部分时能够多加注意，让我们的作文更加出彩！。
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一、照应式结尾
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开 头，又不简单重复的语句，这种结尾方 式是各类文章极常见的收束方法。这种 收束方法能唤起读者心理上的美感，产
生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。适
合写人、记事、写景状物的文章。
例１：《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！” 与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应， 有力地突出了中心。 例２：《白杨礼赞》茅盾/文 开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
三、自然式结尾
即用事情的结果作为文章的结 尾，事物叙述完了，文章随之 结尾。这种结尾法，适合写人、 记事的文章。
例１：《麻雀》写了自己带着猎狗打猎遇见麻雀的事情。 结尾写道：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。” 例２：《飞夺泸定桥》 写了红四团夺取泸定桥的经过。 ， 结尾写道：红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的 又一次决定性的胜利。 红军的主力渡过了天险大渡河， 浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
怎样巧妙含蓄地画龙点睛？
1、通过记叙文中人物之口巧妙画龙点睛 例：《伟人细胞》一文的结尾 “看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里 对爸爸说。 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事。
2 、通过人物的心理描写来画龙点睛 这一夜，他辗转反侧，平静的心湖掀起惊涛骇浪。 他原以为惊人的臂力能无坚不摧，臣服一切，错了！ 谦让，才能让人心悦诚服。 提示： 话题作文应围绕话题画龙点睛 半命题作文应围绕所补充词语画龙点睛 画龙点睛的语句应凝炼、饱含哲理、意味深长。
四、点题式结尾 结尾总结全文，点明文章的中心。 这种结尾法，适合写人、记事、 写景状物的文章，是我们常用的 结尾法。
例１：《美丽的小兴安岭》作者在总分述了小兴安岭一年四季 变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库， 也是一座美丽的大花园。”
例２：《一个苹果》叙写了在战争中极度缺水的情况下，战友 们不忍吃一个苹果的事情。结尾写道：我真有点不满意了，刚 想说几句责备的话，命令大家认真地把苹果分吃了，可是，我 忽然觉得周围的空气格外沉静。在昏暗中，我看见一向表现乐 观的步话机员李新民，面颊上闪动着晶莹的泪珠；借着洞外射 进来的微弱的光线，我看见每个同志都在用手擦着眼睛。一种 强大的感情立刻向我冲来，一瞬间，我像给什么东西塞住了喉 咙似的。在这战火纷飞的夜晚，我被这种发自阶级友爱的战友 间的关怀深深激动着，进出了幸福的、骄傲的泪花。
六、巧妙发问，引入深思
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而 意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优 美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷 的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结 尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加 以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
例1：不同的话有不同的影响，不同的角度有 不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同 的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香 和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必 要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一 个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的 孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
例4 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里， 珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这 件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”
二、 引申式结尾 结尾展开联想，由此及彼，由表 及里，深化主题；或总结提高， 使主题得到升华。这种结尾法一 般适用于记事、写景状物的文章。
例１：《高大的皂荚树》文中对皂荚树及其相关事件进行 了叙写。结尾写道：“想着，想着，我的心里，好像有一 颗种子在生根、发芽……” 例２：《枣核》围绕枣核叙写了自己与朋友的事情。结尾 写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一 个民族像我们这么依恋故土的。” 例３：《记一辆纺车》写了革命时代纺纱织布的记忆。结 尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。”
五、卒章显志式
这种结尾方式，就是在文章结束时， 以全文的内容为依托，运用简洁的语言， 把主题思想明确地表达出来，或者在全文 即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以 这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
例：《如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族 感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆 纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺 车。”
中考作文结尾例析
古人在谈到结尾时常以“豹 尾”为标准，是指结尾时笔 法要简结、明快、干净利落， 犹如豹尾劲扫，响亮有力， 给读者以咀嚼回味的余地。 请看近中考满分文的结尾技 巧。
中考作文常犯的错误
①拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结 尾，冲淡了文章的主题。 ②画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但 作者仍不放心， 偏要多说几句。把文章的延宕 部分统统捅破，把该留下空白的人 物和事件交 待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白” 的过“白”。 ③空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口 号，往往超出了 表明自己的立场和态度的 “度”，这种结尾大煞主题。
…… 结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们 去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这 极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
例3（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的 理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良 训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理 想的生活。（选自湖荆州中考满分文《花季》）
例2：一句话可以伤害一个人，一句话也可以托 起一片友善的白云。朋友，面对悠悠的铃声，你 会怎么做呢？ 这是河南考生中考满分作文《铃声悠悠》的 结尾。作者先创造一个警句点名题旨，再亲切呼 唤朋友，进而发问，引人深思。
七、引用佳句
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时， 若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举 几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了 文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应 加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、 谚语、流行歌词等均可引用。