春夏秋冬PPT课件 部编版9
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(完整版)《春夏秋冬》ppt课件
果实成熟。
冬季
一年中的最后一季，气 温低，天气寒冷，部分
地区有降雪。
季节变Байду номын сангаас原因
01
02
03
地球公转
地球围绕太阳公转，导致 太阳直射点在赤道两侧来 回移动，形成四季变化。
黄赤交角
地球自转轴与公转轨道平 面存在夹角，使得太阳直 射点在南北回归线之间移 动。
地形地貌
不同地区的地形地貌对气 候产生影响，形成不同的 季节特点。
04
秋季
秋季气候特点
1 2
温度逐渐下降 秋季是一年中温度逐渐下降的季节，早晚温差较 大。
空气干燥
秋季空气湿度相对较低，容易导致皮肤干燥、喉 咙不适等问题。
3
多风 秋季风力较大，尤其是北方地区，大风天气较为 常见。
秋季自然景观
树叶变色
随着气温的下降和日照时间的减少，树叶中的叶绿素逐渐减少，其 他色素显现出来，使得树叶呈现出黄色、红色等多彩的颜色。
高温高湿易引发中暑、腹泻等夏季疾病。
秋季
冬季
天气干燥易导致皮肤干燥、咳嗽等秋燥症状。
寒冷天气易诱发感冒、关节炎等冬季疾病。
THANKS
感谢观看
绿意盎然
随着气温的回升，树木开始发芽，草 地变绿，大自然呈现出生机勃勃的绿 色。
春季动植物变化
动物苏醒
许多冬眠的动物在春季苏醒过来， 开始觅食和繁殖。
昆虫活跃
春季是昆虫活动的季节，蝴蝶、蜜 蜂等开始采蜜和传播花粉。
植物生长
春季是植物生长的关键时期，树木 发芽、长叶，草本植物迅速生长， 形成丰富的植被。
繁殖季节
对于许多动物来说，夏季是繁殖的季节，它们会 在这个季节进行求偶和交配。
冬季
一年中的最后一季，气 温低，天气寒冷，部分
地区有降雪。
季节变Байду номын сангаас原因
01
02
03
地球公转
地球围绕太阳公转，导致 太阳直射点在赤道两侧来 回移动，形成四季变化。
黄赤交角
地球自转轴与公转轨道平 面存在夹角，使得太阳直 射点在南北回归线之间移 动。
地形地貌
不同地区的地形地貌对气 候产生影响，形成不同的 季节特点。
04
秋季
秋季气候特点
1 2
温度逐渐下降 秋季是一年中温度逐渐下降的季节，早晚温差较 大。
空气干燥
秋季空气湿度相对较低，容易导致皮肤干燥、喉 咙不适等问题。
3
多风 秋季风力较大，尤其是北方地区，大风天气较为 常见。
秋季自然景观
树叶变色
随着气温的下降和日照时间的减少，树叶中的叶绿素逐渐减少，其 他色素显现出来，使得树叶呈现出黄色、红色等多彩的颜色。
高温高湿易引发中暑、腹泻等夏季疾病。
秋季
冬季
天气干燥易导致皮肤干燥、咳嗽等秋燥症状。
寒冷天气易诱发感冒、关节炎等冬季疾病。
THANKS
感谢观看
绿意盎然
随着气温的回升，树木开始发芽，草 地变绿，大自然呈现出生机勃勃的绿 色。
春季动植物变化
动物苏醒
许多冬眠的动物在春季苏醒过来， 开始觅食和繁殖。
昆虫活跃
春季是昆虫活动的季节，蝴蝶、蜜 蜂等开始采蜜和传播花粉。
植物生长
春季是植物生长的关键时期，树木 发芽、长叶，草本植物迅速生长， 形成丰富的植被。
繁殖季节
对于许多动物来说，夏季是繁殖的季节，它们会 在这个季节进行求偶和交配。
春夏秋冬(共33张PPT)
chūn fēnɡ xià yǔ qiū shuānɡ dōnɡ xuě
春风 夏雨 秋霜 冬雪
chūn fēnɡ chuī xiàyǔ luò qiū shuānɡ jiànɡ dōnɡ xuě piāo
春风/吹 夏雨/落 秋 霜/降 冬雪/飘
qīnɡ cǎo hónɡ huā yóu yú fēi niǎo
字词学习
chūn
春
chūn tiān
春天
chūn yǔ
春雨
笔顺： 造句：春天来了，看，百花盛开，小鸟在枝头欢唱。
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān
冬天
dōnɡ mián
冬眠
笔顺： 造句：寒冷的冬天，可爱的雪人像卫士一样挺立在大雪中。
点击视频开始笔顺学习吧！
春
风
冬
雪
花
飞
入
整体感知
听朗读，有感情地朗读课文，注意节奏。
2024年春季 部编版语文 一年级下册《1.春夏秋冬》PPT课件
1 春夏秋冬
新课导入 小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？
春 天
夏 天
秋 天ห้องสมุดไป่ตู้
冬 天
知识备查
四季的划分 在中国，根据一年中气候和环境相差 比较大的几个时间段，人们把一年十二个月分为春季、 夏季、秋季、冬季。现在通用的是春季为3、4、5月份， 夏季为6、7、8月份，秋天为9、10、11月份，冬季为 12、1、2月份。
图片导入：
师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？
生：观看图片，自由交流。
师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本， 欣赏这篇课文吧！
春风 夏雨 秋霜 冬雪
chūn fēnɡ chuī xiàyǔ luò qiū shuānɡ jiànɡ dōnɡ xuě piāo
春风/吹 夏雨/落 秋 霜/降 冬雪/飘
qīnɡ cǎo hónɡ huā yóu yú fēi niǎo
字词学习
chūn
春
chūn tiān
春天
chūn yǔ
春雨
笔顺： 造句：春天来了，看，百花盛开，小鸟在枝头欢唱。
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān
冬天
dōnɡ mián
冬眠
笔顺： 造句：寒冷的冬天，可爱的雪人像卫士一样挺立在大雪中。
点击视频开始笔顺学习吧！
春
风
冬
雪
花
飞
入
整体感知
听朗读，有感情地朗读课文，注意节奏。
2024年春季 部编版语文 一年级下册《1.春夏秋冬》PPT课件
1 春夏秋冬
新课导入 小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？
春 天
夏 天
秋 天ห้องสมุดไป่ตู้
冬 天
知识备查
四季的划分 在中国，根据一年中气候和环境相差 比较大的几个时间段，人们把一年十二个月分为春季、 夏季、秋季、冬季。现在通用的是春季为3、4、5月份， 夏季为6、7、8月份，秋天为9、10、11月份，冬季为 12、1、2月份。
图片导入：
师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？
生：观看图片，自由交流。
师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本， 欣赏这篇课文吧！
部编版《四季》超完整ppt
语言质朴
作者在描绘四季景色时， 语言质朴自然，不做作， 给人以亲切感。
结构特色
层次分明
文章按照春夏秋冬的顺序 ，层次分明地展开，使读 者一目了然。
过渡自然
作者在描绘四季景色时， 过渡自然，使文章流畅连 贯。
结构紧凑
文章结构紧凑，没有冗余 之处，使读者能够快速理 解文章的主旨。
情感特色
情感真挚
作者在描绘四季景色时，情感真 挚，表达了对大自然的热爱和赞
社会背景
中国传统文化的深厚底蕴与西方文化的传入相互交织，为文学创作提供了丰富的素 材和灵感。
社会思潮的涌动和文学流派的兴起，为《四季》的创作提供了广阔的舞台和有益的 借鉴。
社会变革和进步的思想潮流，为《四季》的主题和思想内涵提供了有力的支撑。
02 《四季》的主要 内容
春
春天是一年四季中的第一个季节，也 是万物复苏的季节。在春天，大自然 开始苏醒，草木开始发芽，各种花卉 盛开，鸟类开始繁殖。
文化传承价值
《四季》作为当代文学的重要代表，对于传承中 华文化、弘扬民族精神具有重要意义，其文化传 承价值将更加凸显。
推动社会进步
《四季》的作品主题关注社会现实和人民疾苦， 其思想力量有望推动社会的进步和发展。
读者期待的展望
期待多元化解读
01
《四季》的主题和人物形象具有丰富的内涵，读者期待能够对
其进行多元化、多角度的解读和探讨。
期待更多作品问世
02
读者希望作家能够继续创作出更多像《四季》一样优秀的文学
作品，满足广大读者的阅读需求。
期待作品影响力的扩大
03
随着《四季》的经典地位不断稳固，读者期待其影响力能够进
一步扩大，成为更多人共同关注和喜爱的文学经典。
部编版春夏秋冬完美课件PPT
上落大雨（）。造字形声书 写
#
汉字详解 huā字义①种子植物的有性生殖器官，有各种的形状和颜色，一般花 谢后结成果实 ②用掉花7画组词①花朵 百花齐放 ②花费造句夏天到 了，公园里百花齐放，万紫千红。上下巧记头上草（艹）帽戴，变
“化”人人爱。造字形声
#
汉字详解 fēi字义①鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动 ②快，像 飞似的飞3画组词①飞翔 飞鸟 飞行 ②飞跑 飞奔造句鸟儿 在天空自由地飞翔。独体巧记一只鸟儿（）展翅（）飞 。造字象形
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我─── ─生： “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ？而伯 父却── ──生 ：摸着 胡子… …（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
#
汉字详解 huā字义①种子植物的有性生殖器官，有各种的形状和颜色，一般花 谢后结成果实 ②用掉花7画组词①花朵 百花齐放 ②花费造句夏天到 了，公园里百花齐放，万紫千红。上下巧记头上草（艹）帽戴，变
“化”人人爱。造字形声
#
汉字详解 fēi字义①鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动 ②快，像 飞似的飞3画组词①飞翔 飞鸟 飞行 ②飞跑 飞奔造句鸟儿 在天空自由地飞翔。独体巧记一只鸟儿（）展翅（）飞 。造字象形
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我─── ─生： “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ？而伯 父却── ──生 ：摸着 胡子… …（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
部编版第一课《春夏秋冬》PPT课件
主题思想
文章通过描绘四季之美，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。同时，也引 导读者去感受自然之美，培养审美情趣。
情感表达
文章在描绘四季景象时，融入了作者的情感和体验，使得读者能够感受到作者 对大自然的深厚感情。同时，文章也激发了读者对自然的热爱和向往之情。
03
四季变换与自然景观
春季景象及特点
01
和实践性。
以学生为本，注重学生的全面发展，强 调知识、能力、情感、态度和价值观的 整合。
选文注重经典性、文质兼美、适宜教学， 并适当兼顾时代性。
第一课《春夏秋冬》内容概述
本课为看图识字课，通过精美的插图和四个表示季节的词语，引导学生认识四季的 不同特征和美好。
课文配有精美的插图，以扇形图画呈现四季美景，并对应标注了四个词语和由这几 个词语组成的短语。
响，如农耕文化、游牧文化等。
03
四季与科学技术
现代科学技术的发展使我们能够更深入地了解四季变化的规律和特点，
如气象学、环境科学等。同时，四季变化也对科技应用提出了挑战和要
求，如农业技术、能源利用等。
06
课堂活动与互动环节
小组讨论：你最喜欢的季节及原因
01
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5 人，讨论各自最喜欢的季节及原
动物的迁徙、繁殖、觅食等行为也受四季变化的影响，如候鸟迁 徙、动物冬眠等。
生物钟与四季变化
生物钟是生物体内的一种自然节律，与四季变化相适应，如日出 而作、日落而息。
四季与其他学科的综合应用
01
四季与文学艺术
四季变化为文学艺术提供了丰富的素材和灵感，如诗词歌赋、绘画摄影
等。
02
四季与历史文化
不同历史时期的四季变化和气候特征对当时的文化和社会产生了深远影
文章通过描绘四季之美，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。同时，也引 导读者去感受自然之美，培养审美情趣。
情感表达
文章在描绘四季景象时，融入了作者的情感和体验，使得读者能够感受到作者 对大自然的深厚感情。同时，文章也激发了读者对自然的热爱和向往之情。
03
四季变换与自然景观
春季景象及特点
01
和实践性。
以学生为本，注重学生的全面发展，强 调知识、能力、情感、态度和价值观的 整合。
选文注重经典性、文质兼美、适宜教学， 并适当兼顾时代性。
第一课《春夏秋冬》内容概述
本课为看图识字课，通过精美的插图和四个表示季节的词语，引导学生认识四季的 不同特征和美好。
课文配有精美的插图，以扇形图画呈现四季美景，并对应标注了四个词语和由这几 个词语组成的短语。
响，如农耕文化、游牧文化等。
03
四季与科学技术
现代科学技术的发展使我们能够更深入地了解四季变化的规律和特点，
如气象学、环境科学等。同时，四季变化也对科技应用提出了挑战和要
求，如农业技术、能源利用等。
06
课堂活动与互动环节
小组讨论：你最喜欢的季节及原因
01
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5 人，讨论各自最喜欢的季节及原
动物的迁徙、繁殖、觅食等行为也受四季变化的影响，如候鸟迁 徙、动物冬眠等。
生物钟与四季变化
生物钟是生物体内的一种自然节律，与四季变化相适应，如日出 而作、日落而息。
四季与其他学科的综合应用
01
四季与文学艺术
四季变化为文学艺术提供了丰富的素材和灵感，如诗词歌赋、绘画摄影
等。
02
四季与历史文化
不同历史时期的四季变化和气候特征对当时的文化和社会产生了深远影
部编版教材《春夏秋冬》ppt课件上课2
我还会说短语：伟大祖 国、好心情、四季美。
春风
四季多么美啊，赶紧连一连吧。
夏雨
秋霜
冬雪
你能准确读出这些词语，并连线吗？
青草
红花
游鱼
飞鸟
认识新偏旁
霜
偏旁是“雨” ，叫做：雨字头。
雨字头的字大都表示一种天气现象。 我还知道这样的字 有：雷 、雪。
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
2020年春
语文
人教部编版·一年级（下册）
1.春夏秋冬
第1课时
学习目标
1.认识“霜、吹”等8个生字。认识雨字头、双耳旁2个偏旁和横折弯 钩1个笔画，会写“春、冬”等7个生字。 (重点)
2.通过朗读、看图了解词和短语的意思。 (重点)
小朋友们，四季是什么意思呢？
就是指一年中交替出现的四个季节， 即春季、夏季、秋季和冬季。
飘
字谜：“票”和“风”在一起。
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
字源识字
游
本意：旗子边缘的流苏或锯齿状饰品，后被假借为 表凫水之意的“yóu”，兼有两重意思。
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
我会认
春 冬 风 雪 花飞入
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
春风
四季多么美啊，赶紧连一连吧。
夏雨
秋霜
冬雪
你能准确读出这些词语，并连线吗？
青草
红花
游鱼
飞鸟
认识新偏旁
霜
偏旁是“雨” ，叫做：雨字头。
雨字头的字大都表示一种天气现象。 我还知道这样的字 有：雷 、雪。
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
2020年春
语文
人教部编版·一年级（下册）
1.春夏秋冬
第1课时
学习目标
1.认识“霜、吹”等8个生字。认识雨字头、双耳旁2个偏旁和横折弯 钩1个笔画，会写“春、冬”等7个生字。 (重点)
2.通过朗读、看图了解词和短语的意思。 (重点)
小朋友们，四季是什么意思呢？
就是指一年中交替出现的四个季节， 即春季、夏季、秋季和冬季。
飘
字谜：“票”和“风”在一起。
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
字源识字
游
本意：旗子边缘的流苏或锯齿状饰品，后被假借为 表凫水之意的“yóu”，兼有两重意思。
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
我会认
春 冬 风 雪 花飞入
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
一年级下册语文课件-1《春夏秋冬》 第1课时 人教（ 部编版 ） (共28张PPT)
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课件ppt
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
部编版《四季》超完整ppt
初秋、中秋、晚秋
秋季的特点
气温逐渐降低，天气凉爽，雨水减少，植物逐渐凋落，是收获的季节
冬季的分类与特点
冬季的分类：寒冬、暖冬
冬季的特点：气温极低，干燥寒冷，是动物冬眠、植物休眠的季节
03
CATALOGUE
四季的景观与活动
春季的景观与活动
景观
春天是万物复苏的季节，大自然呈现出绿意盎然的景象。樱 花、桃花、杏花等花卉盛开，树木抽出新芽，草地变得绿油 油的。
文学作品
《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》等。
VS
艺术表现
春天的文学作品常常描绘生机盎然的景象 ，如春雨、绿柳、花开等，表现出春天的 美丽和生机。
Hale Waihona Puke 夏季的文学作品与艺术表现文学作品
《夏日杂诗》、《小池》等。
艺术表现
夏天的文学作品常常描绘炎炎夏日，如烈日 、蝉鸣、绿树等，表现出夏天的热烈和活力 。
秋季的文学作品与艺术表现
秋季美食
秋季是丰收的季节，适合食用各种秋季特有的食材，如南瓜、红薯、栗子等。此外，秋季也是菊花盛开的季节， 可以品尝到各种美味的菊花茶。
要点一
文学作品
要点二
艺术表现
《秋思》、《登高》等。
秋天的文学作品常常描绘秋高气爽的景象，如落叶、秋风 、丰收的果实等，表现出秋天的宁静和丰收。
冬季的文学作品与艺术表现
文学作品
《江雪》、《雪夜寄宿》等。
艺术表现
冬天的文学作品常常描绘银装素裹的景象， 如雪景、寒风、枯树等，表现出冬天的寒冷
和寂静。
05
四季的文化内涵
农业文化
四季与农业生产密切相关，春耕 夏种秋收冬藏是农业生产的基本 规律，也是人们对四季变化的基
秋季的特点
气温逐渐降低，天气凉爽，雨水减少，植物逐渐凋落，是收获的季节
冬季的分类与特点
冬季的分类：寒冬、暖冬
冬季的特点：气温极低，干燥寒冷，是动物冬眠、植物休眠的季节
03
CATALOGUE
四季的景观与活动
春季的景观与活动
景观
春天是万物复苏的季节，大自然呈现出绿意盎然的景象。樱 花、桃花、杏花等花卉盛开，树木抽出新芽，草地变得绿油 油的。
文学作品
《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》等。
VS
艺术表现
春天的文学作品常常描绘生机盎然的景象 ，如春雨、绿柳、花开等，表现出春天的 美丽和生机。
Hale Waihona Puke 夏季的文学作品与艺术表现文学作品
《夏日杂诗》、《小池》等。
艺术表现
夏天的文学作品常常描绘炎炎夏日，如烈日 、蝉鸣、绿树等，表现出夏天的热烈和活力 。
秋季的文学作品与艺术表现
秋季美食
秋季是丰收的季节，适合食用各种秋季特有的食材，如南瓜、红薯、栗子等。此外，秋季也是菊花盛开的季节， 可以品尝到各种美味的菊花茶。
要点一
文学作品
要点二
艺术表现
《秋思》、《登高》等。
秋天的文学作品常常描绘秋高气爽的景象，如落叶、秋风 、丰收的果实等，表现出秋天的宁静和丰收。
冬季的文学作品与艺术表现
文学作品
《江雪》、《雪夜寄宿》等。
艺术表现
冬天的文学作品常常描绘银装素裹的景象， 如雪景、寒风、枯树等，表现出冬天的寒冷
和寂静。
05
四季的文化内涵
农业文化
四季与农业生产密切相关，春耕 夏种秋收冬藏是农业生产的基本 规律，也是人们对四季变化的基
人教部编版.田家四季歌 课件ppt
季中的哪些代表性事物？ 请你圈出来。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
状元成才路 状元成才路
冬季里状元成才，路 雪初晴， 状元成才新路 制棉衣暖又轻。
过年
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
二、根据课文内容，补充完整。 秋季里，稻上场， 谷像_黄__金_粒粒香。
状元成才路
身体虽辛苦，心里_喜__洋__洋_。 状元成才路
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
状元成才路 状元成才路
辛苦的种田人对生活有着怎样的态度？
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
种田人不辞劳苦，即使再苦再累 心里也是甜蜜的。
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。 状元成才路 状元成才路
虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
读一读，记一记。
bō
chā yānɡ ɡēnɡ
播种 插秧 耕田
chú
ɡē
除草 割麦 打谷
采桑
jī
积肥
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
状元成才路 状元成才路
冬季里状元成才，路 雪初晴， 状元成才新路 制棉衣暖又轻。
过年
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
二、根据课文内容，补充完整。 秋季里，稻上场， 谷像_黄__金_粒粒香。
状元成才路
身体虽辛苦，心里_喜__洋__洋_。 状元成才路
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
状元成才路 状元成才路
辛苦的种田人对生活有着怎样的态度？
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
种田人不辞劳苦，即使再苦再累 心里也是甜蜜的。
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。 状元成才路 状元成才路
虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
人教部编版.田家四季歌 课件ppt（PPT优秀课件）
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读一读，记一记。
bō
chā yānɡ ɡēnɡ
播种 插秧 耕田
chú
ɡē
除草 割麦 打谷
采桑
jī
积肥
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部编版《春夏秋冬》PPT课件
部编版《春夏秋冬》ppt课件•课程介绍与背景•春季主题学习与探究•夏季主题学习与探究•秋季主题学习与探究•冬季主题学习与探究•跨季节综合实践与拓展课程介绍与背景《春夏秋冬》课程概述《春夏秋冬》是小学语文部编版教材的一部分，该课程以四季变化为主题，通过生动有趣的课文内容，引导学生感受大自然的美妙和四季的不同特点。
课程内容包括对春天、夏天、秋天和冬天的描写，以及与每个季节相关的词汇、句子和短文的学习。
通过本课程的学习，学生不仅能够增加对四季变化的认识，还能提高阅读理解能力、语言表达能力和审美鉴赏能力。
该教材注重传承中华优秀传统文化，强调立德树人的教育理念，同时注重与现代社会的融合。
教材编排上采用主题单元的形式，每个单元围绕一个主题展开，内容丰富、形式多样，符合学生的认知规律。
部编版教材是由教育部组织编写的统一教材，具有权威性和普适性。
教材版本及特点教学目标与要求知识与技能目标学生应掌握与四季相关的词汇、句子和短文，能够流利地朗读课文并理解课文内容。
过程与方法目标通过引导学生观察、思考、讨论和表达，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和自主学习能力。
情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生珍惜自然、保护环境的意识，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
春季主题学习与探究春季气候特点及影响春季气温逐渐回升，天气变暖，适合户外活动。
春季风力较大，空气干燥，需注意防火和保湿。
春季降雨增多，有利于植物生长和农田灌溉。
春季天气多变，忽冷忽热，需适时增减衣物。
温暖宜人多风干燥春雨绵绵气候变化多样植物发芽花卉盛开植树造林农作物种植春季植物生长与变化01020304春季是植物生长的起始阶段，种子发芽，树木长出新叶。
春季是花卉盛开的季节，如樱花、桃花、杏花等。
春季是植树造林的好时节，有利于树木生长和成活。
春季是农作物种植的重要时期，如水稻、小麦等。
繁殖季节迁徙行为活动增加动物叫声春季动物活动及习性春季是许多动物的繁殖季节，它们开始求偶、筑巢、产卵或产仔。
《四季》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
人教版 语文 一年级 上册
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
人教版 语文 一年级 上册
我来说一说
这是课后第2题哦！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一天 四月 可是
人教版 语文 一年级 上册
课堂小结
填一填： 四季指的是： 春天 、 夏天 、
人教版 语文 一年级 上册
人教版 语文 一年级 上册
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
人教版 语文 一年级 上册
发现多彩自然 草芽尖尖，荷叶圆圆，谷穗弯 弯，雪人顽皮。四季的景色各不相同，但都是那 样美丽。大自然孕育了太多的美好和神奇，只要 我们留心观察，用心感受，就能体会到世界的多 姿多彩和生活的美好。
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
人教版 语文 一年级 上册
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
代表性景物 冬季：雪人
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这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
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我来说一说
这是课后第2题哦！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一天 四月 可是
人教版 语文 一年级 上册
课堂小结
填一填： 四季指的是： 春天 、 夏天 、
人教版 语文 一年级 上册
人教版 语文 一年级 上册
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
人教版 语文 一年级 上册
发现多彩自然 草芽尖尖，荷叶圆圆，谷穗弯 弯，雪人顽皮。四季的景色各不相同，但都是那 样美丽。大自然孕育了太多的美好和神奇，只要 我们留心观察，用心感受，就能体会到世界的多 姿多彩和生活的美好。
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
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多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
部编版春夏秋冬PPT课件完美版
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
1 春夏秋冬
看一看，说一说
看一看，说一说
看一看，说一说
看一看，说一说
读一读
我会认
春风 吹 读一读
你字我发都发现表现了示红什动色么作的？。
夏雨 落
秋霜 降
冬雪 飘
你知道吗？
落降
连一连
春风 夏雨 秋霜 冬雪
落
降
飘吹
选字填空。
落
吹飘
春风姐姐轻轻（ 大自然就醒来了。
夏雨（ 了一朵朵小水花。
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
山花红
鸟入林
鱼出水 池草青
摘苹果
游
吹飘
降
入
雪
春
落
霜
池
秋
夏
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
连一连
池草 山花 出水 入林
红
鱼
鸟青
选字填空。
东
冬
1.（ ）天到了，雪花飘起来了。
2.太阳从（ ）方升起来了。
入
人
1.上课了，同学们纷纷进（ ）教室。
2.（ ）们排着队进（ ）候车室。
写出下列汉字的偏旁。 吹（ 口 ） 霜（ 雨 ） 落（ 艹 ） 降（ ） 雪（ 雨 ） 游（ 氵 ）
人教部编版四季(共9张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
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•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
xuě huā 雪花
huā duǒ 花朵
我会写
组词：
fēi zǒu 飞走 fēi lái fēi qù 飞 来飞去 fēi jī
飞机
我会写
组词：
rù kǒu 入口
chū rù 出入
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
入竹万竿斜。（
风）
chí cǎo qīng
池草 青
shān huā hóng
山花红
yú chū shuǐ
鱼出水
niǎo rù lín
鸟 入林
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
填一填 （ ）草 （ ）花 游（ ）（ ）鸟
（ ）吹 （ （ ）降 （
）落 ）飘
③ 池草（ ） 鱼出( ）
冬雪
qiū shuāng
秋霜
春风
夏雨
冬雪
秋霜
夏雨 秋霜
春风 冬雪
chuī
春风 吹
luò
夏雨 落
秋霜
jiàng
降
piāo
冬雪 飘
chūn chuī
春风吹
luò
夏雨落
shuāng jiàng
piāo
秋霜 降
冬雪飘
春风吹 夏雨落
秋霜降 冬雪飘
落降 飘吹
吹落霜 降飘
chūn chuī
春风吹
shān huā hóng
山花红
yú chū shuǐ
鱼出水
niǎo rù lín
鸟 入林
rù chí 入池 入木三分 出入平安
编口诀: 撇下写捺是“人”
撇上写捺是“ 入” 撇、捺分开是“ 八”
游入池
霜吹落降 飘游池入
猜谜语：
1.三人同日来，喜见百花开。（ 春 ）
2.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
piāo
冬雪 飘
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
yóu
游 活法洞海没 江
猜一猜： 下雨天，一个姓方的人带着他的儿子去游泳。
游
青草
红花
游鱼
飞鸟
chí
rù
池青草 山花红 鱼出水 鸟入林
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
chí cǎo qīng
池草 青
山花（ ） 鸟（ ）
我会照样子说一说：
春天池草青。 春天 桃花红。
我会照样子说一说：
夏天 荷花开。
夏天 青蛙叫。
我会照样子说一说：
秋天 菊花黄。
秋天雪花飘。
冬天 梅花香。
我会写
组词：
chūn fēnɡ
春风
fēnɡ chē
风车 dǎ fēnɡ
打风
我会写
组词：
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
luò
夏雨落
shuāng jiàng
piāo
秋霜 降
冬雪飘
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
chūn
春日 春色
春的笔画数：9 春的部首：日 春的结构：上下结构
我会写
组词：
xuě huā 雪花 xià xuě 下雪
xuě rén 雪人
第二课时
chuī
春风 吹
luò
夏雨 落
秋霜
jiàng
降
1 春夏秋冬
春夏 秋冬
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
dōng xuě
冬雪
qiū shuāng
秋霜
qiū shuāng
秋霜
qiū shuāng
秋霜
霜
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
dōng xuě
冬雪
qiū shuāng
秋霜
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
dōng xuě