教科版小学五年级科学上册单课件-光和影 (1).ppt
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五年级上册科学-光和影-教科版(共16张)-PPT课堂课件
学习要点
二、光源 正在自己发光的物体叫做光源。
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共16张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
月亮不是光源，它 不会自己发光，只 是反射太阳的光
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三、影子的特点
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共16张Βιβλιοθήκη -PPT课 堂课件 （完整 版）
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实验方法： 请把光源固定，并 按照提示放置好光 源，然后前后移动 遮挡物，并把它的 影子记录在表格中。
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学习要点
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回 忆 录
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课堂回顾
① 正在自己发光的物体叫做光源。 ② 形成影子的三要素：光、遮挡物和屏，且遮挡物要在
光和屏之间。
③ 影子的特点：
实验三
实验结论： 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共16张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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四、投影的应用
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共16张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学课件2.1光和影教科版(共25张PPT)
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
影子的形状与（ 光源照射物体的侧面形状 ）有关。
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
投影画
简单、形象
手影游戏 验证规律
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
注意：
•手电筒要水平照射； •屏要垂直立在桌面上； •手电筒与屏的距离保持不变 •在屏上分别画出木块在三个位置出现的影子。
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
影子大小的变化
光源和屏的距离不变
挡光物离光源越近，
影子越（ 大 ）。
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
左
右
实验（二）
手电筒与屏的距离保持不变 改变木块与手电筒的距离。
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
手电筒与屏的距离保持不变， 木块与手电筒的距离远。
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
五 年 级 上 册 科学课 件－2. 1光和影 ｜ 教 科版 ( 共 25张 PPT)
五年级上册科学课件-2.1 光和影｜教科版 (共46张PPT)
遮挡物
屏
二、认识光源
注意: 月亮不是光 源，它不会自己发 光，只是反射太阳 的光
定义: 像电灯一样自自己己发光的物体
不光的方 位（照射角度）
实验一：改变光的方位
探究 的规律
实验1 光的照射角度与影子长短的关系
发现的规律： 在挡光物与屏的位置不 变时，影子的长短、方 向随光的照射角度而改 变，光越偏斜，影子越 长。
早上 太阳在（ ）方 影子在（ ）方
中午 太阳在（ ）方 影子在（ ）方
下午 太阳在（ ）方 影子在（ ）方
我的影子长（ 米
）厘
我的影子长（
）厘米 我的影子长（
）厘米
光和影
判断
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ）
×
2、只要有光，就会有影子。（ ） ×
3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（ ）
实验二：改变光源的距离
探究 的规律
实验2 光源距离与影子长短的关系
发现的规律： 在挡光物与屏的位置不变时，影子 的长短、大小随光源距离的改变而 改变，光源与挡光物的距离越小， 影子越大；距离越大影子越小。
让光源照射物体的不同侧面
物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
影子的特点三：物体影子的形 状和光源所照射的物体侧面的 形状有关
改变光源的方位， 影子如何变化？
1.先在桌面上铺上4开的白纸，将小木块 竖放在白纸上
3.最后在白纸上 分别画出木块的 影子
实验一记录单：
越长 长 短 长 越长
光源照射的角度 (填直射或斜射)
影子的长短
直射（光源照射角度大）
短
斜射（光源照射角度小）
长
五年级上册科学课件-2.1 光和影｜教科版 (共9张PPT)
当太阳在东边时，影子在 西 边，影子长度 长 ； 当太阳在北边时，影子在 南 边，影子长度 短 ； 当太阳在西边时，影子在 东 边，影子长度 长 。
（影子长度填“长”、“短”）
物体影子的形状、
物体影子的大小与光源的位置有关。 光源越远影子越小，光源越近影子越大。
教科2001课标版五年级科学上册
光和影
动物合唱秀
在视频中，你看到了什么呢？
活动1：影子是怎样产生的
任务：小组合作提出合理的猜测并 利用提供的器材制造出一个影子， 在实验过程中小组共同完成探索实 验单。
影子产生的条件：光源、不透明的 物体、屏
活动2：研究影子的形状和方向变化
任务：模拟太阳底下物体影子的 产生，研究影子的变化，小组合 作完成探究实验单。
拓展活动
前面的学习活动涉 及的光源数量只有 一个，如果光源多 于一个的时候，影 子又会有什么变化 呢？
我们的收获
影子产生的条件：光源、不透明的物体、屏 物体影子的形状、大小和方向变化都与光源的位置有关。
一起试试吧！
五年级上册科学课件-2.1 光和影｜教科版 (共10张PPT)(1)
影子（ ）；影子的方向总是和光源的方向 （ ）。 3.当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越 近，影子就越（ ）。 4.影子的形状和光源照射物体的（ ）有 关。
投影仪的应用
拓展延伸
• 这节课你有什么收获？能不能利用你所学 的知识编排一个手影节目呢？
思考：
• 这是什么图片？ • 表演时需要准备什么？
想一想
• 产生影子需要光，那么哪些物体会发光？
新发现？
• 在影子游戏中，我们除了知道影子产生的 条件外，还有什么发现吗？
• 改变其中一个条件，影子会发生改变吗？
达标检测
• 1.能够自己发光的物体叫（ ）。 • 2.光直射时，影子（ ）；光源斜射时，
投影仪的应用
拓展延伸
• 这节课你有什么收获？能不能利用你所学 的知识编排一个手影节目呢？
思考：
• 这是什么图片？ • 表演时需要准备什么？
想一想
• 产生影子需要光，那么哪些物体会发光？
新发现？
• 在影子游戏中，我们除了知道影子产生的 条件外，还有什么发现吗？
• 改变其中一个条件，影子会发生改变吗？
达标检测
• 1.能够自己发光的物体叫（ ）。 • 2.光直射时，影子（ ）；光源斜射时，
(五上)科学PPT课件 光和影认识光教科版(12张)
认识光
电灯
蜡烛
日出
光源
观察下面的物体，哪些是自己发光的，哪些不会 自己发光？
光源
光源
像电灯、太阳这样自己 能发光的物体叫做光源。
判断条件：
1.发光状态下 2.能自行发光
什么是光源？
光的知识小结
光的传播
实验记录单（一）
游戏（一）
实验名称
穿过障碍物
实验现象
通过障碍物时，（ 小孔）要和（靶心 ） 保持在（一条直线 ）上才能击中。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
实验记录单
游戏（二）
实验名称
穿过水管
实验现象
通过水管时，（ 水管 ）要保持 （ 直 ），光才能通过。
实验结论
光是沿（直线）传播。
月亮
想一想，议一议月亮会发光吗？它能 叫做光源吗？为什么？
激光 你知道激光在生活中、医学上有哪些应用吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
电灯
蜡烛
日出
光源
观察下面的物体，哪些是自己发光的，哪些不会 自己发光？
光源
光源
像电灯、太阳这样自己 能发光的物体叫做光源。
判断条件：
1.发光状态下 2.能自行发光
什么是光源？
光的知识小结
光的传播
实验记录单（一）
游戏（一）
实验名称
穿过障碍物
实验现象
通过障碍物时，（ 小孔）要和（靶心 ） 保持在（一条直线 ）上才能击中。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
实验记录单
游戏（二）
实验名称
穿过水管
实验现象
通过水管时，（ 水管 ）要保持 （ 直 ），光才能通过。
实验结论
光是沿（直线）传播。
月亮
想一想，议一议月亮会发光吗？它能 叫做光源吗？为什么？
激光 你知道激光在生活中、医学上有哪些应用吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
五年级上册科学课件 光和影教科版(共20张)PPT
想一想?
影子是怎么产生 的，亲自做一做， 看看需要什么条 件？
光源：能够自己发光 物体：半透明或不透明 屏幕：不透明白色 物体必须在屏幕和光源之间
浑江区沿江小学孙芳艳
光源：能够自己发光
实验报告单：
1、影子的方向和长短与(
)的方向和
位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的( 有关。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ，也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
)和物体离光源的( )
3、影子的形状和物体被照射的(
)有
关系。
木块不动 手电筒动
木块动 手电筒不动
1
木块不动 手电筒照木块不同侧面
2
实验报告单：
1、影子的方向和长短与( 光源 ) 的方向
和位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的（大小 ）和物体离光源的 ( 距离 )有关。 3、影子的形状和物体被照射(侧面形状)
影子是怎么产生 的，亲自做一做， 看看需要什么条 件？
光源：能够自己发光 物体：半透明或不透明 屏幕：不透明白色 物体必须在屏幕和光源之间
浑江区沿江小学孙芳艳
光源：能够自己发光
实验报告单：
1、影子的方向和长短与(
)的方向和
位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的( 有关。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ，也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
)和物体离光源的( )
3、影子的形状和物体被照射的(
)有
关系。
木块不动 手电筒动
木块动 手电筒不动
1
木块不动 手电筒照木块不同侧面
2
实验报告单：
1、影子的方向和长短与( 光源 ) 的方向
和位置高低（照射的角度）有关系。
2、影子的（大小 ）和物体离光源的 ( 距离 )有关。 3、影子的形状和物体被照射(侧面形状)
五年级上册科学课件-2.1 光和影｜教科版 (共14张PPT)
《科学》五年级 上册
教育科学出版社
想想影子是怎样产生的？亲自做一做，看看需要什么条件？
生活中的光
像电灯这样自、先在桌面上铺开四开的白纸，将小木块 竖放在白纸上。 2、用手电筒从不同位置照射小木块。 3、最后在白纸上画出木块的影子。 4、完成实验记录表。
实验分组要求： 1人持手电筒，2人观察并画影子，1人填写实 验记录，3人汇报实验结果。
实验一记录单
光源照射的角度 直射 斜射
我们的发现
影子的长短
影子的长短和光源照射的 有关
光源直射遮挡物时，影子 ；
光源斜照射遮挡物时，影子 ；
斜射的程度越大，影子就
。
影子随着光源位置的改变而改变。
实验二记录单
遮挡物离光源的远近
远 近
影子的大小
我们的发现：
光源与遮挡物的距离远时，影子就
源的距离近时，影子就
。
；遮挡物与光
影子的大小和
有关。
影子的大小与遮挡物之间的距离有关。
实验三记录单
光源照射遮挡物
影子的形状有无变化
上面
侧面 我们的发现
影子的形状和光源所照射的物
体的形状
。
像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫 做投影。
投影的作用
课堂小结：
• 影子产生的三个条件：光源 遮挡物 屏 • 影子的特点： 1、影子随着光源位置的改变而改变。 2、影子的大小与遮挡物之间的距离有关。 3、投影。
教育科学出版社
想想影子是怎样产生的？亲自做一做，看看需要什么条件？
生活中的光
像电灯这样自、先在桌面上铺开四开的白纸，将小木块 竖放在白纸上。 2、用手电筒从不同位置照射小木块。 3、最后在白纸上画出木块的影子。 4、完成实验记录表。
实验分组要求： 1人持手电筒，2人观察并画影子，1人填写实 验记录，3人汇报实验结果。
实验一记录单
光源照射的角度 直射 斜射
我们的发现
影子的长短
影子的长短和光源照射的 有关
光源直射遮挡物时，影子 ；
光源斜照射遮挡物时，影子 ；
斜射的程度越大，影子就
。
影子随着光源位置的改变而改变。
实验二记录单
遮挡物离光源的远近
远 近
影子的大小
我们的发现：
光源与遮挡物的距离远时，影子就
源的距离近时，影子就
。
；遮挡物与光
影子的大小和
有关。
影子的大小与遮挡物之间的距离有关。
实验三记录单
光源照射遮挡物
影子的形状有无变化
上面
侧面 我们的发现
影子的形状和光源所照射的物
体的形状
。
像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫 做投影。
投影的作用
课堂小结：
• 影子产生的三个条件：光源 遮挡物 屏 • 影子的特点： 1、影子随着光源位置的改变而改变。 2、影子的大小与遮挡物之间的距离有关。 3、投影。
五年级上册科学-光和影-教科版[1]-PPT课堂课件
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五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
注意:
1
木块不动 手电筒照木块不同侧面
2
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
投影在生活中的应用:
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
3、影子的形状和物体被照射的（ 侧面 形状 )有关系。
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
想一想?
影子是怎么产生 的，亲自做一做， 看看需要什么条 件？
光源：能够自己发光 物体：半透明或不透明 屏幕：不透明白色 物体必须在屏幕和光源之间
浑江区沿江小学孙芳艳
光源：能够自己发光
不 是 光 源
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
注意:
木块不动 手电筒动
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共20张p pt)[1] -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-光和影-教科版(共25张)-PPT课堂课件
影子的形状与（ 光源照射物体的侧面形状 ）有关。
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) - 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
影子大小的变化
光源和屏的距离不变 挡光物离光源越远，影
子越（ 小 ）。
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
实验（三）
手电筒照射木块不同的侧面
• 控制音量、小声实验 • 及时记录、总结规律
3 2
1
4 5
5 4 32 1
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
影子方向的变化
• 影子的方向和（ 光源的方向 ）有关。 • 影子总是出现在挡光物（ 背光 ）的一面。
投影画
简单、形象
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
手影游戏 验证规律
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) - 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
影子大小的变化
光源和屏的距离不变 挡光物离光源越远，影
子越（ 小 ）。
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
实验（三）
手电筒照射木块不同的侧面
• 控制音量、小声实验 • 及时记录、总结规律
3 2
1
4 5
5 4 32 1
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
影子方向的变化
• 影子的方向和（ 光源的方向 ）有关。 • 影子总是出现在挡光物（ 背光 ）的一面。
投影画
简单、形象
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
手影游戏 验证规律
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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相关主题
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不是光源
（注意：月 亮不是光源， 它靠反射太 阳光发光。）
不是光 源
光源：像电灯一样能自己发光的物体。
（是正在发光的物体）
改变光源与遮挡物之间的距离
结论： 当光源和屏的位置不变时，光源和 遮挡物距离越近，影子越大；光源 与遮挡物距离越远，影子越小
改变光源的位置
结论：影子的长短和光源照射的角 度有关，方向跟光源的位置相反。
结论：影子的形状与光源所照射的物 体侧面的形状有关。
像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
光和影
1、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2、影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物
要在光源和屏之间 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。
教科版五年级上册
光和影
想一想
影子产生需要哪些条件？
屏
遮挡物 光
总结
影子产生的条件：光、遮挡物、屏 （遮挡物要在光源和屏的中间）
思考：
教室里哪些物体会发光？
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判断
光和影
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2、只要有光，就会有影子。（ ×） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（√ ）
4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5、萤火虫也是光源。（ √ ）