幼儿园盥洗活动——洗手
幼儿园一日生活活动：盥洗洗手
盥洗洗手盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节，可以使幼儿的毛发、皮肤保持清洁，提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体的健康，同时还可以培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的生活自理能力。
幼儿在园的盥洗活动主要是指洗手，此外还包括洗脸、漱口和梳头，其中，洗手是进行最频繁的活动，如饭前饭后、便前便后、活动前后等都需要将手清洗干净。
幼儿在家的盥洗活动除了洗手、洗脸、漱口和梳头之外，还应包括刷牙、洗头、洗澡、洗屁股和洗脚等等。
幼儿在园的盥洗活动主要包括洗手、洗脸、漱口和梳头这四个环节，在幼儿一日生活中各盥洗环节所占的时间各不相同，每一项盥洗活动对幼儿的基本常规要求也不尽相同。
一、洗手环节的常规要求1.能用正确的方法将双手洗干净。
2.洗手时不弄湿衣袖和地面。
3.洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。
4.饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时能及时洗手。
5.养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。
6.知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。
二、洗手环节的指导要点（一）托小班幼儿洗手环节的指导要点 11.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，指导其有序地洗手。
2.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊肘处，防止溅湿衣袖。
3.指导幼儿轻轻打开水龙头至合适位置，保持水流柔和。
4.和幼儿一起边念儿歌边用正确方法洗手，增加洗手活动的趣味性。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不干净、冲洗不干净等行为耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整，秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
7.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
8.餐前餐后、便前便后、活动前后、手脏时，都要及时提醒和指导幼儿洗手。
（二）中大班幼儿洗手环节的指导要点 21.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后、手脏时主动洗手。
2.提醒幼儿分组进行洗手活动，保持盥洗室安静有序。
幼儿园盥洗包括哪些内容
幼儿园盥洗包括哪些内容
幼儿园盥洗是指幼儿在幼儿园进行日常卫生保健的活动，包括洗脸、洗手、刷牙、洗澡等。
幼儿园盥洗的内容非常丰富，涉及到许多方面，下面我们就来详细介绍一下幼儿园盥洗包括哪些内容。
首先，幼儿园盥洗包括洗脸。
在幼儿园，老师会教导幼儿如何正确地洗脸，包括用温水湿润脸部皮肤，涂抹洗面奶，轻轻按摩脸部肌肤，然后用清水洗净。
洗脸的正确方法能够保持幼儿脸部皮肤的清洁和健康。
其次，幼儿园盥洗包括洗手。
洗手是非常重要的卫生习惯，幼儿园会教导幼儿在什么时候需要洗手，如何正确地洗手，以及用肥皂和清水彻底清洁双手。
这样可以有效地预防幼儿感染疾病，保护幼儿的健康。
此外，幼儿园盥洗也包括刷牙。
幼儿园会教导幼儿如何正确地刷牙，包括选择合适的牙刷和牙膏，正确的刷牙姿势和方法，以及刷牙后漱口等。
养成良好的刷牙习惯对幼儿的口腔健康至关重要。
最后，幼儿园盥洗还包括洗澡。
在幼儿园，老师会教导幼儿如
何正确地洗澡，包括浸泡、搓澡、冲洗等步骤，以及注意事项，如洗澡水温、洗澡时间等。
正确的洗澡方法能够保持幼儿的身体清洁和健康。
总的来说，幼儿园盥洗包括洗脸、洗手、刷牙和洗澡等内容，这些内容涵盖了幼儿日常卫生保健的方方面面。
幼儿通过在幼儿园学习正确的盥洗方法，能够养成良好的卫生习惯，保持身体健康，预防疾病的发生，为健康成长打下良好的基础。
希望家长和老师能够共同努力，引导幼儿养成良好的盥洗习惯，让他们在清洁、健康的环境中茁壮成长。
幼儿园盥洗活动
幼儿园盥洗活动——洗手
一、幼儿园的盥洗活动有哪些？
洗手、洗脸、漱口、梳头等活动。
二、幼儿园为什么要组织盥洗活动？
1、让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，对盥洗活动感兴趣，能够积极参与盥洗活动。
2、在充满趣味的活动中，引导幼儿轻松学习并掌握洗手、洗脸、漱口和梳头的正确方法，
让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
3、培养幼儿形成良好的盥洗活动，在成人的提示下能做到饭前便后洗手、餐后漱口、保持
仪表整洁。
三、你在组织幼儿洗手环节中发现了哪些问题？
1、洗手经常弄湿衣袖、地面
2、不会控制水流大小
3、不会用正确的方法洗手
4、洗手时马虎、不专心
5、洗手时贪图玩耍，常常与同伴打闹
四、如何指导幼儿正确地洗手？
A、指导幼儿正确洗手，首先要让幼儿明确洗手的方法
（1）挽袖子：不湿衣服、鞋子——擦肥皂——手心、手背——冲洗干净（要快，干净，不玩肥皂）
（2）擦干净：毛巾正确使用，及时整理
（3）正确使用水龙头：及时开关，水量适量，节约用水，不玩水
B、何时洗手
（1）饭前便后洗手
（2）户外活动后
（3）手脏后
（4）会主动洗手
C、会有序、安全地洗手
（1）不拥挤
（2）地面有积水，轻走，慢走，并及时清扫
五、如何指导幼儿节约用水？
为了让幼儿养成良好的盥洗习惯及正确洗手的方法，采取的方法：
（1）指示性图片
（2）评比栏
（3）教师正确示范
（4）生活活动比赛
（5）通过观看录像，幼儿互评
（6）家园合作。
洗洗手幼儿园教案6篇
洗洗手幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!洗洗手幼儿园教案6篇通过一份教案，教师可以合理安排学生的学习任务和作业，教案可以帮助教师有针对性地准备教学材料，提高教学内容的质量和深度，下面是本店铺为您分享的洗洗手幼儿园教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园盥洗活动的内容主要有
幼儿园盥洗活动的内容主要有
幼儿园盥洗活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 洗手：幼儿园盥洗活动的重点之一是教育幼儿养成正确洗手的习惯。
教师会引导幼儿学习如何正确使用肥皂和清水洗手，并告诉他们洗手的重要性，特别是在饭前饭后、上厕所后等特殊时刻。
通过反复练习和模仿，幼儿可以逐渐掌握正确的洗手方法。
2. 刷牙：幼儿园盥洗活动中的另一个重要环节是刷牙。
教师会向幼儿传授正确刷牙的方法，包括刷牙顺序、刷牙时间和刷牙工具的使用。
幼儿会被鼓励每天刷牙两次，并学会使用适合幼儿的牙刷和牙膏。
通过刷牙活动，幼儿可以培养良好的口腔卫生习惯，预防龋齿和口腔疾病。
3. 梳洗：在盥洗活动中，幼儿还会学习梳洗自己的头发和整理自己的外貌。
教师会向幼儿展示正确梳洗的方法，并鼓励他们亲自动手。
幼儿可以学会梳头、整理衣服和系鞋带等基本的自理能力。
通过这些活动，幼儿可以培养良好的个人卫生习惯，增强自理能力和自信心。
4. 养成好习惯：幼儿园盥洗活动还包括教育幼儿养成良好的卫生习惯，如保持室内整洁、垃圾分类、遵守公共场所的卫生规定等。
教师会通过讲故事、游戏和示范等方式向幼儿传授这些习惯，并在日常生
活中进行实际的操作指导。
通过这些活动，幼儿可以提高自己的卫生意识，增强环境保护意识。
总结起来，幼儿园盥洗活动的内容主要包括洗手、刷牙、梳洗和养成好习惯等方面。
通过这些活动，幼儿可以培养良好的个人卫生习惯，增强自理能力和环境保护意识。
这些习惯的养成将对幼儿的身体健康和日常生活产生积极的影响。
【幼儿园必备】 盥洗环节解读
幼儿盥洗环节解读
一、幼儿盥洗环节概念
幼儿盥洗活动是幼儿一日生活的重要内容，是培养幼儿良好的盥洗习惯，保障幼儿身体健康的重要活动。
2005年，世界卫生组织就将每年的10月15日定为“世界洗手日”。
二、盥洗环节的内容
幼儿盥洗环节包括
1.幼儿洗手
2.漱口
3.洗脸
4.梳头内容。
三、盥洗环节常规要求
1.学习用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。
洗
手时不湿衣袖、不玩水、节约用水。
2.知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手。
3.养成认真有序洗手的良好习惯。
4.知道漱口能清洁口腔，掌握漱口的方法，喜欢漱口。
5.餐后能坚持用正确的方法漱口。
6.学习用正确的方法洗脸。
洗脸时不湿衣袖、衣襟,不玩水。
7.知道起床后、脸脏时要及时洗脸。
8.学习梳头发的基本方法，学习清洁梳子和地面。
9.知道梳理头发前后要洗净双手。
早教洗手洗脸教案中班
早教洗手洗脸教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解洗手洗脸的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿独立自理能力，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学重点1. 洗手洗脸的正确方法和步骤。
2. 培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
三、教学难点1. 如何让幼儿养成良好的洗手洗脸习惯。
2. 如何引导幼儿正确掌握洗手洗脸的方法。
四、教学准备1. 洗手洗脸的图片或实物道具。
2. 洗手液、洗面奶、毛巾等清洁用品。
3. 音乐、游戏道具等教学辅助工具。
五、教学过程1. 创设情境引导利用教室角落的小水池或洗手台，创设一个洗手洗脸的情境。
老师可以扮演一个小朋友，模拟洗手洗脸的场景，引导幼儿观察和模仿。
2. 演示教学老师向幼儿展示正确的洗手洗脸方法和步骤，包括用清水打湿双手/脸、涂抹洗手液/洗面奶、揉搓双手/按摩脸部、用流动的水冲洗双手/脸、擦干双手/脸等。
3. 分组活动将幼儿分成小组，让他们互相观察、模仿和指导彼此洗手洗脸。
可以利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 角色扮演让幼儿分角色扮演，有的扮演老师，有的扮演小朋友，模拟洗手洗脸场景，加深对正确方法和步骤的理解。
5. 游戏互动利用音乐、歌曲、游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习洗手洗脸的方法。
比如，可以唱歌配合洗手洗脸的动作，或者玩一些洗手洗脸的小游戏。
6. 情景再现在日常生活中，老师可以利用各种机会提醒幼儿洗手洗脸，比如吃完饭、玩耍后、上厕所后等，让幼儿养成良好的卫生习惯。
七、教学反思通过本次教学，幼儿们对洗手洗脸的重要性有了更深的认识，掌握了正确的洗手洗脸方法和步骤。
他们在分组活动和角色扮演中，积极参与，互相帮助，形成了良好的卫生习惯。
同时，老师在教学中也发现了一些问题，比如有的幼儿在洗手时不够细致，有的幼儿在洗脸时动作不够标准。
在以后的教学中，需要加强对这些问题的引导和训练，帮助幼儿养成更加良好的卫生习惯。
八、教学延伸1. 在日常生活中，老师可以通过讲故事、观察实验等形式，进一步培养幼儿的卫生意识和自理能力。
幼儿园盥洗活动
一、基础知识
• 4. 洗屁股。 • （1）为幼儿准备一人一盆和清洁的毛巾。 • （2）男孩也应洗屁股。 • （3）洗屁股前应提醒幼儿卷袖子、脱裤子，以免弄湿衣服。 • （4）注意幼儿洗屁股的方向性，即从前向后洗。 • （5）提醒幼儿每擦一下屁股对折一次毛巾，防止幼儿用毛巾的一面反复擦。
一、基础知识
• 4. 随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育，与幼儿一 起或引导幼儿自主制订盥洗规则，引导幼儿学会自我管理。
• 5. 应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。
四、注意事项
• 1. 养成幼儿手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。洗手时教幼儿卷袖子或往上拉。
• 5. 给幼儿洗屁股应注意尽量避免（ • A. 从后往前擦 B. 洗湿裤子 • C. 提前排大便 D. 提前排小便
）。
• 6. 搓洗手正确的顺序是（ ）。 • A. 手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指缝 • B. 手指尖—手指—手心—手背—手腕 • C. 手指—手心—手背—手腕—手指尖 • D. 手心—手背—手指—手指尖—手指缝—手腕
• 5. 给幼儿盥洗时，动作要轻柔，态度要和蔼可亲，不能训斥或埋怨，以免增加幼儿的心 理负担。注意不要留长指甲或戴戒指，操作时容易划伤幼儿的皮肤。
五、课后作业
• 一、单项选择题 • 1. 保教人员对幼儿盥洗的指导应该（ • A. 集中指出错误 B. 一次练习 • C. 让幼儿认真看 D. 反复练习
• 2. 保教人员指导幼儿将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、 手背、手指缝都被肥皂洗到，用清水将手冲洗干净，关好水龙头，然后将小手在水池里 甩三下，用毛巾擦干手。
• 3. 应该帮助或提醒初入幼儿园的幼儿及时洗手，对不会洗手的幼儿，由保教人员帮助洗。
幼儿园中班教案《洗手》五篇
幼儿园中班教案《洗手》五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《洗手》五篇中班教案《洗手》五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
幼儿园洗手安全教育活动方案7篇
幼儿园洗手安全教育活动方案7篇预先制定方案使得活动执行顺利，为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的幼儿园洗手安全教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园洗手安全教育活动方案篇1活动目的：1、让幼儿学__正确的洗手六步骤2、培养幼儿良好的生活__惯。
3、丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4、发展幼儿手部的灵活性活动准备：1、小手脏脏的图片一张2、与儿歌相匹配的洗手六步图片3、课前准备的小手律动活动过程：一、导入：小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
二、谈话：师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手）对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答）我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答）三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？四、出示洗手六步骤的图片、学__儿歌《洗手歌》1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。
第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
3、创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学，学生能够了解到洗手的正确方法，养成好的个人卫生习惯。
教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如：什么时候要洗手？为什么要洗手？等问题来导入本节课的教学。
2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”，并壹一解释“脏东西”的含义。
3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性，并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的，比如：感冒、肠胃病等。
4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法，并让学生们一起模仿，来让学生们掌握洗手的正确方法。
洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗，将手心对到水口，放流过水中。
2.打适量洗手液，搓揉至洗手液散发丰富泡沫。
3.从手心开始，慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分，并注意手指缝隙。
4.持续搓揉约20秒钟，再用流水冲洗干净。
5.将双手浸至一半的水中，连续依序往上提手洗干净，再以流动的水洗净干净，确定每一部位都没洗过。
6.用干净毛巾轻轻擦干，尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。
5. 总结
通过本次课的学习，教师可以再次强调一下洗手的重要性，并让学生们将重要的地方记在心中。
教学评估
教师可以在课后，让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。
教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例，让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区，从而养成更健康的生活习惯。
盥洗活动教案幼儿园
盥洗活动教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解盥洗的重要性，养成健康的卫生习惯。
2.培养幼儿照顾自己的能力，促进幼儿全面发展。
3.培养幼儿团队合作能力，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1.盥洗的基本知识。
2.盥洗方式的演示。
3.盥洗的习惯养成。
三、教学过程1. 盥洗基本知识（10分钟）在幼儿园的晨检活动中，引导幼儿自己洗脸和刷牙后，让每位幼儿说出自己洗脸和刷牙的注意事项及盥洗的作用。
教师在幼儿说话的过程中，及时给予肯定或指导。
2. 盥洗方式的演示（20分钟）a.洗脸的步骤：步骤 1：洗手步骤 2：用清水把脸湿透步骤 3：拿适量的洗面奶或者肥皂在手心搓出泡沫步骤 4：在脸上均匀涂抹肥皂或者洗面奶步骤 5：用手指在脸上轻轻打圈按摩1-3分钟步骤 6：用清水洗净脸，要洗干净。
b.刷牙的步骤:步骤 1：先放置清洁器材步骤 2：轻轻挤出适量的牙膏步骤 3：小臂与手手臂成90度角，将牙刷贴上牙齿，绕着牙齿做圆形手势步骤 4：注意稳定，轻轻地横向刷步骤 5：用水漱口，去除口腔里面的残留物3. 盥洗的习惯养成（30分钟）a.引导幼儿进行盥洗基本动作练习，纠正幼儿不良的习惯，如洗手不彻底、漱口声音大等。
b.激励幼儿形成盥洗好习惯。
开展盥洗小能手评选活动，让每位幼儿在家进行盥洗并记录，到班里表演、自评、互评，评选出盥洗小能手。
4. 展示和总结（10分钟）让幼儿现场表演盥洗活动中的基本动作，总结幼儿在盥洗活动中的表现及成就。
四、教学评价幼儿在盥洗活动中：1.意识到盥洗的重要性，并掌握了具体的盥洗方法。
2.锻炼了自理能力和团队合作能力，培养了良好的卫生习惯。
3.通过津洗活动，增强了自信心和集体荣誉感。
幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思一、教学目标1.知道洗手的重要性，能理解洗手对健康的积极影响。
2.能够正确地洗手，并自我检查是否完成了洗手步骤。
3.组织幼儿进行游戏活动，掌握洗手技巧以及自我检查。
二、教学准备1.直接演示洗手的正确步骤，引导幼儿模仿。
2.准备一些洗手液和肥皂，保证教学质量。
三、教学过程1. 导入环节教师与幼儿互动问好，以此制造轻松舒适的课堂氛围。
教师向孩子们提问：“大家知道怎样才能保持健康吗？”引导幼儿回答。
当孩子们提到洗手时，引导孩子们讨论和介绍洗手的重要性，健康的好处以及洗手的场合。
2. 视频观看和讲解展示一个有趣的动画视频，描绘洗手的正确步骤，以此引起幼儿的兴趣并激发他们的思想。
提醒孩子们用干净的肥皂和流动的水洗手，不要用手擦拭脸部或身体。
3. Dennis雕塑游戏教师向孩子们介绍一个游戏，“Dennis雕塑（Dennis statue）” ，游戏规则是：•孩子们先模仿洗手的动作，教师模拟一个雕塑师。
•然后，教师给他们提出各种洗手的问题，孩子们回答后再做相关动作。
•游戏结束后，孩子们自我检查是否完成了洗手步骤。
该游戏能带来多种益处。
孩子们通过游戏来掌握洗手的技巧和步骤，同时，游戏也能够帮助孩子们发展他们的认知和语言技能。
4. 家园合作为加强家园合作，让幼儿园老师和家长一起重复讨论孩子们在幼儿园的洗手习惯，以促进学生增加洗手的意识和能力。
四、教学总结在本课中，在游戏的情境下，引导幼儿理解洗手的重要性以及洗手对健康的益处，并通过游戏活动加深理解，掌握洗手技能。
教师还加强了家长与学校之间的合作，通过与家长合作，鼓励幼儿在课堂之外再次重复课堂内容。
五、教学反思在设计教学内容上，在人性化、趣味性、实用性等方面的考虑还需加强。
此外，如果孩子们已经在幼儿园中学会了某些内容，教师应该从一个更高级别意义上去传授更多深入的话题。
针对不同孩子群体特殊需求，也可以调整或改进课堂教学事实，在切实改进教育质量的同时，帮助广大的家长更好地帮助孩子成长。
幼儿园盥洗教案游戏
幼儿园盥洗教案游戏
前言
盥洗是幼儿园日常生活的重要内容，通过盥洗教育可以使幼儿养成良好的卫生习惯，提高健康意识和自我保护意识。
本文档提供了几个适合幼儿园盥洗教育中使用的游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握盥洗的正确方法。
洁面游戏
游戏规则：
1.每名幼儿准备一张湿面巾和一张干面巾。
2.在规定时间内，幼儿使用湿面巾仔细清洗自己的脸，然后使用干面巾
擦干脸部。
3.完成后，老师检查每名幼儿的脸部是否干净，是否有遗漏。
游戏效果：
1.让幼儿学会洁面的顺序和正确方法。
2.增强幼儿自理能力。
洗手游戏
游戏规则：
1.每名幼儿到洗手池前，准备好肥皂和水。
2.在规定时间内，使用肥皂搓手，然后用清水冲洗干净。
3.完成后，老师检查每名幼儿的手部是否洗干净。
游戏效果：
1.帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
2.增强幼儿卫生意识。
洗头游戏
游戏规则：
1.老师为每名幼儿准备一桶水和一块毛巾。
2.在规定时间内，幼儿使用水将头发打湿，然后使用洗发水清洗头发。
3.洗完头发后，用清水冲洗干净，用毛巾轻轻按摩吸干。
游戏效果：
1.让幼儿掌握清洗头发的顺序和正确方法。
2.增强幼儿自我保护意识。
小结
通过以上三种游戏，幼儿可以在游戏中学习到盥洗基本的正确方法，掌握自我保护和卫生知识。
同时，教师也可以通过检查每名幼儿的表现，及时纠正他们的不规范行为，培养他们良好的卫生习惯，提高幼儿园卫生状况，保障幼儿园师生的健康。
幼儿盥洗活动组织策划书3篇
幼儿盥洗活动组织策划书3篇篇一《幼儿盥洗活动组织策划书》一、活动主题“我爱洗手，健康成长”二、活动目标2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高幼儿的自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[参与活动的幼儿班级和教师]六、活动准备1. 准备足够的肥皂、毛巾、水等洗手用品。
2. 制作洗手步骤的图片或视频，以便幼儿观看和学习。
3. 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，作为对幼儿的奖励。
4. 布置活动场地，营造出轻松、愉快的氛围。
七、活动过程1. 导入部分：教师通过讲述故事或播放动画引入活动主题，让幼儿了解洗手的重要性。
提问幼儿为什么要洗手，引导幼儿思考并回答问题。
2. 学习洗手方法：教师展示洗手步骤的图片或视频，向幼儿详细讲解洗手的方法。
请几位幼儿上台示范洗手，其他幼儿观察并指出他们的不足之处。
教师再次示范正确的洗手方法，幼儿跟随教师一起练习。
3. 实践操作：将幼儿分成小组，每组幼儿轮流到洗手池边洗手。
教师在旁边指导幼儿正确洗手，提醒幼儿注意节约用水。
洗完手后，幼儿用毛巾擦干手，回到座位上。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净。
对表现优秀的幼儿给予奖励，鼓励其他幼儿向他们学习。
教师与幼儿一起回顾活动内容，强调洗手的重要性。
活动结束后，教师清理活动场地，保持环境整洁。
八、活动延伸1. 在班级的洗手池旁张贴洗手步骤的图片，提醒幼儿正确洗手。
3. 将活动过程拍摄下来，制作成视频或照片集，与其他班级的幼儿分享。
九、注意事项2. 教师要注意自身的卫生，在活动前和活动后都要洗手。
3. 活动中要鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法和表现。
4. 注意活动的安全，避免幼儿在洗手过程中发生意外。
5. 根据幼儿的年龄和实际情况，合理调整活动内容和难度。
[策划人姓名][具体日期]篇二《幼儿盥洗活动组织策划书》一、活动主题“清洁小手，健康生活”二、活动目标2. 学习正确的盥洗方法，提高幼儿的自我服务能力。
幼儿园一日活动的主要环节---盥洗存在的问题及改进措施
幼儿园一日活动的主要环节---盥洗存在的问题及改进措施幼儿园一日活动是指幼儿园班级每天进行的所有教育活动。
一个好的课程方案要得到充分落实，取决于幼儿园班级高水平的一日活动；一个幼儿在园（班）的每一天的生活质量取决于班级教师一日活动中的保教水平。
总之幼儿的一日活动质量直接影响课程的实施和幼儿当前的快乐成长以及终身发展。
现对于一日活动中的盥洗环节存在的问题及改进措施进行了梳理具体情况：一、一日活动环节----盥（guan）洗二、发展价值：良好的卫生习惯三、活动目标：（1）.知道饭前便后要及时洗手，会正确洗手的方法，保持手的干净。
（2）.需要时及时入厕、独立大小便，会使用便纸，便后塞好衣裤。
四、教师指导要点：入厕：1、存在的问题：我们一起来想一下：有哪几个时间段教师是有必要提醒孩子入厕的：外出前、集体活动前或是集体活动后及睡前，特别是对于小年龄的孩子来说，更要进一步提醒。
2.安全教育：当孩子集体如的厕时一定要提醒孩子注意安全，防止拥挤和摔伤，配班教师需要在边上进行看护。
3、检查如厕情况：特别是对于小班幼儿而言，他们的自理能力较弱，所以（1）幼儿大小便过后应该及时检查孩子用便纸的情况。
（2）入厕后更要检查孩子的衣物有没有塞到裤子里，特别是冬天，教师应该进一步提供帮助。
洗手： 1.及时洗手：提醒幼儿在餐点前，入厕后和手脏时及时洗手。
2.指导幼儿正确的洗手方法：谁知道有几步洗手法：哪5步：一湿二摸三搓四冲五擦.对于小班幼儿可利用儿歌等形式帮助幼儿掌握洗手的正确方法。
（小肥皂，手中拿，手心手心搓搓，手背手背搓搓．手心手心冲冲水，手背手背冲冲水．洗完小手甩三下，一、二、三。
）整改措施：提醒幼儿遵守盥洗的规则：排队轮流洗，不推挤、不插队，洗前卷好象袖子。
关于卷袖子，我想无论是春夏秋冬，只要是孩子穿着长袖衣服就该进一步提醒，特别是小班孩子，帮着卷玩袖子，洗完手别忘了提醒孩子把袖子管给拉下来。
4、保证每个孩子在视线范围内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园盥洗活动——洗手
一、幼儿园的盥洗活动有哪些？
洗手、洗脸、漱口、梳头等活动。
二、幼儿园为什么要组织盥洗活动？
1、让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，对盥洗活动感兴趣，能够积极参与盥洗活动。
2、在充满趣味的活动中，引导幼儿轻松学习并掌握洗手、洗脸、漱口和梳头的正确方法，
让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
3、培养幼儿形成良好的盥洗活动，在成人的提示下能做到饭前便后洗手、餐后漱口、保持
仪表整洁。
三、你在组织幼儿洗手环节中发现了哪些问题？
1、洗手经常弄湿衣袖、地面
2、不会控制水流大小
3、不会用正确的方法洗手
4、洗手时马虎、不专心
5、洗手时贪图玩耍，常常与同伴打闹
四、如何指导幼儿正确地洗手？
A、指导幼儿正确洗手，首先要让幼儿明确洗手的方法
（1）挽袖子：不湿衣服、鞋子——擦肥皂——手心、手背——冲洗干净（要快，干净，不玩肥皂）
（2）擦干净：毛巾正确使用，及时整理
（3）正确使用水龙头：及时开关，水量适量，节约用水，不玩水
B、何时洗手
（1）饭前便后洗手
（2）户外活动后
（3）手脏后
（4）会主动洗手
C、会有序、安全地洗手
（1）不拥挤
（2）地面有积水，轻走，慢走，并及时清扫
五、如何指导幼儿节约用水？
为了让幼儿养成良好的盥洗习惯及正确洗手的方法，采取的方法：
（1）指示性图片
（2）评比栏
（3）教师正确示范
（4）生活活动比赛
（5）通过观看录像，幼儿互评
（6）家园合作。