推铁环在体育教学中的妙用
幼儿园中班户外活动：推铁环
幼儿园中班户外活动：推铁环推铁环是一项古老且经典的户外活动，对于幼儿来说，推铁环不仅可以锻炼身体，还能提高他们的集体合作能力和团队意识。
在幼儿园中班的户外活动中，推铁环是一项非常适合的选择。
以下是关于中班幼儿园中，推铁环活动的总结报告，共计____字。
推铁环是一种传统的玩具，由一个结实的固定在地面上的立柱和一组金属环组成。
金属环上有一个横杆，孩子们通过将横杆放入金属环中，然后用力推动横杆，让横杆在金属环上转动起来，这就是推铁环的基本玩法。
在中班幼儿园中，推铁环活动可以在室外或室内开展，但由于推铁环需要一定的空间，室外是更适合的场地选择。
通常，活动开始前，老师应该为孩子们选择一个安全的场地，并确保场地周围没有任何危险物品。
首先，老师会向孩子们介绍推铁环的基本玩法和规则。
然后，孩子们会被分成小组，每个小组有3-5个孩子。
每个小组都会有一名学生担任队长，并负责组织队友们参与活动。
在推铁环活动中，合作是非常重要的。
孩子们需要互相协作，共同努力，才能够顺利推动横杆。
在活动开始之前，队长会与队员们商量好每个人的职责和任务分工。
孩子们可以相互交流，分享自己的想法和建议，共同制定推铁环的策略。
在推铁环的过程中，孩子们会面临一些挑战。
有时候，横杆可能会卡住，甚至会从金属环中脱落。
这时，孩子们需要集思广益，找到解决问题的方法。
他们可以试着调整推动的力度和角度，或者帮助横杆顺利通过金属环。
推铁环活动不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力和肌肉力量，还能培养他们的耐心和毅力。
有时候，孩子们可能需要多次尝试才能成功推动横杆。
在这个过程中，他们会学会坚持不懈，不畏困难地追求目标。
此外，推铁环活动还可以培养孩子们的团队意识和合作精神。
在小组中，孩子们需要相互配合，分享资源，共同解决问题。
这样的活动可以让孩子们学会倾听他人的意见和建议，尊重每个人的想法，培养良好的团队氛围。
最后，推铁环活动的结束并不代表学习的结束。
老师应该与孩子们总结这次活动的经验和教训，回顾他们在活动中的表现和取得的成绩。
三年级体育下册 推铁环教案
三年级体育下册推铁环教案一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 推铁环的基本动作：站立、弯腰、用力推、调整方向。
2. 推铁环的技巧：如何保持铁环的稳定、如何调整速度、如何避免碰撞。
3. 团队比赛：分组进行推铁环比赛，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：如何保持铁环的稳定、如何调整速度、如何避免碰撞。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范推铁环的动作，让学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：分组进行推铁环比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范推铁环的基本动作，学生跟随模仿。
3. 技巧讲解与练习：教师讲解推铁环的技巧，学生分组练习。
4. 团队比赛：学生分组进行推铁环比赛，教师点评并指导。
六、教学评价1. 评价学生掌握推铁环基本动作和技巧的情况。
2. 评价学生在团队比赛中的表现，包括合作精神、竞技水平等。
3. 评价学生勇敢、自信、坚韧的品质。
七、教学资源1. 推铁环器材：足够数量的推铁环。
2. 安全器材：护具、标志物等。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
八、教学进度安排1. 第一课时：学习推铁环的基本动作和技巧。
2. 第二课时：进行团队比赛，培养学生的团队协作能力。
九、安全注意事项1. 检查推铁环器材的安全性，确保学生使用过程中不会受伤。
2. 教育学生在比赛中遵守规则，避免发生碰撞。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保学生有序进行活动。
十、课后反思与拓展2. 鼓励学生在课后自主练习推铁环，提高竞技水平。
3. 拓展学生对推铁环的了解，如铁环的起源、发展历史等。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，以便于在课后评估学生实际学习成果与目标之间的差距。
铁环在体育课中的妙用
（）持二瓶挥臂练习 （ ２ 瓶不离 手） ，练习手臂快 速鞭 打
动作 ，解 决 了 掷 实 心球 的 “ 键 ” 技 术 。 关
五 、仰 卧 起 坐
身体仰卧垫上 ，双手握瓶直臂放于耳侧 ，起 坐时直臂 随
上体 运 动 ，增 大 练 习 的难 度 。
可以根据学生的年龄 、身体素质情况 ，来确定绑在一起 的铁
练 习者奋力 向前追赶铁环 ，直 到追 到为止。可 以重复练 习，
这 样 可 以培 养 学 生 的起 跑加 速 能 力 。 二 、练 习耐 力 。让 学 生 在 跑 道 上 推 动 铁环 进 行 长 距 离 跑
三 、 在 球 类 项 目中 的作 用
１ 、足 球 ２ ５米绕 杆 运 球
（）训练球感和控球 能力 １ 将一 沙瓶 横放地上 ，用脚 内侧 原地 、行进 问左 右拔 球 ， 体会控球 的力度。 （）替代标杆 ２
内的学 生给予表扬和加分。从而提高 了排球发球的准确性 。 十 一、滚动铁 环接 力赛 跑。练 习时 ，把 学生分成 ４个
组 ，每组一个铁环 ，划两条 ２ Ｏ米 的标 准线 ，第一个人开始 用手滚动铁环 ，滚到对面的标志点再返 回，滚到起 点处交 于 第 二人 接着进行 ，直到最后一个学生滚完为止。 （ 安徽省濉溪县临涣中心学校）
铁 琢在 体 育课 中的妙 用
口 周 新
铁环 作为一种 民间体育器材 ，它制作简单 ，价 格低廉 ，
十、练 习发球的准确性。在排球教学 中，特别是发球练
习 ，在 对 面 的场 地 上 ，在 几个 不 同 的位 置 放 几 个铁 环 ，让 发
球的学生把排球尽量发到指定的铁环 内，对能发到指定铁环
太多时间插和收标杆 ；适用广——没有 限制 ，任何场地都能 使用 ，而足球标杆只能在泥地场使用。
小学体育：《推铁环》教学设计说明
小学体育：《推铁环》教学设计指导思想以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，结合五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展‘教材选择本单元选择民间体育“推铁环”作为主教材，它以发展学生的灵敏、协调、速度为主，通过多种滚铁环游戏及合作方法，使学生在“玩”中积极主动地进行锻炼，充分享受到体育的乐趣。
1、教师设疑，启发学生 “怎样才能让铁环沿预定目标 直线滚动和变速直线滚动；2、学生自由分组尝试性练习，探索直线推铁环的奥 秘；重点：手腕变3、让学生寻找出适合的化、滚成直线 方法进行演示，教师解疑并难点：不同速 精讲示； 度的推进4、瞄准标志物自主推铁环，教师及时的巡视、提示、 点拨，并个别辅导；5、鼓励学生加强交往与合作，积极创造新的滚法；6、游戏：小组接力比赛， 看谁能推得直又快；课次 1、民族传统体育知识；2、推铁环的准备姿势，起 动推行直线的 练习。
1、了解民间体育活动的锻炼价值，激发 学生对民族体育运动 学习的兴趣。
2、学会推铁环的准备姿势与基本掌握 起动推行直线的方法。
重点：推杆的 钩放置适当位置，难点：掌握平衡， 能快速起动。
1、通过观看课件，激发 学生学习的欲望与兴趣；2、教师设疑启发学生： 怎样能让环平稳得站立；3、学生自由分组尝试性练习与互相讨论交流心得； 4、解疑：环的上下都与 推杆接触，靠杆有一定的倾 斜角度； 5、教师设疑：怎样让环 向前滚动起来；6、小组合作探究性练习；7、解疑：在准备动作的 基础上，手腕用力向前推行；8、自主互动学习；9、评价与小结。
1、学习匀速直线推铁环2、变速直线推铁环1、初步学会直线推铁环的方法。
2、发展学生奔跑、 协调等能力。
7、评价与小结。
1、教师设疑，启发学生“怎样才能让铁环曲线滚动；2、引导学生尝试性进行练习；3、学生分组进行曲线滚重点：学会曲铁环，鼓励学生加强交往与线推动铁环合作，找出合适方法；难点：手腕用4、学生解疑、展示，教力方向的变动师小结并示；5、分层练习：A 、简单图形B、能曲线过2-3 个障碍；6、扩展游戏；7、评价与小结。
幼儿园中班体育教案：推铁环
:____________:____________幼儿园中班体育教案：推铁环_____年___月___日_____________部门设计意图：大班的幼儿非常喜欢户外活动，能积极的参与到各种游戏去，根据幼儿的年龄特点，我设计了推铁环这节课，主要是锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气.。
从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。
活动目标：1、能主动与同伴商量、合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程：带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。
比赛时，幼儿分成两组进行，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。
强调幼儿玩游戏时，必须注意安全。
2、幼儿分组游戏把幼儿分组两大组，幼儿积极的参与到游戏中去，其他幼儿在一边加油助威。
3、教师引导幼儿思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以一起进行新的玩法，好不好?﹝幼儿一起说---好﹞4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。
带领幼儿一起走出游戏场地。
活动反思：通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。
并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。
推铁环在体育教学中的妙用
关键词 ： 教 学方法； 教学手段； 游戏 ； 操作练 习
教师可 以根据学生的身心特点 、 教学场地 、 教材 的要求设 置灵 对 铁 环 的控 制 能力 。
活多变的教学方法 、 教学 手段 ， 设计 多样化的教学方 案 ， 设计 多样 方法 ： 在平坦的地面上立 四组砖 ， 两块 为一 组 ， 侧立相距 １ Ｏ厘 化 的练习形式和 比赛活动 ， 不断激发学生 锻炼 身体的激情 ， 提 高课 米 ， 每两组砖前后 间隔 １ 米。 而且 不在同一直线上 ， 然后推动铁环
分别站立在 ４ ０ ０米起跑线后 ， 听到 口令后沿着 自己的跑道推铁环 ， 在教学过 程中 ， 力求尊重学 生的主体地位 和个体差 异 ， 为每一 不得进入他人跑道 ， 分别计时 ， 按 比赛成绩取出名次。 位学生提供有利 于学 习的机会 ，在教学中通过小游戏和各种不 同 在 １ ０ ０米跑道上进行推铁 环慢走 比赛 ： 比赛的学生 沿着 自己 形式的练习方 法 ， 为学生营造一个快乐健康 的课 堂教学 氛围 ， 使学 的跑道慢走 ， 注 意中途不允许铁环跌倒 ， 尽量慢的同时还要使铁环 生滚铁环能力得到发展 ， 从而 “ 滚” 出快乐 ， “ 滚” 出健康 ， “ 滚” 出趣 向前滚动并保持平衡 ， 分组进行 ， 分Ｎｉ ｌ － 时， 用时长 的为胜方。 味。并通过 团队合作 、集体评价与展示来 不断激发学生的学 习兴 三 、 推铁环在体 育教学 中的益处 趣， 充分发扬民主精神 ， 培养学生 良好的心理品质和 团队精神 。为
推杆 的 Ｕ形 口推动铁环 向前滚 动。当铁 环向左侧倒时 ， 用 ｕ形 口 运动 中学生完全可以 自由大胆地尝试和挑战 自己，提高学生的运 右侧靠压 铁环 ， 反之 ， 向右侧 倒时 ， 用 Ｕ形 口左侧 靠压铁环 上部 。 动速度 ， 使 自己的运 动耐力 、 协 调能力 、 运 动技能水平 、 灵活性 、 平 练习时由慢 到快 ， 目视 铁环的同时 ， 眼睛余 光选择好要走 的路线 。 衡性等方面得到提高和发展 。同时 ，在锻炼 中增强 了运动的趣味 ２ ． 上下坡练习 性， 多名学生进行 比赛 ， 也 提高了学生 的对抗性 ， 大大地增强 了学 目的 ： 学会上坡用力的技巧 和下坡控制铁环的技巧。 生 的运动兴趣。 滚铁环是一项 手眼并用 的运动 ， 可以使学生的大脑 方法 ： 上坡时 ， 用 推杆推动铁环 中下部使之 向上滚 动 ， 下 坡时 得 到锻炼 ， 使人 体肌肉 、 神经有张有弛 ， 心肺功能都得 到了 良好的
铁环在小学体育教学中的活用
铁环在小学体育教学中的活用一、轻松愉快的滚“铁环”滚铁环的技术其实一学就会，关键是熟能生巧。
最简单的是，先将铁环向前转动，然后手持“手把”（铁勾）迅速去接，顺势推着向前走。
有点技术的人，只要“手把”钩着铁环，往地上向前一扔，铁环就转动起来。
想让铁环提速奔跑起来，只须在“车把”上使点劲推动就成，若想让铁环立即停下，将“手把”钩住铁环即可。
滚铁环游戏方法由易到难，循序渐进，概括起来主要有如下几种：（1）直线滚。
要是人走直线简单，可这是要滚铁环走直线，听起来简单做起来倒不是太容易。
滚直线还要限时、限矩离，要求在规定时间、规定距离谁先直线跑完谁就是优胜者。
（2）曲线滚。
在途中设置若干个标志物，以接力的形式进行，绕过障碍弯弯曲曲地滚动，这对铁环的平衡性要求较高。
（3）转圈滚。
转圈要根据技术了，技术高超圈画的就可以小一些，沿曲线滚；要是技术不过硬，就画大一些。
转圈较能体现滚铁环者的控环能力来。
通常圈转的最圆并在规定时间内转圈最多者为获胜方。
（4）全能滚。
所谓全能滚就是综合了上述几种方法，创设情境，布置场地，让学生充分施展才能，以个人形式进行练习也可通过小组合作共同完成。
二’“铁环”在游戏教学中的运用1.利用“铁环”进行跳单双圈练习跳单双圈的方法：地上放置4-5组铁环，学生分成若干组站立于起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入双圈内，依次连续向前跳若干次。
在熟练掌握动作技术的前提下进行游戏比赛。
这个游戏可以灵活运用和创编，教师可根据学生人数调整铁环数量，依据学生的水平与能力差异可自行移动铁环间的距离。
在活动中有意识地为“弱质”的学生创造机会，让他们品尝成功的快乐。
这样不受地上划固定圆圈的限制，适时提高或者减低练习的难度，充分挖掘不同层次学生的潜能，激发学习兴趣，使得他们尽情地展示自我，达到发展学生腿部力量、身体协调性与弹跳力。
2.利用“铁环”进行趣味套物游戏游戏的教学步骤：（1）准备一些小玩具、小摆设，不易碎的小件物品，例如小铁盒、铁罐、装水或沙粒的塑料瓶子等。
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》
教学目标：
1.锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.促进幼儿的体育活动兴趣。
3.培养幼儿的合作意识。
教学材料：
两个推铁环，5个绳环。
教学过程：
1.前期准备
老师将绳环平放在操场或者室内一侧，然后将两个推铁环放到另一侧。
提醒幼儿不要把绳环抽到自己的手指。
2.活动规则
两个人一组进行游戏。
其中一个人先拿着推铁环在操场一侧，另一个人在另一侧使用绳环接住推铁环。
如果接住并拉回到自己的一侧，就可以得到一分。
当时间结束后，得分最多的一组获胜。
3.示范说明
老师用语言和肢体动作，示范给幼儿看如何玩。
鼓励幼儿多多练习。
4.小组活动
将幼儿分成小组，通过轮流进行游戏，让幼儿有机会参与体验，锻炼幼儿的合作精神和团队精神。
5.活动结束
结束后做个小结，根据幼儿的表现给予肯定和奖励。
教学反思：
1.推铁环是一项适合幼儿的趣味体育游戏，能够增强幼儿的手眼协调能力。
2.在游戏中，幼儿互相合作，增加了他们的团队合作和友谊，提高了幼儿的社交能力。
3.老师应该注意幼儿的安全，提前准备好活动用具，并告诉幼儿使用时要注意安全。
4.在结束后，进行简短的小结，肯定幼儿的表现，鼓励他们继续加油，并尽量避免评价过高或过低的情况出现。
幼儿园体育游戏活动滚铁环
幼儿园体育游戏活动滚铁环幼儿园阶段是儿童体育发展的重要时期，通过体育游戏活动能促进幼儿身心健康的全面发展。
其中，滚铁环是一项既具有趣味性又有助于幼儿整体发展的活动。
本文将从滚铁环的好处、具体操作以及教师引导的重要性等方面来探讨幼儿园体育游戏活动-滚铁环。
首先，滚铁环可以培养幼儿的身体协调能力。
幼儿在玩滚铁环的过程中，需要把木质轮胎推向目标，这个过程需要幼儿的双手和眼睛的配合。
通过频繁的活动，幼儿可以逐渐掌握身体的平衡和协调能力，提高手眼协调能力，促进中枢神经系统的发育。
其次，滚铁环还可以训练幼儿的肌肉力量。
在推动滚铁环的过程中，幼儿需要用力推动轮胎，这样可以锻炼手臂和腿部的肌肉。
长期坚持这项活动，可以有助于幼儿的肌肉力量的增强，提高幼儿的体质水平。
同时，滚铁环也能够培养幼儿的团队合作精神。
在滚铁环的游戏中，通常需要两个或者更多的幼儿协同合作来推动轮胎。
这要求幼儿之间要有良好的沟通，相互配合，共同完成任务。
通过这个过程，幼儿可以学会分享、合作和互助，并培养团队协作的精神。
在滚铁环游戏中，教师的引导起着至关重要的作用。
教师首先要对游戏内容进行详细的讲解和示范，让幼儿明白游戏的规则和目标。
同时，教师还需要观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，让幼儿保持对游戏的兴趣和积极性。
除了教师的引导外，为滚铁环活动提供良好的环境也非常重要。
幼儿园应该提供开阔、平坦的场地，确保幼儿在推动轮胎时不易碰伤。
同时，幼儿园应该提供适合的滚铁环工具，以保证幼儿在游戏中能够得到良好的体验。
此外，滚铁环活动还可以结合其他游戏元素，增加游戏的趣味性和挑战性。
例如，可以在场地上设置一些障碍物，让幼儿在推动轮胎的过程中遇到不同的难题并寻找解决方法。
这样，在保持游戏趣味性的同时，还可以提高幼儿的解决问题的能力和思维能力。
综上所述，幼儿园体育游戏活动滚铁环在幼儿的身心发展中具有重要作用。
通过滚铁环的活动，幼儿可以培养身体协调能力、肌肉力量和团队合作精神。
小学体育推铁环教案
小学体育推铁环教案推铁环是小学体育课程中的一项重要内容，是培养学生协调性、灵活性和运动能力的一种运动项目。
下面是一个关于小学体育推铁环教案的范例，供参考。
一、教学目标：1.了解推铁环运动的基本技巧和规则；2.掌握推铁环的基本动作和训练方法；3.培养学生的协调性和灵活性；4.提高学生的推铁环水平。
二、教学重点和难点：1.推铁环的基本技巧和动作；2.推铁环的训练方法和注意事项。
三、教学准备：1.推铁环器材：铁环；2.场地准备：平整的运动场地。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）-引导学生进行热身活动，例如：慢跑、拉伸等。
2.技术讲解（10分钟）-讲解推铁环运动的基本技巧和规则，包括使用姿势、手法和注意事项等。
3.示范演示（10分钟）-老师进行示范演示，重点展示推铁环的基本动作和流程。
4.练习训练（15分钟）-学生根据教师示范，进行推铁环的练习训练，老师逐个指导和纠正学生的动作。
5.技巧练习（15分钟）-学生分小组进行技巧练习，每个小组轮流进行推铁环的训练，老师在一旁进行指导和纠正。
6.比赛活动（15分钟）-对学生进行推铁环比赛，根据完成的动作数量和质量评出优胜者，并给予奖励和鼓励。
7.总结归纳（5分钟）-教师对学生的表现进行总结，并强调推铁环的重要性和培养学生运动能力的意义。
五、教学延伸：1.扩展练习：学生可以尝试进行单手推铁环、双手连续推铁环等更复杂的练习；2.巩固训练：学生可以通过反复练习推铁环来巩固和提高自己的技术水平；3.创新发展：鼓励学生进行推铁环的创新发展，例如：设计新的动作和组合等。
六、教学评估：1.观察学生的学习态度和参与度；2.评估学生的推铁环技术水平；3.检查学生在练习和比赛中的表现。
七、教学反思：1.教学过程中是否能够清晰、准确地传达推铁环的技巧和动作要领；2.学生是否能够有效掌握推铁环的基本动作和规则；3.是否能够激发学生的学习兴趣和参与热情；4.教学过程中是否能够对学生进行针对性的指导和纠正。
小学体育跨学科主题学习教学案例滚铁环
小学体育跨学科主题学习教学案例滚铁环【案例背景】《义务教育课程方案和课程标准（2023年版）》的修订和启用决定着义务教育未来10年的方向。
新课标围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置了“跨学科主题”学习活动，强化学科间的相互关联，重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意、育人导向，强化学科实践及跨学科主题学习。
增强了课程的综合性和实践性，要求每门学科都开发跨学科主题。
体育与健康课程的跨学科主题学习部分在水平一到水平四的教学中均有要求，有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育等多学科融合，足见跨学科主题学习在教学中的重要性。
学校组织青年教师组团赛跨学科融合课，紧张之余开始选课。
《滚铁环》一课首先进入我的备选课行列之中。
习总书记提出青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，作为民族民间传统体育项目之一的滚铁环，它既存在着民族精神，又兼备锻炼功能，综合着“文明”与“野蛮”。
由于城市化进程的加剧，高科技与现代化的媒介充斥着孩子们的娱乐生活，民间传统体育似乎渐行渐远，很多孩子甚至没有接触过滚铁环。
这是一个不小的挑战，但也促使我静下心来探索“跨学科主题与传统体育”的奥秘。
【案例片段】劳动课上制铁环师：今天老师要给同学们猜个谜语，打一民间传统体育项目，请听好！一个圆圈光溜溜，无手无脚满地跑，它在前面跑得快，你在后面追得欢，是什么呢？生1滚铁环。
生2：二年级时候我们学过《滚铁环》文章片段。
师：下节课，我们可以试着用工具自制铁环。
孩子们欢呼雀跃，太好啦！师：质朴而又有趣的滚铁环游戏一定点亮了的你们爸爸妈妈的童年。
铁环由两部分组成，一是铁丝等构成的圆圈，二是推动铁环前进的长柄。
今天课后请孩子们回家准备自制铁环的器材，下节课让我们一起动手吧！这不，孩子们大多带来了废自行车钢圈，坏木桶的铁匝或者箍桶用的钢铁丝作为铁环材料。
制作长杆，既可以用一根粗铁丝，将头向上弯曲做成“U”型的铁钩，也可以用一根棒子上安装铁钩。
孩子们各显其能，在铁环上套上小铁圈挂上小铃铛，既可以起到美观的作用，也可以起到辅助作用，发出悦耳的响声。
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》
活动目标
1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
玩法：
用较粗的铁丝弯一大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状，上端握手中，下端U状钩扣依铁环推其前进。
屈.老师.教.案网出处也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时铃铃作响。
玩时，边走边推铁环，也有边跑边推者。
比赛时，一般比谁推得远、推得快，铁环倒地为输。
其他玩法，有原地转圈、拐弯、推上坡等。
教学反思
通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
1。
【中小学教案】体育教案推铁环
【中小学教案】体育教案推铁环一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和力量。
二、教学内容1. 推铁环的基本动作：站立、握环、推环、转身、接环。
2. 推铁环的技巧：稳定重心、掌握力度、保持速度。
3. 推铁环比赛规则和安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：稳定重心、掌握力度、保持速度。
四、教学准备1. 体育器材：铁环、推杆、障碍物。
2. 教学场地：学校操场或体育场地。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师介绍推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
b. 学生观看优秀运动员推铁环的视频，了解推铁环的动作要领。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范推铁环的基本动作，包括站立、握环、推环、转身、接环。
b. 学生跟随教师练习基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 技巧训练（10分钟）：a. 教师引导学生掌握推铁环的技巧，如稳定重心、掌握力度、保持速度。
b. 学生分组进行推铁环技巧训练，教师巡回指导。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 学生分组进行推铁环比赛，设置障碍物，增加趣味性。
b. 教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
b. 学生分享自己的体验，提出改进意见。
6. 安全注意事项（5分钟）：a. 教师强调推铁环比赛中的安全问题，如遵守规则、注意自我保护。
b. 学生了解并签名同意遵守安全规则。
7. 课后作业（课后自主练习）：a. 学生回家后，自行练习推铁环的基本动作和技巧。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：六、教学评价1. 评价学生推铁环基本动作的掌握程度。
2. 评价学生在推铁环技巧方面的进步。
3. 评价学生的团队合作精神和参与体育活动的积极性。
七、教学拓展1. 组织学生进行推铁环比赛，鼓励学生创新比赛规则和形式。
2. 引导学生将推铁环技巧应用到其他体育项目中，提高身体协调性和力量。
【中小学教案】体育教案推铁环
【中小学教案】体育教案推铁环一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 提高学生的身体协调性和力量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本技巧和规则。
2. 教学难点：推铁环时的身体协调和力量控制。
三、教学资源1. 铁环若干个。
2. 测量工具。
3. 安全防护用品。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解：讲解推铁环的基本技巧，如握环、摆臂、用力等。
3. 示范演示：教师或学生代表进行推铁环的示范演示。
4. 实践练习：学生分组练习推铁环，教师巡回指导。
5. 比赛环节：设置比赛规则，分组进行比赛。
6. 总结讲评：总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
五、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学过程是否紧凑，学生是否能充分参与。
3. 反思教学方法是否合适，是否有利于学生的技能提升。
4. 反思安全教育是否到位，是否有学生受伤。
六、教学评价1. 评价学生推铁环的基本技巧掌握情况。
2. 评价学生的比赛成绩，鼓励优秀者。
3. 评价学生的团队合作意识和竞技精神。
七、安全注意事项1. 确保学生在推铁环时佩戴安全防护用品。
2. 教师要密切注意学生的动作，避免发生意外。
3. 提醒学生注意周围环境，防止碰撞。
八、教学拓展1. 讲解其他类似体育项目，如滚铁环、抛铁饼等。
2. 组织学生参观相关体育比赛，拓宽视野。
3. 开展体育节，增加学生对体育的热爱。
九、课后作业1. 学生回家后，练习推铁环的基本技巧。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生写一篇关于推铁环的心得体会。
十、教学计划调整1. 根据学生的掌握情况，适时调整教学内容和难度。
2. 针对学生的不足，进行针对性的辅导。
3. 定期召开教研会，与同事们共同探讨教学方法。
十一、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
【中小学教案】体育教案推铁环
【中小学教案】体育教案推铁环一、教学目标：1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
二、教学内容：1. 推铁环的基本动作：站立、握把、摆动、推动、转向等。
2. 推铁环的技巧：平衡、速度、力度、方向控制等。
3. 推铁环的团队协作：配合、传递、接应等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：团队协作和动作的连贯性。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范，学生跟随模仿，纠正动作不规范的地方。
3. 技巧训练：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技巧水平。
4. 团队协作训练：学生分组进行推铁环比赛，培养团队合作意识。
5. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
五、教学评价：1. 学生推铁环技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对体育运动的热爱和积极参与程度。
六、教学资源：1. 推铁环器材：铁环、推棒。
2. 教学视频：推铁环技巧教学视频。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范推铁环的动作和技巧。
2. 分组练习法：学生分组进行推铁环练习，互相学习、交流。
3. 比赛法：组织学生进行推铁环比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本动作学习：教师示范推铁环的基本动作，学生跟随模仿。
3. 技巧训练：学生分组练习推铁环技巧，教师个别指导。
4. 团队协作训练：学生分组进行推铁环比赛，培养团队合作意识。
5. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
九、安全注意事项：1. 检查推铁环器材的安全性，确保器材无损坏。
2. 提醒学生注意推铁环时的安全距离，防止发生碰撞。
3. 指导学生正确佩戴运动器材，如手套、护具等。
【中小学教案】体育教案推铁环
一、教学目标：1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的体能和耐力，增强学生的身体素质。
4. 培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：推铁环的力度和方向的掌握。
三、教学资源：1. 铁环若干个。
2. 推铁环的场地。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，提醒学生注意活动安全。
2. 技能教学（15分钟）：a. 教师示范推铁环的动作要领，讲解推铁环的技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行原地推铁环练习，掌握力度和方向。
3. 实践比赛（10分钟）：a. 学生分组进行推铁环比赛，看谁推得快、推得远。
b. 教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。
4. 总结放松（5分钟）：a. 教师总结本次课程的收获，强调推铁环的重要性。
b. 学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和难度。
2. 在实践比赛中，教师要关注学生的安全，避免发生意外。
六、教学评价：1. 评价学生对推铁环技巧的掌握程度，观察他们在实践比赛中的表现。
2. 评价学生的团队协作能力和竞争意识，看他们在比赛中的配合和斗志。
3. 评价学生的体能和耐力，观察他们在比赛中的体能消耗和恢复情况。
4. 收集学生的反馈意见，了解他们对推铁环教学的看法和建议。
七、教学拓展：1. 组织学生进行推铁环的校际比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请专业运动员或教练来校进行推铁环的讲座和示范，让学生了解更多相关知识。
3. 开展推铁环相关的社团活动，让学生在课余时间也能参与到推铁环运动中。
4. 组织学生参加推铁环比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。
八、安全注意事项：1. 确保学生在推铁环时佩戴好护具，如手套、护膝等。
小学一年级的体育课教学设计和课后反思推铁环
小学一年级的体育课教学设计和课后反思 推铁环一、指导思想： 本课依照《体育课程标准》水平一的目标导向，树立健康第一的指导思想，和以“欢乐体育”为宗旨的教育模式为指导，并结合一年级小学生的认知水平，在教学中，以学生进展为本，充分发挥学生的主体作用，而且注重情感激发让学生在愉快的学习中参与体验探讨性学习和合作学习的欢乐，增进学生健康成长。
二、教材分析：推铁环也叫“滚铁环”，是我国民间普遍流传的一种体育游戏活动。
作为民间体育活动，具有鲜明的中国民族传统体育特色，并深受学生和群众的喜爱，它和娱乐为一体，具有很强的游戏性和竞争性。
它的健身性和娱乐型等特点符合青年儿童的身心规律。
教学中符合“以人为本，健康第一”的指导思想,也符合素养教育对学校体育教学改革的要求，并深受到学生的喜爱，达到增进学生身心健康和增强体质的目的。
通过教材（推铁环）的实施开展，普遍受到学生们的喜爱。
如此既充实教材的内容，又丰硕了学生的课余生活，在校园中形成了良好气氛。
三、学情分析：本科教学对象是一年级的学生，他们依托性强，自我约束能力差，而且他们具有好玩、好动、并好奇心强的特点。
在体育教学中有比较兴奋，又易抑制，精神不易集中。
他们直观思维能力较强，仿照能力强，但由于年龄小，爱好迁移较快，注意力较易分散。
在教学中要始终围绕着“玩”来进行。
一年级学生都很喜爱上体育课，好胜心很强。
教学中通过合作学习，游戏活动等方式调动他们的踊跃性，但也要进行纪律教育。
本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新，慢慢引导学生把握推铁环的动作方式，并为学生提供一个制造的空间，开发他们的想象思维和制造能力，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标 1．通过学习使学生初步把握推铁环的大体技术和方式，激发学习爱好，踊跃试探探讨合作学习的适应。
2．让学生乐于参加学习，进展学生的灵敏、和谐、速度等素养。
提高自我健身的能力。
3．培育学生团结、合作精神。
五、教材重难点 重点：两脚前后开立，前脚略微弯曲，后脚直立，上体维持前倾，左手拿铁环，右手持推杆。
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》一、活动目的本次活动旨在通过“推铁环”的趣味性游戏，增强幼儿们的体育兴趣和运动技能，同时开发幼儿的协调能力和团队协作精神。
二、活动准备1.教具准备推铁环、绳子、地面标线。
2.场地准备教室内或室外空旷场地均可，地面平整，无杂物。
3.人员安排教师一人，幼儿不超过10人。
4.时间安排约40分钟。
三、活动流程第一步：游戏介绍（5分钟）教师先向幼儿们介绍游戏规则，示范如何推动铁环进入绳圈，创造轻松愉悦的气氛，增强幼儿们的游戏兴趣，在听众中进行交互性问答，让幼儿们对活动有初步的认识和期待。
第二步：分组与训练（20分钟）教师根据幼儿的年龄和身体素质进行分组，每组幼儿用准备好的绳子将游戏地面标线隔开，开始到训练时，建议教师将铁环推入绳圈后放入地面，引导幼儿分组游戏，在某些情况下，老师可以作为一个固定在一个组合时，作为辅助。
第三步：比赛和互动（10分钟）在前两步的训练之后，各组可以参加比赛，并且可以在比赛过程中互相互动，以加强幼儿之间的感情交流，同时教师可以通过这样的形式，更好地了解幼儿们的体育运动能力。
第四步：总结和点评（5分钟）在活动结束后，教师可以对活动的情况进行总结和评价，包括群体情况的描述，个人的表现和技能的发展。
鼓励幼儿将游戏接力发展到家庭、社区和其他场所，并提供反馈，以鼓励未来的努力和成功。
四、教学反思本次活动在开发幼儿协调能力和团队协作精神方面有很好的效果。
不同的幼儿有不同的运动特点和水平，这依赖于教师在活动准备和训练时的合理安排和指导，并为幼儿建立了相互联系的互动空间。
从活动的效果来看，幼儿在活动训练和实践中，将注意力和精力转化到自己的身体控制和对运动细节的合理组织上，进而提升了自己的沟通、协调和合作能力。
除此之外，通过与其他组的互动和竞争，幼儿们之间彼此激励，带来积极的体验和后果，如对较好表现的学生的表扬，对平均表现的学生的提醒和鼓励，让每个幼儿都能感受到团体动力和个人进步的乐趣。
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》
中班趣味体育游戏优秀教案及教学反思《推铁环》概述《推铁环》是一种适合中班幼儿的趣味体育游戏，通过推动铁环的方式，既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能增强幼儿的肌肉力量。
本文将介绍一份优秀的教案，并对教学过程进行反思和总结。
教案设计目标通过《推铁环》游戏，幼儿将能够： - 发展手指的灵活性和手眼协调能力； -提高肌肉力量； - 培养合作意识和团队合作精神。
准备材料•铁环：每位幼儿都需要一只铁环。
•操场或室内空地：提供足够的活动空间。
教学步骤1.引导幼儿集体参与，并解释游戏规则和目标。
2.让幼儿分成小组，每组4-5人。
3.给每个小组发放铁环，确保每个幼儿都有机会参与。
4.让每个小组站成一列，为游戏做好准备。
5.解释游戏过程：–每个小组的第一个幼儿将铁环沿着预定的路线推向最后一个幼儿。
–最后一个幼儿将铁环传递给前一位幼儿，依次类推，直到铁环回到第一个幼儿手中。
–小组需要尽快完成任务。
6.让幼儿自行尝试游戏，观察并提供指导。
7.打破原有小组，重新划分新的小组，并进行第二轮游戏。
8.结束游戏，并与幼儿一起回顾和总结游戏过程。
教学反思教学过程中的亮点在这个教学过程中，我发现以下几个亮点： - 游戏规则简单明了，容易理解和操作，让幼儿能够快速上手。
- 游戏设计了团队合作的要素，培养了幼儿之间的合作意识和团队合作精神。
- 游戏创造了积极向上的氛围，让幼儿感到愉快和兴奋。
- 教师在游戏中起到指导和观察的角色，给予适当的鼓励和引导。
存在的问题和改进方案然而，也存在一些问题和改进的空间： - 游戏时间不够充分，有些幼儿可能无法充分体验游戏的乐趣。
下次可以适当延长游戏时间。
- 游戏中有个别幼儿在传递铁环时表现得较为被动。
下次我可以提前观察并进行个别指导，鼓励他们积极参与。
- 游戏结束后，没有及时进行复盘和总结。
下次我会给幼儿更多的反馈和鼓励，让他们明白自己在游戏中取得的进步。
结论《推铁环》是一种适合中班幼儿的趣味体育游戏，通过这个游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力和肌肉力量，同时培养团队合作和合作意识。
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推铁环在体育教学中的妙用
关键词：教学方法；教学手段；游戏；操作练习
教师可以根据学生的身心特点、教学场地、教材的要求设置灵活多变的教学方法、教学手段，设计多样化的教学方案，设计多样化的练习形式和比赛活动，不断激发学生锻炼身体的激情，提高课堂教学的实效性。
下面将我个人的经验介绍给大家，以期共同探讨。
一、制作方法
1.铁环制作
用一条130厘米长，宽2厘米的铁条围成一个圆圈，或者用一条130厘米，直径0.8厘米的钢筋制作成一个圆铁环，并把接口焊住。
2.推杆制作
选用一条一米长的八号铁丝，先把一端弯成“u”字形，然后把长杆向里折一下，u形的左端点要与折点齐平，并且使推杆和u字形平面呈90°，再把推杆的另一端做成一个手握的手柄，形如“β”即可，注意u形口要在推杆的左侧。
二、操作练习
在教学过程中，力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过小游戏和各种不同形式的练习方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民主精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
为此我
设计了以下练习：
1.在平坦的地面上直线练习
目的：通过手的技巧，手、脑、眼的配合，掌握推铁环技术，逐步达到熟练的程度。
方法：右手持推杆，左手持铁环，然后左手放铁环，同时用右手推杆的u形口推动铁环向前滚动。
当铁环向左侧倒时，用u形口右侧靠压铁环，反之，向右侧倒时，用u形口左侧靠压铁环上部。
练习时由慢到快，目视铁环的同时，眼睛余光选择好要走的路线。
2.上下坡练习
目的：学会上坡用力的技巧和下坡控制铁环的技巧。
方法：上坡时，用推杆推动铁环中下部使之向上滚动，下坡时用推杆的u形口钩住铁环的上部使铁环向下平稳滚动。
3.绕杆练习
目的：在平整地面练习的基础上，熟练掌握用推杆u形口推、夹、靠铁环，使铁环控制在自己手中。
方法：在平坦的地面上立四支竹竿，两竿之间相距1米，然后推动铁环绕杆练习，身体转动要活，从第一根杆到第四根杆再绕回到第一根杆。
4.过障碍练习
目的：有效锻炼用眼睛对宽度和距离的评估能力，进一步加强对铁环的控制能力。
方法：在平坦的地面上立四组砖，两块为一组，侧立相距10厘
米，每两组砖前后间隔1米，而且不在同一直线上，然后推动铁环从两砖中间滚过。
学生熟练之后，可以减少两砖之间的距离为8厘米进行练习。
5.环形接力绕行练习
目的：有效锻炼学生身体的灵活性，提高团队精神。
方法：学生站立成圆形队形，第一位同学沿内侧逆时针推铁环，到达起点之后马上把推杆传给下一位同学，但保持铁环不能倒地，以次类推，到最后一位同学为止。
6.推铁环游戏练习
目的：提高学生耐力，加强团队合作精神。
游戏法则：在400米跑道上进行推铁环比赛，分组进行，学生分别站立在400米起跑线后，听到口令后沿着自己的跑道推铁环，不得进入他人跑道，分别计时，按比赛成绩取出名次。
在100米跑道上进行推铁环慢走比赛：比赛的学生沿着自己的跑道慢走，注意中途不允许铁环跌倒，尽量慢的同时还要使铁环向前滚动并保持平衡，分组进行，分别计时，用时长的为胜方。
三、推铁环在体育教学中的益处
推铁环是一项有趣而简单易行的体育项目，它不受季节和天气的影响，不受男女性别的影响。
在推铁环中可以听到悦耳的声音，还可以看到源源不断向前滚动的铁环，就如太极一样，它可以锻炼学生的听觉能力，还可以缓解学生的视觉疲劳，在练习中学生可以加大运动量，提高运动难度，不断地提高学生的运动能力。
在运动中
学生完全可以自由大胆地尝试和挑战自己，提高学生的运动速度，使自己的运动耐力、协调能力、运动技能水平、灵活性、平衡性等方面得到提高和发展。
同时，在锻炼中增强了运动的趣味性，多名学生进行比赛，也提高了学生的对抗性，大大地增强了学生的运动兴趣。
滚铁环是一项手眼并用的运动，可以使学生的大脑得到锻炼，使人体肌肉、神经有张有弛，心肺功能都得到了良好的锻炼。
尤其是学生紧张学习之后，进行推铁环运动，可以使学生心理、生理得到充分的放松。
总而言之，在体育教学中，教师要巧妙利用推铁环这一项目，因势利导，不断创新，探索发现新的方法和技能，使推铁环在体育教学中得到广泛推广和利用。
参考文献：
柯国祥.滚铁环趣味教学.中国学校体育，2009（08）.
（作者单位阳泉市交通职业学校）。