音标教学1
最新版音标教学_(1)[1]
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[fIŋgә] [bri:f] [frend] [ɒfә]
[v]
[vIktә] [vɒIs] [æ ktIv] [verI]
[faIv]
[tu:θ]
[brΛðә]
辅 音
[θ]
清 辅 音
[ð]
浊 辅 音
[θ]
[bα:θ]
[breθ] [tu:θ] [θæŋk] [θi:f] [θIŋk]
phonetic symbol
[p] [t] [k]
[b] [d] [g] [m] [n] [ŋ]
[f] [θ] [s] [∫] [h] [v] [ð] [z] [ʒ] [r] [l]
[i:] [α:] [ɔ:] [З:] [I] [ Λ ] [ɒ] [ә] [e] [æ ] [u:] [ʊ]
[tɔ:l] [gЗ:l] [sel] [fɔ:l] [wЗ:ld] [ɔ:l]
[f] [θ] [s] [∫] [h] [v] [ð][z] [ʒ] [r] [l]
[f] [θ] [s] [∫] [h] [v] [ð] [z] [ʒ] [r] [l]
Homework 2012-7-16
音标 教学 四
区分音标 [i:] [Ⅰ] [i:t] [Ⅰt ]
[pi:k]
[pⅠk]
[pi:] [bi:] [ti:] [di:] [pI] [bI] [tI][dI] [pi:t] [pi:d] [di:p] [pIt] [pIt] [dIp]
练习2：
1. /i:/ ee see/si:/ beef /bi:f/ tree/tri:/ green/gri:n/ ea eat /i:t/ sea /si:/ tea /ti:/ please /pli:z/ ie chief/tʃi:f/ field /fi:ld/ piece /pi:s/ thief/θi:f/ e he /hi:/ she/ʃi:/ we/wi:/ these /ði:z/
2024年48个英语音标教学课件[1]
![2024年48个英语音标教学课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/08b958690812a21614791711cc7931b764ce7b65.png)
2024年48个英语音标教学课件[1]一、教学内容本节课我们将在《英语音标学习》教材的第二章节展开学习，详细内容涵盖48个英语音标的发音规则、口型及舌位，以及与字母或字母组合的关联。
特别强调元音与辅音的区别，长音与短音的发音技巧。
二、教学目标1. 掌握48个英语音标的发音要领，能够准确读出各音标。
2. 学会音标与字母或字母组合的联系，提高单词拼读能力。
3. 借助音标知识，提升英语听说能力，增强语感。
三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音，如θ、ð、ʃ、ʒ等；音标的长短音区分。
教学重点：音标的发音技巧，音标与字母或字母组合的关联。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音标卡片、录音机、麦克风。
学具：音标卡片、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段英语绕口令，让学生感受英语音标的重要性，引发学习兴趣。
2. 呈现：展示PPT课件，讲解48个音标的发音规则、口型及舌位，配合音标卡片进行示范。
3. 练习：学生跟随教师，集体练习发音，相互纠正，加强记忆。
4. 应用：给出单词，让学生根据音标拼读，巩固音标与字母或字母组合的联系。
5. 互动：分组进行音标接龙游戏，提高学生发音准确性和反应速度。
六、板书设计1. 板书48个英语音标学习2. 板书内容：音标表格（包含音标、发音、口型、舌位）、重点难点标注、例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个音标，并能够正确发音。
（3）结合音标，用英语描述一下你的家庭成员。
2. 答案：（1）音标：略（2）单词拼读：略（3）示例：My family has five members. They are my father, mother, older sister, younger brother and me. My father is a teacher. He is 40 years old. My mother is a doctor. She is 38 years old. My older sister is a student. She is 18 years old. My younger brother is in primary school. He is 10 years old.I am a middle school student. I am 15 years old.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，针对错误较多的音标进行针对性辅导。
国际音标讲义第一讲(讲义)通用版英语
bee
[i:] 字母组合 ea 在单词中发音为[i:]
字母 e 在单词中发音为[i:]
pea we
tea
sea
he she
[i ] 字母 i 在单词中发音为[i]
字母 y 在单词中发音为[i]
sit kid ship
baby
lady
city
字母 e 在单词中发音为[i]
behind begin
字母 ey 在单词中发音为[i]
音标辅导讲义
学生姓名
教师姓名
班主任
上课日期
时间段
年级
教学内容 元音[i:] [i ] 辅音[p] [b]
教学目标 元音[i:] [i ] 辅音[p] [b]的读法及字母组合的发音
教学重点 用音标记单词的方法
教学准备 PPT
教学过程
知识详解
课时
元音
字母组合 ee 在单词中发音为[i:] see
feet
七．根据发音规则，圈出没有发[p]的单词。 1.ship phone sleep pear 2.pick pen big pineapple 3.taxi parrot sheep pig 4.panda pony pet truck 八、根据发音规则，圈出发[b]的 2 个单词。 1.cab gift beach love 2. pet god tub bed 3.weather boy bus make 4.rabbit read dress baby
[tri:]________
[bɔi]________
[wi:]________
[mi:t]________
[citi]________
[mæp]________
少儿英语音标教学PPT(一)
∕/dʒ/ /dz/ /dr/
[破擦音]
鼻 /m/ /n / /ŋ /
辅
音
半元 音
/w/
/j/
舌侧音 / l /
音标的书写格式
Let’s enjoy the trip of phonetics
舌端抵下齿，舌前部抬高 长元音 短元音
4个前元音 /i:/ / i / /e / /æ /
/p / / t /
写一写
斜线
/ i: /
你会写了吗？
/i/
前元音
1.舌尖抵下齿，舌前部 稍抬起，比/i:/ 低。
2.唇形扁平，牙床开得 比/i:]/宽，嘴角肌肉略 放松。
3.下颚稍下垂，舌前部 也稍下降。
4.短元音，发音时声带 振动，短促而轻快。
/i:/ /i/
穿针引线音 微笑酒窝音
发音代表字母
去发现！！
e
pretty eleven
1. it —— eat 3. tree—— trip 5. bit —— bee 7. pig —— pea
2. live —— leave 4. sheep—— ship 6. seat —— sit
长元音: 长音符号“：” 短元音：发音短促，没有“：”
/ i / 比 /i/
少了尾巴
所以发音干脆、利落
/k/
6个爆破音
/b/ /d/
/g/
发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流 冲破阻碍而发出的音。
到底咋发音呢？
/ i: /
前元音
1.舌尖抵下齿，舌前 部向硬腭尽量抬起。
2.嘴唇向两旁伸开， 成扁平形，像微笑的 样子。
3.发音时声带振动。
4.长元音，“：”是 长元音符号，比短元 音长两倍以上。
48个英语国际音标教学第一课时
3、上下齿之间的距离能容纳 一根牙签
tea/ ti:/
teacher / 'ti:tʃə /
第15页，共30页。
前元音： / i: /, / i /, / e /, / æ /
难点突破
/i/的读音
疯狂外号：经典收小腹、减肥急促短衣 音，简称”短衣音“。该音是个前元音， 是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短 元音，故发此音要短促而轻快。本音标符 号的发音介乎汉字“衣”与“也”之间 （似A1）。发音要领是发音时舌尖抵下齿， 前舌尽量抬高，口型扁平。由于汉语并无 此音，故中国人发此音极为困难。发出来 的声音很像部队里喊数“一、二、一”的 声音。
3.元音有________个,分为_____元音和_____元音.
4.辅音有________个,按声带振动情况分为____辅音和____辅音.
第28页，共30页。
1.抄写所学单词，一个一行，一行5--7个。
2.坐姿端正，书写认真
第29页，共30页。
• 男女来比赛看看谁拼读的单词多
第30页，共30页。
紧。此时嘴形很像七八个月大的婴儿咧嘴
笑的样子。汉语“矮”的音与此类似。
•
儿歌：/ æ /像一朵花，发音口张大，嘴型
略带扁，舌头往下压。
第20页，共30页。
难点突破
发音要领：
1、舌尖抵下齿；舌前部稍抬高 （舌前部向硬腭抬起） ，舌位比 /e/更低（比/e/低双唇）； 2、双唇向两边平伸 （嘴角尽量 拉向两边），成扁平形，齿间可 以容纳食指和中指（张开牙床直 至上下齿之间容纳食指和中指的 宽度） 。
儿歌：大家齐步走，口喊一二一。一二一， /i/ /i/ /i/ ，铿锵又有力。
音标教学PPT教学课件1
分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /I/, /e/, /æ / 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eI/, /aI/, /ɔI/, /Iǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/ ,/aʊ/, /ǝʊ/, 爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
•短元音。嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收 圆并放松些。 •注意嘴巴的形状，嘴巴张开略向前突出， 舌头后部略向上抬起，发短促音即可。
发音组合：oo u ou
音标教学课件7.9（共69张PPT）
音标教学课件7.9（共69张PPT）
/ʊ/-/u/
例词： foot-feed wood book push pull full should
音标教学课件7.9（共69张PPT）
音标教学课件7.9（共69张PPT）
单元音/æ/
•舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平 形。是所有音标里面嘴巴咧的最宽的一个， 同时嘴巴也要张大，上下齿之间可容纳食 指和中指。
发音组合: a
音标教学课件7.9（共69张PPT）
音标教学课件7.9（共69张PPT）
u双o唇平放，牙床半开，开口程度和æ 相
似，嘴型成倒三角。
发音类似得了痴呆症的人说：啊
音标教学课件7.9（共69张PPT）
音标教学课件7.9（共69张PPT）
/ʌ/
例词： cup run jump Flood
音标教学课件7.9（共69张PPT）
音标教学课件7.9（共69张PPT）
元音/u:/
•长元音，嘴形小而圆，微微外突，舌头尽 量后缩。 •舌后部向上抬起，嘴巴要收的又小又圆， 并且向外突出。 •与汉语中的“呜”音很像。
48个国际音标教学(1)
辅音
tea [tɪː] table, take, taxi, taste, tell, ten
[t] 发这个音的字母和字母组合 t tt t: table tea taxi cat rat
fat ticket Tt: butter matter
根据发音规则，圈出没有发[t]的1个单 词。 1.taxi fat bag toy 2.hat ticket tea duck 3.pocket packet cat rain
一．抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。
[u]： __________
[u:]：
[ɔ]：
[ɔ:]：
二．找出下列没有相同发音的词。
( ) ①moon
food
( ) ②true
book
wood
( ) ③four
small
walk
( ) ④got
clock
shop
( ) ⑤bus
foot
push
清 [p] [t] [k]
辅
10 音
辅 对 浊 [b] [d] [g] 辅
音
音
3个鼻音
[m] [n]
3个似拼音
[h] [r]
2个半元音
[w] [j]
[i:] [ɔ:] [u:] [i] [ɔ] [u] [æ] [e] [iә] [eә] [uә] [au] [әu] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts]
。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音
单元音
he fee bee feel tree knee teacher
[hi:] [fi:] [bi:] [fi:l] [tri:] [ni:] [′ti:tʃə]
1 音标教学设计
音标课程的教学设计一、教学计划：该课程分为三次课教学，每次课的教学目标各有不同，具体如下：第一次课：纯粹的48个音标教学；第二次课：音标与字母结合教学以及基本发音规则的教学；第三次课：特殊的发音规则教学以及综合练习。
二、教学方法：1、引入话题，导入正课的学习2、先教学，然后让学生跟读3、结合教学内容，安排课堂练习，以达到巩固作用4、随时提问学生，提供更多的练习机会5、结合当堂课的教学内容，布置课后作业三、具体的教学安排：1、音标课程1第一节课：教学步骤：（1）自我介绍学生介绍课程安排介绍课堂要求（15~20min) （2）48个国际音标学习：A.基本概念介绍（结合英语音素分类表）（5min)一、元音:1、单元音: [i:][i] [:][] [:][] [u:][u] [a:][] [æ][e]2、双元音：[ei] [ai] [i] [au] [u] [i] [ε] [u]二、辅音:1、清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [] [] [ts] [tr] [h]2、浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [] [] [dz] [dr][m] [n] [ŋ][l] [r] [w] [j]B.具体分类发音教学，并跟读3遍（15~20min)（对所有音标的读法都有个了解）C.元辅音结合教学：（共分为8组来学习，本节课学习前两组）（20min)第一组：[i:][i][p][b][t][d]；第二组：[e][æ][k][g][f][v]——请同学念一遍，并且让同学自己组合发音练习——结合单词练习——听音辨别注：所有练习在附录里第二节课：教学步骤：（1）教剩余的8组音标（方法同上）：（50~60min)第三组：[a:][:][][s][z][θ][ð]；第四组：[][:][][h][l][r]第五组：[u:][u][m][n][ŋ]；第六组：[ei][ai][u][][][][]第七组：[au][i][ts][dz][tr][dr]：第八组：[i][ε][u][w][j]（2）综合练习：让学生拼读新概念一册课后单词（10~15min）（3）布置作业：抄写lesson1-4的课后单词2遍并背诵；lesson2、4书面练习A的句子抄写2遍；复习并练习音标拼读（可结合课后单词练习）2、音标课程2第一节课：教学步骤：（1）听写单词（10min）（2）音标与字母（自然拼读法）（15min）Aa-[æ]; Bb-[b]; Cc-[k]; Dd-[d]; Ee-[e]; Ff-[f]; Gg-[g];Hh-[h]; Ii-[i]; Jj-[]; Kk-[k]; Ll-[l]; Mm-[m]; Nn-[n];Oo-[]; Pp-[p];Qq-[kw]; Rr-[r]; Ss-[s]; Tt-[t];Uu-[]; Vv-[v];Ww-[w]; Xx-[ks]; Yy-[j]; Zz-[z];——结合单词练习（单词见附录）（3）发音规则教学：（45min）元音的发音规则:（教学并跟读）a.元音字母在重读音节中的读音b.元音字母在重读音节中的特殊读音c.元音字母在非重读音节中的读音d.-r与-re音节元音字组在重读音节中的读音e.元音字组在重读音节中的读音注：元音的发音规则表见附录要对开音节和闭音节作介绍1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单音节。
音标教学1
［ts］发音秘诀：舌尖先抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌间送出，声带不震动。
恐龙蛋：【ts】【ts】【ts】【ts】小小龙：【hæts】【si:ts】【lɔts】【kæts】飞天喷火龙：Peasants plant peanuts .Rats eat peanuts.Cats catch rats.[ts] 发这个音的字母和字母组合ts tests: seats goats coats cats pets eatstes: gates kites dates tastes根据发音规则，找出发[ts]的4个单词写在后面的横线上。
sands woods boots birdshats carrats hands bedsfriends rats seeds kids[dz]发音秘诀：和【ts】发音相似，但声带需震动。
恐龙蛋：【dz】【dz】【dz】【dz】小小龙：【bedz】【bə:dz】【bændz】【ri:dz】飞天喷火龙：Show me your hands,my friends.We are birds,we’re got no hands.•[dz] 发这个音的字母和字母组合ds des•ds: seeds woods friends birds beds•des: rides•根据发音规则，找出发[dz]的5个单词写在后面的横线上。
•coats hands cats kites•beds words pets kids•seats horse sands gates[tr]发音秘诀：双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发【r】的姿势，声带不震动。
恐龙蛋：【tr】【tr】【tr】【tr】小小龙：【tri:】【’trævl】【trai】【trein】飞天喷火龙：One more try,one more try.Don’tgive up .You’ll reach the sky.•[tr] 发这个音的字母和字母组合tr•tr: tree truck trousers strawberry trick•根据发音规则，找出没有发[tr]的3个单词写在后面的横线上。
48个英语音标教学课件[1]
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The fat cat sat on the black mat.
A big black bug bit a big black bear.
2021/7/23
Homework
1. Copy the vowels and the consonants. 2. Learn the tongue twister by heart.
bed egg best next better lesson pencil pen any many
2021/7/23
Let’s read:
Breakfast is ready. Let’s get together again soon. Well, let’s get everything ready!
2021/7/23
/v_show/id_XMzk4NTc3NTY=_rss.html
2021/7/23
2021/7/23
（二）辅音
2021/7/23
单元音：
“单元音435，前中后分得清；长音：短音无”
前元音 /i:/ /ɪ/ /e / /æ/
中元音 /ə/ / ɜ:/ / ʌ /
2021/7/23
/ ɜ:/
发音要领： 1、舌身平放，舌中部稍抬起。。 2、牙床开得较狭窄，双唇和发/i:/时相似。 3、注意长度，不要发得太短。
girl shirt skirt bird turn burn nurse turtle hurt learn earn heard term her work worm world
2021/7/23
后元音
/ɑ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /U:/ /ʊ/
后元音发音要领： a. 舌尖离开下齿，舌身后缩，舌后部向软腭抬起。
国际音标手语操教学1
元音音标操/ɪ/ 双手掌心快速相击。
/i:/ 双手分别于头两侧反转，慢慢向两侧伸展。
/ə/ 做打嗝状。
/ ɜ:/ 面向学生站直，右手向上，左手向下，做S形伸展，左脚随之翘起，象公鸡打鸣。
/ɒ/ 左手在胸前呈C状。
/ɔ:/ 双手做喊话状，之后保持此姿势，并水平朝前一动。
/ʊ/ 右手在胸前呈U状。
/U:/ 右手在胸前呈U状，之后保持此姿势，并水平朝前一动。
/e/ 右手的拇指与其余四指呈鸭嘴状，放于嘴巴前，拇指与其余四指距离约2公分。
/æ/ 右手的拇指与其余四指呈鸭嘴状，放于嘴巴前，拇指与其余四指距离约15公分。
/ ʌ/ 右手于胸前呈倒立的V状。
/ɑ:/ 双手合并于胸前，左手在下，右手在上，手掌与地面平行，以手腕为轴，双手慢慢打开。
/eɪ/ 右臂水平弯曲于胸前，手肘向外伸展。
/aɪ/ 面向学生站直，双手打开在胸前画心形。
/ɔɪ/ 侧身双臂在身体两侧快速做S形。
/aʊ/ 双手于头两侧，五指张开做饿虎扑食状。
/əʊ/ 双手于头上方做O状。
/ɪə/ 右手轻拽右耳耳垂。
/eə/ 右手呈鸭嘴状放于嘴前，左手手背由下滑出。
/ʊə/ 右手呈U状放于嘴前，左手手背由下滑出。
辅音音标操/p/ 双手做泼水状。
/b/ 双手于胸前向两边拨开装。
/ t/ 右脚做向前踢的动作。
/d/ 右脚向后弯曲，用脚尖敲地动作。
/ k/ 做咳嗽状。
/g/ 双手于腰两侧做瘙痒状。
/f/ 右手拇指做下唇，其余四指并拢做上齿，与拇指之尖相扣。
/v/ 右手拇指做下唇，其余四指并拢做上齿，与拇指之尖相扣，做振动状。
/θ/ 右手握拳，拇指插入进我的食指与中指之间。
/ð/ 右手握拳，拇指插入进我的食指与中指之间，做振动状。
/s/ 双手做撕东西的动作。
/z/ 身体做触电状。
/ts/ 右手做喷水状。
/dz/ 双手做水管灭火状。
/tr/ 左手做纸，右手做印章，双手做盖章状。
/dr/ 双手做小鸡啄米状。
/ʃ/ 右手从下到上做甩手的动作。
/ʒ/ 双手于头上方做太阳状。
音标教学1
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国际音标48 元音20辅28 元音分为单和双 单元音12，双元音8 辅音共计28 11清来11浊 鼻音3个，半元音俩 剩余一个是边音
have granny hand
a
ai
[æ ]
plaid (格子花呢)
plait (辫子)
cat cap fat flag plan bad
chat family flat habit happy rabbit have granny hand
[æ ]
bad, land, bank, stamp plaid (格子花呢) plait (辫子)
tea leave pea sea meat eat he she eve we police machine
key
ee ea e i ey
[i:]
比一比
me beat see deed eat feel meat meal
[i:]
free pleaset源自eethreeclean
monkey
pig
big pig film six kick dig
copy gym rainy cloudy sunny
business busy minute
i
y
u ey
[i]
honey donkey monkey money
coffee
ee
比一比
• • • • sit kick miss rich
[i]
bit fit big pig pick give live kiss ill fill sink think which fish wish breeze
前元音
本音标符号的发音介乎"衣"与"也" 舌尖抵下齿，舌前部向上腭 之间舌尖抵下齿，舌前部尽力抬高
国际音标(1-3课时)
国际音标（第一课时）【教学目标】1.让学生了解音标的定义、作用和基本构成2.让学生掌握12个单元音的读法、写法和用法【教学准备】板书【教学难点】让学生掌握12个单元音的正确发音口型，并且能记住12个单元音的发音和写法【教学重点】让学生掌握12个单元音的读法、写法和用法【教学流程】1.老师进行中英文的自我介绍（3分钟）2.课程引入（3分钟）：老师举出三个汉字（筱，胺，酊），让学生来读，在学生读错或不认识的时候，通过标注拼音，帮助学生认识，并由拼音引出音标。
3.音标的定义（2分钟）：音标是记录音素的符号。
（拓展：音素就是发音的最小单位，音标记录下这些音素，把声音转化成文字，再以各种规律写在一起，就能让人轻松地通过文字了解一个字的读法，就像我们能通过识别拼音来读出一个汉字一样）4.音标的作用（2分钟）：在英语中，除了每个字母有自己的发音，需要通过音标来学习之外，不同的字母放在一起、组成单词时，还会产生不同的读音变化（如：sport中的P 的发音），因此更需要我们通过音标来认识这些变化，总结规律，从而准确地读出这些单词。
不仅如此，很多非常复杂的单词，其实它的发音和拼写是有规律的，通过寻找这些规律，我们可以很轻易地记住这个单词的拼写（如：competition），有助于大家以后记忆单词。
5.音标的基本构成（3分钟）：音标=20个元音+28个辅音（分别对应拼音中的韵母和声母）元音=12个单元音+8个双元音单元音=7个短元音+5个长元音辅音=8个清辅音+14个浊辅音+6个双辅音6.单元音（每组5分钟，共30分钟）：分六组进行教学，每组先讲解音标写法、口型，注意强调每组两个音标的区别。
再带领学生共同发音5次。
然后举出单词，带领学生熟读每个单词，并划出每个单词中发该元音的字母部分。
最后可讲解发音诀窍，并让学生再次重复发音。
短元音：[i][ə][ɔ][u][ʌ][e][æ]；长元音：[i:][ə:][ɔ:][u:][ɑ:]①[i]：发音短促而轻快。
国际音标课-第一节课
动词音标：1 [pæ k] 2 [beg] 3 ['æ d] 4 ['kærɪ] 5 [laik]
过去式音标：1 [pæ kt]2 [begd] 3 ['æ dɪd] 4 ['kærɪd] 5 [laikt]
3.完成unit1练习册
Thank You!
[p]
p/pp pad/happy
[b]
b/bb bad/rabbit
[t]
t/tt
ten/little
[d]
d/dd
daddy
[k]
c/k/ck cook/black
[g]
g/gg
girl/egg
Homework
1. 写出以下动词的过去式
1 pack 2 beg 3 add 4 carry 5 like
国际音标
[yòu shuāng ruò zhuó]
又双叒叕
alphabet ['ælfəbet]
英文字母 Vowel and consonant letters
26
元音字母 aeiou
辅音字母 (y) bcdfghjklmnpqrs tvwxzy
国际音标
review
20
元音音标
单元音 双元音
长短 元元 音音
egg bag
找出发音字母或字母组合
cook black c k ck
girl egg g
gg
[k]
[g]
practice
Can you read and spell?
[bæ d] [æ t] [gæ s] [pæ n] [bæ t]
[beg] [kæ t] [pen] [get] [pæ d]
英语音标详解1
Unit11. [i:]说明：前元音，长元音。
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于/ i /, 口形扁平，呈微笑状。
下列字母组合常发此音：Listen and repeat.ea teach easy cheapee cheese week greenie piece field briefei receive either ceilingAn idle youth, a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。
Procrastination is the thief of time.拖延就是浪费时间。
Knowledge advances by steps and not by leaps.知识只能循序渐进，不能跃进。
Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。
Custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。
2. [i]说明：前元音，短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
下列字母常发此音：Listen and repeat.i sit picture liste defect decide deliciousy myth man1y twentyHappiness takes no account of time. 欢乐不觉时光过。
A little knowledge is a dangerous thing. 浅学误人。
Dexterity comes by experience. 熟练来自经验。
Practice makes perfect. 熟能生巧。
A year’s plan starts w ith spring.一年之计在于春。
3. [ ə: ]说明：中元音，长元音。
发音时舌尖离开下齿，舌中部比发/ ə /音时略高，双唇扁平。
下列字母组合常发此音：Listen and repeat.er term her serveear learn earn earthir girl shirt birdor work worm worldur turn burn nurseThe day is short but the work is much.工作多，光阴迫。
英语国际音标教学(一)
英语国际音标教学（一）姓名：一、什么是音标：记录音素的符号叫做音标，音标是英语单词的发音标记。
二、什么是音素：音素是语音的最小单位。
三、音素的分类：元音和辅音。
四、音素的个数：元音音素20个，辅音音素28个。
共48个。
五、音标常识：1、元音按其长短，分为（长元音）和（短元音）。
后面带有“：”叫长元音。
2、音标必须放在/ /或[ ]中，以免同字母混淆。
3、垂直书写音标。
六、字母的分类：1、元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu2、辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz3、半元音字母：Yy4、字母自身的音素七、开音节、闭音节和重读闭音节：1、开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello2、闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, ant3、重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
4. 元音字母在开闭音节的发音。
八、Exercises一、读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. f i ve f i sh ( )2. cake apple ( )3. cup duck ( )4. those sorry ( )5. these we ( ) 10. much uncle ( )6. k i te m i lk ( )7. no only( )8. haveface ( )9. get me ( )二、写出含有下列字母及字母组合发音相同的单词。
1. name 2. hat 3. she 4. desk 5. white 6. ill 7. over 8. socks 9. tube 10. lunch。
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国际音标48 元音20辅28 元音分为单和双 单元音12，双元音8 辅音共计28 11清来11浊 鼻音3个，半元音俩 剩余一个是边音
按照字母的发音，可将字母分 为六个家族
A家族：A H J K E家族：B C D E G P T V U 家族：U Q W I 家族：I Y / e /家族：F L M N S X Z 单独家族：R O
国际音标（旧称万国音符）是国际语音学
协会于1888年拟定的一套为各国语言注音
的语音符号。我们这里所说的国际音标是 专门为英语注音的那一部分标音符号。目 前我国通用的国际音标共有48个, 其中, 元 音音标20个，辅音音标28个。
（B）双元音(8个)
/ ei /, / ai /, / au /, / әu /，/ iә /, /εә /, / uә / ，/ ɔi/
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
英语音标与汉语拼音的比较
拼音 g | h | y | w | r | zh | ch | sh |
音标[g] [ h] [ j] [w] [r] [dz] [tʃ] [ʃ]
(1) 英语元音 (English vowels)
元音的分类: 英语元音音素共20个 ，分单元 和双元音两大类。 (A) 单元音（12个）： 音
/ i: /, / i /, / e /, / æ/, / ɑ:/, /Λ/ ，/ ɔ /, / ɔ:/ / u /, / u: /, / ә: /, / ә /