2018年中考物理第一轮复习课件第10章 机械与人 1
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沪科版-物理-八年级全一册第10章 机械与人 复习课件
到最大，弹力增大到等于
小球的重力，然后弹力继
续增大，大于小球的重力，
小球的运动速度将减小，
故在b点时小球的重力等
于弹簧对它的弹力，D选 项正确.
D.乙车的重力势能大×
甲乙两车均在水平地面上运 动，故其重力势能均为零
v甲 ＞ v乙
例11 如图甲所示，小球从某高度处静止下落
到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触到
弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速
度 v 和弹簧被压缩的长度△l 之间的关系，如图乙
所示，其中 b 为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧
牵引力的功率 P W 2.7 107 J 4.5105 W。
t
60s
知识点 机械效率
四
机械效率
1．定义：有用功跟总功的比值。
2．公式：
W有 W总
3．用百分数表示，总小于1。
提高机械效率的方法
➢ 减轻机械自重; ➢ 减小机械间的摩擦(加润滑油); ➢ 允许情况下增加物重。
例8 用如图所示的滑轮组提升货物，已 知动滑轮重 30 N，货物重 360 N、上升速度是
0.3 m/s，拉力 F 的功率是 180 W（不计绳重）。
求：
（1）滑轮组的机械效率 η；
（2）货物上升 3 m过程中，克服摩擦力做的 功。
解：（1）手拉绳子的速度
v2=3v1=3×0.3m/s=0.9m/s
由于P=Fv，因此在绳子自由端的拉力
F P 180 W 200 N v 0.9 m / s
在整个过程中始终发生弹性形变，则小球D
（×
）
× A.受到的弹力始终不变
v先增大 后减小
减小× B.运动过程动能一直增大
√ C.运动过程机械能不变
小球的重力，然后弹力继
续增大，大于小球的重力，
小球的运动速度将减小，
故在b点时小球的重力等
于弹簧对它的弹力，D选 项正确.
D.乙车的重力势能大×
甲乙两车均在水平地面上运 动，故其重力势能均为零
v甲 ＞ v乙
例11 如图甲所示，小球从某高度处静止下落
到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触到
弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速
度 v 和弹簧被压缩的长度△l 之间的关系，如图乙
所示，其中 b 为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧
牵引力的功率 P W 2.7 107 J 4.5105 W。
t
60s
知识点 机械效率
四
机械效率
1．定义：有用功跟总功的比值。
2．公式：
W有 W总
3．用百分数表示，总小于1。
提高机械效率的方法
➢ 减轻机械自重; ➢ 减小机械间的摩擦(加润滑油); ➢ 允许情况下增加物重。
例8 用如图所示的滑轮组提升货物，已 知动滑轮重 30 N，货物重 360 N、上升速度是
0.3 m/s，拉力 F 的功率是 180 W（不计绳重）。
求：
（1）滑轮组的机械效率 η；
（2）货物上升 3 m过程中，克服摩擦力做的 功。
解：（1）手拉绳子的速度
v2=3v1=3×0.3m/s=0.9m/s
由于P=Fv，因此在绳子自由端的拉力
F P 180 W 200 N v 0.9 m / s
在整个过程中始终发生弹性形变，则小球D
（×
）
× A.受到的弹力始终不变
v先增大 后减小
减小× B.运动过程动能一直增大
√ C.运动过程机械能不变
2018年中考物理总复习课件
例1图
解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0， 则物体右边所对的3.50要减去当成0刻度线的1 cm即2.50 cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每 一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈可以看出超 过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为 337.5 s.
四、误差与错误的区别
[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的 人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测 量过程量应保持一致．
★常考点二 运动和静止的相对性
1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机 械运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一 个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫 做 参照物 ．
二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程
和 分度值 ．
(2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体， 不用磨损的零刻度线．
(3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时 要估读到分度值的下一位．
(4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
同向、异地出发，出发时相距300 m；由图得出甲车在某一时
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶 30 s两车行驶的路程，求出两车距离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0， 则物体右边所对的3.50要减去当成0刻度线的1 cm即2.50 cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每 一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈可以看出超 过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为 337.5 s.
四、误差与错误的区别
[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的 人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测 量过程量应保持一致．
★常考点二 运动和静止的相对性
1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机 械运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一 个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫 做 参照物 ．
二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程
和 分度值 ．
(2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体， 不用磨损的零刻度线．
(3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时 要估读到分度值的下一位．
(4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
同向、异地出发，出发时相距300 m；由图得出甲车在某一时
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶 30 s两车行驶的路程，求出两车距离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
中考物理 第10章 机械与人课件 新人教版
s=2h _省__力__杠杆
滑轮组
G
F3=_n__(n是吊着动 滑轮的绳子段数)
有可能改变， 有可能不改变
s=nh
三、功和功率 1.功： (1)做功的两个必要因素。 ①作用在物体上的_力__； ②物体在力的方向上移动的_距__离__。 (2)定义：力和物体在力的方向上移动距离的_乘__积__。 (3)计算公式：_W_=_F_s_。 (4)国际单位：焦耳，符号：_J_。
3.平衡条件： (1)文字表达式：_动__力__×__动__力__臂__=_阻__力__×__阻__力__臂__。 (2)字母表达式：_F_1l_1_=_F_2l_2。
4.三种杠杆：
项目 杠杆
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
力臂 力
l1_>_l2 l1_<_l2 l1_=_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
F1_<_F2 F1_>_F2 F1_=_F2
考点1：杠杆力臂的画法 1.画杠杆力臂的方法：
2.两步法——找杠杆“最小力”：
【失分盲点】(1)画力时，不要漏画力的方向。力臂要用大括号或箭 头表示出来，并标注符号，不能有遗漏。 (2)要按照题中的要求画力或力臂，既不要漏画，也不要画蛇添足。
【知识拓展】找最长力臂的三种情况 求最小动力，就是转化为找最长力臂问题。找最长力臂，一般分三种 情况： (1)在动力的作用点明确的情况下，就是以支点到力的作用点的连线 作为力臂，这个力臂最长，过力的作用点作力臂的垂线，正确确定力 的方向从而作最小的力。
特点 省力费_距__离__ 费力省_距__离__
不省力也不费力
应用举例 钉锤
钓鱼竿 天平
二、滑轮及其应用 定滑轮
动滑轮
滑轮组
图形特点
滑轮组
G
F3=_n__(n是吊着动 滑轮的绳子段数)
有可能改变， 有可能不改变
s=nh
三、功和功率 1.功： (1)做功的两个必要因素。 ①作用在物体上的_力__； ②物体在力的方向上移动的_距__离__。 (2)定义：力和物体在力的方向上移动距离的_乘__积__。 (3)计算公式：_W_=_F_s_。 (4)国际单位：焦耳，符号：_J_。
3.平衡条件： (1)文字表达式：_动__力__×__动__力__臂__=_阻__力__×__阻__力__臂__。 (2)字母表达式：_F_1l_1_=_F_2l_2。
4.三种杠杆：
项目 杠杆
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
力臂 力
l1_>_l2 l1_<_l2 l1_=_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
F1_<_F2 F1_>_F2 F1_=_F2
考点1：杠杆力臂的画法 1.画杠杆力臂的方法：
2.两步法——找杠杆“最小力”：
【失分盲点】(1)画力时，不要漏画力的方向。力臂要用大括号或箭 头表示出来，并标注符号，不能有遗漏。 (2)要按照题中的要求画力或力臂，既不要漏画，也不要画蛇添足。
【知识拓展】找最长力臂的三种情况 求最小动力，就是转化为找最长力臂问题。找最长力臂，一般分三种 情况： (1)在动力的作用点明确的情况下，就是以支点到力的作用点的连线 作为力臂，这个力臂最长，过力的作用点作力臂的垂线，正确确定力 的方向从而作最小的力。
特点 省力费_距__离__ 费力省_距__离__
不省力也不费力
应用举例 钉锤
钓鱼竿 天平
二、滑轮及其应用 定滑轮
动滑轮
滑轮组
图形特点
2018年中考物理总复习课件
(2)变速直线运动：物体做直线运动时，
其速度的大小常常是变化的，即在相等
的时间内通过的路程
不相等，这种
运动叫做变速直线运动． (3)平均速度：在变速运动中，常用动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度． 确[是易计错算警哪示段]①路平程均(或速哪度段公时式间v＝)st的.平计均算速平度均，速且度要时注，意必运须动明路
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所对 的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到分 度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚小 表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表盘 的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．
四、误差与错误的区别
[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的 人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测 量过程量应保持一致．
★常考点二 运动和静止的相对性
1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机 械运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一 个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫 做 参照物 ．
★常考点三 运动快慢的描述 速度
1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 时间 相同的情况 下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 路程 相同的情况 下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 运动快慢 的物理量，是运 用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢 的．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
(人教版)中考物理总复习【第10章】功和机械能ppt课件
物体受到力的作用,但 保持静止状态,即物体 没有移动距离( s = 0)
不动无功
推车、箱子等没有 推动
劳而无功
物体受到了力的作用, 手提物体沿水平方 也移动了一段距离,但 向移动 运动方向与力的方向垂 直(F 与 s 方向垂直)
变式题1 （’14成都）如图所示,在水平地面上,
小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子,但箱 子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是 B( ) A. 小明用了力,他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功
【解析】本题考查机械能及影响动能和势能的因素. 质量 动能——影响动能的因素 速度 机械能 质量 势能——影响势能的因素 高度
2. （’13河南21（2）题3分）在城乡建设中,
推土机发挥着巨大作用.图为某型号履带式推 土机,额定功率为2.0×105 W: 当推土机在平直场地上以额定功率进行推土 作业时,在 1 min 内匀速前进了120 m,求推土
第3题图
解：h = 65 cm－ 652 252 cm = 0.05 m W = Gh = mgh = 50 kg×10 N/kg×0.05 m = 25 J
常考类型剖析
类型一 物体做功与否的判断
例1（’14无锡）下列实例中,人对物体做功的
是（ D ） A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 人推车,车未动 C. 足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D. 举重运动员将杠铃举起
【类型突破】判断力对物体是否做功, 关键在 于判断是否满足做功的两个必要因素： 一是
作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通
过的距离, 二者缺一不可,另外要注意三种不 做功的情况：
三种情况
原因
举例
不劳无功
不动无功
推车、箱子等没有 推动
劳而无功
物体受到了力的作用, 手提物体沿水平方 也移动了一段距离,但 向移动 运动方向与力的方向垂 直(F 与 s 方向垂直)
变式题1 （’14成都）如图所示,在水平地面上,
小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子,但箱 子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是 B( ) A. 小明用了力,他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功
【解析】本题考查机械能及影响动能和势能的因素. 质量 动能——影响动能的因素 速度 机械能 质量 势能——影响势能的因素 高度
2. （’13河南21（2）题3分）在城乡建设中,
推土机发挥着巨大作用.图为某型号履带式推 土机,额定功率为2.0×105 W: 当推土机在平直场地上以额定功率进行推土 作业时,在 1 min 内匀速前进了120 m,求推土
第3题图
解：h = 65 cm－ 652 252 cm = 0.05 m W = Gh = mgh = 50 kg×10 N/kg×0.05 m = 25 J
常考类型剖析
类型一 物体做功与否的判断
例1（’14无锡）下列实例中,人对物体做功的
是（ D ） A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 人推车,车未动 C. 足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D. 举重运动员将杠铃举起
【类型突破】判断力对物体是否做功, 关键在 于判断是否满足做功的两个必要因素： 一是
作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通
过的距离, 二者缺一不可,另外要注意三种不 做功的情况：
三种情况
原因
举例
不劳无功
2018年中考物理总复习课件
例1图
解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0， 则物体右边所对的3.50要减去当成0刻度线的1 cm即2.50 cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每 一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈可以看出超 过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为 337.5 s.
(2)变速直线运动：物体做直线运动时，
其速度的大小常常是变化的，即在相等
的时间内通过的路程
不相等，这种
运动叫做变速直线运动． (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度
v＝st来粗略地
描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度． 确[是易计错算警哪示段]①路平程均(或速哪度段公时式间v＝)st的.平计均算速平度均，速且度要时注，意必运须动明路
解析：甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时， 以甲车为参照物时，乙车是运动的，以地面为参照物时，甲 车是静止的，乙车是运动的，故ABC错误，D正确，故选D.
【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变．如果 发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是 静止的．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
A．以地面为参照物，运动员是静止的
B．运动员跑得越快，到达终点所用的
解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0， 则物体右边所对的3.50要减去当成0刻度线的1 cm即2.50 cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每 一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈可以看出超 过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为 337.5 s.
(2)变速直线运动：物体做直线运动时，
其速度的大小常常是变化的，即在相等
的时间内通过的路程
不相等，这种
运动叫做变速直线运动． (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度
v＝st来粗略地
描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度． 确[是易计错算警哪示段]①路平程均(或速哪度段公时式间v＝)st的.平计均算速平度均，速且度要时注，意必运须动明路
解析：甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时， 以甲车为参照物时，乙车是运动的，以地面为参照物时，甲 车是静止的，乙车是运动的，故ABC错误，D正确，故选D.
【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变．如果 发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是 静止的．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
A．以地面为参照物，运动员是静止的
B．运动员跑得越快，到达终点所用的
八年级物理全册 第十章 机械与人小结与复习课件 (新版)沪科版
第十章 机械与人
小结与复习
自学检测
1.
对机械所做的功叫总功，对我们
的功叫有
用功，对我们无用的、但又不得不做的功叫
功。
2.
跟
的比值叫机械效率，用η 表示，由于存
在
，所以机械效率总小于１．机械效率的数
值常用
表示。
3. 机械效率的公式：η =
。
4. 物体由于
而具有的能叫作动能，其大小与
和
有关．
5. 物体由于
2．为了探究动能的大小与哪些因素有关，小明同学做了如图所示 的实验．
⑴他让同一钢球从不同的高度静止滚下，目的是为了让钢球的 质量 不变，而改变 高度 ；
⑵他让大小不同的实心钢球从同一高度静止滚下为了让钢球的 高度 不变，而改变 质量 ；
⑶由于采用了 控制变量 法和转换法，小明很快弄清了：物体的 质量越大、速度越大，物体的动能就越 大 ．
具有的能叫重力势能，其大小与
和
有关；由于___________而具有的能叫作弹
性势能。
6. 动能和势能统称为
能，单位
；动能
和势能之间可以相互
。
1.拉力 有用 额外
2.有用功 总功 机械有自重
和存在摩擦 百分率 5.被举高 质量 高度
3. W有用 4.运动 W总
发生弹性形变
质量 速度 6.机械 J 转化
_ 1.5 J，动滑轮的机械效率是 75% ．
变式练习
1.某建筑工地上，工人用右图所示的滑轮组将重 450N的物体匀速竖直提升了6m，若已知滑轮组此时 的机械效率为60％． 请计算： ⑴工人提升重物所做的有用功是多少?
2700J ⑵工人提升重物所做的总功是多少?
4500J
小结与复习
自学检测
1.
对机械所做的功叫总功，对我们
的功叫有
用功，对我们无用的、但又不得不做的功叫
功。
2.
跟
的比值叫机械效率，用η 表示，由于存
在
，所以机械效率总小于１．机械效率的数
值常用
表示。
3. 机械效率的公式：η =
。
4. 物体由于
而具有的能叫作动能，其大小与
和
有关．
5. 物体由于
2．为了探究动能的大小与哪些因素有关，小明同学做了如图所示 的实验．
⑴他让同一钢球从不同的高度静止滚下，目的是为了让钢球的 质量 不变，而改变 高度 ；
⑵他让大小不同的实心钢球从同一高度静止滚下为了让钢球的 高度 不变，而改变 质量 ；
⑶由于采用了 控制变量 法和转换法，小明很快弄清了：物体的 质量越大、速度越大，物体的动能就越 大 ．
具有的能叫重力势能，其大小与
和
有关；由于___________而具有的能叫作弹
性势能。
6. 动能和势能统称为
能，单位
；动能
和势能之间可以相互
。
1.拉力 有用 额外
2.有用功 总功 机械有自重
和存在摩擦 百分率 5.被举高 质量 高度
3. W有用 4.运动 W总
发生弹性形变
质量 速度 6.机械 J 转化
_ 1.5 J，动滑轮的机械效率是 75% ．
变式练习
1.某建筑工地上，工人用右图所示的滑轮组将重 450N的物体匀速竖直提升了6m，若已知滑轮组此时 的机械效率为60％． 请计算： ⑴工人提升重物所做的有用功是多少?
2700J ⑵工人提升重物所做的总功是多少?
4500J
机械与人复习课件(中考总复习)PPT课件
15
1.下列情况中，力对物体做了功的是（ D）
16
2、小明在水平面上用50N的水平推力，加速推着 一辆重120N的小车，前进了10m,小明的推力做功 _______5_0_0J ,水平面对小车的支持力做的功 ___0_____J.
17
四、功率： （P）
1、定义： 物体在单位时间内所做的功
表 示做功 快慢 的物理量
W总= F·s
3、定义：有用功与总功的比值叫机械效率
4、公式： η=
W有 W总
×100％
20
公式：η＝——WW有—总用 斜面：η＝——GFLh 定滑轮：η＝——GFs＝h ——GFh＝h —GF 动滑轮：η＝——FGs＝h —F—G2hh＝——2GF 滑轮组：η＝——GFsh＝—F—Gnhh＝—n—GF
下图是三次实验的情景，每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长 5cm，
部分实验数据已记录在下表中。(1)请将表格中的实验数据补充完
整。(2)第3次实验存在错误，其错误是
。 力臂L1
15 2
6
定滑轮的实质
O
F2
L1 L2 F1
定滑轮实质是等臂杠杆 特点：可以改变力的方向 但不能省力
7
动滑轮的实质
动
可 以
b、费力杠杆:若l1 < l2 ，则 F1>F2 ； 此杠杆为费力杠杆 费力杠杆特点：费力但可以省距离
c、等臂杠杆: 若l1=l2 ，则 F1=F2 ； 此杠杆为等臂杠杆
等臂杠杆特点：不省力也不省距离
3
技能
1. 杠杆AB受到两个力 F1、F2的作用。如图： 力F1、F2的力臂画法正 确的是（ 丙）
过程中人不做功。物理学中规定：功等于
沪科版物理八年级第十章《机械与人》ppt单元复习课课件
④省力杠杆：l1＞l2；费力杠杆：l1<l2；等臂杠杆：l1=l2
滑 轮 及 其 应 用
定滑轮：⑤______________________
动滑轮：⑥______________________
滑轮组：⑦______________________ 判断滑轮组绳子段数的方法：⑧____
ห้องสมุดไป่ตู้小球的速度越大，质量越大，推动纸盒移动的距离越远，它具
有的动能就越大。
3.重力势能
(1)定义：物体由于高度位置所具有的能。 (2)影响因素：与物体的质量、被举高的高度有关。 物体的质量越大，被举得越高，它具有的重力势能越大， 则木桩被打入沙中的深度越大。 4.弹性势能 (1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。 (2)影响因素：与物体发生弹性形变的程度有关，物体发生弹
W W 可以变形为W=Pt和t= ，分别用于计算功和做功时 t P
间。
五、机械效率 1.有用功、额外功、总功 (1)有用功：人们为达到某一目的必须做的并且对人们有用的 功。 (2)额外功：人们为达到某一目的并不需要而又不得不额外做 的功。
(3)总功：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额外。
2.机械效率
五要素：②__________________ 杠 杆 平衡条件：③________________ 分类：④____________________
定义：①____________________
参考答案：①在力的作用下能绕固定点转动的一根硬棒 ②支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂 ③F1×l1=F2×l2
第十章 单元复习课
一、杠杆的平衡条件 1.定义 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒. 2.杠杆的五要素 如图所示。
2018届山东版中考物理总复习第十章(一)
第十章 机械与人(一)
知识点一 杠杆
固定点 转动的硬棒叫作杠杆。 1．在力的作用下能绕着________
支点 ，如图中______ 点O ； 2．杠杆绕着转动的固定点叫_______
F1 ； _____________ 使杠杆转动 的力叫动力，如图中____ 阻碍杠杆转动 的 ___________
(3)小亮组用图乙中的装置保持左侧钩码数量和位置不变，
改变右侧钩码数量和位置，完成了三次实验，测得的数据
如表一：
经过分析，小亮组得出的初步结论是__________________
_________________________________________________。
(4)同组的小明还想用弹簧测力计和钩码继续进行实验，如
影响
(3)杠杆平衡，阻力与阻力臂的乘积一定时，动力与
(4) 改 变 力 的 方 向 ， 使 结 论 具 有 普 遍 性
动力臂成反比
(5)将阻力臂读成了支点到阻力作用点的距离
【解题技巧】 本题在教材实验的基础上，进行了改编，考
虑到了实际操作中的各种情况，深入理解力臂的概念是解
决问题的关键。
讲：
支点到力的作用点的距离不一定等于力臂
F2 ；从支点到动力作用线的垂直距离 力叫阻力，如图中____
动力臂 ，如图中____ l1 ；从支点到阻力作用线的垂直 叫作 _______
阻力臂 ，如图中____ l2 。 距离叫作 _______
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ，用 3．杠杆的平衡条件： ___________________________
种杠杆，既不省力也不费力。
知识点二 滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
图示
知识点一 杠杆
固定点 转动的硬棒叫作杠杆。 1．在力的作用下能绕着________
支点 ，如图中______ 点O ； 2．杠杆绕着转动的固定点叫_______
F1 ； _____________ 使杠杆转动 的力叫动力，如图中____ 阻碍杠杆转动 的 ___________
(3)小亮组用图乙中的装置保持左侧钩码数量和位置不变，
改变右侧钩码数量和位置，完成了三次实验，测得的数据
如表一：
经过分析，小亮组得出的初步结论是__________________
_________________________________________________。
(4)同组的小明还想用弹簧测力计和钩码继续进行实验，如
影响
(3)杠杆平衡，阻力与阻力臂的乘积一定时，动力与
(4) 改 变 力 的 方 向 ， 使 结 论 具 有 普 遍 性
动力臂成反比
(5)将阻力臂读成了支点到阻力作用点的距离
【解题技巧】 本题在教材实验的基础上，进行了改编，考
虑到了实际操作中的各种情况，深入理解力臂的概念是解
决问题的关键。
讲：
支点到力的作用点的距离不一定等于力臂
F2 ；从支点到动力作用线的垂直距离 力叫阻力，如图中____
动力臂 ，如图中____ l1 ；从支点到阻力作用线的垂直 叫作 _______
阻力臂 ，如图中____ l2 。 距离叫作 _______
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ，用 3．杠杆的平衡条件： ___________________________
种杠杆，既不省力也不费力。
知识点二 滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
图示
2018中考物理一轮总复习课件(全部)
目
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
录
考点扫描精讲练
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
6
三、时间的测量 秒 ，符号是 S 1．时间的国际主单位是 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具 (1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
．பைடு நூலகம்
7
(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)， 小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30 s，每大格分为 10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是 0.5 min.由图观察发现，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示时间为1 min 4 s. [帮你归纳] 1.石家庄日出至日落时间约8 h．2.橡皮从课桌 掉到地上的时间约0.4 s．3.演奏中华人民共和国国歌用时约 50 s．4.普通中学生跑完1000 m 用时3～4 min.5.成年人1 min脉搏跳动约70次． [易错警示]时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长 度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过的距离．
12
2．速度 (1)速度的大小等于物体在 单位时间 内通过的路 程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 v＝s/t ． (3)国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，读作米每秒， 符号为m/s. (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度 的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运 动物体自身的性质． [帮你归纳] 1.人正常步行的速度约为1.1 m/s.2.15 ℃时 声音在空气中的传播速度为340 m/s.3.自行车的速度为5 m/s
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
录
考点扫描精讲练
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
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三、时间的测量 秒 ，符号是 S 1．时间的国际主单位是 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具 (1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
．பைடு நூலகம்
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(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)， 小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30 s，每大格分为 10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是 0.5 min.由图观察发现，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示时间为1 min 4 s. [帮你归纳] 1.石家庄日出至日落时间约8 h．2.橡皮从课桌 掉到地上的时间约0.4 s．3.演奏中华人民共和国国歌用时约 50 s．4.普通中学生跑完1000 m 用时3～4 min.5.成年人1 min脉搏跳动约70次． [易错警示]时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长 度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过的距离．
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2．速度 (1)速度的大小等于物体在 单位时间 内通过的路 程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 v＝s/t ． (3)国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，读作米每秒， 符号为m/s. (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度 的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运 动物体自身的性质． [帮你归纳] 1.人正常步行的速度约为1.1 m/s.2.15 ℃时 声音在空气中的传播速度为340 m/s.3.自行车的速度为5 m/s
沪科版-物理-八年级全一册第10章 机械与人复习课件
l2 l1 O
F2
F1
l1=l2 l1
F G 相当于一个等臂杠杆
改变拉力方向后，还是等 臂杠杆，所以只使用定滑轮，
无论拉力方向怎么样，F＝G。
定滑轮不省力。
动滑轮的实质
理论分析
支点是 A 点还是 O 点?
∵ G ·R = 2R ·GFR F = 2R
F
l1= 2R F
OA
l2 = R
O
=
1 2
G
要达到目的，完成 有用功，必须施加力 F 对滑轮做功，是总功。
F G
提升重物是目 的，是有用功。
机械效率及其计算
对人们有用的 功
W有用=Gh
对我们无用但又 不得不做的功
拉力所做的 功
W总=Fs
有用功
额外功
总功
比值
机械效率
η = W有用
W总
<1
功的原理
使用任何机械都不省功
典例精析
【例1】小明同学利用如图动滑轮，用F＝10Ｎ的 拉力将重G=15Ｎ的重物匀速提升0.1m，在这一过
八年级物理教学课件
第十章 机械与人
小结与复习
一 认识杠杆
1.定义： 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫作杠
杆。
讲授新课
2.杠杆五要素：
(阻力作用线)
支点到阻力作 用线的距离
l2阻力臂
杠杆绕着转动
O支点 的固定点
F2阻力
阻碍杠杆转 动的力
l1动力臂
支点到动力作 用线的距离
F1动力
使杠杆转 动的力
3.作力臂的方法
F1
B
O
➢ 找出支点的位置
A F2
l1
沪科版2018八年级(下册)物理第十章机械与人-全章课件
马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
起重机吊起货物
F
s F
拉力对货物做了功
动画演示：叉车运物、提物
叉车的举力Ｆ
将货物移动了一段
距离Ｓ，我们说叉
车的举力对货物做
了功，或简单的说 叉车对货物做了功。
Ｓ
Ｆ
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素
s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。 F
三、杠杆的平衡条件：
【活动】 体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？
【平衡状态】 静止或缓慢的匀速圆周转动。 【思考】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？ 【猜想】力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大
方案
A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？ （平衡螺母） （水平位置平衡）
B.实验中如何方便地提供动力和阻力？ （多个钩码） （弹簧测力计）
周边有槽，
轴
可以绕着中
心轴转动的
轮子。
滑轮： 主要部分是能绕轴转动的轮子
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
使用时，轴固定 不动，叫定滑轮。
滑轮在使用时，根 据轴的位置是否移 动，分为定滑轮和 动滑轮两种。
C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？ （刻度尺） （在杠杆上标记均匀刻度）
实验步骤：
1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置 平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力 计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡， 记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得 出三组数据。
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