《大海睡了》.ppt

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大海睡了 (苏教版一年级语文上册)课件PPT

她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
hǎi shuì jiào
nào
大海睡觉不闹
bào zhe
yuè
bēi zhe
抱着明月背着
nà li
那么
shēn yè
深夜里
大海睡觉不闹抱着明月背着
那么深夜里
10、大海睡了
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

大海睡了ppt

同学们，你们见过大海吗？它是什么样子的？谁能说一说？
你真棒！
谁能说说你看到的大海是什么时间的？是什么样子的大海？
蓝天白云、波涛汹涌让我们看看大海睡了是什么样子
shēn yè lǐ
dà hǎi
shuì jiào
bào
zhe
bēi
zhe
mí yuè ng
làng er
Hale Waihona Puke cháo shēnghān shēng
闹了一天、笑了一天的大海，这时累了，她像孩子一样睡着了。
想一想，该怎么读这小节？
轻轻的、慢慢的……
再试试！
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
为什么用女字旁的“她”？把大海当成了什么？
妈妈！
想着妈妈的样子再试着读一读！
作业：用自己觉得最美的声音、语气把这首小诗读给家长听，让他们在书上写上听后感受和鼓励的语言！

一年级语文上册《大海睡了》 PPT

qīng cháo 那轻轻的潮声啊， shú hān 是她睡熟的鼾声。
bēi xīngxing
bào
míngyuâ
大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
拓展训练
大海醒了
风儿（闹了
）
浪儿（笑了清晨，
谢谢指导！
dà 大
hǎi 海
shuì 大海睡了
shuìjiào bú nào
hān shēng
睡觉
bào zhe
不闹
bēi zhe
鼾声
míng yuâ
抱着
shēn yâ shēng
背着
nà li
明月
cháo
大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海（醒了
），
）。
她向着（太阳她对着（白云
那汹涌的潮声啊，
），），
是她（快乐的歌声）。
月
背
大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
课后作业
★ 1.有感情地朗读课文，并背给爸爸妈妈听。 ★ 2.请根据诗句的意思，把“夜晚的大海”图画下来。
nào 风儿不闹了， xiào 浪儿不笑了， shēn 深夜里， shuìjiào 大海睡觉了。
她/抱着明月，她/背着星星，
bēi xīngxing
பைடு நூலகம்bào
míngyuâ

《大海睡了》PPT课件2 (共27张PPT)

1.为什么说大海“抱着明月，背着星星”呢？ 2.读两行诗，感觉大海像谁呢？
明月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，枕着大海妈妈的臂弯睡着了；星那轻轻的潮声啊，星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了。
是她睡熟的鼾声。
3.课文把大海轻轻的潮声比作什么？
9· 大海睡了
风儿/不闹了，浪儿/不笑了，深夜里，大海/睡觉了。她抱着/明月，她背着/星星，那/轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的/鼾声。
不闹了
tā nà
不笑了
hān shēng
睡觉了她们
bào zhe bēi zhe
那么
明月
鼾声
míng yuè
抱着
背着
深夜里
不闹了那么
不笑了鼾声
睡觉了她们抱着背着
明月
海睡闹夜觉着那声
里她抱月背
9· 大海睡了
风儿/不闹了，浪儿/不笑了，深夜里，大海/睡觉了。她抱着/明月，她背着/星星，那/轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的/鼾声。
心里公里她们她的抱着拥抱日月月牙背包背着
li
里面公里心里
她们她的
tā
抱着怀抱拥抱
月牙日月明月Байду номын сангаас
背包背着背带
9· 大海睡了
风儿/不闹了，浪儿/不笑了，深夜里，大海/睡觉了。她抱着/明月，她背着/星星，那/轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的/鼾声。
风儿( )，浪儿( )，清晨，大海( )了。她迎着( )，她对着( )，那汹涌的涛声啊，是她( )。
大海醒了
大海醒了

《大海睡了》课件

2. 大海的睡眠为什么比钻石还重要？-科普中国 4. 如何保护海洋生物-中国气象局海洋气象中心
结论
1 总结大海睡眠现象
回顾大海睡眠的主要内容和影响，强调其在海洋生态系统中的重要性。
2 督促人类尊重自然
呼吁人们对大海睡眠现象的理解和尊重，以保护海洋生物和环境。
3 推动人类可持续发展
鼓励人们采取行动，改变不利于海洋生物的行为，推动可持续的海洋利用。
参考文献
1. 睡眠的20个秘密-国家地理 3. 海洋睡眠模式-百科《大海睡了》PPT课件
本课件将带您深入了解“大海睡了”这一神秘现象，揭示海洋生物的睡眠模式以及大海睡眠对我们生态环境的影响。
概述
1 睡眠概念引入
了解睡眠的定义和意义，为进一步介绍海洋生物的睡眠打下基础。
2 PPT主要内容
介绍“大海睡了”的原因、好处、影响以及保护大海生物的方法。
大海睡了是什么？
1 大海睡眠现象
揭示大海的睡眠周期和与人类睡眠的相似之处。
2 睡眠周期
3 大海生物的睡眠模式
解析海洋生物的睡眠周期，包括不同阶段的特征和时长。
探索大海中各种生物的独特睡眠模式，如迁徙动物和底栖生物。
海睡了的好处
1 减少海洋生态压力
说明大海睡眠对海洋生物和生态系统的积极影响，减少竞争和资源消耗。
3 如何适应大海睡眠现象
提出应对大海睡眠现象的建议，如改变捕捞时间和调整经济模式。
如何保护大海生物
1 保护生物多样性
介绍保护大海生物多样性的重要性，如建立保护区和限制捕捞。
2 减少人类对海洋的污染
说明减少污染对大海生物的积极影响，如合理处理废物和控制河流污染。
3 合理利用海洋资源

大海睡了(黄宇倩)PPT课件

Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
为什么用女字旁的“她”？把大海当成了什么？
妈妈！
想着妈妈的样子再试着读一读！
大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
为了奖励大家这节课的积极表现，再带着你们看一看夜晚的大海！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank Yo大海睡了
同学们，你们见过大海吗？它是什么样子的？谁能说一说？
你真棒！
shēn yè lǐ
dà hǎi
shuì jiào
bào zhe
bēi zhe
míng yuè
làng er
cháo shēng hān shēng
为了奖励同学们读的这么好，老师要带着大家一起去看看大海！
大海
谁能说说你看到的大海是什么时间的？是什么样子的大海？
蓝天白云、波涛汹涌
让我们看看大海睡了是什么样子
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
闹了一天、笑了一天的大海，这时累了，她像孩子一样睡着了。
想
一
想，
该轻轻的、慢慢的……
怎
么读

大海睡了-PPT精品

谢谢指导！
潮声鼾声
我会认读
cháo shēng hān shēng
潮声鼾声
我会认读
深夜里不闹了不笑了她那明月
睡觉睡熟抱着背着潮声鼾声
大海睡了
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
闹笑
美丽
她抱着明月，她背着星星，
抱背
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海睡了
风儿/不闹了，浪儿/不笑了，深夜里，大海/睡觉了。她 /抱着明月，她 /背着星星，那 /轻轻的 /潮声啊，是她 /睡熟的 /鼾声。
大海睡了
我会认读
shēn yè li
深夜里
bú nào le bú xiào le
不闹了不笑了
我会认读
tā
nà míng yuè
她那明月
我会认读
shuì jiào
shuì shú
睡觉睡熟
我会认读
bào zhe
bēi zhe
抱着 shēng

大海睡了 PPT之一(苏教语文一上)课件PPT

风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿_____，浪儿_____，深夜里，大海______。
她抱着明月，她背着星星，
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
她抱着____，她背着____，
那______潮声啊，是她_____鼾声。
风儿不闹了，
浪儿不笑了，深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海醒了风儿______，
浪儿______，清晨，
大海_____。
她抱着_____，她背着_____，
那_____潮声啊，是她_____歌声。
dà hǎi
大海
shuì jiào
睡觉
cháo shēng
潮声
hān shēng
鼾声
bào zhe
抱着Biblioteka bēi zhe背着
shēn yè li
làng er
深夜里浪儿
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

小学一年级上学期语文《大海睡了》优秀PPT课件

风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
第一课时一．教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序，查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3）让学生口头组词。 3．练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4．反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导（1）指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。（2）出示卡片“答应”。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。第三课时
洪：有（）画，第七画是（父：有
）。
（）画，第三画是（理：有（））。
画，第十画是（姓：有（）画，第）。