知识链接：成语解释
叶公好龙用法-概述说明以及解释
叶公好龙用法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述叶公好龙，是一个源自中国古代典故的成语，形容人喜欢虚幻或假装喜欢某种事物。
"叶公"指的是古代有名的叶伯舆，"好龙"则表达了他对龙的极端崇拜。
他常常以言行举止表现出对龙的倾慕，但实际上并不了解真正的龙的本质。
这个典故也引发了人们对于个人偏爱虚幻事物的思考，以及人们在现实生活中如何展示这种偏好的方式。
这个成语在不同的场景中有着不同的含义和用法，可以被用来指代人们在面对陌生事物时的态度，或者形容虚构与现实之间的关系。
在我们的日常生活中，不难发现许多人也有类似叶公的特点。
有些人可能对名人、权势或财富产生过度的崇拜，盲目追求他们所代表的虚幻的东西，而不愿意了解其中的真相。
也有些人表现出对于未知领域或新颖事物的过度热衷，不断追求所谓的潮流，却鲜有真正对其中内涵进行深入了解。
然而，叶公好龙并不一定是一种贬义的描述。
有时候，我们需要一些对于美好事物的向往和追求，这种迷恋虚幻之物的态度可能会推动我们不断超越现状，追求更高的目标。
同时，叶公好龙也提醒我们应该保持对于未知事物的好奇心和求知欲，尽可能地了解事物的真相，在追求梦想的过程中，不可放松对现实的观察。
总之，叶公好龙作为一个有趣的成语，既揭示了人类对于虚幻事物的固有偏爱，也让我们思考了对于新奇事物的接纳与了解。
在当代社会，我们需要更加清醒地认识到自己对于事物的倾向和追求，并在追寻梦想的道路上，保持对于真实的把握。
只有把握好叶公好龙的用法，我们才能更好地追求自己真正想要的东西，并在现实世界中实现自己更大的价值。
1.2文章结构文章结构是指文章的整体组织框架，它对于文章的逻辑性和条理性具有重要作用。
在本文中，主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要介绍了叶公好龙用法的背景和意义，为读者提供了整个文章的基本框架。
在概述部分，可以对"叶公好龙"这个成语进行简要解释，并指出它在日常生活中的普遍存在和使用情况。
发明成语
发明成语在之前的文章中，诗词君曾讨论过谁是中国发明成语最多的人，结果，韩信和苏轼分别以34和32名列一二位。
详情见下列文章链接。
他用生命创造了34个成语，只有苏轼能与他比肩文章发出后，后台有读者提名韩愈。
诗词君不找不知道，一找吓一跳。
韩家果然出人才。
诗词君找到了韩愈的成语共331个，不信，来看。
【韩愈是一代文学巨匠，位列“唐宋八大家”之首，他的古文成就最高。
韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，他是一个语言大师，善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今。
】落阱下石【出处】唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。
”【释义】比喻乘人有危难时加以陷害。
同“落井下石”。
【示例】毫无疑义，他是误解了牛祚，以为对方在落阱下石。
动辄得咎【出处】唐·韩愈《昌黎集·卷十二·进学解》：“然而公不见信于人，私不见助于友。
跋前踬后，动辄得咎”。
【释义】辄：即；咎：过失，罪责。
动不动就受到指责或责难。
【示例】在那样的环境下，我们的老师特别是班主任的工作该有多么难做，整日如履薄冰，动辄得咎。
杂乱无章【出处】唐·韩愈《送孟东野序》：“其为言也，杂乱而无章。
”【释义】章：条理。
混乱而没有条理。
【示例】救火车开不进狭窄的弄。
水桶拿不出许多。
往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。
(叶圣陶《一桶水》)佶屈聱牙【出处】韩愈《昌黎集·进学解》：“周《诰》殷《盘》，佶屈聱牙。
'【释义】佶屈：曲折；聱牙：不顺口。
指文章读起来不顺口。
【示例】有些文字，尤其是所谓直译的文字，写得佶屈聱牙。
（邹韬奋《经历·课外阅读》）摇尾乞怜【出处】唐·韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也。
”【释义】像狗那样摇着尾巴乞求主人爱怜。
指卑躬屈膝地献媚、讨好，以求得到一点好处。
2024届高考语言文字运用之成语主观题专题练习(含答案)
语言文字运用之成语（词语）主观题专题练习一、知识链接：成语使用须注意的“7角度”1.防范望文生义望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义,不了解成语的确切含义,从而判断错误。
如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。
如“七月流火”指“酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来”。
如“江河日下”，日，一天天;下，低处。
江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。
2.注意适用对象有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的指向性，命题者故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用对象、特定的指向性弄错。
如“豆蔻年华只能用于人，且只能用于十三四岁的女子。
如“荡气回肠”形容乐曲、文章等十分动人。
3.辨清感情色彩成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。
褒义成语通常表达肯定、赞扬的情感态度;而含贬义色彩的成语,则表达否定与批判的情感态度;介于两者之间的则是中性色彩的成语。
在使用过程中,必须辨清褒贬,否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。
4.防范重复矛盾有些成语在运用时虽然看似符合语境，但跟句中某些词语(一般是紧挨着成语的词语)的意义重复，造成重复赘余。
5.防范轻重失当成语词义有轻重之别,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,兼顾语境逻辑与事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。
如:“妄自菲薄”的语气轻于“自暴自弃”。
类似的还有“无可厚非”与“无可非议”，“言不由衷”与“口是心非”，“捕风捉影”与“无中生有”等。
6.防范功能紊乱功能紊乱是没有注意成语的语法功能而出现的误用。
每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不相同,其在与相关词语搭配时需要遵守特定的规则，如修饰语与中心词搭配不当,动词与宾语搭配不当，有的本身不能带宾语等。
如果使用时不顾其规则，就容易造成“功能紊乱”的错误。
有的只能语能带宾语，如:出奇制胜、求全责备、司空见惯、漠不关心有的只能用于否定句，如:等量齐观、相提并论、望其项背、同日面语、妄自菲薄等。
《赤壁赋》导学案
《赤壁赋》导学案1【学习目标】1、了解“赋”的特征，鉴赏本文的音韵美和意境美。
2、体会景物描写之中深沉的感情，理会课文景、情、理交融的特点。
3、结合作者处境，体验作者情感，理解作者的人生感悟。
4、熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。
【学习难点】1、理会课文景、情、理交融的特点。
2、理解作者在文中表现出来的感情变化。
【知识链接】一、作者简介：苏轼（1037—1011），字，号，眉州眉山（今四川眉山县）人。
北宋代文学家、书画家。
他在诗、词、歌、赋、散文、书法、绘画、医药、禅理、哲学、饮食、服饰、金石、园林艺术等方面均有较高的造诣，学识广博。
是中国文学史上少有的全才之一。
诗歌：代表北宋诗的最高成就，与黄庭坚并称为“苏黄”；词：开“豪放派”的先河，与辛弃疾并称为“苏辛”；散文：发展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称为“欧苏”；与“、、、、苏洵、苏辙、”合称“唐宋八大家”；书法：自成一家，长于行书、楷书，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；他又是我国古代楷书的四大流派的开创者之一（颜真卿、柳公权、欧阳询、苏轼）；画作：开创了湖州画派。
他仕途失意，命运多舛，生活颠沛坎坷。
这与他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光的废新法的政治主张有莫大的关系。
有《东坡集》《东坡乐府》传世，谥号“文忠”。
二、写作背景：苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，黄州团练副使是一个虚职，苏轼不能签署公事，不得擅离安置所，心里十分苦闷。
宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈，其西北的长江边上，有一处风景胜地。
那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些象鼻子，人们称它为“赤鼻矶”；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以也被称为“赤壁”。
苏轼经常来赤鼻矶游览眺望，或泛舟夜游。
江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的安慰。
这段时期，苏轼创作了三篇千古杰作——“一词二赋”。
【注】在新旧两派的激烈斗争中，苏轼因反对主张变革的王安石一派，元丰二年（1079），李定、舒亶、何正臣三人摘出他的一些讽刺新法的诗句，加以弹劾。
部编版小学语文六年级上册19.青山不老知识点易考点梳理(1
新部编版六语上知识点易考点梳理（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）19、青山不老一、易错音、字。
参天（cān）粼粼（lín）肆虐（sìｎüè）盘踞(jù)擎（qíng）着劲(jìng)挺拄(zhǔ)着拐杖(zhàng) 志载（zài）闺女（guī）荡漾（dàng yàng）淤泥（yū）不禁（jīn）风雨同(舟) （宏）伟(设)想三(番)五(次) 日月同（辉）二、多音字参cān（参观）cēn（参差）shēn（人参）宿sù(宿舍) xiù（星宿）xiǔ（一宿）三、近义词肆虐一横行劲挺一挺拔盘踞一占据领悟一领会险恶一凶险风雨同舟-同舟共济一生死与共恭敬一-尊敬劲挺一挺拔四、反义词治理一破坏凶猛-温顺恭敬一傲慢一粗暴荡漾一平静宏伟一渺小勇敢一胆怯不紧不慢一手忙脚乱五、解释：肆虐:任意残杀或迫害;起破坏作用。
文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞:非法占据;霸占(地方)。
文中指中国的晋西北经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
风雨同舟:比喻共同渡过困难。
归宿:人或事物最终的着落。
文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺: 坚强有力地挺立着，生命力非常旺盛。
三番五次：形容很多次。
六、填空：1、《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神。
2、本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的（）和生活条件的（）,义无反顾地投身到（）工作中，用（）年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲的事迹，实现了自己的人生价值，赞扬了（），（）的精神和（）的情怀。
恶劣艰辛植树造林 153.“青山”指的是苍翠浓郁，绿意荡漾的高山；“不老”指的是永远不会衰老。
这里运用了拟人的手法，表面上看是说青翠的高山永远不老，实际上是暗示着老人的精神与世永存。
《孙权劝学》文言文知识点
《孙权劝学》文言文知识点《孙权劝学》文言文知识点1通假字孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，语气词。
表反问语气。
卿今当涂掌事。
当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。
亦作当权。
词类活用1.蒙辞以军中多务辞：状语后置，名词作动词。
2.大兄何见事之晚乎之：主谓取独。
一词多义以：蒙辞以军中多务。
（介词，用）自以为大有所益。
（认为）当：但当涉猎。
（应当）当涂掌事。
（掌管）见：见往事耳。
（了解）大兄何见事之晚乎。
（认清）古今异义（蒙辞以军中多务）辞：古义：推辞。
今义：告别，不接受，解雇。
(孤岂欲卿治经为博士邪）孤：古义：古时候王侯的自称，我。
今义：独自，孤独。
（孤岂欲卿治经为博士邪）治：古义：研究。
今义：治理。
（孤岂欲卿治经为博士邪）博士：古义：当时专掌经学传授的学官。
今义：学位的最高一级（及鲁肃过寻阳）及：古义：到了······的时候今义：以及。
（及鲁肃过寻阳）过：古义：到。
今义：经过。
（即更刮目相待）更：古义：重新。
今义：更加。
（但当涉猎）但：古义：只。
今义：转折连接词，但是。
（但当涉猎）涉猎：古义：粗略的阅读今义：捕捉猎物（见往事耳）往事：古义：历史。
今义：过去的'事。
（自以为大有所益）大：古义：很。
今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。
(蒙乃始就学）就：古义：从事。
今义：就。
（大兄何见事之晚乎）见：古义：认清。
今义：看见。
特殊句式倒装句蒙辞以军中多务。
即：蒙以军中多务辞。
（介词结构后置）反问句：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！卿言多务，孰若孤？《孙权劝学》文言文知识点2一、重点字词1.给下列加点字注音。
卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪é 即更gēng刮目相待点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务辞：推托。
(2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。
(3)见往事耳见：了解。
《短文两篇》1
河：
一定注意古今意义的不同哟！ 古义----专指黄河 今义----泛指一切河流
古义----跑
走：
今义----步行 古义----专指长江 江： 今义----泛指一切河流
复述课文
起因…… 和太阳赛跑 经过 逐 渴 饮 结果 死 尾声 化
问题探讨 :
①和太阳竞跑。
1、文中说夸父 ②喝干黄河和渭水仍不解渴。 神奇在哪里？ ③死后，其手杖化作了一片 桃林。
要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强； 论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落 民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少 了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共 工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是 正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不 惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今 昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来 表示自己的坚 强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。
朗读课文，疏通文意
（一）读准字音
颛顼
Zhuān xū
水潦lǎo
（二）解释字义
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周
从前 绳子 断绝 撞击
山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星
倾斜 积水 所以
归向
辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归 焉。
够、达到 （陷塌） 这里
译文
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周 山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星 辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
请学生翻译全文:
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、
渭不足，北饮大泽。
译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下 的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭 水去喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大 湖喝水。 未至，道渴而死。 译文：还没有赶到大湖，就在半路因口渴而死。 弃其杖，化为邓林。 译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。
五年级上册语文素材知识点易考点 10.牛郎织女(一)(人教部编版)
10.牛郎织女（一）一、生字:郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托泳婚辈挨郎（牛郎郎中）爹（爹娘爹爹）嫂（大嫂嫂子）辆（一辆车辆）歹（好歹为非作歹）罕（罕见，稀罕物）纱（纱衣纱布）妻（妻子夫妻）趟(一趟赶趟) 托（拜托托着）泳（游泳泳衣）婚（结婚大婚）辈（长辈前辈）挨（挨着挨近）二、词语嫂子剩饭床铺亲密爱理不理蒲扇家产好歹对待稀罕粮食微弱纱衣妻子晚霞晃晃荡荡云霞游泳结婚笑嘻嘻葡萄酒无拘无束相依为命眉开眼笑一五一十成家立业成天成夜三、形近字、同音字：牛郎—晴朗—画廊扔掉—仍然挨近—埃及—唉声叹气四、易错字。
嫂（sǎo）子筛（shāi）选牛虻（méng）勤勤恳恳(kěn)裂（liě）开嘴稀罕(han) 酿(niànɡ)酒瞌(kē)睡金梭(suō)好歹(dǎi)监狱(yù)拘(jū)束挨（āi）着扔（rēng）掉狱五、多音字挨āi （挨着，挨近）ái（挨打，挨骂）落luò（落后落伍）là（丢三落四）lào（落枕）六、多义字挨：1、依次，顺次：挨家挨户2、靠近：挨近。
肩挨着肩。
3、遭受：挨打、挨骂。
4、拖延：挨时间七、近义词爱惜一爱护亲密一亲热稀罕一稀奇见识一认识劳累一辛劳情形一情况装饰一装扮余光一余晖恋恋不舍一依依不舍勤勤恳恳一任劳任怨美中不足一白璧微瑕自由自在一无拘无束八、反义词亲密→疏远周到→疏忽微弱→强烈同情→憎恨灿烂→昏暗稀罕→常见亲密→疏远干净→肮脏渐渐→迅速恋恋不舍→一刀两断相依为命→势不两立眉开眼笑→愁眉苦脸美中不足→锦上添花眉开眼笑→愁眉苦脸自由自在→身不由己无拘无束→笼中之鸟九、解释：无拘无束：不受任何拘束。
形容非常自由。
相依为命：相依:相互依存。
命:生存。
指相互依靠着生活恋恋不舍：恋恋:留恋，爱恋。
非常留恋，舍不得离开稀罕：认为稀奇而喜爱。
作者qq718429036微弱：小面弱。
勤勤恳恳：勤:勤劳。
息，诚恳。
勤劳诚实，让人信任。
部编版四年级下册第八单元知识要点归纳
统编教材四年级下册第八单元单元首页人文主题童话故事。
本单元共编排了三篇童话故事，分别是《宝葫芦的秘密（节选）》，让我们认识了天真调皮的王葆；《巨人的花园》让我们了解了知错就改的巨人；还有《海的女儿》一文，让我们走进了，善良勇敢的小人鱼的情感世界。
语文要素点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
通过学习课文感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
学习作者如何描写文中人物的语言、动作、神态、性格等。
习作要求新编故事。
展开想象，联系生活，大胆创新，对寓言或神话故事等，其中的人物形象或故事情节进行改编或续写故事。
25.《宝葫芦的秘密（节选）》一、主要内容课文主要讲了王葆听了奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦，并通过宝葫芦轻松地达到自己目标的故事。
课文告诉我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。
二、走近作者张天翼（1906—1985）中国作家，原名元定，字汉弟，号一字。
中国现当代著名作家，代表作有《大林和小林》《秃秃大王》《罗文应的故事》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。
他的童话在儿童文学史上占有重要位置。
三、阅读点拨想一想宝葫芦是什么东西，宝葫芦有什么秘密呢？然后带着自己的问题来读课文，这样可以帮助我们快速地、有重点地把握课文内容。
最后在阅读过程中，要继续思考以下问题：奶奶给王葆讲了哪些故事？王葆为什么想要得到一个宝葫芦呢？四、重点字词1.多音字：冲chōn g（兴冲冲） chòng（冲着）溜liū（溜走） liù（一溜烟）省shěng（省心） xǐng （反省）传chuán（传说） zhuàn（传记）2.词语解释：传（chuán）说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
神仙：神话中的人物，有超人的能力，可以超脱尘世，长生不老。
妖怪：神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。
省（shěng）心：少操心。
规矩：借指一定的标准、法则或习惯。
远足：比较远的徙步旅行。
人教部编版五年级上册语文知识点易考点 10.牛郎织女(一)
10.牛郎织女（一）知识点一、生字:郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托泳婚辈挨郎（牛郎郎中）爹（爹娘爹爹）嫂（大嫂嫂子）辆（一辆车辆）歹（好歹为非作歹）罕（罕见，稀罕物）纱（纱衣纱布）妻（妻子夫妻）趟(一趟赶趟) 托（拜托托着）泳（游泳泳衣）婚（结婚大婚）辈（长辈前辈）挨（挨着挨近）二、词语嫂子剩饭床铺亲密爱理不理蒲扇家产好歹对待稀罕粮食微弱纱衣妻子晚霞晃晃荡荡云霞游泳结婚笑嘻嘻葡萄酒无拘无束相依为命眉开眼笑一五一十成家立业成天成夜三、形近字、同音字：牛郎—晴朗—画廊扔掉—仍然挨近—埃及—唉声叹气四、易错字。
嫂（sǎo）子筛（shāi）选牛虻（méng）勤勤恳恳(kěn)裂（liě）开嘴稀罕(han) 酿(niànɡ)酒瞌(kē)睡金梭(suō)好歹(dǎi)监狱(yù) 拘(jū)束挨（āi）着扔（rēn g）掉狱五、多音字挨āi （挨着，挨近）ái（挨打，挨骂）落luò（落后落伍）là（丢三落四）lào（落枕）六、多义字挨：1、依次，顺次：挨家挨户2、靠近：挨近。
肩挨着肩。
3、遭受：挨打、挨骂。
4、拖延：挨时间七、近义词爱惜一爱护亲密一亲热稀罕一稀奇见识一认识劳累一辛劳情形一情况装饰一装扮余光一余晖恋恋不舍一依依不舍勤勤恳恳一任劳任怨美中不足一白璧微瑕自由自在一无拘无束八、反义词亲密→疏远周到→疏忽微弱→强烈同情→憎恨灿烂→昏暗稀罕→常见亲密→疏远干净→肮脏渐渐→迅速恋恋不舍→一刀两断相依为命→势不两立眉开眼笑→愁眉苦脸美中不足→锦上添花眉开眼笑→愁眉苦脸自由自在→身不由己无拘无束→ 笼中之鸟九、解释：无拘无束：不受任何拘束。
形容非常自由。
相依为命：相依:相互依存。
命:生存。
指相互依靠着生活恋恋不舍：恋恋:留恋，爱恋。
非常留恋，舍不得离开稀罕：认为稀奇而喜爱。
作者qq718429036微弱：小面弱。
勤勤恳恳：勤:勤劳。
息，诚恳。
勤劳诚实，让人信任。
成语使用分析
⑴褒贬不当。
成语一般带有强烈的感情色彩，在使用时，必须辨明色彩，否则就会误用。
如：①一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是很难做出成绩的。
②昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。
【解析】“好高骛远”意思是不切实际地追求过高的目标，含有贬义。
“死得其所”意思是死得有意义，有价值，含有褒义。
这两个成语用在句中，色彩均不当。
⑵不辨对象。
有些成语有特定的形容对象，如果把握不准，就会造成运用错误。
如：①小徐是我童年时代青梅竹马的朋友，当年我们如亲兄弟一般天天在一起玩。
②翘首西望，海面上托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
【解析】“青梅竹马”比喻男女儿童在一起玩耍，天真无邪，只能用于男女儿童之间的关系感情，不能用于小男孩之间或小女孩之间。
“巧夺天工”指人工制作的精巧胜过天然。
“苍山”“洱海”是自然景观。
不是人工景观，故不能用。
⑶不明词义。
成语的意思具有整体性，在使用时，只断取成语中个别词素的意义，就会导致成语意思与句子语义相悖。
如：①有的同学写得作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。
②人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是从中吸取教训。
【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去）。
“不足为训”常被错误理解为不值得训斥、责备。
其实它的真实含义是不值得作为典范和规则。
训，典范、规则。
不明词义的结果，就会望文生义，导致答题失误。
⑷谦敬错位。
有些成语上谦辞，只能对己，有些成语是敬辞，只能对人。
如果辨析不清，就会误用。
如：①您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
②李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，大家纷纷对教改畅所欲言。
【解析】“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画，使自己非常荣幸。
最新语文三下(带解释)《日积月累》(部编版)
2020年春部编版三年级下册（带解释）《日积月累》作者：米兰花香★语文园地一《日积月累》 P14忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？【作者简介】白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
【注释】忆江南：唐教坊曲名。
这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙（ān）：熟悉。
作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。
一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
如，用法犹“于”，有胜过的意思。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
【译文】江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。
春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影【成语解释】邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾：一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。
刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。
后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
也比喻虚构事实，无中生有。
这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。
后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。
也比喻虚构事实，无中生有。
杞人忧天：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
总是去忧虑那些不切实际的事物。
井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。
比喻那些见识短浅的人。
杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
《老子》中的成语
【知识链接】<<老子》中的成语2、知人者智，自知者明“知人者智，自知者明”出自老子《道德经》第33章。
原意是说：知道（了解）别人的，叫做“智慧”；了解（知道）别人的叫做“高明”。
后来，人们把“自知者明”演化成“自知之明”，用以指了解自己（多指缺点）了解透彻的能力（常与“有”“无”连用）3、宠辱若惊“宠辱若惊”出自老子《道德经》第13章。
原来的意思是说：得宠和受辱都会使人情绪失常。
因著名思想家荀子在《荣辱》中说：“先义而后利者荣，先利而后义者辱”。
故后人便将“宠辱”演化为“荣辱”，并将“荣辱不惊”用来指胸怀坦荡、不计得失。
4、知者不言，言者不知“知者不言，言者不知”出自老子《道德经》第56章。
所谓“知”，在这里是“智”的意思；所谓“知者”，就是指“智者”。
意思是说：有智慧的人不会多说话，好说话的人就不是智者。
5、将欲夺之，必固与之“将欲夺之，必固与之”出自老子《道德经》第36章。
据《韩非》、《战国策、魏策》、《史记索隐》所引，以及范应元《老子道德经古本集注》、彭耜《道德真经集注》所释，老子《道德经》所言“将欲夺之，必固与之”中的所谓“夺”，在这里作“取”之用；流行的成语亦作“取”。
老子对“取”“与”关系的辩证思考，认为社会人事的发展有其吉凶祸福倚伏的变化之机：已经发生的“给与”，是将要发生的“夺取”之先兆；将要发生的“夺取”，虽然隐蔽，其实已从已经发生的“给与”中透露出一定的信息。
后来，人们将这一成语演化成“将欲取之，必先予之”，意思是说：如果想“取得”，必须先“给予”。
6、大器晚成“大器晚成”出自老子《道德经》第41章。
原意为：贵重的器具总是最后才能完成。
后来，人们将此作为成语，意思也延伸为：有大才能的人往往成名较迟较晚。
后来多用于赞誉对成才、成名较晚的人。
7、大巧若拙“大巧若拙”出自老子《道德经》第45章。
意思是说：真正心灵手巧的人，不自我炫耀，外表上看上去好像很笨拙。
8、大智若愚“大智若愚”一词源自老子《道德经》第45章的“大直若曲，大巧若拙”。
成语教师版(杨)
正确使用词语——成语导学案（教师版）【学习目标】1、知识与能力：明确“正确使用成语（包括熟语）”的考点要求、考题特点，扩大知识容量，强化记忆积累，达到灵活运用的目的。
2、过程与方法：合作探究、展示质疑。
3、情感态度与价值观：在积累成语的过程中加深对传统文化的认识，自觉继承和发扬。
【知识链接】1、考点诠释：“成语”是指固定俗成的四字熟语，每年都考。
侧重考在具体语境中的意义。
2、理解成语的小窍门：（1）抓关键词例：不胜其烦——关键字：“胜”，含义是“禁得住”。
（2）联系推断（适合并列型且在词义上有对应关系的成语）近义顺推例：戮力同心——同：共同戮：合、同反义逆推例：否极泰来——泰：好运气否：坏运气（3）据音定义例：无声无臭——臭（xiù）气味；而非chòu 臭味久假不归——假（jiǎ）借用；而非jià，放假3、成语误用类型：（将《导学案》P7和P9知识链接合并）a)望文生义：只照字面意思来理解成语的含义。
b)谦敬错位：谦辞和敬词使用错误。
c)不合语境：不符合具体的语境。
d)对象不当：有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的特指自然界，有的特指人类社会，有的特指个体。
e)褒贬失当：成语从感情色彩上可分为褒义、贬义、中性。
不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，误用则失当。
f)轻重不分：不懂区分成语意思的轻重、使用范围的大小，导致误用。
g)不合语法：不合逻辑、重复累赘、搭配不当。
h) 违反习惯：有些成语有特定的、约定俗成的使用习惯，不能够违反。
【学习过程】一、课前预习（将《导学案》P7和P9课前预习合并）1、看《备考指南》第22、23页“关于容易用错的熟语”部分。
2、试着完成下列题目，并思考后面的问题（2011广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是（）近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。
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[成语大全及解释500个]搜索到含刀的成语及解释54个成语解释：比喻虽然年龄已大或脱离本行已久，但功夫技术并没减退。
成语出处：明·罗贯中《三国演义》第七十回：“忠怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。
’”操刀伤锦cāo dāo shāng jǐn 成语解释：操刀和割锦本不是一回事，后人并而为一，比喻才能太低，不能胜任责任重大的事情。
成语出处：《左传·襄公三十一年》：“今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。
子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱於子？……子有美锦，不使人学制焉。
”抽刀断水chōu dāo duàn shuǐ 成语解释：抽刀：拔出刀来。
水：流水。
抽出刀来要斩断流水。
比喻无济于事，反会加速事态的发展。
成语出处：唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”单刀赴会dān dāo fù huì 成语解释：单刀：一把刀，指一个人。
原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。
后泛指一个人冒险赴约。
有赞扬赴会者的智略和胆识之意。
成语出处：《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。
”例句：吾来日独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会，看鲁肃如何近我。
刀耕火种dāo gēng huǒ zhòng 成语解释：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。
成语出处：《旧唐书·严震传》：“梁汉之间，刀耕火耨。
”例句：随着农业机械化的普及，刀耕火种的那种原始的农业耕作技术已逐渐消失了。
刀锯斧钺dāo jù fǔ yuè 成语解释：古代四种刑具。
借指酷刑。
成语出处：《汉书·刑法志》：“大刑用甲兵，其次用斧钺，中刑用刀锯，其次用钻凿。
”例句：翁无烦怒！有新妇在，刀锯斧钺，妇自受之，必不令贻害双亲。
刀耕火耨dāo gēng huǒ nòu 成语解释：耨：除草。
《一个消逝了的山村》《秦腔》上课课件
二、知背景 《一个消逝了的山村》选自冯至的散文集《山水》。《山 水》③的出版有一个过程，1942年秋，冯至将过去写的十 篇散文集在一起，题名“山水”，1943年9月在重庆出版。 身处自然怀抱中的冯至得以短暂地远离战争的阴影以及都 市的喧哗，孤独地面对自然，开始思考生命与自然的更深 层的维系，写下了《一棵老树》《一个消逝了的山村》等 散文精品。
②涤荡(dí) ③薰蚊草(xūn) ④揪心裂肠(jiū) ⑥喷薄(bó) ⑦攒拥(cuán) ⑧偌大(ruò) ⑩麦秸(jiē)
3.辨词义
(1)做客·作客 [选词] ①张教授应邀今天下午到《咬文嚼字》编辑部 做客 ，与
编辑部的老师们商讨该刊的发展大计。
②这句诗的意思是，一个人离家在外 作客 他乡，每当佳节来临
一个消逝了的山村 结构图示
主旨归纳 作者选取一个已经消逝了的山 村的自然风物，叠加作者丰富的想 象，把一个山村的过去和现在交替 呈现在读者面前，赋予对自然、对 人生的独特感悟，让人发出时空变 幻、物是人非的慨叹，寄予了作者 珍爱自然、珍爱生命、共创和平家 园的美好愿望。
*秦 腔 结构图示
主旨归纳 《秦腔》绘形绘色地写出了 一个地方剧种的生成、变迁的特 点，通过对秦川大地上人们的喜 怒哀乐等风土人情的描绘，传神 地展现了秦地百姓的精神风骨， 展现了他们热情蓬勃的生命力。
就倍加思念远方的亲人。
(2)以至·以致 [选词] ①形势的发展十分迅速， 以至 ②他事先没有充分调查研究， 以致
部编版五语上知识点易考点原创连载11.牛郎织女(二)
新部编版五语上知识点易考点梳理（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）11、牛郎织女（二）一、易错字。
节俭jiǎn依偎wēi 衰shuāi老泰tài山珊shān瑚礁jiāo箩筐kuāng 拗niù不过趁机chèn轻盈yíng 嬉戏xī、彩锦jǐn 眼眶kuàng剥bāo下来惩chéng罚拽zhuài着挣zhēng扎循xún着心急如焚fén 玉簪zān 霎时间shà二、多音字剥bāo（剥皮、剥花生）bō（剥夺、剥削）拗niù固执，不驯顺：执拗。
拗不过他。
ào不顺，不顺从：拗口。
拗口令。
ǎo弯曲使断，折：竹竿拗断了。
三、近义词败坏—损坏察访—访问紧急—急迫惩罚—处罚晓风—晨风日久天长—天长地久怒气冲冲—怒发冲冠富丽堂皇—金碧辉煌四、反义词赶紧→拖延败坏→维护紧急→迟缓惩罚→奖励怒气冲冲→眉开眼笑晓风→晚风五、解释：男耕女织：男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
暴跳如雷：暴，暴烈，急躁。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
心急如焚：心里像着了火一样。
形容非常着急。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。
郎和织女分别成了天河两边的“___ ”星和“___ ”星。
相传牛郎和织女在每年的农历_____ 的夜晚于“”相会,这就是“___ ”节的由来。
民的，还表达了对破坏美好生活的专制者的。
答案：美好生活深切痛恨5、人物形象：（心地善良、勤劳能干、向往美好生活）的牛郎；（心地善良、心灵手巧、勇于追求美好生活）的织女；（知恩图报、善解人意、勤劳朴实）的老牛（心狠手辣、冷酷无情、蛮横专制）的王母娘娘七、课文结构导图：八、知识链接▲反复是一种修辞手法。
就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。
李清照《如梦令●昨夜雨疏风骤》中“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”就运用了这种修辞手法。
▲ABCC式词语：怒气冲冲、文质彬彬、烈日炎炎、忧心忡忡、人才济济▲来自于神话故事的成语：精卫填海、愚公移山、开天劈地、火眼金晴、八仙过海▲形容非常生气的成语：怒发冲冠、暴跳如雷、恼羞成怒、火冒三丈、怒气冲冲九、精彩语句：1、他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
关于链接的四字词语
关于链接的四字词语
以下是一些含有链接的四字词语：
1. 链接未来：指通过现代科技手段，将人们与未来世界连接起来，促进知识的传播和经济的发展。
2. 链接资源：指通过互联网等手段，将各种资源连接起来，实现资源的共享和优化配置。
3. 链接世界：指通过互联网等手段，将人们与世界各地连接起来，促进全球化和国际化的发展。
4. 链接知识：指通过互联网等手段，将各种知识连接起来，方便人们获取和传播知识。
5. 链接人生：指通过互联网等手段，将人们的人生经历和感悟连接起来，促进人们的成长和发展。
以上是一些常见的含有链接的四字词语，希望能对你有所帮助。
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夸夸其谈 【解释】：形容说话浮夸不切实际。 【出自】：清· 吴敬梓《儒林外史》第十一回：“ 进了书房门，听见杨执中在内咶咶而谈，知道是他 已来了，进去作揖同，同坐下。” 【示例】：这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列， 也不是～的滥调文章，而是科学的结论。 ◎毛泽 东《改造我们的学习》 【近义词】：娓娓而谈、侃侃而谈、高谈阔论 【反义词】：守口如瓶、默不做声、噤若寒蝉 【语法】：偏正式；作主语、宾语、定语；含贬义
成语解释
五光十色 【解释】：形容色彩鲜艳，花样繁多。 【出自】：南朝梁· 江淹《丽色赋》：“ 五光徘徊，十色陆离。” 【示例】：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆 着～的稀世奇珍。 【近义词】：五颜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色、万紫千红 【反义词】：色彩单一 【语法】：联合式；作谓语、定语、状 语；含褒义
五颜六色 【解释】：形容色彩复杂或花样繁多。引 伸为各色各样。 【出自】：清· 李汝珍《镜花缘》第十四 回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形 不一。” 【示例】：这在四川的拉夫史上是一桩奇 迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻发 出～的推测来了。 沙汀《凶手》 【近义词】：五彩缤纷、万紫千红 【反义词】：色彩单一 【语法】：联合式；作谓语、定语；形容 品种繁多
滔滔不绝 【解释】：滔滔：形容流水不断。象流水那样 毫不间断。指话很多，说起来没个完。 【出自】：五代后周· 王仁裕《开元天宝遗事· 走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论 经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。” 【示例】：斡离不得汪豹献了李刘隘口，无人 阻当，～，把十万大兵尽数渡了黄河。 ◎清· 陈忱《水浒后传》第二十回 【近义词】：源源不断 【反义词】：张口结舌、哑口无言 【语法】：偏正式；作状语、定语；形容话多