初一语文 第二单元试卷及答案

初一语文第二单元学校：________ 班级：__________ 姓名：_________ 成绩：_________第Ⅰ卷（30分）一、选择题1．加点字注音有误的是（）3分A．脑（suǐ）罚（chěng）和（ǎi）B．傥（tì）生（mò）语（xù）C．祷（qí）博（yuān）惆（chàng）D．步（duó）着（xié）利（xī）2．加点字读音都相同的是（）3分A．儒星舍B．急凉火C．理分所D．睦面暖3．有错别字的是（）3分A．诧异穹窿人声鼎沸B．遗憾鸣咽人迹罕至C．预兆觅食通幽曲径D．沉淀收敛茫然若失4．加点字或词语解释有误的是（）3分A．人迹至（稀少）（惊奇）B．人声鼎（开水）儒（长期从事某种工作）C．似相识（曾经）赏（鉴别）D．茫然失（好像）（确实）5．结合句意解释加点词语有误的是（）3分A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。

机关：政府办事部门。

B．然而们到园里的太多，太久，可就不行了……同窗：同学。

C．我看见这些情形，正在，韩麦尔先生已经坐上椅子……诧异：惊奇。

D．他是本城中极，质朴，博学的人。

方正：正派。

6．依次填写词语恰当的是（）3分①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最______的书塾。

②个个人那么专心，教室里那么_________！③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的________。

A．严厉寂静敬意B．严厉安静敬意C．严格安静敬仰D．严格寂静敬仰7．依次填写关联词语正确的是（）3分《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。

对于电影主人公石娃来说，最初生活给予他的（）鲜花艳阳，（）贫苦的家庭，（）他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。

A．不是就是但是B．是还是然而C．不是而是但是D．不是而是虽然8．填入横线的语句，与上文衔接连贯的是（）3分我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，______________A．我不能不懊悔！B．我多么懊悔！C．我懊悔吗？D．我不懊悔吗？9．与课文不一致的是（）3分A．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味B．蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱。

C．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

D．像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

二、表述题10．按照要求，完成题目。

3分一位同学借了你的语文参考书，可能是忘记了，都一个月了，他也没有还给你，而你又急需这本书，你有礼貌地暗示他还书，应该说：________________。

第Ⅱ卷（30分）三、阅读语段，完成11-13题。

忽然教堂的钟敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我----我----”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁”！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧”。

11．怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思？3分___________________________________________________12．韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字，却“使出全身的力量”，原因是：___________________________________________________。

4分13．文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_________、_______、______。

3分四、阅读语段，完成14-17题。

我记得有一天早晨，我第一次问“love”（爱）这个词，我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的教师。

她想吻我一下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。

莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。

我问：“‘爱’是什么东西？”她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。

”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。

我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？”“不是。

”我的老师说。

我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长，但是莎利文小姐摇摇头。

我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把‘爱’拿给我看看，让我摸摸。

大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样，我穿错了很多，莎利文小姐没有责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列珠子，莎利文小姐用手触着我的前额。

拼了“think”（思考）。

刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。

我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。

我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。

现在我知道这个词是什么意思了，太阳被云覆盖，下了一场阵雨。

忽然云开日出。

阳光又带来了南方特有的炎热。

我又问老师，“这是不是‘爱’呢？”老师回答说，“‘爱’就像云一样。

在太阳出来之前布满天空。

”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。

同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。

没有爱，你就没有欢乐，你就不愿游玩。

”我的脑子里充满美妙的真理。

我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。

我是通过开始我的学习生涯的。

起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。

她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。

她把一切事物的美展现在我的面前。

她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。

14．哪个事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西”？5分____________________________________________________。

15．哪个事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”？5分___________________________________________________。

16．“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的？5分__________________________________________________。

17．选文最后一段表达了作者怎样的情感？5分__________________________________________________。

第Ⅲ卷（40分）五、作文40分题目：我要求：除诗歌以外，文体不限；不少于600字。

参考答案：一、选择题：1．A（“惩”读“chéng”，注意与“逞（chěng）”区别）2．B (A：宿（sù）儒星宿（xiù）宿舍（sù）B：都读“zháo”C：处（chǔ）理处（chǔ）分处所（chù）D：和（hé）睦和（huó）面暖和（huo）3．AB（A、穹隆B、呜咽）4．B（沸：水开）5．A（周密而巧妙的计谋）6．B（严厉：严肃而厉害严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松寂静：没有声音，很静安静：没有声音，没有吵闹和喧哗敬意：尊敬的心意敬仰：敬重仰慕）7．C8．B（用感叹句表达强烈的后悔之情）9．B二、表述题：10．“你还用语文参考书吗？”三、阅读语段：11．韩麦尔先生爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大。

（小弗朗士从老师的脸色上感悟到老师对法语，对祖国的热爱之情，感受到了老师的痛苦、悲愤，在小弗朗士的眼里，韩麦尔先生不仅是个老师，更是个英雄人物，所以觉得他高大。

）12．韩麦尔先生面对祖国被占领的现实，陷入了深深的痛苦之中，他用这一行动表现了自己强烈的爱国主义激情。

（国土被占领，韩麦尔先生异常痛苦，这种痛苦无从排解，他用全身的力量写下“法兰西万岁”，不仅是表述自己对祖国的热爱，对侵略者的愤慨，同时也是表达了他对法兰西未来必胜的信心）13．惨白、哽住、呆四、阅读：14．莎利文小姐第一次在“我”的手臂拼写“爱”时，按照以往的经验，“我”不能理解。

15．莎利文小姐用手在“我”的额头拼写了“思考”时，“我”懂得了事物的名称是人们通过脑子的思想产生的。

16．①通过花香、温暖的阳光、云、雨等自然现象进行学习而体现。

②莎利文老师对“我”直接的爱的表现（手围着我的脖子）17．抒发对老师的热爱和崇敬之情。

（“我”将自己比做毛坯，是老师将一块毛坯变成了有用之才，她不仅教给我知识，更给我带来了无尽的生活乐趣，让我感受到生活的美好，所以“我”对她的感情，除了有对师长的崇敬以外，还有更深的热爱与感激）。