平原镇完小三年级核心价值观班会
小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案
小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案这些都不是友善的表现。
我们应该友爱同学,尊重师长,关心家人,帮助他人,做一个友善的小公民。
改写：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案活动主题：我们应该成为怎样的人？活动目的：培养小学生爱国爱民、喜欢研究、友善诚信的品质。
活动过程：一、导入主题教师问学生，每个人都是独特的个体，那么世界上有哪些类型的人呢？学生回答：有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，也有背叛国家的人，有努力研究的人，也有不爱研究的人。
教师引导学生思考，我们想成为哪种人？二、XXX教师告诉学生，我们生活在伟大的祖国中，作为中国人，我们应该热爱自己的祖国。
教师引导学生思考，怎样才能表达对祖国的爱呢？学生回答：在平时的生活中，我们可以尊重国旗、国歌，爱护环境，爱护公共设施等。
教师再次提醒学生，我们要时刻心中有国家，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
三、敬业教师告诉学生，我们现在是一名小学生，研究是我们的主要任务，我们应该怎样做呢？学生回答：认真听课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。
教师再次强调，研究是我们的责任和义务，只有努力研究才能为将来的人生奠定基础。
四、诚信教师问学生，什么是诚信？学生回答：是真诚、老实、讲信誉、言必行、行必果、说到做到。
教师鼓励学生，平时要遵守诚信原则，做到诚实守信，言行一致。
五、友善教师告诉学生，友善是指待人和善、宽容、关心他人，而不是恶意攻击或伤害他人。
学生应该友爱同学，尊重师长，关心家人，帮助他人，做一个友善的小公民。
原文中有一个明显有问题的段落：“比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下。
比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重。
”这段话显然与主题班会教育内容不符，应该删除。
小学社会主义核心价值观主题班会设计方案
小学社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：践行社会主义核心价值观，做新时代好少年二、班会目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，认识到其在国家、社会和个人发展中的重要作用。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识，使其在日常生活中做到诚实守信、团结友爱、遵纪守法。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。
4. 提高学生思想道德素质，培养良好行为习惯，为成为新时代好少年奠定基础。
三、班会内容：1. 导入：通过讲解社会主义核心价值观的背景和意义，引导学生关注国家发展和社会进步。
2. 社会主义核心价值观解读：详细阐述富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的内涵，让学生深入理解社会主义核心价值观。
3. 践行社会主义核心价值观的意义：通过案例分析，让学生认识到践行社会主义核心价值观对于个人成长、家庭和谐、社会进步和国家发展的积极作用。
4. 践行社会主义核心价值观的途径：引导学生从自身做起，从小事做起，将社会主义核心价值观融入日常生活，如诚实守信、尊重他人、遵守社会公德等。
5. 班级讨论：组织学生围绕“如何践行社会主义核心价值观”展开讨论，分享自己的看法和经验。
6. 班级活动：开展以践行社会主义核心价值观为主题的小组活动，如诗歌朗诵、故事分享、手抄报展示等，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。
7. 总结：班主任对班会进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行，努力成为新时代好少年。
四、班会形式：1. 讲解：班主任通过讲解，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 案例分析：通过具体案例，让学生认识到践行社会主义核心价值观的必要性。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。
4. 班级活动：开展形式多样的班级活动，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。
三年级社会主义核心价值观班会课设计
把社会主义核心价值观根值于儿童天性——核心价值观进课堂主题班会目录（三年级）层面维度内容1 内容2 设计建议国家富强我看祖国新变化我看农村新面貌内容2：（1）图片了解农村旧面貌，视频了解现在农村新风貌，新旧对比旨在引导孩子们了解新农村变化。
（2）利用假期去收集自己所在的村庄历史变化，可以采访村中爷爷奶奶以及其他长者，了解以前的村子生活，记录。
（3）可以收集一些农村生活的旧照，或者是听长辈自己家里的变化。
通过家里家电或者生活条件变化，感受时代的进步。
（4）展望家乡新愿景，祝福明天更富强。
民主班级管理我参与我的班级我做主内容2：(1)明确每一个孩子自己在班级中的职责和分工，做到人人有事做。
(2) 学生共同讨论，建立班级规章制度，确立班级公约。
(3) 明确班委竞选岗位要求和职责，班委竞选。
（4）班委就职。
文明养生活好习惯做文明小公民身边的文明印象内容2 ：（1）选取一些日常生活中的文明案例，让孩子们判断案例中的行为是否文明。
（2）回忆自己生活中的小事，总结自己的行为习惯，是否有违背文明的现象。
（3）明晰文明的意义。
（4）推选班级文明大使，树立文明榜样。
（5）人人从“课间休息、团体活动、课堂活动、同学相处、师生相处、谈吐、行为”等方面选择一个角度提一个文明建议。
和谐从自我做起共建和谐社区相亲相爱一家人内容2：（1）故事分享会，分享你和小伙伴之间相处的故事，讲讲身边的小磕碰。
（2）小组讨论分析故事，讨论如何解决同伴之间的问题。
（3）讨论班集体是一个大家庭，要求学生做到团结互助，共同建设和谐班级。
集体自由我敢说我会说我乐说童心勾勒心中的班集体内容2：（1）视频欣赏在校一日生活。
（2）说说我们班级里，让你觉得最满意和最不满意的地方是什么?（3）说说你的同桌最让你满意和不满意的地方是什么？（4）说说老师最让你满意和不满意的地方是什么？（5）视频播放采访校长、老师、家长、部分同学代表对心目中班集体的愿望。
（6）设计你心中的班集体，说说你的理由。
核心价值观班会4篇
核心价值观班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________核心价值观班会4篇核心价值观班会第1篇题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
活动流程图：1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
关于核心价值观的主题班会内容
关于核心价值观的主题班会内容主题班会：探讨核心价值观导言：亲爱的同学们，大家好！在每个人的成长过程中，都会受到各种价值观的影响。
今天我们要一起来探讨并了解我们学校倡导的核心价值观，看看它们是如何指导我们的思想和行为的。
一、核心价值观简介：核心价值观是指引我们行为的基本信仰和原则，是社会共识的核心。
我们学校倡导的核心价值观包括：爱国、敬业、诚信、友善。
爱国：是指热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
敬业：是指对待工作认真负责，不懈努力，追求卓越。
诚信：是指言行一致，言行符合道德规范，守信用，做到言而有信。
友善：是指待人亲切和善，乐于助人，维护友好关系。
二、核心价值观在生活中的体现：让我们一起来看看身边的例子，核心价值观是如何在生活中体现的。
在学习中体现：爱国就是对学业的热爱，敬业表现在对每一门功课都认真负责，诚信是完成作业不抄袭，友善是与同学互帮互助。
在社交中体现：诚信是在朋友间说到做到，友善是待人热情和善，体谅他人。
在团队中体现：敬业是在团队项目中全身心投入，友善是在合作中与团队成员和谐相处。
三、我们如何践行核心价值观：制定明确目标：设立明确的学业和生活目标，时刻以爱国、敬业、诚信、友善为引导，努力为实现目标而奋斗。
时刻自我反思：每天回顾自己的行为，看看是否符合核心价值观，找出不足之处，努力改进。
积极参与社区活动：在学校或社区的志愿活动中，发挥各自的优势，为他人提供帮助，体现友善和敬业。
四、共勉：最后，让我们共勉，以核心价值观为指引，做一个有爱心、有责任感、有信仰的人。
通过我们每个人的努力，让学校、社区充满正能量，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
谢谢大家！希望我们能够在核心价值观的引领下，共同成长，为社会做出更多的贡献。
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。
而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。
一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。
在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。
同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。
二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。
我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。
所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。
比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。
三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。
我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。
比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。
在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。
三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会
三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会小学三年级学生情况分析：现在的孩子多数娇生惯养，性格各异。
生活经验不足，自控力不强。
他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大。
为了孩子们从小学会与人友善相处的传统美德，就得加强道德方面建设。
学生已初步懂得社会主与价值观的基本内容有“24字”，但这“24字”意义何在，这需要在课堂里解决，在日常生活中培育践行。
班会主题：社会主义核心价值观之友善。
班会目的：1、教育孩子们从小学会与人友善相处的传统美德，加强道德方面建设。
2、培育和践行社会主义核心价值观之友善。
班会难点：对社会主义核心价值观“24字”基本内容的理解班会重点：培育和践行社会主义核心价值观之友善。
课前准备：1、教学课件2、学生收集有关于友善事例的材料班会过程：一、引入课题：（由“甲”“乙”两名学生主持，教师辅助）甲：从十八大报告第一次提出鲜明肯定普世价值的社会主义价值观。
我们知道，社会主义核心价值观“24字”基本内容是：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
”（全班同学齐说“24字”基本内容）1、师课件出示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
（全班学生齐读）乙：在崇尚和谐社会的今天，我们需要友善无言的爱心来化解矛盾，融化隔阂。
世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。
甲、乙：今天，我们的班会主题是“社会主义核心价值观之友善”2、师板书班会主题。
二、对“友善”的理解甲：友善所释放的温暖比强硬更有力量。
友善的态度更能温暖人心，进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
三年级社会主义核心价值观班会
三年级社会主义核心价值观班会班会主题：传承社会主义核心价值观，健康成长主持人：同学们大家好！今天我们要进行一次特别的班会，主题是传承社会主义核心价值观，健康成长。
社会主义核心价值观是我们中国特色社会主义的精神旗帜，是我们全体中小学生应该牢记的宝贵财富。
通过今天的班会，我们将一起学习、探讨、交流，提高自身的道德水平，成为具有社会责任感和良好价值观的新时代少年儿童。
一、核心价值观教育知识普及请同学们举手回答：1. 什么是社会主义核心价值观？2. 核心价值观包括哪些方面的内容？3. 为什么学习核心价值观对我们的成长很重要？请同学们回答，并请同学们展示记忆的格言或说出自己对核心价值观的理解。
二、社会主义核心价值观在生活中的实践请同学们来分享自己在日常生活中，如何践行核心价值观，并且说出你的体会。
例如：尊重他人，礼貌待人；勤劳学习，不断进步；团结友爱，关爱他人等等。
三、核心价值观在校园中的实践请同学们回答：1. 你们班有没有开展过和核心价值观相关的活动？2. 你们班的同学们如何在校园中实践核心价值观？请同学们分享你们班的活动经验，并展示班级活动的图片或视频。
四、传承社会主义核心价值观，共同成长请同学们分小组进行讨论，动手制作传承社会主义核心价值观的宣传标语或口号。
然后，请几位同学代表小组进行发言，分享你们的设想和创意。
五、班会总结通过今天的班会，我们进一步了解了社会主义核心价值观的重要性，了解了在日常生活中如何践行和实践核心价值观。
希望同学们能够将这些价值观内化于心、外化于行，成为优秀的社会主义事业的接班人。
班会到此结束，谢谢大家的参与！。
小学核心价值观班会教案
小学核心价值观班会教案教案标题：小学核心价值观班会教案教案目标：1. 使学生了解核心价值观的概念和重要性。
2. 培养学生良好的品德和价值观念。
3. 通过班会活动，激发学生对核心价值观的兴趣和参与度。
教学准备：1. 核心价值观的相关资料和图片。
2. 班级守则和道德规范的展示板。
3. 班会活动所需的道具和材料。
教学过程：引入：1. 通过展示核心价值观的相关图片和资料，向学生介绍核心价值观的概念和重要性。
2. 引导学生思考并讨论：你认为什么是好的品德和价值观？它们对我们的生活有什么影响？主体：1. 通过讨论，向学生介绍核心价值观的具体内容，例如：诚实守信、友善互助、勤奋好学、尊老爱幼、团结合作、爱护环境等。
2. 以班级为单位，让学生分组选择一个核心价值观进行深入研究。
每个小组可以通过收集资料、制作海报或展示板等方式展示他们对该核心价值观的理解。
3. 学生展示后，进行班级讨论，让其他同学提问或发表意见，以加深对核心价值观的理解和认识。
4. 引导学生思考并讨论：我们在日常生活中如何践行这些核心价值观？可以通过哪些具体行动来实现？总结：1. 回顾今天的班会活动，强调核心价值观的重要性，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
2. 提醒学生遵守班级守则和道德规范，以及积极参与班级和社区活动，树立良好的榜样。
拓展活动：1. 邀请学校的老师、家长或社区的志愿者来班级进行讲座或互动活动，进一步加深学生对核心价值观的认识和理解。
2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验核心价值观的实践。
教学评估：1. 观察学生在班会活动中的参与度和表现。
2. 对学生展示的内容进行评价和反馈。
3. 通过平时观察和交流，了解学生是否能将核心价值观应用到日常生活中。
教案扩展：1. 可以结合其他学科，如语文、美术等，开展相关的活动，加深学生对核心价值观的理解和认识。
2. 可以定期组织班会活动，让学生分享自己在日常生活中践行核心价值观的经验和感悟。
小学三年级《社会主义核心价值观》主题班会教案
《社会主义核心价值观》主题班会教案一、活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：PPT,童谣。
四、班会的过程：（一）引入主题：2014年“六一”参加少先队活动，为新队员戴红领巾。
并对少先队员提出的16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
1、记住要求：就是要把社会主义核心价值基本内容记熟背熟，让它们融化在心灵中，铭记在脑海里。
2、心有榜样：就是要学习英雄人物，先进人物，美好事物。
在学习中养成好的思想品德追求。
3、从小做起：就是要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
一点一滴积累，养成好思想、好品德。
4、接受帮助：就是要听得进意见，受得了批评。
在知错就改，越改越好的氛围中健康成长。
（三）、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
（四）什么是社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成标准和评价的根本看法（五）社会主义核心价值观的基本内容是什么：（24字，大家都要背下来）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
小学社会主义核心价值观主题班会教案.doc
小学社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是人自己对人生的意义的看法,主要表现为人生的目的和意义.理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出）2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
小学生社会主义核心价值观主题班会教案
小学生社会主义核心价值观主题班会教案小学生社会主义核心价值观主题班会教案在平凡的学习生活中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编整理的小学生社会主义核心价值观主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生社会主义核心价值观主题班会教案篇1活动主题：我们要做一个什么样的人?活动目的：爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。
活动过程：一导入主题师：这个世界上是不是每个人都一样呢?(生，不一样)都有哪些类型的人呢?(生答)有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。
又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢?(指名)二爱祖国师：我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国!我们应该怎样爱自己的祖国呢?谁能说一说?我们目前你问一问你的同桌，(指名汇报)我们目前能做的是什么?心中有国家，我们的国家好在哪里?(指名回答)三敬业师：我们现在是一名小学生，努力学习使我们的主要任务，在学习中应该怎么做呢?生：认真上课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。
四诚信师：你们知道什么是诚信吗?(生回答)是真诚，老实，讲信誉，言必行，行必果，说到做到，你们平时应该怎样去做呢?(生自由回答)五友善师：什么是友善呢?比如遇到家里来客人了，狠狠的瞪他一眼，比如遇到陌生人打他一下。
比如多同学老是打骂，对家人不关心对老师不尊重，对待别人要友好，友善团结同学，做一个人人喜爱的小学生!活动总结：通过本次本班会同学们知道了，也懂得了要做一个热爱祖国，团结同学，与人友善的小学生。
做一个有礼貌，孝敬父母的好孩子!小学生社会主义核心价值观主题班会教案篇2一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
小学生社会主义核心价值观主题班会教案
小学生社会主义核心价值观主题班会教案小学生社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法"，主要表现为"人生的目的和意义"、理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出）2、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3、同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善4、同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5、教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
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平原镇完小三（1）班
核心价值观班会活动
活动时间：11月1日
活动主题：做个守纪律的学生。
活动目标：
1. 使学生了解守纪律的重要
2. 让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3. 培养学生自觉自律的态度；
4. 让学生知道作为一个公民的义务和责任。
课前准备：
1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2. 对班会的节目要适当排练；
活动过程：
（一）课题引入。
同学们，这节课我们来做一个活动。
（二）小品表演：
（叫出三个预备好的同学演示在老师的要求下，他们所作所为……。
）
组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？
生活中还有那些违纪现象？
（三）.学习中小学生守则
小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
好好学习, 天天向上。
2、按时上学，不随便缺课。
专心听讲，认真完成作业。
3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
5、热爱劳动，自己能做的事自己做。
6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
7、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。
8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
9、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
10、诚实勇敢，不说谎话，有错就改
（四）.辩论比赛：
1、题目：
学校应废除所有校规
竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
2. 准备和讨论：
A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判；
B. 老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；
C. 老师分别为正反两方选出组长。
D .学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3．行为反思：A. 正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果。
B. 正反双方组长作总结；
C. 评判选出胜方；
D. 胜方每人给予精神鼓励。
3 通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）。